優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語言表達(dá)出自己的思想和感情。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫作過程中要注意修改和潤色，不斷提高文章的質(zhì)量。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文，希望能給你們帶來一些啟示。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇一
我是世界上唯一的地球媽媽，我非常美麗，我不僅美麗，還有許多值得驕傲的兒女呢。他們都十分愛我。那數(shù)不盡的森林是我修長的秀發(fā)，那嫩綠的小草坪是我柔嫩的肌膚，那翻滾的江河水是我費(fèi)騰的熱血，那朵朵嬌艷的鮮花是我遍布身上的點(diǎn)綴，鳥兒們是我終身的音樂演奏家，那美好的環(huán)境是我神秘的衣沙……還有那最值得驕傲的兒女——人，他們聰明，勤奮，辛勤，帶給我不少榮耀。
那時(shí)的生活真是好極了：森林郁郁蔥蔥，互相掩映，有柳樹，榕樹，松樹，柏樹……我每天甩動(dòng)著長發(fā)，修長而又飄逸，嫵媚動(dòng)人；小草坪呈嫩綠色，那顆顆露珠翻滾著，跳躍著，舞蹈著，為生活的美好而綢帶伴舞著，又像一首美好的音樂；小河涓涓地流著，像一條逶迤的哈達(dá)伸向遠(yuǎn)處；那朵朵鮮花，五彩繽紛，紅的，黃的，白的，粉的……個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘，裝點(diǎn)著我的身體，使我更加美麗；鳥兒隨處可見，“唧唧喳喳”，展示著它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌喉；那外衣更是好看得不得了，深吸一口，神清氣爽，心曠神怡。宇宙中人人都喜歡我，羨慕我。
可是，好景不長，由于我的兒女——越來越不注重對我的保護(hù)，使我成為現(xiàn)在這個(gè)樣子：我的森林長發(fā)被砍伐，由于長發(fā)的消失，而撕開了我猙獰的胸膛；夕日那光滑柔嫩的肌膚變的干裂；土地的沙漠化日趨嚴(yán)重，沙塵暴不斷的向我襲來；我身體里流淌的是渾濁而污臭的血液；而點(diǎn)綴我的鮮花也消失的無影無蹤；我的音樂家也被我兒女當(dāng)成午餐，我的生活變的單調(diào)乏味，使我的音樂家們十分氣憤，給我的兒女們奏上一曲“非典”進(jìn)行曲；還有我美麗的外衣也被他們過量排放廢氣而污染，變的混不可言，使我很難呼吸，沙塵暴彌漫著整個(gè)空間，因此，我總是咳嗽，所以，我去看醫(yī)生，醫(yī)生說我的肺——巴西熱帶雨林出現(xiàn)肺結(jié)核；由于我的兒女不講衛(wèi)生，我的身體布滿病菌，整天呼吸著污氣，身體十分不好；我傷心的淚水猶如奔涌的長江水般滾滾而流，變成激憤的洪水，淹沒著我的兒女，使我很難生存下去?！昂⒆觽?，相信你們已經(jīng)覺悟了，傷害母親的后果是你們自己也不會(huì)好過呀。我相信你們回像以前那樣愛我。”
我的兒女——人類智慧的體現(xiàn)，他們創(chuàng)造了文字，發(fā)明了大炮，制造了計(jì)算機(jī)……這都是他們的智慧所在，然而他們卻用自己的智慧正進(jìn)行著慢性自殺。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二
報(bào)到那天上午小a沒有到校，倒是他媽媽來了。說小a躲在被窩里，不肯來上學(xué)，除非換班級。換班級?可不是小事，哪容得一個(gè)學(xué)生想換就換，那學(xué)校豈不亂了套!更讓我百思不得其解的是一個(gè)積極樂觀的學(xué)生怎么會(huì)不想來上學(xué)呢?帶著這些疑團(tuán)，我找到了小a家。他還躺在床上看電視呢，看見了我他似乎并不難為情，但至少還有些局促不安。我輕聲問他為什不來學(xué)校啊，他說不想去。我說哦，那跟老師說說為什么吧。因?yàn)槲抑浪莻€(gè)愿意與老師進(jìn)行溝通和交流的。我又說，不過我們先把電視關(guān)了，再說好嗎?這樣幫助他把注意力集中到正在談?wù)摰脑掝}上來。他覺得練鋼筆字太累了，說自己一輩子都寫不好了。哦，原來是寒假作業(yè)練字啊。他告訴我：小學(xué)五年級時(shí)，老師說他寫的字不好，讓他把家庭作業(yè)重寫了七、八遍還是寫得不好，他就開始放棄了。原來如此，可你才十四五歲怎么就是一輩子呢。孩子，我們可不能因?yàn)榈缆飞系拇煺鄱Ｖ刮覀兦斑M(jìn)的腳步啊。我又問，不想上學(xué)嗎?他馬上否認(rèn)，他說也不是一定要換班級，他對同學(xué)很有感情的，而且覺得趙老師很好，就是管得太多了，有些羅嗦。聽了，我笑了，看樣子我很老了。他說，之所以想換班級，是因?yàn)閯e人說我們班級是垃圾班，就想到好班里去上課。弄清了原委，我讓他下午先去報(bào)到拿書。
開學(xué)后，我也沒再多找他，讓他繼續(xù)做小組長的工作。只是在班會(huì)課時(shí)，我給全班讀了些文章，如《凡事靠自己》、《從小立志》等等。另外在班里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不可看低自己，要有班興我榮，班衰我恥的班集體觀念。他也是[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]個(gè)聰慧的孩子，學(xué)習(xí)上沒有拉下些什么，上課也很積極，舉手、回答問題。他的作業(yè)我沒有再說字怎么樣，只是有空，我?guī)麄兙毩?xí)寫一兩個(gè)字。英語詞組的中文翻譯，我開始一天讓一位學(xué)生寫到黑板上，他也“有意”被叫到去寫。但是我覺得不用我多說，他卻寫得比以往更端正了。
思索：俗話說，話多不靈?？磥泶_實(shí)如此。老師除了言傳，還可以身教。另外多聽聽孩子們在老師背后說的話，你會(huì)了解到更多的信息。所以，我要靜下心，自己少說些，多聽聽孩子們在說些什么吧，也許會(huì)有更多的新發(fā)現(xiàn)。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇三
我在學(xué)校里是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，在家庭里也是個(gè)很聽話的好孩子。許多同學(xué)都會(huì)懷著一種羨慕的心情，這樣想：哎！我要是一個(gè)好孩子該多么好??！可想而知，那天天受老師和家長表揚(yáng)的滋味該有多好啊！事實(shí)上，并不是這個(gè)樣的。作為一個(gè)好孩子來說，老師、家長的話簡直就是皇上下令的圣旨，非得按照那個(gè)樣去辦不可。老師上課時(shí)，當(dāng)沒有人舉手發(fā)言時(shí)（因?yàn)閱栴}太難了），總是要叫好孩子起來回答。有時(shí)，我還沒有想出問題的答案，就被老師叫了起來，害得我一臉尷尬。
而家長么，也跟老師的行為沒什么兩樣，也是逼著好孩子去做一些事情。周末的時(shí)候，好孩子的休息時(shí)間也被擠得滿滿的.。如：一天練2小時(shí)的鋼琴、上鋼琴課、一天讀1小時(shí)英語、上美語課、上奧數(shù)等等。好孩子每一個(gè)周末都被這些課程與必做事情給壓得喘不過氣來。
我真想對大家說：“我們好孩子也是人呀！不是什么都懂的，不是不需要休息的，更不是不會(huì)犯錯(cuò)的呀！”
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇四
放學(xué)了，我走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見了新建的幾座工廠上空飄揚(yáng)著黑色的煙霧，把蔚藍(lán)的天空染黑了一角，再看看四周，青草、綠樹寥寥無幾。城市看似繁華，實(shí)則是死氣沉沉，城市失去了那份生命的綠色，如同一道無形的屏障，讓人與人之間關(guān)系疏遠(yuǎn)了，也把大自然拒之門外了。
我突然感覺到痛心：人們?yōu)榱俗约旱睦?，瘋狂地耗費(fèi)資源，把地球折磨得遍體鱗傷，有誰想過傾聽地球的心聲呢？清澈見底的河流是地球的血液，如今已變得污濁不堪；郁郁蔥蔥的森林是地球的頭發(fā)，然而大片大片的森林卻因?yàn)槿藗儦в谝坏回S富的礦產(chǎn)資源是地球的骨髓，人們卻把它肆意地挖掘；肥沃黝黑的泥土是地球的皮膚，人們卻硬生生地給地球套上了鋼筋水泥的沉重枷鎖。龍卷風(fēng)是地球不滿的吶喊，泥石流是地球未平息的怒火，海嘯是地球流下的痛苦的眼淚。大家行動(dòng)起來拯救地球吧！
低碳環(huán)保的舉動(dòng)是拯救地球的最好藥方。讓我們都來當(dāng)一回醫(yī)生，用自行車來按摩地球的皮膚，讓地球少些汽車?yán)鹊男[；用環(huán)保袋清理污染地球的塑料袋病毒，讓地球免受“白色污染”。用樹木治療地球松弛蠟黃的皮膚，讓地球不會(huì)被沙漠所覆蓋；用不會(huì)過度勞累工作的水龍頭保證地球少量干凈的血液不被很快地污染，好讓地球的水源保持清潔。用永久性的餐具保養(yǎng)地球頭發(fā)，讓地球不會(huì)變成“禿頂”；用一雙會(huì)隨手關(guān)閉電器的小手穩(wěn)定地球的病情，讓電資源不會(huì)被浪費(fèi)。用行動(dòng)治好地球的病，讓大家生活在一個(gè)良好的自然環(huán)境里。
地球肯定也曾痛恨過人類，但是只要我們保護(hù)環(huán)境，幾千年以后的地球，說不定會(huì)是鳥語花香、森林茂密，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，那時(shí)候的科學(xué)技術(shù)肯定也到達(dá)了頂峰，人們的生活幸福美滿、其樂融融，這是多么好的一幅畫面啊，多么令人向往??！這樣的目標(biāo)實(shí)際上很容易實(shí)現(xiàn)，不用有什么特長，不用學(xué)習(xí)成績多少好，只要肯去做，就能達(dá)成這個(gè)愿望。
請聽聽地球的心聲吧。如果我們這樣間接地殘害地球，地球也會(huì)不斷地以極端天氣和自然災(zāi)害來報(bào)復(fù)我們，人類可以成為自然界的王者，可是卻永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝大自然。所以，解鈴還須系鈴人，既然事情是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?，我們也要讓地球擺脫痛苦。請各位照我上面說的去做吧，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球的懺悔之意吧，給地球留下一個(gè)好印象吧。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇五
跟學(xué)生一起探討家庭教育的缺失，成文，給父母提希望。孩子們都寫出了自己的真實(shí)想法，情真意切。
在現(xiàn)代社會(huì)，能夠陪伴孩子一起成長的家長真的是越來越少了，看著孩子們“多希望您能陪陪我，跟我聊聊天，不要只給我冷漠的.背影……”“這么大還喜歡抱著娃娃睡，是因?yàn)槲野淹尥蕻?dāng)成了您，煩悶時(shí)跟她說話，喜悅時(shí)跟她分享，自嘲地尋找安慰，黑夜降臨的時(shí)候，仍是眼淚伴我入睡……”……還有很多、很多感人的話語。
批完全班學(xué)生的第二篇小作文，我也在反思自己對兒子的教育，也存在“忙于工作，疏于管教”和“只重言教，無持久性”的問題。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇六
我是一名在校學(xué)生，是個(gè)女孩。就以現(xiàn)在的社會(huì)來說，女孩除了以文憑找工作，沒有什么工作適合沒有文憑的女孩子?，F(xiàn)在的家長都不希望自己的孩子將來干苦力，所以想讓自己的孩子好好學(xué)習(xí)，將來能有一份好工作。
現(xiàn)在的家長，為了能夠讓孩子提高效率，總是給孩子買一些輔導(dǎo)資料之類的，好讓孩子的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，先不說有的孩子不愿意做，就是愿意做，這樣也是在給孩子施加壓力，當(dāng)然，我知道這是為了孩子的學(xué)習(xí)，但是，我還是希望家長不要給孩子太多的'壓力。
我在小學(xué)六年的成績非常優(yōu)秀，而且還當(dāng)了幾年的班長，在我們學(xué)校的每個(gè)老師都認(rèn)識我。其實(shí)，我從小就對學(xué)習(xí)非常的感興趣，覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一件很快樂的事情。說句實(shí)話，我這樣優(yōu)異的成績，有百分之二十是家長嘮叨出來的，但最重要的還是要自己努力，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在上初中了，是考上的，按成績分班，點(diǎn)名的前后就是在班里的名次。但是這次令我和家長意外的是，這次我的名次并不好，這令我很失望?；蛟S是因?yàn)檫@次對我的打擊太大了吧，我有點(diǎn)兒接受不了。但是事后，我想了又想，我覺得，這次的失敗并不算什么，我以前從來都沒有放棄過，更沒有想過放棄，我不能因?yàn)檫@次的失敗而放棄我以前所作的一切努力，放棄我的學(xué)業(yè)，更不能放棄我的前途。但是我的家長并不能理解我。今天下午，我姐姐又提起名次的事情，我又受到了打擊。但是，我自己心里明白，我一定要好好的學(xué)習(xí)這次的失敗是第一次也是最后一次，以后絕對不能再失??！
其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，有的孩子的心理和我是一樣的，當(dāng)受到打擊或者是失敗時(shí)，需要的是家長的鼓勵(lì)，而不是家長的斥責(zé)，家長更不能用“激將法”。
希望看了我的文章，家長能夠明白孩子的心理是怎么想的。畢竟我也是一個(gè)孩子，是一名學(xué)生，更能明白孩子的心理。希望家長以后能夠理解和寬容孩子，多和孩子交流，以便理解孩子，知道孩子心理是怎么想的。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇七
被覆蓋的大地。
還在做著純潔的夢。
恍惚中。
有張久違的笑臉。
踩著夕陽徘徊在天邊。
于是，一切都跟著笑了。
將夢想暖在心靈的炕上。
借助導(dǎo)航的燈盞，遠(yuǎn)眺。
有什么遺落在季節(jié)深處。
看冰雪濯洗一路風(fēng)塵。
借助南國的風(fēng)力。
悠然在天空的屏幕上舞蹈。
不可否認(rèn)。
這個(gè)冬天一定遭到了偷襲。
不信，你看。
那春天的腳步。
已從季節(jié)的邊緣出發(fā)。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇八
不懼爆竹的驚嚇。
將節(jié)日的喜慶。
吹送至萬戶千家。
寒流中的溫暖。
席卷了從遠(yuǎn)方歸來的游子。
將那隱隱含痛的目光。
停留在母親的蒼蒼白發(fā)上。
收拾好一年的.喜怒哀樂。
對著親人。
掛上比酒更醉人的笑。
微紅的臉龐，煥發(fā)新的光彩。
連同希望一并孕育。
期待的綠意。
濯亮了新的夢境。
舊時(shí)的屐痕。
已被歲月磨平。
曾經(jīng)疲憊的心靈。
又開始返青。
總有一顆好善積蓄的種子。
在季節(jié)的輪回里漸漸深厚。
冰雪的包裹。
玉潔了心魂。
展新的渴求。
比生命更接近春天。
其實(shí)我一直都在，春說。
只要將它根植于心。
春天的溫暖。
終能抵過冬的寒冷。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇九
成績正在公布，老師正在從最高分開始，得到第一名的同學(xué)很興奮，第二名的同學(xué)有種想超過第一名的奮斗，接下來就是三、四、五……可是快到了最后怎么還沒有我的呢，我自己在反問自己會(huì)考多少分？我一直在安慰自己總會(huì)考及格吧，我可不要掛科了，可是分?jǐn)?shù)已經(jīng)到了55分，我想：我是最后一名。對，是的。那是我這幾年來考得最差的一次，我還清楚的記得那次我考了44分。那用鮮艷的紅色水筆寫得44，讓我不知道如何是好，我站了起來本想去外面透透風(fēng)，可是，腳卻像灌了鉛一樣我真是寸步難移，停在了原地。我的成績不會(huì)停在原地的，我知道我要更加努力才能跟上班上的同學(xué)。
我回到了家把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴了爸爸，他只是皺了一下眉頭，然后淡淡一笑，對我說：“不用灰心，繼續(xù)努力，我相信你以后會(huì)慢慢的跟上進(jìn)度的?！?/p>
我聽了這句話，爸爸的話中并沒有批評，有對我的關(guān)心，讓我更加努力的愿望我不知道怎么了，心中突然燃起了一把火，我決定一定要好好的把英語學(xué)好，這不是為了誰，而是為了我自己。那些天我一有不會(huì)的單詞就查電腦，真是眼不離電腦，就算眼睛在疲倦，但我還是忍住了。爸爸，有時(shí)在我后面看著我這么認(rèn)真也都沒有打攪我，只是一直默默的站在我的后面。那次，我問爸爸：“我這次考試要考多少分？”
爸爸沒有說什么話，只說了一句：“盡你最大的努力就好了，我相信你。”爸爸，不論在什么時(shí)候都支持的我，只要我是對的。終于，又迎來第二次英語考試，這次我做好了準(zhǔn)備，我知道我不會(huì)是最好的，但我是最努力的。第二次成績發(fā)下來了，我不記得我得了多少分，我只記得我及格了，但是及格還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有努力了吧。
我在傾聽爸爸的心聲，正因?yàn)檫@樣我讀懂了他。每個(gè)人都應(yīng)該多傾聽一下父母的心聲，你會(huì)更了解他們，其實(shí)他們做的事都是為了孩子好，我們多傾聽父母的心聲吧。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十
窗邊上，一盆小巧的的迎春花不知什么時(shí)候已張開了花瓣，嬌小的花瓣先是被精雕細(xì)琢的玉，晶瑩透亮。嫩黃的花瓣經(jīng)過陽光雨露的潤澤，猶如寶石般閃閃發(fā)光。陽光挪移著，軟綿綿的花瓣搖搖欲墜，卻遲遲不肯掉下來，似風(fēng)中那一位位能歌善舞的仙子。片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳，漂拂的裙裾在空中飛旋、蕩漾，并泛起一陣陣的漣漪。以往只能在風(fēng)拂過水面，才能目睹這美麗的景色，竟在這迎春花上漸漸呈現(xiàn)出來了。春風(fēng)吹拂，漣漪蕩漾，似夢如幻，恰似童話中的那樣，綿綿不斷的展現(xiàn)著這份不一樣的美麗。
我靜靜地享受著這份美，心里不禁為這嬌小的迎春花的美震撼了。想不到這朵小小的迎春花，也能展現(xiàn)出這震撼人心的美。因?yàn)閭€(gè)子?jì)尚〉乃槐让倒迳钍苋说南矏?，不比月季花擁有那繽紛色彩，也不比那桂花香飄十里和沏人心田的芳香，更不比牡丹花般妖艷。但就是這樣簡樸的她，用真實(shí)的自己繪出了自己的美麗。是啊，外表固然重要，但與心靈的美比起來，卻只是空虛的外表罷了，也只是一件暫時(shí)誘惑人心的美麗，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一旦時(shí)間久了，不也覺得厭倦了嗎？因此，只有像迎春花一樣從發(fā)芽到枯萎，從枯萎又化為泥土哺育別人，這一個(gè)接一個(gè)的自然循環(huán)，她仍舊笑著經(jīng)歷?！钡男撵`上的美，這才是永恒的，就像“迎春花”這個(gè)名字一樣，用美好的心態(tài)迎接美好的事物，帶著美好的心態(tài)迎接春天的來臨。
而人的生活中，又何嘗不是這樣呢？有的人被華麗的外表蒙蔽了自己的雙眼，所以活得很痛苦。而卻不知道，光鮮的外表并不重要，重要的是在生活中活出真實(shí)的自已，哪怕人生的路充滿荊棘，只要堅(jiān)持到底，只要懷著一顆對任何事物都抱有美好的期盼的心，接待美好的生活，去創(chuàng)造美，去發(fā)現(xiàn)美，這才是最好的生活。沒錯(cuò)，生活是甘苦的，有挫折，有挑戰(zhàn)，但卻是這樣，越是要去面對，在苦中挖掘出甜！
此時(shí)此刻，我細(xì)細(xì)體會(huì)著這美，細(xì)細(xì)體會(huì)著生活……。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十一
心聲是一種來自心底的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音，聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才能知道你真正要什么，你應(yīng)該成為什么。
我聆聽水的心聲，那叮咚的清泉是一首美妙的歌聲，那伴隨著清泉的舞動(dòng)，那隨風(fēng)蕩漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷回蕩，我感受水那靜美的心聲，品讀水的性格；雖是涓涓細(xì)流，但卻不自負(fù)，永遠(yuǎn)那樣的干凈；雖是一泓碧波，卻不驕不傲，永遠(yuǎn)那樣謙虛，永遠(yuǎn)那樣執(zhí)著，那樣靈動(dòng)，那樣無所畏懼，永遠(yuǎn)那樣靜謐和諧。
聆聽水的心聲，我心聲也開始吶喊：“我要遵循水的風(fēng)格去做人，做一個(gè)執(zhí)著的人，做一個(gè)有追求的人，做一個(gè)不卑不亢的人?！?/p>
我聆聽風(fēng)的心聲，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來，帶著海的氣息。撩撥了我的心坎，我聆聽著風(fēng)的心聲，聽他輕輕地訴說自己的.經(jīng)歷，聽她講述著海的故事，我的心開始不安分，我開始向往大海，向往海的遼闊，海的雄壯；向往海的博大精深，海的胸懷。
聆聽父母的心聲，這聲音如此瑣碎，卻是如此的不可或缺，我們似乎在他們無休止的嘮叨中，被那濃厚的愛層層包裹著。他們望子成龍望女成鳳的愿望是如此急切。
聆聽他們的心聲，我的心聲開始呼吁：“爸媽，感謝你們對我的愛，但是我需要一片屬于自己的天空，我要自己飛翔，我需要一片屬于自己的一塊土地，我要自己耕耘?！?/p>
我聆聽著各種各樣的美妙心聲，我的心聲開始如春筍般爆破，我要在各種心聲中學(xué)會(huì)成長，做一個(gè)善感敏悟的人。
我的心聲，你聽到了嗎？
廣東東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社。
指導(dǎo)教師：張萬禮。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十二
一個(gè)冬天的早上，我跟平時(shí)一樣組織孩子的晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)，接著便開始了集體教學(xué)活動(dòng)，孩子們正在活動(dòng)室里安安靜靜地聽我講繪本故事。這時(shí)，樂樂姍姍來遲。他站在活動(dòng)室門口，手里拿著一包餅干，餅干袋在他手上發(fā)出了一些聲音。一下子，孩子們的注意力都被樂樂吸引走了。于是我有點(diǎn)生氣了，便批評樂樂道：“你怎么這個(gè)時(shí)候才來？你知道遲到是不好的嗎？你知道你影響了小朋友的活動(dòng)了嗎？”樂樂卻一直站在那里，不說一句話?！斑€不趕緊坐到位置上去?！睒窐纷搅俗约旱奈恢蒙?，但手里仍拿著那包餅干，還時(shí)不時(shí)地摸摸它。孩子們的眼睛也時(shí)不時(shí)地瞟向樂樂手中的餅干。見狀，我更來氣了：“樂樂，把你的餅干交給老師！你看，你給小朋友們帶來了多大的影響，拿來！”樂樂仍沒有開口說話，只是低著頭。我走上前去，不由分說，一把拿走了樂樂的餅干，并重重地放在了自己身邊的桌子上。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)樂樂始終難以投入。集體活動(dòng)結(jié)束了，其他孩子都去吃點(diǎn)心了，而樂樂仍坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我干脆把樂樂叫到了面前，責(zé)問他：“樂樂，你今天到底要干什么，你沒有聽見老師請小朋友們吃點(diǎn)心嗎？”就在這時(shí)，樂樂“哇”地一聲哭開了。那一刻，我一下子有些后悔了：也許孩子有什么隱情，我應(yīng)該聽他說說。想到這里，我把那包餅干還給了樂樂，繼而輕聲地問起他來：“樂樂，你今天為什么要帶餅干來幼兒園？”這時(shí)樂樂才輕聲地回答我說：“媽媽今天上班時(shí)間來不及了，我們沒有吃早飯，媽媽就給我?guī)Я税灨?。”聽到這兒我內(nèi)心慚隗陂了，為什么我事先不好好問問樂樂？為什么我沒有了解孩子的情況就發(fā)脾氣了？樂樂已餓了一早上了，難怪也一直緊緊地捏著餅干袋不松手，還時(shí)不時(shí)地摸摸餅干，他一定是餓了，想吃了。而我卻一次一次無端地批評他，還拿走了他的餅干。孩子無疑是一次又一次地受到了傷害，有多委屈、多傷心呢！
從那以后，我開始時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)自己的行為。
安安是個(gè)大家都認(rèn)定的調(diào)皮的孩子。一天早上，我剛走進(jìn)幼兒園傳達(dá)室時(shí)，就聽到園內(nèi)有孩子在哭。值班老師生氣地告訴我說，是你班上的安安又打人了。一旁其他的幼兒也七嘴八舌地告起安安的狀來。當(dāng)時(shí)我什么也沒說。后來，當(dāng)其他幼兒都由配班老師帶著去戶外活動(dòng)的時(shí)候，我走到安安面前，輕聲地問他：“安安，今天早上到底發(fā)生了什么事？”不想，安安這時(shí)突然哭起來了，哭得很是傷心。我拍拍安安的肩膀說：“安安，跟老師說說到底發(fā)生了什么事，好嗎？”安安抬起頭，很委屈地對我說：“她一直在我耳朵邊上說我是小笨豬，說了很久。我不是小笨豬，我就打她了?！痹瓉戆舶膊皇悄莻€(gè)故意挑起事端的孩子！而所有人只看到了那個(gè)被打的孩子在哭，卻不知道安安內(nèi)心的委屈，于是我對安安說：“她罵你小笨豬是她的'錯(cuò)，但是你動(dòng)手打她也不對?！卑舶残÷暤鼗貞?yīng)說：“打人是我的錯(cuò)?！甭牭剿恼J(rèn)錯(cuò)，我拉起安安的手對他說：“那現(xiàn)在我們就去找他們，說清楚事情的原委，讓她給你道個(gè)歉，你也跟她道個(gè)歉。以后再碰到這樣的事，不能動(dòng)手，要跟人講道理，好嗎？”安安默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，安安很愿意聽從我的引導(dǎo)，我也不斷地鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)如伺友好地與小朋友相處、交往。
不斷的實(shí)踐反思讓我逐漸意識到，不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎詢A聽孩子的心聲，不要把我們認(rèn)為的理所當(dāng)然強(qiáng)加給孩子。教育的最大成功，是讓每一個(gè)孩子變得更好。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十三
隨著市場競爭的加劇，企業(yè)的生存與發(fā)展離不開對顧客的關(guān)注與傾聽。傾聽顧客心聲，了解他們的需求與期望，是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。作為一名銷售人員，我深感傾聽客戶心聲的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，傾聽客戶心聲能夠提高銷售能力和業(yè)績。眾所周知，客戶是銷售人員最重要的資源，而顧客的滿意度直接關(guān)系到購買意愿和忠誠度。在與客戶交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是面對面溝通還是電話溝通，主動(dòng)傾聽是取得顧客信任的關(guān)鍵。通過傾聽客戶的意見和建議，調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)，我能夠更好地滿足客戶的需求，提供更有針對性的解決方案。這不僅能夠提高銷售額，還能增加客戶的滿意度和忠誠度，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)品牌形象。
其次，傾聽客戶心聲有助于提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。作為銷售人員，我們常常需要與其他部門的同事合作，共同為客戶提供最佳的解決方案。通過與客戶進(jìn)行深入的溝通，了解他們的需求和問題，我能夠更好地傳遞給團(tuán)隊(duì)成員，并協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的工作。而且，傾聽客戶心聲能夠使我更好地了解客戶對團(tuán)隊(duì)合作和溝通的要求，自我調(diào)整和提升，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。通過對客戶的傾聽，我們能夠更加有效地解決問題、提供滿意的服務(wù)，增加客戶對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任和滿意度。
再次，傾聽客戶心聲有助于推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展?？蛻羰瞧髽I(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，他們的需求和反饋能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。通過與客戶的有效溝通，我能夠收集到大量有關(guān)產(chǎn)品的信息，包括客戶的期望和改進(jìn)意見。這些信息對企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)部門至關(guān)重要。企業(yè)可以根據(jù)客戶反饋進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)而提高產(chǎn)品的競爭力和市場份額。傾聽客戶的心聲，使企業(yè)能夠更好地了解市場需求，及時(shí)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，保持競爭優(yōu)勢。
最后，傾聽客戶心聲有助于建立持久的客戶關(guān)系?？蛻絷P(guān)系的建立和維護(hù)是一個(gè)長期的過程，需要通過與客戶的頻繁接觸和深入溝通來實(shí)現(xiàn)。而傾聽客戶心聲是打開與客戶心靈之窗的鑰匙。客戶需要感受到被重視，需要感受到與企業(yè)的良好互動(dòng)。通過傾聽客戶心聲，了解他們的需求和情感，可以更好地與客戶建立情感紐帶，提升客戶的忠誠度。只有建立了信任和溝通的關(guān)系，企業(yè)才能夠與客戶一同成長，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。
綜上所述，傾聽客戶心聲是銷售人員的必備素質(zhì)，也是企業(yè)發(fā)展的重要利器。通過傾聽客戶心聲，我們能夠提高銷售能力和業(yè)績，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展，建立持久的客戶關(guān)系。作為一名銷售人員，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的傾聽能力，更好地服務(wù)客戶，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，傾聽這個(gè)詞語似乎變得越來越陌生。人們的生活節(jié)奏快了，溝通方式多樣化，但往往忽略了傾聽的重要性。然而，傾聽卻是我們建立良好人際關(guān)系、增進(jìn)相互理解的重要一環(huán)。通過傾聽代表心聲，我們可以學(xué)到很多東西，同時(shí)也能得到一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。下面，我將分享我對傾聽的心得體會(huì)。
首先，傾聽讓我們關(guān)注別人。當(dāng)我們把注意力放在對方身上時(shí)，我們會(huì)更加專注和細(xì)心地聆聽對方說話。這不僅能讓對方感到被尊重和被重視，還能使溝通更加順暢。與此同時(shí)，傾聽也會(huì)讓我們放下自己的成見和自我中心，更加理解對方的立場和觀點(diǎn)。只有關(guān)注他人，理解他人，我們才能產(chǎn)生共鳴，增進(jìn)彼此之間的情感交流。
其次，傾聽可以拓寬我們的視野。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和知識儲(chǔ)備，通過傾聽，我們有機(jī)會(huì)了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式。這樣一來，我們的思維也將得到拓展，不再局限于自己的有限經(jīng)驗(yàn)。傾聽也是一種學(xué)習(xí)的過程，我們可以從他人身上學(xué)習(xí)到很多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)，這對我們的個(gè)人成長和進(jìn)步都大有裨益。
再者，傾聽代表心聲讓我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，傾聽的能力對于領(lǐng)導(dǎo)者來說尤為重要。通過傾聽，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地吸收團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，了解他們的需求和期望，并及時(shí)作出反饋和調(diào)整。這樣一來，不僅可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率，還能為團(tuán)隊(duì)成員營造一個(gè)良好的工作環(huán)境。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，傾聽成為了一個(gè)不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)才能。
此外，傾聽代表心聲也能夠增強(qiáng)我們的同理心和溝通能力。當(dāng)我們能夠真正地感受到他人的感受和情感，我們就能夠更好地理解他們，并更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己。同理心和溝通能力是我們與他人建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)，通過傾聽，我們可以培養(yǎng)出這兩個(gè)重要的品質(zhì)。同時(shí)，傾聽也是培養(yǎng)耐心的一種方式，通過聆聽他人的傾訴，我們讓自己變得更加耐心和寬容。
綜上所述，傾聽代表心聲給予我們許多啟示和心得體會(huì)。通過傾聽，我們關(guān)注他人，拓寬了自己的視野，成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也增強(qiáng)了同理心和溝通能力。我們學(xué)會(huì)了從他人身上學(xué)習(xí)，尊重他人的觀點(diǎn)和立場。在現(xiàn)代社會(huì)里，傾聽成為了一種珍貴的品質(zhì)，它為我們?nèi)穗H關(guān)系的建立和溝通的順暢起到了積極的作用。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持傾聽的態(tài)度，共同營造一個(gè)傾聽和理解的社會(huì)氛圍。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十五
在我們的生活中，傾聽是一種相互尊重和溝通的方式。無論是在家庭、學(xué)校還是工作環(huán)境中，傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解他人的需要和想法，還能增進(jìn)彼此的關(guān)系。作為一個(gè)代表，傾聽更是一項(xiàng)關(guān)鍵的技能，因?yàn)榇硇枰獮槿嗣竦睦姘l(fā)聲。在這篇文章中，我將分享我的傾聽代表心聲的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：傾聽帶來的好處。
傾聽是一種能夠深化人與人之間關(guān)系的藝術(shù)。作為代表，傾聽首先讓我更好地了解人民的需求和意見。通過傾聽，我可以得知他們最關(guān)心的問題以及他們的期望與期待。這使我能夠更加準(zhǔn)確地在議事廳上代表他們發(fā)聲，并在決策中考慮到他們的利益。此外，傾聽還可以增加公眾對我的信任和支持。當(dāng)人們感覺被傾聽時(shí)，他們會(huì)更有信心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也使我能夠更好地了解他們的真正需求，并與他們建立起有效的合作關(guān)系。
第三段：傾聽的挑戰(zhàn)和技巧。
然而，傾聽并不總是容易的。作為代表，我常常面臨時(shí)間緊迫和資源有限的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，傾聽有時(shí)會(huì)被視為耗費(fèi)時(shí)間的過程，而不是一種有效的溝通方式。然而，通過一些技巧和策略，我發(fā)現(xiàn)傾聽可以變得更加順利和有意義。首先，我要做到專注。在與人們交談時(shí)，我會(huì)全神貫注地傾聽他們的話語和表達(dá)。這樣，我能夠更好地理解他們的意見和情感，并更好地回應(yīng)他們的關(guān)切。其次，我會(huì)運(yùn)用非語言溝通的技巧，如眼神接觸和身體語言，來展示我的關(guān)注和理解。最后，為了確保我們的對話是有意義的，我會(huì)提出問題并尋求進(jìn)一步的解釋。通過這些技巧和策略，我能夠更好地回應(yīng)人民的需求，并將他們的聲音帶入決策過程中。
通過傾聽代表心聲的體驗(yàn)，我深刻領(lǐng)悟到傾聽的重要性。傾聽不僅讓我能夠更好地理解人民的需求和意見，還讓我與他們建立起更強(qiáng)的聯(lián)系和信任。我發(fā)現(xiàn)人們通常希望被傾聽，因?yàn)檫@給了他們一種被關(guān)心和重視的感覺。通過傾聽，我也能夠更好地了解人民的多樣性和差異性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，通過傾聽，我能夠更加全面地了解社會(huì)的各個(gè)層面和各個(gè)群體。通過傾聽，我能夠更好地理解人民的期望和需求，并在我的工作中更好地代表他們。
第五段：傾聽的啟示和展望。
通過傾聽代表心聲的體驗(yàn)，我得到了一些寶貴的啟示。首先，傾聽是一種需要不斷改進(jìn)和提高的技能。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐傾聽的技巧，并將其應(yīng)用于日常的工作和生活中。其次，傾聽是一項(xiàng)需要投入時(shí)間和精力的工作。我會(huì)更加專注于與人交談和傾聽他們的需要和意見。最后，傾聽是一種相互尊重和溝通的方式。我會(huì)將傾聽作為一種核心價(jià)值觀，并在我的工作中積極地倡導(dǎo)傾聽文化。通過這些努力，我相信傾聽將成為促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的重要力量。
總結(jié)：
作為代表，傾聽代表心聲不僅是一項(xiàng)技能，更是一種責(zé)任。通過傾聽，我們能夠更好地了解人民的需求和意見，并在我們的決策過程中更好地代表他們。傾聽是一種藝術(shù)和一種挑戰(zhàn)，但通過專注、運(yùn)用非語言溝通技巧和提出問題的策略，我們可以更好地與人建立聯(lián)系，并真正理解他們的心聲。傾聽不僅讓我們更好地代表人民，還幫助我們構(gòu)建一個(gè)更加和諧和有意義的社會(huì)。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十六
交響成樂，流落成章。傾聽瀑布帶給我們的是生活的激情。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”傾聽水的歷史，傾聽三國的是非成敗：諸葛亮六出祁山、空城計(jì)、七擒孟獲是智慧的結(jié)晶；曹孟德“青梅煮酒論英雄”，“寧可我負(fù)天下人，休得天下人負(fù)我”的大志與奸詐?？蛇@些都如流水一般“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”。傾聽水的歷史帶給我們的是睿智和對韶華的珍惜。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”傾聽水的化身——愁；歷史水就被詩人賦予風(fēng)情萬種。而最形象的在我看來莫過于李清照心系天下安危卻不能同岳飛一樣馳騁沙場，也不能同大將一起討論、商議；她美好的婚姻破滅，想再尋找新的幸福卻鋃鐺入獄，以愁結(jié)尾；她好不容易完成的《金剛經(jīng)》卻因戰(zhàn)事散佚，想要把自己的文學(xué)傳給后人，卻聽到了“才藻非女子”的答復(fù)……“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”又比那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”。愁多少倍??！傾聽水的化身，愁讓我們認(rèn)識到生活的無奈。
縱然生活有許多的愁和無奈，但只要我們保持睿智的頭腦，抓緊韶華的分分秒秒，懷著激情點(diǎn)綴生活，我們的人生就能像瀑布一樣壯闊———這就是傾聽水的心聲，這就是水的神圣。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
傾聽客戶心聲是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。客戶是企業(yè)的重要資源，只有真正了解客戶的需求和意見，才能為客戶提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。在過去的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻意識到傾聽客戶心聲的重要性，不僅可以提升企業(yè)形象，還可以拓寬企業(yè)的發(fā)展空間。
第二段：理解客戶需求（200字）。
傾聽客戶心聲的第一步是理解客戶的需求。每個(gè)客戶都有自己的期望和要求，我們作為企業(yè)必須主動(dòng)去了解。在企業(yè)的日常經(jīng)營中，我們定期進(jìn)行客戶調(diào)研，在客戶接觸點(diǎn)與客戶溝通交流，以了解客戶的期望和需求。此外，我們還注重觀察市場動(dòng)態(tài)和競爭對手的行動(dòng)，以更好地把握客戶需求的變化。
第三段：反饋和改進(jìn)（200字）。
傾聽客戶心聲不僅僅是收集信息，更要通過與客戶的反饋來進(jìn)行改進(jìn)。我們設(shè)立了客戶反饋渠道，鼓勵(lì)客戶提出意見和建議，對每一條反饋都進(jìn)行認(rèn)真的評估和回復(fù)。這不僅可以及時(shí)修正企業(yè)的不足之處，還能建立客戶與企業(yè)的良好關(guān)系。同時(shí)，我們把客戶意見作為改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的重要依據(jù)，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步提升客戶滿意度。
第四段：建立良好的關(guān)系（200字）。
傾聽客戶心聲是企業(yè)與客戶建立良好關(guān)系的重要手段之一。我們重視與客戶的溝通，保持親和力和友好態(tài)度，表現(xiàn)出真誠的關(guān)懷和關(guān)心。我們建立起良好的關(guān)系后，更有信心透過傾聽客戶心聲，對客戶的需求有更準(zhǔn)確的判斷和把握，提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，樹立良好的企業(yè)形象，贏得客戶的信任和忠誠。
第五段：總結(jié)（200字）。
傾聽客戶心聲是企業(yè)成功發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過理解客戶需求、及時(shí)反饋和改進(jìn)、建立良好的關(guān)系，我們可以更好地滿足客戶的需求，提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。只有不斷傾聽，才能與客戶保持緊密的聯(lián)系，增加客戶的黏性和購買意愿。作為企業(yè)，我們將始終堅(jiān)持傾聽客戶的心聲，與客戶一起成長、進(jìn)步。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十八
段落一：介紹傾聽心聲的重要性和目的（200字）。
傾聽心聲是一種重要的溝通技巧，它可以幫助我們更好地理解他人的需求和情感。在日常生活中，我們常常被困在自己的世界里，忽略了他人的真實(shí)感受。而傾聽心聲正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，幫助我們與他人建立更深層次的聯(lián)系。傾聽心聲的目的并不僅僅是為了滿足他人的需求，更重要的是能夠創(chuàng)造一種良好的溝通氛圍，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。
段落二：傾聽心聲的技巧（200字）。
要想真正傾聽心聲，我們需要具備一些基本的技巧。首先，我們要有意識地減少自我介入。太過于自我介入的傾聽容易讓人感到不自在，阻礙了對方的真實(shí)情感的流露。其次，我們要學(xué)會(huì)用非語言的方式表達(dá)關(guān)心。面對他人的傾訴，我們可以通過微笑、眼神接觸等方式傳遞關(guān)愛和支持。最后，我們要尊重對方的感受，不進(jìn)行質(zhì)疑或判斷，而是給予理解和接納。
段落三：傾聽心聲的好處（200字）。
傾聽心聲不僅能夠幫助我們建立更好的人際關(guān)系，還能夠?qū)€(gè)人的成長有著積極的影響。通過傾聽他人的心聲，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足。同時(shí)，傾聽也是一種學(xué)習(xí)過程，從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中我們可以汲取智慧，避免犯同樣的錯(cuò)誤。此外，傾聽心聲還能夠增加我們的同理心和關(guān)愛能力，讓我們成為更好的人。
段落四：傾聽心聲的不易和挑戰(zhàn)（200字）。
傾聽心聲雖然重要，但并不容易。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常受到時(shí)間限制、個(gè)人情緒的影響以及溝通技巧的不足等各種挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)有意無意地打斷別人的發(fā)言，將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給他人，或者無法真正理解他人所言之意。面對這些挑戰(zhàn)，我們要保持耐心和冷靜，不斷提升自身的傾聽技巧和意識。
通過長時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻地體會(huì)到了傾聽心聲的重要性。在與人交往中，用心傾聽對方的心聲能夠有效增進(jìn)彼此之間的了解和信任，讓人際關(guān)系更加穩(wěn)固。同時(shí)，傾聽心聲還是個(gè)人成長的必經(jīng)之路，它能夠提高我們的同理心、關(guān)愛能力，讓我們成為更善解人意、有責(zé)任感和溫暖的人。因此，我將會(huì)堅(jiān)持傾聽心聲的實(shí)踐，不斷提升自己的傾聽技巧，成為一個(gè)更好的溝通者。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇十九
我失去了我想擁有的父愛，盡管父親還在我身邊，可是我還是有那種孤獨(dú)感，我想擁有天底下最偉大的父愛，看著書上父親們對兒女所做的'一切，一句句叮囑，那無言的愛散發(fā)在每個(gè)角落，我甚至想要去奪取這份愛，可是，我沒有去做，我以前是個(gè)很大膽的人，像蘇秀秀那么大膽，可現(xiàn)在，不知道從何時(shí)起，我越來越怯懦，我好害怕，我好害怕再失去我唯一擁有的母愛，我沒了父愛，不能再失去母愛了，在我心底，有個(gè)陰影揮之不去，它在慢慢吞噬我……在學(xué)校，我時(shí)不時(shí)會(huì)聽到那對父母依賴的呼喊，時(shí)不時(shí)看到那些父母們對孩子頑皮的表現(xiàn)而無可奈何的一笑，上課時(shí)，提到父母對孩子怎樣，我就像觸了電似的聽著，但眼角還有一地留著余溫的淚珠，或許這是我裝模作樣吧！
我沒有更深厚的父愛母愛，但我有一個(gè)支柱友情，是這份情讓我再次拾起那碎了的心，我可以為了這份友情而做任何事，因?yàn)槲倚闹兴鼊龠^所有，甚至母愛，我相信這份友情，希望它同時(shí)也相信我！
我也許發(fā)這篇文章是個(gè)錯(cuò)誤，或許，會(huì)引來更多的嘲弄與諷刺吧！
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二十
作為一名寄讀學(xué)生，對于回家來說是格外向往的。所以，每一次回家，我都格外高興。當(dāng)回家的腳步漸漸逼近村莊時(shí)，心中抑制不住的興奮難以言表。
雖說來到學(xué)校是專門學(xué)習(xí)文化知識的，可產(chǎn)生想家的念頭也是人之常情，畢竟“人非草木”。我家在農(nóng)村，學(xué)校在縣城，然而我卻認(rèn)為安謐的農(nóng)村比喧嘩的城市更具有魅力。對于我一個(gè)農(nóng)村孩子來說，沒有見識過城市的繁華，但家的溫暖是任何美麗的地方都替代不了的。在家里，有我最親的人、最熟悉的事物和最美好的回憶。“家”永遠(yuǎn)令人懷念。學(xué)校就像是一個(gè)大籠子，而我就是被“囚禁”在籠里的.小鳥，渴望自由。
不過，這是我的內(nèi)心真實(shí)感受，我一直不敢說出口。因?yàn)橐坏┱f出口，這在成年人看來，我就是為不想學(xué)習(xí)愛玩找借口罷了?；蛟S我和成年人的觀點(diǎn)都是對的，因?yàn)槎际钦驹谧陨淼慕嵌葋砜创龁栴}。家長是為我的將來和前途著想，畢竟他們考慮事情要比我周全得多。我理解家長的出發(fā)點(diǎn)，明白他們的良苦用心。
河南省鹿邑縣大山外語寄讀學(xué)校八年級。
指導(dǎo)教師：王坤。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二十一
近年來，傾聽鄉(xiāng)賢心聲成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。鄉(xiāng)賢是指在鄉(xiāng)村地區(qū)做出重要貢獻(xiàn)的知識分子和有影響力的人士。他們對于鄉(xiāng)村發(fā)展有著獨(dú)到的見解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的聲音，可以為鄉(xiāng)村振興提供寶貴的智慧和思路。在我參與傾聽鄉(xiāng)賢心聲的過程中，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。以下是我對這一活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，傾聽鄉(xiāng)賢心聲可以汲取他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和智慧。鄉(xiāng)賢作為鄉(xiāng)村發(fā)展的積極推動(dòng)者，他們在實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過傾聽他們的心聲，可以了解他們在鄉(xiāng)村建設(shè)中所遇到的問題和解決的方法。在我參加傾聽活動(dòng)中，有一位鄉(xiāng)賢提到了他在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游方面的經(jīng)驗(yàn)。他通過整合當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和人文景觀，打造了一個(gè)特色鮮明的旅游項(xiàng)目，為當(dāng)?shù)貛砹私?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響。這讓我深刻地認(rèn)識到，鄉(xiāng)賢的經(jīng)驗(yàn)和智慧是寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該重視他們的意見和建議。
其次，傾聽鄉(xiāng)賢心聲可以了解他們的關(guān)切和需求。鄉(xiāng)賢作為鄉(xiāng)村社會(huì)的重要組成部分，他們對于鄉(xiāng)村的發(fā)展有著深刻的感受和關(guān)切。通過傾聽他們的心聲，可以了解他們所關(guān)注的問題和需求，有針對性地提供幫助和支持。在我參與傾聽活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)賢們普遍關(guān)注教育和醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的問題。他們希望能夠改善鄉(xiāng)村的教育環(huán)境和醫(yī)療條件，為鄉(xiāng)村孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)，解決鄉(xiāng)村人民看病難的問題。這使我意識到，我們不能只關(guān)注城市的發(fā)展，也要重視鄉(xiāng)村的需求和問題，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
第三，傾聽鄉(xiāng)賢心聲可以促進(jìn)鄉(xiāng)村與城市之間的交流與合作。鄉(xiāng)賢作為來自鄉(xiāng)村的代表，他們對城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村的聯(lián)系有著獨(dú)到的見解和理解。通過傾聽他們的心聲，可以增強(qiáng)鄉(xiāng)村與城市之間的溝通和合作。在我參與傾聽活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)賢們普遍渴望能夠與城市的人士進(jìn)行交流和合作。他們希望城市能夠提供資源和支持，幫助鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。這讓我深刻認(rèn)識到，城市和鄉(xiāng)村是相互依存的，只有加強(qiáng)交流與合作，才能促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。
第四，傾聽鄉(xiāng)賢心聲可以激發(fā)社會(huì)的共識和動(dòng)力。鄉(xiāng)賢是鄉(xiāng)村社會(huì)的重要力量，他們對于鄉(xiāng)村的未來有著共同的愿景和目標(biāo)。通過傾聽他們的心聲，可以凝聚社會(huì)的共識和動(dòng)力，推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展。在我參與傾聽活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)賢們對于鄉(xiāng)村的未來充滿了信心和希望，他們希望能夠通過自己的努力，改變鄉(xiāng)村的面貌，讓鄉(xiāng)村人民過上更好的生活。這讓我深刻認(rèn)識到，只有激發(fā)起鄉(xiāng)賢和農(nóng)民的熱情和動(dòng)力，才能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村的發(fā)展和繁榮。
綜上所述，傾聽鄉(xiāng)賢心聲是一項(xiàng)非常有意義和重要的活動(dòng)。通過傾聽鄉(xiāng)賢心聲，我們可以汲取他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和智慧，了解他們的關(guān)切和需求，促進(jìn)鄉(xiāng)村與城市之間的交流與合作，激發(fā)社會(huì)的共識和動(dòng)力。只有重視并傾聽鄉(xiāng)賢的心聲，才能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面復(fù)興。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二十二
作為一名銷售人員，我們的主要任務(wù)是向客戶推銷產(chǎn)品或服務(wù)。然而，與客戶建立良好的關(guān)系是成功銷售的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，傾聽客戶的心聲變得至關(guān)重要。在過去的幾年里，我有幸與各種各樣的客戶進(jìn)行交流，傾聽他們的需求和意見。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)使我深刻認(rèn)識到傾聽客戶心聲的重要性，下面我將在此分享一些體會(huì)。
首先，傾聽客戶心聲需要真正關(guān)注和尊重客戶?？蛻羰俏覀兊膬r(jià)值創(chuàng)造者，我們應(yīng)該了解他們的需求和期望。當(dāng)我們與客戶面對面交流時(shí)，我們應(yīng)該全神貫注地聽他們說話，不要打斷他們的思路。我們還可以通過肢體語言和微笑來表達(dá)我們的關(guān)注和尊重，讓客戶感受到他們的重要性。當(dāng)客戶感受到我們的真誠和關(guān)心時(shí)，他們會(huì)更愿意與我們進(jìn)行更深入的交流。
其次，傾聽客戶心聲需要積極主動(dòng)地提問。在與客戶交流時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)提問，以便更好地了解他們的需求和問題。好的問題可以引導(dǎo)客戶思考并展開對話。例如，我們可以問客戶：“您對我們的產(chǎn)品有哪些期望？”或者“您在使用我們的服務(wù)時(shí)有遇到過什么問題？”這樣的問題可以幫助我們更全面地了解客戶的需求，并從中找到解決問題的方法。
第三，傾聽客戶心聲需要善于傾聽細(xì)節(jié)?？蛻粼跍贤ㄖ袝?huì)提到一些細(xì)微的細(xì)節(jié)，這可能是他們真正的需求和隱私。我們應(yīng)該仔細(xì)聆聽并記錄這些細(xì)節(jié)，以便在以后的溝通中提供更好的服務(wù)。一旦我們忽略了客戶的細(xì)節(jié)需求，他們可能會(huì)對我們失去信任，從而影響我們的銷售結(jié)果。因此，傾聽客戶心聲不能馬虎，我們必須專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第四，傾聽客戶心聲需要反饋和行動(dòng)。當(dāng)客戶提出意見、建議或抱怨時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予回應(yīng)，并采取行動(dòng)解決問題?？蛻粝Ｍ麄兊穆曇舯宦牭胶驼J(rèn)可，他們希望他們的需求得到解決。如果我們不能及時(shí)回應(yīng)和采取行動(dòng)，客戶可能會(huì)感到失望和不滿，甚至轉(zhuǎn)向競爭對手。因此，及時(shí)回應(yīng)和行動(dòng)是建立良好客戶關(guān)系的關(guān)鍵。
最后，傾聽客戶心聲需要持久的努力和改進(jìn)。我們不能只在與客戶交流的時(shí)候傾聽他們的心聲，而應(yīng)該把傾聽作為一種持續(xù)的習(xí)慣。我們應(yīng)該不斷改進(jìn)我們的溝通技巧和銷售策略，以滿足客戶的需求和要求。我們可以定期與客戶進(jìn)行反饋，了解他們對我們服務(wù)的評價(jià)，并在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。只有通過不斷傾聽客戶的心聲并作出改善，我們才能與客戶建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得持久的成功。
總而言之，傾聽客戶心聲是建立良好客戶關(guān)系的基礎(chǔ)。通過真正關(guān)注和尊重客戶，積極主動(dòng)地提問，善于傾聽細(xì)節(jié)，及時(shí)回應(yīng)和行動(dòng)，以及持久地努力和改進(jìn)，我們可以幫助客戶滿足他們的需求并達(dá)到銷售目標(biāo)。這些體會(huì)讓我領(lǐng)悟到，在商業(yè)世界中，傾聽客戶心聲是一個(gè)不可或缺的技能，也是我們不斷成長和進(jìn)步的源泉。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二十三
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程。“傾聽”這兩個(gè)字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子,不要急于發(fā)表意見,而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。下面本站小編我大家提供敘述傾聽孩子的心聲。
報(bào)到那天上午小a沒有到校，倒是他媽媽來了。說小a躲在被窩里，不肯來上學(xué)，除非換班級。換班級?可不是小事，哪容得一個(gè)學(xué)生想換就換，那學(xué)校豈不亂了套!更讓我百思不得其解的是一個(gè)積極樂觀的學(xué)生怎么會(huì)不想來上學(xué)呢?帶著這些疑團(tuán)，我找到了小a家。他還躺在床上看電視呢，看見了我他似乎并不難為情，但至少還有些局促不安。我輕聲問他為什不來學(xué)校啊，他說不想去。我說哦，那跟老師說說為什么吧。因?yàn)槲抑浪莻€(gè)愿意與老師進(jìn)行溝通和交流的。我又說，不過我們先把電視關(guān)了，再說好嗎?這樣幫助他把注意力集中到正在談?wù)摰脑掝}上來。他覺得練鋼筆字太累了，說自己一輩子都寫不好了。哦，原來是寒假作業(yè)練字啊。他告訴我：小學(xué)五年級時(shí)，老師說他寫的字不好，讓他把家庭作業(yè)重寫了七、八遍還是寫得不好，他就開始放棄了。原來如此，可你才十四五歲怎么就是一輩子呢。孩子，我們可不能因?yàn)榈缆飞系拇煺鄱Ｖ刮覀兦斑M(jìn)的腳步啊。我又問，不想上學(xué)嗎?他馬上否認(rèn)，他說也不是一定要換班級，他對同學(xué)很有感情的，而且覺得趙老師很好，就是管得太多了，有些羅嗦。聽了，我笑了，看樣子我很老了。他說，之所以想換班級，是因?yàn)閯e人說我們班級是垃圾班，就想到好班里去上課。弄清了原委，我讓他下午先去報(bào)到拿書。
開學(xué)后，我也沒再多找他，讓他繼續(xù)做小組長的工作。只是在班會(huì)課時(shí)，我給全班讀了些文章，如《凡事靠自己》、《從小立志》等等。另外在班里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不可看低自己，要有班興我榮，班衰我恥的班集體觀念。他也是[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]個(gè)聰慧的孩子，學(xué)習(xí)上沒有拉下些什么，上課也很積極，舉手、回答問題。他的作業(yè)我沒有再說字怎么樣，只是有空，我?guī)麄兙毩?xí)寫一兩個(gè)字。英語詞組的中文翻譯，我開始一天讓一位學(xué)生寫到黑板上，他也“有意”被叫到去寫。但是我覺得不用我多說，他卻寫得比以往更端正了。
思索：俗話說，話多不靈。看來確實(shí)如此。老師除了言傳，還可以身教。另外多聽聽孩子們在老師背后說的話，你會(huì)了解到更多的信息。所以，我要靜下心，自己少說些，多聽聽孩子們在說些什么吧，也許會(huì)有更多的新發(fā)現(xiàn)。
傾聽心聲小學(xué)范文（24篇）篇二十四
“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”你有過這樣的感受嗎？笛聲清越，簫音深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之皆使人沉醉，但卻比不上誦書之聲。
聽，是一位寂寞惆悵的婦女，在不消殘酒的昏睡之后，云鬢散亂，獨(dú)倚望江樓，卻過盡千帆皆不是，余暉脈脈水長流。清越的水聲是她滿腹愁腸。受盡了顛簸流離的她，一靜下來就是滿腦子夫君，好一句“綠肥紅瘦”，道出了她苦苦愁腸。
她脆弱的身體漸漸模糊了，又來一個(gè)氣宇軒昂的人。
“弦斷有誰聽”？我聽出來了，是他，民族英雄岳飛。他正義凜然的眉宇間，卻有著淡淡哀愁，在一場勝仗后，卻被召回京城去；佟為奸臣秦檜所害。曾經(jīng)帶領(lǐng)岳家將所向披靡，直搗黃龍的愛國將領(lǐng)就這樣遠(yuǎn)離了我們，那種有苦難言的感覺又有誰人能懂！
朝廷的黑暗與無能，詩人的情感和抱負(fù)，在詩句中不多淋漓盡致的抒寫了嗎？
從“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”中我讀到了作者的憂患；從“玉簫生動(dòng)，葉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”中我看到古代城市的繁華；“明月松間照，清泉石上流”中，我體會(huì)到了詩人的清幽?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！笔巧形湔邤S地有聲的豪情壯語；“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭?！笔前V情者苦苦傾訴的囈語。
閱讀《古詩文選》，含英咀華，無聲之中，你已領(lǐng)略到萬千氣象；無聲之中，你已感悟了人生真諦。
本文寫得很有氣勢，文采飛揚(yáng)，語言優(yōu)美流暢，行文緊扣“傾聽古文人心聲”，上下遠(yuǎn)近，縱橫開合，從活躍的思路中透視出深刻的生活真諦和濃郁的詩情。文中佳言典故，如信手拈來，引用、排比、對偶、設(shè)問、反詞，運(yùn)用自如，遣詞造句，流光溢彩，駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致，讀來瑯瑯上口，讓人深為小作者的語言修養(yǎng)和知識積累所折服。