寂寞花月夜（實用18篇）

作文創作是培養學生思維能力和創造力的有效途徑，對綜合素質的提高起著重要作用?？纯匆韵逻@些優秀作文，不僅語言精細，觀點獨到，而且感人至深，令人難以忘懷。

寂寞花月夜（實用18篇）篇一

夜。月。景傍晚的清風鉆進我的鼻孔，浸透我的五臟六腑，讓我神清氣爽。鳥媽媽帶著鳥孩子們回家；蟲子停止了無聊的鳴叫；蝴蝶嬉鬧著飛回自已的天地；就連平時最勤勞的蜜蜂，也悄悄帶著收獲回家！在這傍晚，勞累了一天的太陽公公也拖著疲憊的身子依依不舍地回到西邊的山頭下。太陽公公一回家，月亮姐姐就來執班，一上來，就向著大地撒滿月光。月光皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。夜晚，晚風輕拂，輕輕的吹動著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符好像是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫圖！星光燦爛，風兒輕盈。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片鳴聲，仰望那綴滿星星的夜空。天空不像純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天的盡頭是什么樣的。夜，月，多美多妙的夜景！能在如此美妙的夜景中結束疲憊的一天，人的身心也感到無比輕松，暢快。

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寂寞花月夜（實用18篇）篇二

輪圓圓的月亮像一個玉盤掛在天上，皎潔的月光靜靜的灑向大地。蛐蛐和不知名的蟲兒在初秋涼爽的夜晚，歡快的唱著歌，一陣微風將院子里種的花兒的香味兒吹來，這是一個多么寧靜美好的夜晚呀！

不知道我睡了多久，突然我醒了，發現媽媽還沒有睡。皎潔的月光下，媽媽的房間透出柔和的燈光。桌子上，整齊地放著改好的作業和準備好的第二天的課件。

媽媽坐在自己房間的小桌子前，正一針一線地縫著紅領巾，不知道坐了多長時間，也不知道媽媽的手上被針扎了多少下。她仍舊專心致志地縫那一條條紅領巾。深夜的風很涼，這時媽媽咳了幾下，但是她沒有停下手中的針線。縫好的紅領巾整整齊齊的疊在媽媽面前，細細的針腳像一句句慈母對孩兒的叮嚀，又像點點滴滴的愛都凝聚在了紅領巾上。這時我突然想到：“媽媽放棄休息為同學們縫制的紅領巾里面包含著一個慈母對孩子們的愛呀。我突然覺得，這時的媽媽，是多么的親切，是多么的偉大，愛心隨著針線一點一點奉獻給了我們，就好像天上的月亮，把自己的愛用月光靜靜地灑向大地。

媽媽，我愛您！

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寂寞花月夜（實用18篇）篇三

農歷十六，圓月掛于天邊一角，沒有一絲云的遮擋，它的清亮光輝悄然灑下，給大地蒙上了一層輕紗。天空似未打磨的鏡子，沒有任何一顆星的點綴，反倒顯得格外明朗，簡潔。

在這樣的夜晚，螢火蟲就成了星星，它們成群地飛，輕快地煽動翅膀，穿梭于花草樹木之間。身上的光忽明忽暗，時隱時現，但卻總能讓人看見那纖小的身軀在發著令人不可思議的光芒。是淡淡青綠的光，是點點微弱的光，但它們仍這樣飛舞，這樣一夜一夜地穿行。

晚秋，清風無影，只剩干枯的枝條在擺，在蕩。樹枝光禿，草色褐黃，一切都讓你不敢觸碰，怕輕輕一碰，它們就要掉了，就要逐漸腐爛在泥土里，化為烏有，化為灰燼，就這樣死去了，我不想，甚至害怕植物會那樣的死亡，但秋已來臨，嚴峻的現實前，一切都是無用的。

這一個夜晚，我第一次感到如此的悲哀。努力地學，盡力地學，但生活總也不順人意，分數是針，嘲笑是針，它們縫上了我的喉嚨，縫上了我的雙眼，卻又讓心劃了一道深深的傷痕。這一個夜晚，我甚至想過放棄，放棄一切，丟下現在所承受的一切，讓自己就這樣漫無目的地游蕩于世間，這樣一事無成地游蕩一生。

月亮，天空，是它的主場，它卻獨自閃耀，高高在上。螢火蟲，它們雖微不足道，但它們也這樣在每一個無人的夜晚，努力發光。

但草木，卻要死去了，

我羨慕那些強大者的無畏，他們的資本是能力，我也羨慕那些弱小者的無畏，他們的資本是樂觀。生活中的這兩類人，前者不管他們擁有什么，后者不管他們是否擁有，他們都這樣無憂無慮地活著，每天做好自己的一份事情，有潛力進取，有時間放松，付出能得到回報，這是我所羨慕的。

但并不代表，草木就這樣死了。

它們只是埋藏于地下，準備來生的新生，它們正在積蓄力量，等到來年春天，它們再像所有的生物一樣，勇敢無畏地綻放。

這一個夜晚，我讀懂了秋天，讀懂了萬物，讀懂了人生。

月照人心，月明人心。

寂寞花月夜（實用18篇）篇四

寧波有句老話叫“十五的月亮十六圓”，天下中秋皆十五，唯獨寧波在十六。相傳十六過中秋與南宋宰相史浩有關。他是寧波人，年年如期回家與母親過節，結果因路程耽擱，故將節日與母親生日一起過十六了。從此寧波人就相襲成俗，至今皆然。

“來來來，吃月餅!”媽媽的一聲溫柔呼喚，打破了夜晚的寧靜，也驅散了我詩人般的愁緒。一塊香氣怡人的月餅，在我的手掌心里安放。黃黃的顏色養眼，酥酥的皮兒誘人，甜甜的味道醉心。看得我口齒生津，口水禁不住外流……話說，我們的寧式月餅別具一格，外皮酥軟白凈，層次均勻，口感精致，口味各異：有苔條味，五仁味，豆沙味，棗泥味;甜的，咸的，應有盡有。我們一家人圍坐在陽臺窗前，品嘗著月餅，欣賞著美景，傾聽著爸爸講的中秋故事，說說笑笑，滿屋子的溫馨。

夜深了，周圍依舊那樣靜謐，唯獨那輪明月還散發著溫柔的光暈，一縷縷清幽的銀光灑落一地，窗紗泛著碎銀子，一漾一漾的……不知道是月景迷人，還是嘴角的余香醉人，我的心也一漾一漾的。枕著皎潔的月光，我漸漸地進入了夢鄉。有月亮的夢，一定會特別香甜。

呵，真是個美好的夜晚!

寂寞花月夜（實用18篇）篇五

秋天的月夜，清幽而高遠；冬日的月夜，寒冷而寂靜；春季的月夜，舒適而溫暖。夏――它的月夜就如同葉綠蟲鳴，永遠是那么與眾不同，生機勃勃。而鄉村的夏夜就更加的絕妙了。

那一年，我隨父母回鄉探親。太陽早已堅持不住了，揉了揉它那昏睡的眼睛，暮落西山了。于是，月夜駕著那夏日久別重逢的風，轟轟烈烈地為藍天披上了一層黑紗。

搬起一個小板凳，坐到了布滿銀輝的庭院里，手中的扇子早已放下了它的工作。我如癡如醉地凝望著夏日的星空。月亮圓圓的懸在天空中。頓時，灰蒙蒙的天空被照得徹亮，月光奮力地從云中鉆出來，傾瀉的人間大地，在群星的映襯下，整個天空，整個月夜，似乎都變得皎潔起來，變得活潑起來。也許豬八戒又去找嫦娥了吧？要不怎么今天的月宮會如此燈火通明呢？咦！又有一棵桂花樹倒了，吳剛還真是持之以恒哩！忽然，遠處的天空閃過一絲亮光，也許是那里的人家正在放鞭炮吧！但那仿佛就是“嫦娥一號”的縮影，此時的我幻想著現代人與嫦娥的對話，竟也像五六歲的小孩子，“撲哧”一聲笑了起來。這時，一些星星也一閃一閃的，好像在招呼我快看他們，我一組一組仔細地看著，熊貓、丹頂鶴，今天也成了月夜的嘉賓?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。好一段天空的月色！

“吱――”紡織娘為我帶來了今夜的第一首美曲，緊接著，躲在草叢里，各式各樣的昆蟲音樂隊也跟著響應起來，深沉的大提琴，輕柔的小提琴，悠揚的橫笛，渾重的腰鼓，歡快的手風琴……在月夜中交織著。但我還覺得差點什么。過了一會兒，重頭戲終于登場了，原來是來自田野里的鄉村口技家――青蛙，“呱呱”的叫聲連綿不斷，此起彼伏，我又不忍心去打擾。“今日偏知夏夜美，蟲聲新透綠紗窗”。

漸漸地，我似乎已被月夜抱了起來，在星空中，在夢的星空中，我盡情地享受著……。

寂寞花月夜（實用18篇）篇六

教???具錄音機、多媒體。

教學目的1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學生了解有關的音樂文化知識，培養學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂的興趣。

2、了解一些中國傳統音樂的結構特點。

重點難點?認識中國傳統音樂結構的兩個特點：“魚咬尾”和“換頭合尾”。?。

一、課前預習及導課。

二、授新課。

1、???江樓鐘鼓：

2、???。

我們把這種中國傳統音樂的典型的結構特點叫：“換頭合尾”。

三、總結。

今天的課程到這里就結束了，同學們再見。

寂寞花月夜（實用18篇）篇七

有幸夜航江上，春月花林，心有所感，不覺沉吟“春江花月，生命之夜哉。”

春潮涌動，月出東山，白露橫江，熠熠生輝。

縷縷微風掃過江面，吹起圈圈漣漪，猶如舞動的銀蛇，又好比仙女的裙邊，令人陶醉，江水輕撫船底，低吟入耳。似是游子寂寞哀思的傾吐，又似是岸邊閨閣思婦的埋怨，眺望遠方，層層月色中薄霧隱現，山巒、樓閣交錯起伏，連綿不斷。點點燭光漂浮于天際，透出一股深沉與寂寞。

春江月色，深沉而厚重，似有時光錯雜之感。暮然，絲絲淡香味襲上鼻尖，清新優雅的，不覺心生尋源之趣。

船頭驟轉，順著香味尋了過去。江流一彎，一叢繁密多彩的花林呈現于眼前。朵朵春花恬靜的綻放，沒有爭奇斗艷，只有一種暗合自然的和諧與寧靜。柔和的月光傾瀉在花瓣上，為花兒增添了幾分靈媚與可愛?；ㄈ镏醒?，一只不知名的小甲蟲輕輕飛舞，它那銀色的外殼閃閃發光，像一盞玲瓏的燈籠，又像是頑皮的月夜小精靈，讓人猶生憐愛之心。

花朵兒隨風搖曳輕柔的身軀，好似一群翩然起舞的芭蕾舞演員，繁雜的葉片是她們貼身的裙服，雪白的花瓣是她們光滑的肌膚……這些纖弱的身軀緩緩擺動，時而曲，時而直，時而明，時而暗，時而嬌俏誘人，時而純麗冰潔……此景只應天上有，人間能得幾回賞。

風聲消逝，春花歸于平靜、安詳。她們睡著了，睡得很香甜、好柔美。光線澄明，點點明光浮動與花朵周圍，也許這些是大自然對她們的真誠祝福吧。夜色幽靜，枯寂與黑暗蠢蠢欲動，卻也似不想打攪這些安然的“睡美人”，只從旁邊悄悄溜走。

漸漸地，空氣中彌漫的`花香愈加濃重，卻不嗆人，唯蘊含著清香與恬美。像是十七八歲少女的體香，又似是梅花潭那股清新幽深的綠味。亦或是永州西山那深遠恬淡的天地之味。

靜靜地，春花們無聲的傾訴入耳。歲月悠悠，游子們徜徉于此，賞花賞月賞風流。對酒當歌，人生幾何?卻也難遣心頭那一段幽幽思情。或是多少思婦，明月高樓，江畔孤身難以入眠。聲聲輕嘆，隨著月光流轉天涯，化作氤氳霧氣，化作輕風流水，在這花林下游蕩，成了游子眼里難舍的情絲?！肮释撂煅耐辉?，江頭江尾一水連。”月下春花寄思念，不管是孤舟游子，還是閨中高閣，都擺脫不這無盡的思愁。春江水蕩漾，月下花語人，月圓的夜，更是思人的夜。

停泊岸邊，沿著小徑，拾級步上一座小山坡。向下望去，朦朧月下蔥郁的小山幽森森的，而江水卻明滑異常，像涂了明油一般。江面上的薄霧散去，天穹陡然一靜，江水波瀾不驚，天倒映在里面，月兒，星兒，團團頑皮的流云兒……儼然構成一幅“春江映天圖”，江水中央，月光驅趕夜色，拂照在明暗參半的水面上，明亮的波光粼粼，像仙女梳狀用的銅鏡，將滿天星光收納進去，卻頑皮地遮擋了嬌容;幽暗的，脈脈孱孱，像山谷里行走的風嵐，襟帶同色卻無形無跡，窸窣的蟲鳴聲傳來，正想著，江面上忽的出現一群玲瓏嬌小的螢火蟲兒。它們時而戲水，時而你追我打，時而像一面細密的金線網，時而又像一顆顆閃耀的金珠，不經意間，它們便仿佛受驚似的逃離了月光，消逝在蒼茫的夜色中。

下山，來到江邊。拂著清涼的江水，靜心沉思。剎那間，天地交合，萬物停息，我仿佛也消失了。漸而心境歸一，古井無波，神識游離天外……良久，回過神來。只見夜色已深，月至中天，腦海中遺留的，唯有那一幕幕自然的奇妙，生命的律動和一股說不清道不明的奇特感覺。也許，這便是自然，便是生命吧!那思念，那春花，那月夜，還有這小山、小蟲……也許這都是生命吧!

碩大的明月下，一個隱現的背影漸而消失在遠方，那擺渡人繼續踏上了生命之旅……。

寂寞花月夜（實用18篇）篇八

經歷了六年的白駒過隙，我又一次踏上了，這片寧靜安詳的土地，沒有光怪陸離的霓虹之燈，沒有喧囂紛鬧的車水馬龍，習慣了城市的紅燈綠酒，鄉村的夜顯得格外的肅穆與莊重。伴著蟲聲的合鳴，獨坐寂寞空庭，萬籟俱寂又歸于萬籟，守著熟睡的花兒，傾聽時間的流逝……世界如此之浩淼，而我這蜉蝣之軀又將以何安身？驀然昂首，空洞的眼神穿透空洞的穹頂，影影綽綽，便迷失在這深邃的長夜之中。

起初的天空，如海一般的寧靜，只有那蒼茫的一角，印染著藍紫色的氤氳，喝著淡紅色的帷幕，真有幾分中國畫的清新脫俗?！叭崮c一寸愁千縷”，或許因思念，天漸漸地黯淡下來，紅藍兩色在空中冗雜著、交錯著，彼此不分開，只為曾經海誓山盟的友誼不散。此時的夜空畫卷，更像一幅濃墨重彩的油畫，也只有大自然的鬼斧神工和造物者的靈魂歸宿，才能詮釋出如此令人驚嘆的妙至毫巔。

微風淡淡輕拂過我的臉龐，像母親的手，撫去我的憂愁。伸手想要留住那清風，她卻俏皮的從我指間溜走――不想被挽留，只因習慣了自由。云翳漸漸地淡了起來，如絲、如沙、如霧，如筆墨丹青，既不失典雅，又不失風情。他依依不舍的被清風吹散，又相見恨晚的揮手作別，揉成一縷絲薄，化作一襲珠簾，映射著這黯淡了的藍天。帷幕漸漸撥開，那是一位完美無瑕的女子容顏，既有小家碧玉的溫文爾雅，又有大家閨秀的冰清玉潔，幾分羞澀，幾分懵懂，著實引人愛憐。她的美迷醉了萬物，星星點點泛起淡黃的漣漪；她的美驚擾了萬物，嬌滴滴的`花兒睜開惺忪的睡眼，她低下頭，光潤的臉斂住了疲倦，顯出一點莫名其妙的拘束，隨即，臉驀然紅了起來。她，就是故鄉的月，就是故鄉的廣寒。

她靜靜的坐在那，正如此時的我靜靜的坐在亭中那般，“旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠”。身處廣寒玉宮的她，并沒有世人景仰的歡樂，臉上寫滿了孤寂與憂愁，“倚遍欄干，只是無情緒。人何處”，她，流淚了。那滴淚珠是多么的晶瑩，多么的剔透，那是用愁思雕刻的傾城之作，那是用情感寫下的心靈的創傷。我看了看她，她也在看著我，“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”，她笑了，“星橋鵲駕，經年才見，想離情、別恨難窮”，我也笑了。試問人世間有多少癡情女子等閑白了少年頭，又有多少赤子天涯相伴四海為家，比如她，比如我。

我抹了抹她眼角的淚，一面笑影伴我三生回眸，她走了；身旁的花拭了拭花瓣，此生不為茍殘全，她睡了。心里忽的不再那么悵然，反而有些釋懷。薄云化作的絲縷漸漸消散，萬物的感嘆遮蓋了空中的廣寒。她留下了繁星點點，那是她的傾訴，也是我的情愫，“舊時天氣舊時衣，只有情懷不似、舊家時”，愿遠方的你，能夠讀懂我的心意；愿故鄉的月，能夠知了我的思念心。

寂寞無花空月夜，風暖云逸，已覺芳心動。思情愁意誰與共？淚灑長亭花無助。

愿得故土伴今生，明月相照，再登廣寒宮。獨抱憂愁入夢來，夜闌長嘯今與共。

寂寞花月夜（實用18篇）篇九

花月夜在花期時需要耗費大量的養分，所以這時需要進行施肥，可以在整個花期階段施兩次含磷鉀的復合肥，這樣便可以補充花月夜所缺失的養分，還能讓花朵開的更加的嬌艷，在施肥完成之后需要澆水至土壤濕透。

2、預防病蟲害。

夏季是病蟲害的高發期，所以日常一定要留意觀察，花月夜的根部容易出現根結線蟲，需要用殺菌劑浸泡根部半個小時的時間，然后進行換土重新種植，若是蟲害不嚴重，舊土也是可以使用的，在使用之前需先放置在陽光下進行暴曬殺菌。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十

這是五天軍訓的最后一個夜晚。開完篝火晚會，我們踏著月色回到宿舍，盡管疲憊不堪，大家仍興奮不已。姐妹們嘰嘰喳喳，嬉笑聲不斷，直到熄燈鈴聲響起，我們才乖乖地躺在床上。宿舍里一下子安靜下來，月光灑進窗子來，窗邊時常閃現螢火蟲的身影。哪里睡得著？明天就要各自回家，如果以后不再有集體活動，恐怕求學階段都難再有機會這么聚會了，心中有幾分不舍，更有幾分期待。翻來覆去的，怎么也睡不著。借著月光，我看著表，秒針在表盤上一點一點地挪動。哎，現在怎么才十一點啊，我記得熄燈的時候都十點半了。時間過得真慢?。?/p>

十一點五十，十一點五十五，快了，快了，快到了，我似乎聽到了大家激動的心跳！“5、4、3、2、1”，我在心里倒計時，十二點終于到了！“咚咚咚”，三聲敲擊聲立即響起。我們立馬下床，輕聲唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，?？聶迅瘛钊镧湛鞓?，祝你們天天快樂”，大家邊唱邊拉起了手，將一對雙胞胎姐妹擁在懷中，幾雙細膩光滑的手握在了一起，大家將準備好的祝福卡握在她們手中。漸漸地，歌聲停了，大家卻緊緊相擁，誰也不肯散去。沒有閃爍的彩燈，沒有香甜的蛋糕，沒有精致的禮物，沒有美味佳肴，有的只是一顆友愛的心。借著月光，我隱隱約約地看見每個人的臉上都蕩漾著幸福的笑容。

夜深了，我久久不能入眠。我悄悄起身，來到窗前，窗外，月光下好一個寧靜、祥和的世界。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十一

寂寞花月夜（實用18篇）篇十二

《春江花月夜》為樂府吳聲歌曲名，相傳為南朝陳后主所作，原詞已不傳，《舊唐書·音樂志二》云：“《春江花月夜》《玉樹后庭花》《堂堂》，并陳后主作。叔寶常與宮中女學士及朝臣相和為詩，太樂令何胥又善于文詠，采其尤艷麗者以為此曲?！焙髞硭鍩塾衷鲞^此曲?！稑犯娂肪硭氖呤铡洞航ㄔ乱埂菲咂?，其中有隋煬帝的兩篇。張若虛這首為擬題作詩，與原先的曲調已不同，卻是最有名的。

關于此詩的具體創作年份已難以確考，而對此詩的創作地點則有三種說法：揚州文化研究所所長韋明鏵認為，詩人是站在揚州南郊曲江邊賞月觀潮，有感而發，創作了此詩，表現的是唐代曲江一帶的景色；長期從事瓜洲文史研究的高惠年認為，此詩作于瓜洲，表現的是千年古鎮瓜洲江畔清幽如詩的意境之美；長期從事大橋文史研究的學者顧仁認為，此詩作于揚子江畔，其地在今揚州市江都區大橋鎮南部。

《春江花月夜》一詩在立意和選材上總結前人的經驗，借樂府舊題譜寫出天下眾多人的心聲，同時具有很高的審美價值，一直令后人傳誦不已，千百年來有無數讀者為之傾倒。它是由齊梁綺麗浮靡文風轉向盛唐的自然清麗的一面旗幟，同時又是中國古代詩歌史上的一個重要里程碑。它的內容和形式多為后世詩人所借用。

此詩既不像南朝山水詩那樣著力模山范水，也不像玄言詩那樣枯燥說理，更不是一首單單抒發兒女離情別緒的愛情詩，而是將多種詩情融為一體。它的誕生，填補了中國古代詩歌史上以月為中心媒介，同時寫男女雙方兩地相思，探索宇宙和人生哲理于同一首詩的空白。不論從主題的提煉還是題材的加工上，此詩對唐朝繁榮的詩歌局面起著不可估量的作用，對后代詩歌創作有重要的啟蒙作用。

詩中有好多名句被后世詩人所引用或化用。比如，崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”很可能是“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”的化用；張九齡的“海上生明月，天涯共此時”可能是根據“春江潮水連海平，海上明月共潮生”化用而來；李白的“青天明月來幾時？我欲停杯一問之”，蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天”，都有化用“江畔何人初見月？江月何年初照人？”的痕跡。

在意境和結構方面，江天一線，皎月一輪，白云一片和婆娑的花枝，綽約的人影，孤獨的明月樓，又以其形的對比，構成線條的旋律，賦予此詩以繪畫美。作者又以夜的寂靜為背景，把人們臆想中的海潮聲、江流聲、搗衣聲、凄涼的雁叫聲與游子思婦的嘆息聲，巧妙地編織成聲音的旋律，賦予此詩以音樂美。此詩的這些美感對現代新月派詩人聞一多提出詩歌的“三美”（即繪畫美、音樂美、建筑美）有著重要的直接影響。

作者簡介：

張若虛，唐代詩人。揚州（今屬江蘇）人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號均不詳。事跡略見于《舊唐書·賀知章傳》。唐中宗神龍年間，與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名于京都，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。唐玄宗開元時尚在世?！度圃姟穬H存其詩二首，而這首《春江花月夜》又是最著名的一首，它號稱以“孤篇橫絕全唐”，奠定了張若虛在唐代文學史的不朽地位。

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寂寞花月夜（實用18篇）篇十三

2、引領學生在品讀中鑒賞美景，體悟哲理和情感，提高鑒賞、表達能力。

3、讓學生在賞析過程中，學習置身詩境，緣景明情，比較鑒賞等欣賞詩歌的方法。

1、展開聯想和想象，進入詩歌意境，鑒賞景物美。

2、緣景明情，品悟詩歌哲理和體悟詩歌感情。

景、理、情的賞析。

1、多媒體。

2、誦讀賞析。

一課時。

教學步驟：

一、導入新課，激發興趣。

(老師引導學生自由背誦寫月名句)。

二、自讀詩文，整體感知。

思考：這首詩題為春江花月夜，作者具體寫了哪些內容?

學生邊讀邊把握詩歌的內容。

教師引導學生初步把握詩的主要內容：月下美景，月下哲理，月下情思。

三、賞析美景，把握情感。

(一)賞析美景。

1、要求：學生范讀，其他學生劃出寫景的句子，并找出所寫景物。

明確：春江、明月、花林、流霜、白沙、江天。

2、運用聯想和想象，置身詩境，再現畫面。

教師點評，總結學生結論，描繪畫面。

學生齊讀，再次感受月下美景。

3、概括景物特點。

月夜特點：幽美、朦朧、靜謐、澄澈、空靈。

4、方法指導：

鑒賞寫景詩，不僅要捕捉畫面，感悟美景，還要了解把握景物特點，把握詩人情思。

(二)、品悟月下哲理。

1、提出思考：面對美景，作者有怎樣的感慨?

明確：作者獨立江畔，看到那輪孤月，引發了對宇宙人生的思索。

2、探究研討。

古往今來，不少文人在面對美好河山，優美風光時都會思考宇宙與人生。

(老師補充資料：曹植：天地無終極，人命若朝霜。

劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

張若虛：人生代代無窮已，江月年年望相似)。

學生討論交流，比較前三位與張若虛對宇宙人生思考的異同。

相同：感慨宇宙永恒。

不同：前三位感慨人生短暫，但張若虛禮贊人類生生不息，生命永恒。

3、誦讀詩文。

4、方法指導：緣景明情，比較鑒賞。

(三)體悟月下情思。

1、解讀詩歌情感。

方法指導：緣景明情。

2賞析游子思婦的情思。

方法指導：找到直接抒情和借景抒情的句子，體悟情感。

學生自讀，討論交流，自由發言。

明確：

思婦：離愁牽掛，游子：寂寞思歸。

3、探究情景交融的藝術特點。

把握月與情的關系，

游子思婦：睹月思人，借月抒懷。

4、解讀明月意象。

拓展：中國人的明月情結。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。

總結月亮意象的含義：思歸懷人，離愁別恨。

5、反復吟誦，在讀中再次感受游子思婦相思。

學生選擇讀寫游子或者思婦的詩句。

教師點評。

齊讀，感受相思。

四、鑒賞小結。

五、美讀詩文。

分析詩歌之后，學生對這首詩在景，理，情三部分的感情變化有很明確的把握教師引導他們感受詩歌跌宕起伏的音樂美就順理成章。

六、課堂總結。

七、作業布置。

自讀，背誦全詩。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十四

《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖。小編在這里整理了《春江花月夜》閱讀答案，希望能幫助到您。

張若虛。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

21.請簡要賞析“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”兩句。

詩篇把“月”擬人化，它要和思婦做伴，為她解愁，因而把柔和的月光灑在玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”“拂還來”，真誠地依戀著她。這“卷不去”“拂還來”的既是月色，又是思婦綿綿不斷的相思，生動地表現出思婦內心的惆悵和迷惘。

【解析】試題分析：題干是“請簡要賞析“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”兩句?！北绢}考查賞析詩句的內容、藝術手法。首先要讀懂整首詩，抓住這兩句詩的意象，明確意境特點，分析藝術手法，理清詩人的思想感情?！坝駪艉熤芯聿蝗?，搗衣帖上拂還來”這兩句大意是：滲透著離愁的月色困擾著思婦，任憑她把簾子卷起放下，月光總是卷不走;任憑她把捶衣石拂來拂去，月光還是拂了又來。這兩句詩是寫思婦對離人的懷念，然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定;二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去，它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上，豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚，她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現出思婦內心的惆悵。這“卷不去”“拂還來”的既是月色，又是思婦綿綿不斷的相思，生動地表現出思婦的迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎?共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十五

春天的江潮水勢浩蕩,與大海連成一片,一輪明月從海上升起,好像與潮水一起涌出來.

月光照耀著春江,隨著波浪閃耀千萬里,什么地方的春江沒有明亮的月光.

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌,月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠的閃爍.

月光像白霜一樣從空中流下,感覺不到它的飛翔,它照得江畔的白沙看不見.

江水、天空成一色,沒有些微灰塵,只有明亮的一輪孤月高懸空中.

江邊上什么人最初看見月亮,江上的月亮哪一年最初照耀著人?

人生一代代地無窮無盡,只有江上的月亮一年年地總是相像.

不知江上的月亮照耀著什么人,只見長江不斷地輸送著流水.

游子像一片白云緩緩地離去,只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁.

哪家的`游子今晚坐著小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的樓上相思?

可憐樓上不停移動的月光,應該照耀著離人的梳妝臺.

美好的閨房中的門簾卷不去月光,在搗衣石上拂去月光但它又來了.

這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音,我希望隨著月光流去照耀著您.

送信的天鵝能夠飛翔很遠但不能隨月光飛到您身邊,送信的魚龍潛游很遠但不能游到您身邊,只能在水面激起陣陣波紋.

昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上,可憐春天過了一半還不能回家.

江水流走春光,春光將要流盡,水潭上月亮晚晚落下,如今又西斜.

斜月慢慢下沉,藏在海霧里,碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠.

不知有幾人能乘著月光回家,只有那西落的月亮搖蕩著離情,灑滿了江邊的樹林.

寂寞花月夜（實用18篇）篇十六

《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的`作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思歸的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調優美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽。

朝代：唐代。

作者：張若虛。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十七

古曲《春江花月夜》是一首優美動聽的民族器樂曲，是我國音樂寶庫中的瑰寶。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳榮華。水光云影奇詭變幻。這一情狀皆可宣之于樂，以傳其神，而合其志精湛音樂詩畫，深刻形象地反映了我國各族人民，廣闊胸襟和剛直不阿的高尚情操。

《春江花月夜》是一首著名的琵琶獨奏曲，原名叫《夕陽筲鼓》.古箏獨奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶獨奏曲《夕陽筲鼓》為依據，先從曲調入手，在取其精化的原則下集中發展。

古曲《春江花月夜》氣韻優雅，刻畫入微，既有繼承，又有出新，于悠揚秀美中見氣勢，于優美抒情中見豪放，音樂豐滿，起伏有致，富于形象，耐人尋味，不愧為萬世流芳之本。

夜色中，江水靜靜的，嗚咽著向天盡頭淌去，漸漸的融入了無邊的黑暗中。剎那間，月伴潮生，世界瞬間明朗起來了。明朗的月，明朗的水，卻自是美的朦朧，美的讓人心疼。置身其中，一絲憂郁便不知不覺的滲遍周身，無法自拔，也不愿自拔。

月輕柔的為江披上銀紗，江便高興了，孩子似的，炫耀著躍向前去。水和月，永遠是各自的寵兒。有了月，水更活潑;有了水，月更清麗。江天一色，格外的明凈。

婉轉的江繞過水中小汀。銀色的月光下，一片靜謐而又生機勃勃。花草似乎都睡去了，但你聽啊，空氣中充滿了她們的竊竊私語和低聲笑談。

看啊，那一片似雪的錦繡，是花海吧，因為空氣中漫是馥郁。沒法看出是什么花，月給了她們一襲面紗。不過也好，花都是美的，朦朧的花更是美的。流水載起落花，凄美之外別有一番柔情。雪樣的花林，溫柔的流水，戀人般的般配。

月使得世界變的精致，也使世界變的朦朧。河畔上那片潔白柔軟的沙灘清夢般的虛無，卻又難以置信的真實。這月，這花，這水，構成了這春夜。

天和地都沉默，寂靜中別有一番威嚴，慈父般的寵著這月，這江，這花，這夜。

人生代代，幾經更迭。我以為一直是自己在這兒陪著夜呢，卻聽見心中的聲音說：不，早不是你了!我爭辯到：不，我一直在這，夜沒變，我也沒變。夜微笑著，什么也沒說，只是用博大的黑袍輕輕籠住我。我猛醒，曾幾何時，也有過這么熟悉的感覺?大概是前世吧。我無語，是啊，夜已經經歷過我的無數次人生了。她洞悉一切。眼前的江，月是永恒贈給我的禮物吧。我明白了，我的生命亦會是短暫而永恒的，恰如那逝去的江水一般。

擺擺頭，想從思緒中掙脫，卻又陷入更深的憂郁中。

舟中的游子啊，你是否也想到了久已未曾歸去的故鄉呢?夢里回鄉千百次，驀然驚起，依舊身在關山外。問那默默流去的江水，是否能為人們傳遞相思之情呢?脈脈江水默默無言。

江水亙古不變的堅決逝去，帶走了許多，也留下了許多。春將盡，落花紛紛，赴諸流水。斜月向西沉去，仿佛要回歸般堅決。有些傷感，這江，這花，這月，都要逝去了。這夜，也會消逝的?！安?，不會的!”有個堅決的聲音說：“他們是永恒的，你忘了嗎?”是啊，永恒的。我默念到。

前面是一條無盡的路，甚至不知道它會通向哪里。我義無反顧的踏上去，帶著滿腔的感動和希望。我相信，路的盡頭，會有我的情感的歸屬。

月終于落下了——映著疏松的江樹，搖落滿江的光輝。

寂寞花月夜（實用18篇）篇十八

《春江花月夜》沿用陳隋樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優美，韻律婉轉悠揚，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺，后人評價稱＂張若虛《春江花月夜》用《西洲》格調，孤篇橫絕，竟為大家；李賀、商隱，挹其鮮潤；宋詞、元詩，盡其支流＂，足見其非同凡響的崇高地位和悠悠不盡之深遠影響。該詩中的＂春江潮水連海平，海上明月共潮生＂、＂江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪＂、＂此時相望不相聞，愿逐月華流照君＂和＂不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹＂等皆是描摹細膩、情景交融的極佳之句。

被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（《宮體詩的自贖》）的《春江花月夜》，一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”而聞名。

詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。

詩人入手擒題，一開篇便就題生發，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔翘撝?。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。同時，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。

清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》：“天地無終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似?！眰€人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。

“不知江月待何人，但見長江送流水”，這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。

“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄ⅰ扒鄺髌帧蓖形镌⑶?。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛?，但“楓”“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所?！罢l家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。

以下“可憐”八句承“何處”句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。

“落月搖情滿江樹”，這結句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。

《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。

全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。

詩的韻律節奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩，但那旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲，含蘊，雋永。詩的內在感情是那樣熱烈、深沉，看來卻是自然的、平和的，猶如脈搏跳動那樣有規律，有節奏，而詩的韻律也相應地揚抑回旋。全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。又平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲紙韻、平聲尤韻、灰韻、文韻、麻韻，最后以仄聲遇韻結束。詩人把陽轍韻與陰轍韻交互雜沓，高低音相間，依次為洪亮級（庚、霰、真）——細微極（紙）——柔和級（尤、灰）——洪亮級（文、麻）——細微級（遇）。全詩隨著韻腳的轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前呼后應，既回環反復，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉諧美。