調查報告可以幫助我們深入了解某一特定領域或問題的現狀和趨勢。以下是政府部門對某一政策實施效果的調查報告，為政策調整提供了依據。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇一
自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。
2、適應社會能力。
適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面?，F實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業生眼花繚亂，很不適應。大學畢業生面對現實生活中的消極現象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創新的矛盾運動中發展的。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發展。對社會、環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。
3、實踐操作能力。
實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。
4、表達能力。
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人想讓別人了解你，重視你，更好地發揮你自己的才能，前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環節都需要較強的表達能力。
5、社交能力。
社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單。大學生步入社會后，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環境的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力。
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能。現代社會職業表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純書生型的人才已不能適應社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業生時，在同等條件下，往往會優先考慮那些曾擔任過學生干部，具有一定組織管理能力的畢業生。這正反映了時代的客觀要求。
以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業生應具備的知識的技能，此外，大學畢業生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業的砝碼。
社會需要全面發展的人才，大學生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
九、調查總結與建議：雖然時下大學生越來越普遍，大學生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發達的一種表現，是社會發展到一定階段的產物，是發展的必然。說明了國家的教育越來越普及，全民素質不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下大學生的數量也是偏少的。因此，社會對當代大學生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中。了解當代社會對我們的要求是必須要做的，這會讓我們懂得社會最新的發展動態，時刻做好準備。通過這次調查，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學生的責任和義務，以及社會對大學生的期望。我們在校大學生一定會珍惜大學階段的學習機會，把握年輕的大好時光，讓今天的大學校園更美好，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇二
?？诮洕鷮W院即將面臨畢業學生。
所學專業類型：室內設計、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價。
二、調查形式。
問卷調查50份，收回有效的40份。
三、調查目的。
大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。了解當代大學生的就業傾向，有利于了解大學生的擇業心態，同時，也可以通過了解大學生的擇業觀的形成的最根本的原因，從而讓社會了解學生真正所需，及早糾正學生不正確的擇業觀。最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。
以下是此次調查結果統計：
1、職業規劃。
根據調查結果顯示，僅有12%的學生在其大一的時候自己進行職業規劃，在大三之前有進行職業規劃的學生僅有27%，由此可以看出有73%的學生在大學四年的前半段時間是沒有進行任何個人的職業規劃的，一半以上的同學并沒有認識到就業形勢的嚴峻，沒有強烈的就業危機感。同時，可以知道大部分的學生是沒有明確的目標的。在競爭日益激烈的今天，沒有很好的職業規劃，對于各位在校大學生來說，是很不利的。
2.大學生自身素質的評價。
大學生們清楚地定位了自己應該具備的個性品質，他們認為企業看重的個性應該是“勇于創新”(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂于參與競爭(10%)等，與信息時代倡導的個性特征相吻合。
3、關于所學專業與職業需求。
大學生，一定得“專業對口”嗎？
那句成語“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。當問到大學生對“專業對口”的看法時，44%的人回答“找工作盡量專業對口，但不必強求”。30%的人認為“專業并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強求專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中發展自己的專業知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業的占5%。經常聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作。有42.1%的學生選擇專業的時候是根據自己的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學專業的就業方向的，而37.4%的學生也只是有所了解。對于本專業畢業生的就業情況，也僅有31.5%的學生是有所關注，有所了解的。從這些數據的顯示，我們可以看得出來，大部分的學生對于自己的專業的方向以及未來可能的就業情況是不太清楚的。與此同時，有28%的同學仍然是希望在畢業后盡量找到與專業相關的工作。不過也有31.6%的同學認為大學培養的是適應社會的能力，不拘泥于是否與自己專業相關。
4、就業途徑與地點。
據調查得出，現今大部分的大學生都有自強不息的奮斗精彩，有55%的同學畢業后是選擇依靠自己的能力參加招聘會。但也有17%的同學是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統的三強依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點，大部分學生會選擇東部、家鄉以及大學所在地。在大城市與小城市之間，更多的學生還是比較趨向于大城市的。
5、關于如何提高自己的就業競爭力。
現在大學生人很多，競爭很激烈，找工作非常困難，大部分學生更看重的自己的優勢是：能很快適應工作以及具有團隊合作精彩，處理人際關系能力強。為了增強自己的就業機會，大部分大學生會考取如英語四六級證書，計算機等級證等專業的相關證書來證明自己的能力：也有部分學生會選擇參加社會實踐，提高自己的能力，積累經驗：同時，還有部分同學選擇利用現有資源，好好學習，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時服務。
6、面對第一份工作與薪酬。
面對自己的第一份工作，55%的學生會選擇堅持做，做多久不定，培養自己的能力，把它當作追求更高理想的平臺。但是如果對第一份工作為不滿意的話，67%的學生認為，應該先干著，再抓緊時機再找別的工作，20%的學生表示會試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學認為沒商量，重新再找一份工作。大學生對職業的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面，有23%的學生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學生選擇的是2200-3000，21%的學生選擇的是3000-4000，僅有9%的學生選擇5000以上。
四、我的個人建議。
1、關于職業規劃的建議。
在大學期間，盡早進行職業規劃，明確自己的目標與方向，有所準備。
2、關于處理所學專業與職業關系的建議。
多了解自已所學專業的信息，了解其就業方向與專業范圍。
3、關于就業途徑與地點的建議。
就業途徑可以多樣化，盡量擴展自己的就業途徑，讓自己可以有更多的選擇。
4、關于如何提高自己的就業競爭力的建議。
考一些與自己專業相關的證書以及多參加社會實踐，這會有利于提高我們的就業競爭力。
5、關于面對第一份工作與薪酬的建議。
在做第一份工作時，我們要能沉得住氣，多學點東西，以后不管是否要在原來的單位工作，至少我們提升了自我。
此外，在我個人看來，當前大學生就業難題的出現，是社會追求片面，盲目發展的必然結果?；謴透呖迹母镩_放之后，人民生活水平改善，社會的整體素質大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統觀念的影響，不少家長不由將考大學與光明的前途、有面子聯系在一起，再加之大學擴招的推波助瀾，教育界到處呈現出欣欣向榮的景象。雖然恢復高考給了中國大學一個新生，但中國的大學還是不太成熟，區區32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的，向西方大學學習成為了大勢所趨?？善@拿來主義用的不盡如人意，其實在高等教育這一方面，德國是一個值得學習的對象。
德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進大學。因為大學作為學術研究和教學綜合的統一體，它與具體的職業訓練之間還是存在一定的距離。據統計，在教育發達的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質的職業訓練，政府為此制定了《職業教育法》、《青少年勞動保護法》和《職業教育促進法》來保障這一制度的發展和運轉。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學技術水平和精益求精的產品在國際競爭中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學教育是不夠的，教育界應該更加注重職業教育，而社會也該正確認識職業教育，承認其作用與地位，將其與大學教育平等對待。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇三
求不斷上升。近些年來，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。
為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參。
考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不。
對外公開，情如實填寫。謝謝合作。
個人信息：
姓名：性別：年齡：
籍貫：學院：
1．你畢業后會做什么？
a:出國留學b:就業創業。
c:考研深造d:其他。
2．你了解現在的就業趨勢嗎？
a：了解b：一般c：不了解。
3．關于職業選擇和工作單位的信息都是哪里得到的？
a：各大找工作網站b：學校招聘會。
c：僅憑個人愛好d：朋友介紹。
4．如果畢業后打算就業，選擇。
a：國企b：合資c：外資企業。
5．對現在所學專業是否滿意？
a：滿意b：較滿意c：一般。
d：較不滿意e：不滿意。
6．對本專業知識的掌握程度？
a：完全掌握b：基本掌握。
c：部分掌握d：沒有掌握。
7．是否了解本專業的就業方向？
a：完全了解b：基本了解c：一般了解。
d：幾乎不了解e：不了解。
8．是否愿意從事本專業的工作？
a：是b：否。
9．畢業后您會選擇到哪個城市或地區發展？
a：北京、上海、廣州等大城市b：沿海發達地區。
c：中小城市d：邊遠地區。
e：城鎮或鄉村f：留在四川省。
10．您認為解決當前就業情況的重要辦法是（可多選）。
a：提高職業技能，提高就業技巧。
b：調整擇業期望值，調整就業心態。
c：尋求必要的就業指導，合理規劃職業生涯。
d：獲得更多的`就業渠道通過加強實習等多種方式更加了解企業。
11．您對自己第一份工作的薪酬期望是多少？
a：500―1000b：1000―1500c：1500―。
d：2000―2500e：2500―3000f：3000―3500。
g：3500以上。
12．您認為用人單位最關心畢業生的哪些素質（可多選）？
a：專業知識b：學校名氣c：學歷及學習能力。
d：社會實踐經驗e：工作交際能力f：品德、特長愛好。
g：身高、相貌。
13．您認為在求職前必須具備的求職知識和能力是：
a：如何寫專業簡歷b：如何了解一個企業。
c：企業選人的標準d：如何面試。
e：如何談薪酬和福利。
14．您首選的就業方向是。
a：政府機關公務員b：學校及科研所。
c：其他事業單位d：國有企業外資企業。
e：名企或股份制企業f：部隊。
g：參加基層服務項目h：非政府社會組織。
i：自主創業。
15．您對這個行業的選擇主要基于（多項選擇）。
a：屬于朝陽行業，前途遠大b：該行業收入較高。
c：穩定d：與自己的專業對口。
e：創業機會大f：其它。
16．對第一份工作，您最看中？
17．你認為畢業最大的問題是什么？a：文憑問題b：經驗c：技術d：其他。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇四
三、調查結果……………………………………………………3。
(一)調查對象………………………………………………3。
(二)調查的基本情況………………………………………3。
(三)調查數據分析…………………………………………3。
二、總結及建議…………………………………………………7。
內容摘要：畢業大學生逐年增多，面對各種畢業就業壓力，大學生的心理狀況如何，擇業方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進，我國原有的在計劃經濟體制下所形成的“統包統分”，“包當干部”的高校畢業生就業體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優錄取”的新的就業制度所取代。同時，面對著國家大規模的高校擴招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業生感到了前所未有的就業心理壓力，在求職擇業過程中表現出了種種消極心態。作為大三的學生，一年后就要面對這些問題，對大學生畢業就業心理進行調查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇五
調查目的：通過對大學生畢業就業心理進行調查，分析影響大學生畢業就業心理的主要因素，并深入研究產生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。
調查結果：（一）調查對象：目前在校大學生，特別是即將畢業的在校大學生。調查他們的學業水平、擇業要求及其它考慮因素。（二）調查的基本情況：這次調查主要采用問卷調查的形式進行調查，調查的內容包括：學生的性別、學歷、專業、所在年級、就業水平、就業還是創業、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業相關、是否繼續深造、就業方式、家庭因素、是否擔心找不到工作、缺乏的能力。調查問卷收集方式主要以網絡收集為主。資料收集時間為一個月。后續工作包括：數據統計，數據分析，主要因素歸集，調查造成因素的原因，總結所分析的內容，收集各種解決心理問題的建議，總結收集到的解決方法和建議。（三）調查數據分析：
1.接受調查的大學生男女比例：男同學占46.2%，女同學占53.8%。說明調查的學生當中女同學比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續數據分析的準確性。
2.接受調查的大學生的學歷：本科生占73.8%，?？粕?6.2%，調查的學生當中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數據說明后續數據的分析比較接近我們的狀況。
3.接受調查的大學生所在的年級：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學生較多，其觀點比較接近我們大部分人目前的觀點，說明后續數據有可取性。
4.接受調查的大學生所讀專業：外語占6.2%，電子占9.2%，化藥占6.2%，計算機占7.7%，會計占10.8%，金融占9.2%，其它專業占50.8%，說明調查的大學生中所讀的專業種類繁多。
5.接受調查的大學生中選擇畢業后就業的占83.1%，選擇畢業后創業的`占16.9%，說明大部分大學生選擇就業，但仍有一部分大學生選擇創業。選擇就業的大學生大多都因為創業有一定風險且需要資金而選擇就業，選擇創業的大學生則大多都有資金支持且愿意接受創業的風險并相信創業能帶來就業機會而選擇創業。
6.接受調查的大學生中選擇畢業后就業的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國留學的占9.2%，說明大部分大學生都選擇畢業后就業。另外一部分選擇考研的學生，大部分都覺得讀完研究生后找工作會比較容易，且愿意多讀幾年書；一部分選擇出國留學的學生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學，且普遍認為出國留學歸國后會比較容易找到好的工作。
7.接受調查的大學生中，選擇畢業后留在畢業城市工作的占61.5%，選擇畢業后回家鄉城市工作的占38.5%，說明大部分同學都打算留在畢業城市工作，原因包括：覺得在畢業城市找工作較容易，在畢業城市工作比較有發展潛力，家鄉城市較落后等，更有部分人認為沒有一番作為就回家鄉很沒出息。
8.接受調查的大學生對工資水平要求：1000~20xx元的占26.2%，20xx~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學生都認為20xx~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業，工作經驗不足；認為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學的人待遇一樣等。大部分學生都會選擇比較保守，但又不會太低，足夠解決日常用度的工資水平。
9.接受調查的大學生的就業壓力：很擔心、焦慮畢業后找不到工作的占7.7%，有點擔心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔心畢業后找不到工作的占20%。說明大部分學生雖然擔心畢業后就業問題，但是對就業還是抱積極態度。
10.接受調查的大學生對家庭因素的看法：認為就業因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學生都在乎家里人意見，但有時考慮到實際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的思想在中國人心中依然根深蒂固。
11.接受調查的大學生的就業方式：選擇參加現場招聘會的占53.8%，選擇上網找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學生選擇參加現場招聘會或親友介紹的就業方式。上網找工作同樣要面試，參加現場招聘會可以馬上把握機會；親友介紹的工作比較大可能會被錄用。
12.接受調查的大學生缺乏的能力：認為自己缺乏創新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨立能力的占15.4%。表明認為自己缺乏創新能力的學生居多，中國目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學生的動手能力和創新能力的培養較少。
13.接受調查的大學生對工作是否該與專業相關的看法：認為必須從事與自己專業相關的工作的占24.6%，認為只要找到工作，不管是否與自己專業相關的都可以的占29.2%，想找與自己專業相關，但找不到也不強求的占40%，本來對自己專業不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說明想從事與自己專業相關的學生占多數，不管其立場是否堅定。但考慮到目前畢業找工作困難的情況，較多的學生還是會選擇先找到工作，再考慮是否與專業相關。
總結及建議：
v調查結果總結：調查的男女比例相對均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學生，多選擇畢業后就業，會擔心就業問題，但相信會找到工作，打算參加現場招聘會的人較多，在考慮家庭因素的同時，也會結合現實情況再決定工作問題，由于經驗不足等問題，對工資要求不會過高。
v影響因素總結：大學畢業生逐年增多，同樣學歷的人比比皆是，但崗位不足，導致競爭激烈；剛畢業，工作經驗不足，很多企業都招聘有工作經驗的人，機會相對較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現；初次步入社會，感覺彷徨無助，適應能力不強，面對社會復雜容易手足無措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。
v消極心理總結：學習壓力、就業壓力引起的郁悶心情，對畢業找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。
v建議確定方向：要確定好自己的目標，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時做好準備，有針對性的學習更多對自己有幫助的知識，大好基礎，積累經驗。
v建議多做運動：多做運動不但有利身體健康，促進新陳代謝，同時提高學習效率，緩解疲勞。勞逸結合，才能事半功倍。
v建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認識度，在以后的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。
v建議參加實習：多參加實習工作，不但可以讓你更快的熟悉專業工作，而且還可以積累社會經驗，這對畢業找工作起著重要作用，同樣的學歷，企業總會選擇有經驗的人。
v建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。
隨著時間的推移，就業情況會有所改變，調查的結果也會有所不同，收集到的建議也會更多更完善。以上的調查報告雖不能絕對表明目前大學生的畢業就業心理，但仍然反映出目前大部分大學生的畢業就業心理狀況。總結出的建議不一定能解決所有大學生的心理問題，但希望這些建議能對即將畢業的學生提供一點幫助。這次調查報告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇六
隨著當今社會經濟的高速發展，人才供求的多元化，使得各級高校都進入了大勢擴招期，從而圓了90后每年浩浩蕩蕩的學子夢，由于社會經濟的高速發展和變化性導致高校所開設專業與社會的供求不完全匹配和教育質量的下滑性，進而引來了當今大學生就業壓力，即將畢業的大學生如何面對當前的就業壓力呢?很多人感覺很迷茫，那接下來，我就跟大家探討一下，希望對你有一定的幫助。
一、中國經濟走勢。
1.當今中國經濟發展面臨四種壓力影響:。
第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。第三種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。
a.產業結構：熱的過熱：房產、股市、基金、鋼鐵。
冷的太冷：制造業、勞動密集型、機械、服裝業。
b.分配結構，積累過多，基本建設規模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國內需求不足。第四種影響：人口紅利率的下降。
2.中國今明兩年經濟增長預期。
亞洲開發銀行(adb)10月2日公布和最新經濟展望報告，下調對亞太地區整體經濟增長預期。adb稱，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統計數據，中國20gdp增長估計7.5%，保8難以持續。
3.中國的經濟增長的動力源分析。
一、，消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。
二、，消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%，出口對經濟的拉動為7.9%。
二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響。
首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復蘇的步伐將放緩。的金融危機在各國政府刺激政策推動下遏制了擴散勢頭，同時也惡化了一些國家的財政狀況。希臘、西班牙、意大利主權危機是長期財政危機積累的結果，解決主權債危機，就要面對調減赤字，安撫民心與經濟增長的矛盾?，F在在歐元區里面，各國在解決各自財政問題與加強歐元區財政統一中達成共識：各國同樣面臨強化財政紀律與維護經濟增長的難題，這個矛盾是有統一的貨幣政策，沒有統一的財政政策。這些國家的財政赤字在擴張，為了達到讓市場信任、恢復市場信心的目的，必須調減財政赤字。而調減赤字有兩條路，即加稅和減支出。但事實上，面對全社會民眾利益的調整，各國政府都非常艱難。其次，內外環境的變化，使得20中國經濟增速放緩成為大概率事件?，F階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來中國經濟發展的減速是大概率事件。
三、當今世界經濟低迷對就業的影響。
(一)、目前世界的就業形勢。
年初，國際勞工組織發布的`年度全球就業報告顯示，世界需在近十年內創造6億個就業崗位，才能保證持續的增長和社會穩定。相比之下，新興國家的模式將會有所不同，但其結果會更為糟糕。隨著出口貿易的萎縮，處于全球供應鏈底層的數百萬勞工將丟掉飯碗。當他們陷入非正式工作的泥潭或者返鄉務農的時候，貧困將會加劇。世界銀行預計，全球赤貧人口就增加約4400萬人。
(二)世界經濟低迷對我國就業的影響。
中國受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響，年預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。
1、“十二五”期間的就業形勢。
人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字?！耙环矫?，就業總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。”尹蔚民分析說，“今后五年，城鎮勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比‘十一五’期間壓力更大。另一方面，就業的結構性矛盾將進一步加劇，其現實表現是部分企業‘招工難’與部分勞動者‘就業難’問題并存，且有常態化趨勢，而隨著經濟結構戰略性調整的推進，就業結構性矛盾將會更加復雜。不論是產業轉型升級，還是節能減排、淘汰落后產能等，都將對就業結構產生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結構性失業問題也會進一步加劇。與此同時，復雜多變的世界經濟也使就業形勢增加了更多變數?！?/p>
人社部預計，“十二五”期間應屆畢業生年平均規模將達到超過700萬人。
2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。
從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院?？?，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。
值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。
一些高校畢業生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。
4、大學生扎堆大城市的原因。
一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向于在城市、在東部地區、在高收入行業求職就業。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇七
調查報告的首題為：你是否有創業的沖動?所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了沒有一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創業。絕對的占有率告訴我們，創業的概念已在大學生的心里普及。
創業目的多樣化。
求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現。創業只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為創業是為了實現自我價值。這比積累財富與經驗的選項高出7.6個百分點?？梢?，財富與價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統的自身價值、財富、經驗之外，調查還發現，有18%的學生選擇了做自己喜歡的事，多達9%的學生創業只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創業的原動力，但也表明了大學生對于就業的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創業不識為就業的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創業帶來的好處，未能正確看待就業與創業的關系。
調查顯示，學生對創業目的很明確，但對創業本身的預期卻顯得含糊不清。在您對創業的預期調查選項中，有近一半的.學生表示只作過渡打算，沒有明確預期，走一步算一步。打算做大，上市的學生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
最佳時機與最適合行業。
雖然兩個大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創業的方向。
缺少啟動資金成為創業殺手。
時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但7%的正在創業人數量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創業路?缺乏啟動資金首當其沖，數據顯示，有45.5%學生的創業夢為此擱淺，資金匱乏儼然已成為了大學生創業最為兇猛的攔路虎。而缺少社會經驗和缺少企業運作及管理經驗這兩個大學生創業先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位一無所有，但卻有著創業想法的學生占到了大多數。
同時，4%的學生表示，合伙人是當前自己最缺少的創業條件。專業知識也有3.4%的學生覺得自己還未能達到創業的標準。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇八
建議多做運動：多做運動不但有利身體健康，促進新陳代謝，同時提高學習效率，緩解疲勞。勞逸結合，才能事半功倍。
建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認識度，在以后的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。
建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。
隨著時間的推移，就業情況會有所改變，調查的結果也會有所不同，收集到的.建議也會更多更完善。以上的調查報告雖不能絕對表明目前大學生的畢業就業心理，但仍然反映出目前大部分大學生的畢業就業心理狀況。總結出的建議不一定能解決所有大學生的心理問題，但希望這些建議能對即將畢業的學生提供一點幫助。這次調查報告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇九
在受訪者中外商獨資本占到26.8%，民營/私營企業達到31%，國營/上市公司也有近10%的比例。
九成社會人不反對大學生創業。
上文提到了，大學生對于自身創業的沖動占到了九點五成以上。而社會人對大學生創業是持何種態度呢?調查數據發現，觀點是支持。其中認為大學生在創業上確實有一定優勢占到49%，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示不反對，不識為一條出路。僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認為風險太大。所以，從前兩項數據疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學生創業，大學生創業的氛圍是傾向鼓勵的。
眾人眼里大學生創業的最大優勢及劣勢。
俗話說，當局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對大學生創業，其中原因想必也能讓學生得以借鑒，看清自己。在三個大學生創業最明顯的優勢年齡、知識、政策鼓勵中，年齡優勢被眾人推為是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：年輕無極限就很好的詮釋了眾人的觀點。而其次，知識優勢的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。同時有11.4%的受訪者表示，政策優勢是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學生順利創業的一大保障。
it業最被看好的大學生創業領域。
可見，受到創業成功典型案例的影響，it被廣泛認為是如今最容易創業成功，且收效最大的領域。但這與大學生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術革新快的it行業，更多的大學生寧愿在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發零售和快速消費品行業中尋找機遇。
您會不會去大學生創業的公司就職?
如果某天在招聘網站或者報紙上看到這樣一條信息：公司現招聘職位，公司屬于大學生創業，有廣闊的發展前景的時候，正在找工作的你會不會動心呢?調查發現，40.5%的受訪者愿意在大學生創業的公司就職，有16.8%的人選擇不會，其余更多的人選擇了很難說清，視情況而定，這也說明了多數人并不介意公司是否為大學生創業，換句話說，大學生創業的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍，相反相當部分人對大學生創業還是持有信心的，這點也與社會九成多的不反對大學生創業作了對應。
當然持鮮明觀點的愿意或不愿意者都有著自己的理由。在用一句話簡單表述會或不會的理由回答中看到，愿意方說：因為可以共同開創事業，實現夢想，哪怕失敗也是一筆財富。因為公司有活力、有前景，也為了支持創業得人。我十分欣賞勇于創業的大學生。都是年輕人，共同拼搏!而不愿意的一方也有著自己鮮明的觀點：對他們不是很有信心，大學生有點自以為是，專業知識或許有但缺少經驗和耐力。，風險太大，可能會浪費時間。
篇后語：
沒有調查就沒有發言權。大學生創業究竟已經到達了一個怎樣的程度，數據清晰地告訴了大家。在筆者看來，如今的創業就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創業又更像是個一觸即發彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當得明顯?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個數據，如今大學生創業的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學生創業光有激情是遠遠不夠的。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十
畢業生就業牽動千家萬戶。來自xx市大中專畢業生就業指導中心的數據顯示，去年我市共接收各類畢業生37486人，繼續保持良好發展態勢。特別是學歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人，本科生20563人。接收本科以上學歷畢業生共21822人，占全市接收總量的58。2％；接收研究生數量達到1259人，增幅達52。1％。無論是接收總量和接收質量，都名列全省前茅。
然而不能回避的一個事實是，在20xx年我市接收畢業生總量同比增長33。5％一舉突破3。7萬人后，20xx年接收畢業生總量仍在3。7萬人左右徘徊。與此同時，蘇州籍畢業生卻在突增，供需結構性矛盾依然突出。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十一
20xx年蘇州籍大中專畢業生是30116人，這個數據要比20xx年的23908人，整整多出6208人。也就是說，蘇州20xx年與20xx年相比接收畢業生總量基本相當情況下，蘇州籍學生的突增，自然更加劇了就業壓力。
那么，究竟有多少20xx屆蘇州籍畢業生還未就業？目前并沒有數據顯示。因為，通行的畢業生“就業率”是將未就業的登記畢業生人數除以總數得到的結果。問題是，蘇州籍大學生也是“雙向的”，分布在全國各地。有些人考研了，有些人留在當地了，有關方面并不掌握；而還有些人，不管是就業還是未就業，他們都不進行登記。結果是，登記未就業的人非常少，以至于全國所有城市發布的“就業率”都非常高。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十二
作為大二學生在不久以后即將踏入社會，開始我們人生中又一個旅程。走出校園，我們面臨第一個問題就是擇業。隨著時間發展已成為大學生面臨嚴峻問題。選擇什么樣具體職業應該根據每個人潛能和特長來確定。要量體裁衣，選擇適合自己職業?，F代社會一個重要特征就是行業更加細化，與此相對職業也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長個人尋求更符合自身條件和興趣職業，創造日益廣闊前景。因而，當代大學生在選擇職業時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。
20xx年開始世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業，20xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。
制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并遵守以下幾點：問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關；言語簡明準確，以免影響理解和答問；問卷項目由淺入深，并注意期間來聯系，使被調查者可以連貫做答；設問切合實際，充分考慮被調查人差異。
此次調查問卷主要對畢業生擇業價值取向、薪酬標準、就業地點、專業滿意度、擇業心情、就業服務等問題進行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類文科學生，也有技術應用類理工科學生。本次調查共發出問卷100份，實際回收有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調查中，充分考慮樣本代表性和性別比例協調性，因此此次調查較為客觀地反映當前20xx屆畢業生擇業心態。為方便學生答題，問卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為讓我們調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷選擇上針對不同學歷人都選30%左右人。在我們調查中有70%人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮。
1、關于就業形勢與自身就業前景評價。
關于目前社會就業形勢，91%調查者認為形勢嚴峻，就業比較難，分別有3.8%調查者認為形勢正常和不解，而認為形勢較好，就業容易有1.3%?？梢?，絕大多數畢業生對當前就業形勢嚴峻性已有一定認識。
在對自身就業前景評價方面，多數畢業生則顯得較為自信。調查表明，對就業前景持一般態度調查者占56.4%，20.5%畢業生對自身就業前景比較樂觀有信心，14.1%調查者表示不樂觀，而9%調查者則表示不知道。對此解釋可能有兩種，一是畢業生已在擇業前做好不太充分準備，加之金融危機到來，加大應屆畢業生就業壓力；二是畢業生尚未進入求職面試高峰期，對求職艱辛認識不夠。隨著求職面試高峰期逐漸到來，迷茫同學比例還會上升。這就需要就業工作者深入解他們困惑所在，有針對性地加強就業指導，以使他們及時調整好心態。
2、關于升學和工作選擇。
在升學和工作選擇上，79.5%調查者選擇工作，11.5%人選擇升學，而2.6%調查者選擇考公務員，還有7.7%調查者選擇回家創業?？梢姡趪谰蜆I形勢面前，很多同學想在國家優惠政策下，自主創業，減少就業壓力，鍛煉自己能力。這些人是需要大力扶持。
3、關于就業影響。
在就業決策時，有39.8%調查者受父母影響比較大，有3.8%調查者表示會受老師影響，還有5.1%調查者比較相信自己朋友，自己做決定，不受他人影響調查者占51.3%?？梢?，現在畢業生在做選擇時還是比較慎重。
4、關于就業地點選擇。
調查表明，66.7%調查者選擇就業地點時，格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強吸引力。盡管大學生擇業首選大城市和沿海發達地區有一定合理性，但擇業地點過于集中，勢必導致人才閑置與浪費，同時也增加就業難度。10.3調查者喜歡到國外和內地盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經濟不發達地區，有23%畢業生將其作為首選。盡管國家出臺很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區基層就業和參加志愿服務優惠政策，但畢業生積極性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業功利性和短視，他們不愿承擔艱苦工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校應該通過各種形式加強對大學生奉獻意識培養，對畢業生擇業中功利和短視心態要適時加以引導。
5、關于薪酬標準。
在求職者最為關心薪酬問題上，畢業生期望值一般。12.8%調查者月薪期望值在800元以下，其中21.8%調查者月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%調查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上占20.5%；有17.9%人月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業生希望自己早點從父母經濟依附中解脫出來，實現經濟上獨立，并渴望獲得舒適生活條件，因此希望能獲得較高薪酬。
6、關于對口與心中期望值。
據調查，12.8%調查者認為會接受，并準備跳槽，23.1%人會努力適應工作，61.5%調查者工作時或工作后會考慮繼續深造。2.6%調查者還沒考慮好?？磥?，興趣與期望值對于工作人來說是非常重要。
專業如果不對口絕大多數調查者會在現在崗位上工作。64.1調查者會愿意從事現在工作，只有9%調查者表示不愿意，19.2%調查者會先在本專業干，再考慮轉行這些人對自己工作選擇是小心而慎重，個人興趣和專業在選擇工作時是占非常大比重。7.7%調查者認為無所謂。
7、求職信息。
在就業比較緊張情況下，很大一部分調查者會認證考慮自己今后就業。其中66.7%認真考慮過，26.9%調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業艱辛，有5.1%調查者很少再考慮，還有1.3%調查者想到時候再考慮。
大學生在求職過程中50%調查者希望得到更多公司介紹和招聘信息，15.6%調查者希望得到更多有關薪資及福利信息，19.2%調查者希望得到更多關于面試和演示技巧介紹，說明學生在這方面經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%調查者希望解更多公司員工現身說法。借此解公司用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關于就業目。
此次調查表明，有大約80%以上調查者就業主要目是為生計需要只有17.5%少數調查者是為自己興趣愛好，為得到社會認可和為社會做貢獻。剩下2.5%調查者認為就業是為奠定建立家庭基礎。可見，在經濟危機時候人們還是迫以生計。這也說明啊學生就業觀念不端正，需要老師大力指導。
9、關于最關心問題。
無論在什么時候大學生在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業雙向選擇。調查者在這方面選擇還是很明確。有53.8%調查者預計在擇業過程中遇到最主要問題是可能專業不對口或專業面太窄這給學生就業造成很大困惑。2.6%調查者預計戶口難解決，24.4%調查者預計是缺乏社會關系7.7%調查者預計信息嚴重不足不能很好去加以選擇，11.5%調查者預計是其他原因在擇業過程中阻力最大。沒調查者選擇性別歧視說明大家還是比較相信能力。
而用人單位最關心是求職者能力包括所學專業能力、所畢業學校、社會經驗以及潛力，占總調查87.1%，技能、特長、品德只占到10%比重，剩下2.9%調查者認為用人單位最關心求職者性別。
當前畢業生在擇業過程中主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場、畢業生思想不夠端正，期望值過高，擇業過于挑剔社會上一些憑關系，走后門現象比較嚴重占總人數78.6%，認為學校、政府、用人單位及學生之間溝通較少解不夠占11.3%，認為學校就業指導薄弱、高校人才培養規格和質量難以滿足社會需求、畢業生不符合政策規定擇業行為比較多調查者占10.1%。
這是一個求職大軍遭遇失業恐懼時代，是一個追逐挑戰又渴望成功時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得機遇，又是嚴峻挑戰。我校大學畢業生職業價值觀呈現出多元化、復雜化傾向，擇業意向表現出鮮明時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值實現，重視經濟利益。畢業生中出現盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅會影響到畢業生眼下擇業，同時還會進一步影響到以后成長與職業發展。針對以上出現不良擇業心態，本人建議是：
一、大學生畢業后不能僅僅只有就業意識，因為市場對人才需求會在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限于就業。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通就業信息和強硬個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎；文憑是鐵飯碗，會銹；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。在當今社會，只有有能力人，才不會被時代所淘汰，只有有能力人，成長舞臺才會無禁區。
三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友幫助對你來說很重要。
四、在選擇職業時，要從實際出發，準確把握人才市場供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場供求信息，對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審視就業形勢，誰就能早日步入理想職業崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
六、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學生對所學專業只是能說解，要真正讀至碩士才可以說自己學這個專業。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農大學子才會有美好未來。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十三
昨天(25日)，北京大學公共政策研究所發布了xx年年大學生求職與就業狀況的調查報告。對全國11所普通大學進行的問卷調查顯示，截至7月底，畢業生就業率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達62.07%;普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢并不明顯。
據介紹，該所已連續兩年對大學生就業情況進行了調查。和去年不同，今年將畢業的研究生和大專生也列入調查對象。
男女生就業差距在縮小。
【調查】男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。
【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業歧視和實現平等就業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。
研究生就業優勢不突出。
【調查】大專畢業生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專畢業生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預期;而碩士研究生中的大多數將可接受工資起點定位于xx元—3000元，為54.12%。
【解讀】北大公共政策研究所發現，普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢并不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸現的是大學生就業質量的問題。
【調查】在涉及如何解決大學生就業難題時，有21.62%的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業問題的有效方法”。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的學生表示“不了解”和“不太了解”。
【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。
表達能力欠缺成求職難題。
【調查】有24.93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業的首要問題，另有17.26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發現，求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數據高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業能力和人際交往能力。
【解讀】北大公共政策研究所認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創新中增長才干。
【調查】在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發現，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本?？圃盒?、高等職業技術學院之間的分工不清，互相串崗。在學?？傮w資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優質的教育資源，也不利于學生就業。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十四
【調查】在涉及如何解決大學生就業難題時,有21.62%的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業問題的有效方法”。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低,例如,在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施的了解程度時,分別有11.18%和51.62%的學生表示“不了解”和“不太了解”。
【解讀】北大公共政策研究所認為,政策的宣傳力度有待提高。
表達能力欠缺成求職難題。
【調查】有24.93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業的首要問題,另有17.26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發現,求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺,比例高達40.23%,比去年的調查數據高出近5個百分點,其次分別是外語能力、專業能力和人際交往能力。
【解讀】北大公共政策研究所認為,雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養,但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起,累積實力,在不斷開拓創新中增長才干。
【調查】在學校的分類考察中,專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合性院校,如中國計量學院的就業率達到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發現,單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調查的11所高校來看,盡管其學校名稱有很顯著的學科特色,但在專業設置方面卻嚴重趨同,基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂,主要表現為綜合性大學、本?？圃盒?、高等職業技術學院之間的分工不清,互相串崗。在學?？傮w資源有限的情況下,如果大學盲目求全必然會影響和分散優質的教育資源,也不利于學生就業。
調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：
1、畢業生設定的目標或愿景。
1對未來的設計或愿景，見第2、19、14、25題。
2就業前的準備情況，見第5題。
3與是否專業對口，見第7題。
4地域意愿，見第10、11題。
5對用人單位的意愿，見第16、17、20題。
2、畢業生對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題。
4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題。
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)。
通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析：
一、熱能專業。
1、畢業生設定的目標或愿景。
1對未來的設計或愿景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占72%，其中選擇就業的占51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關心。
4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占15%，不關心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對于想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
二、環境專業。
1、畢業生設定的目標或愿景。
1對未來的設計或愿景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃。
3與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占17%，不關心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網上相關信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對于想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
一、建環專業。
1、畢業生設定的目標或愿景。
1對未來的設計或愿景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。
2就業前的準備情況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關心。
4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，四成的同學需要職業生涯規劃輔導，16%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對于想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
調研結論：
一、縱向比較。
得的專業職業證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學們并沒有在大學期間培養良好的自學能力;對于環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對于建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認為學校的就業信息支持比較匱乏。
二、橫向比較。
1、比較實際就業情況，建環專業的同學就業率最高，其次為熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高為21%，其余同學對于未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍認識實現就業后擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準，國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓，學校的信息支持、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應當為自己的未來早作準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，通過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中占據有利的位置。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十五
人力資源與社會保障部表示，以高校畢業生為主的青年就業群體的數量還在持續增加，這將對就業產生很大的壓力。今年的高校畢業生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業生和初高中畢業以后不再繼續升學的學生大約也是這個數量。青年的就業群體加在一起大約有1500萬左右。
第三方機構北京新錦成數據科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬20xx屆高校畢業生畢業三個月時的就業狀況進行調查，覆蓋地區包括全國32個省、直轄市和自治區，發布了《20xx大學生就業質量研究報告》。
報告顯示，?？啤⒈究?、碩士三個層次中，碩士的就業率最高，就業率與學歷呈正相關。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業率達到了97.8%，遠高于其他院校。
與此同時，報告首次針對當前經濟結構轉型和產業結構優化升級引發的高校學科專業結構與經濟結構戰略，新增了專業預警分析研究部分。
學歷越高，畢業生就業率就越高，平均薪酬也越高
報告通過分析不同學歷畢業生的就業核心指標，多角度、立體化地展示了20xx屆各學歷層次畢業生的就業特點。從各學歷畢業生就業核心指標中可以看出，學歷越高就業率越高(碩士94.9%;本科畢業89.6%;專科89.4%)，同時平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;?？?939.0元)，這也印證了近幾年大學生中考研人數逐年增多的現象。
對比分析學科門類畢業生就業質量，專、本、碩三個學歷層次的就業率出現了較大差別。?？凭蜆I率最高的為制造大類(91.4%)，本科及碩士為工學(91.7%、97.5%)，這與?？浦貙嶋H、本科重理論的社會大眾認知基本相符。
在三個學歷層次中，醫學(75.6%、79.6%、85.6%)均為專業相關度最高的學科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學歷越高的畢業生工作穩定性越強，平均離職率越低(?？?9.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說明較高學歷的教學對學科進行了進一步細分，使得教育更專業化，在找工作時便能清楚地制定職業目標。
同時，數據顯示，學歷越高，工作與專業相關度越高，離職率越低，離職率與學歷呈負相關。20xx屆碩士畢業生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業生(20.8%)，第三是?？飘厴I生(39.7%)。
但是，與本科、碩士相比，?？飘厴I生的薪酬滿意度、就業滿意度是最高的。
專業預警：部分高校專業設置與市場需求脫鉤，就業質量偏低
目前，各高校都在新開設一些聽起來名頭響亮的專業，再于全國范圍內廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類專業真實的就業狀況。
報告顯示，?？茖W校需大力發展汽車整形技術、鐵道工程技術、電氣化鐵道技術、城市軌道交通車輛、口腔醫學、道路橋梁工程技術、汽車檢測與維修技術、軟件技術專業，這類專業的畢業生就業質量普遍較高，而英語教育、應用電子技術、食品加工技術、法律事務專業需要控制。
在今后短時期內，經濟信息管理、資產評估與管理、商務管理和民政管理這三類專業，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時候取消專業設置，從而在就業質量較高的專業上投入更多精力。
由于本科學校的人才培養目標、方法等與專科學校不同，所以在專業預警體系上也有差別。本科應鼓勵發展的專業有審計學、軟件工程、信息安全、信息工程、網絡工程、金融學、計算機科學與技術、數字媒體技術和教育技術學等這類專業性強的學科;同時，金屬材料工程、音樂表演、旅游管理和對外漢語這四大類專業需要控制招生數量，政治學與行政學、資源環境與城鄉規劃管理、園藝、材料化學和植物保護的專業就業質量偏低，建議限制發展。
報告稱，有效建立專業預警體系，客觀具體地統計分析不同專業的就業質量，不僅可以避免畢業生結構性失業，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設專業，從而保持學生、學校及社會之間的供需平衡。
理工、師范院校的學歷與薪酬呈正相關趨勢
為掌握不同類型院校的就業特色，本次調查選取具有較強代表性的理工院校和師范院校兩個類型進行就業質量分析，以期從高校分類視角掌握高校畢業生的就業質量。
理工、師范院校的三個學歷層次的畢業生就業率均在90%以上，其中，理工科碩士就業率達到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業生就業率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認為師范類院校的畢業生最理想的職業是教師，而現階段招教考試也越來越難，這也是師范院校本科生就業率偏低的原因之一。
和普通綜合性院校一致，學歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業生平均月薪皆為同類別中最高(5244.8元、4176.3元)，專科生最低(3049.5元、2248.6元)，但顯而易見，同層次的理工科比師范類的平均薪酬高，鑒于理工科的技術性、嚴謹性較強，對專業人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內。
給大學生創業潑盆冷水
雙創持續升溫的背景下，通過對調查數據的客觀分析發現，畢業生自主創業的比例并不如預想的高，創業企業也面臨著不同的困難。20xx屆不同學歷層次畢業生的自主創業比例從高到低分別是專科(2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了?？飘厴I生創業領域與所學專業一致的比例最高(13.9%)。
大部分創業者創業資金來源為父母親友的支持(?？?4.8%、本科58.9%)，創業過程中遇到的最大的困難也是資金籌備(?？?1.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過創業實現個人理想的心(?？?6.5%，本科58.0%)，創業當老板，為自己的理想奮斗，希望大學生創業者們能夠堅持初心并實現夢想。
報告顯示，畢業生們對創業實訓與模擬、創業相關課程、創新創業大賽持普遍滿意的態度，同時，碩士畢業生創業比率較低(0.6%)，也對學校開展的創新創業相關教育的滿意度較低(約40%)，這也與碩士畢業生的創業意愿不強有一定關系。
創新創業是一股熱流，如何在風口中保持冷靜并認真分析相關數據，是教育主管部門、高校及想要創業的畢業生們都需要做的功課。如何扎實推進創新創業教育改革，促進高校創新創業取得實質性突破，是值得深思的問題。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十六
調查對象：保和鎮中心小學部分教師。
1、調查內容：
（3）大學生如何選擇適合自己的工作。
2、調查方式：
（1）查閱相關書籍。
（2）登陸網站搜索。
（3）對教師進行訪問。
3、調查結果。
通過查閱相關書籍登陸網站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到，隨著社會進步，大學生也越來越多，當今社會的崗位數遠遠少于大學的人數，因此多數教師認為，應該控制大學生的人數，提高大學生的質量，鼓勵大學生面向基層就業，提高大學生去基層就業的積極性，進一步完善高校畢業生就業指導服務體系。
關于創業國家就多為大學生提供創業資金，為大學生創業營造良好環境，鼓勵大學生依托專業優勢開拓市場，而高校也應該把培養大學生創業精神和創業能力當作推動教育教學改革的手段，引導和扶持大學進行創業。
4、經驗體會。
我是一名剛入校不久的大學生，這次調查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學生以為，作為大學生的我們也應該多學知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準備。
5、對組織社會實踐活動的評價。
我認為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學們調查研究。我更希望學校能組織一次大型的調查活動，讓全校師生一起參與。
大學生畢業就業調查報告（專業17篇）篇十七
調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生們進行分析：
1、畢業生們設定的目標或愿景。
1)對未來的設計或愿景，見第2、19、14、25題。
2)就業前的準備情況，見第5題。
3)與是否專業對口，見第7題。
4)地域意愿，見。
第1。
0、11題。
5)對用人單位的意愿，見第16、17、20題。
2、畢業生們對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題。
3、畢業生們對就業以及外部環境的認知，見第3、6題。
4、應屆畢業生們就業實際情況，見第4、15題。
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)。
通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生們對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業生們應對就業問題。
1、畢業生們設定的目標或愿景。
1)對未來的設計或愿景：畢業生們未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占72%，其中選擇就業的占51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2)就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3)與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關心。
4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5)對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占15%，不關心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生們對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生們就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對于想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生們就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
1、畢業生們設定的目標或愿景。
1)對未來的設計或愿景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2)就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃。
3)與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5)對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占17%，不關心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網上相關信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業生們對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生們就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對于想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生們就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
1、畢業生們設定的目標或愿景。
1)對未來的設計或愿景：畢業生們未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。