優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。通過讀取一些優秀作文的范文，可以拓寬自己的寫作思路和語言表達能力。
梨的二年級（通用17篇）篇一
中午，我正在寫作業。忽然，做飯的媽媽喊道：“淇淇，家里鹽沒了，去買鹽。”
“好的,媽媽。”
我就“嗖”的一下跑到商店里，說:“阿姨，我要買鹽。”阿姨微笑著給了我一袋鹽。
走在路上，我把鹽袋拿在手里玩來玩去。突然，我一個不小心，鹽袋子掉在了地上。袋子破了，鹽粒撒落一地。
“鹽弄臟了，這可怎么辦呢。”
這時，我看見了一個水龍頭，我就把鹽弄到水龍頭上洗。忽然，鹽不見了。這下可糟了。
垂頭喪氣的我呀，只好提著空鹽袋子向家里走去……。
梨的二年級（通用17篇）篇二
我——一個胖胖的女孩子。雖然能站在講臺上給同學們講解復雜的數學題，能站在比賽臺上激情地朗誦詩歌。可在體育場上，卻是一只正宗的“菜鳥”，永遠都站在跑道旁給運動健兒們加油鼓勁，而自己，卻只有羨慕的份兒。
這不，體育老師前幾天又宣布，第二項技巧課考試將是打車輪，要求連打三個，成一條直線。學過跳舞的女生們歡呼雀躍，暗自慶幸。而我，則垂頭喪氣。“唉，爸爸、媽媽平時只注意培養我的智商了，哪里顧得上讓我跳舞？”邁著沉重的步伐，我走到草坪，輕輕坐下。仰望天空，滿臉迷茫。“嗨，倩倩！干啥呢？”我朝四處張望，瞅見了那個可愛的身影——小蘇。我一個箭步沖到她身旁，笑瞇瞇的說道：“蘇教練，教教我打車輪吧？嘿嘿，你最好了，到時候我請你吃大餐！”“嗯，看在你是我朋友的份上，行吧。從今晚開始，對你實施魔鬼式訓練！”一聽這話，我不禁打了個哆嗦。什么？魔鬼式訓練？那得多恐怖啊……我不敢往下想，僵硬的點了點頭。
傍晚七點半，我還沉浸在受到公主來信的喜悅當中。電話聲準時響起了，叮鈴鈴~叮鈴鈴。“倩倩，快下來鍛煉吧，我在你家樓后的小廣場等著呢。”呵呵，她可真夠朋友！于是，我以飛快的速度穿好外套和鞋，頭也不回的奔下了樓。
“蘇老師，我來啦！”她點了點頭說道：“嗯，好。先跑個八百米熱熱身吧。”一聽這話，我差點暈了過去。神吶？不是教打車輪嘛？咋還得跑步？而且還是八百米！“還想偷懶不成？你看你那么胖，不跑步能行？”好吧，我自認倒霉，原本的那一點反抗精神都被她這一句話打入了十八層地獄。
“預備~跑！”隨著一聲令下，我開始了漫漫長跑征程。剛開始還好點，幾個來回過后，就已經開始岔氣了。再看看旁邊的美女教練小蘇，竟然一點反應都沒有。暈，她到底是人還是神啊？“不行不行，我跑不動了，咱歇會兒吧。”我按耐不住開始叫苦。“堅持堅持！還有最后二百米！開始沖刺了啊！”說罷，她一溜煙向前跑去。看著那漸漸遠去的身影，我一咬牙，也向前奔去。功夫不負有心人，終于到達了終點。我呼哧呼哧的喘著氣，而小蘇則站在一旁叫道：“這就累啦？訓練才剛剛開始啊。”我突然有了一種想證明自己的心理。于是信心滿滿地說到：“誰累啦？放馬過來吧！我可不怕！”
這一說不要緊，她立刻給我打了一個車輪做示范，并傳授給我要領。接下來，就要靠自己了。我先試著打了一個，沒想到在一條腿順順當當的過去后第二條腿卻怎么也弄不直了。啪噠一下，我坐到了地上。拍拍身上的灰，我重新站起來練習。摔了、再練，摔了、再練……在艱苦的n次練習之后，我終于進步了，雖然打的還是不好、腿還是不算直。但最起碼比以前要強多了。此刻，我的臉上滿是笑容。
看看表，時針指向了九，我也該撤了。小蘇跟我告別，并約定以后天天堅持練習。“陽光總在風雨后……”我哼這歌兒回到家、帶著歡笑、帶著收獲。我知道，明天仍將接受這魔鬼式訓練，但心中已經不再懼怕，我相信：在幾周的練習過后，自己一定能連續打出三個漂漂亮亮的車輪。
梨的二年級（通用17篇）篇三
今天，學校舉辦校運會。我們來到操場。啊！音樂在空中回蕩，彩旗在風中飄揚。
在激昂的樂曲聲中，方格隊隊員踏著矯健的步伐在操場上行進。他們打扮得非常漂亮，從遠處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。
開始比賽了，槍聲一響，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。一場比賽下來，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰了自我。
他們的精神值得我們學習。
最后，我們班的吳江月、葉琪等幾名同學都取得了名次，為班級爭得了榮譽。
以后，我也要加強體育鍛煉，去展現自我。
梨的二年級（通用17篇）篇四
今天我們qq群的學生和黃老師、潘老師一起去快樂農莊玩。
到了快樂農莊，老師分給我們每人一把扇子，真開心！我們穿過一條小路，那兒鋪滿了三角梅。幾個男生不禁“詩興大發”，稱這里是“世外桃源”。我連忙糾正：“這是三角梅，不是桃花。”后面的大人都大笑起來。
進了農莊，孩子們的第一站就是體能館。女生們在沙地上寫字畫畫，男生們則去走平衡木、過吊橋了。女孩們玩膩了，也直奔吊橋。可人太多了，有不少同學掉在了安全網里。后來大家互相讓道，再也沒人掉在安全網里了。
運動了這么久，真餓呀！我們這些小饞貓一起撲向了爐臺。媽媽們嫻熟地把肉叉起來，在爐臺上烤著。我和吳毅凡各叉了一塊雞翅要燒烤。可爐火突然變大，把雞翅烤焦了。不過，還是有不少好吃的吶！
我們還有很多活動呢！由老師的丈夫組織的。先是猜物品，難度還真不小呀！我們的圣鳳小隊取得了一個不錯的'成績，猜中了6個。真棒！接著是詞語接龍，圣鳳小隊接了20個，邊上的大人都夸我哪！陳雨晴帶去迷宮玩，大家鉆來鉆去，可是無論是哪條路都通向出口。我戲稱這是“條條道路通出口”。
活動已接近尾聲，我們就要回家了。臨走前，一個孩子的爸爸拿出一疊撲克，要分配余下的食物和用品。誰抽到了a（狀元）誰就能拿兩樣東西。我拿了一袋面包和一袋魚丸。雖然沒有a，但我仍舊很快樂。路過池塘時，我、吳毅凡、王辰洲和吳嘉欣各摘了一片又大又圓的荷葉哩！
也許10年、20年、30年……那么多年后，很多事情都會被我淡忘，但這次歡樂之旅將永遠地印在我的腦海里。
梨的二年級（通用17篇）篇五
兩位數加兩位數（不進位、進位），兩位數減兩位數（不退位、退位），問題解決：求比一個數多（少）幾的數，連加、連減、加減混合，加減法估算。
知識點：
1、使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。
2、使學生能結合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。
3、使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。能力點：
1、培養學生計算能力和估算的能力。
2、培養學生解決問題的實踐能力。
3、培養學生分析對比的能力。
4、培養學生自主探索知識的能力。
5、培養他們從日常生活中發現數學問題的意識和能力。
德育點：
1、使學生知道數學問題的提出是有現實意義的，感受數學與實際生活的密切聯系。
2、鼓勵學生提問題的意識和習慣。
3、結合課本內容對學生進行愛國主義教育。
教學重點：會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。
教學難點：使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學模式：“自主探究”教學模式。
教學目標：
知識點：
1、使學生學會兩位數加兩位數的筆算方法。
2、通過實際操作、自主探究、小組協作等手段幫助學生掌握計算方法，能正確的進行計算。
能力點：培養學生思考問題和解決問題的能力。
德育點：對學生進行公德教育。
教學重點：兩位數加兩位數的筆算方法。
教學難點：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。
教學模式：“自主探究”教學模式。
教具準備：小棒。
教學過程：
一、創設情境：
學校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖。4個班的同學只給了兩輛車，每輛車只準乘70人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個問題嗎？大家估算一下哪兩個班可以合成一輛車呢？（小組交流）
匯報不同的乘車方法。
師：有這么多的方法，我們如何驗證呢？（把兩個班的人數加起來看看是否超過70人）
二、自主探究：
1、驗證二（1）和二（2）班的同學能否乘一輛車。小組合作，也可以請小棒來幫忙。學生匯報：
（1）用口算30+30＝60，60+6＝66沒有超過70，可以兩個班合乘一輛車。
（2）想40+30＝70，36+30肯定比70少，所以兩個班可以和乘一輛車。
（3）用小棒，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來是6捆零6根，也就是66，比70少。可以兩個班合乘一輛車。
（4）我使用豎式計算的，個位6+0＝6，在個位寫6，十位3+3＝6，在十位下面寫6，所以等于66。
你認為哪一種方法又快又準確？
2、用你喜歡的方法驗證二（3）班和二（4）班能否和乘一輛車。選出比較快的人，說一說是用的什么方法。
3、用豎式計算應注意什么？（個位和個位對齊，十位和十位對齊。從個位加起，個位相加的數寫在個位下面，十位相加的數寫在十位下面。
三、拓展運用：
1、計算下面各題。
教學目標：
知識點：
1、使學生理解進位加法的算理，掌握進位加法的計算法則。
2、會正確計算兩位數加兩位數進位的筆算加法。
能力點：
培養學生初步的分析概括能力。
德育點：
培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。
教學重點：
會正確計算兩位數加兩位數進位的筆算加法。
教學難點：
理解進位加法的算理。
教學模式：
“自主探究”教學模式。
教具準備：
小棒
教學過程：
一、創設情境：
1、計算：36+21＝23+75 56+30 4+52
2、二（1）和二（3）班能合乘一輛車嗎？需要什么信息？如何計算？
二、自主探究：
1、出示36+35＝，學生試算。交流算法。
3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+5超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個小小的“1”字表示個位滿十向十位進1。在加十位時不要忘記加上這個1，也可以從這個1加起。
4、比較36+21與36+35有什么不同？
5、計算46+24，試算，可以借助于小棒。個位的0可不可以不寫，為什么？
6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？
相同數位對齊；從個位加起；個位相加滿十向十位進1。
你認為還應該提醒同學們什么問題？
三、拓展運用：
1、“做一做”，圖中有什么信息？根據信息提出問題。自己動手解決問題。
梨的二年級（通用17篇）篇六
本組教材的主題是：用心思考勇于發現。
本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。課文中的那些發明創造的故事，也許只是在眨眼間的'靈機一動，看起來沒有費什么力氣，事實上哪怕是一個小發明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于動手，敢于懷疑權威，打破常規，沖破定論，才能有所發現，有所創新。學習本組教材，目的不是要學生都立志做發明家或者整天想著發明創造，而是培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。
1、激起學生的興奮點。
2、讓學生多動手，在實踐中學習語言。
3、認識52個生字，書寫33個，14課沒有生字。
1、培養學生愛動腦、勤動手的好習慣。
2、培養學生的創新意識和實踐能力。
14課時。
單元自備。
梨的二年級（通用17篇）篇七
今天。我很不開心，因為吳嘉俊上午打我了。
今天，我不開心，因為我肚子很痛。媽媽很擔心，中午接我回去家里吃午飯。我很感激媽媽。
今天，我很開心，因為明天就放假不用上學，我回外婆家玩，我玩得很開心。
今天我一起床，就叫醒了表姐一起玩積木，玩得可開心哪能！下午我們又一起做作業，做完作業我們就一起玩哪。
今天我一起床，就玩積木，玩得很開心，又看電視。中午又各表姐一起玩，玩得很開心。又回家做作業了，做完作業就可以玩了，好開心呀。對了，還有一件令我很興奮的事，今天我跳繩破了我以前的記錄，以前一分鐘81下。今天我竟然跳了91下。
今天我一起床，就玩ipa，里面的游戲真剌激。9點就去學打鼓和英文。午睡后，又去學鋼琴，回家就做作業。我覺得今天過得很充實。
今天我和肖俊熙玩，玩得很開心，回家做作業，做完作業就可以和哥哥玩了。我很開心呀。今天在學校跳繩比賽我又破了前天的記錄，今天我跳繩一分鐘跳了99下。我很想去參加比賽，但是老師不點我的名，不知為什么。我心里悶悶不樂。
xx月xx日星期一。
天我回學校，于得很開心，回家做作業，做得很快。爸爸和我一起打牌，打了三盤，我全贏了。我很開心的同時又覺得爸爸很可憐。沖完涼我要爸爸講故事。
20xx年xx月xx日星期二。
今天，我在學校玩得開心，放學后，我在路上和肖俊熙玩，玩得很開心。回家做作業做得很快，媽媽獎我一顆糖，我覺得媽媽的糖特別甜。我今天晚上讀了《司馬光》，覺得司馬光既聰明又勇敢，真是智勇雙全。
xx月10日。
今天，學校放學，我就和肖俊熙玩，肖俊熙跑呀跑，我趕不上他，因為他跑得很快，不一會兒，他就跑得無影無蹤了。我心里想他應該被壞人抓了。
梨的二年級（通用17篇）篇八
你們有去過太空嗎？我沒去過，但我知道那里的叔叔阿姨是怎樣生活的。他們不能刷牙，只能通過咀嚼一種特殊的橡皮糖來代替刷牙。當人進浴室洗澡的時候，要穿上固定的拖鞋，這樣就不會飄浮起來了。宇航員在太空穿一種特殊的衣服叫航天服。這件衣服能保護宇航員不受傷害。他們吃的東西都裝在像牙膏一樣的軟管里，一邊擠一邊吃。
今天媽媽為我講了十萬個為什么中的一個生活小常識，說飯后不宜馬上喝水。
原因在于人吃進去的食物，要靠胃分泌的胃液來幫助消化的。如果剛吃完飯就馬上喝水，就會把胃液沖淡。從而使食物的消化受到影響。經常在飯后喝水，還會引起消化不良，身體健康就沒有保障了。
今天媽媽把我送到外婆家去，讓我在外婆家住一段時間，我從來都沒有在外婆家住過，在那里我認識了新的小朋友，一個叫何寧，一個叫倪夢飛，還有一個叫阿宇，我和他們一起玩跳長繩，外婆家的門口好大，可以盡情的玩。
到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我從來都沒玩過，外公教了我好久我才會，真有趣！
董老師在網上發表文章，要求我們做一個生活中的有心人。暑假生活開始了，我要按照董老師的要求，除學好書本知識外，在生活中學會觀察。
學會聯想，學會獨立生活，學做家務，主動照顧爸爸媽媽，不斷豐富自己的社會知識，讓自己的暑假生活更有意義。
今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗臉，僅僅在幾分鐘時間內都完成了。吃過早飯，我們來到教室。呀！已經有兩三個同學在這里了。不一會兒，大家都到齊了。老師說：“我們上課了。”老師先讓我們練字，我們都非常認真、仔細地寫了起來。
字練好后，老師讓我們做五頁數學作業，我們仔細地做了起來。作業做完后，該吃午飯了，一盆盆香香的菜肴向我們走來，我們饞得直流口水。我們大口大口地吃著，大家在一起吃飯，可熱鬧了。同學們個個吃得飽飽的。補習班的生活真有意思。
梨的二年級（通用17篇）篇九
在寒風刺骨的冬天，看著人們身上圍的圍巾，使我不禁想起我的往事。
記得那一年冬天，我九歲，父母下崗。在被迫的情況下，父母不由得挑起買東西的擔子來養活家人。
每天，父母老早就起床了，天還沒亮，父母便挑起擔子到市場上擺攤。路上寒風調皮地撲打著每個人的臉，父母穿著單薄的衣服，挑著重重的擔子，艱辛地來到市場，然后用沙啞的聲音在叫賣。
那時候我要上學，每天起床，從窗口望去，都會看到靜寂的街上有兩個冷的`在瑟縮的影子，這不使我心疼嗎？如果父母一如既往，遲早會惹出病來的。不行，我得想個辦法。那天放學，我在街上走著，看見不遠處的前方有一家服裝店，服裝店的門口掛著顏色、款式各不同的圍巾。對！我突然恍然大悟，我可以給父母各買一條圍巾，這樣也許能給他們取暖。
我走過去，看著琳瑯滿目的圍巾，我都不知道選哪個好。“小朋友，買圍巾嗎？”只見一位老奶奶走出來，“恩，給爸媽買圍巾。”我自豪的說。“喲，好一個孝順女。來！奶奶替你挑兩條，包你父母喜歡。”謝謝您，老奶奶！”在老奶奶的幫助下，挑了兩條不錯的圍巾，并幫我包裝好，還襯上一個蝴蝶結，好極了！我緊緊地握在手中，高興的回家了。晚上，父母回家了，我跑到他們身邊，給他們一個大擁抱，并把這兩條圍巾送給父母，說：“爸爸，媽媽您們工作辛苦了，這是我們送給您們的禮物。”本來以為父母會開心，沒想到卻潑我一臉冷水，“買什么買，現在家里這么窮了，還花個錢。”我委屈極了，淚水一滴又一滴地滴下來，“我是看您們每天拼死拼活地在市場上買東西，天氣又冷，怕您們冷壞了，才給您們買的，這錢是我辛辛苦苦一個又一個瓶子撿來的，您們也太不可理喻了！”說完，我跑進房間，關上門，大哭一場。
這個月里，我不管他們，我還有幾次想去把圍巾，可是，沒找著。這一個月，是我童年時做煩惱、委屈的一個月。
有一次，我意外偷聽到父母的談話。“我們是不是錯怪她了，這孩子買圍巾也是為了我們，她自己也不舍得買。”“是啊，這孩子懂事了，長大了！我們很欣慰啊！”
“爸，媽，我愛您們！”我投到他們的懷抱中，“對不起，爸，媽！我錯怪了您們，對不起。”“孩子，沒事，你長大了，懂事了，我們很欣慰啊！”
就這樣，一場家庭風波結束了。從此，爸媽身上總會圍著我的圍巾呢，甚至可以圍上一整天，有時睡覺也舍不得摘。
梨的二年級（通用17篇）篇十
星期四第二節課是語文課，那節課主要是講我們聽寫的錯誤，我是全對的，所以老師當場表揚了我。
叮鈴鈴，下課了。同學們一溜煙似的跑出教室。
一下子，教室里就變得冷清了。只聽到一個哭泣聲，我連忙跑過去問他怎么了，他卻不肯說。
于是，我拿起他的聽寫本一看，原來是他的聽寫錯了一大半，我對他說：“別著急，我來幫你。”
我就幫他聽寫了好幾次，直到他全部寫對了為止。星期五第一節課是語文課，這次又把上次的內容重新聽寫了一遍，這次他通過了我的輔導，聽寫全對了。
老師滿腦的奇怪，就問他：“怎么回事？”他一邊拉著我一邊說：“全是她的功勞！”我連忙說：“不、不，我只是幫他報了幾遍，還是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜還甜！我們大家一起笑了！
梨的二年級（通用17篇）篇十一
當我們麻木于周而復始的生活時，不經意間觸動了我心靈里最柔弱的那一部分。
――題記。
晚上出去散步，看到不遠處幾只狗狗在打鬧，時不時也會“汪”“汪”叫上幾聲，歡喜異常。望著它們這樣開心，自己也不由自主的笑了起來。突然，從腦子里閃過那天的一群狗狗，心中不免有一些憂傷。
那天傍晚，我只身一人漫步在路上，在身邊來去匆匆的路人中，企圖尋找一份安靜。突然，身邊有人說要下雨了，路上的.行人聞聲都著急地往家的方向跑去。頓時熙熙攘攘的大街已剩下零星幾人。抬頭望天，無數滴透明的液體從天而降，滴在我的身上，同時也滴在了地上。我意識過來，原來是下雨了。我隨即打開自己隨身攜帶的雨傘，撐起來，繼續向前走著。
突然，一直渾身上下淋濕的棕色小狗在我眼前閃過，隨即朝馬路那邊奔去。從對面突然飛奔來一輛汽車，也許汽車的主人正有什么要緊事吧，才會開的那么快。正在我遐想的時候，小狗和汽車也即將來個“親密接觸”。我驚得大叫一聲：“不要！”可是司機是隔著玻璃的，聽不見我講話；而狗狗是根本聽不懂人類語言的。即使他們聽懂了，那又能怎樣，時間也已等不及了。說時遲，那時快，汽車猛烈地朝狗狗撞去，聽到的是一聲撕心裂肺的慘叫和狗狗被撞飛而又落地的聲音；看到的是一只蒼白無力的小狗無助地躺在了血泊中，他的眼睛瞪得很圓，顯然是死不瞑目。那位導致狗狗喪命的司機下車來看了看，說了聲“晦氣”，便拍拍屁股走人了。可笑。一只狗的生命在他的眼里竟會如此卑賤。我，無話可說。
我正要過去看看那只可憐的小狗時，突然從我身邊躥出幾只和剛才被撞的小狗差不多的狗狗來，都是棕色的，年齡也大多相仿。這幾只狗狗朝著被撞的小狗奔去，很是著急。這幾只狗狗在被撞的小狗身邊蹲下，圍成了一個圈。有只狗狗用舌頭舔著被撞的小狗發出哀鳴，這是親人對親人的離去所發出的追悼。有一只狗狗實在蹲不住了，站了起來，朝著遠處狠狠地瞪去，它不甘心，對同伴的死它不甘心。
終于，它們忍不住了，發出了撕心裂肺的慘叫，和小狗在臨死之前被撞時所發出的慘叫一樣。但小狗是實實在在的痛，而它們發出的慘叫是心痛，是因為伙伴離它們遠去由心靈底處發出的痛。
雨仍在下著，滴在它們的身上，也滴在了那一片鮮血中，血泊也變成了一灘血水。狗狗們身上的皮毛都被淋濕了，但卻仍在它們伙伴的身邊。時間仿佛停止了，只有滴下的雨水和狗狗們的哀鳴提醒著我時間的流逝。
在雨水的籠罩下，我撐著傘呆呆得看著一群狗狗用盡渾身之力所發出的慘叫和痛苦的表情。它們的叫聲回旋在天地間，久久不能散去。
一群狗，在我眼前盡力的詮釋著世間最原始的真、善、美。
――后記。
梨的二年級（通用17篇）篇十二
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。這就是幸福，幸福源于生活。
天空中，藍悠悠的云翻滾著，一輪明亮的太陽掛在空中，一道道光束劃過，映照在樹葉間，閃著金光。我們牽著手，笑著，跳著，飛奔在校園的角角落落，似乎到處都有我們的身影。
花兒微笑著，小草搖擺著小腦袋，鳥兒的嘰喳聲與蟬的長鳴聲交相輝映，悅耳極了，平時學習的壓力似乎拋到了九霄云外，她拉著我的手馳騁在花叢間。一縷縷花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人間仙境一般，我沉浸在這般迷人的景中，感受著這無與倫比的幸福。
我們繼續跑著，在那迷人的花叢間，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她說著，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，說著，我也給她插了一朵，我們歡笑著。聽，嗡嗡的蜜蜂采著花蜜，美麗的蝴蝶飛在花叢間，我們尋覓著幸福。
么更能讓人感到幸福的？
這就是幸福，幸福是點點滴滴，幸福就是我們成長的一個個腳印。
梨的二年級（通用17篇）篇十三
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我坐游輪觀賞了三峽風光。
第一天我們從宜昌登船，上水行船航速較低，我們體驗到了輕舟已過萬重山的暢快感。
游輪一路行駛，我們分別參觀了三峽人家、三峽大壩、神農溪、石寶寨和白帝城等景區。讓我記憶猶新的是三峽大壩。經導游介紹，我了解了三峽大壩位于長江三峽的第三個峽谷---西陵峽中部的宜昌市三門平鎮，它是人類有史以來最大的水利樞紐工程，施工建設分三期，時長達17年。當我登上三峽大壩的那一刻，我感到三峽大壩非常壯觀。
此外，白帝城也給我留下了很深的印象。爸爸告訴我，白帝城三面環水，為歷代兵家必爭之地，著名詩人李白、杜甫、白居易等都登過白帝、游夔門，留下了大量詩篇，其中李白的《早發白帝城》更是膾炙人口，所以白帝城又有“詩城”的美譽。
梨的二年級（通用17篇）篇十四
一天風和日麗，小鴨子帶著紙飛機出去玩。
它把紙飛機飛出去，又跑著撿回來。這時，小鴨子不小心摔到泥坑里，把身上弄得臟臟的。小鴨子著急地說：“怎么辦呀？我剛剛洗完澡，又把身子弄得這么臟。”
小鴨子正為難的時候，小象走來了，吃驚地問：“小鴨子你身上怎么這么臟呀？”小鴨子擦擦眼淚說：“我跑步時，不小心摔到泥坑里了。”小象安慰它說：“沒關系，看我的！”
小象甩著長鼻子，一下子就跑到小河邊，吸足了水跑回來。小象把長鼻子對著小鴨，噴射出上萬滴水珠，把小鴨子身上洗得干干凈凈的。
小鴨子抖抖身子說：“太謝謝你了，你是我最好的朋友！”小象說：“不用謝。”
它們倆玩了一下午。天黑了，它們依依不舍地告別了。
梨的二年級（通用17篇）篇十五
與一方白霧相遇，在校園的清晨。
那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來。瞬時，我被吸引了去。
不多時，霧漸漸濃了起來，天空中如倒翻了牛奶般，涌動著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細語起來。
不知不覺間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來了。我只呆呆望窗外——霧曾經來過的地方。心，遲遲不想說別離。
梨的二年級（通用17篇）篇十六
今天，我和媽媽還有爸爸，一起去市府廣場騎木馬。
我騎上一匹黑色的木馬，步子一晃一晃地走進了廣常。
“嗒叭，嗒叭……”我的木馬背著我，慢慢走著。突然，爸爸沖到馬的后面，揮起皮衣抽向我和馬兒！我的手一下子來了勁，騎著馬兒逃跑，在廣場上飛奔。過了好一會兒，爸爸才停了下來。而我，也累的上氣不接下氣。
過了一會，我和馬兒養足了精神，決定和爸爸一決高下。我抓住機會，撲向爸爸。爸爸大驚失色，我哈哈大笑起來。
廣場上撒下了我的笑聲，我玩得很開心。
梨的二年級（通用17篇）篇十七
今天，我聽說媽媽要去領養一只小狗，我非常開心這只小狗剛來還不熟悉周圍得環境，當我們在吃得時候，把那只小狗要吃得食物放在碗里，端給小狗，小狗看見生人就馬上逃到一邊去，等我們走后，它才大口大口得吃起來，像是好幾天沒吃過飯得孩子，十分得可憐。
一天一天得過去啦，小狗也一天一天得長大啦，它得性格也越來越好，那天我帶著小狗出來大門口散散步，讓小狗呼吸一下清晰得空氣，突然那只狗像發啦狂一樣直往前沖，為啦不讓它咬到被人我急忙用出全身得力氣吧它拉回家，一群讀中學得學生從我們家門口經過時，這只狗就發起狂，他一直向前沖連那堅硬得所臉都敗在那沖擊之下，那只狗馬上沖去，緊緊地咬住啦一個人，我連忙跑去叫爸媽，由于鄰居得幫助終于把那只兇惡得狗給鏈啦回去，我真沒想到我們那只狗竟然會變成這樣，從前那可愛得小狗到哪里去啦，那真得是它嗎？我真得難以相信，我們還賠償別人伍佰元。
事情經過以后，我們猜想那只小狗可能吃啦什么不帶吃得東西，才讓它發狂得，所以爸媽為啦不再讓狗闖事，就把它帶去醫治，為啦悲劇再次演，就把這只狗送給別人啦。
它走啦我非常傷心，但想起和小狗一起生活得日子我非常開心，我多次請求爸爸不要把小狗送走但爸爸都不答應，從此我們再也不養狗啦。