通過寫報告范文，我們可以提高自己的研究能力和文筆水平。通過參考這些范文，我們可以了解到不同類型的報告的寫作結構和內容安排。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇一
它，如一幅畫，點亮了碧空暗夜中璀璨的風光與那一片光明；它，若一首詩，敘述著淋漓盡致地真諦情誼，時而也寄托了鄉思的真摯永情；它，便是五星紅旗上容光煥發的“身影”。那便是——星！
“星”，如果拆開，即“日”、“生”。像是一種預言，擁有幾千年的歷史的古老中華，就是在那無限傳延的東方紅里初誕的！在那幾千年的中國發展史上，“星”的寫法也跟隨著流水般前行的甲骨文、金文、小篆……不斷改變——要是論哪種字體更為筆畫流暢生動、形態優美，就歸金文的“星”了，從體態上觀詳，宛若那素雅的三三兩兩幾束勿忘我，靈瓏小巧?；秀遍g，一股淡淡的清甜花香的芬芳從鼻間下飄過，那香里還散出久遠的墨香來。若議那星的字音——“xing”，又是另一番別樣的鏗鏘，有力從唇齒間溢出。雖未有寫時什的柔美，但，卻大大增加了讀時與無論比的豪情；當你去讀幾遍“五星紅旗”，就一定會有這種情調！
但不論是哪個漢字，都有著屬于它的故事，都是祖先留給我們最好的禮物！我愛你漢字，我愛你，中華！
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇二
我國有許許多多豐富多彩的漢字，如今有美國、韓國等十多個國家在學習漢字，漢字是幾千的年歷史中祖先們智慧的結晶。
我開始學漢字的時候是幼兒園發的一張張小卡片一面是圖，一面是字，字上有拼音，這種方法讓我機械地認識了幾個簡單的漢字。
后來，小卡片上的字已經學完了，我們開始學一些簡單的小詩和詩句，詩里讓我感受到幾千年前老祖宗們跳躍的思想，可是姐姐的課本上不是這些簡單的小詩和詩句，而是一首首帶有情感的詩，他能把你引入我，幾千年前老祖宗人寫這首詩的時候。
而后就是大篇大篇的文章，一篇篇寫得生動形象，描寫的恰到好處。
我讀漢字沒有問題，可我寫漢字就有很大的問題。
我一次寫素描二字可寫成了“素抽”，我甚至把名字寫成了“王玉于”了，老師問誰是“王玉于”，把素描寫成了素抽“素”還少了一道橫，見沒人拿，老師又把我那張聽寫紙放在最底下，讓我們站起來點名，心得體會名是點完了，可是老師，卻沒有點到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白過來我寫錯名了，后來老師也知道我寫錯名了，就對我說下次別犯這種低級錯誤了。
后來我明白了，寫字和做人一樣，要認認真真，工工整整。
我從小小的事情中卻獲得了受益終生的啟示，那就是認認真真寫字，工工整整做人。
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度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇三
漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82%呢!
書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
字謎也很有趣，比如：頭是一，全面的范文參考寫作網站腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字：t(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表****)、一見鐘情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結束，再見!
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇四
我愛你，中國字——“國”
鄒辰瑞。
“少年強，則國強”正因為中國擁有如此多無數風流人物，如此錦繡山河，便構成了這一充滿東方魅力的——國。
“國”是一個典型的方塊字?？雌饋砥狡綗o奇，卻給人一種堂堂正正，威嚴大義的感覺。國，內為寶玉，代表著一種圣潔、清白，而外面的方框，便如這14億人口共同守護著的這錦繡山河。我巍巍華夏之源便是因為這“國”而變得更加壯美。
“國”代表國家，但更應該代表的是我們黃皮膚的人內心的一種力量；一種信心；一種這樣英勇護衛、視死如歸的氣魄，；一種眾志成城的凝聚力。
中國字，這雄奇的漢字。一撇一捺，一橫一豎里都藏著故事。金文的“國”，左邊是四方衛兵守護著這神圣之地，右邊則是軍隊的武器。國的威嚴便早已藏在了我們老祖宗的心中。這種神圣不可侵犯的原則，也應當一筆一劃刻在當下中國人骨子里。國破，我們的心應向國；國安，我們的心也更當在國的中央。這便是漢字的魅力。
而“國”字于我而言，更是一種力量的源泉。他激勵著我，時刻保持著對生活的一股沖力，對國家的熱愛，對國人的一份熱心。因為它，讓我感受到了這樣一個堅強而寬闊的后盾。
2020年至今以來，新冠肺炎“疫”氣“瘋”發，許多國家都選擇了無畏的“躺平”，任由新冠肆虐。而我們的中國依然在有力量的抗擊疫情，這樣一系列的憂國憂民的惠民舉措已不再是熱愛這一類淺的層次了，二是從內心深處發出的真正的“我何幸生在你心中”，這是一種真正的向心力。
“國”，讓我慶幸；“國”，讓我欣喜；“國”，讓我驕傲！這是因為身在這樣的強國之中，才讓我們產生江河一般的激情，讓我們的生活如此豐富多彩，讓我們的社會日新月異，讓我們面對困難無所謂懼……可以說“國”字每一次變遷，就是一次精神上的洗禮，是一件精美的藝術品，可品，可韻……作為炎黃子孫的我也因此而由衷自豪。
——是的，是自豪，更是傲嬌！
讓我們會寫中國字，愛寫中國字，讓著雄奇的中國字成為我們的信仰。
這是“國”，是中國字，更是中國魂！
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇五
五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備，所以也要認真學習、備戰小升初。以下是小編收集整理的漢字研究報告怎么寫五年級范文(通用3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們平時讀書、寫文章、看報，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點？帶著這些問題，我做了一些研究報告。
1、查閱有關的書籍。
2、上網查找。
3、詢問老師。
信息渠道：上網、詢問老師。
最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
歷史背景：甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時期刻在銅器上的字體。小篆是最早統一的字體?？瑫恢蓖ㄓ弥两瘛?/p>
書法特點：小篆，字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書，結體精巧，線條較重頓挫，富有變化?？瑫?，方形方正，筆畫規整平直。
1、中國漢字源遠流長，書體眾多，如小篆、楷書、行書……。
2、我國漢字流傳悠長，像甲骨文現在還有被研究辨認。
3、我國古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
1、通過上網查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
漢字真有趣，我們要好好保護它。
漢字是我們的國粹，散發著藝術的魅力。但是作為小學生，我們對它卻知之甚少。為此我專門做了一次調查。
1．查閱有“川”字的書籍和報刊。
2．上網瀏覽，了解“川”字有哪些寫法，各有什么特點。
在我努力的調查之中，我發現了“川”字也有很長的一段演變過程。首先由甲骨文“川”字出場，它的身形和流動的水一樣。接下來出場的是金文的“川”字，它的樣子和甲骨文差不多，只是變粗了些而已，其他沒有什么變化。到了小篆，它變得有些像現在的“川了”，它不再是以前的波浪線了，它慢慢的變成了直線，也已經不怎么像水流了，像三條馬路，有長有短。到了現在“川”字已經變成了一個個直線筆直端正。以前的“川”字像流動的水，現在反而不像了。不過現在的“川”不光能指水，還能指山了。
“川”字的演變過程也能這么精彩，它經過了那么多時代，才變成這個樣子。這么簡單的川字也能有這么多的變化，實在是讓我大開眼界。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇六
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
二、研究方法。
1、通過上網查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
三、資料整理。
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
四、研究結論。
漢字真有趣，我們要好好保護它。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇七
我的學校對面有個寵物店，名叫嘩眾取寵，可這成語的本意和寵物店根本不是一碼事。生活中出現這種情景的廣告、店名有哪些？這樣情景廣泛嗎？于是，我對這些問題進行了一次調查。
二、調查方法。
1.查看身邊的店鋪；
2.查找網絡資料。
三、資料整理。
四、調查結論。
1.在各行各業都能看到利用諧音成語的廣告。有的是讀音相同、字不相同，比如：百衣（依）百順。因為字的變化，所以意思也變了。還有一種情景是字和讀音都沒變，只是意思變了，如：嘩眾取寵。
2.這種廣告的壞處是對小孩的學習不好。小孩對顏色鮮艷的廣告十分感興趣，如果小孩長期看有錯別字的廣告，就會對小孩傳遞錯誤信息，導致小孩將正確的字和錯誤的字搞混淆。
五、倡導。
請各位商家們，不要濫用成語，盡量不要歪曲成語的意思，不要因為你們的諧音成語廣告影響到少年兒童的學習。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇八
漢字多種多樣，能夠組成各種趣味的東西，我最近在網上明白了一種詩，叫藏字詩，可藏字詩是什么呢？有哪些類型的藏字詩？藏字詩有什么用？帶著這些問題我對藏字詩進行了一次調查。
二、調查方法。
網絡查找。
三、信息整理。
1.什么是藏字詩：藏字詩屬于“異體詩”之一種。將組成所要表達的某種意愿的一個詞語或某個字，藏在句子必須的位置，并按某種題材，以詩的格式表達出來，即謂之藏字詩。
2.藏字位置的分類：
（1）藏頭類；
（2）藏尾類；
（3）藏中類；
（4）混合類如藏頭藏尾類等。
3.藏字詩舉例：
（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。
（2）笑看坎坷風雨年，口出話語注重輕，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐。
（3）眾人皆醒我獨醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔，今生只為你相隨。
（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優質股，覺悟股道做股神。
4.藏字詩的用處：
（1）表白；
（2）祝賀；
（3）傳遞秘密信息；
（4）作為文字游戲。
四、研究結論。
藏字詩是一種十分趣味的、暗含其它意義的詩歌，它體現了中國漢字的趣味性、靈活性和含蓄性，能夠鍛煉人的思維本事，我們應當繼續傳承創新這一類詩歌，能夠讓小朋友學習創作。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇九
找我們上了第三單元，漢字看著其中諧音環節，我突然想起來，我課堂作業本上寫的“白眼字”！
錯別字類型多的是，不僅是白眼字，還有多寫筆畫，少寫筆畫，偏旁寫錯……。
如何“抄”飯？“抄”出來的飯能吃嗎？是炒飯吧。家具店的門口寫著“家俱”，“裝璜”出現在裝潢店的廣告上，我不禁愕然，寫錯這些字的人情何以堪！寫錯字的原因不是粗心，也不是大意，而是人們還在使用迄今廢止的繁體字。這真是“江山易改，本性難移。”還有一類錯別字是人們刻意寫錯的?！耙乱虏簧帷本统闪嗽S多服裝店的招牌廣告。但是，原名應是依依不舍。還有許多這樣的廣告，如“默默無蚊”、“咳不容緩”、“好色之涂”等。雖然新奇的招牌能吸引來許多好奇的顧客，但是，我們也不能濫用漢字。
況且，產品質量不好的話，也是會“露餡”的。
奉勸廣大商人們引以為戒。街頭錯別字還會誤導小學生。當某小學老師指出學生把籃寫成“蘭球”時，該學生卻不以為然地說道：“錯不了，店里都是這么寫的。”總結這樣的事例還有很多，大家要保護我們中國的文化，不讓它流失。
漢字是中華文化的瑰寶，是民族文化的承載體。
我決定，以后努力做到不寫錯別字，為我們的漢字出一份力。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十
遼寧古果的化石標本是遼西熱河生物群的重要組成部分。遼寧古果生存于距今1億4500萬年的中生代，被認為是世界上的第一朵花，標志著被子植物的出現。人們吃的大米、小麥和水果，身上穿的棉麻，醫療所需的藥品，建筑所需的木材，乃至平?？吹降母鞣N鮮花，絕大多數都來自于被子植物。這類植物是現今植物界最高級、最繁盛和分布最廣的一個植物類群。大自然只有進入被子植物時代，才有了真正的花，大地才開始真正變得絢麗多彩、生機盎然。哺乳動物更是隨著被子植物的興起而繁盛，并進化發展到高級階段。正因為被子植物與人類生活如此密切，是人類生存發展不可替代的物質資源，所以它的起源及早期演化，一直是古植物學領域的重大問題。
100多年前，英國生物學家達爾文曾因被子植物突然在白堊紀大量出現，并因找不到它們的祖先類群和早期演化的線索而感到困惑不解，稱之為討厭之謎。100多年后，遼寧古果的出現為解開這個謎提供了重要依據，國外有科學家預言：由于‘遼寧古果’的發現，最終解開達爾文所稱的‘討厭之謎’，不會再超過10年。
遼寧古果，自然博物館一層角落里。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十一
1.上網查詢。
2.詢問家長。
三、資料整理。
1.書法的字體有哪幾種？
如果按傳統分類，能夠分為五個大類:行書、草書、隸書、篆書和楷書五種。在每個大內中有細分若干個小類，篆書分為大篆和小篆，楷書分為魏碑和唐楷，草書分為章草、今草和狂草，行書分為行楷和行草，隸書分為秦隸和漢隸。
2.初學者最好先學哪一種字體？
初學者最好先學楷書和隸書這種比較規矩的字體?？瑫凶钸m合初學者的是歐體和顏體，隸書能夠先學張遷碑。因為楷書和隸書的字體工整，相對于草書、篆書和行書來說簡單一些，先易后難，要先掌握最基礎的字體，再學個難一些的。
3.各類字體都有什么特點？
（1）篆體特點。
小篆:字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美。大篆:書法細勁挺直，筆畫無頓挫輕重。
（2）隸書特點。
隸書結體扁平、工整精巧，輕重頓挫富有變化。
（3）楷書特點。
楷書筆畫方正、橫平豎直、規矩整齊，很適合初學者練習。
（4）行書特點。
行書不及楷書工整，也沒有草書草案，是介于兩者之間的字體。
（5）草書特點。
按必須規律將字的點劃連字，結構簡省。章草:簡易快寫，字字獨立不連寫。今草:是楷書的快寫法，點化飛動，上下之間筆畫痕跡往往牽連。
四、研究結論。
隸書和楷書較為工整，初學者能夠先學這兩種字體。而草書、行書和篆書，就比較復雜，最好先打好基礎再學。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十二
漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字，漢字的創制和應用不僅僅推進了中國的文化發展，還促進了世界文化的發展，所以我們應當研究一下漢字的來龍去脈。
二、主要研究的問題。
1、漢字的來源。
2、漢字的發展。
三、研究方式：網絡。
四、研究結果。
上古時期，黃帝部落，沒有文字，只能結繩記事。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也所以很苦惱，無法解決結繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時有了靈感創造出了一種和動物相似的文字，就是甲骨文。
金文是商朝晚期出現的，主要體此刻龜殼上。金文是在甲骨文的基礎上更“復雜”了一步，一向到了戰國時期才結束。
西周晚期出現籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國將大篆轉化為小篆，并且在竹簡上刻小篆。
隸書之前是戰國字體，有金文，篆書，還是簡牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡基礎上改善而來，到東漢時隸書完備。三國戰亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。
楷書在三國時期開始出現，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發揚光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮?？瑫幌蚍笔⒌搅?1世紀，才慢慢的演變成了現代的簡體楷書。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十三
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎樣排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排行做了一份研究報告。
二、研究方法。
1.翻書查看。
2.上網尋找。
3.詢問身邊人。
三、資料整理。
最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學習和記憶。
據說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據，當時的人口數量排列的，而是依據當時的政治地位，因為當時的作者生活的地區還是五代十國之一的吳越管轄，而當時的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。
而此刻還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數量，從大到小進行排行，2018年統計，王姓位居第一人口超過一個億。
四、研究結論。
1.百家姓是按當時的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的，2018年姓王的最多。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十四
漢字是世界上最古老的文字之一，經過了六千多年的變化，現在已多達八萬五千字。
中國漢字歷史悠久，關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為了滿足人類日益復雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎上，人們共同創造出來的。文字一般起源于圖畫。
中國的漢字穿越了千年，經過了種種演變。從殷商時期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的草書、楷書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。在學習“遨游漢字王國”這一單元過后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中，如本站癡如醉。隸書的圓潤典雅，楷書的華麗端莊，草書的龍翔鳳舞，行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字；這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷！
漢字彰顯著幾千年來的歷史，真可謂是值得紀念的榮耀??！其形態變幻萬千，千姿百態，其結構妙不可言，還有妙趣橫生的諧音字謎、對聯、故事、古詩，給人類單調無味的生活增添了無窮的樂趣。說到諧音故事，我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說古時候，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花?！?/p>
中國漢字博大精深，一筆一劃蘊藏著無限奧秘。讓我們寫好中國字，發揚漢字文化。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十五
漢字，是中華民族的國粹，是華夏文明的象征。中華民族的文明史，也是一部漢字的發展史，在漫漫歷史長河中，漢字記錄了中華民族每一個輝煌時刻。從甲骨文到到隸書，再到楷書，文字的每一步變遷都在見證了我國歷史的悠久和深遠，漢字也讓中華文明成為歷史上唯一沒有中斷并發展至今的文明！
在上萬漢字中，我最喜歡的一個字是品字。
在我們未來的人生路上，有困難、有競爭、有收獲……需要我們有堅韌不拔堅強的意志，頑強拼搏的勇氣，不以物喜不以己悲的心態一口一口又一口的去品味，迎接人生的挑戰。
在家長的眼中，我們這一代是含著金鑰匙出生的一代，餓不到凍不著，只要好好學習，看看書、寫寫字。但是我們自己知道，并不是這么簡單，我們這代人也在品味著學習之苦。
其實學習是一件枯燥，無趣的事情，當你遇到解決不了一道數學難題時抓耳撓腮時；當你為了一篇作文絞盡腦汁時；當你默寫不出英語單子手足無措時；當你考試成績不好羞愧難當時；當看著同學上臺領獎自己羨慕不已時；當看到別人競選班長而自己自愧不如時；心中只剩下苦品。
難道人生當中只有苦品嗎？也有許許多多的甜品，讓你的人生豐富多彩！
學習的過程中有苦，也有甜。當你苦思冥想解決一個數學難題而興高采烈時；當你的作文被當做范文被謝老師全班表揚驕傲自豪時；當你全部默寫出英語單詞拿到一百分被別人羨慕時；當經過努力站到領獎臺領獎時；當成功競選到中隊長時；心中的高興喜悅，品味的是滿滿的甜蜜。
中國的漢字是神奇的，其中藏著許多奧秘，每一個漢字都有自己的故事，蘊含著很多人生哲理，中國字，中國魂。我們一定要傳承中國文化，寫好中國字，做堂堂正正中國人！
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十六
五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備，所以也要認真學習、備戰小升初。下面是小編精心整理的關于漢字的研究報告五年級【六篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班有一大部分同學說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字，所以使班里的同學班風一點也不好。為什么會有同學說粗話?他們又為什么說臟話?我做了一個有關小學生粗口現象的調查報告。
1、詢問同學，了解他們為什么會說臟話。
2、詢問家長，了解家長有沒有在生活中說臟話。
3、在班級微信中發表問答試卷，了解情況。
1、有的同學一開始不說臟話，聽到有些同學說就學，最后就行成習慣。
2、同學在網上觀看視頻，聽到他們說，也形成了習慣。
1、聽到時要及時阻止。
2、想說臟話時要忍住不說，盡快改掉壞毛病。
3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學生。
嘴是人與人之間交流的重要器官，說了臟話，對自己他人沒有一點好處，希望同學們不說臟話，爭做文明學生!
漢字，是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠，它不僅蘊含著豐富的文化，還告訴我了我們漫長的歷史中的許多故事，是中華民族獨一無二的文化瑰寶?？墒俏覀儗h字了解到底有多少?就讓我去調查一番吧。
1、查閱讀有關的書籍和報刊。
2、上網預覽了解漢字有哪些分類，各有什么特點。
3、參加漢字展覽，現場感受漢字的魅力。
調查數據顯示：能寫出象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六種造字法的學生只有12人，占被調查總數的12%;能寫出象形，指事，形氣，四種造字方法的學生有60人，被占調查總數的60%;能寫出兩種造字法的學生有28人，占被調查總數的28%。
此項調查表明，多數學生對造字的了解不全面。
漢字是我們中華民族的瑰寶，它有著悠久的歷史，蘊含這豐富的文化?？墒牵覀儗λ恼J識還是太少了，僅僅只了解了冰山一角。希望大家能對其進行更廣泛，深入的學習，從而更全面的去感受漢字的趣味。
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
1、通過上網查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
漢字真有趣，我們要好好保護它。
漢字是我們的國粹，散發著藝術的魅力。但是作為小學生，我們對它卻知之甚少。為此我專門做了一次調查。
1．查閱有“川”字的書籍和報刊。
2．上網瀏覽，了解“川”字有哪些寫法，各有什么特點。
在我努力的調查之中，我發現了“川”字也有很長的一段演變過程。首先由甲骨文“川”字出場，它的身形和流動的水一樣。接下來出場的是金文的“川”字，它的樣子和甲骨文差不多，只是變粗了些而已，其他沒有什么變化。到了小篆，它變得有些像現在的“川了”，它不再是以前的波浪線了，它慢慢的變成了直線，也已經不怎么像水流了，像三條馬路，有長有短。到了現在“川”字已經變成了一個個直線筆直端正。以前的“川”字像流動的水，現在反而不像了。不過現在的“川”不光能指水，還能指山了。
“川”字的演變過程也能這么精彩，它經過了那么多時代，才變成這個樣子。這么簡單的川字也能有這么多的變化，實在是讓我大開眼界。
1、查閱書籍，搜尋資料。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
漢字的演變過程是甲骨文(商)—金文(周)—篆書(秦)—隸書(漢)—楷書(魏晉)—行書，以上的七種字體被稱為“漢子七體。”
1、甲骨文商朝時刻在龜甲、獸骨上的文字，高峰期在商朝后期。
2、經書是商朝時刻，住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經文有粗有細，點畫圓渾，比甲骨文更規范.
3、大篆西周晚期，經文形體軸向線條化，筆畫比較整齊、均稱。高峰時期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國文字標準，制定的文字，高峰期在秦朝。
5、隸書：隸書構成與戰國晚期，通行于兩漢。他的筆畫簡化，書寫方便。高峰期在東漢。隸書，構成了漢字發展的分水嶺。
6、新書，古代行書四大高峰期是魏初，魏晉，唐代、宋代。行書最早是出此刻東漢末年。
7、楷書：魏晉時期，有了看書?？幘氐囊馑?，所以楷書字行方陣，筆畫規整品質，比例書更便于書寫和認讀。高峰在南北朝。
1、漢字演變過程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，行書，楷書。
2、他們分別出生在商代、周朝，西周、秦朝、戰國、魏晉、東漢。
3、高峰時期，分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們平時讀書、寫文章、看報，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點？帶著這些問題，我做了一些研究報告。
1、查閱有關的書籍。
2、上網查找。
3、詢問老師。
信息渠道：上網、詢問老師。
最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
歷史背景：甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時期刻在銅器上的字體。小篆是最早統一的字體?？瑫恢蓖ㄓ弥两?。
書法特點：小篆，字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書，結體精巧，線條較重頓挫，富有變化?？瑫?，方形方正，筆畫規整平直。
1、中國漢字源遠流長，書體眾多，如小篆、楷書、行書……。
2、我國漢字流傳悠長，像甲骨文現在還有被研究辨認。
3、我國古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十七
調查原因：我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會不注意、不在乎漢字的一些運用，導致了寫錯別字的后果。
調查目的：為了防止漢字被其他的人亂用，使其他人明白寫錯別字的危害，對漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學生不要在日記本上寫錯別字。
調查人員：十全十美小組。
調查方法：去大街小巷各個街口，尋找一些錯別字，在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字，發現之后立刻改正。
調查結果：
1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。
4、在我們的日記本中也找到了錯字，把“阻”寫成“擔”、“寶”字下頭寫成“王”字底；“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節都能夠破壞我們的好文章。
經過這次調查，我想說：“漢字是自我的祖國創造的，我們應當好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認真，等將來會出現許多笑話的。假如我們連字都能寫錯，那我們將來還能干什么呢？”所以，我呼吁大家必須要用好漢字！
社會的進步使人們的生活越來越好。生活越來越好，但人們鍛煉的時間越來越少。因此，我決定研究鍛煉對健康的重要性。
經過調查，缺乏鍛煉導致肥胖人群比例迅速增加，人們的健康狀況下降。缺乏鍛煉已經成為人類死亡和殘疾的主要原因之一。世界上每年有200萬人死亡，部分原因是缺乏鍛煉。因為人們的體力活動大大減少，今天60%的人將死于幾十年前罕見的心臟病、中風、糖尿病和癌癥等疾病。這些都是缺乏運動的后果，說明適度的運動對人的健康是必不可少的。
很多人覺得運動太苦，太累，沒味道；工作忙，工作娛樂多的時候，就沒時間鍛煉了。有的人晚上有時候去打麻將，沒有時間和精力去運動；我上班下班都坐著。我沒有運動感，而且因為長時間不運動，運動的時候很累，所以不想運動。
事實上，適當的運動可以改善心肺功能，增強肌肉和骨骼功能，改善血壓，增強免疫力，使我們的身體更加健康，健腦，消除疲勞，促進心理健康。
對于小學生來說，早晚多散步，上課的時候稍微運動一下，打球，跳繩等運動都可以鍛煉我們的身體。每個人都可以有時間做適度的運動，只要你愿意運動，只要你堅持，想健康，都不難。
度研究報告五年級漢字文檔（模板18篇）篇十八
一、問題的提出。
二、研究方法。
1、查閱書籍，搜尋資料。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、整理資料。
漢字的演變過程是甲骨文（商）—金文（周）—篆書（秦）—隸書（漢）—楷書（魏晉）—行書，以上的七種字體被稱為“漢子七體?！?/p>
1、甲骨文商朝時刻在龜甲、獸骨上的文字，高峰期在商朝后期。
2、經書是商朝時刻，住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經文有粗有細，點畫圓渾，比甲骨文更規范.
3、大篆西周晚期，經文形體軸向線條化，筆畫比較整齊、均稱。高峰時期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國文字標準，制定的文字，高峰期在秦朝。
5、隸書：隸書構成與戰國晚期，通行于兩漢。他的筆畫簡化，書寫方便。高峰期在東漢。隸書，構成了漢字發展史上的分水嶺。
6、新書，古代行書四大高峰期是魏初，魏晉，唐代、宋代。行書最早是出此刻東漢末年。
7、楷書：魏晉時期，有了看書。楷規矩的意思，所以楷書字行方陣，筆畫規整品質，比例書更便于書寫和認讀。高峰在南北朝。
四、研究結論。
1、漢字演變過程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，行書，楷書。
2、他們分別出生在商代、周朝，西周、秦朝、戰國、魏晉、東漢。
3、高峰時期，分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。