電腦和住宅（熱門21篇）

優秀作文是遵循語文規范和藝術要求的產物，它給予讀者思考和觸動的力量。欣賞這些優秀作文的同時，我們也要勇于挑戰自我，不斷超越自己，在寫作方面追求更高的境界。

電腦和住宅（熱門21篇）篇一

的幻想變成了現實，是學生十分喜歡的一篇課文。

在教學時，我先讓學生按照課文前的閱讀提示獨立閱讀課文，在學生把課文讀正確，讀流利的基礎上，再引導學生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設施那里的電腦有什么功能怎樣工作的讓學生用自己喜歡的方式呈現學習成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設施，如何工作，有何功能等內容以表格形式展示出來。如此一來，學生對電腦住宅就有一個整體清晰的印象了。另外，我還讓學生通過小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖，根據自己的想象將抽象的語言轉化為形象的畫面。

電腦和住宅（熱門21篇）篇二

1）會認6個生字和“數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

2）有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。

3）與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

課前準備：

1）電腦住宅的有關圖片。

2）學生自學生詞卡片。

一創設情境，導入新課

出示圖片，談話導入。結合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。

二初讀課文，認讀生字

1）自讀課文，認讀生字、詞語。

2）出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。

3）指名分段讀課文，評出最佳讀書員。

三再讀課文，感知理解

2）在自讀的基礎上，填寫表格，理清課文的結構。

電腦住宅

具體設施

如何工作

有何功能

四 合作交流，相互質疑、釋疑

1）根據課文的`描述，畫出電腦住宅的示意圖。

2）結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。

3）組織學生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成，也可以小組合作完成。

五發揮想像，深化感悟

以“如果我是個建筑設計師，我想這樣的設計電腦住宅”為題，啟發學生展開想像，并進行討論交流。

六拓展閱讀，開闊視野

閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發展》等

電腦和住宅（熱門21篇）篇三

我的是一個非常氣派的住宅。這里面有很多的高科技，不過這些高科技都由四臺電腦來指揮。

我的電腦就在門外有一個感應器，可以感應今天的溫度還有其他等，這樣就會有一個舒適的家。

門口有一個密碼鎖，還有一個透明的刷臉機，即使你知道密碼，但是如果刷臉機發現你是未登記人你也不能進去。

進去以后，會發出一個美妙的聲音。“歡迎入內，”然后就會響起悅耳的音樂。直道你走到客廳才會停止。

進去大廳后，你會發現只有幾件家具，原來其它家具都放在地下倉庫的“集裝箱，”只要你需要東西的時候，對電腦下令，突然會從一個地方伸出個機械手來把這個東西給你，還有你坐在沙發上的時候。就會突然出來一個機器人聽候你的吩咐。

廚房在一樓，那里會有一臺教人做菜的電腦裝置，里面儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調的方法。它不僅能告訴我們烹調的方法，還會告訴你如何操作，和控制火候。

臥室在二樓，床邊有一個開關，你睡覺的時候，只要按一下開關，整個房子的燈都會關閉，除了走廊和有必要的燈光，其他的都會熄滅，窗戶也會自行關閉，空調的系統也會減弱風力。房子的旁邊都有警報裝置。這樣直到第二天早晨才會停止。

浴室在三樓，浴室的裝置也受電腦控制。如果你想回家就洗澡，你可以“預約”洗澡，等時間一到，浴缸里就會放滿熱水，你回來就可以洗個熱水澡了。

四樓是運動的地方，那里有很多運動器材，比如：足球、籃球、啞鈴、排球、羽毛球等運動器材，并且如果你受傷了就會有個機器人來幫你療傷，所以我又把這叫做"運動天地。"。

這就是我設計的，厲害吧？以后我就要設計這種住宅。

電腦和住宅（熱門21篇）篇四

雖然在日本某一座城市的中心已經有了一座電腦住宅，但我想象的電腦住宅可比那高級得多。

我想象的住宅在號稱世界屋脊的青藏高原，在世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷和世界最高的`山峰——珠穆朗瑪峰之間，雖然深谷與高峰咫尺為鄰，不過我有一套電腦程序可以自動把電腦住宅安放在雅魯藏布江的上游，圍繞著喜馬拉雅山。

電腦和住宅（熱門21篇）篇五

這段話在課文中起著總結全文的作用。它概括地說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責，相互合作的特點。

中心思想：

課文按空間轉換的順序向我們介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況，表現了迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起我們對科技的探索與追求。

寫作特點：

1、條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。

2、按一定順序說明事物的方法。

結構分析：

全文按照空間轉換的順序來介紹的，共分成三段：

第一段（第1自然段）：總體說明了住宅的裝置和使用情況。

第二段（第2～7自然段）：從住宅的各個方面進行具體闡述，說明電腦住宅中智能系統的使用和功能。

第三段（第8自然段）：概括說明電腦住宅中電腦中電腦設置隱蔽，各負其責，相互合作。

電腦和住宅（熱門21篇）篇六

我有一棟電腦的住宅里面的.一百多臺電腦。

外面有一棵樹，這棵樹可以據外面的天氣將這些輸入電腦給我創造一個及節能又溫暖的環境。

如果你想進入大門你必須向大門的指紋起摁一下，這個指紋就會輸入電腦了才會給你打開，如果你是我們朋友或者是我的親戚，電腦里沒有你的指紋門就不會向你打開，除非我叫大門打開們才能打開。進了大門你就會聽到優美的琴聲會叫你感覺不知道怎么形容，你還會發現客廳只有沙發和一張桌子，其他的家具都去哪里了呢？他們就在地下只要你想讓什么家具在什么位置，你想的就會自動進入電腦里面家具就會立刻出現在你的眼前。到了廚房你想吃什么菜但是你不會做，電腦就會教你做菜，而且電腦里還有中餐、西餐、日本菜和德國菜讓你吃一個飽餐，如果你沒吃飽就說：“在來一些菜。”餐座上就會立刻出現菜。到了浴室你想個洗澡就直接站在洗澡的地方就會給你噴出熱水，如果你洗完澡一開燈就會放你感到很熱不一會兒你身上的水就蒸發掉了。

電腦和住宅（熱門21篇）篇七

在邢臺市的中心有一座電腦住宅，電腦住宅里面安裝了一百多臺電腦。一切都有電腦指揮。

這座住宅的大門是用超鈦合金打造而成的。非常堅固。就連大炮也轟不開。在大門上有一個小的屏幕，這是輸入密碼的屏幕。只要你把手指在上面按一下，然后在通過攝像機來掃描你的全身。如果確認你是這家房子的主人的話大門會自動大開。主人進入以后大門會自動關上。并且，鎖上。

進入住宅以后你就會看見門的旁邊有一把椅子。這個椅子會移動的。上面有方向鍵。有時你覺得方向鍵不好的話。你可以挑換成聲控模式。這樣會方便一點。向前移動幾步就到了客廳。客廳里面什么東西都有，要是你做到沙發上，客廳里就會想起音樂。你也可以關掉音樂。沙發前面有一個隱形的鍵盤，沙發上有一個紅色按鈕，只要按一下。鍵盤就會出現。鍵盤上有很多東西。比如說你要吃水果。只要在鍵盤上打上水果兩字。地下就會冒出一個機器手，端著水果。放在你面前。電視是用聲音控制的，電視也可以變成電腦。

要是你想睡覺。你就可以去二樓，電腦住宅里所有階梯都是電動的。到了二樓，門會掃描一下你的身體。然后，根據分析你的身體，電腦會給你提供一個舒適的房間。你一進門。就看到有一張床。床旁邊有一張桌子。正重著床的是電視。墻上還有空調。空調會根據你的身體狀況，和體質。來調節溫度。要是到了起床的時間，你還沒有起床。床會連接你的大腦讓你起來。起床以后，要是你說一聲準備早餐，廚房就會進入工作狀態。來給你自動做早餐。只要你穿好衣服。來到廚房就可以開動。你吃不完，可以直接把飯放到那里。就可以。機器手會自動幫你收拾好。

浴室在3樓。里面都是全自動的。水的溫度會根據你來提供。來加減溫度。這樣你就可姨舒舒服服洗澡。當水臟的時候，誰會自動流走。然后在放干凈的水。浴室里面，有很多洗澡的道具。你可以隨時用，要是沒了會又出現的。

電腦和住宅（熱門21篇）篇八

（1）認識課后生字。

（2）讀課文，想象課文描寫的場景和事物。

（3）討論、交流課文內容，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

2、過程與方法。

（1）采用合作學習，運用選擇好的方式自學。

（2）運用表格、圖畫等方式再現住宅的設施。

3、情感、態度與價值觀。

鼓勵想象，感受現代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

1、理解課文內容，感受現代科學技術給人們的`生活帶來的舒適和便捷。

2、想象出課文描寫的場景和事物。

課時劃分：一課時。

1、自讀課文，利用工具書解決不會讀的字詞。

2、出示生字卡片認讀生字并口頭組詞。

如果讓你來當一名設計師，你會怎樣設計電腦住宅？

電腦和住宅（熱門21篇）篇九

20世紀，我成為了一位偉大的設計師，下面是我的設計——電腦住宅，讓我們一起來看一看！

房頂上到處是五顏六色、各種各樣的鮮花：火紅的太陽花，淡雅的菊花，潔白的水仙花……住在這里不但聽不到噪音，而且還時不時地聽見小鳥的歡叫聲。你不用擔心花兒會缺水，也不用給它們澆水，因為只要一下雨它就會自動采集雨水，按時給它們澆水。

要想進入住宅，必須把你的右手食指放在大門的右上角，電腦就會采集你的指紋。如果指紋不符合，就會發出“嘀嘀嘀”的聲音，這時只有住宅里的人才能打開大門。一進入住宅，就會發出動聽的音樂。沿著門廳走進會客室，里面有一面潔白的墻和一套沙發茶幾。茶幾上有一個遙控器上面有許許多多按鈕，可以根據自己的喜好設計壁紙的顏色。只要你按黑色按鈕就有三個機器人，第一個機器人是負責拿水果、水杯等；第二個機器人是負責切水果、倒開水等等；第三個機器人是負責收集垃圾再廢物利用，做成更好的東西。

廚房在一樓，里面并沒有鋒利的刀和叉，只有一張桌子，一點黃色的按鈕，就會出現烹飪的資料，一點紅色按鈕，就會出現烹飪的食材，一點紫色的按鈕，就會教我們怎么烹炒。

臥室在二樓，主人在睡覺之前，只要按藍色按鈕就會發出催眠曲，讓你入睡。如果你哪里感到疼痛床就會自動給你按摩。

這就是我設計的電腦住宅，你感覺怎么樣？

電腦和住宅（熱門21篇）篇十

二十多年后，我已經是一名設計師，我要設計一棟電腦住宅。

住宅樓頂上裝著風向標、風速儀、雨量器、百葉窗等儀器，它們都與電腦相連，測量風向、風速、降水量和溫度，為主人提供一個舒適的環境。

想要進入住宅必須答題，而答案都是主人設定的，只要你答錯一題，你的照片就會發到主人那里去，只有主人同意，你才能進入住宅；如果主人不同意，那門就會自動反鎖，只有主人來了才能進入。

臥室在二樓。床邊有一個按鈕，這個按鈕一按下去，除臥室的臺燈開著，其他燈全部關閉，鬧鐘開始倒計時，門進入超級反鎖狀態。

住宅里的電腦全部在“暗處”。這些電腦分工合作，為主人提供舒適的生活環境。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十一

在廣豐縣臥龍城住宅小區里，有一棟電腦住宅，這座住宅全是由電腦近代制的。

這棟電腦住宅有三層。在房子的頂端有一個小型雷達，它同室內的電腦連接。只要雷達探測到第二天的溫度、濕度及風力時，它就會把信息輸送給電腦，這樣電腦就可以為主人提供一個舒適的生活環境。

要進入住宅，必須要驗證食指的指紋。如果電腦通過門上的攝像機看見這個人沒有登記在"名單"上的話，即使食指指紋和主人的一模一樣，也無法將大門打開，只有主人按一下"開門"這個綠色按紐，大門才會打開。

進入住宅時，各種鋼琴曲會一一播放。會客廳里并不是只有幾件家具，因為其它家具全在地下室里。主人需要時只要說一聲"上"，家具就會被運到指定地點。為了方便放回物品，主人只要說一聲"下"，物品就會被放回地下室。

臥室在二樓，主人睡覺時只要按一下"休息"二字，隱形機器保安便進入到工作狀態。除了走廊等必有的燈光外，其它燈全部熄滅，這些程序將持續到第二天主人起床為止。

廚房在三樓，里面有一臺教你做菜的電腦。電腦存了中、西、法式餐的烹飪方法，還可以告訴人們如何備料。

哈，心動吧？如果你們也想有電腦住宅的話，就趕快動筆吧！

電腦和住宅（熱門21篇）篇十二

今天我們學習了《電腦住宅》這一課，我也設計了一棟電腦住宅。

這棟住宅的大門最右角，安裝了一個小小的小型攝像頭，只要一個人站在門口，攝像頭就會把他全身掃描一下，是這家主人或是主人朋友的話，門就會自動打開。如果發現是陌生人，門就會發出紅色警報。這時，只有主人下達同意入內的指令后，門才會打開。

廚房在一樓，那里安裝了一套教人做菜的電腦裝置，里面儲存了中餐、西餐、日本菜等全球各地的美味佳肴。這個電腦裝置里的做菜方法，讓人一學就會。

臥室在二樓。如果自己剛鉆進被子里，又突然發現哪里的電燈沒關，只說一聲"關燈"，人的聲音會傳到臥室隱藏著的電腦裝置里，然后通過電腦裝置，讓整棟樓都進入"休息狀態"。

浴室的裝置也受電腦指揮。人們可以和家里的電腦"預約"，告知自己回家的時間，然后電腦就會在主人回家的前十分鐘開始放熱水，做好洗浴的'準備。

住宅里的所有電腦全部設在暗處，這樣可以讓住宅看起來更美觀。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十三

一、導入：

上篇課文使我們感受到科學技術的飛速發展使人們的生活發生了巨大的變化。今天我們去一棟高科技的住宅做客，那兒的設施會令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。

二、學習目標：

1認識6個生字。2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4體會作者按一定順序說明事物的方法。

三、學習提示：

1、自己讀一遍課文，把生字和新詞語畫下來，把生字詞語多讀幾遍，并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。

2、把生字詞語寫幾遍，并記住，小組內聽寫。

3、把課文多讀幾遍，特別是把自己讀不好的地方多讀一下，能夠把課文讀得正確、流利。

4、仔細讀課文，看知道課文寫了件什么事？

四、小組交流。

五、師生共同交流：

六、課堂練習：

1、在括號里填上合適的量詞。

2、在括號里填上合適的詞語。

3、按課文內容填空。

(????)、(????)、(????)、(????)、(????)等幾方面介紹電腦住宅中智能系統的使用和功能，最后介紹這些電腦各負其責，相互合作，為主人提供舒適的生活條件。

4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。

我???追上去??叫???和???小麗????小梅。

5、判斷下列句子是否完整，完整的加上標點，不完整的補充完整再加上標點。

a教師一再囑咐我們。

b什么時候開會。

c這朵花多美。

d這件事讓我明白了。

6、閱讀回答。

電子計算機，人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數據，進行復雜的運算，還能模擬人的大腦進行思維活動，如指揮宇宙飛船，操縱機器人下海探險。

a電子計算機又叫(???????)。

b電腦的功能在什么？

c你利用電腦做過些什么？你還知道利用電腦能干什么？

電腦和住宅（熱門21篇）篇十四

住宅的門口，有小型攝像機可以看別人的面貌，輸入進里面的電腦，以免小偷進入。

進了大門，首先看到的是客廳。走到客廳，輕松悅耳的音樂便會響起。如果，你的肚子“咕咕”地唱起歌。只需要說一聲，機器人立刻拿來你想吃的東西，讓你飽餐一頓。

廚房在一樓，里面配備了自動做飯的機器人，在晚上如果餓了，你打開開關就行了，不一會兒，電動小保姆便將熱騰騰的飯菜送到你的房間。吃完后，你可以讓清潔保姆小隊把碗全洗了。

臥室的布置都是全按照主人愛好來設計的。如果，你在睡覺前忘記關門，關窗，只要說一聲“關”這字，窗門都會關，空調也會減弱風力。

浴室也是受電腦的控制中，在里面有清新的東西，會讓浴室也保持一定的清新、干凈。里面還有一個防水的機器人----因為科技不斷在進步，發明出了防水機器人。如果，你想一回去就想洗個澡，就可以告訴機器人時間。到時候，浴缸便會放上熱水。

我希望以后能住上這樣子的房子，怎么樣！這個電腦住宅是不是即舒服又方便呢！

電腦和住宅（熱門21篇）篇十五

教學目標：

1、認識6個一類字，培養學生主動識字的習慣。

2、繼續學習默讀課文，做到邊讀邊想，學習在課本上寫下自己的感想和疑問。

3、初步了解課文內容，感受科學技術的高速發展帶來的便利，能運用多種表達方式說出自己的感受。

4、培養學生學科學、用科學的興趣，大膽想象、設計未來的住宅，完成寫段練習。

教學重點：學習默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記。

教學難點：

1、感受科學技術的高速發展帶來的便利，能運用多種表達方式說出自己的感受。

2、大膽想象、設計未來的住宅，進行寫段練習。

教學過程：

一、情境導入：

師：乘坐上時光列車，我們今天的快樂學習之旅就要出發了。

師：早上好，今天，2037年12月18日，是優爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進入40歲不惑之年，事業有成，家庭幸福，是本公司電腦住宅的忠實用戶，所以特邀請諸位參加今天的慶典，與我們一同見證公司成立30年來的光輝歷程。

我們已經進入無紙化閱讀時代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動接收到來自報紙、書籍的信息。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史，我們將拋開這些儀器，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發階段的宣傳材料。

二、學習課文：

1、師：輕聲讀課文，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語、句子。

會讀的同學領讀。抽取出生字單獨認讀。

3、師：還有哪些詞語、句子給各位的閱讀理解帶來了麻煩嗎？

4、師：當時的人類喜歡用加有引號的詞語來表達一些特殊的意思，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對我公司產品的功能產生誤解，我有必要了解一下你們對這些詞語的理解情況。

引號的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；（3）表示諷刺或否定的詞。

第一組：

（1）這時，只有主人下達“同意入內”的指令后，大門才會打開。

（2）臥室在二樓，床頭有一個寫著“休息”二字的開關。

第二組：

（1）如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。

（2）原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。

（3）主人在睡覺前，只要按一下開關，整棟房子便進入“休息狀態”。

（4）浴室的裝置也受電腦控制，人們可以“預約”洗澡時間。

（5）住宅里的所有電腦全部設在“暗處”，在室內見不到。

5、師：再讀材料，您看出這份說明材料是按照什么樣的順序進行介紹的嗎？在您居住的過程中，您對哪一處的設計最滿意，請您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評價，還有您聽到的小偷、警察、清潔工等人對住宅的評價告訴我們。為了便于電子語音速錄機的識別與記錄，請您在評價的時候盡量使用以下的關聯詞，也可以引用文中的句子。

6、師：雖然最初的電腦住宅今天看來已顯得過時，可是沒有這些開拓者的大膽嘗試，就不會有我們今天所享受的幸福生活。請您再次輕聲讀這篇材料，聯系這30年來的社會變化，感受科技的發展和神奇。

三、寫話練習：

師：今天，我們公司研發的升級換代產品已成功面市，正在向市場進行新型住宅的推廣工作，現正進行有獎征集活動。如果您能根據本公司電腦住宅的特點寫出或者唱出語言簡潔明快、新穎獨特的宣傳標語、宣傳歌，一經采用，會獲得免費贈送的新型電腦住宅一套。

四、課后練筆：

如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設想簡要地寫成一段話，您將同樣有機會獲得我公司免費贈送的新型電腦住宅一套。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十六

課文按照空間轉換的順序，表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學生體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。根據學段目標、學生認知、課型和內容特點，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設計富有情趣的讀、說、寫活動，引導學生自主、合作、探究學習，促進學生語文素養的全面提高。

1．認識6個生字。

2．默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3．和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學給人們生活帶來的舒適和便捷。

4．體會作者按一定順序說明事物的方法。

邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便；

引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。

多媒體課件；收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料；

1課時。

一、導入：

孩子們，你們知道我們人類從產生到現在，都住過什么樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現代社會，我們居住的房子不僅在材料上發生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？？能否后寫。馬上寫。

二、質疑初讀。

1.看了這個題目，你有什么想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，布置、功能、怎樣工作）。

2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學生讀）同學們，誰來說說你讀懂了什么？（一個學生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準字音，讀通句子。還是先放聲讀。

3.我發現xxxx已經開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認認本課的詞語（節能、風向標、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。

二、深入研讀。

1．孩子們，剛才你們都去電腦住宅參觀了，現在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改為：課文中的這一切包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。

生：大門門口會客室廚房臥室浴室（板書）。

師：你為什么按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結構是怎樣安排的'呢？（總分總），你們真是善于觀察和動腦的好孩子。（這里改得非常好！）。

3.孩子們，這么多地方你對哪里最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。

預設1：大門外的風向標。

這風向標是什么東西啊？（指風向的儀器）有什么功能？它是如何工作的？（同電腦相連，為主人提供既節能又舒適的家居環境）老師聽到了，你這個關聯詞語用得好。既又（課件）/article/你還能用這個關聯詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學說）。

孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什么感受？（方便舒適）。

預設2：門口。

門口有什么特別的地方讓你感興趣？

生：輸入密碼。

哦，要想進入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門啊？

生：如果電腦確認你才會打開。

師：要登記或者是主人同意才能進入住宅。這么神奇啊！

那我們來讀讀這種神奇吧！生齊讀。那我們來試著填一填。

課件：（）你想進入電腦住宅，（）必須是經過登記的，或主人同意入內的客人。

這樣的設施有什么作用？

生：控制進入安全。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十七

教學目標：1、在課文中認識生字，解決課文中的難解字和重點字詞。

2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現代技術給人們生活帶來的舒適與便利。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學習作者按一定順序說明事物的方法。

教學重點：1、體會按一定順序說明事物的方法。

2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現代技術給人們生活帶來的舒適與便利。

教學難點：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。

教學準備：課件、重點句段紙條。

教學時間：1課時。

教學流程：課前準備：畫好板書圖示。

一、談話激趣。

1、同學們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。（電腦住宅）（板書）（即時表揚：同學們的想象不錯，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快！）。

2、看到這個題目你有什么問題要問嗎？

預設：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？

3、過渡：還有這么多同學想提問，真好。讀書有疑問是個好習慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進這篇課文。

（設計意圖：事先出示示意圖，明確學習內容，并與學生進行溝通交流，激發學生學習的興趣。提問時，針對較多學生存在問題，進行表揚肯定，同時帶著問題進行本課學習。）。

二、課文學習。

1、請同學們打開課本146頁，讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。（生自讀課文）。

2、（在教室內走動，根據課堂反饋板書疑難生字詞）。

預設：第一組：儲存職能指令判斷。

第二組：倉庫防盜綜合集裝箱。

第三組：烹飪烹調調運。

第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子；第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準后鼻，“調”有兩種讀音。

（設計意圖：通過自讀課文反饋，在學生中尋找疑難點，以學定教，而不單單是在走教案，缺少和學生的溝通。詞語的排列符合當下詞語教學的新理念，字詞教學始終是小學階段的重要內容，在扎實掌握字詞的同時要學會運用。）。

3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點？

預設：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）。

4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請同學們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時用雙橫線劃出是哪項設施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。（生默讀課文）。

（設計意圖：略讀教學最重要的是將學習的主動權交還給學生，通過一題多問抓住教學主線，引導全文教學。）。

5、反饋：

a.這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

（“一切”、“都”體現了說明文語言的準確性，同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。）。

b.電腦根據這些氣象資料，為主人提供一個既節能又舒適的家居環境。

（1）這些氣象資料由誰提供？（板書：風向標）。

（2）為你提供一個既節能又舒適的家居環境又是誰呢？（電腦）。

（3）練讀：是呀！多么神奇的電腦！請一個同學來讀讀這句話。

c.如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時，只有主人下達“同意入內”的指令后，大門才會打開。

（1）電腦住宅里誰有這樣的本事？（板書：微型攝象機）。

（2）這兩個句子里有兩組關聯詞語，看看我們班誰是火眼金睛。

（4）一個小小的攝象機竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分（安全）。讓我們來讀讀這句話。

d.進入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。

e.沿著門廳走進會客室，發現里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時候，可以通過電腦，將相關的“集裝箱”調運到指定的地方，以便取出或放回物品。

（1）多么神奇的集裝箱！（板書：集裝箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因為這是（手指板書：電腦住宅）。

f.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調方法的資料。它能告訴人們如何備料、烹飪，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

（1）（板書：廚房）（出示兩組關聯詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關聯詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）。

比較：單單一個“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。

g.主人在睡覺前，只要按一下開關，整棟房子便進入“休息狀態”。

（1）（板書：臥室）想象：只要一個開關就可以控制整棟房子。

h.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預約”洗澡時間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發指令，告知使用浴室的時間，到時候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準備。

（1）（板書：浴室）想用一個詞來說這一段話？（方便、舒適等）。

（設計意圖：反饋階段的教學除了要抓電腦住宅的特點以外，同時還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點。）。

6、如此方便、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發出贊嘆：________________________________________！

7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？（按參觀順序或空間轉換順序）。

正是這樣由外而內，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅　有了更多的了解。我們在學寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。

（設計意圖：對協作順序的把握是課文教學的重點，通過示意圖，學生能較快得出本文寫作的特點，從而使之成為一個整體。）。

三、拓展延伸。

1、現在老師就讓同學們小試牛刀，由你當電腦住宅主人，領著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。

2、請生上臺展示。

3、如此神奇的電腦設施你還想把它用到哪些地方？請你設計一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。

（設計意圖：略讀課文要學會運用。）。

板書：（略）。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十八

1認識6個生字。

2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4體會作者按一定順序說明事物的方法。

學習重難點：一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

學習方式；自主學習、小組合作、班級展示、質疑探究、總結歸納。

課前。

【學案自學】。

1、正確讀出下列詞語。

風向標??微型攝像機???集裝箱???調運???輕松悅耳???浴缸。

2、默讀課文，思考：課文主要介紹了什么？

課文介紹了一棟（????????????????????????????）的有關情況。

住宅的設施。

如何工作。

有何功能。

4、以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設施的布局功能以及使用方法。

5、如果我是一個設計師，我會怎樣設計電腦住宅？

)

6、在日常生活中，電腦給人們的生活帶來了哪些方便？

（

)

課中。

【小組合作】。

下面我們針對學習目標，進行合作學習。要求在組長的組織下，針對問題，展開學習和討論，人人發言，互幫互學。

小組分工；第一組，交流第1題。第二至五組交流2、3題。第六至七組交流4、5、6題。

【班級展示】。

同學們，讓我們把我們交流的結果展示給大家，展示的過程同時也是享受的過程。

1、請第一組同學展示第1題。

2、請第二至五組展示2、3題。其他組的同學也可以補充。

3、請第六至七組展示4、5、6題，其他組的同學也可以補充。

【質疑探究】。

本文是按照什么順序來介紹的？

我來當設計師：

如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫院……想一想，看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

你在學習的過程中，又發現了哪些問題呢？

【自悟自得】本節課，你學到了什么新的知識或者有什么體會和感受嗎？可以從學習方法，課文內容、內心感受等方面來談。

【達標測評】。

一、拼音驛站。給加點字注音。

（????）?（????）?（????）。

倉庫???????儲藏??????烹調。

（????）?（????）?（????）。

綜合?????判斷???????防盜。

二、我會填關聯詞。

1.主人在睡覺前，（????????）按以下開關，整棟房子（?????????）進入“休息狀態”。

2.如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你（????????）知道密碼（?????????）無法將大門打開。

3.電腦根據這些氣象資料，為主人提供一個節能舒適的家居環境。

三、整體感知。根據課文內容填空。

課文寫了--------------和它給人們帶來的------------------、------------------、--------------和-----------------。全文是按---------------------的順序進行介紹的。

電腦和住宅（熱門21篇）篇十九

在離沙灘邊1000米的大海上有一座巨大的電腦住宅。住宅里有30多個機器人，一切都由電腦機器人指揮。

住宅的大門上有一個本子，那么大的鋼門，要是有人在離住宅1000米的沙灘上向住宅揮手。那個鋼門就會打開，從鋼門會飛出一個小型攝像機器人，他只要用小型攝頭照一下客人的臉就能知道客人的身份。如果攝像機器人確認客人是主人的朋友，就會通知大門，大門左邊的紅燈就會一亮，大門下就會伸出一條寬一米的鋼條，客人就從鋼條上走進來。

來到客廳，發現客廳一片空白。當你走到客廳中的時候，圓桌立刻會從地上升起來，椅子自動移到你身后，機器人立即為你送上美味的點心。如果主人有事，機器人就會告訴你“主人現在有事，請等幾分鐘。”

廚房里有一個美食機器人，它可以做出全國各地的美味佳肴。廚房里還有一個美食保存柜，無論是水果、飲料，還是食品，沒有吃完的事物只要放進美食保存柜里，事物就可以保存幾個月或者是一年。

臥室的床上有一個休息睡眠的枕頭，主人只要躺在上面，這座住宅的燈全部熄滅，每個房間的紅外線裝置啟動。主人睡在休息枕頭上很舒服。

機器電腦住宅只是我的奇思妙想，但我相信，總有一天，這座住宅一定會出現在中國。

電腦和住宅（熱門21篇）篇二十

1、認識6個生字，理解“數據、節能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

電腦和住宅（熱門21篇）篇二十一

現在科技越來越發達，研制電腦住宅已不再是夢。如果我是一個可以發明的人，一定會把很多功能和必須有的都制造在住宅里。那么我就要介紹了。

首先歡迎大家來到我家的電腦住宅。我家的電腦住宅非常大，住宅中任何事物都是用電腦來控制的。我們家第一臺電腦控制的是一樓客廳，你只要按一下墻壁上的開關，客廳的燈就會自動打開。走進客廳，你會看到一張桌子和六把椅子，你一定會很驚奇：客廳不會就這么一點兒家具吧，另外的都藏在了哪呀？不用擔心，原來，這些都藏在地下庫里，只要你需要，只要按墻上的一個開關，并大聲說你想要什么就可以了。

如果你餓了想吃飯怎么辦，不必擔心，廚房就在一樓。你走進去會發現三個按鈕，分別寫著早、中、晚，表示著早餐、中餐、晚餐，如果你想快點吃到飯菜，可以根據現在要吃什么餐來摁。這樣你就可以來炒了，如果你有什么地方做錯了或不懂的電腦會自動演示給你看，這樣你就可以吃到美味的食物了。

你假如想活動怎么辦？你用電梯來到地下室，往左走，一看，原來有兩個按鈕，分別是室內和室外，就是說你要在哪里活動，摁好了以后就大聲說你要干什么活動，電腦就會自動的把你送到你指定的地方。

天暗了，想睡覺了。你走到二樓，躺在床上，用手在枕頭底下按一個按鈕防備，所有的窗戶要關閉的燈都關上，住宅開始啟動防備裝置，一直到第二天早上主人醒來為止。

怎么樣？是不是有許多功能，當然了，還有其他的房間，我就不一一介紹了。