教學計劃是教師根據課程的要求和學生的學情，合理安排和組織教學活動的一項工作。在編寫教學計劃時，參考一些范文是很有必要的，以下是一些經典的教學計劃范文，供大家參考。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇一
根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的'具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統組成;操作系統的使用。
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇二
本學期教材內容包括：信息的涵養，計算機的基礎知識，word20xx基礎知識。
（一）培養學生的信息素養，掌握計算機的基礎知識。
（二）word20xx文字處理通過“任務驅動”方式主要介紹了創建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應用。
1、教學上采用在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，并通過上機體會掌握操作技能。
學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業理論知識的同時加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機。
3、加強教學實習場所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
本學期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內 容地點課時
１.１了解本學期所學內容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
２.１計算機基礎知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
２.３網絡基礎知識 機房 2
３.１word的輸入與保存文檔 機房 1
３.２設置文字與段落 機房 2
３.３插入圖片與文本框 機房 2
３．４制作簡單表格 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇三
根據校園工作計劃和中小學信息技術《課程輔導定見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的使命：培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解或把握信息技術基本常識和技術，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術手法的才能，形成杰出的信息技術素質，為他們習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。
運用的教材是河南大學出書社出書的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的首要內容為信息技術根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。
本年級20個班，平均每班54人。學生狀況特殊，首要有如下兩方面：
一方面，起點紛歧。有的學生在小學有過一些根底，有的家里有環境，每天都有時機運用計算機，有的學生從未觸摸計算機。所以進展要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習活躍性比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么單調、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感愛好的并不是計算機常識和技術的學習，而是打游戲和上網談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
1、了解信息技術的運用環境和信息的一些表現形式。
2、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。
3、開始學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術。
4、養成杰出的計算機運用習氣。
5、通過學習使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習活躍性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些立異規劃。
6、對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導，鼓舞他們參加著作比賽。
本期首要采納理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。所以每節新課前要充沛溫習前節內容，反復提及和操練才能達到很好的教育效果教育。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇四
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養,讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。
材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。
教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現學科整合。
提升學生信息技術素養,關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。
以網絡環境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。
快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。
第一單元走進信息世界(3課時)。
第一課無處不在的信息。
第二單元神奇的計算機(8課時)。
第四課計算機系統。
第五課走進windows世界。
第六課留下美好的圖片。
第七課在計算機上寫字。
第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右。
第九課制作我的配樂詩朗誦。
第十課綜合上機。
第十一課階段檢測。
第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)。
第十二課“榮恥”正氣歌。
第十三課我的社會主義榮辱觀。
第十四課讓我的作品躍然紙上。
第十五課中學生傳統道德禮儀調查。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇五
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇六
信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。為了完成本學期的任務，制定本教學計劃：
一、學情分析：
本計劃針對七年級全體學生，通過六年級的學習，學生對計算機有了一定的基礎，但是由于每一學期信息技術課程較少，學生的遺忘性大，大多數學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學生只是在上課時間練習，課后根本就沒有鞏固練習的機會，所以，大部分學生所學知識遺忘性大，操作時發現有些操作比較生疏。
學生對本學科的學習性還是比較高的，因為信息技術并不像語文、數學課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個問題，學生感興趣的不是學習而是游戲、上網聊天，所以學生對計算機的認識還有待于提高，要更進一步對他們進行正確的引導。
二、教學分析：
學習目標：
了解信息技術的基本知識，培養學生的信息意識；
了解計算機的工作結構和基本原理；
了解計算機的硬件和軟件；
了解計算機的安全問題，以及信息技術相關的道德、規范和法律知識
主要任務：
了解信息及信息技術的概念；
了解信息及信息技術獲取方法、工具
了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術對人類社會的影響；
了解計算機中信息的表示方法
了解計算機的硬件及基本工作原理，了解計算機的過去、現在和將來；
了解計算機病毒及其防治方法
本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作
學習目標：
認識windowsxp的窗口
會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾
主要任務：
認識windowsxp的操作界面
學習windowsxp窗口操作系統
學習我的電腦和資源管理器的使用
掌握文件和文件夾的管理
學習使用回收站
三、教學策略：
1、開拓學習理論活動，加強業務知識的學習，提高整體素質和信息化水平。
2、改進教學方法，集體備課、教科研的實效性
3、抓好信息技術質量揣測。
4、做好學生上機考核，抓好競賽活動
5、培養學生的動手能力，爭取更多的上機機會。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇七
一、教學指導思想：
以教育部《中學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的《信息技術》。教材中設有一些固定欄目。
[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。
[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。
[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。
[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。
[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。
三、班級情況分析：
本學期七年級共八個班，據了解，個別學生的家里有電腦，而且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態好玩，控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
四、教學目標及要求：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
擬定本學期教學目標：教學強調基礎知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力、提高教學效果，課堂中注重小組互助合作充分發揮學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為、組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現小組互助合作學習與教學。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇八
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
現任教的八年級學生中大多數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養教育，培養學生學習專業知識的興趣。
絕大多數同學還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養學生對信息技術的興趣，提高信息技術能力。
學生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word20xx文檔處理，第二單元是excel20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統地講授了word20xx和excel20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。
1、養成良好的計算機使用習慣。
2、培養學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機建立站點制作網頁。獲取布局網頁、編輯美化網頁、建立超級連接、制作動感網頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學會word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業、作品展示等教學策略。
3、每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇九
初中信息技術課程的基本任務是提高學生的信息素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。信息技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對信息技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對信息技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在信息技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。
信息技術課程不僅使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權利與義務、倫理與法規，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。
由于小學校際之間實施信息技術課程的教學要求參差不齊，學生的信息技術基礎差異很大，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，并為學生以后的發展打下堅實的基礎。通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。
教學中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教，滿足不同學生的學習需要和興趣。具體到每一堂課的教學，我們將采用這樣一些應對方法。
(1)在學習內容上，一方面，針對個性差異設計多種類型的任務內容，滿足不同學生的興趣和需要;另一方面，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，設計基礎任務、進階任務和拓展任務，基礎任務要求所有學生完成，在進階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優秀生吃好”。
(2)在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將集體教學、小組合作與個別指導有機結合，適應不同認知特征和知識水平的學生。如對于基礎性的內容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式;對于學生學習中出現的特殊問題采用個別輔導的方法;根據實際需要，采用小組合作方法，變學生的個體差異為優勢資源，讓學生在合作交流中互相學習并充分發揮各自的長處，協作完成學習任務。
(3)在教學內容的選擇上，要貼近學生的已有經驗，喚起學生的學習愿望，并以此作為出發點，更好地改造和拓展學生已有的經驗，實現信息技術與日常生活和學習的整合。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十
本屆七年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。
1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養學生主動學習的'習慣和能力。
3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
1課初識“電子西洋鏡”1課時。
2課給幻燈片化個“壯”2課時。
3課圖文并茂的幻燈片(一)1課時。
4課圖文并茂的幻燈片(二)1課時。
5課乘著歌聲的翅膀1課時。
6課給幻燈片添加動畫效果1課時。
7課玩轉幻燈片1課時。
1課信息及特征1課時。
3課信息化生活和學習1課時。
4課信息共享1課時。
5課信息安全1課時。
鞏固復習。
通過復習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。
復習時間：每單元學后。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十一
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：
一、學生情況分析。
本學期擔任七年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
（一）知識與技能：
1．了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2．學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxpwindows7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3．學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。
4．了解文字處理軟件word的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術字、文本框等。
5．培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
（二）情感態度與價值觀。
1．讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。
2．培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析。
本學期使用的教材是陜西省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、確定教學研究內容。
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1．認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2．培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施。
1．選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2．讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表：
略
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十二
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。
１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
３、學生運用電腦的能力較差
４、部分學生上機行為不夠規范
５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
１、培養學生愛護公物的良好習慣
２、提高學生學習計算機理論知識的興趣
３、規范學生上機行為
４、對學生適時進行愛國主義教育
本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。
１、認真鉆研教材，精心備課。
２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。
３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神
第一周
使用計算機管理文件
第二周
信息安全與信息道德
第三周
單元復習
第四周
歡迎參加辯論會
第五周
為運動員加油
第六周
我心中的班級
第七周
文學社的新成員
第八周
班級風采
第九周
單元復習
第十周
策劃準備
第十一周
設計外觀
第十二周
組稿編輯一
第十三周
組稿編輯二
第十四周
播放展示與發布
第十五周
單元復習
第十六周
期末考試
遇到節假日或者期中期末考試，學生活動等耽誤的課程，會有相對調整。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十三
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用青島出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：網上搜索，收發電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。
3、掌握網上搜索和軟件下載的方法。
4、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。
5、學會電子表格的簡單用法。
6、會在網上和同學進行交流、學習。
7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十四
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：初始因特網、網上瀏覽、網上搜索和軟件下載、收發電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識因特網的概念和用途。
3、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。
4、掌握網上搜索和軟件下載的方法。
5、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。
6、會在網上和同學進行交流、學習。
7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
第一章 初識因特網 2課時
第二章 網上瀏覽 4課時
第三章 網上搜索和軟件下載 4課時
第四章 收發電子郵件 5課時
第五章 即時通信 2課時
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十五
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網絡教室，為我校信息技術學科教學打下了優越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現在對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區學校，家庭條件優越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續保持他們對信息技術學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統，引導學生熟悉和掌握windows操作系統。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養，較為熟練的操作windows操作系統。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
（1）知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養成良好的信息素養；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、信息的概念和意義，初步養成良好的信息素養；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
1．教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2．提優補差的內容、途徑和方法。
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十六
經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的.操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(信息及其特征、信息技術與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關系)。
根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
略
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十七
七年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統的基本操作還不夠純熟或者不規范，少部分學生準確使傭計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發學生學習計算機的愛好外，著重繼承鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量認識和使傭word，提高學生對計算機的應傭能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應傭能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材七年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運傭，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
1、知識與技能。
要求掌握的灸知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。
2、過程與方法。
培養學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應傭對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值粉。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的能力，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”灸措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，叢學生實際出發。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清晰，教態親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的練習。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采傭多元化的'輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
周次內容。
1生活中的信息。
2計算機真神。
3走進windows2000。
4神奇的窗口。
5手指安家。
6運指如飛。
7鍵盤高手。
8漢字輸入。
9有趣的畫圖工具。
10彩色世界。
11奇妙的神剪。
12電腦小畫家。
13文件小管家。
14學會文件操作。
15美麗的桌面。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十八
為了進一步喚起和發展學生對信息知識應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發展他們獨立地、創造性地使用計算機和網絡能力，以及培養他們一定的鉆研能力。
1、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析應用能力，提高學生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
3、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如word2000進行文字編輯，用excel2000進行表格制作，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。
略
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇十九
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、會用數碼相機拍攝照片，會導入照片。會利用常用圖像處理軟件對照進行簡單處理和美化。
2、會利用網絡云盤備份和分享照片。
3、會利用《會聲會影》對影片進行編輯和輸出。
4、掌握利用powerpoint制作電子相冊的方法和技巧。
5、熟練掌握在excel表格中輸入數據并進行簡單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。
6、掌握表格數據的排序、條件格式設置、公式計算。
7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。
本學期教學內容包括：第一單元《玩轉家庭照片》，由三個活動組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和云盤分享照片。通過三個活動，學習數碼相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進行分類管理、利用《美圖秀秀》對照片進行美化裝飾處理、利用網絡云盤對照片進行存儲分享。
分享著手，感受“會聲會影”軟件對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂與成就。
第三單元《制作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊內容快制作、多種媒體助表達和動態效果添精彩四個活動組成。學習幻燈片封面格式背景及藝術字的添加、文本框和圖片的插入修飾設置、動畫效果的呈現，讓學生通過電子相冊的制作，一方面掌握powerpoint軟件的基本操作，另一方面學會利用信息技術手段解決生活中的有關需求。
第四單元《節約家庭開支》包括建立家庭小賬本、家庭開支細打算、美化管理小賬本和省錢購物網上行四個活動，學習利用excel軟件進行簡單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學會網上購物可以減少開支，但要求學生有網購安全意識和消費維權意識。
知識點：美圖秀秀、會聲會影、powerpoint、excel等軟件的使用方法和一般技巧。
本學期的教學重點是美圖秀秀、會聲會影、powerpoint、excel等軟件的使用方法。
本學期的教學難點是excel20xx中的函數。
本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的`認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
人教版七年級信息技術教學計劃（匯總20篇）篇二十
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期，我繼續擔任七年級8個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、學習使用文字處理（word）應用軟件。
4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。
5、初步學習flash基礎知識，學會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。
6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。
3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節中軟件功能掌握要求的不同，制定教學進度表。