師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）

活動(dòng)總結(jié)是對某一次活動(dòng)或事件進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式。下面是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文，希望能給大家寫作活動(dòng)總結(jié)帶來一些靈感和幫助。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)校教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。按市教育局秋季開學(xué)第一個(gè)月各校開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)要求，及根據(jù)潯陽區(qū)《年區(qū)直各學(xué)校、幼兒園師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》精神，9月6日，湖濱小學(xué)召開“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為主題的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會。

湖濱小學(xué)校長室非常重視此次活動(dòng)的開展。動(dòng)員大會上，分管德育工作的副校長陳曉燕同志組織全體教師共同學(xué)習(xí)了《湖濱小學(xué)2016年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》。對于此次活動(dòng)的主題、時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)和步驟，陳校長都一一給予解讀，使教師們正確領(lǐng)會了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，并清楚了活動(dòng)的具體安排。隨后全體教師共同在《湖濱小學(xué)教師有償家教情況自查表》上鄭重地寫下了自己的名字，表示教師要廉潔從教，嚴(yán)格自律，不做不利于學(xué)校和教師形象的事，共同維護(hù)學(xué)校良好形象。

最后，校長曹鷹同志強(qiáng)調(diào)：湖濱小學(xué)全體教師要以“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為目標(biāo)，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師!展示人民教師為人師表的良好形象，履行教書育人的神圣職責(zé)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育!

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)孟建柱部長、劉金國副部長的重要批示精神，總結(jié)吸取全國消防部隊(duì)在滅火戰(zhàn)斗中消防官兵犧牲的教訓(xùn)，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)我大隊(duì)安全工作，提高滅火救援、科學(xué)施救水平，根據(jù)總隊(duì)和支隊(duì)通知要求，大隊(duì)黨委高度重視，及時(shí)召開軍人大會，并就我大隊(duì)如何抓好安全防事故工作特別是車輛安全防事故工作做了認(rèn)真部署，現(xiàn)將自檢自查和教育情況匯報(bào)如下：

大隊(duì)接到通知后，及時(shí)組織官兵對《活動(dòng)》精神進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的傳達(dá)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開展了一系列的安全防事故教育，組織全體官兵重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《安全管理規(guī)定》、《事故防范細(xì)則》、《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《搶險(xiǎn)救援勤務(wù)規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要?jiǎng)t》、《打造公安消防鐵軍100問》、《滅火搶險(xiǎn)救援行動(dòng)安全十要素》等規(guī)章制度和安全常識，使官兵從思想認(rèn)識上提高安全工作的重要性和必要性，確實(shí)提高官兵的安全防事故工作意識。

1、根據(jù)《活動(dòng)》精神，及時(shí)組織官兵就如何抓好我大隊(duì)的安全防事故工作進(jìn)行了認(rèn)真分析，重點(diǎn)對如何抓好器材的維護(hù)保養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。

2、在大隊(duì)內(nèi)部認(rèn)真開展自檢自查工作。

（2）抓好車輛器材的安全防事故工作：在部隊(duì)內(nèi)部認(rèn)真開展車輛維護(hù)保養(yǎng)檢查工作，重點(diǎn)對車輛的剎車、方向以及油、水、電、氣進(jìn)行認(rèn)真檢查，使車輛器材隨時(shí)處于完好狀態(tài)，保證車輛器材在關(guān)鍵時(shí)候能用的上、能使上力，發(fā)揮優(yōu)勢。

（3）抓好訓(xùn)練器材設(shè)施的安全防事故工作：組織官兵對個(gè)人防護(hù)器材和訓(xùn)練器材進(jìn)行了全面驗(yàn)收，對有安全隱患的器材及時(shí)淘汰更新，堅(jiān)決執(zhí)行干部跟班作業(yè)，堅(jiān)決預(yù)防訓(xùn)練事故發(fā)生。

進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作制度，建立正規(guī)的安全工作秩序。嚴(yán)格安全防事故請示報(bào)告制度，堅(jiān)決反對隱情不報(bào)、弄虛作假、欺上瞞下的行為。并在落實(shí)檢查制度上下功夫，對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)器材實(shí)施全方位、全時(shí)段監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題和安全隱患，促進(jìn)各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。將管理責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到具體人，軍政主官發(fā)揮好“第一責(zé)任人”的作用，真正做到安全工作有人抓、隱患有人報(bào)、問題有人查、出了事故有人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。

通過認(rèn)真開展一系列的活動(dòng)，使廣大官兵充分認(rèn)識到作戰(zhàn)訓(xùn)練事故、案件的危害性，端正了安全防事故的思想目的，增強(qiáng)了做好安全工作的自覺性，營造了人人講安全，處處防事故的良好氛圍，使安全防事故工作上了一個(gè)新的臺階。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇三

8月28日下午，九江金安高級中學(xué)全體教職工齊聚多功能廳，召開新學(xué)期開學(xué)暨師德師風(fēng)教育活動(dòng)月動(dòng)員大會，喜迎新學(xué)年，部署新學(xué)期及師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作。

在優(yōu)美的音樂聲中，新進(jìn)教師登場亮相。今年，該校引進(jìn)了數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的多位年輕教師，為學(xué)校注入了新的活力，學(xué)校祝愿他們在金安進(jìn)步、成長、順心、快樂。

隨后，胡文能校長為2016屆高三部分教師頒發(fā)“2016高考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，為子女在本校就讀并在20高考中金榜題名的教工頒發(fā)祝賀金，感謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的辛勞，對學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。

在教務(wù)處孫善惠主任代表學(xué)校宣布本學(xué)期教師工作安排后，尹增貴校助對2016年師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。2016年，九江金安高級中學(xué)校將圍繞“講奉獻(xiàn)，爭雙馨”這一主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)，“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡宣傳，“青藍(lán)工程”“啟明星工程”和新教師公開課活動(dòng)的開展等，提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。

胡文能校長作總結(jié)講話。他簡要總結(jié)、回顧了過去的.一個(gè)學(xué)期以來，尤其是暑期學(xué)校的工作，既肯定成績也指出不足。展望新學(xué)期，胡文能希望全體教職工在“四教領(lǐng)導(dǎo)小組”的引領(lǐng)下，繼續(xù)秉持金安優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承金安優(yōu)秀基因，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，努力提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，爭做品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”的教師，全力推進(jìn)“兩學(xué)一做”，扎實(shí)做好“適合教育”。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇四

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的能力，針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動(dòng)。

3、真誠熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長。

真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的意見和建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同育人的合力。

4、引入激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)工作動(dòng)力。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇五

胡友濤在講話時(shí)指出，召開全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作總結(jié)會議，是認(rèn)真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作成果和成功經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)開展以案促改，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制，為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍保障。

胡友濤要求，要善謀劃、深推進(jìn)，專項(xiàng)整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)謀劃推動(dòng)“實(shí)”，整治效果“好”，教育生態(tài)“優(yōu)”，優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)，進(jìn)一步擦亮了鄲城教育名片。

胡友濤指出，要查問題、找不足，始終保持清醒堅(jiān)定。專項(xiàng)整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效，但還存在工作深入不夠、震懾效果不強(qiáng)、制度剛性不足等問題，必須認(rèn)清自身不足，始終保持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅(jiān)定。

胡友濤強(qiáng)調(diào)，要重管理、嚴(yán)自律，深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上，凝聚工作合力；把管理嚴(yán)在日常，堅(jiān)持防微杜漸；將師德放在心中，做到潤物無聲。全縣教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步明確職責(zé)使命，把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴(yán)在日常，強(qiáng)化監(jiān)管、嚴(yán)以自律，以專項(xiàng)整治的更大成效回報(bào)組織的重托和群眾的期盼。

就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，羅明黨要求，要肯定成績，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專項(xiàng)治理工作為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，堅(jiān)定自信，真抓實(shí)管，確保專項(xiàng)治理成果得到鞏固拓展；要深刻反思，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)自覺。要反思在管理上存在的問題，反思在制度上存在的短板，反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項(xiàng)；要積極作為，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機(jī)制，建立常態(tài)化追究機(jī)制，建立常態(tài)化保障機(jī)制，努力辦好人民群眾滿意的教育。

會議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，深刻分析原因；立行立改，實(shí)行臺賬管理，嚴(yán)肅整改銷號；勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，對師德師風(fēng)問題敢抓敢管；常抓不懈，建立長效機(jī)制，提升制度執(zhí)行力。

會上，縣紀(jì)委常委趙天位通報(bào)了違反師德師風(fēng)方面的典型案例。縣教體局黨組成員、縣紀(jì)委監(jiān)委派駐教體局紀(jì)檢監(jiān)察組組長錢程對專項(xiàng)治理工作進(jìn)行總結(jié)，三所學(xué)校校長做了表態(tài)發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)交流。

縣教體局班子成員、股室站負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長、中心小學(xué)校長，局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會議。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇六

在全校上下開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作以來，我系積極響應(yīng)晉師行字【20xx】31號文件《關(guān)于貫徹落實(shí)〈山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的通知〉精神的通知》精神，積極采取有效措施，為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，進(jìn)行了周密安排，嚴(yán)格按照預(yù)先制定的《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》認(rèn)真推進(jìn)，逐條落實(shí)。現(xiàn)將我系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)以來的工作情況總結(jié)如下：

我系成立了以王月愛主任為組長的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本系實(shí)際，制定了《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》，兩個(gè)方案明確了目標(biāo)任務(wù)，規(guī)劃了活動(dòng)內(nèi)容，詳細(xì)制定了活動(dòng)方法步驟，為扎實(shí)開展此項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我系積極召開數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)了上級教育主管部門關(guān)于師德師風(fēng)整治工作的要求，對我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行了全面動(dòng)員部署。

廣泛宣傳動(dòng)員。我系充分利用網(wǎng)站、微信、微校、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語等媒體對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行宣傳教育，營造了輿論，形成了濃厚的整治氛圍，提高了全體教師對本次專項(xiàng)整治工作的緊迫性和必要性認(rèn)識，明確了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的具體要求，增強(qiáng)了師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性。

我系通過開展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)文件；通過每周四教研會間接學(xué)習(xí)了《晉中師范高等專科學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《晉中師范高等專科學(xué)校作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定。確保每位教師專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于30小時(shí)，使廣大教師樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段，我系每位教師自覺撰寫讀書筆記5000余字、心得體會2篇。通過學(xué)習(xí)，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為大學(xué)生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強(qiáng)，工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。切實(shí)通過學(xué)習(xí)我系教師弘揚(yáng)了高尚的師德，規(guī)范了師德行為，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提高了廣大教師的政治素質(zhì)和師德水平。

為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我系教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1．重溫師德規(guī)范。我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書筆記，開展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查擺問題。

我系緊緊圍繞師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的主題，通過校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、系督導(dǎo)組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開學(xué)生、教師座談會等多種形式，查找我系教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，教師要對照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。通過為期一個(gè)月的檢查、自查我系教師在師德師風(fēng)方面不存在實(shí)施方案中提到的十六個(gè)方面問題，但存在如下小問題：

（1）、進(jìn)取心不高。有的教師進(jìn)取心不高，學(xué)習(xí)熱情不足，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，吃老本，不吸收新的教育理念，觀念有點(diǎn)落后，教法呆板。

（2）、愛心不足。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生。沒有把足夠的愛心投入到教育教學(xué)中去，只是單方面的知識傳授，沒有情感的交流。

（3）、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語不凈。有的教師自由主義泛濫。

3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教師、班主任座談會，傾聽意見；其次以教研室為單位進(jìn)行互查、互評。再次，組織召開學(xué)生、家長代表座談會，接受學(xué)生、家長評教，廣泛征求意見。

4．開展談心活動(dòng)。系中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。系主任帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。二級機(jī)構(gòu)成員間互談、教研室主任認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。

5．撰寫自評材料。每個(gè)教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價(jià)材料。

6．組織民主評議。我系組織召開專題民主評議會，教師在民主評議會上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教師之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教師根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。

7．提出評議意見。系里堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn)，召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，對每一位教師提出書面評議意見。評議意見以教師在近年來的'思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教師在理想信念、育人意識、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價(jià)意見，同時(shí)，注意評價(jià)教師在參加師德師風(fēng)整治工作以來的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

8．反饋評議意見。系里評議意見反饋給教師本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評教育，幫助其提高認(rèn)識、改正錯(cuò)誤。

（一）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

1．我系對有極個(gè)別小問題的教師再次通過開展談心活動(dòng)、召開座談會等形式進(jìn)行詳細(xì)溝通，提出整改意見或建議，要求在規(guī)定期限內(nèi)及時(shí)整改。

2．對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照，實(shí)事求是地評價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。系整改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教師個(gè)人進(jìn)行整改。每位教師依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了系里備案。

（二）建章立制，規(guī)范行為。

建章立制，積極探索我系規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。我系重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1．師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

2．師德民主評議制度。聘請師德監(jiān)督員，構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長對我系的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議，評出了我系十大“師德標(biāo)兵”。

3．師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報(bào)告，由系領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定評價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向系里匯報(bào)情況，對不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4．師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5．師德建設(shè)承諾制度。全體教師謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。

6．師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，及時(shí)上報(bào)學(xué)校予以處理。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)規(guī)范意識。

在整改落實(shí)的最后階段，我系再次召開教師大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步提升了師德師風(fēng)規(guī)范意識，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺性和使命感。

（二）樹立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，我系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選，系師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審決定并通報(bào)其先進(jìn)事跡供全系教師學(xué)習(xí)。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

（三）建章立制，確保師德師風(fēng)教育深入長遠(yuǎn)開展。

師德師風(fēng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我系重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。通過開展師德師風(fēng)整改落實(shí)階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德師風(fēng)建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)。

總而言之，我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，各項(xiàng)工作均有較大的改變。通過此項(xiàng)工作的深入開展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，形成了積極向上、誠實(shí)正直的師德，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)。這對我系和教師本人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長的堅(jiān)實(shí)平臺。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的工作總目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使我系的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、教學(xué)特色上水平而不懈努力！

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇七

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。

我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動(dòng)有：

3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。第三，實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們xx中學(xué)的明天會更美好。

在全校上下開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作以來,我系積極響應(yīng)晉師行字【2015】31號文件《關(guān)于貫徹落實(shí)〈山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的通知〉精神的通知》精神,積極采取有效措施,為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的,進(jìn)行了周密安排,嚴(yán)格按照預(yù)先制定的《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》認(rèn)真推進(jìn),逐條落實(shí).現(xiàn)將我系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)以來的工作情況總結(jié)如下:。

我系成立了以王月愛主任為組長的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本系實(shí)際,制定了《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》,兩個(gè)方案明確了目標(biāo)任務(wù),規(guī)劃了活動(dòng)內(nèi)容,詳細(xì)制定了活動(dòng)方法步驟,為扎實(shí)開展此項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我系積極召開數(shù)理科學(xué)系開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會,及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)了上級教育主管部門關(guān)于師德師風(fēng)整治工作的要求,對我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行了全面動(dòng)員部署.

廣泛宣傳動(dòng)員.我系充分利用網(wǎng)站、微信、微校、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語等媒體對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行宣傳教育,營造了輿論,形成了濃厚的整治氛圍,提高了全體教師對本次專項(xiàng)整治工作的緊迫性和必要性認(rèn)識,明確了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的具體要求,增強(qiáng)了師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性.

我系通過開展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)文件；通過每周四教研會間接學(xué)習(xí)了《晉中師范高等專科學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《晉中師范高等專科學(xué)校作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定.確保每位教師專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于30小時(shí),使廣大教師樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”.本階段,我系每位教師自覺撰寫讀書筆記5000余字、心得體會2篇.通過學(xué)習(xí),廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,尤其在對學(xué)生的教育上,“人人共管”已經(jīng)形成共識,樹立忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學(xué)生,使教師成為大學(xué)生的良師益友,成為社會尊敬的人,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì).努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象.在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強(qiáng),工作的積極主動(dòng)性大大提高.以前在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中.切實(shí)通過學(xué)習(xí)我系教師弘揚(yáng)了高尚的師德,規(guī)范了師德行為,優(yōu)化了師資隊(duì)伍,提高了廣大教師的政治素質(zhì)和師德水平.

為使工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高我系教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體.根據(jù)我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案,開展了豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng),使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步.

1．重溫師德規(guī)范.我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,做好讀書筆記,開展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng),確立努力目標(biāo),塑造良好形象,做人民滿意的教師.

2．查擺問題.

我系緊緊圍繞師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的主題,通過校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、系督導(dǎo)組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開學(xué)生、教師座談會等多種形式,查找我系教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,教師要對照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題,深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為,形成個(gè)人剖析材料.通過為期一個(gè)月的檢查、自查我系教師在師德師風(fēng)方面不存在實(shí)施方案中提到的十六個(gè)方面問題,但存在如下小問題:。

(1)、進(jìn)取心不高.有的教師進(jìn)取心不高,學(xué)習(xí)熱情不足,憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,吃老本,不吸收新的教育理念,觀念有點(diǎn)落后,教法呆板.

(2)、愛心不足.有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生.沒有把足夠的愛心投入到教育教學(xué)中去,只是單方面的知識傳授,沒有情感的交流.

(3)、缺乏師表.有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語不凈.有的教師自由主義泛濫.

3．征求多方意見.積極開展“三評議”活動(dòng).我們首先組織進(jìn)行自查,再分別召開教師、班主任座談會,傾聽意見；其次以教研室為單位進(jìn)行互查、互評.再次,組織召開學(xué)生、家長代表座談會,接受學(xué)生、家長評教,廣泛征求意見.

4．開展談心活動(dòng).系中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng).系主任帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談,班子成員間也相互交談.二級機(jī)構(gòu)成員間互談、教研室主任認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談,談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評與自我批評,做到與人為善,坦誠相見,通過談心活動(dòng),征求和聽取了多方面的意見,利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識.

5．撰寫自評材料.每個(gè)教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫了自我評價(jià)材料.

6．組織民主評議.我系組織召開專題民主評議會,教師在民主評議會上逐一匯報(bào)自己的分析材料,鼓勵(lì)教師之間相互提出意見和建議,開展批評與自我批評.會后,每位教師根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料.

7．提出評議意見.系里堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則,根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn),召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議,對每一位教師提出書面評議意見.評議意見以教師在近年來的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主,如實(shí)提出教師在理想信念、育人意識、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價(jià)意見,同時(shí),注意評價(jià)教師在參加師德師風(fēng)整治工作以來的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn).

8．反饋評議意見.系里評議意見反饋給教師本人,指出存在的問題,明確今后努力的方向.反饋結(jié)果肯定了成績,又指出了問題、提出了整改方向.對個(gè)別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教師,進(jìn)行批評教育,幫助其提高認(rèn)識、改正錯(cuò)誤.

（一）發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

1．我系對有極個(gè)別小問題的教師再次通過開展談心活動(dòng)、召開座談會等形式進(jìn)行詳細(xì)溝通,提出整改意見或建議,要求在規(guī)定期限內(nèi)及時(shí)整改.

2．對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求.要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思,反復(fù)對照,實(shí)事求是地評價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字.系整改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教師個(gè)人進(jìn)行整改.每位教師依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見,并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了系里備案.

（二）建章立制,規(guī)范行為。

建章立制,積極探索我系規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制.我系重點(diǎn)建立健全了以下制度:。

1．師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度.把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化.

2．師德民主評議制度.聘請師德監(jiān)督員,構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長對我系的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,評出了我系十大“師德標(biāo)兵”.

3．師德情況報(bào)告制度.每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報(bào)告,由系領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定評價(jià),并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向系里匯報(bào)情況,對不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài).

4．師德考核評估制度.建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù).

5．師德建設(shè)承諾制度.全體教師謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象.

6．師德責(zé)任追究制度.實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,及時(shí)上報(bào)學(xué)校予以處理.

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升師德師風(fēng)規(guī)范意識.

在整改落實(shí)的最后階段,我系再次召開教師大會,組織全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步提升了師德師風(fēng)規(guī)范意識,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺性和使命感.

（二）樹立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè).

在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,我系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型.各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選,系師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審決定并通報(bào)其先進(jìn)事跡供全系教師學(xué)習(xí).全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友.

（三）建章立制,確保師德師風(fēng)教育深入長遠(yuǎn)開展.

師德師風(fēng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程.為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我系重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度.通過開展師德師風(fēng)整改落實(shí)階段的工作,我們深深體會到:只有制度完善,加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德師風(fēng)建設(shè)確有成效.在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會服務(wù).

總而言之,我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作開展的很扎實(shí),在學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,各項(xiàng)工作均有較大的改變.通過此項(xiàng)工作的深入開展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,形成了積極向上、誠實(shí)正直的師德,無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng).這對我系和教師本人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長的堅(jiān)實(shí)平臺.但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的工作總目標(biāo),努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使我系的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、教學(xué)特色上水平而不懈努力！

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神，從月日至月日，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問題階段）工作，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

一、開展教師自查。

1、認(rèn)真開展反思活動(dòng)。我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動(dòng)，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直袚p于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

2、認(rèn)真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字，即“像、準(zhǔn)、實(shí)、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實(shí)情況；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實(shí)，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí)，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事，要認(rèn)識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。

二、廣泛征求意見。

我園在征求意見時(shí),做到充分發(fā)揚(yáng)民主，通過召開查擺剖析動(dòng)員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng)，組織三次由教師、學(xué)生家長參加的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時(shí)征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。征求意見之后，對意見進(jìn)行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見，并進(jìn)行及時(shí)反饋。

三、開展民主評議。

認(rèn)真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時(shí)、公正的評價(jià)，既充分肯定成績，又要嚴(yán)格要求，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源，做到自我完善的教師，給予了表揚(yáng)鼓勵(lì)；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師，給予了嚴(yán)肅批評，并幫助其提高認(rèn)識、正視問題，重新進(jìn)行自我剖析。

四、堅(jiān)持即查即改。

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的意見和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真整改。讓家長和社會看到，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。

總之，我園第三階段工作開展的很扎實(shí)，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

為了進(jìn)一步落實(shí)教育局有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。為此，我校在7-8月暑期間做了以下工作：

我校分別成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格考勤制度，確保專題學(xué)習(xí)教育時(shí)間。積極召開動(dòng)員大會，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項(xiàng)治理活動(dòng)重要意義的認(rèn)識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來。

通過開展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和兵、師關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民-主、平等、和-諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。

在七月中旬學(xué)期結(jié)束前，我校組織人事部與德育部門對在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，未發(fā)現(xiàn)有在職教師在校內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課行為。

暑假期間，學(xué)校組織專人組織加強(qiáng)巡查，明察暗訪。對學(xué)校周邊多所培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行明察暗訪，了解情況。經(jīng)過調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)校在職教師有從事有償補(bǔ)課行為。

教書育人是教師神圣的職責(zé)，為了提高教師自身的思想導(dǎo)讀素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，全面提升教師的師德水準(zhǔn)，我校組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書》以及《拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》。簽訂的師德承諾書從依法從教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長、為人師表、博學(xué)奮進(jìn)等方面對教師提出了具體的要求，教師們仔細(xì)研讀，認(rèn)真品味，并在承諾書上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實(shí)的舉措當(dāng)好學(xué)生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關(guān)系，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

1、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。

我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2、抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會，報(bào)告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實(shí)際問題；同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說、上、評”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。

3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校實(shí)行“三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4、抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。

榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5、堅(jiān)持“三走進(jìn)，兩服務(wù)”。

一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開展“百師訪千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：

一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。

二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4、建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)。

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，鞏固組織保障。

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確保活動(dòng)實(shí)施。

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、注重過程，務(wù)實(shí)求真，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，我校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行了教育活動(dòng)。現(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)情況總結(jié)如下：

我校分別成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格考勤制度，確保專題學(xué)習(xí)教育時(shí)間。

積極召開動(dòng)員大會，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項(xiàng)治理活動(dòng)重要意義的認(rèn)識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來。

等相關(guān)內(nèi)容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段，中小學(xué)教師自覺撰寫讀書筆記5000字、心得體會2篇。

通過學(xué)習(xí)，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，教育教學(xué)的責(zé)任心在不斷增強(qiáng)，工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了切實(shí)轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長，以全體教師為成員的““增強(qiáng)法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國憲法》等有關(guān)法律，對整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。

為使我校“增強(qiáng)法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。學(xué)校““增強(qiáng)法治意識，提高師德修養(yǎng)”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點(diǎn)對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強(qiáng)、責(zé)任心缺失等突出問題，整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個(gè)明顯的提高，圓滿完成了“增強(qiáng)法治意識，提高師德修養(yǎng)”師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。

胡友濤在講話時(shí)指出，召開全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作總結(jié)會議，是認(rèn)真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作成果和成功經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)開展以案促改，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制，為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍保障。

胡友濤要求，要善謀劃、深推進(jìn)，專項(xiàng)整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)謀劃推動(dòng)“實(shí)”，整治效果“好”，教育生態(tài)“優(yōu)”，優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)，進(jìn)一步擦亮了鄲城教育名片。

胡友濤指出，要查問題、找不足，始終保持清醒堅(jiān)定。專項(xiàng)整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效，但還存在工作深入不夠、震懾效果不強(qiáng)、制度剛性不足等問題，必須認(rèn)清自身不足，始終保持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅(jiān)定。

胡友濤強(qiáng)調(diào)，要重管理、嚴(yán)自律，深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上，凝聚工作合力；把管理嚴(yán)在日常，堅(jiān)持防微杜漸；將師德放在心中，做到潤物無聲。全縣教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步明確職責(zé)使命，把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴(yán)在日常，強(qiáng)化監(jiān)管、嚴(yán)以自律，以專項(xiàng)整治的更大成效回報(bào)組織的重托和群眾的期盼。

就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，羅明黨要求，要肯定成績，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專項(xiàng)治理工作為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，堅(jiān)定自信，真抓實(shí)管，確保專項(xiàng)治理成果得到鞏固拓展；要深刻反思，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)自覺。要反思在管理上存在的問題，反思在制度上存在的短板，反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項(xiàng)；要積極作為，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機(jī)制，建立常態(tài)化追究機(jī)制，建立常態(tài)化保障機(jī)制，努力辦好人民群眾滿意的教育。

會議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，深刻分析原因；立行立改，實(shí)行臺賬管理，嚴(yán)肅整改銷號；勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，對師德師風(fēng)問題敢抓敢管；常抓不懈，建立長效機(jī)制，提升制度執(zhí)行力。

會上，縣紀(jì)委常委趙天位通報(bào)了違反師德師風(fēng)方面的典型案例。縣教體局黨組成員、縣紀(jì)委監(jiān)委派駐教體局紀(jì)檢監(jiān)察組組長錢程對專項(xiàng)治理工作進(jìn)行總結(jié)，三所學(xué)校校長做了表態(tài)發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)交流。

縣教體局班子成員、股室站負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長、中心小學(xué)校長，局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會議。

01、動(dòng)員大會。

7月1日下午，我校召開師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會。會上，傅漢深副校長宣讀了《東坑鎮(zhèn)2020年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作方案》。強(qiáng)調(diào)了治理重點(diǎn)，同時(shí)明確師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作中各階段的工作。最后，朱肖蘭校長向全體教師提出專項(xiàng)整治的要求。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作，梳理排查存在的師德師風(fēng)問題并采取措施及時(shí)進(jìn)行整改，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

02、主題講座。

結(jié)合《關(guān)于開展東坑鎮(zhèn)“不忘初心跟黨走，牢記使命勇?lián)?dāng)”系列活動(dòng)的通知》要求，7月1日下午，開展以《談黨員教師如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》為主題的講座。本次黨課由中心小學(xué)黨支部朱肖蘭書記主講，全體教師參加。

朱肖蘭校長就如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出幾點(diǎn)要求，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須把學(xué)習(xí)放在突出位置，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己；二是磨礪自己，在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的黨性，黨員教師要通過積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動(dòng)，從而樹立正確的世界觀和人生觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；三是勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平，要通過刻苦鉆研、努力探索，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力；四是求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，教師要努力使自己做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的模范。在黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)黨員都認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄，深化感悟，呈現(xiàn)出一片“學(xué)習(xí)熱”的場景。

03、學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》。

全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。7月2日下午東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師在大階梯教室學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，大會上由傅漢深副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)新時(shí)代教師要以“堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、堅(jiān)持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、積極奉獻(xiàn)社會”這十項(xiàng)職業(yè)行為準(zhǔn)則作為規(guī)范，做到嚴(yán)于律己、以身作則，自覺遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷提高自身知識水平、教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)。最后，傅漢深副校長要求各年級教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合學(xué)校工作情況，撰寫學(xué)習(xí)體會。

04、“以案說法”專題講座。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇八

為了落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合教體育局師德師風(fēng)建設(shè)工作意見和實(shí)施方案，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中先后經(jīng)歷了宣傳動(dòng)員、查擺問題、整改落實(shí)、督查考核四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，制定四項(xiàng)制度，一項(xiàng)細(xì)則，在教師中開展了一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

結(jié)合本校教師實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項(xiàng)禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫學(xué)習(xí)心得的方式，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，黨員教師要率先垂范，作遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)的模范，作熱愛學(xué)生、教書育人的典范，作為人師表、自尊自律的典范，作德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏牡浞叮鲊?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠實(shí)守信的典范，作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持師德師風(fēng)工作常抓不懈，常抓常新，收到較好的效果。

在開學(xué)初召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性，會上，校長與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)書》。

3、開展樹立“教師形象”大討論活動(dòng)。

“教師形象”大討論活動(dòng)，向?qū)W生、教師發(fā)放問卷調(diào)查，交討論稿，活動(dòng)后，以“教師如何做良好的師德形象”寫心得體會，表決心，開展以“師德與責(zé)任”為主題的征文活動(dòng)，爭取做一名具有高尚師德并讓人民滿意的教師。

4、評選最滿意的教師。

為樹立良好的教師形象，本學(xué)期我們將在學(xué)生、教師中征求意見，評選出最滿意的教師，并向?qū)W生、家長宣傳一批工作兢兢業(yè)業(yè)的教師事跡。

5、開展“名教師”、“名班任”“三佳教師”、“十佳班主任”評選活動(dòng)。

6、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，并開展“我心中的”評選活動(dòng)。通過“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”活動(dòng)，弘揚(yáng)教師的先進(jìn)典型，傳遞師德建設(shè)正能量，引導(dǎo)教職工正確的道德觀和育人觀。

7、開展教師“十不準(zhǔn)”“十做到”。即：一做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生;不準(zhǔn)損害學(xué)生的身心健康。二做到尊重每一位學(xué)生的人格;不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生。三做到平等、公正對待每一位學(xué)生;不準(zhǔn)偏袒、歧視學(xué)生。四做到保護(hù)學(xué)生安全;不準(zhǔn)在學(xué)生遭遇危險(xiǎn)時(shí)自身先逃，遇險(xiǎn)不救。五做到維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私。六做到對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì);不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。七做到當(dāng)學(xué)生的良師益友;不準(zhǔn)向?qū)W生傳播非法言論和不健康信息。八做到促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展;不準(zhǔn)以成績對學(xué)生進(jìn)行排名。九做到認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生兜售教輔資料和進(jìn)行有償家教。十做到嚴(yán)于律己，以身作則;不準(zhǔn)利用職責(zé)之便謀取私利。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇九

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

回眸過去的一年，我們豪情滿懷;迎來共和國建國_周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫忙下我看到自我的問題，找到自我的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實(shí)可行的整改措施來加以改善，并以更加飽滿的精神，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年，我們活力澎湃!在新的一年中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長，補(bǔ)己之短，并以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好教師作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。

課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

在為期近一月時(shí)間的“師德師風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，經(jīng)過各位專家解讀講解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的解讀以及在各位專家的講解下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、及習(xí)近平系列講話精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會精神，經(jīng)過學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程，本人受益匪淺，作為教師個(gè)人，要有高尚的品德、扎實(shí)的學(xué)識、高超的教育技能。我作為學(xué)校管理者，不僅僅自我要身先士卒，率先垂范，更要在學(xué)校管理中提升教師的職業(yè)品味。現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)感悟，就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談?wù)劚救说母邢搿?/p>

學(xué)校管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。不一樣的學(xué)校，由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣，類別不一樣，地域差異，辦學(xué)理念不一樣，辦學(xué)方式不一樣，學(xué)校培養(yǎng)的對象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，校情不一樣，管理者個(gè)性及素養(yǎng)的不一樣，在管理上既呈現(xiàn)出差異性，又有共性。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過程，它沒有最好，僅有更好。學(xué)校管理的核心是管人，管好人是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)因，而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問題，因?yàn)椋瑧B(tài)度決定一切，僅有解決了人的思想問題，才能解決提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問題。

一、幫忙教師樹立正確的教師觀。

幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，是管理者在動(dòng)態(tài)管理過程中的首要任務(wù)。“教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認(rèn)識。它直接影響著教師的知覺、確定，進(jìn)而影響其教學(xué)行為。”有人說，如果把“教書育人”看作一種職業(yè)，只能算是合格，如果把“教書育人”看作是事業(yè)，那才是優(yōu)秀。正確對待“教書育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。

首先，作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書育人”是一種職業(yè)。社會明白人才的重要，更明白教師于培養(yǎng)人才的重要，為了表達(dá)對教師的感激和敬意，更為了促使更多教師向這個(gè)方向發(fā)展，社會給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”、“紅燭”、“辛勤的園丁”等。可是，有多少曾為這些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人，因?yàn)樵u選優(yōu)秀、因?yàn)闀x升職稱、因?yàn)樯毜壤鎲栴}而又幽幽怨怨;因?yàn)橄氲江h(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因?yàn)橛霞议L的期望而補(bǔ)課收取不薄的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。試問無怨無悔的口號有幾個(gè)教師能喊的坦然?因生存而謀職本無可厚非。曾幾何時(shí)，人們把教師叫做教書匠，并在“三教九流”中歸屬為下三流，這正是“教書育人”是一種職業(yè)的很好例證。

毋庸置疑，從理性上講，教師這種職業(yè)的確偉大，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書育人”是一種職業(yè)的說法，認(rèn)為這樣的定位太低級了，他們期望給自我更高一些、更富有追求的定位。事實(shí)上，現(xiàn)代社會在神話教師主角文化的影響下，教師的職業(yè)形象被扭曲了，扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑，甚至是痛苦。當(dāng)今時(shí)代，許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài)，心理困惑是原因之一。其實(shí)，正如當(dāng)代著名教育家魏書生所言：“教師不是最偉大的，你偉大了，那校長呢?局長呢?市長呢?省長呢?他們怎樣辦?不要自我欺騙自我。如果有好的工作，你要去盡管去，如果沒有更好的去處，你也不要抱怨，就安心的教書，別誤人子弟。”

其次，教書育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的，也能夠是對立的。當(dāng)人們應(yīng)對生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要時(shí)，二者往往是對立的。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要，并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問題時(shí)，職業(yè)并不是你的事業(yè)。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說就是成就感)，就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾。

作為學(xué)校的管理者，要幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，讓他們清楚，僅有做好本職工作才能有回報(bào)，也才能不負(fù)回報(bào)(可被清點(diǎn)的收益)，異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來更是如此。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過各種途徑，從各個(gè)層次肯定教師的成績，讓教師有成就感，讓教師體驗(yàn)成功帶來的歡樂，讓大家共同分享每位教師的歡樂，使教師在學(xué)校里活的有尊嚴(yán)。經(jīng)過教師不懈努力，實(shí)力的增強(qiáng)，教學(xué)成績的凸顯，使教師在校外有尊嚴(yán)(找到歸屬)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律。

從管理學(xué)的理性角度看，制度管理在學(xué)校管理中是低級層次的管理方法，但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺，也是在目前條件(社會體制、教育體制在、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展，就必須有可操作性的、公正的、全體教師認(rèn)同的、強(qiáng)有力的制度作保障(例如：《教師一日常規(guī)》、《教職工請假制度》、《教職工會議制度》、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》等等)。學(xué)校制度是落實(shí)教育政策法規(guī)的具體措施，是師生行動(dòng)的指南，是一種行業(yè)行為規(guī)范，是學(xué)校和諧有序的保證。沒有強(qiáng)有力的制度作保障，學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力，教師難以成長，學(xué)校教育質(zhì)量難以提高。“鋼性管理”的核心是對教師能起到激勵(lì)、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過這種手段讓教師有所為、有所不為，并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。

三、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂學(xué)樂教。

如果說學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”，那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會讓教師“我要這么做”。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù)。服務(wù)不僅僅是有形的，更重要的是一種無形的服務(wù)，即：為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、融洽、歡樂的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。教師無論年齡大小、學(xué)歷高低、職稱高低，職務(wù)分工如何、貢獻(xiàn)大小、本事高低，都能在學(xué)校、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴(yán)，幫忙教師找到在教書育人過程中心靈的歸屬，不僅僅讓教師以實(shí)際的、可被清點(diǎn)的收益作為搞好本職工作的動(dòng)力，更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。

如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”，把“柔性服務(wù)”比作“情感”，那么，權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違;情感的威信令人親，叫人不愿違。

做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”，也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度、化為規(guī)范、化為環(huán)境、化為實(shí)踐，并使之真正積淀為激勵(lì)廣大教師的文化力量和精神力量。對教師，逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心，把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動(dòng)帶來的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。可是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自我信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會在學(xué)生心中留下陰影。

三、改善措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。

總之，我經(jīng)過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自我，使自我成為一個(gè)合格的教育工作者!

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔〕48號)、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔〕63號)等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續(xù)進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于xx年元月成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識;征求意見，查擺問題階段;深入剖析，整改提高;群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評;教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，;三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十一

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

1、備課。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。

課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

總之，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十二

我校現(xiàn)有教師10人，學(xué)生37人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十三

“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個(gè)性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。

3、教研力度欠缺。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。

2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十四

學(xué)會總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作進(jìn)行回顧，然后進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文”希望為您提供幫助。

師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

學(xué)年初，在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的啟動(dòng)、動(dòng)員會上，把教師師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。

這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心、對學(xué)生的測評調(diào)查和與家長的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學(xué)校開展的各種活動(dòng)，開展自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，樂于接受教師們的批評，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長的反饋意見，認(rèn)真歸納分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在這階段我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報(bào)告，提出整改措施，明確今后的方向。

在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

在今后的工作中，要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”作自己責(zé)任；讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神。

在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個(gè)意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識；牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

以上是我個(gè)人的。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十五

我是一名普通的小學(xué)教師，風(fēng)風(fēng)雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長達(dá)28年之久，所應(yīng)對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。通過這學(xué)期師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要好處有更近一步的明確認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更為熟悉了。結(jié)合自己28年來的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：

1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。

3、在于家長溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和推薦，取得支持與配合，但是由于時(shí)光和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，往往是一個(gè)電話就解決問題。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。

1、以更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、用心地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、以依靠群眾的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。

3、以樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

4、加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。

2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

3、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十六

立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，激勵(lì)全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

1、召開教師會，向全體教師通報(bào)德育工作案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷粐?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。

3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、落實(shí)整改、完善提高。

（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

（2）認(rèn)真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

（3）完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

1、要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識階段。

學(xué)校召開動(dòng)員大會，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準(zhǔn)等材料，認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)。

2、征求意見，查擺問題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評。

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評。學(xué)校認(rèn)真分析研究了測評結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀(jì)違法情節(jié)的，依紀(jì)依法做了溝通和查處，認(rèn)識不到位、態(tài)度不端正的從嚴(yán)從重從快進(jìn)行了協(xié)調(diào)糾正和處理。

5、全面總結(jié)，建章立制階段。

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十七

為進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職工的師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)法制紀(jì)律觀念和廉政風(fēng)險(xiǎn)意識，為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神。學(xué)校黨支部書記楊樹組織全體教職工學(xué)習(xí)了沿教發(fā)（20xx）358號關(guān)于《沿河土家族自治縣教師師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》的通知，沿教發(fā)［20xx］268號關(guān)于《開展全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)》的通知精神。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的廉潔自律意識，純潔黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的思想，筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工拒腐防變的思想道德防線，努力營造“領(lǐng)導(dǎo)清正、學(xué)校清廉、政1治清明”的.良好環(huán)境。

在會上王朝兵校長傳達(dá)了全縣校長會上的重要講話精神和要求；同時(shí)對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)及當(dāng)前工作作了相關(guān)安排。并強(qiáng)調(diào)：全體教職工要把好思想關(guān)、欲望關(guān)、權(quán)力關(guān)、小節(jié)關(guān)、約束關(guān)“廉政五關(guān)”，克服攀比心態(tài)、特殊心態(tài)、僥幸心態(tài)“三種心態(tài)”，牢固守住思想底線，做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的表率。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的活動(dòng)總結(jié)大全（18篇）篇十八

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

為加強(qiáng)對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的`師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。

為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)不走過場，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中開展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、舉行一次教師集體家訪活動(dòng)（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻。學(xué)校成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。