作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后，進行文字表達的過程。以下是一些經典的優秀作文，通過閱讀這些作文，可以了解到一些寫作的技巧和套路。
樂在其中四年級（精選21篇）篇一
我這個人不打麻將不打牌，忙里偷閑時就喜歡看一點書，喜歡上網瀏覽國內、國際新聞，尤其喜歡關注企業改革方面的書和資料，如《省委書記》、《突出重圍》等等。從中吸取知識、拓展視野，同時也充實自己的業余生活。
其實我們每一個人一生都在學習，只不過學習的方法有所不同：有的是在課堂上聽老師傳道、授業、解惑；有的是在社會實踐中邊干邊學；有的是在上網學習。
市場經濟以來，由于知識更新速度來的太快，過去課堂上學到的知識已經遠遠不能適應當前市場激烈競爭的需求，不少同志擠出業余時間“充電”學習，我們身邊也有不少同志在參加某種形式的學習，只不過我們不知道罷了。
學習，使人快樂。記得七十年代上山下鄉在黑龍江兵團農場時，我和另一位上海同志在每年冬季里每天負責向連部食堂和當地居民供應100斤黃豆的豆腐。冬季來臨，夏秋兩季積攢下來的干柴很快用完，隨之而來的濕柴，濕柴要劈的很細，使用之前還要烘干，帶來的勞動強度、麻煩不言而喻。由于火苗小，鍋底溫度達不到要求，不夠火候，經常糊鍋、串煙，一鍋鍋豆腐因糊鍋和串煙經常報廢。提高工效，改造土灶，刻不容緩，請求連部同意后，向老農求教，向書本要知識，經過不斷觀察、摸索、學習。改進后的新灶，由于增加了通風裝置和爐門擋板，濕柴也不用劈的很細，使用之前也不用烘干，隨用隨取，相當方便。濕柴燃燒的問題解決了，勞動強度同時也降低了，工作效率大大提高，燒兩鍋豆腐的時間由原來的四小時降為二個半小時。我曾為自己這個小小的改造成果暗喜不已，從此，學習也成了一件快樂的事情。
1979年隨著大返城的高潮，進入新的工作環境，工作崗位和對象都改變了，為了適應工作環境的需要，進入新工作單位的第二天，便“走后門”進業余學校補習文化。現在想一想那時代也可笑：一個初中只讀過半年的學生也叫“知識青年”，充其量只能算一個“識字青年”。經過幾年的系統學習，學完了初中、高中的全部課程，期間還破格參加企業脫產一年中專機械班的學習，1985年春季打算參加成人高考，由于種種原因未能如愿，當時我已在廠技術科從事結構設計工作。
未能參加高考，也就意味著不能進入高校深造。于是我把大量的精力用在本職工作中，提高業務水平，提高設計質量，虛心向老前輩和工人師傅學習，多看、多問、多想，同時參照書本中的理論知識，用于自己設計的產品中。作為一名結構設計人員參與課題組和其它師傅一起工作，和師傅們一起參與設計過的產品，有多項產品榮獲國家、鐵道部、通信信號總公司、上海市優質產品證書。如今，我又在生產計劃調度崗位上工作，從事生產作業計劃的編制、下達。從原材料、元器件的采購、零部件的加工到產品的組裝、檢測、報交、到產品的出廠，以及售后服務，親眼目睹自己負責的產品出廠，又從用戶那里傳來產品成功應用的喜訊，心里無不為之充滿快樂與高興，為企業的產品能為鐵路通信、信號，為鐵路運輸逐漸走出瓶頸而感到欣慰。
中國鐵路通信信號總公司在成都西南交通大學舉辦生產管理學習班企業派我也參加了學習時間雖短只有一個月但受益匪淺學習中教師們講了許許多多先進的生產管理經驗。學習時大家參照企業生產管理現狀發現企業在生產管理中有許多不盡人意之處企業的前途和命運不得不引起大家的關注。在市場競爭中過去那種粗放型、勞動密集型的生產方式已被淘汰在進入知識經濟的時代企業若跟不上市場變化的步伐就會落伍。
回廠以后，根據自己有著技術設計方面的經驗，以及生產管理方面的工作實踐，以企業生產加工為模式，寫了篇文章，名為《一種新型的生產管理技術——成組技術》這篇文章，獲得中國鐵路通信信號總公司第一屆生產管理優秀論文二等獎，同年又被上海市通信學會第九屆學術年會采納收編，又寫了一篇，《向市場經濟下的生產管理要效益》獲企業三等獎。
我深深地感觸到養成長期讀書學習的習慣，對于提高個人的素質、修養也是有益的。古人云：書中自有江山策，書中自有黃金屋，講的就是這個道理，也是講讀書學習的重要。同樣，讀書學習也就樂在其中。
縱觀我國經濟發展歷程，終于以一個發展中國家的身份加入了wto。這對一個企業來講，即是機遇，以是挑戰。目前企業正處于一個進入wto后的過渡期（也可講是保護期、適應期或轉型期），企業的經營模式正由計劃經濟轉向市場經濟，同樣企業的生產經營為迎合市場的需求也由過去的大批量少品種的生產方式轉向多品種小批量生產方式，隨著科學技術的進步和市場需求的`多樣化，產品的品種會越來越多，企業之間激烈的競爭又促使新產品的研發和產品的更新換代的周期越來越短，一些長線低附加值產品被淘汰，取而代之的是設計、生產周期短的新產品（時間緊、任務急、周期短）。市場經濟下的中國鐵路通信、信號市場不可能永遠不開放。據報道：加wto以來，對我國企業來講，還有三至五年的適應時間，到那時，國企市場將對外開放，在這種形勢下，大家如何面對？學習，學習再學習，只有通過自身不斷地學習、提高、吸取積累知識，與時俱進，企業才能有發展的后勁。
大家都來做快樂讀書“先生”吧！
樂在其中四年級（精選21篇）篇二
人生多變。有時英雄豪邁，一飛沖天，睥睨世界；有時橫遭不幸，墜入無底深淵痛苦萬分；有時奮力掙扎，于汪洋大海中苦苦摸索；有時平淡無味，波瀾不驚，毫無收獲……但不管遇到什么，樂觀面對，樂在其中，胸懷如大海般廣闊，也許會有意想不到的驚喜和收獲。
我愛圍棋，愛它那算路無邊，愛它那變幻莫測。它陪伴了我整整四年，它耗費了我太多精力，卻又給予了我更多。
剛開始的那一年半，于我來說可謂是順風順水。我少年無憂，很長一段時間竟渾不知輸棋的滋味。也正是這一年半，使我三次段位賽均獲成功。我才八歲半就是業余3段了。但接下來，就苦不堪言了：連續的跳班，使我遇上了許多比我厲害的對手，連敗使那個曾經一路高歌猛進的我停滯了。那段時間，我不再想如何下好棋的方法，而是一味的想著要贏對方。但一味沉浸在自己的世界就只會有一個結果――失敗，最終形成了惡性循環。使我對下棋失去了信心，甚至不愿下棋了。
有一天，我翻找東西，偶然找到了自己三次比賽的`三塊獎牌，不僅感慨萬千：圍棋雖是游戲，但我也明白贏棋的喜悅和輸棋的痛苦，與其厭倦著去下，還不如樂在其中呢。
自此，我努力理解老師所教授的下棋的方法和技巧，充分看待局勢，再輔以家中的死活題和網練，我的棋力突飛猛進，迎來了一局局快心大勝。我笑了，一次次的勝利使我全身心舒暢，但痛苦還未真正完結。
接連三次打4失敗，使我躊躇滿志的心靈幾乎崩潰。第四次參加升段賽前，我做好了準備，在棋院除了和不同棋手下棋外，回到家還做了無數道圍棋題，相信這次一定會成功。誰知前兩局的一勝一負幾乎將我逼入絕境――當時打4賽制是8局6勝。難道再次鎩羽而歸嗎？我告訴自己：樂在每盤棋中，笑著面對一切。伴隨著樂觀，我挺過了死亡的“輸棋法”，熬到飯涼的“拖拉機棋”，更無視對手語言的挑釁，送出了一波“五連勝”。成功升段。自那以后，我真正學會了樂在其中，樂觀面對困難。
愿你笑口常開，樂在任何環境之中，使自己浸潤在樂觀的海洋中，不驕，不餒，不燥，不煩。，雖勝而不驕，雖敗而不悲，使自己擁有一顆純粹的快樂之心！
樂在其中四年級（精選21篇）篇三
孔子曾說過：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”。自小接觸的古詩詞讓我真正地樂在其中。
上了初中，在老師們的引導下，我繼續與古詩詞同行。這時的我愛上了江南小調，婉約柔情。我喜愛的是“春日莫共花爭發，一寸相思一寸灰”，欣賞的是詩人們清新的文筆。我將這些名句摘錄下來，在每一個夜里細細品味。這些婉約詩詞中的每一個字都撥動著我的心弦：“鳳城煙雨歇，萬象含佳氣”，那“歇”字用在“煙雨”后，如同正在品嘗一杯清香的龍井一般，苦澀中纏繞著一絲香甜，也猶如早晨的陽光灑在發絲上一般舒服。感受著詩人的溫柔細語，我的心頭涌出一股莫名的幸福感，這讓我樂在其中。
詩歌，是多么地神奇，這是中華民族的榮耀。我被這榮耀照耀著，感受到了靈魂的升華，無限地歡樂。我愛這古詩詞，愛它的狂歡奔放，愛它的脈脈含情。正因為我深深愛著它，所以我樂在其中。
樂在其中四年級（精選21篇）篇四
不知道從什么時候開始，我就開始迷上了讀書，不僅僅是嵇老師要求我們每天回家晚上讀書，我自己也很喜歡讀書，只不過我有一個壞習慣，就是，放學回家的第一件事情不是寫作業，而是看書。
星期四那一天，我拿到語文試卷的時候，我徹底愣住了三個鮮紅的數字讓我忐忑不安，因為老爸對我的要求是90分以上。這可怎么辦?回到家，我把試卷拿給老爸看。老爸說：“我跟你說過多少次了，要先完成作業在看書，你看才考這么一點分。”于是就把我臭揍了一頓。讀書的過程是快樂的，可是釀成了81。5分的苦果。
這個時候，我才突然感覺自己的懦弱，嵇老師常說：“書中自有黃金屋。”我沒有看到黃金，卻看見了老爸的巴掌。我愛讀書，我認為，讀書的感受就是五個字樂在讀書中。
樂在其中四年級（精選21篇）篇五
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多。回憶以前的春游，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是念到“悠然心會/妙處難玉君說”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧：“莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：“誰怕？”
唉！我陶醉于古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！
樂在其中四年級（精選21篇）篇六
幾支色彩不同的筆，一張雪白的稿紙，一雙聚精會神的眼睛，一雙靈巧的手，最后組成了一幅美麗的圖畫。
我從小就對故事書和繪畫本中的插圖很感興趣，那些美麗的圖案使我非常著迷，我經常拿著筆，笨拙地在紙上胡亂涂抹著。在我的小書架上，堆滿了圖畫書和各種各樣畫滿了圖案的稿紙本。
爸爸媽媽知道后，就給我報了一個畫畫班，送我去學畫畫。那時，我才上幼兒園的大班，雖然我的年紀很小，可每次上課，我都很認真地聽老師講課，然后認真地畫畫。我非常喜歡畫畫的感覺，我可以控制著色彩豐富的水彩筆，在紙上畫出各種我喜歡的圖案。每當完成一幅作品時，我就會感到非常快樂。
時間過得飛快，而我的畫畫技術也突飛猛進。上小學之后，老師經常會讓我們畫一些畫，或者做一些小報。每一次做這些，我都很認真，做出來的小報和畫畫都被老師貼在了墻上，讓同學們觀摩。而同學們都對我的畫贊不絕口，每當這時，我都會感到很自豪，也很快樂。
還記得我們學校首屆科技節時，老師要求每個人都要用八開的畫紙，畫一幅有關科技的畫。回到家，我找出畫紙，開始畫畫。八開的紙好大呀！同時老師還布置了其他作業，這一個晚上能寫完嗎？雖然這是選做的作業，但我是班里的美術科代表，要是連我都不做，同學們會怎么看我呢？想到這里，我行動了起來。
起稿、勾線、涂色、修改，我的手在畫紙上飛快地移動著。終于畫完了，放下手中的筆，我已經滿頭大汗。作品已經完成了：一座繁華的城市，分成了好幾層，一層是風景娛樂區，一層是居民區，再往上是超市和學校，每層都有滑梯相連接。我又快樂又自豪地欣賞著這幅畫。
幾個星期之后，我得到了一張獎狀，原來我的畫得獎了！我的努力沒有白費。捧著這張獎狀，我的腳下就仿佛踩著幸福的云彩，我快樂極了。
在小時候，繪畫就走進了我的生活，它使我的生活更加充實快樂，我一定要更加努力。
樂在其中四年級（精選21篇）篇七
雖然山路是那樣的陡峭，但因為堅持向上，所以總能見到初升的太陽。
山路總是高低不平，曲折蜿蜒的，有時會遇到擋路石，有時會不小心摔倒，但每當你再一次爬起來，也就懂得了堅強的含義。
山路兩旁的風景如詩如畫，美不勝收。茂密的樹木讓人心曠神怡，挺拔的小草在向你展示堅強，山峽中的瀑布詮釋著壯麗……盡管一切都會吸引你的視線，但我們也要明白，適時駐足只是為了養精蓄銳，山路旁的路標告訴我們，目標仍在前方，止步不前只會半途而廢。無限風光只有登上頂峰才能盡情欣賞。
學習如登山。
有時總會有“絆腳石”困擾著我們，繞開它，他時不時還會再次出現在你的面前；有時路上我們也會擷取到一兩朵怒放的“鮮花”，那么妖嬈，那是我們奮斗取得的小小成功，但是一味留戀卻會讓我們喪失向上的斗志。
同學們，讓我們帶著愉快的心情登上學習的山頂吧！
樂在其中四年級（精選21篇）篇八
古語曰：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光，老而好學，如秉燭之明。
我從小酷愛讀書，所看的書的類型也因年齡的增長而改變。小時候我特別喜歡那些令人回味無窮的童話故事，因為不識字，所以只好每天纏著媽媽給我讀了一遍又一遍。丑小鴨的故事告訴我不可以自卑，灰姑娘的故事告訴我生活不會虧待善良的人。
上了小學，我愛上了飽含哲理的古詩詞，從中我不僅提高了理解能力，并且從中得到了深刻的啟發。
到了中學，名著，散文成了我的至愛。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的經歷告訴我在遇到困難時，必須用頑強的意志去戰勝它，把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。
“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”我對高爾基的這句話深信不疑。書伴隨著我們快樂成長，是我們理想的生活伴侶；書指引我們走向光明，是一位出色的導師；書給我們進諫忠言，是最偉大的忠告者；書使我們忘記煩惱，無憂無慮地在知識的海洋里盡情遨游。讀書，使我樂在其中。
“書就是一面天窗，只要你肯讀書，多讀書，你就可以透過天窗看到外面的世界。”縱觀古今中外，凡是大有作為的人大都是博覽群書的人——毛澤東、曹操、趙匡胤……可見，書是人類進步的階梯。
讀書可以開拓我們的視野，拓大我們的知識面，凈化我們的心靈。
樂在其中四年級（精選21篇）篇九
從讀書中汲取樂趣!下面是小編為您推薦的。
作文。
不知道從什么時候開始，我就開始迷上了讀書，不僅僅是嵇老師要求我們每天回家晚上讀書，我自己也很喜歡讀書，只不過我有一個壞習慣，就是，放學回家的第一件事情不是寫作業，而是看書。
星期四那一天，我拿到語文試卷的時候，我徹底愣住了三個鮮紅的數字讓我忐忑不安，因為老爸對我的要求是90分以上。這可怎么辦?回到家，我把試卷拿給老爸看。老爸說：“我跟你說過多少次了，要先完成作業在看書，你看才考這么一點分。”于是就把我臭揍了一頓。讀書的過程是快樂的，可是釀成了81。5分的苦果。
晚上在看書的時候，我讀到的一個小故事：小時候不會跳繩，可是體育老師要進行跳繩考試。一句埋怨的話都沒有說，向老師借了一根繩子就回家去了。第二天，一瘸一拐走進教室的時候，大家才發現他的腳都腫了。一個星期過去了，在跳繩考試中得了滿分。
這個時候，我才突然感覺自己的懦弱，嵇老師常說：“書中自有黃金屋。”我沒有看到黃金，卻看見了老爸的巴掌。我愛讀書，我認為，讀書的感受就是五個字樂在讀書中。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十
“樂”是對生活的一種態度，更是一種智慧。我每每樂在讀書，樂在交友，樂在思考，因快樂而醉乎其中。
做為一個新時代的青少年，你可以泛舟書海，徜徉于知識的海洋中。你可以領悟遷客騷人的憂國情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可見讀書是多么重要。當然，我們讀書決不是為了功名利祿、權勢、地位，而是把它當做一種樂趣，在快樂中領悟讀書的美好。一本書是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著一顆真誠而快樂的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛的，讓我們一起樂在其中吧!
“有朋自遠方來，不亦樂乎。”孔老夫子的一句話，呼吁著炎黃子孫們要熱情好客。本人生來就樂于交談與交友，聽大人說我是先學會說話，幾個月之后才學會走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學到初中，我的同學，老師，親戚，就連掃地的阿婆都愿與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因為從他們身上可以知道好多有趣的事。比如我小學同桌裝生病躲上學，老師小時候偷喝酒，阿婆把鹽當成糖泡茶給客人喝??真是十分有趣呢。樂在交友，我有收獲。
我是個喜歡仰望星空的孩子，深藍的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀望。尋找自己來時的路，以保證自己不會迷失方向。思考，是人類開啟智慧大門的鑰匙。
我有時會思考我們活在這個世界上的根本目的，這樣，便不會失卻本心;有時也會思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會讓自己過于自大;有時還會思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報他們。可以這樣說，沒有思考的人生是拙劣的人生。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十一
漫天大雪飛舞的時候，世界安靜下來了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點綴著白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會立刻浮現一句流傳千古的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長著，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美啊!一種堅強的美。
清晨，出來跑步，不知哪來的香，如此般誘人醉。于是，我便順著這香氣找到了它的源頭，哦——原來是茉莉花啊!這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美啊!一種奉獻的美。
說到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美?為何美?因為，一天她和學生一起下課回家，一輛失控的客車突然沖著學生撞過去，她可以選擇原地不動或后退，但她選擇了向前救學生，自己被碾在車下，后來，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內在才是真實的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的美，舍己為人的美。
這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美?答案便是美在其中，美在心中。
為什么?
樂在其中四年級（精選21篇）篇十二
地球，在太陽的眼里只不過是一粒微小的塵埃，一不小心就會被忽視，可就是這粒微小的塵埃，卻讓生活其中的人類幸福著、快樂著。
愛也是這樣，微不足道，卻讓人樂在其中!
小時候的我覺得爺爺好像一個英雄，有著用不完的體力，什么苦活、累活、臟活都是爺爺來做。我最喜歡他用那雙布滿老繭的手摩挲我的臉龐，滄桑有勁，好像這雙手一用力，世界都能改變。而如今，爺爺年紀漸老，那原本烏黑又帶著明亮的眼睛已被歲月抹渾濁了，那原本干凈、閃亮的頭發，好像被一個叫“時間”的理發師染白了。歲月無情，我有情，爺爺，我長大了，以后讓我來照顧您，孝敬您、關愛您，就像小時候您那般疼我一樣。
雪還在紛紛揚揚的飛舞著，夜更深了，溫度降至到最低，我裹緊了被子，上面有著爺爺的溫度，幸福的感覺在我心間流淌。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十三
我想，有許多人都喜歡讀書，這些鐘愛讀書的人一定可以從書中獲得知識，收獲樂趣。正如古代名言所說：“讀書破萬卷，下筆如有神!”
那是暑假的一天，我趁媽媽外出的時間，“抱”著一本《查理九世》津津有味得讀了起來。這故事太精彩逼真了!看得我無法自拔，我被這異常可怕、驚險的懸疑所吸引，仿佛自己就在書中，和主人公一起破案，找真相。我的嘴巴一會兒張得老大，一會兒又抿緊嘴唇，眼睛不停地轉動著。
時間過得飛快，不知不覺就到了中午。媽媽回來了，可我還沒反應過來，書里面的情節如同一張張大網，把我網住，使我無法自拔。媽媽不免生氣地說，趕緊吃飯再看書啦!
下午，我給媽媽出了一道書上的題，看著媽媽冥思苦想的樣子，我好不得意，心想：誰說偵探小說沒用啦。最后，我趾高氣昂地公布了正確答案，她聽后，恍然大悟。從此，媽媽對我看偵探書不那么反對了。
我心想：是書給了我知識，讓我受益無窮。書，真是我的好伙伴。
書就像是一位無所不知的導師，給了我無窮的知識。閱讀書籍，便可提高自己的知識量，收獲樂趣。我“樂在其中”!
樂在其中四年級（精選21篇）篇十四
兒童時期，不知所云，但學習勁頭比之同齡人多一些，所以學習成績在前。少年成長時，因為有煩惱，因為有著其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐為快之感嘆，也有不能盡情發揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說，無論在哪，無論何時，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰的信念，成功總會來到，即使經歷過千難萬險，陽光總在風雨后的。
當你走出校園，對于自己在學生時代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學生中加以指點，好在現在的學生比我當初之時要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽。
學習時雖然總在外奔波，可對自身的提高也是有好處，多交了朋友，學會洗衣，也學會了自立，既增長了知識，也增長了能力。
有時自己也想，高中三年，大學三年，共六年的時間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢中出現，讓我在年令的增長中，多一些美好的回憶，少一些對如今現實社會的抱怨。
人有紛爭，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會美好，我們生活更會美妙。
走出了校園里的學生時代，又回到了校園里的老師生涯，學生們一批批走上社會，看著自己的學生在年復一年的成長，倍感生命的短暫。事事無常，其心自清，也許有一天當我們去見上帝時就會不多一些憒憾，而多一些快感。
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的`喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
一本本知識豐富的書,包含著無數美麗的文字,敘寫了無數壯麗的詩篇.與書交流,可以洗滌心靈的塵愛埃,可以陶冶你的情操.
不度不知道,一度才知曉.當你拿起毛澤東論點這本書時,仔細讀下去你就會有身臨其境的感覺,達到物臥兩忘的境界,這時你便會沉迷在書中.但讀書不能讀邪書,壞書,這樣不但沒用,而且會傷害你的身心.因而,讀書可以明智,可以育人,但還可以害人……俗話說:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋.書中的樂趣,無窮無盡.讀書一定要讀好書,讀益書.
在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛,橫眉冷對千夫指的精神,知道了當時社會制度的腐朽,人們的麻木.他不僅驚醒當時之人,也喚醒了幾十年以后的我們,幫我們不在愚昧.于秋雨的書讓我知道世界之廣,地域之寬,文化之深,敦煌不僅有輝煌,也有恥辱,承德避暑山莊不止有燦爛,也有無奈.在薄薄幾葉間,承載著的是民族的興衰.
至此語文課本上的課外古詩也讓我陶醉其中,一行行長短句洗滌著我的靈魂.在其中,我讀了很多,在書的陪伴中,也使我健康成長,漸漸成熟!
書,是傳播人類文化的使者,在書中,用思維接觸文字,用你的大腦去想象,用你的心靈去感受,讓你的思維在書中遨游,讓你的情感在書中起落,書的魅力便在于此.
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。因此，我們在學習生活中，應該從喜歡做的事中，獲得樂趣，做一個“樂之者”。所謂“樂在其中”便是這個意思。
在學習和生活中，也有許多的“樂之者”，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂。如果我們也能像他們那樣，樂在自己喜歡做的事物中，那我們的生活該多么美好！
大家對清潔工一定不陌生吧。他們每天早上早早的起床，認真地打掃街道。不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，他們都堅持打掃街道。雖然每天做清潔很苦、很累，但是他們卻以此為樂，沒有一絲怨言。正因為他們樂在其中，所以清潔工作才做的那么好，我們的城市才那么美麗！
面對上補習班，很多同學都是抱著被逼無奈的心態或“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的想法來的。而我的一個好朋友，卻很樂意上補習班。她說：“上補習班也有它的快樂之處，從中能學到許多知識。讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂的事嗎？”是啊，在學習中獲得知識何嘗不快樂啊！這位同學樂在學習中的精神，是所有學生學習的榜樣！
人們都知道長征的困難，在烈日下曝曬，在泥地里滾爬，在草地里省吃儉用，在雪地里行路艱難。但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩句中可見毛澤東的以苦為樂、樂在其中的精神。
只有樂在自己喜歡做的事物中，才能沉浸于事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，樂在生活之中，發現更多的快樂吧！
今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務，就閑著沒事干，就跑去告訴爸說：“爸爸，我的任務完成了，你能不能帶我去溫州樂園玩呀？”爸爸嚴肅地說：“不行，你媽媽會讓你去嗎，再說今天這么熱，什么……。”后來，我用盡甜言蜜語的話才說服了媽媽，我說的口水都干了，不過總算苦盡干來了！
就是這樣，爸爸開著車子去溫州樂園玩，當然少不了弟弟和媽媽！一路上，微風.小草和花兒在高興地玩捉迷藏；太陽公公正在教育他的孩子——白云，這是因為他們太頑皮了，老讓太陽公公操心，所以太陽公公只能教育他們。看了一路的風景和景物，溫州樂園也到了。我們一家人興致勃勃地進入溫州樂園。“啊，這么多好玩的游戲，20個怎么夠呢？”弟弟埋怨道。
好了，不講這么多了，進入正題了，我們首先玩飛碟產ufo，一坐上去，我系好安全帶，以為一點也不恐怖，可萬萬沒想到，是這么的嚇人，一個像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋轉，一下子高一下子低下來，害得我肚子直疼！坐在上面的一些人也大叫起來，要是你們去玩一定嚇的頭暈腦眩！下一個我們玩的是峽谷激流，這個可不像剛剛那個飛碟ufo嚇人了！我們挑了一只四個人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐后面，船要開了，船進了一個黑漆漆的山洞，我從山洞里看見一絲光明，船馬上就要開出山洞了，可萬萬沒想到的是船突然滑了下去，水濺了起來，把我們的衣服都濺濕了。等等等等太多了，如：過山車.碰碰車.跑跑車等等。
在玩的過程中，有開心的，有倒霉的，有恐怖的，更有難忘的！有機會一定要來溫州樂園玩哦!
六歲起，我就跟爸爸學打羽毛球，從中獲得了許多樂趣。
剛學羽毛球時我非常的生疏，不會握球拍、發球、接球。爸爸賴心地做著示范動作教我。起初我只能接一到兩個球。經過爸爸的訓練后，我可以連續接三個、四個、五個……爸爸的球很靈就像長了眼睛一樣總是準確的來到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開心，于是我每天都跟著爸爸學打羽毛球。
爸爸為了讓我學好羽毛球，特意為我購買了旱冰鞋和滑板。每次練過球后我又接著滑旱冰。通過旱冰鍛煉增強了對我的體能素質和提高了反應能力。大概過了兩、三年時間，我的滑冰技術和羽毛球水平有了很大的提高。
為了增長我的見識，爸爸有意把訓練場從家門口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當周末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學習。他們偶爾也會觀看我們打球。有時候給我一些夸獎，有時給些指點。得到她們的鼓勵我感到很幸福和快樂。
現在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續對抗十幾回合，趁他不注意，有時還玩幾個技術球。拉后場、吊網前球、斜劈、凌空扣殺……我的連環扣、追身球有時還對爸爸造成威脅。羽毛球運動不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經常與他們切磋球技是很愉快的事情。
由于學習任務越來越重，我現在一周只能抽出一兩天時間來打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會放棄這項運動。
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊，“作業之多”難為了“嬉戲之少”；“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂，就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了，最激動人心的時刻到了，發下卷紙，那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母！
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來到家就跟電視抱在一起，總是不知道復習，你會學成個什么樣啊！你太讓我失望了！”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱，這包袱讓我覺得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來，我只能這樣無能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時的我應該正在與家人分享這美好的時光，那時的我總是被快樂，自由，幸福籠罩著。
走著走著就走到了家門前，唉！回家吧，看看我還剩些什么！
回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜！那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時間洋溢的幸福中。
讀書之樂“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。”沒錯！讀書就應讀出快樂，讀出樂趣。一談到讀書的樂趣，我的話可就多了。
最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識字，而是帶給我知識的《中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開天地，秦始皇統一六國……使我越讀越有興趣。雖然有時把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉，因為我只學過字的一半，但內容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領略到“書是打開智慧之門的鑰匙。”
從那以后，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如《水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性。《三國演義〉〉讓我認識了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關羽，粗中有細的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.
長大了,對于現代的文學作品,那些無所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書不是像小貓、小鳥小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂！
讓我們一起讀書吧，因為冰心奶奶曾經說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們一起去體驗讀書帶給我們的快樂吧！
樂在其中四年級（精選21篇）篇十五
我的愛好有很多，如讀書、水彩畫、書法等。他們其中，有我不擅長和擅長的，但我最喜歡的，還是要數――魔方。
在我剛開始接觸魔方，是在三年級的時候。當時，我們年級舉行“魔方大賽”，但是我并不很喜歡魔方，只是隨便轉幾下子，瞎玩玩。后來，魔方風靡了整個二樓，同學們一下課就開始“玩魔方模式‘，樓道里一點也不吵吵鬧鬧，除了個別同學的嬉戲聲，剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的聲音，幾乎沒有其它的聲。就連老師們也特別的愛玩魔方，人手一個，一下課在辦公室就開始玩。我看到同學和老師們都這么喜歡玩魔方，我就想：魔方有這么好玩么?要不我也玩一玩?省的到時候別人都會玩，就我不會玩，弄得多尷尬呀!所以，我就開始研究魔方。
一開始，我就在網上查那些關于魔方的視頻教程。但是一看到那些公式就厭煩，真不知道該怎么辦，只好死記硬背。后來等我把公式背熟之后，我開始了人生第一次的魔方比賽。當時，我感到非常的奇怪，因為在我練習的過程當中，沒有那么的緊張，感覺比較的放松。但是當我在比賽時，我總是很緊張，就讓我的速度慢了下來，沒有練習時那么快。最后我把心放了下來，感到放松，完成了比賽，還原了魔方。當時，我很激動，因為那是我第一次比賽，竟然只用八分鐘就還原了!雖然對后來的成績來說稍稍慢了一些，但是這畢竟是第一次，所以，我很驕傲。這一讓我愛上了魔方!
等第一次比賽結束后，我又先后完成了幾十次甚至幾百次比賽，時間也從八分鐘，七分鐘，五分半……一直到我無法破紀錄的五十九秒六。這期間，我不斷地努力，不斷地思考，如何才能更快一些，甚至那么幾秒鐘，也會令我很開心，令我很驕傲。現在，我雖然玩魔方的次數少了，但是我玩魔方的技巧和興趣并沒有因此而減少。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十六
每天早上都忙得像沖鋒，一家人的飯碗總是由最后一個走的包了，甚至留到了晚上。中飯又各自在單位或者學校里解決，所以只有晚飯才象征著團聚與放松，于是，洗碗自然成了我表孝心的機會。一邊洗碗，一邊同家人聊天，有說有笑，根本不感覺到累。如果這是電視機里正放著“洗刷刷”的曲子，我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂晃一通。偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶然。在那溫暖的燈光里，每只碗上竟然都流動著一層清白的光暈。每每此時，我心中都會涌起一絲溫暖和淡淡的滿足。
有人對我說，若是叫你去洗碗打工，肯定就不會那么開心了。我想也是，其實快樂總是小的，緊的，一閃一閃的。只有這樣甘美的生活，才能讓我淺斟細酌到那瑣碎尋常中的快樂。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十七
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我努力尋求一汪空明澄澈的湖水，試圖窺見一方遙遠的凈土，卻未曾發現，自己早已沉醉在一片廣闊的天地里，樂在其中。
我曾流連于遙遠而寧靜的，散發著人性的真摯與淳樸的《邊城》;曾一次次陷入驚心動魄，沒有硝煙卻你爭我奪的《圍城》;曾隨格列佛航海出游，歷盡艱險，在大小人國的土地上留下自己的足跡;也曾幻想過夢中的桃花源，日出而作，日落而息，伴著黃發垂髫在無壓迫剝削的世界里歡笑;更為簡·愛和羅切斯特真摯而感人的愛戀潸然淚下。我在這片只屬于自己的世界里遨游，感受獨有的寧靜。
薄霧濃云，化作心中的愁緒消散不去，明明是重陽佳節，是誰在夜深人靜時暗自垂淚，又是誰在東籬把酒消愁，是你，李清照，是你思君情切，人竟比黃花瘦，我唏噓不已;金樽清酒，道不盡你此時心中的痛苦紛擾，明明心懷壯志，卻屢屢仕途受挫，是你，李白，是你“欲渡黃河冰塞川”，是你“舉杯消愁愁更愁”的惆悵，更是你“長風破浪會有時”的慷慨激昂，我的心為之動容。我在歷朝歷代的詩篇里徘徊，我在歷史長河中感嘆興衰，“徙倚欲何依”。
讀書，已不知不覺地成為我最鐘愛的興趣，我愛在一個月明風情的夜晚讀書，任清風伴花香縈繞鼻尖，我愛在門前的庭院里讀書，耳邊常伴花香鳥語，我愛無時無刻徜徉在書海，讓這段平靜的時光洗去心中的塵埃，我愛書。
書如一張雪白的羽翼，放飛我心中的夢想和希望，“沉醉不知歸路”，我樂在其中。
樂在其中四年級（精選21篇）篇十八
盼啊，盼啊，在這個桂子飄香的季節里，夢寐以求的秋游終于到來了。
十幾輛中巴車載著我們那一顆顆急切的心飛速前行。一到農場，我們就如脫韁的野馬，向毛豆田進軍了。我也迫不及待地戴上手套，卷卷衣袖，開始忙碌起來。瞧，同學們有的不厭其煩地翻開葉子，抓住兩三個豆莢，狠狠地拽;有的靠近籃子，半蹲著摘;有的可沒那么好的耐心，索性直接把豆桿連根拔起來摘。看著大家都忙得不亦樂乎，我也不甘示弱，一邊哼著小調，一邊開始“挑豆”。我不假思索地翻開葉子就拽，可是，一開始就遇到了困難，別看豆莢上面只是毛毛，它的豆尖可銳利啦!我一點心理準備都沒有，自然被狠狠地刺了一下，捂著手心四處亂蹦。伙伴們看到我這個樣子，捂著肚子笑個不停。李晶洋拔得特別賣力，只見他雙腳分開，微微下彎，雙手緊緊握住豆莖，隨著一點點發力，豆莖一點點拔長，就在我擔心要扯斷的時候，“噗”豆莖被連根拔起，根須上還帶著泥土呢。瞧，那里又出現了一道亮麗的風景線，小a同學可能是想和其他同學比賽，飛快地在田地里跑著，殊不知，自己手中的袋子已被毛豆尖給戳了一個大洞，跑得越快，漏的就越多，屁股后面跟了一大幫同學，爭先恐后地撿拾他掉下的毛豆，他卻毫無知覺，仍像小羔羊一樣歡蹦亂跳，笑得我們氣都喘不過來。或許是我們的笑聲使他產生了疑惑，或許是他自己察覺到手上的袋子越來越輕，回過頭看了一下，連忙哭喪著臉捂住漏洞，可馬上又笑逐顏開地對旁人說：“瞧，我的吸引力多強!”惹得大伙又爆出一陣笑聲……很快，我就摘了一大袋的毛豆，提起來沉甸甸的，一股自豪感涌上心頭，情不自禁地想找幾個同學炫耀炫耀。此時我的腳下仿佛踩著一朵幸福的祥云，飄飄忽忽的。
時間飛逝，最后我們帶著剩下的毛豆，帶著滿嘴的余香，依依不舍地乘上了大巴。其實，我們也和田地里的毛豆一樣，在班級這個溫暖的大集體中彼此偎依，相互支撐。這次秋游讓我們學會在野外生存，學會了堅強，當然，也學會了團結合作。嘿嘿，讓我們在碩果累累的金秋十月，一起“逗”你樂!
樂在其中四年級（精選21篇）篇十九
在繪畫教室里，各種繪畫工具和優秀的作品隨處可見。這是我最感興趣的美術課，我挑了繪畫所需的筆，準備在潔白的紙上開始創作。
水粉畫是我擅長的一項，也許是一些人對繪畫沒有偏好，但我卻深深地沉迷于其中，被那無與倫比的美感所打動。
我輕輕用手撫去紙上的灰塵，拿起筆，蘸一點水，再蘸一點顏料，想象著畫面。我打算畫小橋和流水，控制好力度，小心翼翼地下了筆，我深切地感受到筆尖劃過紙面那別樣的觸感，鉆進我的身體每一處，我隨心所欲地享受著畫畫帶來的樂趣，沒有一點拘束。
小橋的輪廓被我勾勒了出來，幾條線在潔白的紙上顯得格外醒目，我繼續畫著，雖然一旁是同學們聽不完的吵鬧聲，但沉迷于其中的我絲毫沒有受到影響。
畫紙上，顏色有濃有淡，各種景物的結合形成了無法訴說的美，我輕輕畫下一筆，顏色在紙上逐漸擴散開來，如雪花融化一般，此時此刻，煩惱似乎統統忘卻了，好像心中的一切雜念都消逝了，仿佛世界只有我和畫。我望著桌上的畫，這色彩流進我的眼睛，流進我的心間。
就這樣，我完成了這幅水粉畫，畫上有一些山野風情，水看起來好像真的在動。這也算是我的一個成功作品了。時間漸漸流逝，鈴聲響了，留戀的我交上畫，離開了畫室，心卻好像還留在那里。
畫畫是我最熱衷的課余活動，也是我生活中不可缺少的一部分。
暑假里有很多事讓我特別地開心，比如游泳、漂流、開船等等。但令我最開心的一件事是釣魚。
我們回家吃著美味的魚。我說：”今天真是太開心了，樂在其中，這次釣魚讓我懂得了做事情要有耐心，要堅持不懈才能達到目標。
每個人的快樂都不一樣，可以是在生活中，也可以是在學習中，或者是外出旅游中。
四年級暑假，爸爸帶著我坐火車去北京玩。上了火車，我在床上爬來爬去，心里有說不出的高興。
終于到了北京了。下了火車，我們就跟著導游，來到賓館里安頓一下行李，然后就去第一個景區參觀了。
我做在車上，睜大眼睛細細地看著這里。車子逐漸進入了市區，這里到處都是高樓大廈。街上幾乎沒有電動車，到處都是轎車在眼前晃動。終于，我們來到了一個地方，那里面有人給我們講解風水類的事情，還說了一些傳說。過了一會兒，她講完了。我們便跟著導游去吃了午飯。
下一個景點是圓明園。來到這里，我便看到一個個巨大的石頭，再定睛一看，那些石頭排列的整整齊齊，好像是一片廢墟。我問了一下爸爸，爸爸說這是八國聯軍在以前火燒圓明園，到處破壞，才變成這樣的。看看這些建筑，便能看出這里曾經輝煌過。參觀完這里以后，我們便回賓館了。
第二天早上，我們便來到了長城。從底下看，這里高聳入云，我不由得緊張起來。開始爬長城了，我先是跟著大人們一起爬，不一會兒，我就跟著其他小孩跑到前面了。我們走走等等，好不容易爬上了長城頂。這真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
每次在游玩中，我不管有多累，也總能感到許多的快樂。
樂在其中四年級（精選21篇）篇二十
十月二日，我們一家和舅舅全家去上海動物園游玩了一天。
我們六點就出發了，在車上大家談笑風生，吃著美味的零食，不到兩小時就到達了目的地。雖然在路上沒有堵車，可怎么停車呢?一個車位都沒有，爸爸在附近轉了好久，總算找到一個停車位，停下車來。
期盼已久的火烈鳥終于出現在我眼前，好神奇!它們混身火紅火紅的，我還發現它們睡覺的時候是一只腳獨立站著的，正如“金雞獨立”!下一站就是浣熊，我們還特地買了點吃的東西去喂它們呢。
不知不覺我的肚子開始抗議了，原來已經到中午了，我們吃了點東西就向熊貓的領地走去，太可惜了，它們都在懶洋洋地睡覺呢!旁邊過去就是猛獸區，有老虎、獅子……可都一樣，它們都在睡覺，真是遺憾呀!
其實我們還想再玩一天，可今天是姑奶奶的生日，只能趕回去為她慶祝生日了，我戀戀不舍的離開了動物園，但想到能吃上豐盛的大餐，我也心滿意足啦!
樂在其中四年級（精選21篇）篇二十一
你曾經有沒有見過這樣一幅畫面？每天晚上，在一扇窗戶下，有個女孩正趴在窗臺上，仰著頭，數著天上的星星。“一顆、兩顆、三顆。”雖然星星數起來無窮無盡，但這卻已經成為她最大的愛好，她喜歡數星星，星星在天上一閃一閃的，她認為是因為它們的襯托，月亮才會變得更加美麗，天空才會更加明亮，而她也樂在其中。
她開始慢慢長大了，開始背起書包上學了，但她依然堅持著每天晚上趴在窗臺上，望著天空數星星。數星星可以讓她的心情平靜下來，每當有考試或者有不會做的題目時，她總是會望著星星，默默地祈禱，而她也樂在其中。
但不知怎么，星星開始漸漸地消失了，她的心情慢慢的有些失落，但只要一看到星星，她總是會興奮得不得了，放下手中的事物，馬不停蹄地跑到窗臺邊看星星。一邊看，一邊想：星星永遠是那么明亮。她，也樂在其中。
她，就是我，我喜歡數星星，，而我也樂在其中。
初二:曉晴蕙。
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