優秀作文透露出作者的個人修養和情感世界,給讀者以啟示和思考。以下是小編整理的一些優秀作文范文,希望對大家有所幫助。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇一
鉛筆盒爺爺家里有橡皮、鉛筆和尺子。今天,他們吵吵鬧鬧的,一秒鐘都沒安靜過。
他們一個一個眼睛瞪得好大好大,他們的嗓門提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰,鉛筆蹬著細細的腿,直發抖,調皮的尺子急得蹦蹦跳。
首先發言的是鉛筆:“我的用處最大,小朋友們都用到我。”
橡皮粗聲氣地搶著說:“不對,不對,我的用處才大呢,你寫錯了字只有我才能幫你忙。”
尺子忍不住了,大聲說:“你們別吵了,我的用處最大,我能幫小朋友們畫出筆直的線,幫小朋友們準確量出物體的長度”。
就在這時,鉛筆盒爺爺發話了:“好啦,好啦!你們都別吵了,不是說自己的本事大嘛。那就這樣吧,大家獨自一人畫一條直線給我看看.”結果,鉛筆只能畫出歪歪扭扭的線,橡皮根本畫不出來,尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說:“你們自己看看,獨自一人完成不了吧。只要你們團結合作,你們就可以畫出了一條筆直的線。”他們試了試,果然畫出了一條筆直的線。他們臉紅了,你看看我,我看看我,大家都有笑了。
鉛筆盒爺爺哈哈大笑:“孩子們,你們都長大了,要懂得團結力量大的道理。”
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇二
在黑暗的夜里,我睜開了水汪汪的大眼睛,似乎聽見了一絲爭吵聲,噢!原來是廚房里的用具正在爭吵呢!
煤氣爐大哥說:“兄弟們,你們知不知道,以前,女主人可愛我了,每天都用我來炒菜,用完之后,總是把我刷的干干凈凈。噢!對了,還有我的好兄弟—鍋,女主人每天都用我們炒出香噴噴的菜,可現在,我們這里又來了一對兄弟,電磁爐和一個漂亮的新鍋,有了它們,女主人就再也不理我們了,我們傷心好幾天了。”
這不,水壺也埋怨起電磁爐來了:“是啊!以前女主人總是用我來燒水喝,把我當成寶,可是自從有了電磁爐這家伙,它就天天搶我的功勞,反正千錯萬錯都是電磁爐的錯!把我們大伙那平靜的生活都攪亂了!真是討厭。”
一直在旁邊的冰箱大哥忍不住開口了:“這也不能怪電磁爐啊,誰叫人類把它設計得這么實用呢?”電磁爐被它們說的無言以對。
大伙一起嘆了一口氣,便再也不說話了。我聽了它們的交談,覺得自己真是愧對它們了。
第二天一早,我以起床就去把水壺、煤氣爐和它的好朋友—鍋,都刷的干干凈凈,而且決定了,以后舊的東西能用還是要用,直到用不了我才換新的,盡量做到物盡其用。
我和一直在旁邊看著我的媽媽都笑了。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇三
“喂,下午出來玩吧。”我隨意地在電話里說道。“啊?可下午我們還要上課啊。”電話那頭的朋友猶猶豫豫地說道。“愛來不來!”我氣急敗壞地將電話掛斷,決定自己踏上下午的旅程。沒錯,我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學!
桌上的一份禮物以及一封信,信的結尾是:“今天是六一,節日快樂!不管你多大了,你永遠是媽媽的寶貝,你一直都是媽媽心里珍貴的煙火!”我都多大了,還送兒童節禮物,我雖然覺得有點可笑,卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨,好像一下子被一股暖流填滿。終于,悔恨的眼淚流了下來。
仿佛這一刻才真正地知道,我曾多么愚蠢地將叛逆當做青春,將自我當做個性。一次次與父母爭吵,不管身后父母的失望與嘆息;一次次摔門而出,不去想門后的父母憂傷的眼睛。我不知道,現在那扇門后的母親是否還在生氣,還在傷心。
從第一聲啼哭開始,上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭,搖曳生輝,獨一無二。其實不用叛逆,你的個性本就張揚;其實不用粉飾,你的孤獨源自心底的不安,叛逆是一種淺薄無知,粉飾自我是一種沒有底氣的可悲,誰的青春不迷茫?調整好心態,認清自我,那么青春也能從此重新盛放!
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇四
今天,我和趙可欣吵架了,事情并不是因為她考試分數比我高,我嫉妒她,而是因為一塊橡皮。
上午,上課鈴響了,同學們紛紛回到座位上。這時,趙可欣忽然用腳踢了一下我的課桌。課桌震了一下,把我的橡皮給震掉了,我連忙低下頭去找,可橡皮早已消失得無影無蹤。“啊!我的橡皮!這可是上學期英語海老師獎勵給我的。平時沒舍得用,偶爾用幾次,沒想到今天竟然被趙可欣給弄丟了。”我又生氣又難過,怒發沖冠地對趙可欣破口大罵。趙可欣卻微笑著說“我不是故意的。”“管你是不是故意的,反正你就是要賠。”
我含著淚水說完了這句話。下課后,我十分后悔,不該罵趙可欣。雖然我和趙可欣平時相處得有些磕磕絆絆,但是她經常幫助我。我沒帶書的時候她和我同看一本書,我的鉛筆斷了她也會馬上借我一枝……唉!要是我沒罵她該有多好啊!于是,我決定向她道歉,可是“對不起”這三個字怎么也說不出口。
最終,我鼓起勇氣,慚愧地對趙可欣說:“對不起,趙可欣,是我太沖動,才變成這樣,請你不要放在心上。”“沒關系!”趙可欣笑著說:“我們還是好朋友。”說完,我們又一起開心地玩起來。
這塊橡皮雖然讓我和趙可欣產生了摩擦,卻讓我懂得了同學之間友誼的珍貴。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇五
一次,寧寧在上課的時候睡著了,被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興了:“都怪鼻子偷懶不干活,怎么罵聲都到我這來了!”鼻子說:“這也不全賴我呀!眼睛也有份,在上課的時候睡著了。”眼睛生氣地反駁:“手也有份呀!做出睡覺的姿勢,讓老師發現了。”手說:“這關我什么事,都怪嘴巴,不協助鼻子呼吸,搞得鼻子打呼嚕。”嘴巴一臉無辜:“是鼻子那小子偷懶不干活,而且我的工作又不是呼吸。”就這樣,五官你一言我一語地吵了起來,最后,五官分家了。
分家后,眼睛倒霉透了:只能看,什么也聽不見,看見好吃的吃不到、聞不到。耳朵也一樣,只能聽,不能看、不能吃也不能聞;最倒霉的還是手,啥都不能。
不久,他們再也生活不下去了,聚到了一起。大腦說:“你們要團結友愛,相互合作才能把事情辦好,否則將一事無成!團結就是力量啊!”
從此,五官團結友愛,再也不吵架了。
編輯點評:小作者積極開動腦筋,發揮自己的想象力,將五官各有所長編成一個故事。把它們各自的特點展現出來,真棒。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇六
在生活中,同學之間難免會有些小矛盾,我也曾經歷過這樣的事。
一次,我和小明吵架了。在美術課上我做了一個賀卡準備婦女節時送給媽媽,小明用羨慕的眼光看著賀卡,我說:“你喜歡這個賀卡嗎?”小明說:“是的,你能借個我嗎?”我開心地說道:“當然可以,借給你一個晚上,你快做一個吧!”
“啊!”我轉身一看,他把賀卡碰在地板上,他趕緊撿起來,我一看,卡片上斑斑點點,圖案也看不清,我火了,生氣地說道:“你為什么把我的賀卡弄臟了。”小明一副無辜的樣子,說:“我又不是故意的。”我說:“誰知道你是不是故意的。”說著說著我們就吵起架來了。友誼像鏡子一般破裂了!
回到家后,我就消氣了,我后悔不已,真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭著,天使說:“去和他道歉吧!”魔鬼說:“不要道歉,又不是你的錯……”最終天使占了上風。
第二天,我們就愉快地和好了。
這次的不愉快,加深了我們的友誼!
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇七
寒假的第一天,小主人去自己房間寫作業了。這時書架上的書本開始吵翻天啦,我們一起去看一看到底發生了什么事吧!
最上排的教科書哥哥大聲喊道:“你們知道小主人每次作業全對的秘訣嗎?就是因為我!你們看,他還在我身上做了各種筆記!你們說,我的本領是不是最大的`?”
這時,第二排的童話書姐姐跳出來,她大叫:“哼!你這算什么!看我,我可以使小主人增加想象力!小主人也最喜歡看我了,我厲不厲害?”
“我可和你正好相反,你們猜猜我是什么書?對了,我是歷史書!我是為小主人提供前車之鑒的。讓小主人不再犯錯。”說完,散發油墨味的歷史書爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時,小主人寫完了作業,進書房準備看書,他聽見爭吵聲,就過來調解糾紛了:“你們都不錯,都有各自的優點,但是加在一起看,才會讓人更聰明哦!這就叫博覽群書。”眾書們聽完,都慚愧地低下了頭。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇八
常熟人人都想要的是數字電視,但它最先走進了我的家。
數字電視其實就是一個和電視連接的平板機頂盒。雖然這個機器沒那么好看,但是可以把電視頻道從30多個增加到90多個,比如《浙江衛視》,《安徽衛視》,《河南衛視》,《北京衛視》,《福建衛視》.其中《讀書頻道》是我最喜歡的,因為它每天都有很多知識讓你去了解。此外,增加了許多新功能,如證券信息、電影點播、娛樂和游戲,以及許多未知功能。
數字電視才裝了一天,我們全家都愛上了數字電視。就像爸爸一樣,剛吃完飯就發脾氣,立馬跑到二樓看數字電視,點開家庭理財。還有我弟弟,平時愛上網,但是裝了數字電視之后就再也沒碰過電腦。每個星期天,他都會從他奶奶家騎馬出去。剩下的就不細說了。簡而言之,他們渴望見到對方。
……怎樣?我家夠熱嗎?
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇九
夏日午后,一股股熱帶的熱風吹來,須臾,天空便布滿烏云,下起大雨。這一連串的事件,彷彿訴說著一切爭執的開端,令人心慌、心煩、心憂。
在那一天的下午,大雨不停地下、雷聲宛如一聲聲咆哮、撼動大地。在學校的打掃時間,我看到我的同學不負責任、不去倒垃圾。原本只想好好勸說他、沒想到他居然憤怒的回嘴,失去理智;被憤怒沖昏頭腦的我,開始破口大罵,罵話有如一把把利刃飛出,我看著他帶著一種困惑、憤怒的表情走了出去。
曾有人說過:“在交談中,判斷比雄辯更重要。”世界如有爭吵的那一面墻,那就必有溝通之墻,將來我不會再走爭吵那一面,我會得饒人處且饒人。
我在這一次的爭吵之后,了解到溝通的重要性,因為我為了爭吵而失去了一位朋友。溝通就像一根梁柱,可以修補友誼的橋,所以我們要用理智化解沖突。
前一陣子我和好朋友__吵架了,彼此都不說話,經過一段時間沉淀之后,如今終于重修舊好,我再也不用過著孤單的日子,失而復得的友情,讓人格外珍惜啊!
以前我們倆是無話不說的好朋友,不管做什么事情都在一起,上課、下課出雙入對,就好像連體嬰一樣,人人看了都很羨慕我們的友誼,但是有一次,我不經意把__的秘密說了出去,結果她開始對我很冷淡,甚至于把我當成空氣一樣,剛開始我覺得這又沒什么,所以我也不理她,從此兩人形同陌路,彼此之間沒有任何交流。
在吵架這段期間,我常常獨自一人,下課了,我倆一起嬉戲的場景不再,我常坐在教室里看書,或者獨自散步在校園中,沉淀一下自己的情緒,沒有__的陪伴,日子真的很無趣。有一次課堂上老師說了一句:“退一步海闊天空。”并且說了一個友情的故事,而我心有戚戚焉,突然開始懷念和__的形影不離,下課后我忍不住寫紙條跟__說:“對不起,我不該把你的秘密說出去,希望我們能夠回覆往日的感情。”而__或許也受到老師這句話的影響吧!從此我倆又如往常一樣,我也發現,有了__,生活變得更多采多姿。
人生的旅途中,常常會因為一時的誤解,產生爭執,最后讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡,就算補回來了,但是鏡面的裂痕依舊若隱若現。
那一天,我和我最要好的朋友開了個小小的玩笑,想不到他竟然惱羞成怒,對我說出了不堪入耳的話;我一氣之下,就在大庭廣眾前羞辱他,他也不甘示弱地回了我幾句。在爭吵的過程中,我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對方的要害,就像用尖銳的刀劍刺入了對方的心坎,而且刀刀見血,在爭吵的當下,心靈嚴重受創,對于對方的惱怒,我感到不解;對于對方的言語攻擊,感到既悲傷又憤怒;眼眶里,泛著被恥笑的眼水。當下的我,真的希望他不要存在于這個世上。
當風雨過后,洶涌的波濤漸漸平息了下來,爭吵之后,不再像當時如此地氣憤了;現在的我,只希望他能了解我當時的感受,希望他能了解我說那些話的原因,最重要的是:我希望他能原諒我,讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣,幾天后,我們又像以往一樣打鬧,就像詩人黎巴嫩說的:“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”爭吵之后,我們的感情變得更加堅固;爭吵之后,我們變得更體諒對方;爭吵之后,我們變得更珍惜彼此。
經過了這次的爭吵后,我了解了在做人處事時應該知道的事,對于每個玩笑,每個人都有他的極限,要懂得適可而止;否則一不小心,休眠時的火山會再度爆發,造成無法收拾的殘局。與其事后彌補,不如一開始就事先阻止這場災難!
在我們學習生活,總會和同學們有過小摩擦,因為一件小事而爭執,分享了與同學之間的爭執的作文給大家閱讀!
原來,下了英語課后,老師發了一張試卷,卷子上有一道涂色題,他非要現在就涂。你們不知道,___最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學,又問后面的同學,可都沒借到,非常著急。他又問正在看課外書的我:“___,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說:“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說:“我不借給你。”我傷心極了。
今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心里想借,可我又說成了不借。他生氣地說:“我以后不和你玩了。”我也不高興了,順口說道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了。
過了一天,我想和___和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說不出口,我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸,爸爸開導我說:“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天,我主動去向___道歉,鄭重地說:“___,對不起,我們和好吧!”___接受了我的道歉,我們和好了。
我有一個非常要好的朋友,我們一起上衛生間,一起玩耍,一起上課,一起上學,一起回家……可是有一天我們回家時發生了一件特別特別令我生氣的事。
那天下午我們還是和往日一樣一起回家,經過一個文具店時,她說:“我忘記帶錢了,你帶了嗎?”我疑惑的問她:“干什么?買什么東西?”她理所應當的說:“快點借我五元錢,我要買消筆!”我無奈地回答她:“好吧!”從書包中拿出十元錢,我還沒遞給她呢!她就一把把兩個五元錢都拿走,然后急急忙忙的跑去了,看見她這個樣子,我生氣極了。
第二天我們一句話都沒說,誰也沒看誰一眼?誰也不理睬誰?到了放學時間我們沒有走同一條路,她走了小路,雖然我不想和她走同一條路,但為了要回我的十塊錢,硬著頭皮也要走。當我走到她的跟前時,我憤怒的說:“把十元錢還我!”她拿出五元錢“啪”的一聲,放在我的手上說:“我只借了你五元錢,你愛要不要!”說完邁著大步走了。我把她拽回來,她推了我一把,我也打了她一下,就這樣,來回周旋了很久。我走了,就因為這件事,我丟失了友情,傷心極了。
通過這件事,我認識到了友情的重要,也學會了寬容、理解,再也不會因為小事斤斤計較了。
大人要爭吵,街坊鄰居要爭吵,我們小朋友之間也不例外。
星期六,我和小朋友一起在玩滑板,本想炫耀一下自己的車技,可一個小朋友的滑板擋住了我大聲喊:“快把滑板車拿開!”我喊了不知道多少聲,也沒有人去拿。因為我速度太快,已經無法跳下滑板。慘了,我碰到到了他的滑板,一下失去重心,差點摔下去。我站穩后,怒氣沖沖,對滑板車的主人咆哮道:“你為什么不把它拿走呢?”他也理直氣壯地說:“你明明知道那兒有滑板,為什么不跳下來,反而責怪起我來了,豈有此理!”就這樣,你一句我一句吵起來。我把眼睛瞪得又圓又大,他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著,一副誰也不怕誰的架勢。旁邊不時還有人來勸架,可是我們像斗紅了眼的公雞,沒有一絲想要停止的意思,直到我怒氣沖天地回家。
吃晚飯時,我的心情十分復雜。我想:“我應該不應該去給他道歉呢?”可又轉念一想:“是他不對,我才不去給他道歉!”畢竟有心事,晚飯我也沒有認真吃。當我碰到他時,不再像以前那樣送去溫暖的問候,而是互相冷冷的看一眼對方,就像兩個意不同,道不和的兩個陌生人。
我真想早日和他和好如初,可不知他是怎么想的呀!
海納百川,有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨著我慢慢的長大,也漸漸的明白了這個道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵,但我們不應該斤斤計較,更應該懂得不打不成交。
自古至今,有很多故事都是兩個人經過爭吵摩擦,最后成為生死之交,其中我們比較熟悉的負荊請罪這個故事,就是兩個人爭吵后成了好友的典型。戰國的時候趙國良將廉頗,藺相如位列廉頗之上,為此廉頗很不服氣。說:“找個機會一定要羞辱藺相如。”藺相如聽到這些話后,不肯和他會面,每逢上朝時常常托辭有病,不愿跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門客都不明白,藺相如說:“強大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國,只因為有我們兩個人存在啊!現在如果兩虎相斗,勢必不能都活下來。我之所以這樣做,是以國家之急為先而以私仇為后啊!”廉頗聽到這話,解衣赤背,背著荊條,通過門客引導到藺相如家門請罪,說:“我這個粗陋卑賤的人,不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”兩人終于和好,成為誓同生死的朋友。
這個故事告訴我們一個什么道理呢?爭吵有時不會讓朋友的關系破裂,反而是感情加深的催化劑。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇十
在我的書包里有大大小小的各種書本,它們可是我忠實的伙伴,教授我不少的知識,是我一生不可缺少的老師。這次因為我的成績被評為“全校三好學生”。這不它們為了爭功竟吵了起來。不信!你聽聽。
語文書最先走出來,就像一個傲慢的大將軍,它腆著肚子說:“這里就數我的功勞最大,沒有我主人哪能認識字呢?不認識字哪能學習其他科目的知識呢?并且老師都把我語文納為主科,這說明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的,你們誰也不用跟我爭。”
數學書馬上站出來說到:憑什么是你功勞大,沒有我們教主人數學知識,主人哪里會進行計算、哪里會測量物體?長大后如何建設祖國呢?俗話說:學好數、理、化,走遍天下都不怕,你們看數學是排在第一的,故而是我們數學最重要呢。”
英語書紳士般的走出來,向大家掬了一躬,摸摸鷹勾鼻說道:“rombritainandu.s.a,有了我主人就可以周游世界,聽得懂各國的語言,那是多么風光的事啊!你們看我的功勞有多大啊!”
思品書摸摸自己的胡子,扶扶老花鏡說到:“主人在我的'教育下,成為一個有優良品質的好人,如果沒有我主人早就學壞了,更別說被評為三好學生了,所以我的功勞不說大家都知道!”
科學書拿著放大鏡東看看西瞅瞅,深沉的說道:自然的奧妙是無窮無盡的,主人在我的引導下,探索世界,遨游宇宙。你們的知識有我淵博嗎?”
音樂書來了一曲《天鵝湖》,放聲高歌道:世界最優美的是藝術,我陶冶了主人的情操,美化了主人的心靈。是我賦予了主人優美的歌聲,動人的舞姿。所以說藝術的功勞最大”
“……”
書本們越吵越厲害,它們誰也不服誰。后來字典爺爺只好出來主持公道:“孩子們,你們一個個都很重要啊!少了你們任何一個,主人都是不完整的。滴水匯成大江,碎石集成海島。你們只有團結起來,才能給主人全面的知識,千萬不能片面的強調自己的作用啊!”
聽了字典爺爺的話,書本們慚愧的低下頭,懊悔的說道:“我們以后一定要齊心協力為主人效勞,讓主人成為一個更有出息的人才。”
你們看它們的爭吵是不是很有意思啊?你說說它們誰最重要呢?
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇十一
天漸漸暗下來了,一切安靜得如同一塊墓地,與此同時,家具們可閑不住了。
“女士們,先生們,大家晚上好。俺是大名鼎鼎的床,瞧瞧你們的矮個子,哪兒能和大哥我相比,還是早點洗洗睡吧。”小伙子床興沖沖地高喊著。不少家具低下了頭。“大言不慚,說話請注意點兒!”大家都竊竊私語起來。“誰這么大膽,敢和我作對。”床惱羞成怒。話音剛落,一陣沉穩的腳步傳了過來,寫字臺邁著四條粗壯的腿走了過來,他一腳踹開床,大聲喊道:“我就是寫字臺,一個學生的好伙伴。我的主人天天欺負我,有事沒事就在我頭上畫個小人,刻得我都疼了。還有,桌腳老弟,你今天怎么樣啊?”桌腳一吐為快;“哎呀,今天主人可把我熏得夠嗆。不瞞同志們說,主人的腳是真的很臭,這幾天,我恨不得天天都鼻塞。可以說,我最了解主人的腳臭不臭了。換句話來表達,我也算是飽經風霜。”他剛說完,大家都用手捂著鼻子,就仿佛真聞到了令人窒息的.“毒氣”。“喂,你搶我功勞,你簡直不是人啊!”桌腳瞥了一眼被關押在廁所門口的木桶:“你有什么能力,整天和水打交道。上回你潑我一臉洗腳水,我還沒找你算賬呢。”木桶聽了,不但沒感到羞愧,反而更加起勁兒了:“主人在冬天從不洗澡,就用我接熱水,然后不管三七二十一就把他那至尊無敵香港腳伸進來,我那鼻子都快廢了。更慘的是,我偶爾還要和這洗腳水共度一晚!”說著寫字桌就暈倒在地上。
就這樣,他們你一句我一句地爭吵著,不知不覺天已經亮了……。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇十二
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組辛辛苦苦做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在地上。
陳明很生氣,對我罵道:“我又不是故意的,你還把我的摔壞!真是小肚雞腸。”我們便扭打在一起,同學們都嚇得去告訴老師。老師先讓兩個高個子同學把我們拉開,然后了解了事情的來龍去脈。“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,老師讓大家都回到座位上,認真上課。上課時,我滿腦子都是憤怒,根本不能認真聽課。好不容易熬到了下課,老師把我們叫到辦公室,進行勸解,陳明竟然哇哇大哭起來,我當時覺得,他真脆弱。從那以后,我們就再也沒有說過話,也互相不搭理,原來我以為沒什么,可后來發生了一件出乎我意料的事情,有半個多月,陳明都沒有來上課,老師告訴我們,他的腳扭傷了。我想,哼,他當時那么囂張,現在有好果子吃了吧。后來,我從別的同學口中得知,他早上來上學,去小賣部買了一只小木船,可快要遲到了,就加快了腳步,快到校門口時,他一腳踩空,把腳扭傷了,聽到小木船三個字,我心里不由地咯噔了一下,可隨后又想,他肯定又想來學校顯擺了。
我和陳明又成為了形影不離的好朋友,感情更加深厚了!
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇十三
電冰箱自言自語地說:“你看,我的功能多多,可以為主人保鮮蔬菜、水果、冷凍肉類等等,主人不用每天去市場而增加日常生活事情。”
洗衣機不削一顧的說:“而你,蔬菜水果洗干凈了,但是放不久蔬菜水果都壞了,哼哼。”“你,就只會保鮮,冷凍,還會干什么,瞧我,衣服,褲子,圍巾……全是我這洗,而且我排出來的水還能沖廁所,你有什么了不起的!”洗衣機傲慢地說。
他們吵著吵著,把別的家具給惹怒了,電飯煲反應最大:“你們大白天吵什么吵啊?比功能,切,我可比你們厲害多了,我可以為主人煮飯,煲粥……”后來家具們你一句我一句,像炸開了鍋。房子爺爺被吵得暈頭轉向,不得不出來平息大家的情緒:“你們呀!就知道吵,其實你們每個家具都不一樣,功能也不一樣,所以優點也不一樣。各自都為主人貢獻著自己,照顧著主人的生活,主人都離不開你們,有了你們主人的家才顯得溫暖。”房子爺爺的一番話,家具們都安靜了下來,窘態的你看看我我看看你,嘿嘿可愛的笑開了。
你看,這個小小的故事告訴我們,人不能只看別人的缺點,炫耀自己的優點;要學會看別人的優點,只會看別人缺點的人會越來越差;要一直看到別人的優點,這樣我們才會逐漸增強;還有,任何一個人和物都有他的長處,也都有他的短處,我們要相互取長補短,合作共進,為社會為人們做貢獻。
電視與書的爭吵五年級(模板14篇)篇十四
“叮鈴鈴”,放學了,小朋友們都回家了,教室里面靜悄悄的,教室里面,課桌、講臺、黑板和鉛筆橡皮,它們原本一直相處得都很好。
可是有一天,它們發生了爭吵,就因為都說自己的本領大最重要。
課桌首先說話了,“哼,我的作用最大,要是沒有我,同學們就不能把課本作業本什么的放在我的身上寫字讀書了,好好學習也就無從談起了。”“不,不,要說作用大,我的作用才是最大的,如果沒有我,老師就沒地方寫字了,老師寫不了字,同學們怎么學習呢?”黑板傲慢地說。講臺也發話了,“要是沒有我,老師們講課的時候,教案放在哪里呢?粉筆放在哪里呢?如果沒有我,怎么可能好好地教同學們呢?,所以說,我的作用才是最重要的”。它們三個互不相讓,爭得不可開交。
課桌、黑便、講臺爭吵的喋喋不休,但是鉛筆和橡皮一直和睦相處,一直默默不語,因為它們都很謙虛,鉛筆說:“要我說啊,咱們都很重要,缺了任何一個,老師們沒有辦法認真講課,同學們也沒有辦法好好學習了!”
每一件東西都有自己的作用,都有自己的長處,但是也有不足,正所謂“尺有所短,寸有所長”,在學習和生活中也是,身邊的每個人都有值得我們學習的優點,只有不斷的學習別人的長處,才能不斷的進步。