在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇一
晚上好！
時光飛逝，歲月流轉，轉眼間，又到了秋風起，落葉黃，滿地傷的季節。我數著手指頭算了一下，離我們上次相聚已經過去九九八十一天又48小時了。（家長們笑）我說這個是想表達什么意思？就是我很想念你們啊！
盼望著，盼望著，你來了，你終于來了，帶著一份希望，帶著一份期待，帶著一份信任。雖然外面的氣溫較低，但寒冷擋不住你來參加家長會的熱情。
我的想法是，開家長會，要么我講話就一定要給來的家長有新的收獲和啟迪，帶著想要的東西回去，更好地教育孩子，也讓沒有來的家長有遺憾。要么我就不講話。
我今天講話的主題是“細節決定成敗，好習慣決定好未來”。我將從三個方面來論述這個主題，要注意好好聽，好好記。進行ppt的演示和講解。
展示的目的在于：榜樣示范，優秀引領，從我做起。學習優秀者的優點和做法，彌補自己的短處和不足，關注細節，養成好習慣，以期做得更完善、獲得更大的進步、更理想的結果和更美好的未來。
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇二
上午好。
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。（略）
但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇三
你們好！
首先對在座的家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我是本班的數學老師，叫劉海麗。學校召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
我們班是一個紀律非常不錯的班級，大部分學生在上數學課時認真聽課，積極回答老師提出的問題，每次都能按時完成作業。平時孩子們經常向老師要求多多考試，這種敢于挑戰自己的精神讓我特別感動，所以在一次又一次的測驗中，很多同學都取得很大的進步。老師要特別表揚的是：林菊萍同學，她學習勤奮認真，積極思考，而且很積極向老師問問題，希望同學們能多多向他學習。當然，平時表現比較優秀的同學還有：楊科書、吳奇艷、符立青、蔡揚掀、洪善龍、林斯灝、林茂森、陳冠儒等。后起之秀的同學還有：李達寧、李雅青、陳海星、林新豐、王澤明等。需要在數學學習上再加把勁的同學有：黃創藝、陳名明、黃明斌、陳小慧、章妮、符世清、楊柳、王香龍、高元銀等。然后我想對孩子們的期中數學考試做一個簡單的總結，我們班的數學成績總體來看并不是特別理想。但我們要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而使他對學習產生反感的情緒。電視少看，每個周末，家長必須保證孩子有一定的看書時間。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
小學階段尤其是高年級階段，正是數學發散思維能力培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。再次感謝你們對學校的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！爭取每一次我們都能得到一個好的成績。
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇四
下午好!
現在高三的同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表高三年級全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎!
各位家長，我們清晰的記得：三年前的九月，是你們用正確的選擇把自己孩子送到了涇中，并能一如既往地支持孩子完成高中三年學業，這一果斷決定，充分表達了你們對學校和老師信任，同時也給了我們莫大的鼓舞，我經常跟我們的老師講，家長給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長一個驚喜。轉眼間三年既將過去，孩子的學習情況又怎樣了呢?現在我可以驕傲的告訴大家,他們即將邁向成功。
一、要正確地對待孩子的高考，不要瞎指揮
誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。
誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠考二本的也要報二本，家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學習，自己卻召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習,他們不知道：適當的休息有助于學習效率的提高。
二、給孩子創造一個舒適的學習環境(此時我們作家長的要注意做到五要五不要)
五不要是：
①不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，甚至不上班請假在家照顧孩子，把考生當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。
③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
④不要違備孩子意愿送考。高考期間是否送考，應根據考生個人情況而定。有的孩子認為，家長不離左右陪著，自己底氣可以更足些，緊張感也可消除不少。這時，家長便可陪送他參加考試。但有的考生獨立性較強，家長跟著，反會讓他感到壓抑不適。總之，家長在決定是否送考時，應尊重孩子自己的意見，甚至于送考人是誰，也應由孩子來“挑選”。記得早兩年我有一位學生，性格很內向、對父母也很孝順，在她參加高考時父母特地從外地趕回陪考，當時，考數學有一道題不會做，她馬上想起了在考場外的父母，心里有一種內疚感，那時大腦一片空白，結果給考砸了。
①要制造良好的家庭氣氛：把高考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
②要經常和老師交流：特別是二、三次市模考后，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發現差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。
③要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。
④要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜只要營養足夠就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
⑤要整理搜集填報志愿的信息，然后和孩子溝通，以樹立孩子的信心。
各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘、虎落平陽的時候。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。
最后，愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。 謝謝大家!
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇五
大家早上好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學習情況。
我教了九年級的化學三個多月了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因，是我教學經驗不足，首先向各位家長道歉，但同時同學們也有一定的原因。實際上九年級化學相對其他科很簡單，基本上是記的東西，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。中考臨近，但他們還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。
希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀律。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。
那么，在家庭中如何培養孩子語文學習的能力和興趣呢?
首先，訓練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復述新聞主要內容，聽別人談話讓他復述談話的中心意思，給孩子講道理讓他復述講話精神，讓孩子會聽、愛聽、常聽，久而久之，鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次，訓練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負，讓孩子對家務事發表個人意見，讓孩子學會和別人進行語言溝通。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來往，幫助父母獨立辦事。讓孩子會說、愛說、敢說，鍛煉孩子的語言表達能力。
再次，訓練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章，并注意音量、語速、停頓、重音等。
最后，訓練孩子寫的能力。讓孩子春節在家寫春聯，幫助家人或鄰居寫書信，幫助村委會寫通知，幫助居委會辦板報，在實踐中讓孩子感受運用知識的樂趣，增強刻苦學習的動力。
其實，聽說讀寫這四個方面的能力又是互相聯系、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會促進其它能力的提高。
三、假期語文作業的監督和檢查
一、幫助孩子制定假期語文作業計劃，要明確每天的語文作業時間，并嚴格執行，家長要及時監督，當天的作業必須當天完成，經常拖拉是從第一次拖拉開始的，千萬不要讓孩子拖拉第一次，而且當天的作業一定要當天簽字。
二、檢查作業要細致，不要隨便簽字應付，應該看作業的進度和質量，防止孩子由于懶惰和貪玩而產生敷衍的思想行動。
三、為孩子創造良好的學習條件，作業專門設房間，房間內不得有電腦、電視、游戲機等休閑娛樂用具，家長要少會客，不酗酒，不在家打麻將，避免影響孩子寫作業的優良環境。
最后，我衷心地希望學校、家庭共同努力，培養有修養、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。祝愿家長朋友身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
家長會任課教師發言稿高三家長會任課教師發言稿篇六
大家好！
快樂中學會做人，學會學習，學會交際等等。我校也不例外。我校經多年的實踐，總結了一條辦學經驗，我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標是――給孩子一個夢想，給家長一個希望。
六年級又是學校的一塊招牌，是我校生存發展的命根子。我們與各位
家長的目標是一致的。對于今年這屆畢業班，特別是六（一）班，我們學校十分重視。然而說句實話，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的'考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑。
下面我談談近期的工作設想，敬請家長提出寶貴的意見。
做好后進生的轉化工作。
（二）勞逸結合，舒緩緊張。本學期學生承擔著緊張而繁重的學習任務，學校一方面要為學生創設寬松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參加體育活動。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對家長提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點，切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。
就我的教學生涯
（二）給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
（三）要經常和老師保持聯系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。也請各位學生家長加強監督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。
謝謝大家!