當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
支教心得感悟篇一
在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學院分團委組織的前往__鎮__村支教的社會實踐活動，我很榮幸能夠成為此次支教活動中的一員。
下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的__村，疲憊之中充滿了興奮，因為我們是肩負著使命來的，遙望_對岸是我們的住處_村村委會辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發了我們教學的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發問，你作為一名老師如何應對;遇到調皮搗蛋的孩子，你如何教導他們;童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門必修課，每天早上六點鐘要去買菜，十四個人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點和下午四點一部分人講課，另一部分人就要準備做飯，這充分體現了團隊合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒有進行具體安排，但是各種事情都井然有序的進行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當看著美味可口的飯菜上桌，想必每個人都很欣慰?；锸车牧坑邢?，經常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。
初到陌生之地，很多人都會水土不服、上火，大家只能去學會適應新的環境，應對突發情況，特殊對待，認真處理，大家心中都沒有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅持給孩子們上課，面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒有面露不悅，而是回報以微笑，相信從事教育事業的你們，將來一定是優秀的好老師，而這次支教活動，于我一個非師范生而言，是第一次執教，也會成為最后一次，將會成為我人生當中的一段美好回憶。
一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經歷，短短的十天，卻意味深長，相信我們彼此都會成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
十天當中，我們奉獻出愛心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。
支教心得感悟篇二
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與學生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級班主任歇產假，我主動承擔她的工作。每周達二十多節課。作為班主任我深知樹班風，促學風，正考風的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學生熟記于心，培養他們為班集體爭光的意識。第二、確定班級目標為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點?！苯酉聛碜屆總€學生自查身上的缺點，然后定下本學期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點、學習進步、作業得優、手抄報評比領先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費進行獎勵。制定了制度，確定了目標，學生掀起了爭星之風，教室里學意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進教室，最后離教室，放學后耐心給后進生補課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學期結束，許多學生有了大的進步，不做作業的王智立數學考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣，每天為班級撿甁子攢班費，分不清左右手的關慶偉，也知道了三角形的內角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉前茅，七年級地理成績全市第一。
校園生活畢竟太單調，在教學之余，我教會了全體學生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學生。學生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒?？梢赃@樣說，我把我的愛全部給了學生。因為我深知，愛是一切教育的基礎。
冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分數是參加工作以來最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復的不錯。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時，我也很失落。每當夜深人靜時，我反復的問自己，支教該不該，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領導，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷，現在想想我的這段經歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導;特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
支教心得感悟篇三
寫在前面的話，__支教結束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶，這次西部之行，成長了許多，學會了如何去關愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀念這次有趣的，感人的西部之旅。
曾經在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽，因為特別地關愛我們，因而獲此稱號)聊天的時候，就對她說回家我要寫一些東西來紀念你們，因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號下午，她領著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教，看到媽媽的時候，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好，我們也向她問了好，后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉，后來是因為在一起做飯，媽媽炒菜，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進了這個臨時的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會兒就會淚流滿面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費一點點，誰浪費了會受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經意從哪個方向傳來，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關愛著我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴厲起來也是相當讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后，雷霆大怒，當場就把我們給驚呆了，一個溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來在火車站離別的時候，和媽媽相擁而泣，因為其中有著太多的不舍與留戀。
支教心得感悟篇四
20__年__月25日—20__年__月29日，我們政法系28名在校大學生懷著無比激動的心情奔赴馬坡小學支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經歷。
馬坡小學位于榆中縣馬坡鄉馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當然不利于農作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經濟發展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區?？赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當地政府并沒有真正注重旅游的開發，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實際存在的問題也就被忽略了，可能大家現在還沒有注意到建設家鄉的重要性！
通過了解：馬坡小學于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導”教育模式。即以小組為單位，充分發揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強積極回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學們融匯貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉?？傊?，這種打破傳統教育方式的教學，培養了學生們的逆向思維能力，尤其是對象生員較少的馬坡小學來說，其優越性更是不言而喻，因此深受學生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當然我們也實現了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉學區發文：各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績為主題的紅歌會。在校長及全校師生的配合下，順利進行并完美落幕！由于我們是學法律專業的，校長就要求我們給學生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應允，在我們的充分準備下，效果還是不錯的！還有我們都不同程度的根據自己的興趣和所擅長的學科，真正的以一個老師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自己的缺陷和不足！還有我們最后搞的聯誼—“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。
當然，隨著經濟的發展、社會的進步，我們應該用辯證的觀點看問題，不能一味的在強調“寒”，抑或者是也該改變其標準了。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環境的限制，他們渴望長大，或者是強大到可以建設自己的家鄉，使其也繁榮發達?？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？看到他們，你也許就知道了，因為體現在他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環境所激發的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度，而不是蹉跎光陰吧！
在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺；是加強修養、豐富涵養提高素質，進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子……最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活！
支教心得感悟篇五
十天的三下鄉已經落下了帷幕，_縣_中學那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。
大概15個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果?”引來一陣哄堂大笑。
在全班掌聲的鼓勵下，后來一些比較害羞的同學也勇敢地站上了講臺，而且都會說點其他的，比如最喜歡的科目，學習之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點：他們需要更多的鼓勵，更多的關愛。
接著，就開始了整整八天的授課。
每天早上7點10分，我都會準時出現在教室里。第一天早上，我就跟大家強調早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發呆。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。
每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學過各科的重點知識，可能是看到老師都那么認真，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學習是應該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了……”。我才發覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。
7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學們上課的表現。
出乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。
下課期間，我就表揚了他們，鼓勵他們繼續加油，好好表現，讓每一個老師都喜歡上你們，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整三節課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。
出于班主任這個身份，我要經常跟他們強調一些規章制度問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導致了我授課的煩惱，因為我擔任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。
懷著這樣的擔憂，在7月20日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學們面對我這個班主任的課，表現得很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內容。第一次上課，備課的內容也沒有很好地落實，因為同學們的基礎比我估計的要弱。
上完一節課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節課該如何設計才能讓同學們在輕松的氛圍中學到知識。第二節課開始，我完成地越來越好了，除了把重點的基礎知識傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩個簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。
這樣的效果的確不錯，這種寓教于樂的教學方式受到了同學們的喜愛，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴只是在必要的時候出現。
除了上課時間，放學后我們還會到學生家里去調研。兩個隊員一組，負責3，4個同學。放學后就跟著他們回家，路上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。
了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學校那么害羞緊張不敢多和其他同學交往。雖然家庭經濟都不是很好，但每次去到他們家里，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農村里。
作為班主任，除了親身去一些同學的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學家里，我都會主動去跟進，希望除了看到學校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現如何。
每天除了早讀，中午，還有自己上課的時間，在下課時我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發現有個男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他們學手語，學唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。
總的來說，這個班的同學都懂得講禮貌，守紀律，就算有事不能到校也會打電話，發短信或者寫請假條托同學轉交給我說明情況。農村的孩子畢竟不能全身心地投入學習，有時要幫家里干農活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學校上課。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節班會課上，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發給他們，還給每個人準備了一本日記本，一支筆，算是對他們的鼓勵吧。
之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調皮搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。
終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持，欣賞隊員和同學們苦苦排練了很多天的精彩節目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱《愛，因為在心中》時，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七(1)班同學們的位置，遠遠望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。
閉幕式結束以后，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照，全班一起合影，未來，不知道還不會和你們見面，那就讓老師用照片記錄下我們在一起的時光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。
坐上車離開_中學時，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。
很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。_中學的校長說，當老師不當班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當了十天的班主任，體會到那份責任，未來我會更加努力，畢業以后一定要當一個稱職的，優秀的班主任。
這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。
第一次踏上講臺，第一次當班主任，第一次到學生家里調研，第一次經歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子，第一次收到學生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學生稱贊自己是個好老師。
我深知，未來的路，遠遠沒有想象中平坦，我還會經歷更多現實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業貢獻自己的一份力量!
支教心得感悟篇六
__月下旬，在教育局的安排下，我們6位教師經過培訓后，踏上飛往云南的飛機。
通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來。9月1日開學，學生已經陸續進人學校（住讀），我們也在這天領書。可是，其他教師領到課本，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解，因為學校地處山區，書總是不能如期發放。我相當著急，于是去找當地英語老師了解教材內容，以及英語課本。結果當地老師也沒有書（云南今年進行教材改革）。按照慣例，初一才開設英語，開學先教26個字母。由于學生沒有任何英語基礎，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發音、準確的書寫方式、簡單的英語對話。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發到我和學生手中。在這兩個星期中，我充分接觸當地的老師（尤其是英語老師），主動和學生聊天，對學生的總體情況有了一定的了解：當地學生人學年齡跨度大，___年到____年的都有；學生接受能力相對較薄弱；學生個人學習水平相差幅度大；失學嚴重。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學生喜歡我的課，喜歡英語，從而喜歡所有的科目，愛上讀書，把學習作為一種樂趣，不愿離開學校。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。
由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學有一定的陌生，為此，在來云南之前，我向其他英語教師討教如何上課，并且找了許多資料。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。
在領到書的當天，我發現自己是唯一一個沒有任何教學參考材料的支教教師。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節，分析課文中的重點與難點，研究句子的構成與相關的語法，歸納句型和句型轉換，設計涵蓋學習內容、量少而質高的練習，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。為了讓我的教學語言更規范、課上得更流暢，讓學生對所學內容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開始一期教改，在網上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在寫教案時，仔細分析、對比與整合資料，結合課文的內容、特點，寫出比較滿意的教案，做到節節有教案、課課有練習。
在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、歸納重點、布置練習、畫簡筆畫，每天下課后頭發上都有一層灰。為了彌補教育設備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現師生之間的互動，我想了不少辦法。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。有些語言顯得單薄，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學畫，有些自己畫，有些拿課本放大復?。▽W校的復印機壞了，去縣城復印）。設計游戲（這些游戲都是從網絡上找到的），如數數字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。教學生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學會之后，再教學生唱。介紹世界各國的風土人情、節日風俗，豐富學生的知識面。學校的條件較落后，為了能順利完成英語課、訓練學生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少。
第二個學期，受到學校領導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。面對兩個班級的學生，我肩上的擔子更重了。為此，更精心備課，盡心執教，耐心輔導。94班又有一些學生失學，原因多樣。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也陸續對一些孩子進行家訪。
在這一年中，我經常在課余時間與學生聊天，談論他們的學習、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學生。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇，我一有機會就介紹，還教他們使用電腦、照相機等，和學生一起拍照、爬山。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關愛他們。有的孩子病了，我把自備藥給學生。當地的學生家庭條件差距很大，有一些學生買不起練習本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。我就為每位學生買了幾本本子。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。對于一些貧困生，我給他們買學習用品，或替他們交學費。有個學生叫農麗金，起初她并不起眼，但學習認真，成績較優秀，性格有點內向。我在課堂上和班主任面前經常表揚她，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車，家又遠，要走六七個小時才到家，在學校只吃兩頓飯――—中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學校領導的見證下，我與農麗金簽訂了助學協議。但是，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的未來。
支教生活已臨近尾聲了，真的離開這些學生還真讓人不舍得。我教給學生一句英語句子作為我的祝福：愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。照片中最感動我的是學生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美，現代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭激烈的現代社會，這似乎已成為一種奢求，但在這些學生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺。
支教心得感悟篇七
時光飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了“下鄉支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸福”來概括。
記得去年抓鬮“中獎”后，說實話，真有點害怕，怕路程遠，怕寂寞，怕不適應，因為我是個不定心，喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個消息后，老公安慰我：“換個新環境，很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉下教，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學的一個月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點就出來，后來，慢慢地習慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責一個班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉下卻由一人來承擔：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對于教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時，多么希望有位搭班老師協作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動的實施，我都認真及時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發牢騷，因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時光。每當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了，金老師早!”每當孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點!金老師注意安全。”當冬天我的手牽著孩子們做游戲時，他們會說：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學本領”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯系，發放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間后，發現鄉下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實、善良，一年來從不提意見，也沒有到領導那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當在游戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關系的，是他太調皮了。”“老師，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關在學校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來到新環境工作，離不開同事們的關愛，朋友們的鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風!”這句平淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團結協作，無私奉獻自己，主動幫助別人，大家好才是真的好!
鄉下環境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。
支教心得感悟篇八
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們分別被校領導帶到學校去報到，我支教的學校是吉木薩爾縣三臺鎮中心學校，這個鎮離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎 竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領導又帶我們在鎮上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結束后我們來到了實習學校，也正式開始了我們的實習生活。
學校對我們支教的四個大學生特別熱情。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學校領導對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業是小學教育，主修數學，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數學 一個是維語班，一個是哈語班，一周10節課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經常參與學?；顒?，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學會了好多東西，現在辦公室需要的各種操作能力我幾乎能勝任，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。認真地備好每一節課，努力上好每一節課，根據當地學生基礎差的實際情況，采取一些適合他們的教學方法，得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當地學校的紀律，特別是在教育教學和紀律方面得到了當地學校領導和老師們的一致好評。
吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。 我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的知識也都能吸收，同學們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法?，F在，有了近幾個月講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學方式，采取能達到最佳教學效果的方法。
國家重視教育，給學校都發了相應的多媒體教學設備，但是由于大多老師都是少數民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變為最忙碌的時間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關系。
總之，經歷了四個月的實習，從一個學生走上講臺當教師這種經歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優秀的教師，還需要今后的不懈努力。
支教心得感悟篇九
在新課程標準改革下的我們，在課堂上采用“滿堂灌”的教學模式是萬萬不可以的，在我的這兩個月的教學之路上，我深深的活動教學的魅力所吸引，并將它運用到我的課堂中。
活動教學法，也稱活動型教學法，是一種新型的教學方法，一般是指教師根據教學要求和學生獲取知識的.過程為學生提供適當的教學情境，根據學生身心發展的程度和特點設置，讓學生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學具操作等去學習知識的課堂教學方法或過程。這種教學方法的特點是學生參與活動，通過聽覺、視覺、空間知覺、觸角等在大腦指揮下協同活動而獲取知識。以活動教學法為主、教學效果顯著的課堂模式稱之為活動教學模式，也簡稱為“活動教學”。
第一，課前為每位學生準備好學習中所用的學具；
第二，學習過程中，我要給予適當的指導，提出具體的要求；
第三，加強對學生的組織紀律教育和良好習慣的培養；
第四，要注意處理好個別活動與集體教學的有機結合；
第五，活動要有目的性。
注意到這五點之后，我準備好了小鼠的這照片，不同的肺炎雙球菌圖片、小鼠死亡、小鼠不死亡、轉化因子等文字圖片，讓同學們上黑板上模擬格里菲思的四組實驗并講述這一過程，每位同學都可以理解著并用自己的語言把這一實驗過程講述出來。
活動教學能很好的激發學生的學習興趣。
形式活潑、內容豐富的活動吸引學生積極的參與，從而得到愉悅的情感體驗?；顒咏虒W充分體現學生的主體性，注重每個學生親自參與到各種形式的活動中去，有助于合作意識的培養。教學中的小組活動、自由討論等形式，能充分體現同學之間、師生之間的互相幫助、互相啟發的精神，達到共同提高的效果?；顒咏虒W還注重培養學生的創新精神，在活動中學生的個性得到充分發揮，促進求異性思維的發展，培養學生的創作能力。
總之，有效的活動教學會為我的課堂添彩，我也會盡我所能的在我的課堂中多運用活動教學。
支教心得感悟篇十
十四個人懷著相同的夢想來到這里，只由于我們心中有喜歡。
去支教之前就對那邊充溢了遙想，也作好了喫苦的預備，但到了那邊才發現并沒有我們想象的那么苦。但孩子們比我們想象的心愛多了，人人漸漸的從不熟習到熟習，相處得很愉快，不曉得他們有沒有收獲什么，但我感覺本人曾經收獲了很多。
十四個人來自全國各地，有著分歧的生涯習氣，特殊是飲食，由于是我們本人做飯，所以常常可以吃到分歧的口胃，雖然常常感覺有些菜做得莫明其妙，但照樣很高興。
我教他們地理，由于我想讓他們曉得這個世界是很大的，不能只看到他們生涯的這個小小的當地，一個人可以沒有幻想，但他必需有夢想。讓他們清楚，跟世界萬物比起來，我們是何等的微小，但人類又是何等的偉大，發明了一個又一個奇觀。
他們對我們大學生應該是很敬慕的，據說他們那很多學生都是讀完初中后就停學出去打工了，這也有很多方面的緣由，這里教育前提欠好，升學率不高，家里也很難擔負一個高中生，所以只要那些很有希望考上大學的人家里才會送去讀高中。其他的人也就沒時機了。