手機的發展給人們帶來了巨大的便利，我們可以通過手機輕松地完成支付、預訂、購物和社交等各種活動。如果你追求極致性能，這幾款旗艦手機會是你的最佳選擇。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇一
親愛的同學們：
校園有時人流如潮，有時萬籟俱息。但教室里文明禮讓永遠不會過時。我們需要讓文明真正的融入我們的舉手投足之間。廣州大學華軟軟件學院辦公室將以身作則，采取引導措施，倡導全校師生共同遵守教室文明守則，共同維護一個溫暖和諧、文明的校園。
所以今天，我們鄭重向大家倡議：
一：認真學習教室管理制度。
二：教室是我們進行教學活動的重要場所，我們會以嚴肅的態度，保持教室的安靜、清潔、整齊。不在教室樓做學習以外的其他事情，以免影響他人學習。
三：自覺維護教室樓內外的清潔衛生。果皮、紙屑不亂扔，不隨地吐痰。不在教室內吸煙、吃零食，不在桌椅上涂涂畫畫。
四：愛護公物，教室內的桌椅、黑板、門窗、窗簾、風扇、日光燈、多媒體設備（含講臺）等一切設施，不隨意搬動和帶走。
五：學校全體師生員工共同遵守本守則，如違反，視情節輕重會給予批評教育直至紀律處分。守護校園文明，大家齊心做到最好，身為校園文明倡議者一員而驕傲。
學院團委辦公室。
2017年10月18日。
附：教室管理制度。
（一）教室管理制度。
一、教室只作為學生上課、自習、考試、班級活動、教師教學活動等之用，未經許可，不可另作他用。
二、教室由教學保障處統一管理，其他部門或個人不可將教室擅自外借、占用或處置，臨時使用需到教學保障處辦理批準手續。
三、教室是學院的公共財產，教室使用者必須遵守教室使用規則，愛護教室內的所有公物，不可隨意拿走、搬出，更不可有意損壞，違者要追究責任和予以賠償。
四、師生應共同遵守作息時間，并妥善使用教室用品。粉筆、擦板、抹布和其他用具教學保障處會事先準備好并保持課桌椅安全合理使用。
五、教室內上課、自習或活動時，不得影響其他教室的正常使用。
六、保持教室清潔整齊。不得在課桌椅、墻上、門窗、角落、窗簾等處亂畫亂圖；不得在教室里用餐；不隨地亂扔雜物；不隨意挪移課桌椅、講臺等；嚴禁隨地吐痰。
七、不要四處張貼；不要張貼不適當的廣告、宣傳品和資料等；不要使用破壞墻面的黏合劑。
八、教室應保持安靜和秩序，不得在教室里踢球、打球、劇烈運動或相互打鬧、爭吵、產生混亂等。
九、嚴禁將易燃、易爆、易腐蝕、有特殊氣味、危禁物品、刀槍器械、寵物、骯臟油污和超大超重物品等帶入教室；不要將貴重物品帶入和寄放教室，也不要儲藏其他私人東西。
十、節約用電，上課或自習時根據需要開啟電燈或風扇，最后離開教室的學生要自覺關閉門窗、電燈、風扇和各種設備。
十一、任何教室設備、儀器和物品等均不得外借；特殊情況，須經主管部門批準，并辦理或補辦好手續。
十二、經常檢查教室物品的使用情況，維護和保持良好的使用方法，對不良的使用行為，人人都有勸止和舉報的權利。發現問題，立即反映，及時報修。
（二）申請使用教室程序。
1、使用教室須提前計劃。申請人到所在部門（系、部）取得《使用教室申請表》后（也可自行復印），按表內欄目，將使用教室的`具體要求填寫上去，如對課室類型、設備或其他的要求可在“備注”欄內注明。（填寫時間的格式為24小時制）。
2、將填寫好的申請表送班主任（輔導員）及部門權限負責人審核簽名。班主任（輔導員）及部門權限負責人須認真審核使用教室的內容和使用時間。
3、將《使用教室申請表》送教學保障處，投放入教室使用申請表投放箱內，送達時間必須為使用前半天以上（最好提前一天），當天使用教室者，必須在上午11點之前投放申請表（過后一概不作安排處理），同時申請時間也不能提前太多，最多提前兩天，學院老師要申請使用可以提前一個星期優先處理。
4、凡周六，周日要申請教室者，請在規定的時間即星期五上午11點之前投放申請表，下午（13：30-16：00）來取回執，凡不取回執者，當作放棄申請處理。
5、以后回執夾中，只有當天使用教室以及第二天使用教室的回執，凡提前申請的，請在要使用的前一天或使用當天來取回執。
6、申請人須按時到達所定的地點，由課室管理員依時開放已安排的教室，即可使用，如申請人遲到10分鐘按自動放棄處理，管理員將檢查課室設備等情況，如發生設備被盜、損壞情況由申請人負責。
7、凡申請使用堂一廳者，須到學院辦公室填寫申請表，審批后將第一聯送教保處，由教保處安排使用。
8、凡申請使用堂二廳者，須拿填寫好的課室申請表到思政部審批后送教保處，由教保處安排使用。
9、凡申請在較長時間內，多次固定使用某個教室，須先將申請表送教務處備案，再從流程3點起操作，由教保處安排使用。
10、凡申請使用計算機實驗室，如屬教學，補習，培訓，考試之用，須先將申請表（如方案、報告、計劃）送教務處批準，再由教保處安排使用，這類活動必須要有老師直接參與。
11、學生社團一般不能夠申請使用實驗室，確實有需要，先將活動計劃送班主任（輔導員）及部門負責人簽名，再報送學院主管領導審批，再送教保處安排使用。
12、遇特殊情況，臨時急需使用教室，可由申請人直接與教保處聯系，教保處盡量酌情給予安排。
13、開放的課室所配的計算機、投影機、擴音功放機等設備，已組合、連接、調試就緒，只要打開開關及簡易的調節，便能正常使用。一般不允許使用者隨意拆卸或附加其他外圍設備。如某些活動確實需要使用自備的手提電腦或其他的設備且要接入該設備系統的，必須事先報告教學保障處并征得同意后，由管理員前往協助安裝。使用完畢，應將該設備系統恢復原狀，重新調試正常，以便后續使用。
14、申請人在使用完教室、離開教室前，應檢查該室的教學設備是否完好并在課室使用登記本上認真填寫使用記錄（計算機、投影、音響設備、燈管、桌椅等是否正常）。如使用的是可移動桌椅的課室，必須整理好室內的活動桌椅，關閉電源，鎖好門窗。發現異常請即報告課室管理員。如未履行責任，所產生的后果由申請人承擔。
（三）申請教室注意事項。
1、申請使用教室前須學習《教室管理規定》、《教室申請流程》、《申請使用教室注意事項》和《申請表填寫模板》，根據要求完成課室申請，并須嚴格按照相關規定使用課室。
2、填寫《臨時課室申請表》的個人，必須是使用教室的直接參與人，因申請人負有重要責任，不是直接參與人不得申請使用教室。
3、申請使用教室的個人或組織，須憑《臨時使用教室申請表回執》進入和使用教室。以備我處工作人員進行核查。
4、申請使用教室的個人或組織，不可隨意挪動和拆卸教室里的一切物品，申請“移動桌椅”的課室，不可將其桌椅拿到該課室以外的地方使用；在該課室內使用過程中如需移動課室桌椅，使用完畢后必須將桌椅按要求擺放整齊（擺放標準已粘貼在黑板旁）。
5、為保障課室設備安全，申請使用教室的個人或組織，在使用教室時須憑《教室申請回執》按批準的時間準時到達教室，如遇特殊情況無法準時到達教室須致電教學保障處說明情況；如超出申請時間10分鐘仍未到達課室而又沒致電教學保障處說明情況，我處課室管理員將會檢查課室設備等情況，如發生設備被盜、損壞情況由申請人負責。
6、申請使用教室的個人或組織，須科學合理的使用教室和設備，不浪費教學資源，不搞形式主義，合理使用多媒體課室，特別是使用投影儀，在不用的時候一定要將其關閉，不能一直開著。（嚴禁用投影播放會議主題等）。
7、申請使用教室的個人或組織，在使用完教室和設備后，須關閉設備、關好窗戶、關閉教室電源和鎖好門，杜絕安全隱患。
8、申請使用教室的個人或組織，不可在教室的墻壁和黑板使用雙面膠、海綿膠等粘貼海報、橫幅、氣球等布置物品，破壞教室的教學環境。
9、申請使用教室的個人或組織不可帶食品（特別是蛋糕、汽水）進入教室和利用教室開展各種party。
10、申請使用教室的個人或組織如需使用自帶的筆記本或無線mic，須提前通知教學保障處的工作人員代為連接，不可私自連接，避免操作有誤設備損壞，如發現私自連接教學設備而導致設備故障者將追究相關責任。
11、申請使用教室的個人或組織須按申請用途使用，課室管理員將不定時進行巡視，如發現具體使用與申請原因不符的按相關規定進行處理。
12、申請使用教室的時間為周一至周五的9:00-22:30。申請使用教室的個人或組織，必須科學合理地控制好時間，一般會議或活動不得超過100分鐘，凡是申請時間超過100分鐘的申請單(須附會議或活動具體的時間安排表)，其輔導員或班主任、各系部負責人須在審核時須仔細了解具體情況，并根據自身的經驗做出合理的判斷。以保證其科學合理的使用教學資源，不造成鋪張浪費。
13、申請使用活動中心的個人或組織，須嚴格控制時間，須在22:30之前結束活動，將自身帶入的物品撤走，最后將原來擺放的乒乓球桌按上課要求擺放好，不得影響正常的乒乓球教學活動。
14、申請周六日使用教室的個人或組織，原則上只在9:00-18:00開放，一般的會議或活動大家須按此時間申請，如遇特殊情況（大型晚會）等活動，我處將酌情審批。
15、申請使用教室的個人或組織，如在使用教室過程中，違反《教室管理規定》和《申請使用教室注意事項》的相關規定，第一次違反相關規定的個人或組織，我處將禁止該組織在一個月內申請使用教室。在這期間，申請人須認真學習相關內容，在期滿之后，須到教學保障處辦公室做一份申請教室的測試，測試內容基本為《教室管理規定》、《教室申請流程》、《申請使用教室注意事項》和《申請表填寫模板》。測試通過后，方予以恢復申請教室的權利。
16、如果申請使用教室的個人或組織第二次違反相關規定，我處將禁止其在兩個月內申請使用教室（包含申請人所在的組織或班級）。在這期間，申請人須認真學習相關內容，在期滿之后，到教學保障處測試，測試通過后，方予以恢復申請教室的權利。如果申請人第三次違反相關規定，我處將對其和所在組織或班級作出一個學期不得申請教室的處理，期滿后通過測試方予以恢復申請教室的權利。
17、審批《教室申請表》的輔導員、班主任或社團指導老師為第一責任人，責任重大，請大家在審批的時候認真仔細核實申請單的內容是否真實、時間是否合理、填寫是否規范等，各系部負責人審核時也該認真對待，另外系部負責人處不允許其他人員代為簽名。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇二
親愛的同學們：
隨著社會的發展，手機早已遍布校園，融入了你我的生活。手機給同學們的大學生活帶來了方便、增添了樂趣，同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“微信聲，qq聲，游戲聲，聲聲不息”。
在同各界優秀青年代表座談時的講話時對青年人寄予厚望，他特別強調“學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑”。勉勵廣大青年一定要把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為進一步促進學風建設，營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，形成優良的學風，我們向同學們發出如下倡議：
一、上課時間，不帶手機。從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人。
二、學習場所，關掉手機。從今天起，做一個專心學習、嚴于律己的人。
三、集體活動，慎玩手機。從今天起，做一個關心集體、團結友愛的人。
四、課余時間，少用手機。從今天起，做一個熱愛生活、樂于實踐的人。
五、學生黨員、干部要以身作則，做出表率，并對其他同學做好監督和勸導工作。同學之間要互相監督，拒絕手機的誘惑。
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。親愛的同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從第一節課開始，關閉手機閃亮的屏幕，不理會它閃爍的信號燈，還原課堂本真，共建純凈的書香天空。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇三
親愛的同學們：
大家好！
科學技術日新月異，當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，已經越來越成為你我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變為娛樂消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多煩惱。
如今的課堂已漸漸沒有了瑯瑯的讀書聲，消失了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，不見了師生互動的討論聲。取而代之的是電話鈴聲、短信、微博、微信、qq、手機游戲等。讓我們的精神倦怠，心里牽掛，沉迷其中。此起彼伏的聲音讓我們神游四海，心不在焉;讓上課認真聽講的'同學備受干擾，無法聚精會神;讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內容悄然消逝。
為進一步凈化校園課堂環境，校團委特向全體同學發出以下倡議：
一、上課前請自覺關閉手機或將手機調為靜音。專心致志聽課，提高課堂學習效率，遵守課堂紀律，不影響他人學習，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學們應該相互監督，認真學習，緊隨教師授課內容，提高自己的聽課質量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋。
三、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。不沉迷于手機聊天、手機游戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學進行勸阻，同學之間互相督促，共同提高。
四、校團委、校學生會、各系(分院)、各班學生干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，積極配合老師的教學活動。
同學們，我們正年輕，風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，讓手機休息，讓課堂回歸。這樣，我們才能在知識的海洋里中流擊水、浪遏飛舟！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇四
親愛的青年朋友們：
“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機”，讀一本好書，如交一位益友，一切時代的精華盡在書中。當今社會，科技日新月異，變化萬千。“五色令人目盲，五音令人耳聾”，我們也許都將面臨無法按捺的.誘惑、迷茫，那些外部環境的變化，客觀上容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有精下心來閱讀、思考，才能養志安神、開闊胸襟，將個人成就得失，置于歷史發展的大背景中。在此，共青團恒豐銀行福州分行委員會發出倡議：
新時代的恒豐青年要始終秉承“恒必成，德致豐”的核心價值觀，樹立終身學習的理念，充分利用多種渠道、多種途徑讀書，制定科學的讀書計劃，多讀書，讀好書，將讀書融入到個人的工作、學習與生活之中。立足于崗位學習、崗位成才、崗位創新、崗位奉獻，每天讀書一小時，每月讀一本好書，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分，以讀書充實我們的精神生活，增強自身修養，提升職業技能。注重知行合一，將讀書的體會和成果轉為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，為恒豐發展創造更多財富，不忘初心，砥礪前行，助力各項業務不斷向前邁進。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們放下手機拿起書本，走進書籍的海洋，與書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習慣，讓美好習慣恒久相伴、豐盈我們的生命。
倡議人：
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇五
親愛的同學們：
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具，在提供快捷便利的同時，現在也給課堂學習帶來了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，嚴重影響了同學們的聽課效率和質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了學風。
為建設良好的學風，我們真誠的向全體同學發起――“遠離手機，回歸課堂”倡議。請同學們上課前上交手機，統一負責保管，課后及時還回。
你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航！
加入進來吧！我們需要你的參與！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇六
親愛的同學們：
在美麗的校園中，我們常常看到這些不文明現象：“課堂手機族”，一些同學沉迷手機世界，不惜犧牲上課時間;課堂上經常響起不和諧的鈴聲，講臺上老師慷慨激昂，講臺下同學自娛自樂。“課堂早餐族”，一些同學作息不規律，經常將早餐帶進教室，吃飯時散發出來的氣味影響其他同學上課，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落。這些不文明現象，已在大學課堂隨處可見，不僅耽誤、影響了其他同學聽講，也嚴重影響了老師們的授課質量。
為建設文明校園，營造良好的學習氛圍，進一步規范同學們的行為舉止，為大家提供一個溫馨舒暢的學習環境，特此發出“拒絕上課玩手機，抵制早餐進教室”文明行為的倡議：
一、上課專心聽講，拒絕低頭玩手機。
上課不討論與學習無關的事情，課堂上將手機關機并放好;。
養成合理使用手機的良好習慣，以理智的態度對待手機，自覺抵制沉迷于手機游戲等不理性行為。
二、維護教室文明，抵制早餐進教室。
早睡早起，養成科學的作息規律，留出充足的時間在食堂就餐;。
不把食物帶進教室內，保證教室環境的整潔;。
主動提醒教室內用餐的同學到室外飲食，營造整潔、文明的學習環境。
同學們，課堂需要文明、秩序的學習氛圍和教學環境，沒有手機干擾，學習氣氛會更濃厚;沒有早餐影響，教室環境會更美好。文明與知識同等重要，讓我們立即行動起來，為創建良好的學習環境貢獻自己的一份力量。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇七
親愛的家長們、同學們：
你們好！
隨著經濟社會的發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
手機、電子產品的危害。
小學生的免疫系統比成人更脆弱，更容易受手機輻射影響，手機輻射會對小學生腦神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機也會使學生視力下降，學生通過手機互發短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。
容易導致玩物喪志或樂不思蜀的惡果，多數帶手機的學生將手機用于同學之間的聊天、玩游戲。小學生自制力比較弱，往往上課也會出現此種情況。還有的同學利用手機查找作業，課堂上互發短信，看電子小說，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。不經意中走向消沉和迷失，而荒廢了學業和前程。
由于手機發短信簡單隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞了考風學風，喪失了最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的副作用、負能量。也會造成同學之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當等，現實生活中的這些例子也是俯拾皆是。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形功能價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇八
在我們平凡的日常里，倡議書與我們的生活息息相關，通過倡議書可以激起更多的人響應，在最大的范圍內引人們起共鳴。還是對倡議書一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的規范使用手機的倡議書，希望能夠幫助到大家。
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。
其次，青少年使用手機對身體健康有不良影響。學生使用手機，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發育和健康成長。
鑒于以上情況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生發出以下倡議：
3、共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；
5、保證充足睡眠，形成健康作息，晚10：00后不玩手機；
同學們，文明是我們必備的素質，而文明使用手機更是我們身為新時代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學習的消極影響，在校園內正確合理的使用手機，讓文明使用手機的好習慣傳遍美麗的校園！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇九
親愛的同學們：
在現代生活中，手機成了人們必不可少的工具，在人們經常通過微信工作，而我們使用手機，無非就是想娛樂消遣，開心過頭就會耽誤學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手，娛樂時成為你的好朋友，為此我提出以下幾點倡議：
1、控制娛樂時間，我們必須完成所有學習任務才可以玩手機，并且控制在一小時之內。
2、下載有關學習的軟件，現在科技發達，有的軟件可以強制關閉手機，有的.可以尋找學習伙伴，有的可以免費提供古詩文講解，挑選喜歡的使用。
3、學習時可以播放輕音樂，這樣既可以靜心，又可以不覺得枯燥。
4、關注分享學習內容的微信公眾號，微信搜一搜可以搜索電子試卷，歸納知識，學習資源很多。
5、觀看英文動畫，培養語感。
6、看小說動漫或者劇時，也可以積累好詞好句，學習人物的優良品質。
希望通過我們共同的努力，克制手機的使用時間和過度的娛樂，讓手機不再是家長眼中毒瘤，讓我們合理使用手機，健康享受學習和生活！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十
各位老師、同學：
課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的`小說，不僅影響了自我們的聽課效率、聽課質量，整蠱搞笑的鈴聲也影響正常的課堂教學秩序，破壞了班級良好的班風與學風。
為此，為了促進學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，提高上課效率，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位老師和同學建議：
每堂課前，提醒自己和同學用十秒鐘時間關閉手機，減少手機的使用對課堂教學秩序的沖擊！
讓我們帶著一顆求知、向上的心來學校讀書，為營造一個優良的學習環境，提高教育教學質量而“舉手關機”。
學院學生工作處、教務處。
20xx年2月xx日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十一
親愛的同學們：
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設良好班風與學風，我們提出如下倡議：
1、上課時自覺關閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的'尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網或手機游戲，養成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、上課專心聽講，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則，上課不玩手機，并對其他同學做好監督和勸導工作。
5、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。
同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚奇發現有限課堂的無限意蘊，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！讓我們趕快行動起來吧！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十二
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。
其次，青少年使用手機對身體健康有不良影響。學生使用手機，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發育和健康成長。
鑒于以上情況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生發出以下倡議：
3.共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不玩手機；
同學們，文明是我們必備的素質，而文明使用手機更是我們身為新時代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學習的消極影響，在校園內正確合理的使用手機，讓文明使用手機的好習慣傳遍美麗的校園！
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十三
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，嚴重地危害了青少年的智力發育和健康成長。有些學生甚至已出現“手機中毒綜合征”的表現，手機成為他們生活的中心，只要一離開手機，情緒就會出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，為了你們的健康，就請同學們收起手中的手機吧！
第二，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格，使用手機又造成一筆不菲的'日常開支。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！
第三，許多不健康信息通過手機短信、qq、微信蔓延到了未成年人中，眾多稚嫩的心靈受到污染。學生們通過qq聊天不正常交友，網頁瀏覽閱讀黃色信息，玩游戲看劇，更有甚者，有的同學使用手機在考試中作弊，以上種種行為，嚴重的分散了學生的學習注意力，荒廢了學業！縱觀近幾年校園案件無不與手機關聯，手機對孩子造成的傷害已越來越使人痛心！
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環境，學校特向全體學生發出以下文明使用手機的倡議：
1、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機，加重父母經濟負擔。
2、作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮。
3、在家嚴格控制手機使用時間，周一至周四晚上，拒絕手機、電腦，交給父母保管，周五至周日如有需要合理使用手機，并且需在父母的監管下。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕手機進入校園；讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園！
附：《關于禁止攜帶通訊工具和限制使用娛樂工具的規定》。
一、基本要求。
1、禁止學生攜帶通訊工具（手機等）進入學校。家校聯系可選擇校信通、電話、家校聯系本等方式。如學生需要緊急通話向老師借用，家長聯系學生可通過班主任或認可老師轉達。
2、mp4、psp、ipad等所有娛樂工具禁止帶入學校。
二、違規處理辦法。
1、首次違反以上基本要求者，學校將代為保管通訊或娛樂工具，給予當事者口頭批評并告知家長，每學期結束時由學生家長簽字領回。
2、兩次或以上攜帶通訊或娛樂工具進入校園，學校繼續代為保管，并給予當事者行政警告處分。
3、學生如在考試時攜帶通訊工具進試場或利用通訊工具作弊，學校將視情況給予警告或警告以上處分。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十四
親愛的同學們：
學風是學校的氣質和靈魂，學風建設是學校永恒的主題。優良的學風是學校的立校之本，是激勵同學們奮發向上、努力成才的精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。我校一直堅持“以學生為本”的理念，積極營造良好學習環境。
但目前我們課堂上，仍有不少不認真聽講的“低頭族”，昔日“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，現今“刷微博，刷微信，刷游戲，刷刷不息”，這嚴重影響同學們的課堂學習質量，干擾破壞老師們的課堂教學秩序，對學校的學風更是一種無形的踐踏。作為學習的主人翁，良好的`學風、文明的課堂離不開每一位同學自覺的維護，為此學生處向全校同學發出如下倡議：
一、專注，打造“無手機”課堂。
上課時我們果斷關閉手機，抵制手機刷屏的誘惑，聚精會神地聽講，專心致志地求知，尊重老師、尊重自己、尊重他人、尊重知識，堅守內心對知識的崇敬，還課堂一方寧靜。
二、交流，劃分課堂虛擬與現實。
“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在刷屏。”我們希望這句玩笑話不要成為課堂上教與學的現實寫照。上課前我們要做好預習，上課時我們要積極思考，緊跟老師教學的節奏，主動與老師互動交流。
三、響應，營造“專心”學習氛圍。
學生黨員、預備黨員、入黨積極分子、學生干部、班團骨干要積極響應，以身作則、做好表率，帶頭上課關閉手機，自覺接受老師和同學們的監督。各二級學院、各班級要發揮自主性和創新性，通過手機收納袋、簽訂“無手機課堂”公約等形式，讓同學們逐漸養成“無手機課堂”的自覺習慣，積極營造“專心課堂”的學習氛圍。
親愛的同學們，讓我們一起行動、從我做起，從現在開始：放下手機抬起頭，把心留在課堂上！
倡議人：
日期：
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十五
親愛的同學們：
科學技術日新月異，當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，已經越來越成為你我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變為娛樂消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒有了師生互動的討論聲。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機鈴聲，時而短信，時而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海，心不在焉；讓上課認真聽講者倍受干擾，無法聚精會神；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內容悄然消逝。由此可見，手機已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機上！
為進一步凈化校園環境，經管二系學生會特向全體學生發出以下倡議：
一、上課前請自覺關閉手機或將手機調為靜音。專心致志聽課，提高課堂學習效率，遵守課堂紀律，不影響他人學習，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學們應該相互監督，認真學習，緊隨教師授課內容，提高自己的聽課質量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的'海洋。
三、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。不沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學進行勸阻，同學之間互相督促，共同提高。
四、學生會成員、各班班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，積極配合老師的教學活動。
同學們，我們正年輕，風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，讓手機休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規范使用手機倡議書（熱門16篇）篇十六
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。
其次，青少年使用手機對身體健康有不良影響。學生使用手機，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發育和健康成長。擁有一個健康身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧！
第三，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機時，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！
鑒于以上情況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生發出以下倡議：
3.共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不使用手機（即住宿生熄燈后）；
7.不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭經濟負擔（即每月控制話費及流量使用）。
8.正確對待手機使用，不攀比，不因手機好壞針對同學有排斥或表達鄙夷情緒。
同學們，文明是我們必備的素質，而文明使用手機更是我們身為新時代青年應該謹記的'道德規范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學習的消極影響，在校園內正確合理的使用手機，讓文明使用手機的好習慣傳遍美麗的校園！
倡議人：機電工程系 陳柯昕
二〇一二年十二月二十四日
各位領導、老師、同學：
大家上午好！
今天我代表高2015級全體同學在國旗下講話，內容是《達縣xx中學學生正確使用手機倡議書》。
同學們，上周星期四，學校校級辦公會議和行政辦公會議已經做出決定，在全校范圍內控制學生使用手機，引導學生正確、健康使用手機。事實上，這一舉措并不是我們學校的單獨行動，限制學生使用手機，已經逐漸成為國際趨勢。日韓等國紛紛立法，禁止在校中小學生使用手機。我國很多學校尤其是城市重點中學早已在行動。國家教育部有關文件明確規定：禁止中小學生把手機、電腦等通訊工具帶入校園，帶進教室。“如果能夠禁止學生帶手機進校園將是學生成長中的一大幸事！”全國人大代表尚慶蓮等向全國人民代表大會提交議案，希望人大立法。學校、教師、家長、社會各界已經普遍認識到手機在學生中的泛濫所造成的嚴重后果，有一句流行話說：“網吧和手機毀掉了90后。”控制學生使用手機，引導學生正確、健康使用手機，已經成為整個社會的廣泛共識。
隨著手機在學生中的廣泛普及，原本用于方便學生與家長聯系的手機，已經成了學生之間短信聯系、上qq、看低劣網絡小說、瀏覽色情暴-力等不健康網頁內容、偷-拍他人照片、聽音樂、打游戲、談情說愛、考試作弊的工具……更有甚者，得到其他年級或班級不認識的學生的號碼，晚上在宿舍打騷擾電話。很多學生除了要錢，幾乎從不主動用父母為他們買的手機與父母聯系交流，更有甚者，還拒接父母電話，把老師的號碼打入黑名單，用手機請霸王假，上課聽音樂，到處肆無顧忌地大聲播放音樂破壞校園環境；大量的學生上課玩手機、下課玩手機、吃飯玩手機、睡覺玩手機，在公路上專心玩手機，險些釀成車禍。節衣縮食充話費或者向家長索要更多生活費；有沒有手機已經成了學生之間的新攀比現象，借手機產生糾紛，偷手機敗壞品行等事件也多有發生……手機使用已經開始嚴重影響學生的學習、生活和健康成長！同時，大量充電器在教室實驗電路上徹夜充電，也給學校的用電安全帶來較大安全隱患。
為此，我呼吁全體同學積極響應學校的號召，理解學校的決定。我們承諾不用手機或少用手機。星期日到校，晚自習時將手機交給班主任，星期五下午放學時領回手機。家長有事直接與班主任聯系。
謝謝大家！