事跡材料的編寫(xiě)需要準(zhǔn)確客觀，注重事實(shí)，同時(shí)也要注意語(yǔ)言的生動(dòng)有力，以更好地傳達(dá)事跡的價(jià)值和意義。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料范文，它們具有獨(dú)特的視角和深刻的思考，值得我們好好學(xué)習(xí)和欣賞。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇一
xx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)。他教書(shū)育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺(tái)邊，他勤奮踏實(shí)地工作。“雷厲風(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻(xiàn)教壇，用一顆愛(ài)心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的贊譽(yù)。
師德的最高境界是“愛(ài)滿天下”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。對(duì)家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)不僅解決了燃眉之急，而且他和家長(zhǎng)、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績(jī)也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個(gè)，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛(ài)好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的'時(shí)候，他像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。他還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來(lái)，范偉男的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者。”他尊重理解學(xué)生、信任關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛(ài)。他注重學(xué)生的思想道德教育與個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛(ài)心的塑造。他善于抓住機(jī)會(huì)來(lái)教育，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛(ài)心的人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛(ài)，他不愧為學(xué)生喜愛(ài)、歡迎的好老師。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個(gè)教學(xué)行家。他具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，多年來(lái)一直擔(dān)任著畢業(yè)班語(yǔ)文并兼任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，成為學(xué)校語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時(shí)，他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動(dòng)承擔(dān)“省級(jí)德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動(dòng)活潑又富有深度與個(gè)性，給青年教師作出了示范與表率。對(duì)“后進(jìn)生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊(duì)”進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績(jī)突出。黃老師所帶的班級(jí)，多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明班級(jí)”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)；德育論文《開(kāi)展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；《挖掘語(yǔ)文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎(jiǎng)；論文《讓美盛開(kāi)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中》、《我學(xué)會(huì)了……》榮獲省一等獎(jiǎng)……這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺(tái)，塑就滿腔忠誠(chéng)；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書(shū)育人是他最大的心愿，用愛(ài)哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵(lì)自己。面對(duì)驕人的成績(jī)，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個(gè)平凡的崗位上，譜寫(xiě)著不平凡的詩(shī)篇。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇二
我叫楊xx，從2001畢業(yè)至今一直在一線從事英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn)。
在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲。
有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻(xiàn)，為我的學(xué)生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績(jī)，但在工作中也遇到過(guò)挫折。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺(jué)得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生，才能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，效果還不錯(cuò)。
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等。在班級(jí)中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
在工作中，我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，我會(huì)勇敢的站前頭，我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇三
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來(lái)，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會(huì)到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號(hào)，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
2008年州級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)；2010年被臨夏州教育局評(píng)為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師；1998年、2010年、2012年、2013年在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫(xiě)能力提升行動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；2018年3月被臨夏州教育局評(píng)為州級(jí)骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評(píng)為省級(jí)骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅(jiān)持，我毅然堅(jiān)守講臺(tái)。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重總結(jié)各年級(jí)教材間的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化，使他們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語(yǔ)平均分75.4分，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，在高考中理科尖子班英語(yǔ)平均分107分，超省均23分，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實(shí)平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫(xiě)能力提升行動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語(yǔ)課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開(kāi)展有意義的活動(dòng)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過(guò)許許多多的學(xué)生解決各種困難問(wèn)題。2010年所帶班級(jí)的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級(jí)一本上線1人，二本上線7人，所帶班級(jí)的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級(jí)一本上線6人，二本上線16人。所帶班級(jí)的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績(jī)被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因，自2014級(jí)學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用。我還積極的撰寫(xiě)論文。多年來(lái)，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語(yǔ)周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語(yǔ)》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語(yǔ)周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。
教書(shū)育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂(lè)了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的.，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇四
何xx，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作。自參加工作15年來(lái)，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生。
作為一名黨員教師，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，把教好書(shū)，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。20xx年7月被評(píng)為校級(jí)“紅燭先鋒”。
1、她不斷地通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，多次參加省級(jí)、市級(jí)的'教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變。
2、課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書(shū)本和生活相結(jié)合，讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。
做班主任9年，她任勞任怨，用滿滿的愛(ài)和極大的耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。每天堅(jiān)持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí)，值日。課堂上對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格、不茍；課堂之外活潑、友愛(ài)。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識(shí)感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇五
本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有近20個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的`完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。
近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”
我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無(wú)怨無(wú)悔。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇六
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。20xx年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來(lái)，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會(huì)到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號(hào)，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
20xx年州級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)；20xx年被臨夏州教育局評(píng)為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師；20xx年5月被積石山縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師；20xx年1月被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師；1998年、20xx年、20xx年、20xx年在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫(xiě)能力提升行動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；20xx年3月被臨夏州教育局評(píng)為州級(jí)骨干教師；20xx年7月被甘肅省教育廳評(píng)為省級(jí)骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅(jiān)持，我毅然堅(jiān)守講臺(tái)。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重總結(jié)各年級(jí)教材間的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化，使他們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。20xx年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分；20xx年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語(yǔ)平均分75.4分，接近省平均分；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，在高考中理科尖子班英語(yǔ)平均分107分，超省均23分，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實(shí)平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫(xiě)能力提升行動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語(yǔ)課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開(kāi)展有意義的活動(dòng)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過(guò)許許多多的學(xué)生解決各種困難問(wèn)題。20xx年所帶班級(jí)的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級(jí)一本上線1人，二本上線7人，所帶班級(jí)的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校，29名學(xué)生上二本院校。20xx年所帶班級(jí)一本上線6人，二本上線16人。所帶班級(jí)的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績(jī)被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因，自20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用。我還積極的撰寫(xiě)論文。多年來(lái)，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語(yǔ)周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語(yǔ)》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語(yǔ)周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。
教書(shū)育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂(lè)了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的.，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇七
xx同學(xué)，今年11歲，是xx縣第一小學(xué)四年五班學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)異;在實(shí)踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)。他時(shí)刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，他能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，年年成績(jī)都優(yōu)秀;他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級(jí)干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)，規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，朗讀競(jìng)賽活動(dòng)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在成績(jī)面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
無(wú)論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。幾年來(lái)，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
他具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他認(rèn)為，只有讓全班同學(xué)都進(jìn)步那才是一件大樂(lè)事。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。
每一個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育分不開(kāi)的。班主任老師給了他極大的鼓勵(lì)，每年班主任給他的評(píng)語(yǔ)都是：思想進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，再接再厲爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!
他就是品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學(xué)中的佼佼者!
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇八
于小舟同學(xué)是周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二、一班的班長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部委員。該同學(xué)有理想、有抱負(fù)、有明確的人生目標(biāo)和持之以恒的拼搏精神，在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)及人生追求等各方面都有突出的表現(xiàn)。有正確的人生觀、價(jià)值觀。是非觀念明確、自我管理能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能很快適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)能力強(qiáng)。能在大起大落中，保持平和的心態(tài)，心理素質(zhì)好、承受能力強(qiáng)。為人正直、坦率、誠(chéng)實(shí)守信，善于主動(dòng)與老師、長(zhǎng)輩溝通，理解老師和家長(zhǎng)的良苦用心，主動(dòng)配合老師做好班級(jí)工作及學(xué)生的思想工作，合作意識(shí)強(qiáng)。是老師和家長(zhǎng)的小助手，是同學(xué)的好榜樣、好伙伴。學(xué)習(xí)成績(jī)連續(xù)六次名列級(jí)部第一名，上學(xué)期期末考試以680分的成績(jī)，名列周村區(qū)第一名。在成績(jī)面前能很好地把握自己，對(duì)自己的成績(jī)與不足有較客觀、公正的評(píng)價(jià)，具有比較健全的人格。才藝方面也成績(jī)裴然。曾在國(guó)家級(jí)刊物中發(fā)表過(guò)文章，文章多次在校報(bào)上發(fā)表。在學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，獲得第二名;曾代表學(xué)校參加過(guò)“文藝匯演”、知識(shí)競(jìng)賽，并獲一等獎(jiǎng)。多次獲學(xué)校各種才藝展示一等獎(jiǎng);多次獨(dú)立主持班會(huì)，組織文娛活動(dòng)和其它課外活動(dòng)。曾被選為校播音員。在去年主持預(yù)防“非典”主題班會(huì)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，并在周村區(qū)廣播電視臺(tái)播放，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，展示了周村區(qū)中學(xué)生的風(fēng)采。是學(xué)校推廣素質(zhì)教育以來(lái)，德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展的典型代表。
20xx年3月于小舟同學(xué)被淄博市教育局評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx年5月，被共青團(tuán)周村區(qū)委、周村區(qū)教委、周村區(qū)少工委評(píng)為“周村區(qū)‘好少年’”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”，20xx年6月被周村區(qū)第三中學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，1999~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”。
他自主意識(shí)強(qiáng)，有一定創(chuàng)新能力和管理能力。自小學(xué)二年級(jí)以來(lái)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)，多次協(xié)助老師組織班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，在同學(xué)中有很高的威信，深得老師的贊賞。在老師外出或開(kāi)會(huì)等特殊情況，經(jīng)常臨時(shí)代老師管理班級(jí)，為同學(xué)講解問(wèn)題，主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)有效利用時(shí)間，替老師排憂解難。經(jīng)常與同學(xué)談心，了解同學(xué)的心聲，做同學(xué)與老師溝通的橋梁。是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，老師的得力助手。多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
他學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí);肯鉆研、善思考;好學(xué)博問(wèn)，博覽群書(shū)。自小學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)一直名列前茅;進(jìn)入中學(xué)以后，每次都是年級(jí)第一名。在20xx~20xx學(xué)年期末考試中，總分為周村區(qū)第一名。但他并不滿足于現(xiàn)狀，在他心里有更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，那就是將來(lái)能為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
他愛(ài)好閱讀、愛(ài)好歷史、地理、文學(xué)……，只要對(duì)增長(zhǎng)知識(shí)和提高自身素質(zhì)有幫助的，只要有時(shí)間，他愿意閱讀中外名著，閱讀有關(guān)古今英雄、偉人、風(fēng)云人物、成功人士的事跡，并汲取其精華，陶冶情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)(文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng))，提高分辨是非的能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。事實(shí)證明：通過(guò)閱讀，不僅豐富了他的課外知識(shí)，更增加了他對(duì)歷史、對(duì)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)的理解，使他看待問(wèn)題更深刻了，觀察、理解事物更敏銳了。這無(wú)疑對(duì)他綜合能力的提高起到了非常重要的作用。因此，逛書(shū)店、到圖書(shū)館借書(shū)是他的一大樂(lè)趣;坐下來(lái)看書(shū)，是他解除疲勞、緩解學(xué)習(xí)壓力的最佳方法;隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)是他的一大習(xí)慣。(這是很小的時(shí)候就養(yǎng)成的好習(xí)慣，幾乎是與生俱來(lái)的，因此也是別人羨慕而很難學(xué)到的一招。)。
他活潑好動(dòng)、愛(ài)好廣泛，樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取，不懈追求，一絲不茍，不驕不躁、永不氣餒。他樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)、遵紀(jì)守法。他樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，多次獲得演講比賽一等獎(jiǎng)，在初中一年級(jí)英語(yǔ)演講比賽中，獲得第二名。曾代表學(xué)校到周村區(qū)參加文藝演出，并獲得一等獎(jiǎng);曾被選為校播音員;曾在學(xué)校組織的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與行動(dòng)中，評(píng)為第一名;在學(xué)校組織的“唐詩(shī)八十首背誦”活動(dòng)中獲得第一名，在周村區(qū)交通局組織的“交通知識(shí)競(jìng)賽中，獲得第一名。他優(yōu)秀的記憶力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了很好引證和發(fā)揮。同時(shí)，這也是他對(duì)待任何事情精益求精，嚴(yán)于律己的很好體現(xiàn)。
在寫(xiě)作方面，他經(jīng)常有獨(dú)到的見(jiàn)解和深刻的洞察力，語(yǔ)言表達(dá)能力較好。曾在國(guó)家級(jí)刊物“中學(xué)生創(chuàng)新作文”雜志上發(fā)表過(guò)題為“我膽小”的文章，多次在周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校報(bào)上發(fā)表文章，作文多次被老師作為范文，在班級(jí)閱讀。文章中表現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)，既有接受傳統(tǒng)觀念、優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、歷史英雄人物事跡的正面闡述，也有對(duì)現(xiàn)代觀念、現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的反思。文章中所表現(xiàn)出的現(xiàn)代中學(xué)生特有的思維方式和尖刻辛辣的表現(xiàn)手法，是他們將來(lái)開(kāi)創(chuàng)社會(huì)新局面所必需的，也是素質(zhì)教育培養(yǎng)新型人才所應(yīng)提倡的。
在適應(yīng)能力方面，他有突出的表現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和驗(yàn)證，他應(yīng)該是同齡人中較強(qiáng)的。主要體現(xiàn)在：無(wú)論在什么地方，他都能很好地把握好自己，對(duì)自己有足夠的信心。他能在大起大落中處于平和狀態(tài)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，克制自己的弱點(diǎn)，使自己最終處于優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橹骺陀^各方面的因素，他曾轉(zhuǎn)過(guò)三次學(xué)：學(xué)前班在周村區(qū)第三中學(xué)，小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)在周村區(qū)市南路小學(xué)，小學(xué)三、四、五年級(jí)回到周村區(qū)第三中學(xué)，初中在周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在每次轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，他并不情愿，因?yàn)槭煜さ沫h(huán)境對(duì)任何人都比較輕松。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)做工作，他每次又能理解家長(zhǎng)、配合家長(zhǎng)、順利度過(guò)適應(yīng)期，并且在最初的一段時(shí)間內(nèi)，他會(huì)選擇沉默，然后在學(xué)習(xí)、平日表現(xiàn)各方面認(rèn)真表現(xiàn)，時(shí)間不長(zhǎng)，老師、同學(xué)就會(huì)重新發(fā)現(xiàn)他、認(rèn)可他，最后，他又會(huì)憑著自己的突出表現(xiàn)，重新當(dāng)上班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)尖子，成為新環(huán)境下的佼佼者。
他有很要強(qiáng)的個(gè)性，很自信的天性，“要做就做最好”的韌勁。這是極富競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)。在一次發(fā)言中，他直言不諱他的個(gè)性，并且把他的成績(jī)歸功于這一個(gè)性。其實(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是每一位成功者所應(yīng)該具備的品質(zhì)。但他并不認(rèn)為自己有超人的能力、有區(qū)別于其他同學(xué)的非凡品質(zhì)。他自己評(píng)價(jià)說(shuō)：他只是廣大中學(xué)生中普通的一員，是一個(gè)極其普通的男孩，自身也有很多缺點(diǎn)和不如人意的地方。他愿意與同學(xué)們一道探討學(xué)習(xí)、探討人生、探討所有同齡人感興趣的話題。他深刻地體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)處于不敗之地。他常用于自勉的話是：天講降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
這就是普通又不平凡的于小舟，這就是他平凡人生中的一些閃光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇九
蔣聯(lián)昊，男，今年12歲，現(xiàn)就讀于監(jiān)利縣第一初級(jí)中學(xué)701班。是一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極、是老師的好幫手，少先隊(duì)大隊(duì)部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個(gè)懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人。
有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認(rèn)真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時(shí)總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時(shí)，他都幫忙洗菜、打下手等，對(duì)于父母的同學(xué)、朋友到家里來(lái)或一起聚餐時(shí)，蔣聯(lián)昊都能主動(dòng)給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
三、感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機(jī)前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災(zāi)難?父母告訴他，地震預(yù)報(bào)是個(gè)世界性的難題，如果能提前預(yù)報(bào)，眾人就可以逃離災(zāi)難。為此他希望自己將來(lái)能夠發(fā)明一種儀器提前預(yù)報(bào)地震，同時(shí)盡自己的一份力去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動(dòng)。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們監(jiān)利縣第一初級(jí)中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻(xiàn)愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇十
從小我就沒(méi)有覺(jué)得我自己該有一個(gè)女生該有的文靜，跟著大我?guī)讱q哥哥們到處調(diào)皮搗蛋，上樹(shù)下河“無(wú)惡不作”。正是這樣的童年，我感覺(jué)我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞一直都比別人發(fā)達(dá)，高中即使學(xué)習(xí)再緊張我也會(huì)到抽出時(shí)間到操場(chǎng)上跑幾圈，或是打會(huì)兒球，這樣就覺(jué)得挺好。
進(jìn)入大學(xué)之后機(jī)緣巧合之下體育課選了籃球，當(dāng)時(shí)正好碰上迎新籃球賽，我就報(bào)名去參加，正是通過(guò)這次球賽我不僅收獲了諸多友誼，也學(xué)會(huì)了一門(mén)技能，同時(shí)也得到了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)入了學(xué)生會(huì)體育部工作。有的時(shí)候我感覺(jué)一項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是考驗(yàn)大家的技能問(wèn)題，更多的還是人與人之間的合作。這也是我喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要原因。
大一下學(xué)期我們又碰到了三年一屆的“雄風(fēng)杯”排球賽，作為體育部的副部，我和我的另一個(gè)搭檔我們兩個(gè)分別負(fù)責(zé)女排和男排，在訓(xùn)練期間真的感覺(jué)彼此的隊(duì)員都很努力，也許最后的結(jié)果不能令所有人都滿意，但是我覺(jué)得大家都盡了彼此最大的努力，并不應(yīng)該有遺憾。特別是我，在訓(xùn)練期間我不僅得注意訓(xùn)練，還要給大家做好服務(wù)。另外，我們大家這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我還會(huì)特別注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作能力和團(tuán)隊(duì)和諧氛圍建設(shè)。這次的排球隊(duì)組建一直都是由我負(fù)責(zé)，所以在排球賽結(jié)束之后好長(zhǎng)一段時(shí)間我都感覺(jué)心里空落落的。整個(gè)過(guò)程雖然很累，但是我感覺(jué)很值，其中的個(gè)中滋味只有自己能夠體會(huì)，而我覺(jué)得這滋味是甜的。
我認(rèn)為一個(gè)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人不僅僅是愛(ài)參加它的人，也應(yīng)該是能組織它的人，前者只要憑借一腔熱情即可，而后者是在諸多次的比賽中鍛煉出來(lái)的。我很慶幸自己能夠有幸機(jī)會(huì)參加并組織體育運(yùn)動(dòng)，雖然在參加體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)有受傷、矛盾、不和，但是我感覺(jué)最重要的還是這個(gè)過(guò)程，以及在這里面你學(xué)到的東西。
雖然比賽有時(shí)候會(huì)不盡如人意，但是我們很享受訓(xùn)練和比賽這個(gè)過(guò)程，比賽不僅僅是要爭(zhēng)榮譽(yù)的，我們要的是這個(gè)過(guò)程，是在這期間彼此的收獲。不管是參與，還是組織，我感覺(jué)這都是對(duì)我能力的一個(gè)提升，我很享受這個(gè)過(guò)程，享受這個(gè)比賽，享受這份工作。
我會(huì)加油，大家也會(huì)，政管也會(huì)!
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇十一
劉xx，男，xx年xx月生，xx市xx小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。劉xx出生在一個(gè)杏林世家，他在祖輩父輩身上體會(huì)到了大愛(ài)的`力量。
2020年疫情暴發(fā)后，得知湖北重災(zāi)區(qū)黃岡市缺少防疫物資，他在媽媽的協(xié)助下，拿出全部壓歲錢(qián)3000元，網(wǎng)購(gòu)了50床棉被郵寄給黃岡需要物資的醫(yī)院。2021年春節(jié)，他參加了“送餃子獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，包餃子送給堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)工作人員。
2020年以來(lái)，他主動(dòng)參加清潔家園、文明交通、慰問(wèn)孤寡老人等校外公益活動(dòng)40多次，深刻體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇十二
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫時(shí)，回想剛踏上這三尺講臺(tái)，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對(duì)那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞耙陨碜鲃t、為人師表、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進(jìn)取練師能。
剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的我，對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼祝业囊稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來(lái)，而且教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。為了增強(qiáng)自身教書(shū)能力，我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多看、多聽(tīng)、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識(shí)的時(shí)候更容易、更牢固。長(zhǎng)期以來(lái)，《教學(xué)管理》、《說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點(diǎn);聽(tīng)隨堂課、評(píng)課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺(tái)上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對(duì)著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見(jiàn)建議，我再加以改進(jìn)，漸漸的我的課堂就從青澀的說(shuō)教變得生動(dòng)有趣，對(duì)于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在課程改革深入推進(jìn)的今天，面對(duì)這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須及時(shí)更新自己，為自己的知識(shí)系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
忠誠(chéng)履職正師德。
俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒(méi)有一定的品德和素養(yǎng)，就無(wú)法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，還兼職管理學(xué)校機(jī)房，工作很忙，但我從不曾抱怨過(guò)。結(jié)婚是每個(gè)人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)間，但是在征得妻子的理解之后，我自動(dòng)減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因?yàn)橹艺\(chéng)履職是我的責(zé)任和義務(wù)。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”以身作則，為人師表作為我的信念，讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹(shù)立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。
愛(ài)生樂(lè)教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”在我看來(lái)，這是對(duì)師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫(xiě)下了“師魂”二字。我時(shí)常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會(huì)如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià)，愛(ài)是師魂的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是她的詮釋。
我熱愛(ài)著我的學(xué)生。我時(shí)常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，我會(huì)在放學(xué)后針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛(ài)著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時(shí)請(qǐng)假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái)，激活起來(lái)，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛(ài)著這份給我心靈以寧?kù)o的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績(jī)是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)愧我心也就足矣。
老師的主要事跡材料（實(shí)用13篇）篇十三
掌聲與淚水相伴，鮮花與感動(dòng)相隨。她，一個(gè)在家孝順長(zhǎng)輩，在校尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級(jí)事務(wù)的小女孩，讓我們對(duì)生命和愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)。她叫謝運(yùn)蘭，今年7歲，在城關(guān)三小一年級(jí)讀書(shū)。她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣!
感恩是一種品德。
她從小就知道使用禮貌用語(yǔ)，向長(zhǎng)輩問(wèn)好，深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，她就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì)了掃地，一年級(jí)學(xué)會(huì)了洗碗筷、洗衣服、疊被子。她的爸爸在外打工，母親在幫別人賣衣服，看到長(zhǎng)輩這么累，她總是悄悄地把臟衣服揉洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
去年冬天，她母親生病，躺在床上動(dòng)彈不得。小小的她用手一摸，媽媽的額頭滾燙滾燙的。她學(xué)著電視里的模樣，費(fèi)力地打來(lái)一盆水，打濕毛巾，敷在媽媽的頭上，一遍又一遍。伙伴叫她去玩她聽(tīng)不見(jiàn)，爺爺奶奶叫她休息她不讓，她寸步不離地守在媽媽的床前，喂媽媽喝水，為媽媽端稀飯，幫媽媽洗腳。媽媽的病終于好起來(lái)，她才松了一口氣。媽媽笑了，她也笑了。
“媽媽，您累了，快坐下，我給你捶捶背!”“爺爺奶奶，您們年紀(jì)大了，盛飯的事就交給我吧!”“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，您們辛苦了!您們先吃!”每當(dāng)看見(jiàn)那嬌小而熟悉的身影，聽(tīng)見(jiàn)那甜美而暖人的話語(yǔ)，父母感動(dòng)，爺爺奶奶欣慰。鄰居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一種責(zé)任。
在學(xué)校，她尊敬老師，關(guān)心集體。她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著其他同學(xué)。上學(xué)期，身為班級(jí)勞動(dòng)委員的她，不怕苦不怕累，天天早出晚歸。擦拭窗臺(tái)，清理垃圾，同學(xué)們不會(huì)干的活她帶著干，同學(xué)們會(huì)干的活她搶著干。這學(xué)期，身為副班長(zhǎng)的她，中午兩個(gè)半小時(shí)的午休時(shí)間，忙完家務(wù)，完成作業(yè)后，她還積極地來(lái)班上管紀(jì)律。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂事了，教室里一塵不染，早讀時(shí)書(shū)聲朗朗，午休時(shí)寂然無(wú)聲，一次次被評(píng)上“流動(dòng)紅旗”。這時(shí)，笑得最甜的便是她。
感恩是一種文明。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人的她人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。同學(xué)們只要有困難，就會(huì)去找她。只要力所能及，她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。看見(jiàn)同學(xué)不會(huì)讀書(shū)，她一句一句地教;同學(xué)感冒了，她幫著取藥、倒開(kāi)水。同桌周鵬，頭腦靈活，但父母外出打工，隨舅舅生活，缺少管束的他上課不專心，作業(yè)好快。于是，運(yùn)蘭同學(xué)便成了周鵬的小家長(zhǎng)，上課提醒他認(rèn)真，多發(fā)言，做完作業(yè)幫他檢查。功夫不負(fù)有心人，周鵬聽(tīng)話了，去年參加一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)。這次分班，周鵬還成了一(5)班的班長(zhǎng)呢。去年“5·12”大地震發(fā)生后，看見(jiàn)瓦礫下的伙伴，她哭了!她愣是把零花錢(qián)都捐了出去!
感恩使心靈飄香。
她品學(xué)兼優(yōu)，一臉書(shū)生氣，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，因此獲得了驕人的成績(jī)。她多次在各項(xiàng)考試中拿滿分，上學(xué)期參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽榮獲年級(jí)第四名，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。本學(xué)期，她毅然決心拿下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙課一百，以此報(bào)答父母和老師的厚愛(ài)。
在學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，運(yùn)蘭同學(xué)的才智和為人受到老師們的表?yè)P(yáng)和所有家長(zhǎng)的贊賞，她的媽媽非常欣慰的說(shuō)：“有這樣的好女兒沒(méi)白活，再苦再累也值。”
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè)的。謝運(yùn)蘭同學(xué)，用行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)，在自強(qiáng)中感恩，在感恩中成長(zhǎng)，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動(dòng)我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿三小的每一位學(xué)子，都能以謝運(yùn)蘭為榜樣，在好習(xí)慣的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!