優秀作文不僅僅是字里行間的文字，更是作者情感和思想的流露。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所借鑒和提高。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇一
《做一個有道德的人》這本書中有一個中國的小伙子，他經過多年的刻苦學習，終于可以去法國留學。他每天坐公交車去學校，漸漸地發現當地的車站不設檢票口，沒有檢票員，連抽查都非常少。他想到了逃票，甚至還為逃票這個愚昧的想法估算了一個概率。于是他開始常常逃票，偶爾的一次受到處罰只會讓他感到一會兒的羞愧，一到上車的時候又出現了僥幸心理，還安慰自己是窮學生，能省一點是一點。
四年后，他成為了一位名牌大學的優秀學生，進入跨國公司應聘。所有公司先是對他熱情有加，可最終都被回絕了。一次他實在不解，就向部門經理詢問，而得知失去工作的原因竟是因為自己有過兩次逃票的紀錄時才懊悔萬分。
是啊，如果一個人失去了“誠信”，一切才華都是“浮云”。我的一位同學一向人緣挺好，學習積極，一有時間就抓緊做作業。可是一次體育課卻讓這位同學失去了誠信。體育課一開始，老師就帶著同學們跑步。這時烈日炎炎，大家都不太情愿。這個同學突然說自己腳扭了，老師便讓他回教室休息。雖然跑了幾圈步挺熱的.，不過大家還是痛痛快快地上完了這一節體育課。下課回到教室，這位同學看我們累得滿頭大汗，更是得意了，笑著說：“你們真傻！跑了一節課，累得半死。瞧我，一句話就可以在教室里休息40分鐘了，而且把今天的回家作業都完成了！回家可以玩電腦了，耶！”大家聽了目瞪口呆，異口同聲地問到：“你不是腳扭了嗎？原來你是為了玩電腦！”他笑得更得意了：“那當然！我不騙老師腳扭了，我能在這里舒舒服服寫晚回家作業嗎？你們這群傻瓜！哈哈！”
從那件事后，大家都疏遠了平時人緣還好的他。同學們都說他不誠實，不能和他做無所不談的真朋友。可他卻總以為是其他原因造成的，一次又一次地欺騙別人、出爾反爾。現在已經沒有一個人愿意和他作真朋友了，因為我們都怕被他騙。
一個人失去了誠信，就失去了朋友，失去了所有。誠實是金，讓我們都做一個誠實的人吧！
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇二
道德，是我們中華民族的傳統美德。在生活中，我們要做一個有道德的人。
其實，做一個有道德的.人是很簡單的，只要做好、關心好身邊的每一件小事，比如：在街上或者公共汽車上看見年長的爺爺奶奶和幼小的兒童需要幫助的時候，我們應該及時、主動地提供幫助，做到敬老愛幼、尊敬師長、團結友愛。
有一次，我在校園里撿到了一個黃金的雞心吊墜，我想：老師平時教育我們要拾金不昧，我現在應該把它交給老師才對。于是，我把這個吊墜交給了班主任。最后，金雞心物歸原主，我也被老師表揚說是一個有道德的好孩子。
道德就在我們的身邊，最關鍵的就是我們怎樣把它體現出來。大得只在一念之間，我們要把握好這短暫的一瞬間，就可以成為一個有道德的人。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇三
我們播種下一個動作，便收獲了一種習慣，播下一個習慣，便收獲一種品格。播下一種品格，便收獲一種道德。作為蕓蕓眾生，我們皆為平常之輩。這塵世中所有的規矩，其實就是我們行走的法則。囂聲俗念之中，包含著我們全部的愛恨悲歡。但不管生活向我們呈現出什么樣的場景，我們依舊高舉道德的旗幟，讓道德延續，讓美好飛揚。
這世界，美麗易碎，因為生活的不易，我們才要與道德相伴。我們才彼此溫暖。就這樣，我們愛著，惦記著，牽掛著……并成為一種強大的力量，支撐我們挺過艱難歲月。因為道德，所以強大。
道德，以一些樸素的情節來打動我們的心弦，使我們有理由用樸素的行為來喂養我們樸素的情感。縱然有時會碰到跌宕的潮汐，可內心依舊堅強，靜如止水。
所謂道德，我們認為是一種承擔，承擔一朵花的色彩，承擔一只鳥的快樂，承擔人間天使的尊嚴！面對道德，我們肅然起敬。
歲月的長路上，很多事情無法預知，或匆忙或悠閑，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但當我們收住腳步，在短暫的小憩中，將一些已經落滿沙塵，平常的幾乎要忘掉的日子擦拭干凈，就會發現，那些感動著我們，溫暖著我們的，是道德。
道德可以溫暖一個社會，道德的光輝向太陽，照亮了世界，溫暖了我們，道德的力量召喚更多的人用愛對待世界。它會在小小的細節上，溫暖一個冷漠的心靈，點亮逆境中的人生！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
記得劉備曾經說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這句百年不朽的。
名言警句。
已流傳至今。看來早在很久以前我們的古人就已把道德至上懂得了“以理服人”的道理達到了美德的至高境界。
古往今來，身邊的道德人士數不勝數。忘不了乖巧懂事的孔融，雖然讓的只是一個梨子，卻足以體現他的關懷和品德；忘不了為父母背米的仲由，家庭的窮困并沒有磨損他對父母的愛，一袋袋米盛滿了他的孝心；忘不了我們身邊隨地撿起紙屑的陌生人……正因為他們，世間才會有道德存在，才彰顯了中華兒女的優良素質。
如今，我們提倡“爭當四好少年”。“爭當品德優良的好少年”便是教會我們做一個有道德的人。我們是少先隊員，需要傳遞時代的接力棒；我們是未來的希望，身上背負著重任。因此，我們更應該從小事做起，從身邊的點滴做起。“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。”然而道德的修養就是我們精神成長的一部分，是我們的成長道路上必要的財富。它比得上任何金銀財寶，擁有它，我們便擁有了孝心、愛心和善良，這種精神的財富是值得寶貴的。
記得有一次乘公共汽車，一位白發蒼蒼的老太太走上車，我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿是皺紋的臉上泛起一陣笑意，夸我真是一個好孩子。這個時候，我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會到了道德的含義，那就是一份愛，一份付出，哪怕很小很小；我也嘗到了擁有道德的滋味，比糖還甜，耐人尋味。
道德是一盞燈，點亮了它，皎皎的光芒便能深入人心；道德是一扇窗，打開了它，柔柔的微風便能沁人心脾；道德是一道彩虹，只有經歷了風雨，你才能看見它的美麗！
其實，道德很簡單，只要有勇氣去做，你就會嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個有道德的人！
謝謝大家！
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇四
今年暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》后，我會然明白了一個道理：道德，原來就在我們身邊。
道德，一個看起來很深奧的詞，卻可以用在馬小跳——一個普通男生的身上。他冒著遲到的“風險”幫助了一個開著甲殼蟲車的女士，誰能不說他是一個有道德的人呢？盡管這不是一件大事。
道德，其實離我們并不遙遠。學習一下馬小跳吧，幫助一下別人，注意生活中的那些平凡小事，做一個有道德的人。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇五
沒有理想，就達不到目的，沒有勇氣，就得不到東西。
——題記。
“滴-滴-滴-滴”鬧鈴一響，我便反射性的從床上爬起來，揉了揉惺忪的雙眼。又向往常一樣，一抬頭便看到了掛在對面墻的可愛的小“天使”它以注入我心中，與我同在。“啊?50了?天啊!”眼看就快要遲到，我只好告別“床先生”三下五除二的穿好衣服、洗好臉，立刻出發。目標——學校。
“呼——”一走出大門，清風姐姐便來親吻我的臉頰，給我帶來一絲絲的涼爽。好不愜意，我遐想著、回味著……“刷——刷”當我還在回味著清風姐姐帶給我的涼爽時，這邊，便有一陣陣刺耳的掃地聲一下子把我的思緒拉回到現實。悻了好一會兒，我的腦袋才清醒過來。“哼!真討厭!大清早的，這不是擾人清夢嗎?”我在心里不痛快的暗罵道。聞聲望去——咦?這不是……這不是住對面的那個王阿姨嗎?她大清早的不睡覺，在這里掃什么地啊?還偏偏早不掃晚不掃，就在我“做夢”的時候掃?哼!真是討厭!本來對她印象就不怎么好的我，現在更覺得討厭了。
“俊杰!你怎么還不走?都7點了，要遲到了——”心里正憎恨那個擾人清夢的王阿姨，耳邊卻響起了媽媽的提醒。“啊!我忘了!”大叫一聲后，就急急忙忙的奔向學校。
“呼——呼——報……報告”我大口大口的'哈著氣，斷斷續續的喊了聲報告。不知是因為奔跑的勞累，還是因為遲到而害怕老師的訓斥，心臟也不由得劇烈跳動起來。“恩?有沒有人舉手來說說你們的理想?”我在門口聽到了老師的提問，可是，由于我的突然出現，老師的講話不得不停住。“好，既然沒有同學舉手，那么就請我們的雷俊杰同學來給我們談談她的理想。”老師剛說罷，就朝我這邊走來。同學們的眼光也齊刷刷的朝我投來。我的臉頓時紅成了個“大蘋果”愣了半晌，我才反應過來，難堪的說了句：“我……我沒。。”話只說了一半，同學們下面就開始了議論：“……她怎么能沒有理想呢?……真可怕!”“這些年究竟是什么支撐著她走下去的啊……”這些諷刺的話語像一把把鋒利的小刀，割痛了我的心。——沒理想，真可怕!
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇六
道德是自強、自律、自愛;道德是孝敬長輩、健康生活、勤勞節儉;道德是尊敬師長、團結同學、關心團體;道德是明禮、守法、誠信、助人;道德是綠化環境、保護動物、低碳生活;道德是禮貌上網、不沉迷網絡、尊重網絡知識產權。
孝敬長輩是一種道德。曾獲得“寧波市‘孝感人間’十佳”、“20__年奉化驕傲”等稱號的小女孩“卓佳”就是我們孝敬長輩的楷模。卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天性的小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅;爸爸患矮小癥還駝背。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學會做家務。7、8歲時卓佳已承擔起幾乎所有的家務活，11歲時卓佳洗衣做飯已經干得很利落了。而我呢，都12歲了，還“衣來伸手，飯來張口”，基本不做家務，每一天最多扔扔垃圾，還不是主動的。和卓佳比起來，簡直就是天壤之別!真是慚愧。
在我們成長的過程中，我們的長輩為我們付出了很多。如今，我們已經長大了，我們該怎樣孝順他們呢?我們不要光嘴上說要孝順長輩，應當從生活中的一點一滴做起。擁有幸福生活的我們，此刻能做的就是：在父母累了的時候，給父母遞上一杯熱茶，幫他們捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家務事，自我能做的事情自我做，少惹他們生氣。如果我們能做到在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，那就是對父母最大的孝順了。
執著也是一種道德。什么是執著?執著就是不放棄、堅持不懈。最受歡迎的歌手之一——周杰倫就是一位執著的人。
周杰倫從小就擁有著驚人的音樂天賦，高中畢業后沒考上大學，他到餐館里當過服務生，之后，周杰倫被中國臺灣樂壇伯樂吳宗憲相中，做他的音樂制片助理。但周杰倫沒有從此一帆風順，吳宗憲把他寫的歌擱置一旁，大牌歌手也不愿意唱他寫的歌。可是周杰倫仍一如既往、默默地進行著自我的創作。吳宗憲被他的執著打動了，給了周杰倫一次機會，讓他10天寫50首歌，然后選10首自我唱，出專輯。周杰倫廢寢忘食，沒日沒夜，絞盡腦汁，拼命寫歌。最終，在他的不懈努力下，他先后創作了自我的兩張專輯。從此，他成了被無數歌迷崇拜的當紅明星。
做任何事情，只要有這種執著的精神，就必須能夠做好，學習也是一樣。平時，我也做一些課外閱讀，可是，我的閱讀和作文還是不太好，這是為什么呢?因為我看書時，只是關心故事情節，沒有好好思考，并且是三天打漁，兩天曬網。以后我要天天堅持閱讀，多思考，勤練筆，相信我的閱讀和作文會有所提高。
做一個有道德的人，從我做起。如果人人都講道德，那世界將變得更加和諧，更加完美!
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇七
人們常說：道德是石，敲出期望之火；道德是火，點燃期望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。此刻開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
詩人但丁說過：“一個知識不全的人能夠用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”
我們播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格。禮貌，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與禮貌交談，而萬萬不要把禮貌行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自我做起，從舉手之勞的小事做起，養成禮貌習慣，做禮貌學生，管住自我的口，不隨地吐痰；管住自我的手，不亂扔垃圾；管住自我的腳，不踐踏花草。
也許，許多人想必都讓“道德”二字成為重點，就如同道理一樣，人僅有盡力做而不可不為。道德，每個人心底里都有，只是每人用處不一樣，可是道德也是在不一樣環境下造成的，有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本，但有些人在惡劣的環境下，不管受盡怎樣的折磨，他都會堅守原則，不會改變方向。這就是一個人的本性，你心底里是好的，你道德就是好的；你心底里是壞的，無論你怎樣偽裝，卻不從變成好人。
一個人，只要遵守了這些，無論是在社交或在事業上，他都遵守著一個人做事的本能，所以，他的朋友會遍布大江南北，困難也會迎仞而解！
災難無情人有情。電視上曾一幕幕救援隊救援的情景；捐款箱前的一條條隊伍；一個個在醫護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了。
可有“正面”就有“反面”。
一些沒有道德的人趁四川危難之時，發起了國難財，一桶水賣50元。看，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數，我從地震中看到更多的是讓我感動的畫面。全國人民為災區捐款、捐物，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區伸出了援助之手。贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時堅持微笑，生活也會還你微笑。
如果你有道德，請不用說出來，每個人心底里會很清楚；如果你沒有道德，請努力做一個有道德的人吧！
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇八
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這句話一直烙印在我的心中。道德是什么？道德可以是舉手之勞：在路上看到一個小紙屑，輕輕彎腰撿起；道德可以是驚天動地：在死后把身體的所有器官捐獻給需要幫助的人。而我今天所要給大家講的是道德是——感恩。
這是我曾經聽到過的一個小故事:某一個學校舉辦了一次親子活動。在活動中，有一個小游戲是先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，結果所有的媽媽全都找到了自己的孩子。可是，當游戲進行到下一個環節——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽們都哭了，哭得是那么的傷心，跟個孩子似的委屈。他們為孩子付出了那么多，卻得不到愛的共鳴。
播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
感恩其實很簡單:用一顆真誠的心感恩朋友，誠實有信的對待每一個人；用最好的成績。
感恩老師。
認真完成每一項作業；用自己的行動。
感恩父母。
不惹父母生氣；用道德感恩社會做一個有道德的人！讓道德之花開得更加絢爛！
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇九
當年流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那我們該如何學習雷鋒做一個有道德的人呢？我認為：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果我們能從身邊的小事做起、做好，我們的道德水平也一樣會得到提升。
有一天，安月生病了，一整天都沒來上課。放學，我提前在學校寫完了作業，因為我要在家附近的足球場練足球。在去足球場的路上，剛好經過安月家，從窗戶上我能見到呆呆地看著天空的安月。她的心情似乎不太好。我看見這一幕，心里就有了想去給她補課的沖動。可是我還要去練足球，我猶豫了一會兒，想到：這樣真的好嗎？當我想起雷鋒精神時，我就不由自主的走到安月家門口，敲了幾下門，安月這時才反應過來。
她來到門前給我開門，就這樣，我慢慢的給她補課。
還有一次，原本還是陽光明媚的天空，突然把藍白色的襯衫換成黑色的裙子，還不停地哭泣。不過，我每時每刻都會帶著傘。可是張可沒有帶，就在我想要送她的時候，她就拿著書包擋著雨，跑了出去，害的我還要追著她的身影跑。就在她要等紅綠燈的時候，這掛在嘴邊的話終于脫口而出：“我送你吧，張可”。張可說：“謝謝你。”一路上我們有說有笑，不知不覺就回到家。張可甜甜地對我說：“謝謝你送我回家。”此時，天空上掛起了彩虹。我很高興，我感到一種付出的快樂！
讓我們向雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想。讓雷鋒精神永駐我心，做個有道德之人。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇十
曾經讀過意大利詩人但丁說的一句話：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們生活在世上，最重要的是品德。
我們平時出行，坐公交車，總會有機會給老人孕婦讓座，也許你那天剛打完籃球，渾身酸痛；也許你在看電子書，需要一個穩定的座位；但我們終究應該明白，那些顫顫巍巍的老人，那些懷有身孕的婦女，他們更需要一段安靜平坦的“公交車之旅”你也可以這樣以為，出生的小孩，還要感謝一番我這個素未蒙面的大哥哥。這雖然只是一個小行為，卻也是我們做一個有道德的人的基礎。假使我們連這么一點小事情都做不到，何必談什么能力學習，報效祖國呢？更何況說，“施人玫瑰，手留余香”。我們給了他人方便，自己也會快樂。
劉備曾經在自己的遺詔中寫道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”諸葛亮也曾經囑咐過后帝要謹記仁德。就是在身為一介草民時的朱元璋，也對子的品德嚴加要求，誰敢說，他成就的帝業不是緣于此呢？可見，不論是一個高高在上的人，抑或是平民百姓，品德都是極為重要的。我們作為21世紀的初中生，應該嚴格要求自己，為建設文明社會貢獻一份自己的力量。
做一個有品德的人吧，你自然會過的快樂，你的身邊，也將有快樂善良的力量，守護著你。這便是品德給你的回報。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇十一
責任？這兩個字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班干部要負責任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作為學校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的`太陽》后，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。
小學做一個有道德的人（模板12篇）篇十二
道德是一雙手，推開封鎖的窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，孕育著無數純潔的心靈;道德是一雙帶我們飛向藍天的翅膀。有人認為，做一個道德的人很難。而我卻認為做一個道德的人很容易。只要你每做一件事都仔細地想一想，你多為他人著想，道德就會伴隨在你身邊。
春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應該和著時代的節拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草一樣頑強，去追尋我們金色的理想。
記得有一次，我上了公共汽車，便找了一個位置坐了下來。這時，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車。車上已經沒有了位置，我心想到底讓不讓位呢?假如讓位了，我就得站一段好長的路程。說不定，別人還會說我搶他的風頭。要是不讓位，等下老奶奶摔倒了怎么辦?我看了看胸前的紅領巾，想到自己是少先隊員，就鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧。”她聽了，便感激地說：“太謝謝你了，小朋友。”我高興地笑了笑，說：“不用謝，”車上的人都向我投來贊許的目光。