述職報告是對個人在一段時間內工作履職情況的總結和概括。通過閱讀這些優秀的述職報告范文，我們可以學習到一些寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平和表達能力。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇一
2日，全省農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監護、相伴成長”專項行動動員部署視頻會議召開。會議通報全省農村留守兒童摸底排查工作基本情況，并對組織開展“合力監護、相伴成長”專項行動作部署。副省長、省農村留守兒童關愛保護工作聯席會議總召集人黃琪玉出席會議并講話。
黃琪玉強調，各級各有關部門要高度重視農村留守兒童關愛保護工作，進一步增強責任感和緊迫感，加強領導，認真貫徹落實《福建省人政府關于加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》，強化家庭、政府、學校的責任，建立強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預、源頭預防等關愛保護機制，扎實開展“合力監護、相伴成長”專項行動，力爭到20xx年底，將全省所有農村留守兒童納入有效監管范圍，杜絕農村留守兒童無人監護現象，有效遏制監護人侵害農村留守兒童權益的行為，為農村留守兒童健康成長創造良好環境。
任奎軍要求，各縣(市區)、各有關部門要以留守兒童利益最大化為原則，著力解決監護缺失問題，切實兜住農村留守兒童的安全底線;要著力落實各方責任，大力引導社會力量參與，實現政府保護與社會關愛優勢互補、有效銜接;要著力強化工作保障，通過優化調整財政支出結構，盤活用好救助補助資金及彩票公益等方式，多渠道、制度化籌措農村關愛保護資金，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
近幾年來，關注、關愛留守兒童這一特殊群體一直是社會熱點問題。由于無法獲得正常的家庭教育和情感關懷，留守兒童在學習、生活和行為養成等方面都容易出現問題，其中以心理健康問題最為突出。心理專家指出：父母對孩子的關愛一般有四個層次，第一層次是只給孩子提供物質上的供給;第二層次是給予孩子物質需求以及適當的愛，陪伴孩子成長;第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當的供給;第四層次是家長去適應孩子的成長。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關愛，還有一些孤兒，孩子最基本的情感需求來自于爺爺奶奶間接的愛，但很多時候老人心有余而力不足。對孩子來說，對于情感的需求有時甚至遠遠大于物質需求，而情感的缺失和隔代監管的溺愛、偏愛、失愛，都容易造成孩子性格極端、行為偏差、學習困難等心理障礙。
據了解，對于留守兒童的關愛，聊城市政府從未停止。從去年開始，聊城市就啟動實施了“牽手關愛行動”，按照“結對+接力”的模式陸續開展了志愿者和孩子“一對一”的親情陪伴、心理疏導、“微心愿”達成、感受城市等一系列活動，目前這些活動都在有條不紊地進行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入20xx年。
工作報告。
將其列為20xx年民生工程的重要內容并提出了明確要求。
5月17日，陜西省加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會議召開，副省長馮新柱出席會議并講話。他強調，要建立健全協調機制，充分發動社會力量，推動關愛保護工作有序開展。
馮新柱指出，做好農村留守兒童關愛保護工作，不僅關系到未成年人健康成長，關系到家庭幸福與社會和諧，更關系到脫貧攻堅和全面建成小康社會的大局。要切實增強責任感和緊迫感，健全責任體系，嚴格落實家庭監護的主體責任、鄉鎮政府和村(居)委會的督導責任及相關部門的救助保護責任，確保農村留守兒童得到妥善照料。要加大對農民工的幫扶力度和對未成年人的救助保障力度，最大限度保證孩子“不失學”、“不留守”、“不流浪”。要逐步完善服務場地和設施，充實關愛保護工作力量，保障工作經費投入，營造良好社會氛圍，夯實關愛保護工作基礎。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇二
任奎軍要求，各縣(市區)、各有關部門要以留守兒童利益最大化為原則，著力解決監護缺失問題，切實兜住農村留守兒童的安全底線;要著力落實各方責任，大力引導社會力量參與，實現政府保護與社會關愛優勢互補、有效銜接;要著力強化工作保障，通過優化調整財政支出結構，盤活用好救助補助資金及彩票公益等方式，多渠道、制度化籌措農村關愛保護資金，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
近幾年來，關注、關愛留守兒童這一特殊群體一直是社會熱點問題。由于無法獲得正常的家庭教育和情感關懷，留守兒童在學習、生活和行為養成等方面都容易出現問題，其中以心理健康問題最為突出。心理專家指出：父母對孩子的關愛一般有四個層次，第一層次是只給孩子提供物質上的供給;第二層次是給予孩子物質需求以及適當的愛，陪伴孩子成長;第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當的供給;第四層次是家長去適應孩子的成長。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關愛，還有一些孤兒，孩子最基本的情感需求來自于爺爺奶奶間接的`愛，但很多時候老人心有余而力不足。對孩子來說，對于情感的需求有時甚至遠遠大于物質需求，而情感的缺失和隔代監管的溺愛、偏愛、失愛，都容易造成孩子性格極端、行為偏差、學習困難等心理障礙。
據了解，對于留守兒童的關愛，聊城市政府從未停止。從去年開始，聊城市就啟動實施了“牽手關愛行動”，按照“結對+接力”的模式陸續開展了志愿者和孩子“一對一”的親情陪伴、心理疏導、“微心愿”達成、感受城市等一系列活動，目前這些活動都在有條不紊地進行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入工作報告，將其列為20民生工程的重要內容，并提出了明確要求。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇三
7月22日，隴南市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議在武都召開。副市長尚楨出席會議并作講話。市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議成員單位參加會議。
尚楨指出，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，立足市情實際，采取一系列有效措施，組織開展關愛幫扶活動，取得了積極成效。但是，隨著隴南市經濟社會發展，留守兒童問題依然存在。尚楨強調，聯席會議各成員單位要充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，堅持把關愛農村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務來抓，重點解決農村留守兒童學業失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題。各成員單位要牽頭盡快摸清留守兒童底數，研究制訂解決方案，同時積極引導社會力量關注留守兒童問題。加大學校基礎設施建設，把留守兒童問題納入精準扶貧工作中，盡可能搭建幫扶平臺、溝通平臺，強化留守兒童思想教育、普法教育和心理教育。嚴厲打擊涉童犯罪，加強校園管理，維護留守兒童的.合法權益。制定完善鼓勵農民工回鄉創業優惠政策，拓寬創業領域，優化創業環境，促進回鄉農民工創業，帶動就業，從根本上減少留守兒童。
尚楨強調，關愛農村留守兒童工作是一項社會系統工程，各成員單位要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題，推動隴南市關愛農村留守兒童工作上臺階、上水平。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇四
為進一步落實好朔州市農村留守兒童關愛保護工作，1月16日下午，朔州市召開農村留守兒童關愛保護工作聯席會議第一次全體會議暨“合力監護相伴成長”關愛保護專項行動會議。副市長田東出席并講話。
田東指出，各相關部門要深刻領會黨中央關于農村留守兒童關愛保護工作的重要指示精神和決策部署，提高認識，高度重視農村留守兒童關愛保護工作在全市中起到的重要意義，部門與部門之間要齊心協力推動全市農村留守兒童關愛保護工作全面落實。各成員單位要著力解決監護缺失問題。落實家庭監護責任，建立發現報告制度，加強家庭監護的指導、監督和干預。要按照《實施方案》和《全市農村留守兒童關愛保護工作領導小組成員單位職責任務分工》，認真抓好本部門本系統職責任務的'落實，要結合本部門實際制定本部門方案、迅速召開部門會議、做好信息報送工作，確保全市農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監護相伴成長”關愛保護行動有序開展，并為建設和諧美麗生態朔州做出應有的貢獻。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇五
12月27日下午，全市農村留守兒童關愛保護工作領導小組第一次全體會議暨“合力監護、相伴成長”專項行動部署會議召開。九江市副市長、市農村留守兒童關愛保護工作領導小組組長彭敏出席會議并講話，市政協副主席、市農村留守兒童關愛保護工作領導小組副組長鄧君安主持會議。
彭敏指出，全市農村留守兒童12.39萬人，占全市農村兒童的18%。大部分農村留守兒童屬隔代監護，心理上處于弱勢狀態，對生活心存焦慮;性格上沒有得到健康發展，存在孤僻、叛逆、暴躁、自制力不足等問題;學習上因監護能力不足導致厭學、逃學甚至輟學;生活上因防范意識不足導致意外傷害等問題。各地各部門要提高認識、統一思想、多措并舉、綜合治理。要齊心協力共為，扎實開展專項行動;落實各方責任，建立健全工作機制;創新工作方式，強化問題綜合治理。要加強組織領導，密切協同配合，強化工作保障，嚴格激勵問責，營造良好氛圍，以頑強過硬的作風，進一步強化責任擔當，狠抓工作落實，為九江市農村留守兒童的健康成長保駕護航，共同開創農村留守兒童關愛保護工作新局面。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇六
1月20日，保定市召開農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監護、相伴成長”專項行動動員部署視頻會議。市委副書記、副市長許立群出席會議并講話。
許立群就做好農村留守兒童關愛保護工作，深入開展“合力監護，相伴成長”專項行動提出了具體要求。他強調，各級各部門要高度重視農村留守兒童關愛保護工作，進一步增強責任感和使命感，強化擔當，主動作為，切實把關愛農村留守兒童作為惠民工程、德政工程抓緊抓好;要突出家庭監護主體責任落實，突出強化救助保護和安全保護，突出做好基本生活等關愛服務，突出強化基礎能力建設，扎實開展專項行動;要加強組織領導，建立健全統籌協調機制，明確責任分工，調配各方力量各方資源，形成齊抓共管、協同配合、整體推進的局面。要建立常態化、經常化的督查考核機制，狠抓督促落實工作。要加強政策法規的宣傳解讀，開展形式多樣的宣傳教育活動，引導社會各方面力量積極參與農村留守兒童關愛保護工作。
會上，市民政局通報了全市農村留守兒童摸底排查工作情況，并對組織開展“合力監護、相伴成長”專項行動做了總體部署。市教育局、公安局、婦聯有關負責同志就本部門本系統工作做了安排部署。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇七
12月26日,全市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議暨"合力監護、相伴成長"專項行動會議召開,會議主要貫徹落實全省農村留守兒童關愛保護工作聯席會議精神,通報了全市農村留守兒童摸底排查情況,并就開展全市農村留守兒童"合力監護、相伴成長"關愛保護專項行動作了安排。副市長王燕出席會議并講話。
王燕指出,各縣區、各有關部門要切實增強工作的責任感和緊迫感,進一步加大工作力度,細化工作措施,全力抓好農村留守兒童關愛保護各項工作任務落實,確保我市廣大農村留守兒童得到及時、有效的關愛保護。各級政府必須擔負起領導責任,把農村留守兒童關愛保護工作納入脫貧攻堅和全面建成小康社會的'大局中,充分發揮社區、社會組織、社會工作"三社聯動"優勢,實現政府保護與社會關愛優勢互補、有效銜接,推動關愛保護工作全面落到實處。要周密安排部署,精心組織開展"合力監護、相伴成長"關愛保護專項行動,不斷完善農村留守兒童救助保護機制,確保措施到位、責任到位,工作不走過場、不留隱患。要落實保障措施,切實為農村留守兒童關愛保護工作提供有力保障。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇八
國務委員王勇6日出席全國加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會議時強調，要認真貫徹黨中央、國務院決策部署，深入貫徹《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，主動作為，狠抓落實，構建家庭、政府、學校履職盡責，社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護工作體系，促進關愛保護工作制度化、規范化、常態化。
王勇指出，要堅持問題導向，突出重點，標本兼治，不斷完善政策體系，推進基本公共服務均等化，大力改善留守兒童生存、保護、發展條件，進一步加強關愛保護工作。家庭監護是兒童健康成長的`基礎，要加強留守兒童家長法治教育，督促落實監護主體責任。要健全和落實救助保護機制，加強安全管理、情感關懷和生活照料。嚴厲打擊侵害留守兒童的違法犯罪，營造兒童安全成長的良好環境。要落實基層政府責任，發揮群團組織優勢，支持引導社會力量積極參與。要健全協調機制，狠抓政策措施落地見效，強化基礎能力建設，健全關愛保護工作網絡。
國務院副秘書長孟揚參加會議，教育部、公安部、民政部、人力資源社會保障部、最高人民檢察院、全國婦聯、共青團中央負責同志作了發言。
民政部部長主持會議，并對貫徹落實王勇國務委員重要講話和電視電話會議精神，深入貫徹落實黨中央、國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的政策措施，統籌推進農村留守兒童關愛保護和未成年人社會保護工作提出了進一步要求。
農村留守兒童關愛保護工作部際聯席會議成員單位負責同志、聯絡員、中央編辦有關司局負責同志、民政部有關司局、事業單位負責同志，部分開展農村留守兒童和未成年人保護工作的全國型社會組織負責同志在主會場參加會議。條件具備的省、市、縣三級民政部門相關人員在各地分會場參加電視電話會議，并參照主會場參會范圍邀請同級相關部門負責同志和有關人員參加電視電話會議，縣級人民政府負責同志應邀參加電視電話會議。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇九
1月11日，衡水市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議暨“合力監護、相伴成長”專項行動部署視頻會議召開。市委常委、副市長、市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議召集人韓立群出席會議并講話。
韓立群指出，各級各部門要充分認識加強農村留守兒童關愛保護工作的重要意義，切實增強做好農村留守兒童關愛保護工作的'責任感和緊迫感，把農村留守兒童關愛保護工作牢牢抓在手上，積極推動各項政策措施貫徹落實，確保農村留守兒童關愛保護工作取得扎實成效。
韓立群要求，要強化措施，全力做好農村留守兒童關愛保護各項工作任務。各縣市區要配齊配強基層工作力量，摸清底數，完善臺賬，實現農村留守兒童信息的動態管理;要細化實施方案，整合政府、家庭、學校資源，拿出專項資金購買服務，構建起關愛保護工作體系;要結合實際廣泛開展關愛幫扶專題實踐活動。各級各部門要加大工作力度，細化分工，明確責任，充分發揮職能作用，指導、督促和幫助外出務工父母依法履行監護責任，確保關愛保護工作實效。
韓立群強調，各級各部門要切實加強對農村留守兒童關愛保護工作的領導，把關愛留守兒童工作擺在突出重要位置，抓好組織協調、督促檢查、責任落實等工作，確保事有人抓、責有人負。各聯席會議成員單位要加強溝通聯絡、協同推進，充分利用好各部門資源，健全完善長效機制。宣傳部門要多宣傳各級基層組織關愛兒童的典型案例、先進事跡，營造起全社會關注、關心、關愛留守兒童的良好氛圍。要通過建立完善的考核問責機制，確保專項行動順利開展、抓出成效。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十
今天，全市農村留守兒童關愛保護工作聯席會議第一次全體會議舉行，對全市留守兒童關愛保護工作的現狀進行總結和分析，并全面部署下階段工作。副市長齊建中出席會議并講話。
齊建中指出，農村留守兒童和其他兒童一樣，是祖國的未來和希望，做好農村留守兒童關愛保護工作，關系到未成年人健康成長、關系到家庭幸福和社會和諧、關系到全面建成小康社會大局。齊建中強調，加強農村留守兒童關愛保護工作，既是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。各縣區和各有關部門要按照中央和省市的決策部署，以促進未成年人健康成長為出發點和落腳點，緊緊圍繞建立農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，堅持問題導向，統籌推進、分類施策、精準保護，全力抓好各項工作，促進農村留守兒童關愛保護工作制度化、規范化、常態化。要強化組織領導、責任落實、督導考核、宣傳引導，切實把這項工作抓緊抓實、做細做好。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十一
1月18日，全市農村留守兒童關愛保護工作暨表彰會議召開。市委副書記王智慧要求深入貫徹全省會議精神，創新方法、完善機制，加強幫扶保障、提升關愛水平，進一步做好關愛保護農村留守兒童工作。
王智慧對我市留守兒童關愛工作取得的成績給予肯定。他指出，做好農村留守兒童關愛保護工作，事關未成年人健康成長、社會和諧穩定和全市協調持續發展。各級各部門要提高認識、統一思想，突出重點、聚焦問題，著力建立留守兒童信息檔案，搭建留守兒童溝通、教育和活動的平臺，積極實施“人才回歸工程”，建立健全救助保護機制，吸引基層教師、婦聯干部和社會熱心人士等組建關愛服務隊伍，創新方法推動工作取得實效。強化組織領導，堅持齊抓共管，著力構建“黨委領導、政府負責、部門協同、家庭盡責、社會參與”的工作格局，為孩子們撐起一片藍天，讓他們安全成長、健康成長、快樂成長。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十二
齊建中指出，農村留守兒童和其他兒童一樣，是祖國的`未來和希望，做好農村留守兒童關愛保護工作，關系到未成年人健康成長、關系到家庭幸福和社會和諧、關系到全面建成小康社會大局。齊建中強調，加強農村留守兒童關愛保護工作，既是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。各縣區和各有關部門要按照中央和省市的決策部署，以促進未成年人健康成長為出發點和落腳點，緊緊圍繞建立農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，堅持問題導向，統籌推進、分類施策、精準保護，全力抓好各項工作，促進農村留守兒童關愛保護工作制度化、規范化、常態化。要強化組織領導、責任落實、督導考核、宣傳引導，切實把這項工作抓緊抓實、做細做好。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十三
日前，記者從滄州市民政局獲悉，為認真開展農村留守兒童關愛保護暨城鄉困境兒童保障工作，滄州市民政局充分發揮牽頭作用，構建滄州“愛心+”困境兒童保障模式，確保城鄉困境兒童保障工作順利推進。
滄州市民政局組織召開農村留守兒童關愛保護暨城鄉困境兒童保障工作聯席會議第一次全體會議，及時確定聯席會議成員單位職責分工，細化責任，各負其責，全方位為困境兒童提供關愛保護。
滄州市民政局聯合市婦兒工委辦公室共同牽頭，督導各縣(市、區)抓緊制定文件，建立健全聯席會議制度，推動和加強留守兒童關愛保護和困境兒童保障兩項工作。
由滄州市民政局聯合相關部門組織開展“合力監護、相伴成長”專項行動，按時完成落實家庭監護責任、落實強制報告責任、落實臨時監護責任、落實控輟保學責任、落實戶口登記責任、依法打擊遺棄行為等六項任務。
滄州市民政局組織加強學習培訓，提升留守兒童保護工作的專業性，分部門分系統適時分級組織業務培訓，參訓做到市、縣、鄉、村一貫到底，確保關愛保護舉措細化在基層。
由滄州市民政局、教育局、公安局三部門牽頭，繼續組織農村留守兒童和城鄉困境兒童大摸底，為精準關愛保護提供數據支持，完善動態管理和報送機制。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十四
為落實xx市教育局《關于開展xx市義務教育階段學校“千名教師大家訪”活動的通知》（梅市教基[xx]41號）精神，對照縣教育局下發的《平遠縣開展義務教育階段學校“千名教師大家訪”活動方案》，結合壩頭學校的實際，對此項工作，學校領導精心組織，認真部署，做好留守兒童家訪工作，解決好新時期出現留守兒童教育問題，讓留守兒童在學校的正確引導下健康成長。
為使留守兒童家訪工作落到實處，不走過場，抓出成效，學校成立了關愛工程領導小組，由校長負總責，日常工作由團少部負責組織實施，具體計劃及“留守兒童”家訪工作方案由團少部負責人余生龍教師制訂。
10月19日上午，學校組織召開了一場行政擴大會議，會上校長傳達了上級通知精神及指示，要求各位領導組織召開各類會議，逐級向下傳達上級通知精神及指示，思想上要高度重視，行動上要周密安排。
為使家訪對象明確，清楚掌握家訪對象詳細情景，10月22日，團少部下發留守兒童統計表及信息表至各位班主任，要求各班主任上報留守兒童名單及家庭詳細情景，以便下一步家訪工作安排。
四、安排家訪工作。
根據各班主任統計的留守兒童名單，于10月23日至25日，團少部組織落實家訪大行動，要求家訪教師利用中午及傍晚兩個有效時段（根據農村實際，留守兒童臨時監護人在這時候應當在家），以班主任為主、落級領導為督、科任教師為輔，家訪留守學生，向臨時監護人匯報該生的在校表現，認真聽取臨時監護人的意見，詳細了解實際情景，并做好留守學生家訪登記表。
10月26日上午，團少部組織相關人員收集學生家訪登記表，并對登記表中反映的'問題進行了逐一梳理，發現留守學生存在有如下問題：
1、缺少關愛；
2、性情孤僻；
3、家庭教育不協調；
4、家庭生活較艱辛。
團少部梳理問題上報學校后，10月26日午時，學校再次組織召開行政擴大會議，校長通報家訪情景后，針對留守學生的問題，大家認真討論，研究對策，最終初步構成留守兒童教育措施：
1、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
加強學校與學生家長及其監護人的聯系，構成以學生為中心的關愛網絡，建立每個留守兒童的檔案和聯系卡。
2、實施教師結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦1―2名留守學生與教師結對，每位教師結對1―2名學生，幫扶教師要經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。
建立教師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在團體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
3、開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，學校要求在周一至周五的午間和午時課后，由結對教師在學生活動室或操場組織安排文體活動。
如：拔河比賽、球類活動、游戲活動等。
4、發動社會力量，共同關心留守兒童。
關愛留守兒童僅僅依靠學校是不夠的，能夠發動村干部、相關政府人員、村委會成員以及退休教師一齊加入到“關愛行動”中來，擔當“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十五
通過認真調查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態專門檔案。適時根據本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯系網絡。
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創新思路，積極控索，注重從平時生活細節、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經過反復思考和積極探索，根據留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業情況、幫扶時間、內容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫院去看醫生，在他在床上靜養期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環境、經濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展欠缺的留守兒童，區別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發現他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經常逃學，上課時經常睡覺。通過走訪了解，發現其由于精神空虛，缺乏關愛，結交了社會一些綴學少年。我們發現這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的.生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十六
我鄉共x萬萬人，在校學生近x人，其中留守兒童x人，占學生總人數的x。根據縣教育局要求，在全校開展心手相牽關愛農村“留守”兒童活動，我校在留守兒童教育管理方面不斷探索，努力提高工作水平，力求做到“專門化、系統化、科學化”，取得了一些成績，現將有關工作情況匯報如下：
我鄉成立了“xx中學關愛農村“留守”兒童活動領導小組”，由校長任組長，三位副校長為副組長，成員單位由各個班主任組成，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。
(一)根據對本鄉的“留守”兒童數量、狀況等進行深入細致的調查摸底，建立留守兒童成長檔案，組建“留守兒童之家”。建立學習和愛心幫扶聯系制度，閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報、學習輔導資料和課外讀物;有適量球類、棋類等文體器材。
(二)實施“代理家長”制度。發動全體師一起加入到“關愛行動”中來，積極開展心手相牽“一對一”結對子活動，推進“代理家長”關愛行動，“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式，進行牽手結對幫扶。
(三)建立家長聯系制度。利用春節、端午節、中秋節假日家長回鄉之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養孩子的責任和義務。
(四)豐富工作載體，為留守兒童成長營造環境。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實踐活動和豐富多彩的文藝活動，培養留守兒童自立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習慣。
學校成立專門的工作小組，分工明確，工作落實到位，經過一個多月的努力，我校在校園文化建設，相關制度完善，落實關愛行動班級文化建設等一系列留守兒童工作上全面上一個新臺階。
我校于x月x日舉辦了“xx”留守兒童快樂日合唱比賽，全體師生參與，活動取得圓滿成功。接著舉行了“我給爸媽送祝福”的寄賀卡活動，加強了親情教育。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。我校教師從領導到教師，都積極參與留守兒童的教育管理工作，留守兒童的思想品德、學習成績、身體健康、勞動習慣、心理健康等方面都得到了有效發展。我們將繼續努力加大對留守兒童的關愛力度，從物質上、精神上、生活上去關愛他們，做好留守兒童的引路人和呵護人，引導留守兒童健康全面成長，為留守兒童撐起一片愛的藍天。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十七
今年以來，xx中學關工委和退教協會，開展形式多樣的主題活動，為“留守兒童”的健康成長做了大量深入細致的工作，贏得了社會各界和廣大人民群眾的充分肯定。他們以“留守兒童”健康成長為目標，退而不休，老而彌堅，把自身的天倫之樂延伸為對社會的博愛，擴展為對青少年的關愛。他們為了青少年一代的健康成長，人生不言老，事業常求新。
農村經濟條件較差，種地又沒有技術，因此，靠外出務工增加收入是一種辦法，而孩子只能由家中的老人撫養，而祖輩隔代撫養大多偏于溺愛，除了讓孩子吃飽穿暖，根本承擔不了品德培養、學習輔導之責，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家，使家庭教育處于真空狀態。作為“留守兒童”，在寒暑假期間，更是處于自由狀態，這時學校對“留守兒童”的學業和心理關愛難以顧及，與家長的溝通難以實現。
我校老同志本應在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。自從學校成立關工委，聘任他擔任校外活動輔導員，特別是聽到學校領導向他講述關工委對關心和教育下一代工作的重要性后，他深感責任的重大，堅持深入學校，搞好調查研究，為領導出主意，想辦法，解決問題。
近年來進城務工的農民工越來越多，“留守兒童”也越來越多，他們遠隔千里，一年半載得不到交流和溝通，許多孩子出現了性格孤僻、怪異等心理障礙，造成了他們今后與人難以交流、難以適應社會等諸多問題。我校劉訓杞等老同志放棄許多休息時間，認真摸清底數，掌握信息，分清重點，逐一幫扶，齊頭并進。為讓留守兒童健康成長，構筑起由學校、社會、家長共同參與的三道愛心防護網，聯合有關部門采取多種措施，收集典型案例。在方法上靈活多樣，擺脫一味的批評教育的傳統方法。針對“留守兒童”大多家庭經濟困難，從生活上、學習上予以關心，讓這些失缺親情關愛的野百合在陽光、雨露的滋潤下，也能擁有燦爛的春天。
關心“留守兒童”是一項功在當代、利于千秋的大事，為了給“留守兒童”創造和諧的成長環境，為了讓同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，為了積極構建和諧社會。他們心系朝陽事業，情系弱勢群體，扶貧濟困、助人為樂，只講奉獻、不圖索取，只講服務、不計報酬，用自己的實際行動，展示了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的風采。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十八
近日，湖南省未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作現場會在漣源市召開,貫徹落實全國農村留守兒童關愛保護工作部際聯席會議第二次全體會議暨“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議精神，研究救助管理機構如何開展農村留守兒童關愛保護工作，現場推介漣源市未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作好的經驗做法。省民政廳副廳長陳慈英出席會議并作講話,強調各救助管理機構要按照第十一次黨代表大會“讓留守兒童的明天更美好”的要求，積極做好農村留守兒童關愛保護相關工作，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到農村留守兒童的心坎上。
陳慈英副廳長率與會人員考察了漣源市六畝塘鎮篤慶堂社區和石馬山鎮張家灣村留守兒童關愛保護中心，調研了活動室、閱覽室、在線親情交流室、文體室等場地，查看了上墻的規章制度和政策宣傳，查閱了留守兒童檔案資料、留守兒童黨員干部結對幫扶臺賬，充分肯定留守兒童關愛保護中心負責人所做的工作，勉勵他們繼續以高度的責任心和大愛之心做好留守兒童關愛保護中心工作。
陳慈英副廳長充分肯定了漣源市的工作，認為漣源市作為縣級未成年人(農村留守兒童)關愛保護試點單位，市委政府高度重視，工作扎實認真，行動快、部署早，目標明確、思路清晰，措施得力、效果明顯，市委、市政府出臺了《留守兒童關愛保護的實施意見》，制定了《留守兒童關愛保護的責任追究辦法》，實現對全市留守兒童關愛保護的全覆蓋，為全省深入推進未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作，先行探索了好的經驗和做法。
陳慈英副廳長強調，全省各級救助機構要學習和借鑒漣源的經驗，從嚴落實好肩上的責任，進一步創新方式，轉變工作思路，明確職責，將農村留守兒童關愛保護工作抓好抓細，推動救助機構轉型升級。要持之以恒、鍥而不舍，抓好救助機構的安全生產工作，讓安全運行成為救助機構的“生命線”。全省救助戰線的同志，要深入學習許帥先進事跡，想救助服務對象之急，解救助服務對象之需，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到救助服務對象的心坎上。
會上，漣源市政府主要負責人介紹了近年來漣源市開展農村留守兒童關愛保護工作的一些做法。長沙市、邵陽市、常德市、郴州市、永州市救助站負責人就如何學習安陽市救助管理站站長許帥先進事跡進行了發言。全體與會人員討論研究了全省救助管理站站長培訓班的內容和《救助管理機構未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作方案》。
14個市州救助站和婁底市縣市區救助站負責同志參加會議。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇十九
學校建立了關愛留守兒童長效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網絡體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計劃開展活動，學校積極打造愛心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長的“指導員”。各校師生關系融洽，形成了濃郁的育人環境。
各校根據實際情況，開展豐富多彩的教育和幫扶活動，引領留守兒童健康成長，促進他們全面發展。
中心小學：
一、確定工作目標。通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時還加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善考評制度。
二、主要工作措施
（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。
建立健全領導負責制度。成立以校長為組長的領導小組，制訂具體計劃，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立留守兒童檔案和聯系卡制度。對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了守兒童數，建立留守兒童檔案和聯系卡。實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。全校確立了16個幫扶小組并配備幫扶教師。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。建立了關愛留守兒童的應急機制。建立學校與家長（監護人）的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。注重對留守兒童的心理健康教育。開設心理教育課，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。建立健全檢查考核機制。加強對留守兒童的教育和管理，定期對教師進行考評。
（二）構建教育網絡，形成關愛合力。加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。加強委托監護人的培訓教育。加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
胡集完小：
一、認真關愛留守兒童
學校從學習方面對留守兒童進行分類、分組，落實到每一位任課教師，對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。生活上對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
二、開展形式多樣的關愛活動
1、建立留守兒童檔案。對各班的留守兒童進行登記，含家庭環境，家長去向和代管家長的情況等，定期開展有益于孩子們健康成長的文娛活動。
2、 開展關愛留守兒童主題教育活動。學校開通親情電話，讓留守兒童在課間、休息時與家長聯系、溝通，增進學生與家長的感情。
3、 各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
4、為留守兒童進行心理健康教育和輔導，打開留守兒童心靈之窗。
5、開展贈生日賀卡、寫生日感言、送生日祝福活動，讓留守兒童參加書法，手抄報等比賽活動，讓他們感受到集體的溫暖。
西沙河完小：
一、建立檔案，掌握情況
通過認真調查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態專門檔案。適時根據本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯系網絡。
二、用心關愛，感受親情
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創新思路，積極控索，注重從平時生活細節、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經過反復思考和積極探索，根據留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業情況、幫扶時間、內容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫院去看醫生，在他在床上靜養期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環境、經濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展欠缺的留守兒童，區別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發現他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
三、加強溝通，增進了解
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經常逃學，上課時經常睡覺。通過走訪了解，發現其由于精神空虛，缺乏關愛，結交了社會一些綴學少年。我們發現這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇二十
加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《xx市關愛農村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。
根據津教發[20xx]21號）和xx委辦發[20xx]48號文件精神，結合xx區各學校實際情況，對片區內各教管中心以及轄區內學校開展留守兒童工作進行了調研和總結，現就津南片區開展情況小結如下：
xx區有法人單位學校x所，共有學生x人，學生%都來自于農村，留守兒童較多。
從片區內各校開展“留守兒童”專項調查工作的結果來看：轄區內“留守兒童”總數為x人，占學生總數的%，但這些弱勢群體的成長與發展卻關系著學校的`生存發展。
1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記（副主任）任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。
2、協調社會力量，共同關注“留守兒童”。
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取了一系列積極措施，與鎮關工委密切配合，爭取得到上級領導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區各校構建立了家校聯系網絡：一是完善留守兒童親人聯系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創辦了“留守兒童之家”。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇二十一
記者在會上了解到，截至6月30日，浙江省共有農村留守兒童約11.68萬人，約占全省兒童總數的1.5%，其中男6萬余人，女5.68萬人。近76.8%的農村留守兒童集中在義務教育階段，77%的農村留守兒童由爺爺、奶奶或外公、外婆監護和撫養，有63%的農村留守兒童家庭經濟收入主要來自于父母外出務工，父母一方外出務工、另一方無監護能力的有8693人。(時報記者曾歷時2個多月，深入溫州、臺州、麗水、衢州等地，探查浙江當地留守兒童情況，完成了近2萬字的農村留守兒童報告，詳見205月16日a4-a10版)。
面對這樣的情況，浙江省采取一系列措施，著力推進農村留守兒童關愛保護工作。今年5月，省政府下發了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》，提出加快形成“家庭盡責、政府主導、部門聯動、群團協同、社會參與”的留守兒童關愛保護體系，健全服務網絡。
今年3月中旬，浙江省在全省范圍內，部署開展農村留守兒童排查及信息錄入工作。目前，留守兒童已全部排查完畢并錄入信息庫，建立了一人一檔，明確了每一名留守兒童的社會及學校(幼兒園)結對幫扶人。
為了加強對農村留守兒童信息數據的分析運用，5月底省民政廳下發了《關于建立健全農村留守兒童基本信息動態管理機制的通知》，其中提到各地要根據調查摸底情況，有針對性地開展關愛保護工作。例如針對部分農村留守兒童未上戶口的問題，各地要與公安部門加強溝通協調，研究解決無戶口農村留守兒童落戶問題;針對無監護人的農村留守兒童，各地要督促其父母盡早落實委托監護人代為監護等。
浙江市場經濟發達，社會力量活躍，互相幫扶的氛圍十分濃厚。據統計，全省平均每萬人擁有社會組織8個，每年募集慈善資金約45億元。浙江省統籌各方資源，充分發揮政府、市場、社會的作用，鼓勵企事業單位、社會組織和志愿者參與農村留守兒童關愛保護工作。借助時報和“青年之聲”等平臺，發布農村留守兒童信息，對接社會資源，每年服務留守兒童10多萬人次。
今年六一前夕，由省慈善總會發起的“為了明天——關愛兒童之家”項目啟動。該項目以村(社區)為依托，綜合利用現有場所，于年內建立首批30所“關愛兒童之家”，并確定了農村留守兒童較為集中的衢州市作為項目試點地區，計劃3年內在全省設立100所。7月4日，由團省委主辦，浙青傳媒、浙江省青少年發展基金會承辦的“圓夢浙江農村留守兒童”大型公益活動啟動，動員各方面力量，滿足留守兒童微心愿。類似這種構建留守兒童情感呵護工程的活動還有很多。
農村留守兒童關愛保護工作會議總結（匯總22篇）篇二十二
近年來，共青團xx縣委緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，服務大局，面向基層，積極發揮共青團的組織優勢，在"一老一小一困"工作中，把推進農村留守兒童關愛工作作為切入點和落腳點，以關愛活動為載體，奮力推進留守兒童關愛事業健康發展，取得了初步成效。
xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區傳統農業大縣。全縣幅員面積xx平方公里，轄xx個鄉鎮，xx個行政村、xx個社區，xx萬人，其中農業人口xx萬人。作為川西北重要的勞務輸出大縣，有15萬左右的農村勞動力常年外出務工，常年留守在農村的6至18歲青少年兒童達x萬人，男生x萬人，女生x萬人，其中，6至14歲（含6歲）農村留守兒童達x萬人，14至18歲（含14歲）農村留守兒童達x萬人。
留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，但由于種種原因，這些"留守兒童"普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是特大地震發生后，許多的學校受到損害，部分留守學生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學習、生活等方面帶來了許多不便。由于他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。
為切實做好農村留守兒童的關愛工作，搭建有效服務平臺，促進他們"勤奮學習、快樂成長、全面發展"，在縣關工委的牽頭領導下，團縣委同婦聯、教育、公安、民政、司法、人社等相關職能部門緊密協作，密切配合，積極采取多種關愛舉措，開展了大量關愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉、村和學校、社會、家庭"雙三級"關愛留守兒童工作體系和聯動網絡，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完備的工作機制。關愛留守學生工作是一項長期而艱巨的任務，關愛工作只有制度體系"根深"，長效機制才能"葉茂"。我縣首先從抓制度保障出發，建立了一套符合我縣實際情況的關愛"留守學生"工作機制。縣委、縣政府高度重視關愛留守兒童工作，將關愛留守兒童的主要職責落實到了縣關工委和縣未保委，保證了關愛工作機構健全、責任明確，工作落實到人。同事，建立和完善了關愛留守兒童的相應工作制度，將"兩委"的辦公機構設在團縣委，日常工作中，始終將關愛留后兒童作為"兩委"工作的重點，重點部署，重點推進。此外，我們還充分發揮學校、村（居）委會主渠道作用，建立和完善了留守學生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進行了統計并登記早，實施動態管理，做到"情況準確，心中有數"。工作機制的建立和制度的不斷完善，使關愛工作處處有章可循、有法可依。
二是狠抓陣地建設，落實了標準的活動場所。在推進關愛留守兒童工作過程中，團縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設。堅持把"留守兒童之家"作為關愛農村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據團省委"五個一"標準要求，團縣委和縣教體局結合x實際，聯合印發了《關于開展留守學生之家建設工作的通知》，進一步明確了留守兒童之家的具體建設標準、程序、管理、使用等方面的內容，以學校電教室、圖書室等現有資源為依托，以學校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照"逐步推進、全面覆蓋"的原則，率先在外出務工人員多的鄉鎮和地區建立"留守兒童之家"，目前，全縣已投入資金x余萬元，建成并投入使用"留守兒童之家"x所，正在建設x所。全部按照"一臺電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一臺電視機、一臺影碟機"標準配備了相應硬件設施。通過這些"留守兒童之家"的建設，有效解決了留守兒童的.部分生活、學習的實際問題，為他們提供了較好的物質生活條件，"留守兒童之家"也真正成為留守學生課余學習、游戲、活動的最佳場所。
三是突出志愿服務，組建了優秀的志愿者隊伍。我縣留守學生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作，都是由各類志愿者完成的。在學校，教師、輔導員、團委書記等當上了關愛留守兒童工作的"志愿者"，在師資力量薄弱、人手較少的學校，學校領導也親自上陣、親自參與。在鄉鎮、社區，則充分發揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200余名文化高、素質好、熱心公益事業的志愿者與留守學生開展"一助一"結對，為留守學生排憂解難，給予留守學生有效的情感補償。同時，積極組織開展"手拉手"體驗教育、"魯川同心"夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關愛活動，幫助留守兒童勵志、感恩、學習、成才。此外，團縣委還與縣公安、教體、婦聯、工會、民政、司法等多部門組成聯合工作小組，切實開展了"警校共建"、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店、黑網吧、黑音像廳等一系列活動，法制副校長職能進一步發揮，并在各學校建立共計60余個青少年**崗（站），為留守學生營造了良好的學習和生活環境。
四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。x屬典型的農業大縣，本級財政十分困難。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關愛工作。為緩解資金壓力，團縣委還成立了"留守學生關愛基金"，聯合xx實業集團成立了"鴻宇助學基金"，千方百計爭取社會各界資金的支持。同時，團縣委積極向上級團委、上級有關部門爭取項目和資金，用于鄉鎮、社區、學校"留守兒童之家"建設和關愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經濟困難的學生度過生活難關。目前，團縣委共聯系捐建希望小學x所、累計投入資金x余萬元，投入關愛留守兒童專項資金x余萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學習和生活中的實際困難，讓他們真實感受到"家庭"的溫暖與呵護。