在當今社會，規章制度在各個領域都起著重要的作用，它們可以促使人們遵守規則，維持秩序。下面是一些關于規章制度的實施和執行經驗，供大家分享。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇一
1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。
2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。
3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃;期末進行一次學生思想工作研討會。
4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的.交流會工作匯報會制度。
5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。
6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。
7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。
8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。
9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。
10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。
11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。
12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇二
德育室是在校長負責的管理體制下開展工作，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作，全體教職工都是德育工作者。
一、根據上級有關德育教育工作精神，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。
二、根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動，抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶?；顒?。
三、督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發事件。
四、協助校長召開家長會，抓好升旗儀式，力求規范化、科學化。
五、加強學生干部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。
六、定時召開德育工作研討會，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。
七、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的.落實。
八、認真貫徹獎懲規定，組織評選各年級“三好學生”、“學習標兵”及先進班級的評選。
九、做好學校領導安排的其它工作。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇三
1、建立健全校長負責德育工作制度，成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。
2、把德育工作擺在學校工作的重要地位。將德育建設納入學校長遠規劃，并健全德育例會制度。
3、成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設，健全家長接待制度，建立家長學校。
4、共青團要充分發揮學生的主動性和積極性，引導學生自我管理，自我教育，每學期開展一次團員評議活動。
5、班主任要有計劃地開展德育活動，形成良好的班風，溝通學校與家庭、社會的教育聯系。
6、建立健全德育考評制度，學校每期進行德育工作自評，每期對教師進行一次考評，政教處每月對班級進行一次考評。
7、建立健全文明班級、優秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度。
組長：胡長顯。
副組長：楊美婷、仵華榮。
成員：唐雪莉、袁繼紅、各班班主任。
為加強學校德育工作，使全校精神文明建設水平不斷提高，特擬定我校德育考核制度，望全體師生遵照執行：
1、在學校黨支部的統一部署下，建立校長及行政系統為主的德育管理體制，建立德育工作領導小組，定期研究學校德育工作。
2、加強教職工道德教育，以《中小學教師行為規范》為本，制定、完善有關制度和政策，落實全員教書育人，服務育人，管理育人。
3、健全德育教育隊伍，學校黨支部、校長、團支部、工會、班主任等部門要制定德育工作任務，有落實，有總結。
4、學校要協助團委、學生會建設好《中學生日常行為規范》的訓練、檢查等系列制度，以期不斷地形成良好的校風校紀。
5、班主任老師要認真上好班隊會課，做到班隊工作有計劃、有落實、有總結、有交流。分管工作的`領導要定期召開德育工作會議，定期檢查班隊建設、《班主任工作記錄》，并有記錄，入檔。
6、各學科任課教師開學初要制定"學科滲透德育教育"的計劃，在教學過程中加以實施，學期結束要有總結。
7、學校規定各任課教師要制定好"后進生幫教計劃"，要有幫教措施，學校分管領導要定期檢查幫教結果。任何教師不得歧視、體罰或變相體罰學生，如有此現象，學校及時指出，嚴重者將追究責任，年終考核不得評為合格。
8、根據上級教委文件精神，嚴格規范辦學行為，提倡無私奉獻，教師不得搞有償家教。
9、學校分管環境課程的領導要重視校園文化、美化、綠化、凈化工作的建設，定期檢查，向德育領導小組匯報。
10、學校德育領導小組的工作計劃要積極開展以愛國主義為核心的"六愛"教育活動，定期對學生進行普法教育活動，并做到檢查、落實、記載入檔。
11、要發揮家長學校委員會、社區教育委員會、手拉手結對及警民共建部門的德育作用，做到有計劃、有目標、有落實，通過積極開展活動，加強學校的德育教育工作。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇四
1、尊重國旗、國徽、唱好國歌。升國旗時，自覺立正，行注目禮。
2、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國。關心國家大事，積極響應祖國號召，努力為國家、為社會、為民族的進步、發展作力所能及的事。
3、注意時事政治學習，養成讀報、看電視新聞的習慣。
4、知法守法，遵守社會公德，自覺維護社會秩序，履行公民義務。
5、維護國家榮譽，遇見外賓，不卑不亢，不損國格，不失人格。
6、繼承學校光榮傳統，愛惜學校榮譽，發揚主人翁精神，為辦好學校獻計獻策。
7、班班落實校規，人人會唱校歌。
8、積極參加各級競爭活動，努力為校爭光。
9、關心熱愛集體，積極參加學校班級各項活動，增強集體榮譽感。
10、班級、年級之間團結友愛，同學之間互相幫助。
11、預備鈴響后，學生立即進入教室，將本節課所用的書和文具放在桌子的左上角，靜候老師上課。
12、上課鈴響后，老師進入教室，宣布“上課”，班長發令“起立”，待老師回禮后，學生方可落座。
13、學生遲到，進教室時，必須喊“報告”，經老師允許后再進入教室，坐到自己的座位上。不準踢門或用力推門。
14、上課時嚴肅認真，專心聽講，積極思考。勇于發表自己的見解，踴躍舉手回答問題。認真做好筆記和課堂練習，不做與本課無關的事。
15、在測驗、考試時，不得翻書、翻筆記本，不得相互提示，傳條夾帶，偷看答案等，嚴禁各種作弊行為。
16、上課坐立姿勢端正，不許脫鞋、戴帽子，冬天不許戴圍巾、手套，上體育課必須穿運動衣、運動鞋。
17、認真上好自習課（包括晚自習），自習課應保持教室安靜，認真學習，不準隨便說話，不得隨便離開座位，不得提前下課。
18、到音樂、美術、電化教室和實驗室上課，要愛護教室內的各種設施，按指定位子坐好，不得自行調換，不得隨意挪動桌椅。
19、實驗課應遵守操作規程，節約實驗材料，聽從老師指導。
20、各班值日生要利用課間時間，將黑板擦干凈，注意保持教室整潔。
（二）學習常規。
掌握正確的學習方法：
21、制定學習計劃。計劃應包括：學習目標、課內課外的統籌安排、時間分配等。
22、預習。預習應做到：課前閱讀教材，標出重點和疑點，以便在課堂聽講中更有針對性。
23、聽課。聽課注意力要集中，跟上老師的思路，開動腦筋，抓住要領，踴躍發言，注意觀察演示現象和板書內容，做好聽課筆記。
24、復習。對課堂講授的'主要內容應作認真復習，把新舊知識聯系起來，對重要內容或需要記住的知識，必須反復默誦、記牢。
25、作業。先復習后作業，先審題后解題，作業字跡要清楚、規范，力求正確。作業要做到按時、認真、獨立完成，并及時改錯。
26、總結。對各章節、單元所學知識要按時進行總結，總結時要全面復習，思考加工，使知識脈絡分明，條理清楚，系統全面。
此外，在學好正課的前提下，應積極參加各種課外活動，發展專長，擴大知識視野。
27、尊敬全體教職工，見面主動打招呼。主動問候，不宜呼名。在教室、樓道遇見老師要主動讓路，請老師先行。
28、回答老師的問題要起立，態度要誠懇，不要隨便打斷老師的話，離開老師時要道別。
29、接受、遞送物品要用雙手。接受老師的意見要誠懇，對老師有意見要用恰當的方式提出，不得頂撞，不得打罵教職工。
30、進入老師辦公室要喊“報告”，經允許后方可入內，不得私自翻動老師的物品。
31、有校外領導或老師來校參觀，要熱情、誠懇、謙虛，有問必答，注意禮讓。
32、參加集會，要按時到達，坐姿端正，尊重報告人，用掌聲對報告人或演講者表示歡迎和感謝。集會進行中，要注意聽講，杜絕說話打鬧、起哄等不禮貌行為發生。觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。集會結束時，待領導、報告人或來賓離開后，再順序退場。
33、尊重父母和長輩，在任何情況下，不和父母吵鬧，主動幫助家長做力所能及的家務事，離家或歸家要與家長打招呼。
34、同學之間團結互助，正常往來。不叫污辱性外號，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾，多做自我批評。不說臟話，不諷刺挖苦，不傳閑話，不包庇錯誤。
35、未經允許不得進入他人居室，不動用他人物品，不私自拆看他人的信件和日記。
36、不要隨意打斷別人的發言，不干擾他人的學習、工作和休息。打擾了別人要主動道歉，被別人妨礙不要過多計較。
37、做事要守信用，答應別人的事，要盡力做到，做不到時，要表示歉意。借用他人物品要及時歸還。
38、拾金不昧，樂于助人，撿拾物品要及時送交有關部門或直接交給失主。敬老愛幼，尊重幫助殘疾人。行走讓路，購物讓先。
39、待人接物使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
40、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。
41、學生著裝要整潔、樸素、大方、不穿怪、緊、透、露的服裝，服裝款式要符合中學生的身份。
42、頭發干凈、整齊，男生留發不過發界，女生不燙發，不留披肩發，不化妝，不穿高跟鞋，不留長指甲，男女生均不準戴飾物。
43、不得穿背心、拖鞋進教室上課，運動場上不許赤背。
44、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不抽煙、不喝酒、不賭博，不參與封建迷信活動。
45、凡騎自行車上學的學生，一律到政教處辦理自行車存放登記手續證，并掛在車座后面。自行車的鈴、閘、鎖要齊備有效。
46、不得騎車進校園，不準騎車帶人。自行車要存放年級、班級的指定地點，鎖好并擺放整齊。不準在校園里亂放自行車，學生的自行車不得存入教師住房和學生公寓內。
47、保持教學樓、實驗室、圖書館的良好學習環境，在教室、樓道、教學區內要輕聲慢步，不準追跑打鬧、大聲喧嘩、吹口哨等。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇五
為加強學校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規程》及有關規定制定本制度。
一、德育目標：
對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，德育工作對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。
二、德育原則：
學校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。
三、德育管理：
遵循社會發展的要求和青少年學生思想品德形成的規律，整體規劃學校德育體系。建立健全德育工作的機制。加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。實行校長制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。為開展德育工作提供經費、場所和設施。分管領導要定期開展學校德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。每年召開一次德育工作總結表彰會。
四、德育內容：
1、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。建設一個或幾個德育基地。編寫使用好鄉土教材，深入開展時代精神的學習踐行教育活動。按教育局要求，落實校園文化環境建設，創設良好的愛國主義教育氛圍和育人環境。
2、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。要以創建文明學校為重點，定期開展評比文明科室、文明班級活動，促進優良校風的形成。每年開展學校校風大檢查活動，評選“優秀德育工作者”、“先進班集體”，每年評出校級三好學生、優秀學生干部、好兒童20名以上。
3、建立教育、管理、防范機制，預防和減少小學生違法犯罪。每學年春秋兩季新學期開展“法紀教育周”活動。在學生中開展查、揭、擺、糾活動。加強禁黃、禁賭、禁毒教育。重點抓好初中生法制教育。通過學校爭創違法率、犯罪率“雙為零”活動，預防和減少中小學生違法犯罪。
4、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。
5、加強學校德育科研，提高工作水平。學校通過開展德育科研，定期評選表彰優秀德育論文。每兩年開展一次評選優秀德育論文活動。
6、深化師德教育，加強德育隊伍建設。樹立德育工作全員意識，發揮學校黨組織、學校行政、團隊組織的作用，重視校長隊伍和班主任隊伍的建設。建設一支過硬的高素質的教師隊伍。深入開展“立高尚師德，樹教育新風”教師職業道德活動。每年開展“師德教育學習周”、“師德教育行動月”活動。
提高家庭教育水平。利用各種傳媒大力普及家庭教育的科學常識，制定和落實《家庭教育行為規范》。
8、爭取各級黨政重視，社會各部門支持，形成齊抓共管格局。爭取社會各界以各種方式對學校德育工作提供支持。充分發揮德育協調委員會、德育基地、各種適宜教育場所、社區、大眾傳媒的積極作用。主動爭取、積極配合有關部門加強中小學生的愛國主義教育、道德教育、法制教育和社會規范教育。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環境，關心和保護青少年健康成長。
五、德育評價：
一、目標要求：
1、堅持把培養學生的思想素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的全過程，堅持做到全體教職工人人都是德育工作者。
2、貫穿實施《中小學德育綱要》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規范》、結合本校實際和學生年齡特點，整體設計，分年級實施，形成序列，創出特色，提高實效。
3、根據教育局德育工作管理目標，強化德育全過程的管理，做到規范、有序、科學、高效。
二、組織網絡：
1、德育工作委員會：是在校長直接領導下組織開展德育研究，協調和實施德育工作和德育課程開發的非常設工作機構，是學校德育工作組織系統的重要組成部分，由學校領導、年級組、家長代表和班主任代表等有關人員組成。
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中學德育室管理制度大全（12篇）篇六
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
從文明，守紀；團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。
（一）、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副書記主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。德育處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：
1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。
2、組織全校性德育活動，協調并指導各年級各班級的德育工作。
3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。
4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。
5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。
6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。
7、收集本處室工作領域內的信息（包括數據統計）撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。
（二）、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨干作用。
（三）、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。
德育內容包括馬克思主義常識教育，傳統美德教育，行為規范教育，愛國主義和國情教育以及中國近、現代史教育，國防教育，環境教育，人口教育，身心衛生和個性發展教育。其中愛國主義教育是學校德育的主旋律，行為規范教育是學校德育的基礎工程。具體內容要針對不同年級學生身心特點和需要作出安排，激勵學生為“建設中國特色的社會主義強國”而努力學習。
（一）德育工作領導小組。
為做好學校工作，加強德育建設，特設德育工作領導小組如下：組長：
副組長：
成員：
各年段段長、各班班主任。
1、德育工作會議。
每學期開學前、期中分別召開一次德育工作會議，由德育工作領導小組參加，總結上一階段德育工作情況，討論制定下階段德育工作計劃。
利用新生軍訓期間，應對新生德育進行培訓，主要包括學生行為規范教育；學校學生管理相關制度；觀看德育影片。
3、班主任會議。
每周一下午第三節課后召開班主任工作會議，總結上周各班級工作情況，部署下一周班級工作；討論班主任工作中的問題，提升班主任工作能力，加強對德育隊伍的建設。
4、學生安全、行為養成教育會議制度。
每個月第一個星期一，利用國旗下講話時間，組織全校學生進行安全、行為習慣養成教育。會議應總結上個月全校學生的總體表現，加強日常安全教育。對上個月表現較好的學生、班級表揚，對表現不好的情況作出批評、懲罰。
5、法制、安全報告會。
每個學期，學校至少要聘請一次共建單位到我校對學生進行法制教育、安全教育。以提高學生的法律知識，自我保護意識。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇七
一、學生品德評定內容與標準以《中（?。W德育綱》規定的教育目標、要求、內容和《中（?。W生守則》、《中（?。W生日常行為規范》為依據。根據表現操行等級可分別評為優秀、良好、及格、不及格四個等級。
優秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現。
良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內容規定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內容規定部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現。
二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優缺點，防止片面性。
三、實行評定的方法。既要充分發揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制或放任自流。
四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校箭以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。
五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業，按肄業處理。
六、學生操行評為優秀、不及格者，需經年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇八
1、升旗晨會制度。每周一舉行升旗晨會，由校團委組織校國旗班，升旗手、護旗手負責輪執；由校級領導、中層干部和師生代表負責國旗下的講話，對全校師生進行愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀的教育。
2、德育環境管理。各班教室正面張掛國旗，各班級教室布置班訓，設有書報欄，墻面張貼名人名言，教室要保持整齊清潔，并設有衛生角，各班經常自行檢查，保證德育環境的嚴肅性、整潔性，學校布置世界地圖、中國地圖、中小學生守則和中學生日常行為規范以及教師職業道德要求，達到環境育人目的。
3、班會課制度。班會課每周一次，班會教案或活動計劃要寫入班主任工作手冊，各班每學期兩至三次主題班會，教案及時上交德育處，班會要注意常規實施情況、班級存在問題、時事形勢、心理品質等內容，精心設計，有的放矢，生動活潑。創造性地開好每一次班會，班級應根據實際情況，抓住期初、期中、期末這些關鍵時機，選擇材料開好主題班會，各年段每學期應安排好主題班會觀摩，學校、德育處、年段經常聽班會課或檢查班會課是否挪作他用。
4、年段學生會議制度。各年段一個月召開1次年段學生會議，解決年段共同問題，充分發揮年段機制和教育功能，創造性地開展教育活動，對學生進行學習目的性和理想教育，國防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目標和長遠目標相結合，認真實行全面素質教育。
5、家訪、家長學校制度。班主任要做好家訪和通信訪工作，發揚班主任與學生談心的好傳統，班主任每天應做好三件事：談心、檢查行為規范、衛生工作。各年段每學期要至少召開一次家長會，通過家長委員會，緊密家校聯系，使年段工作得到更廣泛的支持。
6、社會實踐活動制度。學生到勞動基地勞動、社會調查、公益勞動、社區服務、科教文化活動、志愿者活動等，相關老師要認真組織、重視安全，并有意識地創設情境，讓學生進行公德教育、艱苦的體力與意志的鍛煉。并認真總結經驗，填寫好社會實踐表。在校內注意環境保護的教育，認真組織校園例行衛生大掃除，衛生工作要做到“五有”“五無”，培養學生愛勞動、講衛生的良好習慣和品質。
7、文明班級月評制度。每月對各班表現進行一次評比，并進行公布，評比內容包括：升旗、課堂紀律、儀容儀表、衛生、兩操、愛護公物、宣傳、團隊工作，同時作為該班主任評先的重要條件，并作為評選先進班級的重要依據。
8、新生入學訓練制度。新生入學進行一周訓練，主要內容：軍訓、學習常規、行為規范、校紀等，使學生確定全面發展的目標，盡快適應新環境、新集體，并迅速走上正軌，朝素質教育道路前進。
9、安全及法制教育制度。班級、年段應經常性的對學生進行安全和法制教育，學校每學期請干警、交警、法律司法專家來校做有關安全知識講座和法律知識講座，班級每學期開一次有關安全教育為主題的班隊會，出一期安全教育主題班刊。生指教師要注意掌握特殊生思想動態，加強管理。
10、校園科學文化藝術體育活動制度。每學年開展科藝節、體育節活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，讓學生得到全面發展。
11、經常開展“弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”活動，鼓勵學生積極向上，以提高青少年學生的基礎道德水平為目標，塑造“四有”新人的完美人格。
12、德育研究制度。全校每年召開一次德育工作研討會，年段長、班主任力爭每年寫出一篇水平較高的德育論文或德育工作經驗總結。
13、校園宣傳工作制度。學校宣傳欄在重大節日和學校重大活動中,每學期爭取出刊三次,團委組稿,有關美術教師負責出版。各班黑扳報,每月出刊一次,由德育處、團委負責評比,推動班級宣傳工作。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇九
1、德育工作要認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。
2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調；班級負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。
3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。
4、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度。
6、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
7、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。
8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。
9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。
10、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。
11、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。
12、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體。
13、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。
14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
15、每周一上午第二節課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上交德育處。
17、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。
18、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。
19、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體、優秀中隊的評選工作。
20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。
21、充分發揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創造一個良好的育人環境。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇十
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。
九、積極建立三結合德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”。
十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。
十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。
十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱。
愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十八、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇十一
學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發展有重要的意義。為使此項工作規范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。
2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性、實效性進行對策研究。
3.學校要根據教育形勢的發展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經驗，發表課題論文。
4.通過德育科研的開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創建學校德育教育特色的目標。
6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。
中學德育室管理制度大全（12篇）篇十二
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導，以《小學德育綱要》和《中小學德育規程》為依據，根據我校教育發展目標，制定我校德育工作發展目標。
2、根據天河區德育工作意見和我校德育發展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。
1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規，認清目標，提高認識，落實素質教育。
2、定期開展班主任工作經驗總結交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。
1、根據學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力。
2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發展趨勢，提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規，使其盡快適應班主任工作，盡早抓出成果，創建特色。
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節假日和重大節日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節日，開展讀書活動，每次側重閱讀一個方面的'愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地，努力創建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。
1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結表彰，促進學校工作全面開展。
2、單周班會，雙周隊會。
3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排，結合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。