為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
六一美食節活動方案小學篇一
為了讓學生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂，營造一種休閑娛樂、祥和的校園氛圍，學校大隊部根據學校的實際情況，特在元旦來臨之際舉辦本次校園美食狂歡節。
xxxx年12月30日下午3：00——4：00；
打掃衛生：下午4：00——4：30。
各年級段教室。
全體教師和學生、家長志愿者各班5名。
1、總負責z（各班級巡視）；
2、安全教育z（提前布置做好安全教育，活動當天緊急情況處理）；
3、攝影、班主任（活動結束后將照片發至z老師郵箱）；
4、衛生管理：各班主任（安排好當天衛生大掃除人員）；
5、活動策劃、報道。
1、各班以班級為單位，由班主任老師組織學生在教室內開展美食分享會。注：不建議現場燒菜。
2、各教室進行簡單布置，營造適合“元旦”及“美食節”活動的環境。各班安排活動主持人，設置節目游戲活動環節，增添歡樂！活動照片結束后挑選5張發至邵曉紅老師郵箱。
3、每位學生自帶一道菜（要求家長或者孩子自己燒的且要新鮮），盡量做到品種多樣，食品豐富。
4、活動結束后，各班清理好活動場地，做好班級清潔工作，4點40大隊部負責檢查各班衛生。
六一美食節活動方案小學篇二
一、活動目的：通過“尊享事業遠景、成就紫禁之巔”這一主題，緊緊圍繞“溝通、合作、團圓、奮進”這一心理，展開聯誼酒會活動，宣傳集團公司的企業文化，提升集團公司的凝聚力，加強公司之間、部門之間的溝通與合作，增強公司員工的集體榮譽感與歸宿感。
二、活動時間： 1月 31日pm6：00--12;00
三、活動地點：綠華園山莊
四、活動主題：尊享事業遠景、成就紫禁之巔
五、活動現場布置：溫馨浪漫，同時充滿喜氣，既體現節日的氣氛，也給員工一種回家的感覺。
六、活動宣傳：
1、 邀請函;300張，電腦打印后蓋章
2、 鮮花;16束，裝扮會場4束，4束作為表演者的獻花，8束作為總公司相關人員過來后的禮花。
3、 氣球;500個
4、 彩帶;14卷
5、 彩花：16個
6、音響：一套(音質一定要好，并且能夠提供無線話筒4個)
7、燈光設備：一套(必須要有彩燈、射燈、旋轉舞臺燈等相關配置)
8、 舞臺：一個
9、投影機、投影機熒幕：1套。
10、數碼相機：一部 11、手提電腦：二臺
12、攝影機：一部
13、抽獎獎品：特等獎1名數碼相機，一等獎1名獎手機一部，二等獎2名獎mp3一部，三等獎5名獎回程旅行包一個，紀念獎120名獎內衣一套。
14、背景噴繪：1塊，5米_6米，內容為“尊享事業遠景、成就紫禁之巔------全一珠三角大地宏偉藍圖永遠有您”。背景顏色為大紅，充滿喜氣。懸掛在舞臺背后。
15、站牌：噴繪、2塊，進場入口左右各一塊，1塊內容為“公司品質宣言”，1塊內容為“對于社會你們是平凡的，但對于全一你們是偉大的!
16、橫幅：1條，懸掛在入口正中央上面，內容為“可親可敬的全一人，你們辛苦了。歡迎你們歸來!必須有全一微標，落款為“__集團中山公司宣。
七、活動內容：
1、 公司年飯。
2、 集團公司領導、分公司領導、來賓領導致辭;公司作企業宣誓;公司員工代表作崗位宣誓。
3、文藝演出(歌、舞、小品、相聲、情景劇、歌劇、舞劇、朗誦、個人獨奏等)與娛樂(穿插員工互動，包括做游戲、喝啤酒比賽、猜迷語、假話連篇、新年賀語對對碰、跳迪士高、交誼舞等)
4、 抽獎
八、活動細則：
1、邀請函300張由后勤部高__負責購買，購買后統一交由出口部徐__電腦打印，打印完畢交由管理部劉__，由公司蓋章后，統一發放。要求于1月28日前完成。
2、公司領導致辭由總經理辦陳__負責，公司企業宣誓由管理部劉__負責，公司員工代表宣誓由珠海辦陳__、陳__、陳__、陳__四人負責。所有稿件由管理部劉__負責草擬。
3、所有來往人員的秩序安排、會場就座、出場回程由中山港辦蔣__、車隊陳__負責。力求做到進場有序出場有序，并保證所有來往車輛的安全。
4、鮮花16束、氣球500個、彩帶14卷、彩花16個由后勤部高__負責購買，購買后由市場部康__、財務部林__統一布置會場，要求于1月29日上午前完成。
5、禮儀小姐由三鄉辦秦__、市區辦周__、中山港辦朱__、小欖辦高__四人負責。主要負責活動場所的接待工作。服裝、壽帶由管理部劉__負責落實。以上四人于2月27日上午8：30到公司管理部報到，由管理部劉__進行相關的禮儀培訓。
6、投影機、投影機熒幕1套，數碼相機一部由總經理辦陳__負責落實，于1月29日前完成。
7、音響、燈光設備、舞臺、活動場地、年飯場所、年飯菜式安排由總經理辦陳__負責。要求活動場所必須提供小舞臺，舞臺尺寸不小于5米_6米，并要求提供舞臺燈光設備，無線話筒四個，以上事項于1月29日前落實、完成。
8、相關現場攝影由管理部劉__負責落實，聯系專業的攝影機構進行現場攝影，并要求制作碟片10版(vcd/dvd各5版)，于月29日完成。
9、背景噴繪、站牌、橫幅由提供場地方負責，由管理部劉__設計，并于1月27日前懸掛、落實。
10、抽獎獎品由后勤部高__負責采購，要求手機1600元、mp3500元，回程旅行包100元、內衣一套60元，采購后交由管理部劉__。獎票、抽獎箱由管理部劉__設計，所有事項必須于1月29日前完成。
11、活動方案由管理部劉__策劃，活動方案于1月30日前發放到各部門、業務辦。活動方案分電子版和手工版兩個版本，請注意查收。
六一美食節活動方案小學篇三
為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節”活動，并以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。
活動主題：
美味 分享 禮儀 品嘗美食 享受快樂童年
活動一：5月31日——主題活動《happy美食節》
活動目標：
通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產生濃厚的興趣。
美食節口號：
“綠色美味、快樂品嘗 安全衛生 健康成長”
前期準備：
1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。
2.與保健醫生交流，做好營養及衛生方面的工作。
3.各班準備相關美食節音樂。
4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。
5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
材料準備：
1.場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節”ppt。
2.自制“六一”美食節海報并且進行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
人員安排：總指揮：
制作區安全巡視、人員協調：
醫療：
文明督導員：
新聞稿：
具體安排：
一、說美食(9:00——9:20)
1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。
2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的`認識。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。
2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1.美味點心區
主辦班級：小一班、大二班
內容：酒釀圓子、餛飩
2.美味飯團區
主辦班級：中一班、中二班
內容：韓國紫菜包飯、中國臺灣飯團
3.樂享拌面區
主辦班級：小二班
內容：意大利面
4.面包新語區
主辦班級：大一班
內容：三明治、各類飲料
五、評美食
給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙，最后統計)，評選“最喜歡的美食”，并頒發相應獎狀。
溫馨提示：
2.請教育寶貝注意愛護園內環境，不亂扔垃圾。
3.請遵守活動區域內的秩序和規則，聽從教師的安排，注意您和寶寶的安全。
4.為了寶寶的健康成長，請不要吸煙。
5.用過的器具物品請讓寶貝把它們送回家。
六一美食節活動方案小學篇四
1.1通過這次活動，進一步宣傳雍景，擴大知名度
1.2進一步挖掘潛在客戶，增加客源
1.3深度整合菜品，形成新的菜品風格
本次活動以家庭消費群體為主要營銷對象，尤其是有車的家庭(說明：國慶期間，各種商務宴會、公務宴會減少，而家庭消費成為主流，尤其是有車的家庭，父母或者是收入很高的私營業主、或者是商界的白領、或者是政界的中流砥柱，平時都有大量的公務商務活動，能夠帶來大量的客戶。本次活動的主要目的就是通過此次活動鞏固和提高這部分群體對雍景的認知，以拉動平時經營)。
“賞熱帶美景，品綠色佳肴”——xxxx第一屆綠色美食文化節(說明：如果上客家菜的話，可突出以客家文化為主題，否則以海洋文化為主題)
4.1自9月26日開始至9月30日結束為宣傳準備階段
4.2自10月1日開始至10月8日結束為實施階段
5.1宣傳辦法
5.1.2店內海報
a、招貼畫b、易拉寶c、掛畫
5.1.3宣傳單(說明：可隨《xx晚報》夾帶發放)
5.2海報、宣傳單等的主要內容
5.2.2主要菜品介紹(略)
5.2.3優惠措施介紹(見6優惠措施)
六一美食節活動方案小學篇五
結合學校“六一”兒童節活動的開展，以“參與美食節、享受快樂生活”為主題，為學生提供施展本領的舞臺，讓學生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂，促進學生自我服務能力的全面提高。
“參與美食節，享受快樂童年”！
6月1日下午2：30
三年一班
本班學生、家長和老師。
總負責人：班主任林老師、陳屹芯家長。
職責：負責本班美食活動的策劃，組織學生的活動，尤其注。
意現場制作的安全和學生飲食衛生安全，及時作好調控。
協助成員：柯智杰家長、蔣城芯家長、林若若家長。職責：負責協調本班級活動，了解班級準備情況，及時處理。
突發事情，尤其注意學生安全。
班級的衛生和后勤工作：當天的值日生和家委會成員。
1、班級以大組為單位，設置各類美食攤位，如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤、飲料、湯圓、各種茶水、點心等小吃。
2、各班根據自己班級設定的內容，準備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品，做到保潔、有序、安全。
3、現場制作的菜品需和家長提前溝通，做好準備工作。
六一美食節活動方案小學篇六
：xxxx
：xxxx
：深圳市人民政府
邀請活動現場的群眾和主辦方作為評審。
勝出者更有豐厚獎品~
深圳市羅湖區金光華廣場作為本次美食節的主會場，把安全保衛工作放在首位。安全保衛工作以“科學、嚴格、精細、長效”的城市管理八字方針，“精心組織，周密部署，突出重點，確保安全”為原則,切實提高安全保障水平,堅決防范和杜絕各類安全事故的發生,確保此次美食節活動在平安、祥和的氛圍下有序進行，保障活動順利、安全、圓滿成功的完成。
1，相關培訓
2，消防應急安排
活動前對場地進行安全檢查，確保萬無一失。舞臺兩側備10個滅火器；
做到隨時進行安全監督，嚴防火災苗頭，保護設施。
堅持服從臨時指揮部的指揮，發現問題及時處理并報告。
做好會場周邊車輛管理和維護會場秩序。
場內禁止煙火，禁止攜帶易燃、易爆等危險品入內。
活動期間由保衛人員現場負責保衛工作，有工作人員在現場巡回檢查。
交通應急：預先安排應急交通叫車輛協助接送；
六一美食節活動方案小學篇七
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。