教學工作計劃的合理性和科學性直接關系到教師的教學效果和學生成績的提升。教學工作計劃是教師對學生進行系統教學的重要依據，有助于提高教學質量和效率。如何制定一份具有針對性和實施性的教學工作計劃呢？以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，僅供參考。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇一
（1）聚焦課堂，從細節抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業務能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。
（2）堅持聽常規課的制度，加強聽評課活動。結合學校本學期的領導分工，以集中和分散相結合的方式開展對教師的常規聽評課活動，即在學校統一部署下各分管領導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，天天有交流。同時結合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規聽評課活動。
教師一學期聽各級各類課不少于15節，45周歲以上教師聽課不少于10節。
（3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續由教研組組織，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務處，由學校教務處負責活動的監督與協調。
（4）學生作業的檢查力度。本學期將實施學生作業領導跟蹤制，每位分管領導對所分管的年級進行一定周期的學科作業關注和指導。力求使作業布置在數量和質量上上新的臺階。注重特色作業的布置和反饋。同時，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。
（5）組織好十一月初的第五屆“創新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業務的機會和展示個人能力的平臺。同時總結上學期的教師說課大賽經驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽。
依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究”
實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數教師的認同，本學期將繼續依此為引領，在教研組內開展扎實有效的“課例研究”活動。教研組內教師繼續分二部分齊頭并進，一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時，引領組內的教師進行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。
教研活動常規化，定時間、定地點、定人員，分管領導跟進參與，提高教研活動的實效性。
本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎上，力求創新、實效、高效，為發掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉化推波助瀾。
本學期主要涉及以下幾個方面：
（1）開展形式多樣的校本培訓。
培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領導和教師在回校后兩周內，利用校內培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。
校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學校領導和骨干教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業精神、課堂教室實際問題、班主任經驗介紹以及教育敘事交流活動。每次培訓在上學期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業務筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓后的反思。
（2）開展以“敘述教學故事”為主要內容的教育敘事研究活動。
本學期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網教師論壇的關注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流，多研討。
（3）現代教育技術相關培訓。
本學期繼續進行網頁制作培訓。培訓時間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。
（4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務處，逐步建立學校課間資源庫。
為了使課題研究深入、扎實開展，計劃課題組成員每月開例會一次，總結、研討課題研究工作。對于三個省現代信息技術實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作，在落實上突出“實”，讓教育科研研究真正為我們教學服務，推動教師個人專業發展。
上學期啟動的對教師和學生的“個案跟蹤”活動，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學生的成長和教師的發展確實也是很有效地，所以本學期將總結上學期的經驗教訓，繼續深入開展此項活動。具體是各分管領導指定個人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內指定2個左右跟蹤學生，做好跟蹤記錄。
本學期的校本課程有新的調整，即在全校開設硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級為主。而剪紙將作為學校的特色社團活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動，每年級任課教師和學生是商定研究主題，并在二、三個月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過程資料的搜集和積累。
書香校園作為我校申報的市級校園特色，已經醞釀了兩個學期了，經過學校領導研究和審查，決定在本學期全面鋪開。
（1）教師讀書工程。
提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實踐是我們提高自身素質的有效方式。本學期計劃由教務處對教師讀書進行推薦，并繼續組織“讀書沙龍”交流活動。同時，進一步加強各種雜志借閱的實效性，規范各教研組報刊雜志的借閱手續。
（2）學生讀書工程。
讀書工程在教師隊伍里推行了一年半的時間，效果很好。計劃本學期繼續在教師隊伍中開展讀書工程，同時推廣到學生中，在學生中也開展讀書工程。具體是每個年級的學生經過商討，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領下，教師指定必讀書目，同時推薦閱讀書目。讓本內的絕大部分學生完成必讀書目的閱讀，有精力和能力的同學閱讀推薦書目。結合必讀書目，教師在學校規定的閱讀課上或者語文課上進行導讀課、精華賞析等閱讀指導課，指導和幫助學生完成閱讀。同時結合班級內的指定位置的展示臺，展示學生的讀后感、采蜜集等過程性資料。
（3）舉辦新年讀書節。
在新年前后舉辦一小讀書節。
具體的實施方案討論稿在校園網上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。
以上是本學期教學計劃，具體活動安排在教研組上交活動安排后統一下發，常規活動在教務處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發各位老師，以便提醒自己工作。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇二
根據上級文件精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領導溝通。對于學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細致性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。
本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協調、后勤服務等工作。
根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。
及時收接學校郵件信息、將文件通知、信息向校長匯報，并將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成文件要求，并即使上繳材料。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，并進行報道。
充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平臺。積極為學校的各類活動制作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，并進行報道。及時收集媒體報道，為本年度三賽三比做好準備。
（一）本學期臺江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，并匯總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。
認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積淀，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，并在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
結合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇三
1、加強實驗室的管理，為全面實施素質教育，培養動手實踐能力提供優良的服務。要保證按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴防事故發生。
2、加強微機室、計算機網絡教室、多媒體教室、衛星節目播放教室、教學光盤播放教室、音樂室的管理，充分發揮專用教室的特殊功能在培養學生全面發展中的作用。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇四
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“自主學習，當堂達標”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇五
為配合教師們把教學工作搞好，儀器管理工作跟上教學進度，本學期工作將如下開展：
一、工作目標。
為充分發揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學期工作目標為：
1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄，維修有登記；
2、力求儀器的使用率達100%，損耗率控制在1-3%，充分利用儀器的使用率。
二、日常管理。
要達到目標，須有一個較完善的管理制度，而管理制度完善了，則還須在日常管理工作中認真執行實施。本學期日常管理工作擬作如下開展：
1、建立教學儀器設備的借用制度。
2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養工作。
3、定期清理儀器，清產核資，做到帳、物、卡相符。
4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。
5、及時做好賬目工作。
三、主要措施。
為確保管理工作的順利進行，將采取如下措施：
1、制定儀器管理規章制度，包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等，使之有章可循。
2、對所以教學儀器設備做到：科學存放，排列整齊，清潔干凈，認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養工作。
3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發放與回收工作，及時維護與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。
4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。
5、對電教器材，做到規范管理，開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等，并及時進行維修，使教師能放心使用，效果好。并對通電設備一月一次通電檢查。
6、經常清掃儀器室和實驗室，保持室內干凈衛生，安全通風，儀器排放有序，規范整齊。
7、向教師推薦各種教學儀器，電教設備、電教軟件，提高儀器設備的使用率，
8、做好防盜、防火等安全工作。
為使工作開展得更好，本計劃有不當之處，歡迎各同仁批評指出。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇六
認真學習教育局高中教育工作會議精神，貫徹落實教育局《關于加強鎮教辦對高中教學管理工作的意見》，以抓實教學常規、打造高效課堂為切入口，進一步加強對高中教學管理，提高各高中教學研究和管理水平，堅持深入課堂，實地調研，策應新政，服務教學，切實提高我鎮各高中有效教學的實施水平，促進教師發展、學生發展，促進我鎮高中教育教學質量的進一步提高。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇七
本學期班主任工作重點為加強班風學風建設，采取嚴管、常抓、細導的原則，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高和學生個體素質的整體提升。
1、加強班主任業務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。
2、認真開好每一次主題班會，每一堂班會必須先做好充分準備，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
3、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對上操紀律散漫、偷懶的學生嚴格處理。
4、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以熏陶與教育。
6、及時開好家長會，加強家校聯系，促進年級管理，提高學生綜合素質。
7、加大安全教育，杜絕重大安全事故發生。
1、備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
2、合理安排作業量，在保證成績的前提下適當減輕學生負擔。課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
3、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的.特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4.教學質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教導處、教研組組織的教研教改活動。
5、做好考試成績分析工作，科任教師配合學校做好出卷、評卷工作，做好考試成績分析工作，以便班主任和教師通過成績分析對本班學生近期的學習做及時了解。。
嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。
總之，本學期工作任重而道遠，質量是學校的生存所在，我們需要用質量提高聲譽，用成績擴大影響，在重點建設的起點上昂首闊步前行，前進。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇八
1、良好的進餐習慣。
培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。
2、良好學習環境。
堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的職責和義務。
3、清潔衛生習慣。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續衣服整潔。
4、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
5、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。務必尊重家長，熱情服務。
6、用心進取開掘創新。
深入學習教育學，心理學，教育方面等方面的知識，成果引入教學過程中。熟悉掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術直觀形象的展示教學資料。有創新的精神，探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野，在教學中實現自我更新、自我完善。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇九
1、組織教師學習新課程標準。
2、學習各級有關課改文件。
3、參加燈塔市課改培訓會。
4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃。
6、全校公開課(五年組)。
7、科研課題的實踐與研究。
8、繼續教育培訓。
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓工作。
2、各班級進行小組構建工作。
3、確定課改典型教師并進行培訓工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)。
5、課改心得交流，教師讀書心得交流。
7、繼續教育培訓。
1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動。(六年組)。
2、課改經驗交流。
3、青年教師匯報課。
4、教師讀書經驗交流，小學生手抄報展。
5、省科研課題經驗交流。
6、繼續教育培訓。
7、其中質量檢測。
1、新課改經驗交流，階段總結。
3、師生讀書心得交流展。
4、“傳承經典，誦讀美文”競賽活動。
5、各學科做好期末復習工作。
1、教師撰寫教學案例，教學隨筆。
2、學生期末質量測試。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線教學常規管理制度。教學常規是教學工作正常有序進行的保證。所以學校要認真抓好教學常規管理，認真實施教學常規，全面提高教學質量。
1、加強師德學習教學常規管理制度，集中學習了各種師德文件材料，并繼續完善了學習筆記，組織全體教師把學習理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立了正確的職業思想、職業道德、職業行為，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高了教師的道德修養，提升了為學生、為家長、為社會服務的意識。
2、加大教育理論學習，促進專業成長。過來這一學期，我們要求每位教師做到了“三個一”，即教學常規管理制度：讀一本有關教育教學的著作，寫一篇有質量的教育教學論文，上一節優質課。鼓勵教師自覺參與教學研究，勇于改革課堂教學，讓教學研究與課堂教學同步，讓精彩課堂落實到平時的教學中。
3、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這兩年里，我校多位老師都到外地學習了新的教育理念，提高了教師的教研水平和教學能力。
4、積極組織教師進行校本培訓，學習、領悟課改精神和新課程理念；創造條件，鼓勵教師多渠道、多方位學習，利用教研組和備課組等形式，互相交流，達到共同提高。
每個月組織一次教學常規全面大檢查，在教案方面重點檢查的是否跟教學進度，個性化設計的實用性及教學反思內容的深刻性；在校本教研方面重點傾斜檢查形式的多樣性和效果的明顯性；作業批改方面重點檢查批改的及時情況和批語的激勵性；教師的學習和班主任的管理方面，重點考察內容記載的是否詳實和管理中的心得體會。每次檢查后及時給以反饋。并依據每月的檢查結果，綜合一學期的各項要求給出合理的量化考核，納入教師的期末綜合評估。
教科研工作的有效開展，能提升學校辦學品味，提高教師整體素質，推動改革的進程。我們深刻體會到：只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。因此我校積極開展，貫徹“以研促教”的理念。
（1）、領導帶頭投身到教研工作中去，校長經常參與聽課評課并提出指導性意見，把我校的推向了新的高潮。
（2）、要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好記錄，學期末做好教研；要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。
（3）、教研組成員，積極探索適合本校的教學改革的新路子。通過深入課堂聽課，結合新課程理念，從中找出課堂教學中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進行討論研究，以構建高效課堂為研究的切入點，提出“關注學生的基礎，重視知識的生成過程，創造生動活潑的情境，體現了以學生為主體，人人參與，全面發展”的課堂教學理念。
（4）、重視教學研究，實施“科研先導”。采用分層，分級管理制度，促使學校的科研工作科學化、規范化、序列化。本學期《師生溝通方式的研究》已經申報縣級課題，《閱讀教學的有效性》被定為學校各班研究的校課題。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十一
圍繞^v^以人為本、珍愛生命、關愛生命^v^為主線，突出^v^安全伴我行^v^的主題，通過宣傳教育、安全排查、安全防范和加大安全投資力度，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。為教育教學活動順利開展，提供良好的安全氛圍和保障。
1.進一步加強安全法制教育、心理健康教育和隱患排查治理工作，確保全年不發生校園群體性沖突事件、暴力事件和重大傷亡事故。
2.進一步加強食品安全監管力度，力爭學校不發生一次食物中毒事故。
3.進一步加強學生乘車安全管理，確保無乘車安全責任事故發生。
4.進一步加強消防安全工作，完善學校用電、消防設施設備，確保校園無火災事故發生。
5.進一步健全和完善各類應急預案，確保每學期至少開展兩次演練活動。
6.進一步強化日常安全監管工作，以^v^降低學生非正常死亡事故、減少學生意外傷害事故、杜絕學校安全責任事故^v^為目標，加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全，確保校園*安穩定，力爭學校成為^v^*安校園^v^。
1.健全組織，落實責任。建立健全安全工作領導小組，加強學校安全工作管理，確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究制，學校領導與教師簽定安全責任書，進一步明確責任，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。
2.堅持^v^預防為主^v^的方針，堅持學校安全教育的主陣地不放松，努力做好防火、防盜、防擁擠、踩踏等專項工作。制定工作預案，認真做好預案的策劃和演練工作。
3.全力做好穩控工作。采取多種方式，做好各種矛盾的轉化。堅持防范疏導與教育相結合，力保學校的政治穩定和教育教學秩序穩定。
4.建立健全各種規章制度，做到安全工作有安排、有記錄、有總結。
5.加強創建^v^*安校園^v^工作的所需經費投入，保障安全工作順利進行。
1.加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。加強門衛、值班、護校工作，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。
2.發揮安全法制教育功能，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
為防止學生在暑期發生溺水死亡事故，學校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預防溺水常識。發放告家長書以提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
3.加強交通安全管理。學校嚴禁家長及其他人員騎車進入校園，在學生上下學和人多情況復雜時段，學校設立相關警示標志和安排值日教師在學生放學出校時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。
4.落實定期檢查制度。嚴格按照^v^及時排查、各負其責、工作在前、預防為主^v^的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前進行重點檢查，做到橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。例如：對學校所有門窗、電線、教學器具等進行安全排查，該拆建的拆建，該加固的加固等，及時解決安全隱患。
5.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。
6.配合*門加強預防和控制傳染性疾病，完成各種疫苗的接種工作，對全體教師要進行一次體檢。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十二
圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十三
按中心小學精神，紙質備課有語文、數學、英語、綜合實踐、安全教育。備課注重實效有用，能確實為上課服務。不抄備課、補備課。重點把握教學知識點和處理方法，體現教學目標評價。努力做到備課中體現出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡化其它心中有數的東西，減輕教師的負擔。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十四
教學常規工作是教師完成教學任務的主要途徑，也是提高教學質量的必由之路，本學期我校教師應做到：
1、制訂切實可行的工作計劃，各科任教師要認真學習課程標準和深入鉆研教材，并依照學生實際制訂切實可行的學科教學計劃，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及具體的教學措施和方法。
2、抓好備課工作。要求教師深入研究課程標準和教材及有關參考資料，按時寫好備課教案，不打無準備之仗。
3、抓好作業的布置與批改這一環節。作業的內容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養能力；作業要精選，份量要適當，難度適中，批改要精細、及時。每次作業批改要注明批改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。批改作業時應根據學科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業評講工作，指點方法以提高其能力。
4、建立完善的教學常規工作檢查制度。教導處對各項常規教學工作要經常進行檢查、督促。教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。教導處將加強對各學科的質量監控。認真抓好每次教學質量調研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。
最新教學管理的工作計劃（模板15篇）篇十五
一年一度的全區城內教育教學管理檢查工作于11月23日在我校正式拉開帷幕。歷時一個多上午的緊張角逐檢查工作在我校圓滿結束。檢查組在我校聽了四年組任課教師的六節課，（其中有四年二班崔鵬輝老師的數學課、王亞娟老師的語文課、魏艷雪主任的音樂課、穆菊老師的科學課、趙洪宇老師的體育課和孫亞楠老師的英語課）檢查了全體任課教師的教學設計和聽課筆記。檢查了科學、品社、和綜合實踐學科的作業；班主任教師的作業，語文生字抽測到的班級有：（一年一班、一年三班、三年一班、三年二班）數學作業是三年一班、三年二班，作文抽測到五年二班、五年三班。基本功抽測到的教師是：付春華老師、穆菊老師、王洪波老師，學生測試是四年三班。
此次檢查科學公正，完全按抽簽決定檢測人選，象穆菊老師連中三獎（課、基本功、作業），王亞娟老師（課和學生抽測），王洪波老師連中二獎（基本功和作業），全體教師都充分重視這次檢查，不管抽到誰，都欣然接受，沒有抽測到的教師團結協作，互相幫住，體現出全校一盤棋的合作氛圍。
這次檢查從整體來看時間緊、任務重、速戰速決、效果比較好。從檢查組交流時對逸夫的工作成績肯定得充分；（為我們樹立信心）問題指出得準確；（使我們心服口服一針見血）希望提得中肯；（為我們提出了前進的目標）。
檢查組對逸夫小學的未來充滿希望，總體評價是：變化大、思路清、工作到位、效果明顯。
聽課記錄：本數全、節數夠、都有間評、總評。但部分教師的評語套話嚴重，千篇一律，放在任何一節課上都可以，課改理念不明顯，有雷同現象。單純為了完成任務而完成聽課節數。（扣1分）。
孫勁松主任對教學工作的評價是兩個字：1、“全”。2、“實”。
一、“全”。1、文字性材料全。2、教學設計本數全。3、內容課時設計全。
二、“實”。串課記錄、科研立項、質量分析等材料記錄翔實。
教學設計存在和注意的問題：
1、設計的東西和呈現的東西應一致。
2、教學準備錄音、掛圖課堂痕跡要有、要合理。
3、反思要有針對性，形式不一樣，方式方法不靈活。反思的問題下一節是否改進，把思的問題落到實處。
4、信息技術提問都是打的有些失真。（扣1分）（六節課扣1。42分）。
作業問題：要注意養成習慣的指導，“飛”筆順應該是橫折彎鉤，學生寫成橫折折鉤了，去年就有，今年仍存在。如：“抹”是形聲字，上橫長學生明顯錯誤，教師沒發現。在數學本中學生的錯字連篇，一頁中有5個字以上的錯誤。如：就、式等不該跨刀的都跨刀。多寫一撇。數學中教師注意得少一些。既然抄題也要正確。語文生字寫一行空一行，教師沒有批改的痕跡。希望教師在批改上再細一些。
作文批改比較詳細認真。評語有擠占的現象。如果評語寫不下，在下頁寫沒什么不可以。教師的字跡要更工整些，可操作性強些。還有一篇文章題目是《暴雨》文章用等多，教師用紅筆改成下邊是水了。（作業扣1分）。
幼兒工作：報表及時，專用教室、專用衛生間、資金投入大、課程齊全開齊。學區幼兒工作開展得好，報表及時。全區四節幼兒展示課就有逸夫學區幼兒園一節。
張勇股長：
工作扎實、變化大具體體現：
1、領導變化大。
2、環境變化大。
3、教師變化大。
老師的工作熱情高，積極性高體現在：聽課和基本功抽到誰都能高高興興的參與沒有躲閃的現象，這就是一大變化。
檢查的項目：
1、普教報表挺好，很認真。
2、學籍：裝訂整齊，內容清楚，轉出轉入內容翔實，管理到位。
對老師的學籍填寫有幾點要求：（從小學跟到初中九年的時間）。
1、語言恰當、多用鼓勵性語言。
2、老師的填寫字跡要工整，不要寫連筆字。
3、不要寫官話套話，抓住特點寫誰像誰。（扣0.5分）。
教師的基本功：簡筆畫比較好。
希望教師的素質亟待提高，文化素質，字的間架結構，駕馭課堂教學的能力。
下一步的重點工作，要全心全意抓質量、抓成績。
教學質量是一項長期的艱苦的工程。首先是保證時間，如果時間都保證不了，該上40分上20分，違背教育規律，談質量就是一句空話。更不能占用第一節的黃金時間段，我們知道一天之計在于晨，早晨是記憶和學習的最佳時間，這段時間人的頭腦最清晰，學習效率最高，教師要講一些難記憶的，特別是重點內容、記憶的知識放在這里完成，會受到事半功倍的教學效果。早上學生來齊了，就要講新課，別利用這個時間補作業和課堂練習，這是一種無形的資源浪費。教學是一環扣一環，環環緊扣，如果中間缺少任何一個環節中間都無法連上。教學工作干不了機件，搞不了突擊，不能急功近利。只能一步一個腳印，沒有捷徑可走，段段清，堂堂清，不欠賬，才能一分付出一分收獲。
希望我們的老師從現在做起，從自己做起，多一分付出，少一分埋怨，多鉆研教材，少做一些無用功，多反思自我，多提高自己，多想一些辦法，多研究教學方法，多科學的利用時間，多分析學生的癥結，問題所在，多分析教學重點，少拖泥帶水，抓住教學的黃金時間，上好課，有計劃地做好系統復習，千方百計的提高教學質量。