優秀作文能夠激發讀者的思維，引發深入的思考，幫助讀者進一步認識自己和世界。借鑒優秀作文是提高寫作水平的一種有效方式，下面是一些值得閱讀的優秀作文范文。
我的記一次活動（優秀13篇）篇一
盼星星，盼月亮，終于盼來了今天的研學旅行。雖然這次旅行時間只有短短的一天，但是第一次和班級里的同學們一起參加集體活動，我們都興奮不已。
出發之前，我們先到班級里集合?！巴瑢W們一定要遵守紀律、注意安全、不要亂扔垃圾。”在老師再三的叮囑聲中我們終于坐上大巴車開始出發啦！路上我們十分激動，有說有笑，老師不時地給我們拍照發在班級群里。我望著窗外快速后退的房屋和田野想象著美好的一天！
到了目的地后，我們有序地下車整隊。在教員的帶領下，我們來到了一大片空曠的草地，上面還有幾匹馬在悠閑地散步。教員讓我們先整理好行李，以班級為單位站隊，開展活動。上午我們1—3班先去文房四寶體驗館。在這里我們了解了宣紙的`制作工序以及毛筆的制作過程，還親身體驗了活字印刷術：排版、上墨、鋪紙印刷、揭紙，四步之后一首清晰的古詩《尋隱者不遇》就出現在了宣紙上，真神奇！讓我們不由得對我國古代勞動人們的智慧贊嘆不已！上午的活動真是讓我們收獲滿滿??！
中午去食堂吃飯，我們一路上喊著口號，士氣高昂地到了那，吃了一頓飽飽的午飯，之后我們趴在桌子上休息了一會，就準備進行下午的項目了。
下午我們沒有原路返回，而是進行了下一個項目——重走長征路。我們繞開大路，一邊在蜿蜒的小路上行走，一邊聽著教員對我們講長征中的故事。之后，教員又帶我們體驗了“四渡赤水河”和“飛奪瀘定橋”。這三座竹子做的浮橋讓過橋的同學們連聲尖叫，但我不以為然，聽了這么多故事，這點小困難算什么！我集中注意力，一鼓作氣沖了過去。過了橋繼續走了一段崎嶇的路，又看見一座木板橋，因為橋面低，所以木板橋面有一半都浸在水里了，走的時候很多人的褲腳都濕了，而我的沒有濕，這又得得益于我走的快。雖然“長征”路上我們有說有笑，但教員說的長征故事以及故事中那些英勇無畏的戰士形象卻深深地印在我們的心里。
最后我們又返回那片草地，教員組織我們玩了“竹筒接球”“丟手絹”等游戲，每個同學的臉上都掛著燦爛的笑容，夕陽西照，這笑容在陽光下顯得分外美麗！活動的最后我們拍了集體照留作紀念。
回來的路上大部分同學都在搖晃的車上睡著了！我依然望著窗外，繁華的街景漸漸映入眼簾。一天的時間過去了，但這一天的體驗我永遠不會忘。
我的記一次活動（優秀13篇）篇二
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干;這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”每當聽到這首歌，我的心里總是有一陣微微的激動。那兒，讓人心生憐憫和同情。
星期二，遇見了冬日里難得的明媚陽光，雖然西北風呼嘯不停，但我們絲毫沒有感覺到寒冷。一大早，我就和媽媽一起到了集合地點，參加愛心公益活動。一進門，就看到了滿墻角的饅頭、醬油，以及一些文具和日常用品。
我們今天的任務是前往偏遠鄉村，看望慰問那里的四家貧困家庭。按照活動要求，我規規矩矩地戴上了統一的紅色帽子，穿上了統一的紅色馬甲。不一會兒，所有的人都到齊了。為了防止車輛掉隊，我們每輛車的后視鏡上都掛了一個氣球，組成一個車隊，以防走錯了路線。
一路上，風景不斷在改變，從高樓鱗次櫛比的城市中心，到平房眾多的鄉鎮，又到了破敗不堪的山溝田野里的村子?？粗鴿u漸走進的磚房和一個個玉米秸稈堆成的“小山包”，不知怎的，我的心里就涌起了一縷心酸。
不一會兒，我們就到了目的地。一下車，土路上的塵土被風卷起，迷了人的眼。村子里幾乎看不到人，只有一些垂暮之年的老人在村口閑聊，孩子也很少，幾乎沒有一點生氣。不遠處，站著一個衣著樸素的姐姐，還有一個身材矮小，表情木訥的小男孩。跟在姐弟倆身后，我們走進了他們的家。我們每個人都沒有閑著，有的手里提著一大袋子饅頭，有的抱著整盒雞蛋，有的提著文具，還有的拿著日用品……一路上，大家都默默不語。
一進她家的門，身上就覺得冷颼颼的，盡管之前聽說這家人的悲慘遭遇與生活困境，但眼前的一切又讓我的心靈再次被深深地震撼。低矮破舊的磚房，灰色的墻壁，簡陋的家具，一切顯得那么清冷。那個姐姐看上去十四五歲，但是臉上絲毫沒有光彩，穿的衣服也是普普通通;她的弟弟已經讀五年級了，卻矮矮的、瘦瘦的，好像一年級的小學生，臉上和手上都被凍得紅紅的。看到我們這么多人來看望他們，姐弟倆的淚珠一直在眼眶里打轉。帶隊老師遞給那個姐姐一些錢，她卻連連擺手推辭，但看大家這么熱情，也只好收下了。那個姐姐的老父親，雙眼失明，得知我們的到來，趕忙拿出家里烤好的花生，雙手撐著袋子，不停地說，“嘗嘗，嘗嘗吧!”我的心靈再次被震撼：老人手里的花生，哪里還是花生?這是可貴的人間真情啊!看到這里，我已經看不下去了。我離開了屋子走到了院子里，呼吸了一下外面的新鮮空氣，心里的壓抑才得以釋放，被震撼的心靈才得到了些許平靜。
記得曾有人說過，幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭卻各有各的不幸?？赐倪@四家貧困家庭，大多是因為突如其來的天災人禍，將整個家庭的生活陷入了困境。幸好是從政府到鄰里，還有我們的公益團隊都對他們進行了救助和幫扶。
我們少吃一次快餐、少叫一次外賣就能幫助一個家庭解決一周甚至更久的生活費。希望我們本次公益活動的傳播效應，可以讓全社會更多的人能夠關注到這些困難家庭。有了陽光，寒冷的冬日才有了絲絲溫暖;有了愛心，平凡的世界才變得更加五彩繽紛!
作者：臧藝諸城市實驗初級中學七(22)班。
公眾號：一路風景一路歌孫淑林。
我的記一次活動（優秀13篇）篇三
今天，是我上一年級的最后一天，也是公布成績的一天。
我走進校園，來到教室。心里想我能考多少分呢？很緊張地坐在座位上，等著老師公布成績，真是提心吊膽！
老師開始公布成績了，我更緊張了，終于念到我了。“哇！雙百?。∵€算可以！”我懸著的心終于落下來了?？粗@樣的成績，我很滿意，心情也像天氣一樣變得晴朗了。
我想，這樣的成績是與認真學習勤奮努力分不開的。在以后的日子里我要更加努力，不能驕傲，上課時要積極發言，改掉馬虎的毛病。向自己挑戰，讓自己自信些，用平和的心態去迎接第一名！
我的記一次活動（優秀13篇）篇四
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的'情景了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住?？粗瑢W們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行!我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，教師要查了，沒想到的事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學不背的同學都騙丁教師說自我背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自我對自我負責，今日沒完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
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我的記一次活動（優秀13篇）篇五
今天一大早，李老師便來到我們班級，本來笑容滿面，可當他看到同學遞給他的一張紙后(沒交作業同學的列表)，那本身棕黃的臉頓時變紫，由紫轉青，青如生果，眼里閃著一股無法遏止的怒火，好似一頭被激怒的獅子。此時，班級里鴉雀無聲，李老師的聲音比平時提高了好多倍，大聲喝道：“怎么這么多人?誰沒有做完作業?站起來!”***等人連忙站了起來，只見他們兩眼發直，連連自語，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
下面的同學也嚇了一跳?！敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼猓粫鍪裁词铝税?”一位女生小心翼翼得說，“哦，天哪!紅色警戒，李老師要“殺人”啦!”頓時，大家都亂了手腳，因為李老師的心情就表示作業的多少啊。
緊接著，意想不到的事發生了。面紅耳赤的李老師把這些同學的本子拿來，一本本撕了。啊，此時就連平時的調皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過李老師那么生氣，再來看看被撕本子的同學，全都是些“熟面孔”，難怪李老師會如此大發雷霆。親愛的同學們哪，我們真不該浪費大好時光，辜負了家長、老師對我們的期望。
我的記一次活動（優秀13篇）篇六
我這人可膽小了。也許是看多了恐怖片的緣故吧!一到晚上做完作業后，就會飛快地跑進被窩里，沒有媽媽的陪伴，總是睡不著覺。媽媽常對我說：獨立能力差的孩子，長大后對身心健康有不同程度的影響。為此，爸爸、媽媽就開始鍛煉我的生活獨立能力。
我的記一次活動（優秀13篇）篇七
在安靜的學校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在干什么？原來是我們六（一）中隊舉行的班隊會活動。我們舉行了第一屆團體猜謎活動。
下了第一節課，同學們就在討論這次活動，個個都摩拳擦掌，有的男同學還擄起了袖子，好像準備大干一場，有的同學就口出狂言斷定這次活動肯定是他們組贏。大家說的熱火朝天。這時一切準備就緒，主持人宣布活動開始，各組組長都手持一面小彩旗。第一輪是必答題，先由組長上先抽題，我抽著一題是：“天上人間？打一中國地名？”只見大家紛紛議論，孫宇舉手說：“杭州！”可是主持人搖搖頭，不是。那是什么，李彭軒突然想到南京素有“小天堂”的美譽，難道是南京？可是主持人又搖搖頭，是什么呢？組員們都在苦思冥想，最后倒計時開始了，還是答不上來，只好放棄！原來是“蘇州”，可是蘇州和杭州都是中國有名的人間天堂，人們去旅游都去“蘇杭”，就是蘇州和杭州，難道杭州不是天上人間？可謎底為什么是蘇州，這其中一定還有什么原因，我一定要再好好查一查！看看別的組這輪題都答上來了，只有我們組目前還是零，一定要加油！
第二輪是搶答題，組長舉起小旗子，才可以回答。大家都爭的面紅耳赤，記得有一個是“臉譜，打一四字成語！”大家都沒猜出來，有的同學說是“五彩繽紛”，可是主持人說不是，有的同學說是“五顏六色”，臉譜是戲子們往臉上涂的各色顏料來表演，到底是什么，大家都沒想上來。最后主持人宣布是“頭面人物”！大家不約而同說“哦！”
我的記一次活動（優秀13篇）篇八
也許每一次實踐活動，都寫的是美好的景致。而這一次，一件事也許更令人深思。
實踐活動那一天，我們也許是出游太興奮了，一路上嘰嘰喳喳講個不停，而且三三兩兩的，許多人掉在隊伍后頭。導游哥哥和姐姐走幾步路就要停下來整理紀律，結果時間飛逝而過。導游哥哥和我們都十分著急，再晚了就看不了項目了！我們一共有四個表演要看：馬戰表演，鳥藝表演、馬戲團雜技和小豬跳水。
我們好不容易看完了馬戰，到了鳥藝表演場門口，“呀，那兒有一個便利店！”一個同學高聲喊道，便利店人很多，可是大家都飛也似的向便利店，去買冰棒，導游怎么hole也hole不住，只好停下來，等著大家買完，又耽誤了半個小時的寶貴時間。到了吃午飯的時間，我們只好在觀眾席上吃午飯。
看完表演，都快一點半了，走了半個小時，終于到了馬戲團的大帳篷，呀！馬戲團的人還沒來！我們和導游都看著時間欲哭無淚，都兩點多了！在里面百無聊賴地坐了半個小時，卻被通知要返校了！
同學們，你們嚷著說“過分，要退錢！”實際上是你們自己過分！
我的記一次活動（優秀13篇）篇九
在這個秋天的時間綜合性學習中，我們輕叩了詩歌的大門，去往了詩歌的海洋。詩歌的海洋中有無數的珍寶，這些珍寶都是美麗的珍貴的。
這次活動，我們收集了有關詩歌的資料。有先秦的詩經，唐代的古詩，宋代的詞，元代的曲和現代的現代詩。我們還進行了激昂的詩歌朗誦比賽，激烈的是個知識競賽等。
進行這樣的活動，讓我增長了不少有關詩歌的知識。例如：我知道了詩歌是從先秦開始流傳發展的，經過很長的時間慢慢的變化，才到現在的現代詩。而我通過查資料還知道了古詩是比較含蓄的，表達的溫柔美麗、衰而不怨的；而現代詩就比較率真，會更加的表達出詩人他們自己的情感。經過這次的實踐活動，我還讀到了以前沒有讀過的詩，就比如元代四大曲家之一白樸的《天凈紗·秋》。這首曲生動具體的描寫出了秋天的孤獨與冷清的情景，還有那蕭澀的美麗。是個無疑是美麗象征的代表。
還有朗誦詩歌比賽，從這件事我明白了朗讀詩歌必須要有情感，但是也要根據朗誦的那首詩歌的境意來朗讀出那種情感。比如；讀李白的《將進酒》就必須用激昂的語調；讀泰戈爾的《最遙遠的距離》就必須用抒情、緩慢地語調來朗誦。我也知道了一些理解詩歌意思的方法：1、聯系生活實際。2、聯系作者的情感。3、比較兩首詩不同的寫法和詩人不同的情感。4、了解詩人身世際遇。
活動結束后，我想提出這次活動的不足。就拿我自己來說，我在這次活動的過程中，沒有認真的查找資料，資料其查的不足。還有在朗誦詩歌時，沒有認真的朗讀，沒有拿出自己的情感，脫了我們小組的后腿。再是個競賽時，我沒有好好的復習資料，導致一些題目答不出來。
詩歌是美麗的，我喜歡詩歌。我也對這次后動印象深刻，無法忘卻。
我的記一次活動（優秀13篇）篇十
金秋十月，秋高氣爽。今天我們學校舉行秋游活動，同學們興高采烈地來到學校，急切地等待著出發的時刻。
這一刻終于來到了，我們在老師的帶領下，坐車來到了目的地朱家尖里沙。導游小姐帶領我們先來到樹林里玩耍。那里風景優美，郁郁蔥蔥的樹木給我們帶來了新鮮的空氣，比率的草地上盛開著五顏六色的小花朵。真沒呀！正當我們玩的`開心時，吃午飯時間到了，我們按小組，鋪上臺布，大家迫不及待地從包里拿出各種各樣的食物：有薯片、雞腿，有不同品牌的飲料，還有巧克力、面包、蛋糕……應有盡有。我們一邊吃，一遍還互相交換食物，大家吃得津津有味。
過了一會兒，我們“酒足飯飽”后，就開始進行一項活動—樹葉剪貼畫，大家十分高興地動手做起來。不一會兒，很多同學完成了。他們有的把樹葉剪成一顆顆小石子，有的剪成小星星、太陽、月亮。還有的剪成小朋友……真是五花八門，讓人看得眼花繚亂。
我們又玩了沙灘，在那里，我們玩堆沙子，挖沙溝……大家的歡笑聲和海浪的拍打聲會合成一首交響曲。
秋游活動結束了，我們依依不舍的離開了朱家尖里沙。
我的記一次活動（優秀13篇）篇十一
今天，我們學校舉行了一個特別的義賣活動。
當我們四年級的同學排好隊去操場購買時，早已人山人海，每位同學都在挑選自己喜愛的玩具、文具、生活用品。每個班都有幾個服務員在叫賣，“好東西！好東西！大降價！機會難得，快來買呀！”哇！我們的校園真像一個百貨市場，有“福娃愛心超市”，有“淘寶鋪”等。我走到“福娃歡歡愛心超市”，看到物品琳瑯滿目，應有盡有。一本《藍貓三國》深深地吸引了我，我馬上用5元錢買了這本書，后來我又細細地挑選，發現一只阿童木的鉛筆盒，上面的圖案非常美麗，就把這只鉛筆盒用兩元錢買下了下來。我買了兩件物品得了兩個愛心。
義賣活動結束了，同學們都買了自己喜愛的物品，雖然，我們只用了幾元錢，但這也是我們對貧困山區小朋友奉獻的一份愛心。
我的記一次活動（優秀13篇）篇十二
在我二年級的時候，老師給我們班的13個人每人都各布置了三項任務，而且，我也在這13人里邊。
老師給我布置的是：拜托別人幫你做一件事，而且這個人要不認識；自己去幫同學排憂解難，最后一件是----跟其它科目的老師說話。
我在以前，非常膽小，不敢跟陌生人講話，現在更別說去交別人幫我的忙呢！
我放學后，在學校旁邊挑了一個面貌長得比較和藹的老奶奶“下手”我走上前去有禮貌地對老奶奶說：“奶奶好，您能幫我做一件事嗎？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地問道。“我……我能向您借一下手機嗎？”“行！”老奶奶爽快地答應了。我在心里想：耶！第一個任務完成！
第二個任務：我到學校一下子就解決了，我在校外買了兩本本子。一到學校里，我就看到一個一年級的小同學在哭，我走上前去親切地問：“小同學你怎么了？”那個小同學說：“我的本子不見了，待會兒老師還要檢查呢?！蔽疫叞参窟吥贸鑫业谋咀诱f：“我的本子你先拿一本去吧。”說著我便把一本本子塞往小同學的手里。那個小同學感激地說：“謝謝你，小哥哥。”
第三個任務，由于我在下課不可以跑出教學樓，我只好在上課完成。我在心里想：“回答問題應該有算吧。于是我在課堂上回答了一個又一個的問題。
通過這一次活動，增進了師生之間的友誼，又鍛煉的我的膽量和禮貌。
我的記一次活動（優秀13篇）篇十三
星期四，我們四年級全體師生一起去“國家森林公園”放松一下學習中的緊張情緒，在那里我們我們玩了許許多多、豐富多彩的活動有：撕名牌、游樂園、包餛飩……其中，最有趣的、最好玩的，而且最讓人難忘的就是——渾水摸魚了！大家可不要以為那魚是假的呀！
活動開始了，首先是別的班玩，于是我們就在一旁觀看，以便自己上去知道要點。只見一位五班的`同學在渾水中心，看到魚游過來了，“嘩”的一下兩手一下子伸入水中，等到提起來時，兩只手上已經多了兩條魚了！更神的是她每一伸手下水，手上都會多幾條魚讓我們看得驚呆了！錢嘉君不禁喊道：“哇！小伙伴們都驚呆了！”
終于輪到我們班了！我以神一般的速度脫下鞋子和襪子，飛奔到渾水池邊站在沙袋上彎下腰，伸出雙手，在那兒潑水玩，潑著潑著，我覺得沒勁了，因為一條魚都沒有看到，心里沮喪地想：唉！我潑了半天的水，就是為了看清有沒有魚，可是根本就看不清，全是渾水！怪不得叫渾水摸魚呢！要不，我到別的地方去摸魚吧！于是我就把褲腿向上卷起，兩手撐著沙袋，小心翼翼下水，慢慢地來到對岸，兩手在渾水里劃來劃去。突然，我的兩只手各碰上了一樣尖尖的東西，我嚇了一跳，趕緊把雙手縮了回來！再看看錢嘉君，只見她在湖水中走來走去的，兩只手在伸在水里，在不停地抓，突然，“嘩啦啦——”一陣響聲，緊接著“黃瑜銘！快來呀！是錢嘉君抓到魚了！
??！渾水摸魚歡樂多呀！