2023年學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)的評(píng)語(yǔ)實(shí)用(五篇)

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學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)篇一

學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)篇二

大學(xué)生在自我意識(shí)發(fā)展中會(huì)產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題是發(fā)展中的問(wèn)題，從一定意義上講上必然要出現(xiàn)的，但作為學(xué)校，不能等閑視之，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和干預(yù)，加強(qiáng)心理指導(dǎo)，以減緩、減輕由此給大學(xué)生帶來(lái)的一些負(fù)面影響。同時(shí)，作為大學(xué)生自己已具備了一定的自我認(rèn)識(shí)等能力，應(yīng)在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，促進(jìn)自我意識(shí)健康發(fā)展。

正視自我

在古希臘帕爾納索斯山神廟的一塊石碑上刻著這樣一句話(huà)“認(rèn)識(shí)你自己”，這說(shuō)明認(rèn)識(shí)自己的重要性。因?yàn)樽晕艺J(rèn)識(shí)是自勵(lì)、自立的前提。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”又說(shuō)明正視自己的困難，它不像認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)外界事物那樣清晰、客觀(guān)。

學(xué)會(huì)多方面多途徑地了解自我

在日常生活中，我們對(duì)于自己的判斷和理解，往往較多依賴(lài)于小范圍內(nèi)的社會(huì)比較和別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。而實(shí)際上這樣形成的自我概念有很大的局限性，它無(wú)助于人們適應(yīng)更大的生活范圍。多方面、多途徑了解自己，不只從目前的生活環(huán)境，還要從自己的整個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)了解自己：既要了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、自己與別人的差別，也要了解自己操縱周?chē)挛铩阎車(chē)澜绲臓顩r;既要了解自己的能力、身體特征也要了解自己的性格、品德，這樣才能對(duì)自己有一個(gè)全面的了解。

心理學(xué)研究證明，我們對(duì)于周?chē)澜绲男畔⑦x擇和理解都要受到我們需要傾向的制約。在日常生活中，一種途徑的反饋的真實(shí)含義，往往需要從其他途徑得到驗(yàn)證。特別是當(dāng)人們并不直接表達(dá)對(duì)我們的真實(shí)評(píng)價(jià)，甚至是口是心非。如果簡(jiǎn)單相信，并成為一種傾向，那么我們的自我概念就會(huì)越來(lái)越脫離真實(shí)自我。有些人在生活中故意誘發(fā)和獵取自己期望的評(píng)價(jià)，而不考慮這些評(píng)價(jià)的真實(shí)性。如有人會(huì)有意讓別人對(duì)自己發(fā)出過(guò)高評(píng)價(jià)，而對(duì)他人對(duì)自己的批評(píng)或改進(jìn)建議則置之不理，這是很不可取的。

悅納自我

認(rèn)識(shí)自我難，接受和悅納自我則更難。不能悅納自我的人，會(huì)有強(qiáng)烈的自卑心理能;不能悅納自我的人，往往會(huì)進(jìn)行偽裝;不能悅納自我的人，往往害怕失敗，畏縮不前，甚至?xí)员┳詶墶⒆晕曳穸ā⒆晕揖芙^。

善待自我

我們應(yīng)努力找出自己的閃光點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。我們可能無(wú)法一次就直接達(dá)到目標(biāo)，但可以將目標(biāo)分解為一天之內(nèi)可以達(dá)到的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每達(dá)到一天的目標(biāo)后，就自我肯定一次。我們應(yīng)相信自己的無(wú)窮的潛力，人的潛力是驚人的，每一位大學(xué)生都要相信自己。大學(xué)生還應(yīng)該注重陶冶性情，保持健康的情緒。健康的情緒能使自己保持適當(dāng)?shù)木o張和敏感度，這樣才能避免在挫折中自我卷入太深而喪失自我，每一時(shí)刻，大學(xué)生都要提醒自己：誠(chéng)實(shí)而下決心靜氣地檢討得失。

學(xué)會(huì)積極的自我暗示

為了避免自尊心受到損害，我們不防采用一些策略性的自我美化暗示，如向下的社會(huì)比較“比上不足，比下有余”、選擇性遺忘(記住成功經(jīng)歷，忘記失敗經(jīng)歷)、自我照顧歸因(將成功歸于自己的努力和能力，將失敗歸結(jié)于自己的不努力和運(yùn)氣不佳)。

超越自我

超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能頭腦清醒，進(jìn)行冷靜的思考;超越自我，我們才能找到人生的真正價(jià)值。每一次人生的關(guān)鍵時(shí)刻，每一次大大小小的抉擇，其實(shí)都是一個(gè)能不能自我戰(zhàn)勝、能不能自我超越的過(guò)程。

學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)篇三

九月的高溫讓開(kāi)學(xué)延期，一月的春節(jié)讓寒假前移，一后一前的壓縮讓本學(xué)期變得尤為短暫。仿佛，只是那瞬那間的轉(zhuǎn)身，就讓時(shí)光如白駒過(guò)隙，初一上學(xué)期結(jié)束，初中生活已然過(guò)去了1/6。

1月9日—10日，女兒學(xué)校舉行了期末考試。

9日上午考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，10日上午考英語(yǔ)，11日14：00就可以到校拿成績(jī)單。

女兒說(shuō)起，迎接第一天考試的當(dāng)晚，很久都沒(méi)睡著，第二天早上6點(diǎn)就醒了4次。或許是緊張或許是興奮，我想更多的還是前者。

10日考試結(jié)束，我們就將女兒一并和大包小包的住宿物品全都接回了家。因距學(xué)校遠(yuǎn)，便沒(méi)有返校去拿成績(jī)單。

昨天下午，成績(jī)揭曉，女兒通過(guò)同學(xué)第一時(shí)間了解到考試結(jié)果，但老師說(shuō)已發(fā)送了成績(jī)的短信我卻沒(méi)有收到。

期末考試滿(mǎn)分為450，與月考及半期考試相比，難度有所降低。

女兒語(yǔ)數(shù)外總分419（實(shí)際總分420，語(yǔ)文少計(jì)1分），班級(jí)排名第1，語(yǔ)文130（實(shí)為131，試卷少計(jì)1分，基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀理解得分88，作文得分43），數(shù)學(xué)143，英語(yǔ)146，各科均超單科a等線(xiàn)。全年級(jí)最高分436，前350名分?jǐn)?shù)線(xiàn)為404，單科a等線(xiàn)為：語(yǔ)文129，數(shù)學(xué)139，英語(yǔ)141。

學(xué)校雖未公布年級(jí)排名，估計(jì)能進(jìn)入前100名，在學(xué)校牛娃兒比比皆是且沒(méi)有參加任何實(shí)習(xí)班的情況下，能取得該成績(jī)也不易。

總體來(lái)講，老師對(duì)女兒的成績(jī)不甚滿(mǎn)意，認(rèn)為該面壁思過(guò)。經(jīng)分析，女兒在嚴(yán)謹(jǐn)上仍有不足，有上升的空間，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

語(yǔ)文因?yàn)樽魑牡梅植桓叩木壒剩瑑H稍超單科a線(xiàn)，在寫(xiě)作上亟待加強(qiáng)。

數(shù)學(xué)與估分相同，錯(cuò)了一道4分選擇題一道3分填空題。選擇題（三條直線(xiàn)兩兩相交有3個(gè)點(diǎn)的必然性），女兒畫(huà)出了三線(xiàn)相交為1點(diǎn)的情況，卻反復(fù)分析覺(jué)得該情況不屬于兩兩相交的范疇，便由開(kāi)始的正確選擇改為錯(cuò)誤，填空則因?yàn)橛?種情況題僅分析了一種情況忽略了另一種情況而失分。

感覺(jué)不難的英語(yǔ)，女兒在主觀(guān)試題卷上失了4分，她自己知道的有一處，居然與做難度更大的20xx級(jí)英語(yǔ)試題成績(jī)相同，有些出乎意料。看了試卷，還是因?yàn)榧?xì)節(jié)處理上的錯(cuò)誤。

考試、分?jǐn)?shù)及排名都不是目的，只是檢驗(yàn)的手段。對(duì)每一次考試進(jìn)行總結(jié)和分析，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。

初中是一個(gè)分水嶺。

小學(xué)畢業(yè)，我們尊重女兒的選擇，進(jìn)入了一所強(qiáng)手如林的市教委直屬重點(diǎn)學(xué)校，該校堪稱(chēng)航母級(jí)，初一年級(jí)44個(gè)班學(xué)生2600人左右，從未離家的女兒開(kāi)始了獨(dú)立的住校生活。

因?yàn)槭亲约旱倪x擇，離家到校之初沒(méi)有任何的念家傷心之意，充分展示了女兒超強(qiáng)的適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)上脫離了家長(zhǎng)的幫助和督促，周末未參加任何課外補(bǔ)習(xí)班，生活上也能打理得井井有條。

在一切都靠自己的情況下，仍能不斷進(jìn)步，保持興趣多多在課余積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，大膽展示自己：軍訓(xùn)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)；參加校誦讀經(jīng)典演出；通過(guò)層層競(jìng)選成為進(jìn)入學(xué)生會(huì)的三名初一學(xué)生之一，任文藝部副部長(zhǎng)；編排舞蹈《新疆玫瑰》在校藝術(shù)節(jié)上展示，榮獲一等獎(jiǎng)。

在學(xué)習(xí)、課外兩不誤的情況下，有如此的表現(xiàn)，我還是很滿(mǎn)意。新年新氣象，新春新希望，希望女兒不驕不躁，再接再勵(lì)，繼續(xù)保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)篇四

1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strength）

對(duì)于大學(xué)生而言，所謂"優(yōu)勢(shì)"主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類(lèi)的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴(lài)感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書(shū)，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷(xiāo)售或公務(wù)員，或者公關(guān)類(lèi)崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類(lèi)特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類(lèi)人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成"淵博"的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness）

如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專(zhuān)業(yè)冷門(mén)或太過(guò)熱門(mén)等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開(kāi)這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。

大學(xué)生也有些較通行的`劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。

1、我的機(jī)會(huì)（opportunity）

所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)校可能提供的諸如"出國(guó)"、"進(jìn)修"、"考研"、"對(duì)口實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如"某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦"才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去"把握"這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做"戰(zhàn)略規(guī)劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀(guān)上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀(guān)上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門(mén)、人才市場(chǎng)、學(xué)校或?qū)W長(zhǎng)們提供的各類(lèi)有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專(zhuān)業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅（threats）

所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門(mén)檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)篇五

每次批改你的作業(yè)，都是一種美麗的享受，干凈整潔，字跡漂亮。還有，你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。加油!