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    社區反詐宣傳活動總結優質(五篇)

    時間:2025-06-03 作者:儲xy

    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    反詐宣傳活動總結篇一

    20xx年x月x日,我們班開展了防詐騙觀影活動。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應采取的對應防騙手段為主要內容,提高同學們的防騙意識。詐騙不僅與我們的生活息息相關,而且它時刻屢次發生我們周圍。因此,我們對這次班會的內容非常認真。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點,并且詳細地介紹了許多詐騙手段,如:atm機詐騙,網絡詐騙等。面對這些各式各樣的騙局,我們都不禁提出了疑問。而我們結合圖文和自身收集到的案例向同學們解釋其中的”技竅”后,大家頭上的疑團才開始散開。詐騙可能不是每個人都遇到過的,但是人們在第一次知道這些詐騙手段時的反應還是比較驚恐的。

    學生要積極參加學校組織的法制和安全教育活動,多知道、多了解、多掌握一些防范知識,在日常生活中,要做到不貪圖便宜、不謀取私利,不要輕信花言巧語,不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人,以免上當受騙。

    在學校,大家向往著同一個學習目標,生活和學習是統一的同步的,同學間、師生間的友誼比什么都珍貴,因此相互間加強溝通、互相幫助,以避免一些傷害。

    同學們一定要認真執行有關規定,自覺遵守校紀校規,積極支持有關部門履行管理職能,并努力發揮出自己的應有作用。當前隨著網絡、電信技術的日益飛速發展,一些不法分子借助網絡、電信等媒介實施各種詐騙活動,打擊和防范詐騙已成為全社會的共同話題,一方面,警方要重拳出擊,打擊不法活動,另一方面,就要靠全校師生員工共同努力,提高基本的防范意識和識破詐騙的能力。

    特別是對于我們學生朋友而言,要學習一定的防范詐騙的基本知識,提高防范詐騙的基本能力,遇到實際問題,忌盲目,多思考,千萬不要被某些假象所迷惑。為了幫助大家識破一些網上和電信詐騙,我們在此整理了一些常見的詐騙類型,供各位學生朋友們學習參考,實際上詐騙手段雖然多樣,但萬變不離其宗,相信各位學生朋友們,憑借著你們的聰明才智,一定能夠識破這些詐騙伎倆。

    利用銀行卡消費在現代大學生中已經是一種十分普遍的現象,然而我們對銀行卡的詐騙手段以及網上銀行安全交易問題卻不是很清楚,本次為我們介紹了防銀行卡詐騙對策,安全刷卡消費技巧以及如何確保網上銀行安全交易,這些知識使我們對銀行卡的使用有了更好的認識。

    我們都對不法分子的詐騙手段以及應采取的對應防騙手段對策有了一定的了解,提高防騙意識,因此我們在影片中都獲益匪淺。

    反詐宣傳活動總結篇二

    根據xx市教育局《關于在全市中小學集中開展防電信詐騙宣傳活動的通知》精神,我校在第一時間作了具體部署。要求德育處、校安辦積極利用各種宣傳資源,通過全方位、全覆蓋防范宣傳,大力營造全社會共同參與的宣傳輿論氛圍,有效減少防控工作的死角漏洞,主動防范和阻止電信詐騙案件的發生,進一步提升全體師生防范電信詐騙案件的意識和能力。

    活動措施

    x日通過校園廣播向全體教師學生、班主任宣傳網絡詐騙的重要性。班主任再通過班會活動,向學生宣講防范電信詐騙知識。

    x日下午發放《警民攜手共防詐騙——致全體學生家長的一封信》,覆蓋率達到100%。并告知每位家長認真閱讀。加強對重點人群防騙宣傳。對早出晚歸不太關注新聞宣傳的老人、農村學生家庭以及外來務工人員子女家庭等易受騙人群的防范宣傳,提高大家的防騙意識。

    發揮學校這塊特殊陣地,把電信(網絡)詐騙防范宣傳活動納入平安校園創建工作內容,實行長期性規劃和常態化管理,分解任務、細化措施、明確職責,與教學工作同部署、同實施、同考核,切實加強對防范宣傳活動的組織領導,有重點、有節奏、有力度地推進活動的持續深入開展,確保防范工作取得實效。

    我校通過班會宣傳教育及發放《致家長一封信》班會教育,積極宣傳了防范電信詐騙和防范應對措施,切實提高了防電信詐騙的知曉率和普及率,形成了校、家雙方共同防范電信詐騙的協作機制,防范合力,共同遏制電信詐騙的蔓延態勢,確保學生財產安全,進一步提升了全體師生防范電信詐騙案件的意識和能力。

    反詐宣傳活動總結篇三

    5月以來,xx省xx市公安局不斷探索反詐新手段、宣傳新方式,綜合運用“3+”戰術,著力構建全民反詐新格局。

    xx市公安局堅持從覆蓋面、精準度、接受力3個維度入手,組建以社區民警為主力軍,社區網格員、信息員、社區村居干部為輔助的反詐宣傳先鋒隊,結合“百萬警進千萬家”活動,深入社區村居開展反詐宣傳。民警通過小喇叭循環播放反詐音頻、講解實際案例、分析詐騙手段,挨家挨戶動員居民參與反詐知識問答測試。同時,借助警民微信群、單位工作群、學生家長群等,推送各類反電詐宣傳知識鏈接,實現線上與線下反詐宣傳的聯動。

    xx市公安局針對學校、寫字樓、商場等電詐受害群體較多的特點,要求社區民警、輔警組建反詐宣傳小分隊,以流動宣講的形式打響“運動戰”。同時,在企業內部大力推廣“崗前反詐5分鐘”反詐宣傳,針對企業主管、財務人員、企業職工等不同群體,組織開展培訓,及時推送形式多樣的防電詐視頻,讓企業員工在輕松愉快的氣氛中增強防范電信網絡詐騙的敏感性,提升拒騙能力。

    xx市公安局立足轄區實際,聯合街道社區,全面發動志愿者、網格員等力量,懸掛標語,展示展板,發布每周預警,多維度開展反電詐宣傳,向群眾傳遞易看易懂的反詐預警、反詐常識等信息;主動與轄區90家賓館、酒店負責人進行溝通,在大廳和客房內粘貼“八個凡是”等防電詐溫馨提示;安排專人對電詐案件進行實時數據監測,根據近期發案情況,篩選出易受騙群體和作案手段,通過在發案小區進行預警,并對受害人進行及時回訪,精準防范宣傳。

    反詐宣傳活動總結篇四

    反詐防騙宣傳主要包括網絡電信詐騙高發原因,詐騙的甄別方法、預防和應對措施等內容。

    1.在校園內懸掛反詐防騙的宣傳橫幅、張貼宣傳海報、設立宣傳點、設置宣傳展板、發放宣傳冊進行集中宣傳,重點突出揭露電信網絡詐騙的手段、類型、危害。

    2.發揮教育主體作用,通過“預防詐騙”主題班會、專題講座、座談會、發放宣傳資料、專題展覽等形式,幫助師生了解并掌握反詐防騙的基本知識。

    3.發揮校園網、廣播、電子屏等載體作用,引導師生增強識別電信網絡詐騙的能力,營造反詐防騙的良好氛圍。

    4.把反詐防騙作為新生入學教育、畢業生就業指導和離校教育的重要內容,有針對性的做好防范教育,提高師生防詐騙意識。

    5.組織開展形式多樣的“小手拉大手”宣傳活動,充分發揮班級“家長群”作用,確保輻射到每一位學生家長,幫助學生家長了解反詐防騙的基本知識,提醒學生家長提高防騙意識。

    6.提高認識,加強領導。反詐防騙宣傳工作將納入學校平安建設的范疇,各學校要高度重視,加強組織領導,做好統籌安排,制定切實可行的活動方案,并明確人員、明確責任,確保反詐防騙宣傳活動順利展開。

    7.加強管理,務求實效。將反詐防騙進校園工作同“平安校園”、“文明校園”相結合,加強日常管理,扎實開展形式多樣的反詐防騙宣傳活動,務求取得實效。

    反詐宣傳活動總結篇五

    高校大學生詐騙不是簡單的高校和公安部門問題,它已然成為一個嚴峻的社會問題。因此從根本上杜絕此類問題,社會、高校以及大學生本身需要共同努力。

    充分發揮社會的宣傳教育功能,通過公益廣告和媒體曝光,加強社會公民對個人信息泄露的重視程度,引導社會公民對電信詐騙的認識。同時大力開展防范宣傳,提高手機用戶的防范意識,號召全民提高警惕性,當遇到手機短信詐騙時,能主動、及時地向警方報案,并提供有關犯罪證據資料,為揭露、證實犯罪提供強有力的支持。

    首先,重視對大學生的安全教育,加大對電信詐騙案例的宣傳力度,在特殊時期做出重要安全提示,全面提高大學生的安全意識;其次,重視學生的心理健康教育,引導學生樹立正確的價值觀,提高學生的心理承受能力;最后,重視學生信息的泄露問題,安排專門部門進行有效監管,同時明確學校學生工作的流程和渠道,對于部分工作作出官方明確通知,并設置學生反饋咨詢渠道,方便學生對相關事宜的咨詢和核實。

    我們學生自身在專業學習之余,自覺嘗試接觸社會,增加自身的社會經驗,加強自己的社會適應能力,同時重視安全教育,提高自身的安全防范意識,對不清楚的.事宜及時與學校老師溝通咨詢;再者增強自身的心理素質,樹立好正確的價值觀和金錢觀,一旦出現意外,沉著冷靜,注意調整好自己的心態,及時與父母和老師溝通。

    不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”“天上掉餡餅的心理;注意保護個人資料信息,不可隨意注冊、填寫自己的身份、手機號碼、銀行卡號等私人信息;在做好自身防范的同時,積極向周圍的親人、朋友做好宣傳;發現電信詐騙違法犯罪行為要及時報警。如果掉人不法份子所設絡的陷阱,要及時采取措施,盡量減少損失。發現上當受騙不要有僥幸心理,應當迅速保存涉案證據,并及時報案。

    高校大學生詐騙案件頻頻發生已經成為嚴峻的社會問題,其背后所衍生的諸多問題都值得我們反思和思考。

    電信詐騙危害巨大,防范電信詐騙要從自身做起,民眾要做到不貪婪、不輕信、多防范。有關部門要采取必要的措施,對多種電信詐騙進行嚴厲打擊、加大科技預警和打擊力度、宣傳要加大力度,要將防范意識深人人心、要規范銀行的賬戶管理制度、完善立法重點打擊。將電信詐騙消滅在萌芽里。

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