師德師風(fēng)對(duì)教育工作者的教學(xué)效果和學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。以下是一些優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)好自己的師德師風(fēng)總結(jié)有所幫助。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇一
第一段：引言（約200字）。
師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，我所在學(xué)校近期開(kāi)展了一次師德大討論活動(dòng)。通過(guò)這次討論，我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談?wù)勎覍?duì)師德的一些新認(rèn)識(shí)。
第二段：師德的內(nèi)涵與實(shí)踐（約300字）。
師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)、提高教育教學(xué)技能以及樹(shù)立良好的教師形象等。通過(guò)他們的分享，我意識(shí)到作為一名教師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。
第三段：如何踐行師德（約300字）。
師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動(dòng)。在討論中，一位老師提到了重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。這個(gè)觀點(diǎn)讓我受益匪淺，意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，還有老師強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望。
第四段：師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策（約300字）。
在討論中，有老師提到了當(dāng)前教育中存在的一些問(wèn)題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問(wèn)題對(duì)于師德的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。在我看來(lái)，解決這些問(wèn)題需要改變觀念、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高教育評(píng)價(jià)體系等多方面努力。同時(shí)，教育管理者也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的引導(dǎo)和規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)教師的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，建立良性互動(dòng)的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
通過(guò)這次師德大討論，我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實(shí)踐中踐行，不斷追求卓越。同時(shí)，在實(shí)踐中還會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇二
自全縣公安隊(duì)伍教育整頓開(kāi)展以來(lái)，縣公安局黨委號(hào)召中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭悟思想、干實(shí)事、開(kāi)新局，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)，以“重整警風(fēng)，再肅警規(guī)”的行動(dòng)自覺(jué)獻(xiàn)禮建黨一百周年。
通過(guò)此次隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，我對(duì)隊(duì)伍管理存在的問(wèn)題和下一步工作有了更加明確的方向。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我將帶領(lǐng)分管部門(mén)各警種矢志不移當(dāng)好黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士，嚴(yán)打違法犯罪，嚴(yán)抓隊(duì)伍管理，嚴(yán)守廉潔底線，確保全體民輔警不越“底線”，不碰“紅線”，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上聽(tīng)黨話、跟黨走。
通過(guò)此次隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到，政治建警、從嚴(yán)治警的緊迫性、重要性和必要性。我將以此次教育整頓活動(dòng)為契機(jī)，深刻踐行黨員模范、領(lǐng)導(dǎo)示范承諾，始終以堅(jiān)定地理想信念、高昂的精神狀態(tài)投身基層社會(huì)治理，守護(hù)“平安共和”。
通過(guò)此次隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，使我深刻感悟到，我們公安民警要按照“四個(gè)鐵一般”要求校正為警坐標(biāo)、把正為警方向，糾正為警準(zhǔn)則，使行動(dòng)成為標(biāo)桿，行為化為力量，躬身篤行，身體力行，堅(jiān)決不做口是心非、表里不一的“兩面人”。同時(shí)，要在思想上高度重視，行動(dòng)上高度自覺(jué)，以最高的政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、省州縣委的決策部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。
通過(guò)此次隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，進(jìn)一步提升了廣大民警從嚴(yán)執(zhí)法觀念，樹(shù)牢了依法辦案的意識(shí)。作為公安機(jī)關(guān)法制工作者，應(yīng)從更高層面去提高自身的思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)此次教育整頓的實(shí)質(zhì)意義，將整頓實(shí)效充分貫穿到今后的工作中，嚴(yán)把案件審核關(guān)、出口關(guān)，認(rèn)真履行好法制第一責(zé)任人責(zé)任，努力使共和公安執(zhí)法質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“大提升”。
結(jié)合此次公安隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，我要堅(jiān)定信念，把服務(wù)游客、救助游客、保障游客生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，讓游客感受到青海湖景區(qū)良好的旅游秩序；作為一名隊(duì)長(zhǎng)，我更應(yīng)該將“五個(gè)過(guò)硬”本領(lǐng)實(shí)踐到公安主責(zé)主業(yè)，發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡摹叭＞瘛?，為共和公安鐵軍貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為縣公安局特巡警大隊(duì)長(zhǎng)，必須堅(jiān)持以身作則，起好表率作用，在工作實(shí)踐中進(jìn)一步提升自身政治素質(zhì)和執(zhí)法能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻牢記人民警察的宗旨，把群眾的利益和需求放在首位。認(rèn)真落實(shí)“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的方針，嚴(yán)守法律底線，禁碰紀(jì)律紅線。同時(shí)，立足特巡警應(yīng)急處突職能，要不斷強(qiáng)化全警訓(xùn)練，提高特巡警隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為全縣社會(huì)面治安防控保駕護(hù)航。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇三
我單位根據(jù)部局要求，進(jìn)行為期一個(gè)月教育整頓活動(dòng)。在此期間，我認(rèn)真參加了大隊(duì)統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)整頓教育材料、領(lǐng)導(dǎo)講話以及典型事件、事故的通報(bào)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對(duì)當(dāng)前支隊(duì)、大隊(duì)存在的問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)開(kāi)展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理等方面入手，全面、系統(tǒng)、深入地對(duì)自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點(diǎn)進(jìn)行了剖析，并針對(duì)自身存在的問(wèn)題制定了詳細(xì)的整改措施。下面將我自身存在的問(wèn)題和整改措施匯報(bào)如下：
（一）對(duì)自身工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。
一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)有些業(yè)務(wù)工作處理不夠及時(shí)，拖拉時(shí)間長(zhǎng)，影響了工作效率，對(duì)某些工作存在應(yīng)付現(xiàn)象。二是工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)群眾不夠熱情。三是有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒，對(duì)事情處理的不夠冷靜。
（二）在日常工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。
一是一日生活制度堅(jiān)持地不夠好，有遲到、早退現(xiàn)象。二是警容風(fēng)紀(jì)方面要求不嚴(yán)，有時(shí)上下班混穿軍裝。三是不能正確對(duì)待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點(diǎn)多，看自己的缺點(diǎn)少。
（三）從內(nèi)心認(rèn)為自己不會(huì)出現(xiàn)車、酒等方面的問(wèn)題，就放松了對(duì)落實(shí)五條禁令、六個(gè)嚴(yán)禁、車輛管理八項(xiàng)規(guī)定等的要求。
（四）在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
一是在工作中存在完成任務(wù)思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，就象“做一天和尚撞一天鐘”。
三是組織紀(jì)律方面存在僥幸心理。
（一）主觀思想上認(rèn)識(shí)不到位，不重視是主要原因，認(rèn)識(shí)不到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)對(duì)人的工作生活有重要的指導(dǎo)意義。
（二）工作的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。在工作上，認(rèn)為只要認(rèn)真完成每一個(gè)過(guò)程就不會(huì)出現(xiàn)各項(xiàng)工作不到位等問(wèn)題。
（三）對(duì)條令條例和規(guī)章制度的重要性在思想上認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為自己已經(jīng)是軍齡較長(zhǎng)的干部了，就對(duì)一些生活細(xì)節(jié)不太注意。
（四）自己在部隊(duì)學(xué)習(xí)工作了許多年，自認(rèn)為業(yè)務(wù)水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業(yè)務(wù)水平。
（一）努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)鍛煉，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說(shuō)“打鐵需要自身硬”。在部隊(duì)建設(shè)的新形勢(shì)下，部隊(duì)工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題，為適應(yīng)部隊(duì)新時(shí)期建設(shè)的需要，只有過(guò)硬的素質(zhì)，才能保證過(guò)硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業(yè)務(wù)文化素質(zhì)入手，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和本職業(yè)務(wù)水平。根據(jù)自己的情況和工作實(shí)際，堅(jiān)持為自己制定業(yè)務(wù)理論和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。
做到心中有紀(jì)律，時(shí)刻約束自己的行為。二是把這些制度落實(shí)在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整，按時(shí)上下班。
（三）培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，進(jìn)一步樹(shù)立公正執(zhí)法、執(zhí)法為民思想。。培養(yǎng)自己求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要在今后的工作中，本著實(shí)事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，注重工作質(zhì)量。
（四）嚴(yán)格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個(gè)嚴(yán)禁”、“八項(xiàng)規(guī)定”、和部隊(duì)的“六條禁令”，加強(qiáng)自我管理。對(duì)自身存在的一些小問(wèn)題要及時(shí)消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇四
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)了重大的傷害和損害，也給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一”的工作理念，強(qiáng)化安全意識(shí)和“三責(zé)”意識(shí)，使員工真正認(rèn)識(shí)到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進(jìn)一步強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理，提高礦井抗風(fēng)險(xiǎn)能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實(shí)不生產(chǎn);一以貫之地堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工遵章守紀(jì)，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓(xùn)為新的前進(jìn)的起點(diǎn)，以忠誠(chéng)、扎實(shí)、高效的工作，為xx集團(tuán)的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位等諸多問(wèn)題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓(xùn)，真正剖析事故原因，認(rèn)識(shí)事故危害，將教訓(xùn)變成經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)高效的工作，將安全的主動(dòng)權(quán)牢牢把握在自己手中。結(jié)合公司實(shí)際，一是要強(qiáng)化“三責(zé)”意識(shí)，層層壓實(shí)安全責(zé)任，層層筑牢安全防線;二是要強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴(yán)從重追責(zé);四是要強(qiáng)化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實(shí)現(xiàn)全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團(tuán)公司召開(kāi)了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會(huì)。x董事長(zhǎng)出席大會(huì)并作了重要講話。
會(huì)上宣讀了集團(tuán)公司對(duì)此次事故相關(guān)責(zé)任人的處罰文件，及相關(guān)負(fù)責(zé)人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟(jì)賠償、降級(jí)處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對(duì)不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對(duì)這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹(jǐn)慎、認(rèn)真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責(zé)，切實(shí)維護(hù)工人兄弟利益，維護(hù)公司良好社會(huì)形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團(tuán)交一份滿意的答卷。
路董事長(zhǎng)有句話對(duì)我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說(shuō)，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的一句話是多少人領(lǐng)悟不到的，義煤自建企以來(lái)，一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從未有過(guò)這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺(jué)得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問(wèn)題。所以，我們必須落實(shí)路董事長(zhǎng)提出的起點(diǎn)要求，不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理責(zé)任追究制;建立和完善技術(shù)管理體系，全面提升技術(shù)和技術(shù)人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)，強(qiáng)化系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進(jìn)班組長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)、考核管理辦法，將班組考核和評(píng)比作為每年工作計(jì)劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，促使員工發(fā)自內(nèi)心的提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，認(rèn)識(shí)事故，分析事故，總結(jié)事故，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇五
事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒(méi)有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專注所感動(dòng)，而我們真正去踐行起來(lái)的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長(zhǎng)了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。
更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來(lái)調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的_大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了?！彼麑?duì)教師提高了不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。
教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì)后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！?/p>
教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯?wèn)題。它應(yīng)該能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給卑微的眼神帶來(lái)自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇六
在全縣大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)師德的熱潮中，我們學(xué)校也響應(yīng)中央和地方政府號(hào)召，隆重開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，我也按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及會(huì)議精神，下面是學(xué)習(xí)以來(lái)的自我剖析和心得體會(huì)。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做到以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
古語(yǔ)云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見(jiàn)的，是指導(dǎo)者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八踔潦且粸承∠Ａ鞒Ｐ?，我們也要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)的理論知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，這些知識(shí)的瑰寶就像一座座航標(biāo)，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應(yīng)該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對(duì)教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
其次，要多研究教學(xué)，這也是最關(guān)鍵的。系統(tǒng)的理論知識(shí)是指導(dǎo)實(shí)踐的，具體運(yùn)用起來(lái)就落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)研究的過(guò)程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)自己的教案進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，整個(gè)流程完整，各環(huán)節(jié)充實(shí)哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對(duì)學(xué)生有個(gè)預(yù)設(shè)，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，學(xué)生可能會(huì)有哪些答案。這些問(wèn)題的準(zhǔn)備都能反映一個(gè)教師的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)實(shí)際教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計(jì)保證教學(xué)效率。。語(yǔ)文的教學(xué)，還是離不開(kāi)傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而自學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法之一。要樹(shù)立“大語(yǔ)文”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！拔磥?lái)的文盲不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不懂得學(xué)習(xí)的人!”在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重自學(xué)，提高教學(xué)的效率。
(三)課后。我覺(jué)得要提高教學(xué)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，課后反思也特別重要。對(duì)于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭(zhēng)取發(fā)揮到更多的地方;對(duì)于瑕疵之處，我們更要靜下心來(lái)認(rèn)真反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決問(wèn)題，會(huì)取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺(jué)得作為一名英語(yǔ)老師，不但要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，如科學(xué)學(xué)科、其他人文、地理、風(fēng)土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個(gè)學(xué)生新鮮的一杯水。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇七
近年來(lái)，師德問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，我校組織了一次師德大討論會(huì)。本次討論會(huì)對(duì)于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過(guò)參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會(huì)。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強(qiáng)調(diào)了教師師德的重要性，無(wú)論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應(yīng)該以身作則，肩負(fù)起榜樣的責(zé)任。因此，教師們要從自我做起，并要時(shí)刻牢記自己的行為對(duì)學(xué)生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項(xiàng)偉大而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。我們?cè)谟懻撝忻鞔_了教師的職責(zé)和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)職責(zé)。在教育教學(xué)中，我們要始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學(xué)校的一員，教師要嚴(yán)守教育紀(jì)律和職業(yè)道德準(zhǔn)則，遵守校規(guī)校紀(jì)。在討論中，我們提出了一系列行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)了教師要愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開(kāi)。同時(shí)，我們還要求教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷努力。
第四，師德是教師的社會(huì)責(zé)任。教師是社會(huì)的棟梁之才，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的重任。在討論中，我們提到了教師應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，要積極參與學(xué)校的課外活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，傳遞正能量。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)他們成為有益于社會(huì)的人。
最后，師德大討論會(huì)是一次促進(jìn)教師成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)和同事們的交流和討論，我對(duì)師德有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識(shí)到作為一位教師，我要樹(shù)立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學(xué)的方方面面，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我還將積極參與學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會(huì)使我更加意識(shí)到教師的師德教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴(yán)形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向成長(zhǎng)。師德的重要性是不可忽視的，只有通過(guò)師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇八
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對(duì)陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對(duì)陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會(huì)追趕超越重要論斷的科學(xué)內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動(dòng)陜西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對(duì)我們所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展提出的新任務(wù)新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實(shí)際，又著眼全國(guó)發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對(duì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略的豐富和完善，對(duì)處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對(duì)后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會(huì)經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國(guó)幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因地制宜制定科學(xué)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點(diǎn)也是要鼓勵(lì)的。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，以中高速增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本特征。在堅(jiān)持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應(yīng)當(dāng)允許和鼓勵(lì)有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動(dòng)發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對(duì)陜西發(fā)展階段的科學(xué)定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟(jì)總量偏小，體制機(jī)制創(chuàng)新不足，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進(jìn)入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實(shí)力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過(guò)全國(guó)平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進(jìn)超過(guò)400公里，積蓄了后來(lái)居上的強(qiáng)大勢(shì)能。破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，與全國(guó)同步夠格全面建成小康社會(huì)，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢(shì)，追趕有空間，超越有優(yōu)勢(shì)，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)是顯著特征。
追趕超越是對(duì)陜西提出的新任務(wù)新要求。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)時(shí)期，發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時(shí)提出的“五個(gè)扎實(shí)推進(jìn)”的要求，從量的擴(kuò)張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)追趕超越。三者相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)整體，不可偏廢。量的擴(kuò)張，就是力爭(zhēng)保持高于全國(guó)平均水平的增長(zhǎng)速度，為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地，堅(jiān)持“四化”同步，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進(jìn)生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障。堅(jiān)持生態(tài)環(huán)境也是競(jìng)爭(zhēng)力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)同推進(jìn);堅(jiān)持把扶貧開(kāi)發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蘊(yùn)含的轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大勢(shì)能，勉勵(lì)我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
全域納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔(dān)當(dāng)。陜西正成為國(guó)家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極，是全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)地區(qū)。目前，有17個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對(duì)陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設(shè)重要節(jié)點(diǎn)和向西開(kāi)放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨(dú)特區(qū)位，當(dāng)好西部科學(xué)發(fā)展新引擎是國(guó)家對(duì)陜西的明確要求。陜西還肩負(fù)建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地的重要使命，利用西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、開(kāi)放平臺(tái)構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施力度不斷加大，陜西又迎來(lái)了發(fā)揮領(lǐng)先全國(guó)的科教優(yōu)勢(shì)、走在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展前列的空前機(jī)遇。此外，建設(shè)中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務(wù)，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間。總體來(lái)看，陜西在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強(qiáng)大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)奠定追趕超越的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陜西工業(yè)門(mén)類齊全、基礎(chǔ)較好，“四化”同步加速推進(jìn)，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)建設(shè)邁出新步伐，對(duì)外開(kāi)放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國(guó)最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國(guó)前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進(jìn)出口增速全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設(shè)等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進(jìn)城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)系統(tǒng)化推進(jìn)，城鎮(zhèn)化率增速高于全國(guó)平均水平。全面深化改革起步有力，簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步激發(fā)了市場(chǎng)活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動(dòng)發(fā)展的多重動(dòng)力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長(zhǎng)模式和質(zhì)量效率型增長(zhǎng)模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時(shí)，消費(fèi)、進(jìn)出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長(zhǎng)性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家特別是中亞國(guó)家高度契合，為“走出去”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對(duì)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的探索走在全國(guó)前列?？萍季C合實(shí)力雄厚，作為國(guó)家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設(shè)和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展動(dòng)力不斷增強(qiáng)。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國(guó)重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過(guò)4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅(jiān)定信心主動(dòng)作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力和超出預(yù)期的困難，我們按照的要求，堅(jiān)定信心、沉著應(yīng)對(duì)、系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策，以“跳起來(lái)摘桃子”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過(guò)程中領(lǐng)先作為。相繼出臺(tái)了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)文化建設(shè)、保障改善民生、全面從嚴(yán)治黨五個(gè)方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長(zhǎng)、投資拉動(dòng)、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟(jì)始終運(yùn)行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機(jī)。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學(xué)路徑。
實(shí)現(xiàn)追趕超越，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實(shí)現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機(jī)統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅(jiān)持尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢(shì)，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展。保持應(yīng)有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實(shí)現(xiàn)追趕超越的題中應(yīng)有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建多點(diǎn)支撐、多元帶動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動(dòng)力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴(kuò)大有效投資，進(jìn)一步擴(kuò)大公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費(fèi)，加快培育新的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn);提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。其次是加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐。開(kāi)展農(nóng)田測(cè)質(zhì)建檔、精準(zhǔn)施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強(qiáng)航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。最后是堅(jiān)持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國(guó)家生態(tài)安全新屏障，著力推進(jìn)退耕還林、濕地保護(hù)，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開(kāi)放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，必須敢于涉險(xiǎn)灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項(xiàng)工作推向縱深。一是堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合，全力推進(jìn)改革，大膽進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新。與全國(guó)同步的改革，不折不扣積極推進(jìn)，做實(shí)做精做優(yōu)，對(duì)標(biāo)沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅(jiān)持東西并重、內(nèi)外并舉，促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)資源有序流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對(duì)外開(kāi)放水平。推進(jìn)空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟(jì)帶大通道建設(shè)，高起點(diǎn)打造國(guó)際陸港“西安港”、全國(guó)高鐵交通中心、國(guó)際航空樞紐機(jī)場(chǎng)，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國(guó)際化貿(mào)易中心;加大對(duì)世界500強(qiáng)、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進(jìn)力度，密切與絲路沿線國(guó)家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎(chǔ)設(shè)施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力。加快創(chuàng)新型省份建設(shè)，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開(kāi)展創(chuàng)新，打造西安國(guó)家創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)。結(jié)合國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學(xué)研綜合體，以大企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)，帶動(dòng)提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動(dòng)融入全球價(jià)值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展走在全國(guó)前列。
以文化建設(shè)提升發(fā)展軟實(shí)力。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，更是增強(qiáng)民族文化自信、提升文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。加快建設(shè)國(guó)家級(jí)華夏文明歷史文化基地，力促實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點(diǎn)文化工程實(shí)施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，打造精品力作，構(gòu)建國(guó)際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準(zhǔn)。民生建設(shè)是全面建成小康社會(huì)的重要任務(wù)，是追趕超越的重要基準(zhǔn)。要堅(jiān)持把財(cái)政支出和新增財(cái)力的“兩個(gè)80%”用于民生事業(yè);千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設(shè);全力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)推進(jìn)避災(zāi)移民搬遷等重點(diǎn)民生工程建設(shè);切實(shí)搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅(jiān)，全面落實(shí)扶貧責(zé)任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實(shí)低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會(huì)保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇九
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開(kāi)展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫(xiě)體會(huì)，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺。
事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒(méi)有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專注所感動(dòng)，而我們真正去踐行起來(lái)的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長(zhǎng)了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。
更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來(lái)調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。”他對(duì)教師提高了不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。
教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì)后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！?/p>
教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯?wèn)題。它應(yīng)該能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給卑微的眼神帶來(lái)自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!
師愛(ài)師德的演講稿。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中的師道德問(wèn)題日益凸顯，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動(dòng)教師師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量，我校積極開(kāi)展了師德大討論活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在師德建設(shè)中的責(zé)任與使命。以下是我個(gè)人對(duì)師德大討論的體會(huì)與反思。
首先，在師德大討論活動(dòng)中，我意識(shí)到作為一名教師，教書(shū)育人的責(zé)任非常重大。教育是立德樹(shù)人的過(guò)程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學(xué)生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我要關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第三，在師德大討論活動(dòng)中，我深感師德建設(shè)的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項(xiàng)教育改革的基礎(chǔ)。身為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自身的職業(yè)操守，堅(jiān)守教育倫理，在工作中樹(shù)立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時(shí)候，要保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的意志，始終以學(xué)生的利益為重。同時(shí)，我要與同行交流互助，共同弘揚(yáng)師道德，增強(qiáng)師德建設(shè)的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動(dòng)中，我對(duì)家校合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，學(xué)校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從家庭了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到師德教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。師德建設(shè)需要每一位教師的共同努力，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育教學(xué)中的難題，不斷提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在師德大討論活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身作為一名教師的責(zé)任與使命。我要始終關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)守教育倫理，加強(qiáng)與家校合作，共同努力推動(dòng)師德建設(shè)。相信通過(guò)這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十一
近日，我們四人進(jìn)行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時(shí)期師德高尚的實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實(shí)習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進(jìn)行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺(jué)，愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道。或許這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
每次開(kāi)會(huì)各位老師就告誡我們說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?；想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。
但是這種場(chǎng)面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進(jìn)行心靈的溝通。尤其是后進(jìn)生。即便你問(wèn)他們上課講的知識(shí)掌握沒(méi)有，是一聲不吭。有時(shí)候講過(guò)多遍的最基本的知識(shí)還是錯(cuò)，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語(yǔ)言更可能會(huì)從行為上給予懲罰。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對(duì)于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十二
對(duì)照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。黨員標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進(jìn)性教育活動(dòng)全過(guò)程中，尤其是對(duì)照檢查階段，使用好黨員標(biāo)準(zhǔn)這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。
所謂黨員標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)就是作為一個(gè)黨員所應(yīng)具備的條件，以及應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個(gè)“特殊材料”其實(shí)就是“特殊標(biāo)準(zhǔn)”——共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，正是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，塑造出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先鋒戰(zhàn)士。
黨員標(biāo)準(zhǔn)是黨的先進(jìn)性在黨員條件問(wèn)題上的集中反映，它的最基本和最核心的內(nèi)容，都寫(xiě)在了我們黨內(nèi)的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內(nèi)容，其實(shí)就是黨員標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容。其中有三句話最為關(guān)鍵，我們可以視其為黨員標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士;中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
那么，我們應(yīng)該如何理解這三句話的深刻含義呢?
第一句話實(shí)際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級(jí)的政黨，但并不是說(shuō)每一個(gè)工人階級(jí)分子都可以自動(dòng)成為共產(chǎn)黨員，也不是說(shuō)只有工人階級(jí)出身的人才能成為共產(chǎn)黨員。能否成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，關(guān)鍵是要看其是否具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟，是否愿意承認(rèn)黨的綱領(lǐng)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身。不這樣，我們黨就無(wú)法保證自己的工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織的性質(zhì)，同時(shí)也不可能成為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這就要求我們每一個(gè)黨員或者申請(qǐng)入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，同時(shí)必須具有共產(chǎn)主義的覺(jué)悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)該是工作上的模范，更應(yīng)是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。
第二句話實(shí)際上告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨是大公無(wú)私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無(wú)私利可言，其全部活動(dòng)，都是為了中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務(wù)，只能把為人民謀利益作為自己全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須時(shí)刻想著為人民利益而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著為了人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切，甚至生命。同時(shí)，全心全意為人民服務(wù)不是口號(hào)，而是一種行動(dòng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員和申請(qǐng)入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務(wù)的信念落實(shí)在自己的行動(dòng)上，并努力得到人民群眾的認(rèn)可。
需要強(qiáng)調(diào)的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)和第三十四條黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件，同樣是黨員標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，需要我們牢牢把握和認(rèn)真實(shí)踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實(shí)際上，黨員標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)“立體的”概念，不同的時(shí)期，不同的崗位，都會(huì)對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵提出更為具體的要求。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性是由黨的先進(jìn)性所決定的，是黨的先進(jìn)性在黨員條件上的集中反映。同時(shí)我們應(yīng)看到，黨的先進(jìn)性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標(biāo)準(zhǔn)必然也是歷史的具體的，具有與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在品質(zhì)。
回顧黨的歷史，我們黨總是根據(jù)不同時(shí)期黨的先進(jìn)性的要求，賦予黨員標(biāo)準(zhǔn)以新的內(nèi)涵。我們黨是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為總的目標(biāo)的，無(wú)論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過(guò)這個(gè)大目標(biāo)。但是，我們黨又是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標(biāo)。無(wú)論是黨的先進(jìn)性要求，還是黨員先進(jìn)性要求，都必須要和黨在不同時(shí)期的中心任務(wù)緊密相連。因此，黨的先進(jìn)性和黨員標(biāo)準(zhǔn)一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)革命的要求;在改革開(kāi)放的初期，黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)體現(xiàn)在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展上。而在現(xiàn)在，在全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)偉大事業(yè)中，黨員的標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)踐“三個(gè)代表”要求上。實(shí)際上，黨從一大到xx大，黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)一直是處在與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的，它們的具體內(nèi)容和具體要求在很多時(shí)候都是不一樣的。
“三個(gè)代表”重要思想，深刻揭示了新時(shí)期黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，為準(zhǔn)確把握新時(shí)期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)提供了理論依據(jù)。但是，先進(jìn)性的理論依據(jù)不能等同也不能代替先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)。只有把先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)具體化，每個(gè)黨員才能更好地理解它、掌握它、實(shí)踐它。如果標(biāo)準(zhǔn)不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現(xiàn)兩種情況：要么把先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)等同于一般標(biāo)準(zhǔn)，要么把先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)看得高不可攀。因此，對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)必須要有科學(xué)的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標(biāo)準(zhǔn)，才能為黨組織檢驗(yàn)和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一般黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。對(duì)于普通黨員應(yīng)要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅(jiān)定;牢記黨的宗旨，能正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系;愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻豁得出去，等等。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，除了上述要求外，還應(yīng)做到：當(dāng)好“三個(gè)模范”，即勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范;解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范;勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時(shí)，還要提高“五種能力”，即：科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當(dāng)前，特別要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進(jìn)步合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)各有不同。每一個(gè)黨員在社會(huì)上都具有雙重身份，一方面他們?cè)谡紊鲜且粋€(gè)共產(chǎn)黨員，是一個(gè)愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先進(jìn)分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會(huì)上扮演著不同的角色。如果我們撇開(kāi)職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進(jìn)性，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們根本不可能制定一個(gè)適合所有崗位黨員的共同標(biāo)準(zhǔn)。例如，對(duì)于一個(gè)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的黨員來(lái)說(shuō)，他的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)在帶頭和帶動(dòng)其他人勤勞致富、照章納稅、守法經(jīng)營(yíng)上，并在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、精神文明建設(shè)等方面起帶頭作用。而對(duì)于在黨、政、公、檢、法、司等部門(mén)工作的黨員干部來(lái)說(shuō)，其先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)，在執(zhí)行公務(wù)中努力做到公正無(wú)私、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)必然是有所不同。黨組織應(yīng)該在堅(jiān)持黨員共性標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，針對(duì)黨員崗位需要，制定出更加具體的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能便于黨員在平時(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在對(duì)照檢查時(shí)更加準(zhǔn)確地找到差距，并制定切實(shí)可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員找到努力方向。
在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，黨組織組織黨員開(kāi)展先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強(qiáng)黨員的黨的意識(shí)，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。
在對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上，我們特別要防止黨員標(biāo)準(zhǔn)低就化現(xiàn)象發(fā)生，一定要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性。有些黨員把黨員標(biāo)準(zhǔn)等同于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也即職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是每個(gè)從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個(gè)人在工作中能夠按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做，那就可以稱其為好工人，好農(nóng)民、好醫(yī)生……共產(chǎn)黨員作為職業(yè)人員，理應(yīng)帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農(nóng)民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因?yàn)樽鳛楣伯a(chǎn)黨員，他還有義務(wù)遵守比職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更高的標(biāo)準(zhǔn)，這就是黨員標(biāo)準(zhǔn)。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應(yīng)做到政治上要清醒，理想信念要堅(jiān)定;還應(yīng)當(dāng)牢記黨的宗旨，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系;不僅要按照要求完成本職工作，還應(yīng)該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應(yīng)有的主人翁意識(shí)，還要有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，等等。如果我們僅僅滿足于工作標(biāo)準(zhǔn)，那我們就將自己混同于老百姓了。
那么，在實(shí)踐中我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持和實(shí)踐黨員標(biāo)準(zhǔn)呢?
首先，必須牢固樹(shù)立黨章意識(shí)。必須指出的是，作為黨員標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其中的基本要求是帶有強(qiáng)制性的或者說(shuō)是剛性的，因?yàn)樗从邳h章——中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法。因此，實(shí)踐黨員標(biāo)準(zhǔn)是每一個(gè)黨員必須履行的義務(wù)。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺(jué)遵守，在我們黨內(nèi)，不允許有不受黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化自己的黨章意識(shí)，用黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，黨員標(biāo)準(zhǔn)是鏡子、是尺子，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用它對(duì)照檢查自己，約束、指導(dǎo)自己。特別是在這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中，每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)黨章和“三個(gè)代表”重要思想的深入學(xué)習(xí)，明確黨員先進(jìn)性內(nèi)涵，掌握黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的，哪些方面是不符合的。在開(kāi)展對(duì)照檢查時(shí)，一定要有批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的決心，才能達(dá)到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無(wú)法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無(wú)窮。
最后，要使標(biāo)準(zhǔn)變成行動(dòng)。黨員標(biāo)準(zhǔn)不是墻上的畫(huà)，不是桌上的擺設(shè)，而是我們共產(chǎn)黨員的行動(dòng)指南。如果黨員標(biāo)準(zhǔn)不能變成黨員實(shí)踐，那么這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義。因此，我們共產(chǎn)黨員不僅要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、懂得標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是要實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，又要結(jié)合特定時(shí)期的特定發(fā)展目標(biāo)，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，使之與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在各個(gè)地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個(gè)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十三
追趕超越是對(duì)我省發(fā)展的科學(xué)定位和殷切期望。落實(shí)這一要求，必須準(zhǔn)確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這樣，才能更自覺(jué)更有效地貫徹好“五個(gè)扎實(shí)”，使陜西實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。
首先，要明確追趕超越的時(shí)代背景。相對(duì)于過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)的加快發(fā)展，提出的追趕超越，是在“四個(gè)全面”這個(gè)大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個(gè)新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個(gè)總特征下的發(fā)展，是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)這個(gè)大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說(shuō)以往更多的是通過(guò)投資拉動(dòng)和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過(guò)去大家都在普通公路上行駛，通過(guò)速度的合理運(yùn)用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點(diǎn)，一要加快改革，通過(guò)體制機(jī)制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過(guò)良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進(jìn)更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅(jiān)定不移地實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中高速增長(zhǎng)與中高端發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機(jī)，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開(kāi)科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板。凡是處在全國(guó)前列的一定要保持和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對(duì)標(biāo)追趕。就全省來(lái)說(shuō)，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟(jì)外向度偏低作為補(bǔ)齊短板的重點(diǎn)予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個(gè)過(guò)程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實(shí)踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把的要求變成陜西發(fā)展的成果。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)，教師作為培養(yǎng)社會(huì)新一代的重要角色，師德觀的品質(zhì)提升顯得尤為關(guān)鍵。最近，在學(xué)校的師德觀討論活動(dòng)中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次討論的心得體會(huì)。
第二段：寬容。
師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點(diǎn)。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，理解并包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實(shí)踐這一理念。通過(guò)這次交流，我深刻感受到了寬容對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，并意識(shí)到了自己在這方面還有很大的提升空間。
第三段：責(zé)任。
作為一名教師，對(duì)于師德觀的理解和踐行離不開(kāi)責(zé)任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責(zé)任和教育使命。通過(guò)分享自己在教育工作中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任。師德觀的責(zé)任意味著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育工作的熱情投入，同時(shí)也要有自我要求、自我反思和不斷學(xué)習(xí)的勇氣。我意識(shí)到，只有抱著一顆真正的責(zé)任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。
第四段：正直。
師德觀的另一個(gè)重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應(yīng)當(dāng)如何樹(shù)立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)和坦誠(chéng)。在教育工作中，正直是建立起教師與學(xué)生之間信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有做到言行一致、言行坦誠(chéng)，才能夠贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。通過(guò)與同事們的交流，我深刻領(lǐng)悟到了正直對(duì)于教師師德觀的重要性，也意識(shí)到了自己在這方面還有許多需要改進(jìn)的地方。
第五段：自律。
在我看來(lái)，師德觀的最后一個(gè)方面是自律。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，需要自律來(lái)影響學(xué)生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗(yàn)。自律是教師的一項(xiàng)基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過(guò)這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習(xí)慣，才能夠更好地影響學(xué)生、為他們樹(shù)立榜樣。
總結(jié)：
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)師德觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德觀的寬容、責(zé)任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質(zhì)。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十五
開(kāi)展作風(fēng)大討論學(xué)習(xí)活動(dòng),是新時(shí)期提高黨員干部整體素質(zhì),增強(qiáng)工作中創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施,對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),下面是本站帶來(lái)的作風(fēng)大討論。
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為貫徹落實(shí)市委四次黨代會(huì)、市委四屆二次全會(huì)精神，迅速掀起新一輪推進(jìn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱潮，市委組織部、市黨校結(jié)合全市科級(jí)干部培訓(xùn)實(shí)際，設(shè)定互動(dòng)教學(xué)科目，組織開(kāi)展了“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)。我就此次大討論活動(dòng)談三點(diǎn)體會(huì)。
一、解放思想，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。觀念決定思路，思路決定出路。市委四屆二次全會(huì)提出要推進(jìn)海林超常規(guī)、追趕型、跨越式發(fā)展，決不能四平八穩(wěn)、慣性增長(zhǎng)、一般性發(fā)展。要完成這一艱巨任務(wù)，沒(méi)有思想的解放、觀念的更新不行，不解決公務(wù)員思想保守、缺少創(chuàng)新意識(shí)，顯然是不行的。市委、市政府開(kāi)展“解放思想、更新觀念”大討論活動(dòng)，就是要使全體干部職工充分理解“慢發(fā)展就是落后、小進(jìn)步就是退步”的深刻內(nèi)涵，感受到時(shí)不我待、不進(jìn)則退的逼人態(tài)勢(shì)，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，是一次對(duì)市級(jí)機(jī)關(guān)干部的思想政治教育，是對(duì)不適應(yīng)發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”，是一次觸及靈魂的一場(chǎng)“觀念革命”。
二、解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是建設(shè)服務(wù)型政府、提高服務(wù)效能的需要。隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，建設(shè)服務(wù)型政府已成為政治體制改革的重要目標(biāo)。要提高政府效能、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變政府職能，必須將解決機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、群眾觀念淡薄問(wèn)題作為重點(diǎn)。新形勢(shì)要求我們，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)、更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立公務(wù)員的良好形象，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任，提高辦事效率，以一流的精神狀態(tài)、一流的工作作風(fēng)和工作效率，全力推進(jìn)我市各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階，解決思想意識(shí)、工作作風(fēng)、管理體制等方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)為海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
三、解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)海林超常規(guī)、跨越式、追趕型發(fā)展的需要。海林的發(fā)展要依靠招商引資、項(xiàng)目建設(shè)，做好這兩項(xiàng)工作的前提是找準(zhǔn)我們自身存在的差距，海林的差距主要在招商力度、發(fā)展環(huán)境、和諧建設(shè)、干部激情四個(gè)方面，中心因素就是“人”，觀念不新、思想不活直接影響工作效果，導(dǎo)致各項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢。如何解決這些問(wèn)題和矛盾成為我市當(dāng)前的重要課題，針對(duì)這種狀況，市委提出的“五個(gè)表率”和“三個(gè)走出去”正是一劑“良藥”，為全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了遵循，通過(guò)實(shí)踐表率發(fā)揮我們各自的能力，通過(guò)“三個(gè)走出去”開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更換觀念，激發(fā)整體干部隊(duì)伍的責(zé)任感和緊迫感，以新的理念、新的方法創(chuàng)造性開(kāi)展工作，全面推進(jìn)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)海林超常規(guī)、追趕型、跨越式發(fā)展提供有力保證。
總之，我將以“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)為新的起點(diǎn)，緊緊把握這一有利契機(jī)，將市委、市政府的精神學(xué)深吃透，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)市委、市政府的意圖和要求，在今后的工作中，堅(jiān)持聯(lián)系思想實(shí)際、聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系崗位實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，真正把理論學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)超常規(guī)、追趕型跨越式發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
2月1日到2月5日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受孩子喜歡的數(shù)學(xué)教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣;要喜歡博覽群書(shū);要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的數(shù)學(xué)教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！痹谡n程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)?！闭缣K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”——師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為介休教育界的一名教師，我感到介休教育的希望需要我們努力，振興介休教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中教師，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高介休的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
回顧過(guò)去一年中的工作經(jīng)歷。結(jié)合本次我局開(kāi)展的轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)大討論活動(dòng)”，我通過(guò)自己深刻的反思，對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。現(xiàn)將其歸納、匯報(bào)如下：
一、工作中重視了效率，忽略了熱情。
去年，新的參保開(kāi)始以后，勞保所內(nèi)外幾乎天天都是門(mén)庭若市，吵吵鬧鬧。也許是人太多，任務(wù)重;也或許是天熱氣悶，人聲吵雜，我一門(mén)心思的只想快一點(diǎn)把手續(xù)辦完，清凈一會(huì)。于是，工作中就只顧匆匆的辦理手續(xù)，忽略了個(gè)別群眾的問(wèn)話，失去了往昔般滿面笑容的解答，讓某些群眾遭受了零落，造成了部分不良的影響，從而使得有時(shí)候在工作中產(chǎn)生了不少的被動(dòng)。
二、工作中沒(méi)有很好的講究方式、方法。
平時(shí)的工作中，我們的接觸面主要是一些上了年紀(jì)的老年人。所以，特別應(yīng)該注意一些講話的方式方法，因?yàn)橛袝r(shí)候你說(shuō)話的聲音小了，他可能聽(tīng)不到;有時(shí)候說(shuō)話的聲音高了，他可能會(huì)認(rèn)為你是在對(duì)他吼，說(shuō)你不尊重老人。那段時(shí)間，參保的人太多了，每天重復(fù)解釋著同樣的話幾百遍。一是實(shí)在太累了，聲音都啞了;還有就是實(shí)在是不想說(shuō)了，真的有點(diǎn)心煩了。
三、工作積極性減退，自由主義有所抬頭。
醫(yī)保忙完后，就是整理檔案了，這一段時(shí)間較為輕松。于是，工作的積極性就明顯的下降了，有時(shí)候早上上班會(huì)玩到一些，有時(shí)候下午下班會(huì)早走一會(huì)，紀(jì)律散漫。雖然，有時(shí)候自己也會(huì)意識(shí)到這樣不好，但是，自律意識(shí)總是不強(qiáng)，讓不正之風(fēng)占據(jù)了上風(fēng)。
我局舉行的“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)大討論活動(dòng)”，如一救命的稻草，如一聲震天的驚雷，使我在惡夢(mèng)中及時(shí)醒來(lái)。針對(duì)自己存在的問(wèn)題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，以及對(duì)今后工作中需要注意的問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真思考，特制定了一下整改措施：
1、始終保持高度的工作熱情，確保參保群眾滿意。工作中，首先要考慮到參保者的情緒，與之建立和諧、融洽的關(guān)系，才能得到群眾的諒解，贏得群眾的支持，才能把工作真正的做好，效率才能夠提高的更快。
2、講究方法策略，服務(wù)好群眾。今后的工作中，特別是在為上年紀(jì)的老同志辦業(yè)務(wù)時(shí)，一定要因人而定，聲音始終，盡最大努力讓每一個(gè)來(lái)參保的群眾都高興而來(lái)，滿意而歸。
3、保持高度的積極性，徹底根除自由主義。轉(zhuǎn)變思想，改變作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律，激發(fā)活力，挖掘動(dòng)力，不斷自省，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新政策來(lái)充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以嶄新的面貌迎接來(lái)自工作中的一切挑戰(zhàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十六
2月1日到2月5日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受孩子喜歡的數(shù)學(xué)教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣;要喜歡博覽群書(shū);要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的數(shù)學(xué)教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！痹谡n程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)。”正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”——師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為介休教育界的一名教師，我感到介休教育的希望需要我們努力，振興介休教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中教師，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高介休的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十七
在全省上下打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關(guān)鍵時(shí)期，省委建立鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，這是落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求、實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。
“三項(xiàng)機(jī)制”以問(wèn)題為導(dǎo)向，切中當(dāng)今少數(shù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，是全省當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循?！叭?xiàng)機(jī)制”中，激勵(lì)機(jī)制是基礎(chǔ)，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯(cuò)機(jī)制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開(kāi)膀子、輕裝上陣;能上能下機(jī)制是導(dǎo)向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進(jìn)位。歸根結(jié)底是為了激勵(lì)各級(jí)黨政干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，更好地帶領(lǐng)全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)陜西追趕超越提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
我們要結(jié)合商洛實(shí)際，全面貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”要求，盡快健全完善落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的具體細(xì)則，積極在全市營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
一要全面落實(shí)“五大發(fā)展理念”，牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，為貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，關(guān)鍵要通過(guò)建立一套系統(tǒng)科學(xué)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用好工作考核和干部評(píng)價(jià)的“指揮棒”，引導(dǎo)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，匡正獎(jiǎng)優(yōu)汰劣的用人導(dǎo)向。當(dāng)前，全市面臨著決勝扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)追趕超越、建設(shè)幸福美麗新商洛的重大任務(wù)，我們要以貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”為契機(jī)，綜合運(yùn)用年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)、貧困縣扶貧績(jī)效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設(shè)等工作考核指標(biāo)體系，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正堅(jiān)定“五位一體”的科學(xué)發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績(jī)觀，切實(shí)把主要精力放到轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生上來(lái)。
二要做實(shí)激勵(lì)機(jī)制，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不愿為”的問(wèn)題，全面激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。要注重在全市重大項(xiàng)目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、棚戶區(qū)改造、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)民生事業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設(shè)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實(shí)人吃虧”的用人理念落到實(shí)處，真正豎起正確選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會(huì)創(chuàng)新，敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀干部有干事的機(jī)會(huì)、干事的舞臺(tái)、干事的位子，達(dá)到提拔一個(gè)、激勵(lì)一片的效果。要有計(jì)劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調(diào)基層干部到上級(jí)機(jī)關(guān)單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動(dòng)、敢流動(dòng)，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務(wù)晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長(zhǎng)的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻(xiàn)”。
三要敢于容錯(cuò)免責(zé)，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢為”的問(wèn)題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵(lì)基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進(jìn)農(nóng)村綜合改革;培育實(shí)體經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);擴(kuò)大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復(fù)雜問(wèn)題，維護(hù)安全穩(wěn)定。要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，營(yíng)造崇尚、尊重、鼓勵(lì)、保護(hù)改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)守法律、紀(jì)律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎(chǔ)上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯(cuò)者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕岸底〉住?，形成讓改革者有位、讓?chuàng)新者有為、讓擔(dān)當(dāng)者無(wú)憂、讓實(shí)干者出彩的正能量。
四要暢通能上能下路徑，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不會(huì)為”的問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。在科學(xué)公正考核評(píng)價(jià)干部的基礎(chǔ)上，既要嚴(yán)把上的“入口關(guān)”，堅(jiān)持優(yōu)者上、能者上，對(duì)群眾認(rèn)可度高、工作實(shí)績(jī)突出的干部，堅(jiān)決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺(tái)，讓“老實(shí)人”不吃虧;又要暢通下的“出口關(guān)”，通過(guò)制度把那些存在問(wèn)題或者不適合的干部調(diào)整下來(lái)，達(dá)到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”，加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機(jī)制。
五要?jiǎng)?chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內(nèi)容，把“三項(xiàng)機(jī)制”的要求全面貫徹落實(shí)到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動(dòng)三項(xiàng)機(jī)制落到實(shí)處、取得實(shí)效。人大機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)機(jī)制、帶頭建機(jī)制、帶頭用機(jī)制，以敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加快推進(jìn)依法治市進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)商洛追趕超越新發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十八
開(kāi)展“十破十立”大討論活動(dòng)就是要求我們?nèi)绾巍凹铀侔l(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”。目前，全縣正如火如荼地開(kāi)展十破十立大討論活動(dòng)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神和省委書(shū)記趙克志在省委十一屆二次全體會(huì)議上的講話精神，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展“十破十立”大討論活動(dòng)的重要性和必要性。
“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。
“十立”既：樹(shù)立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)；樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)；樹(shù)立追求卓越的意識(shí)；樹(shù)立包容合作的意識(shí)；樹(shù)立搶抓機(jī)遇的意識(shí)；樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；樹(shù)立干字當(dāng)頭的意識(shí)；樹(shù)立立說(shuō)立行的意識(shí)；樹(shù)立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)；樹(shù)立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)。
一是要求我們要有認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，解決新問(wèn)題的根本思想，就是使思想和實(shí)際相符合，創(chuàng)造性地工作。我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性，沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的超越。這就是要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起點(diǎn)上謀求更大發(fā)展。
二是要求我們?cè)诟黜?xiàng)工作中體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展體制的弊端，必須通過(guò)不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。
三是要求我們樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作。通過(guò)開(kāi)展“十破十立”大討論活動(dòng)，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質(zhì)，正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷。在日常工作中與同事和睦相處、與同事合作交流，相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)良好的工作作風(fēng)，不斷開(kāi)拓服務(wù)工作的新局面。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇十九
縣委在十一屆六次全會(huì)上明確提出以“解放思想、科學(xué)發(fā)展”為主題，集中時(shí)間，在全縣深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，作為一名基層干部，我認(rèn)為這一決策部署非常正確，也非常及時(shí)。就參與“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)談點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
干部就是要先干一步，干好、干實(shí)才是最終的落腳點(diǎn)。就在這個(gè)干得是否好、是否實(shí)的“十字路口”，縣委及時(shí)對(duì)癥施藥，提出了“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)期的干部提供了引擎和動(dòng)力。怎樣的干部才是新時(shí)期的干部，新時(shí)期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實(shí)在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認(rèn)為要在“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務(wù)一方百姓。
一是具有服務(wù)大局觀念。要樹(shù)立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)為工作出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門(mén)利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不合拍雜音，抵制與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學(xué)發(fā)展意識(shí)。始終把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，不斷增強(qiáng)大發(fā)展、跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持永不自滿、不懈進(jìn)取，克服小進(jìn)則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號(hào)，而且要落實(shí)到行動(dòng)，要堅(jiān)持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點(diǎn)放在實(shí)力增強(qiáng)上，更讓堅(jiān)決破除只重眼前利益、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價(jià)的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)沉舊的發(fā)展觀和政績(jī)觀。
三是具有沿海開(kāi)放膽識(shí)。要以更加開(kāi)闊的胸懷和眼界、更加開(kāi)放的理念和機(jī)制，不斷地走出去，開(kāi)拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識(shí)。要積極地引進(jìn)來(lái)，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對(duì)接國(guó)際大財(cái)團(tuán)、跨國(guó)大企業(yè)，吸引國(guó)際資本服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無(wú)私無(wú)畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機(jī)制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒(méi)有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認(rèn)為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵(lì)更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當(dāng)公仆的大境界，時(shí)刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實(shí)意地充分發(fā)揚(yáng)民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會(huì)主義的生命這句警句。
六是具有與時(shí)俱進(jìn)胸懷。就是正確把握時(shí)代要求、人民期待，強(qiáng)化理論武裝、知識(shí)更新，克服經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗(yàn)主義中解脫出來(lái)。尤當(dāng)與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。
在這“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實(shí)在的作風(fēng)，就能在各自的工作崗位揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成為新時(shí)期的合格干部。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇二十
指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，根本上要靠包括工人階級(jí)在內(nèi)的全體人民的勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。要使中國(guó)夢(mèng)真正同每個(gè)職工的個(gè)人理想和工作生活緊密結(jié)合起來(lái)，真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。要把廣大職工群眾充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，滿懷信心投身于為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的火熱實(shí)踐，形成萬(wàn)眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚(yáng)光明品牌精神是眾志成城、一張藍(lán)圖抓到底的基礎(chǔ)工程，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的大事。積極開(kāi)展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進(jìn)集團(tuán)戰(zhàn)略的舉措，推進(jìn)企業(yè)文化的舉措，成為增強(qiáng)凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，讓我們的員工更熱愛(ài)、更認(rèn)可、更依附于我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團(tuán)“9+1”核心業(yè)務(wù)之一的農(nóng)工商房產(chǎn)，新三年發(fā)展戰(zhàn)略升級(jí)版規(guī)劃中提出要在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力30強(qiáng)，上海房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力力爭(zhēng)前5名，力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)第一集團(tuán)軍。在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)，利潤(rùn)總額確保第一，行業(yè)規(guī)模確保第二，力爭(zhēng)第一。干部員工的幸福指數(shù)在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)成為佼佼者。這不僅是我們的奮斗目標(biāo)，更是我們農(nóng)房人深入開(kāi)展“共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業(yè)的大旗”品牌大討論活動(dòng)的具體體現(xiàn)。
農(nóng)房集團(tuán)工會(huì)在開(kāi)展光明品牌大討論活動(dòng)中，組織各基層單位工會(huì)圍繞集團(tuán)經(jīng)濟(jì)中心工作，以“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”為主線，堅(jiān)持不懈推進(jìn)基層工會(huì)建設(shè)，貼近職工履行工會(huì)職責(zé)，始終按照“項(xiàng)目建到哪里工會(huì)建到哪里，工會(huì)建到哪里承諾就送到哪里”;強(qiáng)調(diào)工會(huì)在關(guān)心職工方面要做到第一知情人、第一報(bào)告人、第一關(guān)心人、第一幫助人。譬如，建立工會(huì)主席信訪接待日，完善工會(huì)干部聯(lián)系制度;集團(tuán)總部工會(huì)與基層工會(huì)簽訂了“友情結(jié)對(duì)幫扶服務(wù)協(xié)議書(shū)”，對(duì)在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進(jìn)行電話回訪或走訪，及時(shí)了解情況、促進(jìn)企業(yè)職工家庭和諧幸福;開(kāi)展“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”;組織開(kāi)展“奮戰(zhàn)170天，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)銷售簽約金額總目標(biāo)而努力奮斗”全員勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng);認(rèn)真開(kāi)辦光明(農(nóng)房班)職工素質(zhì)培訓(xùn);開(kāi)展小型多樣的文體活動(dòng);赴域外建設(shè)工地開(kāi)展高溫慰問(wèn)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“工會(huì)在身邊”主題系列活動(dòng)，激勵(lì)和促進(jìn)工會(huì)干部更多、更深入地下基層、接地氣，面對(duì)面、實(shí)打?qū)嵉刈屄毠るS時(shí)都感受到工會(huì)組織和工會(huì)干部就在身邊，叫響做實(shí)“工會(huì)是職工之家”。
武漢是在農(nóng)房集團(tuán)“精耕上海，深耕長(zhǎng)三角，輻射全國(guó)”的戰(zhàn)略背景下，作為新三年戰(zhàn)略升級(jí)版的重要城市布局。湖北公司干部員工弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經(jīng)獲得兩個(gè)項(xiàng)目共計(jì)60萬(wàn)方的建筑體量，力爭(zhēng)2到3年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)30到50億的營(yíng)銷收入的集團(tuán)子公司，致力于把湖北公司打造成大武漢區(qū)域公司。
湖北公司工會(huì)緊緊圍繞集團(tuán)工會(huì)“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”這個(gè)主題，把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場(chǎng)，把做好新形勢(shì)下職工群眾工作、調(diào)動(dòng)職工群眾積極性和創(chuàng)造性作為中心任務(wù)，竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)，切實(shí)維護(hù)職工群眾權(quán)益，不斷煥發(fā)工會(huì)組織的生機(jī)活力，更好的帶領(lǐng)職工投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展素質(zhì)培訓(xùn)(包括思想、技能)、勞動(dòng)競(jìng)賽和業(yè)余生活(包括文體活動(dòng)、關(guān)心職工)三塊陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)基礎(chǔ)，圓夢(mèng)想。推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，創(chuàng)辦了旨在企業(yè)文化建設(shè)的“武漢農(nóng)房講習(xí)所”，貼近職工、凝聚職工開(kāi)展素質(zhì)、技能、敬業(yè)、興趣等一系列講座和活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、講發(fā)展、比貢獻(xiàn)。開(kāi)展開(kāi)工倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，定目標(biāo)、定計(jì)劃、定方案、定措施，定目標(biāo)責(zé)任人，積極引領(lǐng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)“快開(kāi)工、快去化、快竣工”經(jīng)營(yíng)思路，貫徹集團(tuán)“以質(zhì)量求規(guī)模以質(zhì)量求發(fā)展”的工作主題。開(kāi)展“比一比、曬一曬”武漢兩岸三鎮(zhèn)勞動(dòng)競(jìng)賽。
3、惠民生，解民憂?！拔錆h農(nóng)房俱樂(lè)部”是公司的職工之家，(1)關(guān)心員工生活，今年以來(lái)已經(jīng)為6名員工舉行了生日慶典，為1名結(jié)婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問(wèn)金并走訪了1名職工家庭。(2)開(kāi)展文體活動(dòng)。添置了乒乓桌、羽毛球拍網(wǎng)球拍、籃球，開(kāi)展了業(yè)余乒乓比賽。凝聚人心，增強(qiáng)合力，激發(fā)了廣大員工的工作熱情，努力營(yíng)造健康、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好氛圍。
湖北公司工會(huì)在本次光明品牌大討論活動(dòng)中，在農(nóng)房集團(tuán)統(tǒng)一部署下，舉辦了由集團(tuán)企業(yè)文化部主講的光明品牌、農(nóng)工商房產(chǎn)發(fā)展史和企業(yè)文化專場(chǎng)培訓(xùn)課;結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)每周二的工程例會(huì)，組織工程總包、監(jiān)理和樁基單位相關(guān)人員進(jìn)行光明品牌大討論的學(xué)習(xí)和動(dòng)員，開(kāi)展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問(wèn)卷調(diào)查;通過(guò)企業(yè)墻報(bào)宣傳“一個(gè)光明品牌一個(gè)創(chuàng)業(yè)故事一種責(zé)任精神”，自行設(shè)計(jì)打印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫(xiě)大討論學(xué)習(xí)心得，選出了贊揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農(nóng)房的日子》參加集團(tuán)的征文活動(dòng);獲得了集團(tuán)“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結(jié)合實(shí)際，走在前列、干在實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與。做到用心認(rèn)知，真心認(rèn)同，專心踐行。凝聚起了干部員工的精神力量，在追求光明戰(zhàn)略愿景和光明品牌精神中，營(yíng)造崇尚創(chuàng)業(yè)、激情、誠(chéng)信、責(zé)任的文化氛圍，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，使我們的員工對(duì)自己的品牌有強(qiáng)烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進(jìn)對(duì)光明品牌的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行，形成光明食品集團(tuán)人人愛(ài)惜自己的品牌、處處維護(hù)自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設(shè)伴隨戰(zhàn)略實(shí)施兩手抓，戰(zhàn)略實(shí)施是硬道理，品牌文化是軟實(shí)力，是我們的脊梁、我們的靈魂。我們要從光明集團(tuán)董事長(zhǎng)呂永杰“無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”寄語(yǔ)出發(fā)，深入開(kāi)展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會(huì)職責(zé)。工會(huì)組織要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐，在企業(yè)發(fā)展中責(zé)無(wú)旁貸的要讓員工做到人人愛(ài)惜光明品牌，處處維護(hù)光明品牌，時(shí)時(shí)宣傳光明品牌。帶領(lǐng)全體員工為農(nóng)房集團(tuán)的上市鳴鑼開(kāi)道，成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)工商房產(chǎn)企業(yè)使命“筑夢(mèng)造福，強(qiáng)企富員”的助推器，同舟共濟(jì)，艱苦奮斗，把農(nóng)工商房產(chǎn)鑄造成為中國(guó)中部地區(qū)的“新勢(shì)力”。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇二十一
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標(biāo)。最近參加了一次關(guān)于師德觀討論的活動(dòng)，讓我對(duì)于自己的師德觀有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我體會(huì)到了師德的重要性，同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關(guān)于師德觀的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學(xué)中存在不當(dāng)行為，但通過(guò)觀察和反思，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且努力改正。這讓我明白，一個(gè)良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個(gè)真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和磨礪的結(jié)果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學(xué)生的關(guān)系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，也要尊重學(xué)生的獨(dú)特需求。我們必須傾聽(tīng)他們的聲音，積極關(guān)注他們的成長(zhǎng)，并給予他們必要的支持和關(guān)懷。只有通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對(duì)誘惑和困難時(shí)的堅(jiān)守，讓我深受觸動(dòng)。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動(dòng)，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評(píng)價(jià)學(xué)生，做到公平公正。同時(shí)，我們還要具備職業(yè)操守，對(duì)教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責(zé)地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學(xué)習(xí)與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識(shí)的心，積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進(jìn)行了互動(dòng)和交流，共同探討師德的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)與他們的分享和觀察，我學(xué)到了許多。一個(gè)優(yōu)秀教師往往會(huì)受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團(tuán)隊(duì)中得到支持和鼓勵(lì)。因此，一個(gè)良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵(lì)和合作，只有形成渾然一體的教師團(tuán)隊(duì)，我們才能真正做到師道尊嚴(yán)。
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)于自己的師德觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。師德觀的培養(yǎng)是一個(gè)不斷反思和修正的過(guò)程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時(shí)保持專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度，離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時(shí)刻保持對(duì)師德觀的關(guān)注，積極提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇二十二
隨著高校教育的不斷深入，學(xué)風(fēng)已經(jīng)成為開(kāi)展高校教育質(zhì)量監(jiān)控和提升的必要一環(huán)。近日，我校學(xué)風(fēng)大討論活動(dòng)在教學(xué)樓舉行，許多老師和同學(xué)來(lái)到會(huì)議室，積極分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。在與大家的交流中，我深感到一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于整個(gè)高校教育的建設(shè)和提升起著至關(guān)重要的作用。下面我將就此談一談我的心得體會(huì)。
一、學(xué)風(fēng)是高校教育的靈魂。
“學(xué)風(fēng)大討論”活動(dòng)讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：學(xué)風(fēng)是高校教育的靈魂。當(dāng)我們提到學(xué)校的名字時(shí)，首先會(huì)想到的是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，這是高校形象的最基本體現(xiàn)。在提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平方面，學(xué)風(fēng)更是得以保證的前提條件。如果高校學(xué)風(fēng)不好，就會(huì)出現(xiàn)缺乏進(jìn)取心、不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)酗酒、貪玩、縱欲等現(xiàn)象。每一個(gè)高校都是百川歸海的地方，學(xué)風(fēng)好壞的貴賤影響深遠(yuǎn)?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，我們更要努力營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，為我們的教育事業(yè)添加精神力量。
二、經(jīng)驗(yàn)的分享對(duì)增強(qiáng)學(xué)風(fēng)有著重要的作用。
在“學(xué)風(fēng)大討論”活動(dòng)中，各位老師和同學(xué)踴躍分享著自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我深感到，經(jīng)驗(yàn)是很寶貴的財(cái)富。無(wú)論是老師還是同學(xué)，他們都積攢了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在共享之后，大家都受益匪淺。有的同學(xué)自己?jiǎn)未颡?dú)斗，因此往往會(huì)步入誤區(qū)，陷入一個(gè)遙遙無(wú)期的死胡同。通過(guò)交流更能夠隨時(shí)掌握各行各業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的才華之路。所以說(shuō)，學(xué)校中各類個(gè)體之間要利用各種方式，相互交流，互相借鑒，讓自己不斷成長(zhǎng)，讓校園更加充滿養(yǎng)料與創(chuàng)造力。
三、自定高標(biāo)的學(xué)風(fēng)讓每個(gè)人都能夠?qū)W有所得。
學(xué)風(fēng)需要學(xué)生們自己去定位，布置各自的高標(biāo)，而后以此進(jìn)行自我監(jiān)督以及團(tuán)體監(jiān)督，避免相互偷懶、開(kāi)小灶等不良情況的發(fā)生。在生活中，我們經(jīng)常相互對(duì)比自己與別人的大小，這時(shí)候我們要明白，這種對(duì)比是破壞了自我盈利的，而且很容易陷入沮喪的鉆牛角尖。學(xué)生們應(yīng)該以自己看待自己的方式為標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)也可以隨著自己的成長(zhǎng)而不斷更新。并且我們可以把自己定下的目標(biāo)告訴“自我監(jiān)督小隊(duì)”，小組成員之間有相互的監(jiān)督以及交流，讓自己、小組以及學(xué)校一起進(jìn)步。
四、了解自己才能找到自己的不足，努力彌補(bǔ)。
提高自己的修養(yǎng)和能力是必要的，對(duì)于學(xué)風(fēng)的完善來(lái)說(shuō)，我們必須要認(rèn)識(shí)到自己的不足。這也是我們需要深入探討的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這樣的探討需要意志的參與，以及多做自我反省。通過(guò)發(fā)掘自己已經(jīng)掌握的優(yōu)勢(shì)和不足，找到自己的提高方向，讓校園人們逐漸進(jìn)步。這種自我了解也讓我們?cè)诙米晕曳词〉耐瑫r(shí)，懂得尊重他人，更好的融入到團(tuán)體中來(lái)。
五、勇敢面對(duì)困難會(huì)帶來(lái)出奇制勝的成功。
在全年大的學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)遇到一些階段性瓶頸，甚至可能會(huì)面臨挫折和失敗。但我們不能慫。要學(xué)會(huì)謙虛，要學(xué)會(huì)在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用智慧和勇氣克服困難，在這條學(xué)習(xí)之路上越走越自信。成功只是困難度不一的一次次克服，深入思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng)新能夠讓我們學(xué)到更多的東西。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，保持樂(lè)觀心態(tài)，讓自己能夠更好地融入到高校的學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)。
總之，“學(xué)風(fēng)大討論”為我獻(xiàn)上了更為新鮮的思維模式，助力我錘煉了自身的個(gè)人素養(yǎng)，也讓我對(duì)高校教育的構(gòu)筑與提升有更加深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。學(xué)風(fēng)是高校教育的重要組成部分，從謹(jǐn)言慎行、豁達(dá)開(kāi)放、爭(zhēng)取進(jìn)步，不斷探索，使我們的學(xué)風(fēng)變得更加的成氣候。無(wú)論我們面臨的是長(zhǎng)時(shí)間的挑戰(zhàn)，還是階段性的困難，一定要沉著應(yīng)對(duì)，勇敢面對(duì)，最終，我們一定能夠守正出奇，碩果累累。
師德師風(fēng)大討論心得體會(huì)（匯總23篇）篇二十三
師德是指教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教育工作者，我們不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要以正確的師德行為為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教育實(shí)踐中，我深刻理解到師德的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，我必須以身作則，做學(xué)生的榜樣。人們常說(shuō)，言傳身教勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。同樣，作為一名教育工作者，僅僅口頭傳授知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我必須具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生心中的楷模。只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，才能讓他們受益終身。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)自身的行為來(lái)傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，尊重學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣、才能和成長(zhǎng)速度。作為一名教師，我應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)懷。我不應(yīng)片面評(píng)價(jià)學(xué)生，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮潛能。同時(shí)，我要注重平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒任何學(xué)生。只有這樣，才能營(yíng)造出一個(gè)公正、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)展自己。
此外，師德還要求教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師與學(xué)生之間不僅是一種教育關(guān)系，更應(yīng)該是一種關(guān)心、幫助和引導(dǎo)的關(guān)系。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需要，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地與他們溝通，找出問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。通過(guò)積極關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓勵(lì)他們克服困難，我相信他們能取得進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的潛力。
此外，教師還應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會(huì)的各種活動(dòng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地傳播知識(shí)。我經(jīng)常參加各種教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng)，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，拓展自己的思維和眼界。只有積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，才能成為一名全面發(fā)展的教育工作者。
最后，我認(rèn)為師德是一個(gè)長(zhǎng)期的修煉過(guò)程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思和提高。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，每個(gè)學(xué)生都需要通過(guò)我們的努力去發(fā)展自己的潛力。在實(shí)際工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力提高自己的師德修養(yǎng)。我相信只有具備正確的師德行為，才能更好地影響學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，作為一名教師，正確的師德行為對(duì)于我們的教育工作至關(guān)重要。通過(guò)以身作則、尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、積極參與各種活動(dòng)以及持續(xù)提高自己，我們可以發(fā)揮更大的教育力量，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)和更高的人生素養(yǎng)。我將一直堅(jiān)持良好的師德行為，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。