三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）

期末是一個學(xué)期的結(jié)束，它不僅僅是一次考試，更是對學(xué)生全面素質(zhì)的考驗和提升。為了豐富大家的寫作經(jīng)驗，我們整理了一些精選的期末總結(jié)范文供大家參考。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇一

一天的期末考試結(jié)束了，下午媽媽來學(xué)校接我，看到媽媽，我的.第一句話就是：媽媽，我解放了。

這也是今天在班級，我聽到同學(xué)們說的最多的一句話。媽媽像往常一樣，最關(guān)心的就是我的考試，我如實做了匯報，語文，數(shù)學(xué)感覺都還好，英語感覺難，很多單詞都不會。二十號，媽媽收到老師發(fā)來的成績，給在姨婆家的我打了電話，雖然我知道英語考的不好，但怎么也想不到會差到這樣，媽媽說只有78分，我很難過，在電話一頭不說話，媽媽安慰我說，考過了就別老想著這個成績，你要總結(jié)，是不是你平時偷懶，不愿意背單詞。

媽媽說的很對，每天回家，把英語老師布置的作業(yè)完成，我就很少再碰英語書，雖然爸爸經(jīng)常跟我說，英語就是要記要背，可我就是東耳進(jìn)西耳出，這次的考試給了我一個大大的教訓(xùn)。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇二

期末考試后，我感到十分困擾，因為我考的還不如上一次。

我覺得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字寫成“青”字，另外書上有的題并且很簡單的題也都會做錯;第二個原因是還沒有復(fù)習(xí)透，如品德的七大洋從大到小的順序排錯了等。

語文沒考好是閱讀理解題沒讀好短文、數(shù)學(xué)沒考好是沒審好題、英語沒考好是沒好好復(fù)習(xí)、綜合沒考好是科學(xué)沒認(rèn)真做，做完了不檢查······總之每一門都沒考好。

我覺得我以后應(yīng)該多復(fù)習(xí)，做題時不要粗心大意，還要做一些課外的題和讀一些課內(nèi)、外的書，這樣不僅前面的課題能做好，還能盡快讀懂閱讀理解題和更快寫作文。

我一定做到以上幾點，下學(xué)期我會盡自己再大的努力，考個好成績!

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇三

今天下午的二、三兩堂課，是語文考試。

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來，一個個都忙著翻書、查字典，畢竟，“臨陣磨槍，不快也光”嘛。

很快，張老師便“辜負(fù)”了全班同學(xué)的期望，抱著一摞試卷走來了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點發(fā)下來，讓我早點把這一關(guān)過掉。

拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來，畢竟現(xiàn)在的閱讀題地越來越難做了，不趕緊把基礎(chǔ)題給搞定，恐怕那寶貴的時間就不夠嘍!

一堂課下來，我已把全部基礎(chǔ)題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文。“唉，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內(nèi)做完，天方夜譚!”我心急如焚。

當(dāng)我做到閱讀題的最后一題時，差點就暈倒了：這題的答案差不多要把一個自然段抄下來!“沒辦法，現(xiàn)在只任可惡的老天爺擺布了?！拔覈@著氣想著，盡力忍受心中的怒火，無精打采也抄著答案。

也許是被時間逼迫的吧，我很快也抄完了一個自然段，開始寫作文。

作文的題目是記一場空雷陣雨或一場大雪。“這么簡單，這篇作文我不知寫了多少遍了，保證，二十分鐘搞定!”我自信地下了個擔(dān)保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫完了。

由于已經(jīng)下課和過度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。

愿能考個好成績!

本次語文考試的作文題目是“那一刻，我們”。這是教研員武老師經(jīng)過認(rèn)真揣摩09年天津市中考作文趨勢后精心選擇安排的一個作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強(qiáng)對學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們”這個作文題也恰恰突出了對學(xué)生審題能力的考查。

由“我”到“我們”只是多了一個字，看似變化不大，實則難度陡然增加，尤其是因為這是第一次寫這樣的題目(以前多少年來我們主要寫的是“我”)。學(xué)生寫作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教師對作文題目的把握和學(xué)生對作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生，教師才有可能相對輕松自如，坦然公正地對學(xué)生的作文做出評判。但是就這樣一個題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過程中我們認(rèn)真聆聽武老師的指導(dǎo)意見，反復(fù)研討對作文的把握尺度和評分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問題，本著“既要愛惜人才，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問題，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因為這一問題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫作的動力和導(dǎo)向。

考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們”這個作文，我們絕對有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過思考、交流、討論達(dá)成的共識。

“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞。這個代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個由兩個或兩個以上的個體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱的寫法。群體中所包括的這個“我”嚴(yán)格來說就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來說作文中所包括的這個“我”給人的感覺應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份(天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離2011年中考還有不到六個月時間的一名初三學(xué)生)能理解得通，否則就會給人胡編亂造的感覺。像有的學(xué)生在作文中寫到初三生活，說“課間我們走出教室跑到山上，到操場玩……”。閱卷老師就給寫了批語“操場設(shè)在山上嗎?”這是空間理解不通;像有的學(xué)生寫“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時的情景，一看就是死搬別人的東西，時間理解不通。這里有三點補(bǔ)充：一、雖說強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個“我”要與考生現(xiàn)在的'身份理解得通，但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來;二、“理解得通”不是說作文中包括的那個“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因為還有“那一刻”這個限定語，既然是“那一刻”，作文中包括的這個“我”可以還沒上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)(要求或倡導(dǎo)初中生寫真人真事，但我們都知道，沒有哪個老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的這個“我”不是自己也沒有絕對地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫成是“一片樹葉”，有的學(xué)生把“我”寫成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會認(rèn)為作文中包括的這個“我”如果不是自己就有點擦邊，所以個別學(xué)生喜歡這樣寫，也能寫好，不必反對，但不宜在班內(nèi)提倡。

下面說說如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn)。幾個人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動，要么具有共同的特征。

先說幾個人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動。像有的學(xué)生寫“那一刻，我們手牽手”，在最后寫到，“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友’”這樣就沒有表現(xiàn)出互動，因而“我們”也沒得到落實。如果寫成“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友?！痤^用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”……這樣的作文，因為“我們”只包括兩個人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動?；拥那疤嵋话闶窃谕粫r空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個條件有時也可以。如，通過打電話，發(fā)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實現(xiàn)不在同一空間下的互動?；訌?qiáng)調(diào)的是一種“我有來言，你有去語”“我投之以桃，你報之以李”。即便連這個條件也不具備，依然能寫，因為互動除了可以理解為言語、行為上的呼應(yīng)，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗的分享。

今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學(xué)們就在對答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯了很多?！霸趺崔k，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對的，他們的答案是錯的?；氐郊?，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說了出來，阿姨說，我的答案是錯了。這下，我真的蔫了。

下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場考試都不想考了，心里在想著語文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實，主要還是我自己心里過不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實。

第二天，來到學(xué)校，我看見有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時間一分一秒地過去了，對我來說，仿佛等待了整整一個世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語文96，還好還好，這個成績勉強(qiáng)說得過去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績也能好點，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計算題居然扣了6分。我整個心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時候重點批評了我，說我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績也還是挺漂亮的。這個時候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時卻在后面聽得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。

我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎狀的時候，鮑老師只讓我拿著獎狀拍了張照，就把獎狀收回去了，說是給我個教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰知同學(xué)又說了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣呢，回到家還有一場暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過，只是說了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個暑假恐怕都不好過了，我只要有一點偷懶，媽媽就會舊事重提，連弟弟都會學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡直要暗無天日了。

這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇四

期末考試前，你在下面可能見不到我們的身影，因為我們都在復(fù)習(xí)，我婆婆還說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時”所以我們必須要在最后努一點力，就會得到最大的結(jié)果，我們都在家復(fù)習(xí)，我還是比較好，是復(fù)習(xí)一下休息一下，我覺得這樣復(fù)習(xí)時最好的。

我和我婆婆在家里復(fù)習(xí)，由于我媽媽和爸爸這幾天非常的忙，所以沒有時間管理我的復(fù)習(xí)，但是我和我婆婆在家里也非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)，雖然我婆婆沒有我爸爸他們這么厲害可使我婆婆還是老師呢，別看我婆婆年級這么大，我婆婆還是非常的厲害的。

我和婆婆復(fù)習(xí)的時候我婆婆教的很認(rèn)真，我聽的也很認(rèn)真，所以我和我婆婆一起就學(xué)的很快，但是我婆婆在看我做電腦練習(xí)的時候我婆婆頭就會有一點花，所以我還是比較少做電腦練習(xí)。

我婆婆有時候會誤導(dǎo)我(其實就是讀音不準(zhǔn))但是我會幫她改正，所以我覺得我婆婆是我非常好的老師，我非常喜歡我的老師。

我爸爸和媽媽偶爾也會幫我復(fù)習(xí)，我覺得他們說的話太深奧了我聽不懂。不過我爸爸和我媽媽也是我非常好的老師。

我非常喜歡我期末考試，因為期末考試過后就是放假了，所以我非常喜歡期末考試，我覺得期末考試是測驗?zāi)氵@個學(xué)期學(xué)的怎么樣，所以我覺得非常好。

【期末考試動員作文2】。

打開窗戶，陽光透過云層鉆進(jìn)了我新的一天，凝望那依稀可見的赤紅，我精神抖擻，對著藍(lán)天白云，我充滿希望，因為，生活是屬于我的，考試是我的挑戰(zhàn)，那張作息時間表是我的充氣筒，考試亦精彩!面向遠(yuǎn)方的一眸綠，我深吸了一口氣。

“作為一個有責(zé)任心的孩子，一定要把成績考好，這樣才不會愧對自己!”我想，這是每個人都所希望的。自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取就是每個孩子不變的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在寫字臺前面，進(jìn)行一次完整全面的復(fù)習(xí)，動起來吧。。不要你在夜深人靜的時候，徹夜不眠，捧著書本，你的身影在月光下顯得疲憊，你只要把握屬于你的每一分鐘，利用起來，向著期末考試做最后的沖刺吧!如同在長跑比賽，幾圈了你都可以堅持，在這最后的煎熬中，在這黑色的跑道上，秉著一種信念，打起精神，沖向勝利的前方，一切都會過去，而在此之后的'是一道旖旎的彩虹，它劃過無邊的天際，出現(xiàn)在你面前，那是屬于你的彩虹。請?zhí)ど线@座橋，與天同高吧。。。沒有可能，堅持就是勝利!

考試時，做到心會神凝，仔細(xì)審題，保持良好的心態(tài)沒什么都不要想，用出你最大的智慧，發(fā)掘你最大的潛力去攀登這又一座的高山吧。

勝利的時候，回想起以前，你會感慨萬千。是啊，真的沒有什么不可能。所以，珍惜時間，一寸光陰一寸金，投入到這快樂且豐富的題海中去探索去尋求去掌握。實力是支撐考試的信心，趁著這光明天地，向太陽許愿，祝愿成功!

坦然走向這挑戰(zhàn)，超越了自己，你就勝利了。

【期末考試動員作文3】。

說起期末考試，我特別后悔，是怎么回事呢?聽我說：

期末考試前，我可以說是魔鬼似復(fù)習(xí)，到了考試的那一天也是信心滿滿的走進(jìn)考場。答卷時也是不馬虎，而且我把那些題寫完后又重新檢查了一遍，找出了幾個錯誤也把它們改了，更何況，監(jiān)考老師還拿一張試卷抄我的，我想也能考100多分，考完數(shù)學(xué)，我信心滿滿的走出考場。和同學(xué)對了幾個答案，而且沒幾個不是一樣的，我更對自己的分?jǐn)?shù)有信心了。其它幾科除了地理，都有信心考高分。兩天的考試，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。

到了聽分的那天，我滿懷希望的走進(jìn)教室，看見同學(xué)們也在討論著自己會的多少分，我走到自己的位置上，問同桌：“你覺得你考的怎么樣?”“能進(jìn)前500就行了”說著老師就走進(jìn)來了，老師把成績單發(fā)下來，我一看語文108，數(shù)學(xué)97，英語111……看完后，我又喜又悲，喜的是語文和英語還不錯，政治、生物、歷史竟然都及格了。悲的是數(shù)學(xué)才考90多分，地理不及格(地理不及格也是意料之中的)。老師留完作業(yè)，又說了我們的排名，我退步了才211名，我頓時就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我?guī)е林氐男那樽叱隽私淌摇?/p>

后來，我認(rèn)真地想了想，其實也沒什么驚訝的，就是自己太輕敵了，才會失敗的。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，以后我一定好好學(xué)，爭取這樣的事情不會在出現(xiàn)了，正所謂“失敗乃成功之母”

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇五

20xx年九月份，當(dāng)我踏入小學(xué)的門檻，一次接一次的考試驗證著我們對知識的掌握。終于我們迎來了入學(xué)以來的第一次期末考試。

期末考試前一天，班主任老師告訴我們，這次考試監(jiān)考老師不是我們的任課老師，而是我們的校級領(lǐng)導(dǎo)。這太出乎我們的意料了，同學(xué)們聽后嘰嘰喳喳地討論起來。我的心也像被吊起來一樣，感覺好緊張?；丶抑螅腋鷭寢屨f到這件事。媽媽聽后也跟著我大吃一驚。緊接著是爸爸媽媽針對我平時的練習(xí)展開了全面的復(fù)習(xí)。老師也在不停地發(fā)短信通知家長讓孩子一定要好好休息，明天有個好精神迎接考試。還有審題認(rèn)真，不要漏題，不要粗心。帶上必備的文具：五支以上的鉛筆，一塊擦得干凈的橡皮，直尺或三角板，還有一盒水彩筆。

這個晚上，我們八點半就睡了。睡覺之前，媽媽告訴我說，只要你認(rèn)真審題，不漏題，不粗心，把自己會做的題全都做對，媽媽就滿意了，考多少分都沒關(guān)系。

我醒來洗漱完畢。爸爸讓我抓緊吃早飯，可是我一點沒有胃口。只吃了一點點，哎，我感冒了！

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇六

期中考試后，我認(rèn)真的批閱這份試卷，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情景，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的本事，促進(jìn)了學(xué)生語文本事的不斷完善。經(jīng)過這次質(zhì)量測試，不僅僅全面了解學(xué)生語文知識、語文本事的基本情景，并且對今后的教學(xué)有所啟迪。

1、我認(rèn)為有些知識盡管三番五次講解，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握，主要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控本事，應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂注意力。

3.學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

5.教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對學(xué)生寫話本事的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，發(fā)展思維，努力為學(xué)生供給廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話本事。

6.關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不一樣的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。異常是學(xué)困生，教師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

7.教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

8.教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。考試并不是學(xué)習(xí)的最終目的，可是學(xué)習(xí)也要以考試為導(dǎo)向，研究教學(xué)、提高教學(xué)，以后的工作中，我要不斷思考不斷總結(jié)，實現(xiàn)自我本事的提高并轉(zhuǎn)化為學(xué)生本事的提高。

9、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。

10、教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，異常是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。

總之，我相信：只要揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，必須能把語文教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇七

1月28日，我們進(jìn)行了三年級期末考試，我被分到了二（3）班教室?？记袄蠋熣f：“會做的題絕不失分，不會的細(xì)心思考，爭取得分，另外注意書寫工整，卷面整潔！”發(fā)卷子時我已經(jīng)胸有成竹，只是在問自己：“我可以考雙百分嗎？”

監(jiān)考老師一說開始，我就“沙沙”地寫起來，一看題目都難不倒我，一塊石頭總算落了地。最后寫到了作文，寫一篇自己去過的地方，心想：這次作文真簡單，以前我們又練過，于是我一氣哈成。我還是把我寫的《盟城是個好地方》像火車運貨一樣運了過來?？墒遣恢悄膫€“壞蛋”把車箱搗了個窟窿，把我文章中的一些比喻和擬人描寫生動的句子給“偷”走了?，F(xiàn)在我承認(rèn)考試是有點粗心了，竟然把語句修飾這茬兒給忘了，結(jié)果作文扣了2分。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇八

期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次的考試中，我考的最不理想的就是外語，只考了88分，其他兩門都不錯，語文考了97分，數(shù)學(xué)考了100分，均分95分。

我的語文考的還可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后還要在作文上多下點工夫！

數(shù)學(xué)成績也不錯，100分，全班第一名。但是我不驕傲，爭取門門都考100分。

就是外語考的不理想，都沒有考到99分，真讓人不敢相信。不知道是我聽錯了，還是？

但是老師沒有把試卷發(fā)下來，不知道哪里錯了?？傊?，我以后一定要好好聽錄音、寫單詞。

馬上要上四年級了，我一定更要腳踏實地，不辜負(fù)爸爸對我期望。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇九

今天，我要去學(xué)校拿期末考試成績單。到了學(xué)校，我的心里非常緊張，因為我想知道語文與數(shù)學(xué)能考多少分。成績單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數(shù)學(xué)是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因為媽媽答應(yīng)我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。

我對這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎了我，認(rèn)為我考的很好，因為我沒有犯馬虎的壞習(xí)慣，錯的都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具與我喜歡的好吃的，我真開心。

我下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考雙百。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十

一、考試基本情況統(tǒng)計。

本次二（1）和二（2）共有120人參加考試。二（1）班平均成績92.71分，及格率100％，優(yōu)秀率79％，位于年級第一名；二（2）平均成績89.07分，及格率100％，優(yōu)秀率61%，位于年級第三名。

二.試卷情況分析。

這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有計算、填空、選擇、判斷、測量、統(tǒng)計和解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。

1、口算部分是加減乘中最簡單的一步計算，考查學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對。

2、填空：容易出錯的是第4、8、9小題。第4小題：找規(guī)律填數(shù)的第2小題650、（630）、680、695、（710），一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是考查和5、7有關(guān)的口訣。第9小題中出錯較多的是,個別學(xué)生不細(xì)心，沒有認(rèn)真計算。

3、第三大題選擇：這個題目的第1小題，大部分學(xué)生因不理解講臺是什么而理解成講桌出錯，第4小題是誰家離得近，少數(shù)學(xué)生因?qū)︻}不理解，得分率較低。

4、第四大題判斷：出錯最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯的原因是學(xué)生認(rèn)為鋸掉一個角可能會是三個角，沒有考慮到五個角的情況而出錯。第5小題是加畫一條線就增加了2個直角，這道題學(xué)生沒有考慮到如果隨意畫有可能不是直角的情況。

4、第五大題是按要求完成下面各題：第3小題是小動物找食物認(rèn)識方向，一部分同學(xué)仍是方法沒掌握好，沒有嚴(yán)格按老師要求的步驟來做出錯。第4小題用豎式計算是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，學(xué)生在平時的練習(xí)算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，做題，獨立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學(xué)把加減符號看錯，還有的是把數(shù)看錯，導(dǎo)致答案錯誤。

5、第六大題解決問題，錯的比較多的是第2、3小題：在講這一部分內(nèi)容時，學(xué)生掌握的不錯，但考試時學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真審題而出錯。

本次命題給一些教材中的習(xí)題賦予現(xiàn)實的題材，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用，體會數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用價值，如第八題的第3小題，光明小學(xué)二年級4個班，每班都是42人，新華小學(xué)二年級4個班一共154人，光明小學(xué)比新華小學(xué)二年級多幾人？這道題包括兩步，有一少部分學(xué)生不認(rèn)真，最后一步算成加法。第2小題有一小部分學(xué)生計算不過關(guān)而出錯。

四、取得的成績及經(jīng)驗。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

從整個年級的試卷中，90%的字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明大多數(shù)學(xué)生日常書寫習(xí)慣較好，態(tài)度比較認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。但并不能排除個別學(xué)生書寫的潦草。

2、學(xué)生的計算能力強(qiáng)。口算與筆算是二年級學(xué)習(xí)的重點，同時是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯的內(nèi)容。試卷中設(shè)計的口算與筆算，90%的學(xué)生計算得了滿分，說明平時訓(xùn)練到位，學(xué)生的課堂練習(xí)保質(zhì)保量。

3、學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。選擇和判斷題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會先分析，再去舉例解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識運用到實際生活中。

五、存在的問題及原因：

（1）學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

（2）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。

（3）學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。

具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想，如填空題中的（8）和判斷中的（4）（5），不能仔細(xì)，認(rèn)真地分析問題。

（5）學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。

六、改進(jìn)措施：

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)計算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,留給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給他們。

（4）加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo),多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。

（5）加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。

（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查,的習(xí)慣。

（7）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長,要及時取得聯(lián)系,,知道學(xué)生在校與在家的表現(xiàn).必要時還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。

（8）加強(qiáng)教研活動,相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并應(yīng)用于自己的教學(xué)課堂實踐中,以提高自己課堂教學(xué)的實效性。

（9）、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。

（10）、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機(jī)會。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。

（11）、為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。

文檔為doc格式。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十一

清晨，陽光明媚，同學(xué)們背著書包高高興興的走進(jìn)校園。從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗禮。

上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。老師來了，同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，專心地聽老師講課。這時，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。每當(dāng)老師開始提問的時候，同學(xué)們都爭先恐后地?fù)屩l(fā)言。同學(xué)們一會兒讀書，一會兒做作業(yè)，大家多努力呀!

丁零零，下課鈴聲響了，本來安靜的校園，頓時沸騰起來了。同學(xué)們來到操場上做游戲，大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動真是豐富多彩啊!

日子混得真快，一眨眼就要考試了。按平常的習(xí)俗，考試總是在星期一開始。所以，考試前兩天就是學(xué)生最痛苦的時間。

早上，天剛剛亮。如果是平常的星期六，我還會在被窩里做美夢。但是，今天一早，老媽便兇神惡煞地走進(jìn)我的臥室，大喊一聲：“快起床，太陽曬屁股了，快起來復(fù)習(xí)!”我睜開朦朧的雙眼，向老媽臉上一望。這一望不要緊，差點沒把我嚇?biāo)?。老媽歪著個嘴，兩眼只瞪我。她和平時的媽媽相比，簡直就是判若兩人。我知道，如果我不聽話，那會有什么下場。所以，我一咕碌穿上了衣服，走進(jìn)餐廳。吃了早餐，我便開始復(fù)習(xí)。

大概11點的時候，媽媽接了個電話后，說是要去姨媽家，把我丟在了家里。臨走時，她又說了句：“復(fù)習(xí)好呀!”我聽見門關(guān)的聲音，便大笑了起來，心想：終于自由了!這時，還在床上睡著的老爸聽見了，大聲說道：“你別以為你自由了，這里還有我呢!”我像被冷水潑了一下似的，快樂感全沒有了。爸爸把我叫到他房間里，讓我在他的房間里復(fù)習(xí)。我猶如進(jìn)了牢房，一點自由也沒有了。平時老爸對我的要求就很嚴(yán)，今天他的嚴(yán)格好象翻了倍了，對我特別的嚴(yán)。我復(fù)習(xí)時小心翼翼，生怕被他“鉆了空子”。終于，熬到了15點，快把我熬成了“阿香婆”，他才放了我，讓我去電腦上打字。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十二

一學(xué)期即將結(jié)束時，學(xué)校通過試卷的形式對各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識的檢測、形式一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.

究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復(fù)習(xí)"不是可有可無，要下功夫搞好。

要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說過："不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"。

學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。不急不躁，一步一個腳印。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項。

要給自己一個正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有哪些?基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：

"人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"。

認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié))，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。既復(fù)習(xí)一段時間后，要中途休息一下。

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十三

這次期末考試在緊張的氣氛中度過了。

考試以前我最擔(dān)心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細(xì)翻看了一遍，平常的練習(xí)確實都包括了所學(xué)的內(nèi)容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因為我事先看了寫過的作文，這次考試我一點也不慌張，很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習(xí)很重要，看來知識的積累是在平時，而不是一次兩次的功夫。

最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬虎，只要我細(xì)心點，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平?？傆X得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來，考完我就先檢查了一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。

期末考試以前，我反復(fù)讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費的。

這次期末考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望能有好的結(jié)果。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十四

我在三年級時，期末考試居然沒考上95分，就連90分都沒有考上，我心里非常的慚愧，只考了88.5。這張試卷本身就很簡單，我還是考差了。我不知道怎么回事，我就會越簡單越容易考差，這樣我才感到慚愧。

可我沒當(dāng)要考試時心里緊張，考試時心里心平氣和，當(dāng)考完試時，我才發(fā)現(xiàn)我考的很不好。我也苦，考試多的項目就是數(shù)學(xué)，我最討厭的也是數(shù)學(xué)，我真不知道該怎么辦。

媽媽叫我加油學(xué)數(shù)學(xué)，我沒辦法了，答應(yīng)媽媽學(xué)了奧數(shù)，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學(xué)會奧數(shù)，數(shù)學(xué)也沒有學(xué)得更好，這說明我沒有數(shù)學(xué)的天賦，媽媽對我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學(xué)得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。

唉，我為什么沒有數(shù)學(xué)天賦呢？好想有數(shù)學(xué)天賦??！可我沒當(dāng)這樣想時，我還是感到討厭數(shù)學(xué)。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十五

春節(jié)前撫州廣播電視臺打電話來，馬上要來我家進(jìn)行春節(jié)采訪，我高興地跳起來，我迫不急待去迎接，出門就看見一輛撫州電視臺新聞采訪車向我家開來。

進(jìn)門后便采訪了我外公，攝像頭對著外公問道：“過去的春節(jié)和現(xiàn)在的春節(jié)有什么不同?”外公說：“過去的春節(jié)沒有什么吃的，現(xiàn)在的春節(jié)什么都有，雞魚肉蛋山珍海味，真像過年的樣子?！苯又浾卟稍L我哥哥和我，并且我和哥哥現(xiàn)場表演了書法，最后采訪了我二姨，二姨說了小時候過年的事，采訪完以后，記者還照了我們的全家福。

今天的采訪我太高興了，我家終于上了電視，我能在撫州電視臺看到我們?nèi)夜廨x形象，看到他們采訪，我腦海一閃，還真想當(dāng)一位記者。

【例文二：人生的一場考試】。

“希望老師千萬別在辦公室里，千萬別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問我這是為什么?當(dāng)然是作業(yè)遲交了唄，要知道老師昨天才強(qiáng)調(diào)我這個語文課代表作業(yè)不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什么!

呀!太好了，辦公室里一個人也沒有，我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放，好，完工了，輕松了。當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時，只聽“砰”的一聲，老師的`茶杯與地面來了一個親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心里只有一個念頭閃過，那就是闖禍了，我拔腿就往門外跑去。

回到教室，心里緊張極了，七上八下，腦海里一個聲音在說：“你怎么辦，他可是新來的老師，他要是知道是你打碎的，以后可沒你好日子過了?！绷硪粋€聲音又說：“怕什么。辦公室里那么多人進(jìn)出，他怎么知道是你打碎的，管它呢。”我坐在那里，六神無主，這邊耳朵好象有人在說：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)!”那邊耳朵好象有人在說：“你干脆來個負(fù)荊請罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個耳光。

事情過去了兩三天，一直風(fēng)平浪靜。好幾次，我碰見了老師，都想告訴他真相，可話到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無其事的樣子，但我越來越心煩，越來越沉不住氣，思想斗爭也越來越強(qiáng)烈?！白隽隋e事，卻不敢承認(rèn)，還算什么好學(xué)生?”我下了決心，向辦公室走去。

我到了辦公室，正好老師也在，我壯著膽子，走到老師跟前，說：“老師，你的杯子是我打碎的。”老師打量了我兩眼，說道：“哦，我早知道了?！薄笆裁?，老師早知道了?！蔽翌D時手足無措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說：“老師，我......我不是故意的，請你原諒我?！?/p>

老師微笑著說：“傻孩子，這有什么?！?/p>

我心里一下子輕松了，覺的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎么會怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十六

不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學(xué)們都為自己的考試做著充分的準(zhǔn)備，從和同學(xué)的交談中，我了解到：“有的同學(xué)在家里認(rèn)真的看課外書，有的在作家長買回來的習(xí)題總匯，還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個一干二凈。”因為我語文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績有所提高，真是：“可憐天下父母心??！”我也不能辜負(fù)媽媽的一片苦心，每天做作業(yè)、看書熬到11點、12點左右。媽媽經(jīng)常勸解地對我說：“快睡了吧！過幾天就要考試了，要養(yǎng)好精神，這幾天老師講的是重點1快睡了，?。　蔽易孕诺卣f：“沒事，我有的是精神?！眿寢屨f：“那好吧，早點睡，啊！”

為了防止不讓大多數(shù)同學(xué)追上來，我只有這么做，因為每次考試同學(xué)們你追我趕、競爭激烈，我也沒有辦法呀！

我終于等到老師這句話了：“明天就是期末考試了，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十七

緊張的期末考試結(jié)束了，雖然成績并不是我想要的，但也算可以放松了?？墒敲篮玫臅r光并不長遠(yuǎn)，再過一天，我和王星辰又要為考級下功夫了，8級可不是那么好考，所以要先下手為強(qiáng)，看來，我們要珍惜好這美好的一天，好好玩一次。

早先，我們早就計劃好了，上午領(lǐng)完成績，中午要在王星辰家里，我們幾個小孩自己做一頓美味，然后下午到我家去玩多米諾骨牌，晚上到西山公園去……，可是，天公不作美，突然想起，下午要去張店參加“敏特”決賽，王星辰又突然要去她姥姥家，這樣一來，也就剩下李亞璇了。計劃也就取消了。

但新計劃馬上又出來了，時間就定在明天的晚上，地點在王星辰家里，目標(biāo)是：空中樓閣，電腦。說詳細(xì)點就是：

“空中樓閣”是用積木搭起來的三層閣樓，但它的主人是，家里的兩個小布娃娃，前兩層是擺花草、茶幾的，還有床，一些生活用品。第三層主要是眺望大好風(fēng)景的，有時也可以下下棋什么的。這個搭建過程很好玩。

我估計我今晚是睡不著覺了，因為我太興奮了，真希望明天快點到來。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十八

本周二，學(xué)生進(jìn)行了期末測試。試卷共五大項，題型多樣，難易程度適中。可從學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)，本應(yīng)該最簡單的看拼音寫漢字卻是錯的最多。多音字組詞錯的也不少，主要是分不清字相同而音不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。特別是學(xué)習(xí)成績中等偏下的學(xué)生。這讓我覺得應(yīng)該調(diào)整一下自己的教學(xué)思路了。

進(jìn)入了三年級以后，總認(rèn)為學(xué)習(xí)重點應(yīng)該轉(zhuǎn)向理解積累文中重點詞語和句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。而對于生字和詞語，只是把容易錯的字強(qiáng)調(diào)幾遍，然后讓學(xué)生描字帖，給生字組詞并抄寫課文中的詞語。過一段時間，來個小測驗，聽寫學(xué)過的生字詞。本以為這樣就已經(jīng)算是很扎實的學(xué)習(xí)生字詞了。卻忽視了一個問題，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的。能力強(qiáng)的學(xué)生，抄寫一遍兩遍就能掌握所學(xué)的生字詞。而學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，可能當(dāng)時掌握的很好，過一段時間又遺忘得差不多，也有的是剛開始學(xué)時，某些字他（她）就寫錯字，或是少一撇，或是多一點，老師沒發(fā)現(xiàn)然后讓其及時訂正過來，所以一直錯。還有一種情況，就是老師雖然手把手地給予了指導(dǎo)，但他根本不用心，第二次遇到同樣的字還是出錯。把學(xué)情摸清以后，就要有針對性的布置這方面的作業(yè)?；A(chǔ)知識扎實的學(xué)生抄寫生詞可少寫。而這方面經(jīng)常出錯的學(xué)生要多寫幾遍。老師的檢查反饋要跟得上，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。另外，讓家長配合，對那些心不在焉的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行生字詞聽寫，防止他們遺忘。

到了三年級，生字詞的教學(xué)仍然是教學(xué)的重點，在思想上不能忽視。我們只有采取靈活的教學(xué)方法，把最基本的生字詞教學(xué)搞得扎扎實實，其他方面的教學(xué)才能順利進(jìn)行，才能整體提高教學(xué)水平。

通過此次期末測試，學(xué)生存在以下問題：

1、學(xué)生漢語拼音學(xué)得不夠扎實，甚至極個別學(xué)生還不會拼讀。

2、少數(shù)學(xué)生對課本知識掌握不牢，不夠理解，不能活學(xué)活用。

3、自控能力差的孩子，在答題時注意力不集中，出現(xiàn)做題不完整，有的竟然漏題現(xiàn)象，因此失分比較嚴(yán)重。

針對考試中存在的問題，必須采取改進(jìn)措施：

1、要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。

2、合理地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”的工作，有目的性的針對個別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他對學(xué)習(xí)感興趣，樂于學(xué)習(xí)。

3、定期做好家訪工作，取得家長的配合，攜手并進(jìn)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，幸福中成長。

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇十九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是：《提高復(fù)習(xí)效率迎接期末考試》。

離期末考試還有幾天的時間,同學(xué)們一定要根據(jù)自己的實際情況,制訂好復(fù)習(xí)計劃，按計劃有條不紊地進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好扎實的基矗。

不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

在復(fù)習(xí)過程中，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學(xué)請教，俗話說：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問題上考場是無法取得好成績的`。

離期末考試的時間已經(jīng)不多了，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)習(xí)效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。

我相信：只要我們?nèi)Ω冻?，就一定會取得好的成績，向家長、老師交出滿意的答卷!預(yù)祝同學(xué)們都能考出好成績!

我的演講完了。謝謝大家!

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇二十

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時，我們也將面臨新的挑戰(zhàn);期中考試。

機(jī)會只垂青有準(zhǔn)備的人，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說把平時的復(fù)習(xí)時間增加十分鐘左右，當(dāng)然，時間越多，效果越好，關(guān)鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復(fù)習(xí)半個小時，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘，貴在堅持。

要學(xué)會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學(xué)生說，有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ)。所以，我們需要好好把握一分一秒。

天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學(xué)習(xí)，這幾個字相信同學(xué)們聽過不止一遍了，可是這個學(xué)期，你到底努力過多少，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?成功是要付出汗水的，如果從現(xiàn)在開始努力，也許你還會有百分之五十的機(jī)會成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!

三年級期末考試多才多藝的我范文（21篇）篇二十一