優秀作文表現了作者對社會問題的關注和思考，引起讀者的共鳴。通過閱讀以下幾篇優秀作文，我們可以了解到一些寫作的技巧和方法，幫助我們寫出更好的作品。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇一
曾經聽別人說過這樣一段話：每個人在潛意識里對自己理想的定義都是日落背景下一只孤獨的獅子，而不是萬千螻蟻中的一個渺小的個體。
但這些美好的理想大多事與愿違。當我發現自己可能從原來那種理想的狀態“脫軌”后，細細思考，其實是他人對我的一種雕琢。
說來慚愧，或許是幼時受中華經典的熏陶，我從八九歲起在心中就形成了一套看人看事的標準。我當時很看不上班級上的一部分同學，他們不遵守班規校紀，愛鬧事，而且最令我痛恨的是他們的“見風使舵”，巴不得小事變大，大事難了，并且以此為樂。我當時在心中鄙夷他們，并且有意識地疏遠他們。
但是，在一條順流的小河中，逆行的船是舉步維艱的。當他們發現我對他們的看法與態度之后，便開始挖苦我，處處與我作對，讓我在大眾面前出丑。我當時應該怎么辦呢？世人皆濁我獨清？不，那只會讓我更加難以適應這個班集體。我當時第一次體會到人是個矛盾的生物，盡管在心中有自己的一方凈土，但有時也要學會與外界“同流合污”。于是我當時開始順應他們，在他們制造笑料時跟著一起笑，跟他們一起小打小鬧。奇怪的是，過了一段時間，他們仿佛受到了我的影響，變得不那么調皮了，開始走上了“正軌”。
我一開始沒有想到會有這樣一個好結果，我只是抱著一種悲哀的心態學會融入世俗。然而事實證明，這不是一種打壓，而是一種雕琢。它不僅使我融入了這個班集體，還影響了周圍的人一起趨于完美。
或許有人會舉高更，梵高等人的例子來反駁我，但請你們仔細想想：你們真的能忍受外界的冷眼和內心的孤獨嗎？或許你最終可以成為一只獅子，但也是形影單只的。人畢竟是群居動物，要學會知世故，入世俗。
請坦然接受他人對你的雕琢吧，或許那會使你變得圓滑世故，但也會使你學會更好地在這個社會生存。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇二
我們每個人，都好像是一塊剛剛從地底開采出的玉石，在未經雕琢之前，與一塊普通的石頭沒有任何區別，只有經過工匠的細心打磨，去掉多余的邊邊角角，才會變成價值連城的寶玉，而那個卓越的工匠，就是我們自己，雕琢美玉的過程，就是塑造完美自我的`過程。很早以前，生活就告訴我，成長，是一次次艱苦的蛻變，世界給了每個人接受考驗的機會，只有在考驗中磨礪自己，戰勝困難，才能走向成熟。磨礪自己，就是在無比困難的情況下，毫不畏懼，不輕易言敗，耐得住寂寞和孤獨，堅信今天所付出的一切都是有價值的。成長需要磨礪，沒有經過磨礪的青春是不完美的，最終會被世界淘汰。
18，一位英國的將軍在戰場上被敵人重創，狼狽不堪地逃到一個小農莊中，在那個風雨交加的夜晚，又痛苦又沮喪的他甚至想到了一死了之。迷茫中，他看到墻角有一只奮力結網的蜘蛛，纖細的蛛絲一次次被風吹斷，但蜘蛛卻毫不氣餒，終于在第七次結好了蛛網，那位將軍看到這一幕不禁熱淚盈眶，他向這只越挫越勇、永不放棄的蜘蛛深深地鞠了一躬，迅速地走出田莊，走出失敗的陰影，他重振旗鼓，最終在最后一場關鍵性的戰役中擊敗了對手。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓公爵，他所擊敗的對手，叫拿破侖，而那場戰役，就是滑鐵盧之役。面對無比強大的對手，威靈頓最終戰勝了自己，戰勝了不可一世的法國皇帝拿破侖，創造了歷史，成為逆境中成就自我的典范。梅花香自苦寒來。他用自己的行動告訴我們，面對生活給予的磨難，最重要的，是堅持。磨礪是痛苦的，但青春只有在磨礪和奮斗中度過，才會發出耀眼的光芒。被磨礪后的青春，就是一塊美玉！
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇三
青春，是我們人生不可或缺的一部分，它代表著陽光和期望。青春，充滿著活力。人們都說青春就像是早上八九點鐘的朝陽。青春，帶給我們蓬勃向上和勇往直前的精神。青春，是人生中最完美的時光。有些人伸出雙手去抓住青春，而有些人卻任其飄遠。有些人的青春時光過得多姿多彩，體驗了人生，學會了堅持。但有些人的青春時光過得索然無味，什么都沒有學會，卻學會了沉迷網絡，頂撞父母。這種人是最可憐的。最珍貴，最完美的青春時光就這樣悄然流逝，而自我卻還渾然不知。他們浪費的不止是自我的完美年華，也辜負了父母對他們的期望，父母望子成龍的期望化為泡影。可見，青春是需要自我好好把握的。俗話說玉不琢，不成器。一塊玉要經過細細地雕琢才能成為一塊令人贊嘆的翡翠。如果一不細心，玉上留了一條痕跡，那就前功盡棄了。
同樣，青春也需要細心雕琢才能煥發出絢麗的光彩。青春，就像一塊木頭。如果你一絲不茍地雕琢，經過努力和堅持之后，它必須會成為一件令人嘆為觀止的藝術品。反之，如果你認為那塊木頭一文不值，而不去雕琢。那最終，它還是一塊木頭，沒有任何價值。有一句歌詞是這樣的不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功每個成功者必須經歷過重重困難，但卻不逃避。而是勇于應對困難，堅持不懈地去追求成功。成功的路上布滿荊棘，帶著堅持和不服輸的精神勇往直前，那么你離成功就不遠了。我想，沒有誰的人生是一帆風順的吧？每個人都會遇到困難，應對還是逃避呢？堅持還是放棄呢？愛迪生，世界上一個偉大發明家。他經歷了上千次的失敗，最終才發明出了電燈。他一生中發明了幾千種產品，我試問：哪一種是他隨隨便便就發明出來的？他靠的就是努力和堅持，靠的就是一種不服輸的精神。那些偉人的背后藏著許多人不明白的辛酸和艱難。可是，他們的人生是有意義的，他們為青春添上了美麗的色彩。
彩虹，經過暴風雨的洗禮才會更加絢麗；成功，經歷重重困難才更顯珍貴；青春，經過細細雕琢才能彰顯出它的燦爛和精彩。人生，需要磨煉。青春，需要雕琢。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇四
我們必須克制自己的支配欲，不要奢望世間萬物相同且無差異，還應該守護自己的個性，雕琢屬于自己的飛向藍天的翅膀。
第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個把女人比作鮮花的是庸材，第三個把女人比作鮮花的是蠢材，這真是評論得恰當其分，如同每個人的思路都能如這般清晰明智，承認差異帶來的美妙，雷同帶來的庸俗，那么世界將會真正地豐富起來，人類將更具創造力，體現出無窮的魅力。
老鷹在天空翱翔，雄姿英發，利爪可抓起比它重三五倍的綿羊，是飛禽眼中的'英雄，烏鴉十分羨慕，也學著老鷹飛到高空幾百米處，俯沖下來捕捉綿羊，卻因沖刺力太大一頭栽在羊背上，爪也因此被羊毛纏住，最后被獵人發現，一槍打死。
曾經的世界首富比爾蓋茨在美國一所優秀的高校上學，但當他發現學校授予他的知識并不是他想學習的時候，他毅然放棄學業，一心醉于他的喜好——電子研究。雖然陌生之路異常坎坷，但“金誠所至，金石為開”，最后成為聞名世界的富翁。
因為差異的存在，我們有萬物復蘇，生機勃勃，“天邊光景一時新”的春天，因為差異的存在，我們有裙帶飄飄，陽光四溢，“今看云蟬我卻回于的夏天，因為差異的存在，我們有寒秋獨立落英繽紛，“霜葉紅于二月花”的秋天，因為差異的存在，我們有凜風颯颯，銀裝素裹，“千樹萬樹梨花開”的冬天，四季的繽紛在差異中散發著各自的清香，是差異讓它們有著不同的光彩。
如果沒有蘇軾，辛棄疾的張狂個性，就沒有“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世豪情；如果沒有柳永，李清照的多愁善感，就沒有“執手相看淚眼”和“人比黃花瘦”的唱三嘆、張狂也好，多愁也罷，不同的個性讓他們有了不同的天資，是差異讓他們找到了屬于自己的天空。
泰戈爾說，“別踩住我的思想”我說，“別修飾我的個性”。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇五
著名作家羅蘭曾經說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。”但是，在關愛別人的同時，你是否也關愛自己？如果你還不明白為什么要關愛自己，那么向我學習學習吧！
有一次，我和爸爸去肯德基找我的一個好朋友，好朋友的爸爸也正在那兒，他們熱情的邀請我們吃漢堡包和雞腿，我都婉言拒絕了，好朋友開始還有點納悶，我在她耳邊嘀咕了一陣子，她也恍然大悟，趕緊不吃了，老爸看著我一個勁的豎大拇指。這就是關愛自己的一個方面——謝絕零食及一切“垃圾食品”，健健康康的快樂成長。
去年春節，我們幾個小孩都在老家門前的空地玩花炮，一個小弟弟買來了雷炮，我曾經看過人家玩雷炮，很危險的，一不小心就會炸到手，還有很大的聲音，耳朵也遭罪。小弟弟讓我們跟他一起玩，這一回，我作了膽小鬼，躲得遠遠的，結果小弟弟自己玩，雖然沒有傷到人，但是把衣服炸了一個洞。這也是關愛自己的一個方面——注意安全，不玩危險品。
還有一次，我在校報上發表了一篇文章，得到一些稿費，正在欣喜若狂的時候，有一位同學不知是羨慕還是妒忌，竟然在同學面前說我的作文有摻假成分，說稿子一定不是我寫的.，要么是在書上抄的，要么是在網上找的。聽到這些，我的心里很不是滋味，但是她是我平時很要好的同學，俗話說“宰相肚里能撐船”嘛，我要對她寬容點。后來，她看我不生氣，還有時主動和她談心，她感動了，又和我成為了好朋友。這還是關愛自己的一個方面——寬容別人，快樂自己。
記得還有一次上體育課，老師安排我們自由活動，同學們都跑到教室外面玩去了，只有我一個人回到教室看《點亮心燭》這本書，在書海里遨游，我怡然自得。這同樣是關愛自己的一個方面——多讀好書，讓生活更充實。
關愛自己還有很多很多方面……朋友們，我們只有懂得愛自己，才能更好的愛他人，愛生活，愛這個美好的世界。
文檔為doc格式。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇六
認知：
1．知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導的社會公德。幫助貧困地區和有困難的人是全社會的責任。
2．知道少年兒童要從小培養仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
情感：
1．同情生活貧困或不幸的人們。
2．愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。
行為：
1．關注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。
2．積極參加支援災區和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。
3．不嘲笑、不戲弄殘疾人。
教學建議。
教材分析：
本課側重讓學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心。“一方有難，八方支援”是我國一貫倡導的社會風尚，在當今社會更應該發揚光大。對于小學生，在他們的生活中，更多的是別人對自己的關心和照顧，卻很少體驗，也不理解那些在貧困地區生活，或因天災人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學會同情，學會關心別人，是當前獨生子女教育中一個重要的課題。本課是根據這一主導思想增設的。
本課與三年級“當同學遇到困難的時候”一課有相似之處。都是教育學生看到別人有困難給予關心和幫助。但在層次和重點上又有不同。本課是在三年級教育的基礎上，從更廣泛的范圍，從人道的角度，引導學生關注社會中和自己身邊不幸的或有困難的人，并愿意為他們獻上一份愛。
教法建議：
1．我國現在還有一些人、一些家庭沒能擺脫貧困，這是事實。造成貧困的原因是多方面的。為了讓學生理解和關注這些人，有必要讓他們了解這些人的生活狀況，但在教學中要注意適度，不要過分渲染，以防止在學生思想和心理上產生負面影響。
2．小學生參與救濟或救助活動，所起的作用是非常有限的，他們在社會中還是受照顧和靠別人撫養的人群。鼓勵他們參與救助活動的目的主要是讓他們從中受教育。在教學和開展活動中，都要在注意掌握好教育的角度，重在引導他們學會同情和關心別人，愿意為幫助別人盡一點兒力，至于在物質上能捐出多少并不是主要的。不要給學生造成誰捐得多就好的誤導。
教學設計示例。
七、為他人獻上一份愛。
認知：
1．知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導的社會公德。幫助貧困地區和有困難的人是全社會的責任。
2．知道少年兒童要從小培養仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
情感：
1．同情生活貧困或不幸的人們。
2．愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。
行為：
1．關注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。
2．積極參加支援災區和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。
3．不嘲笑、不戲弄殘疾人。
教學重點：使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心。
教學難點：學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
教育過程：
一、導入。
師：同學們，你們說“愛”是什么？
小組交流：
當自己生病或在生活上遇到困難時，最需要的是什么？
這時別人對你的愛意味著什么？
二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感。）。
1．放音頻：
歌曲《愛的奉獻》。
2．想一想。
這首歌唱的是什么？
3．說一說。
你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？
聽了這首歌你有什么感想？
4．小結：
我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
三、學一學（使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心）。
自讀課文。
1．小組交流：
吳霜遇到了什么困難？當時他是什么心情？
同學們是怎么做的？大家為什么要這樣做？
想想此時吳霜又是什么心情？
2．小結：
當同學身患重病的時候，在生理上和心理上都會非常痛苦，此時，我們應該為他們獻上一份愛。這愛不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰。
3．同桌互相說說：
張磊遇到的是什么困難？
陳光是怎么幫助張磊的？
4．討論：
陳光拿出的這些錢是不是隨手可得的？
他為什么要把攢了兩年的錢全都拿出來替同學交書本費和學費？
5．小結：
當同學家中遇到不幸，生活、學習有困難時，他們會非常著急。此時，我們應該為他們獻上一份愛，積極出主意，想辦法，幫助同學渡過難關。
6．小組交流：
新學期來臨的時候，朱明是怎么做的？
五十六元錢代表著他的什么心愿？
7．提問：
你了解希望工程嗎？
你為希望工程做過哪些事？
出圖（課文30、31頁）。
說說圖中的同學在做什么？
你見過或親身參與過這樣的場面嗎？說說當時自己的心情。
8．放視頻：
一九九八年全國人民風雨同舟，共同抗洪救災的感人場面。
（1）請同學談感受。
（2）老師補充。
9．小結：
在我們的生活、學習都很順利的時候，我們不要忘了在邊遠、貧困地區的小學生，他們在生活、學習上會遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻上一份愛心。
板書：學會關心他人。
在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
四、說一說。
小組交流：
當你從報紙或電視中看到受災地區或貧困地區人們的生活境況時，你有什么想法？
以后你打算怎樣向需要救助的人們獻愛心/。
五、讀一讀。
1．出示小黑板：
“愿愛的陽光灑進每一個貧困的角落，趕走貧病與憂傷。”
“愿每一個受助的人走出困境，每一個給予的人得到心靈的慰藉。”
2．請同學在小組中談感受。
六、全課總結激發情感。
1．再次播放音頻。
歌曲《愛的奉獻》。
師：同學們，讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。
2．放音頻。
歌曲《讓世界充滿愛》。
3．師生同唱。
七、布置活動。
以小隊為單位，開展一次獻愛心活動。
活動對象：本校、本地區、其他地區的殘疾人或生活有困難的人。
活動形式：寫慰問信，捐送圖書，學習用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。
板書設計：
七、為他人獻上一份愛。
學會關心他人。
在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
探究活動。
一、開展主題活動“讓世界充滿愛”
1．以小隊為單位開展調查：
調查本校、本地區、的殘疾人和生活有困難的人。
2．把他們的代表請到班中。
3．同學讀獻愛心倡議書。
4．舉行獻愛心小儀式。
同學捐零用錢、學習用品、生活用品。
5．請受助對象談感受。
6．請同學代表宣讀今后的幫扶計劃。
7．同唱歌曲：
《讓世界充滿愛》。
二、以小隊為單位，到殘疾人和生活有困難的人家中服務。
三、以中隊為單位，與邊遠、貧困地區的同學建立“手拉手”互助班，保持書信聯系，并開展適合的幫扶計劃。
四、在班中設立“愛心角”，隨時捐獻零用錢和自己不用的文具。
探究活動。
伸出你的手，獻上我的愛。
一、主題與構思。
通過主題會激發學生愛祖國、愛老師、愛學校、愛周圍的小伙伴的思想感情。培養學生從小擁有一顆仁愛之心。
二、活動準備。
1．隊員們準備贈送給山區孩子的禮物。
2．快板。
3．錄音磁帶。
三、主題會實錄。
主持乙：我知道；我知道，我們應該從愛祖國、愛家鄉做起。我們還應愛老師、愛父母、愛身邊的每一位小伙伴。
主持甲：借此機會，我們請劉欽同學說上幾句，以表達他對同學們的感謝。
劉欽：上個月，我得了肺炎住進了醫院。王晶、張文等三位同學每天放學后都來為我補課。當他們看到我因為不能上學而煩惱時，他們為我講故事，表演小品，讓我忘記病痛的煩惱。當我康復返回學校后，沈老師和中隊委員們為我開了一次歡迎會，讓我感受到集體的溫暖。今天，我要向大家深深地鞠躬，謝謝大家！
主持甲：喲，還有那么多同學要發言，46位隊員46份愛，讓我們載歌載舞。
主持甲：請看小品《看望老師》（故事內容：沈老師生病了，在家休息，周菁、沙菁等五位同學帶著鮮花、帶著獎狀來看望老師，給病中的老師帶來了無限安慰）。
主持乙：是啊，老師的愛是無私的愛，學生們的愛是純真的愛。智多星小隊的隊員們也要用他們的實際行動表達對沈老師的感激之情。
主持甲：請聽女生小合唱《每當我走近老師窗前》。
歌詞：靜靜的深夜／群星在閃爍／老師的窗前徹夜明亮／每當我輕輕走過您窗前／明亮的燈光照耀我心房／啊……每當想起您／敬愛的好老師／一陣陣暖流／激蕩我心房。
主持乙：我們愛集體、愛老師、我們更愛新時期的建設者們，是他們讓一幢幢高樓大廈拔地而起，是他們讓南浦、楊浦橫跨，是他們讓我們的家鄉變得越來越美。太陽神小隊的伙伴們要把詩朗誦《長征》獻給他們。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
主持甲：我們都有自己的家，你的家，我的家，我們無數的家組成了美麗可愛的家：上海。
請聽上海說唱《上海風光好》。
上海風光真正好，浦江兩岸春來早，楊浦和南浦一對姐妹橋，上海人民造得好，哎喲喲，上海人民真自豪。
主持乙：我們愛家鄉、愛朝夕相處的父母同學，我們更愛千里之外貧困地區的伙伴們。隊員們，我們能為他們做些什么呢？（隊員：捐些衣物、捐些書籍。）。
中隊長宣讀倡議書。
倡議書。
同學們，我們都知道，云南災區的伙伴們，由于經濟困難，不能像我們一樣安逸地享受美好的學習生活。他們缺乏學習用品，沒有像樣的教室、桌椅，也沒有課外書籍。借此機會，我代表中隊委員會，向大家發出倡議，讓我們獻出自己的愛心，把我們的禮物寄去送給云南的伙伴們吧！
五（1）中隊委員會。
主持甲：當云南的小伙伴們收到這些禮物時該有多么高興啊！看，云南來信了。
來自云南的一封信：
寶山區虎林二小五（1）中隊的同學們：
你們好！首先對你們寄給我們這么多珍貴的禮物表示衷心的感謝！你們對我們云南小朋友的幫助我們將永遠記在心里。你們把書包、儲蓄罐等自己心愛的文具都送給了我們，你們的行動對我們云南災區同學的幫助是巨大的.。讓我們感受到了少先隊組織這個大集體的溫暖。你們的幫助給我們帶來了希望，帶來了動力。我們一定不辜負你們的期望，刻苦學習，艱苦奮斗，一定會以優異的成績迎接新世紀的到來。
此致
敬禮！
云南希望小學全體學生。
主持乙：一方有難，八方支援，這是多么感人的一幕啊。今天，小機靈小隊的隊員們，要用他們優美的舞姿遙祝云南的小伙伴們身體健康，學習進步！請欣賞舞蹈《賣報歌》。
主持甲：少先隊員的愛，是對希望工程的愛，少先隊的愛是純真的愛。你的愛，我的愛，都是對我們祖國媽媽中華的愛。
主持乙：請聽詩朗誦《父母教育我熱愛祖國》。
父母教育我熱愛祖國。
我是一個獨生娃，
爸爸媽媽都很愛我，
他們給了我那么多的愛，
又教育我用全部的愛去愛祖國！
在我童年的記憶里，
媽媽唱的歌兒最多，
我從這些歌中認識了世界，
其中最難忘的是雄壯的國歌。
每當家里收聽新聞節目，
媽媽招呼我傾聽播放的《歌唱祖國》；
每當電視鏡頭出現迎接國賓，
媽媽拉著我觀看軍樂隊高奏國歌。
國歌，我心中的歌，
媽媽從小教會了我，
唱起你，我好像突然長大，
唱起你，我更加熱愛祖國。
在我童年的記憶里，
爸爸講的故事最多，
其中最難忘的是國旗的故事，
像火炬照亮了我的心窩。
清晨，爸爸帶我來到天安門廣場，
仰望五星紅旗，迎著朝陽飄拂。
他講起開國大典升起的第一面國旗，
“新中國，萬歲！”的喊聲震動山河。
國旗，我心中的旗，
五顆金星像燦爛的星座，
望著你，我懂得了祖國的獨立，
望著你，我更加熱愛祖國！
啊！國歌、國旗，
化成我心中的太陽永遠不落，
我深深的愛爸爸媽媽，
因為他們教育了我熱愛祖國。
主持甲：祖國、母親，多么神圣的名稱。通過今天的主題會，我們要時刻牢記愛祖國、愛老師的小伙伴，讓愛灑滿天下。請欣賞歌舞《愛的奉獻》。（一學生獨唱，四學生伴舞）。
主持乙：是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。下面請中隊輔導員講話。
中隊輔導員講話：同學們，首先，沈老師要向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們的主題班會獲得了圓滿的成功。通過今天的主題會，讓我們知道了愛的內涵是很豐富的。老師希望在你們以后的生活中不僅要熱愛祖國、熱愛老師、熱愛同學，還要熱愛生活中一切美好的事物。
主持申：“愛的奉獻”中隊主題會到此結束。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇七
一個悶熱的中午，我和同學相跟著去學校二樓的餐廳吃飯。
每天中午的這個時候，餐廳里都是人滿為患，每張餐桌幾乎都坐滿了人，我們一邊吃，一邊交談著，都在為即將到來的期中考試而發愁，因為實在還沒有準備好。
這時一個瘦小個子的女生走向打飯的窗口，她手里攥著飯卡，側著身子，想早點湊過去，但總被一個個大女生給擠出來。她大概餓極了，使勁兒往里擠，可始終一點效果也沒有，連試幾次，都沒有成功。對于這一幕，看到的不止我一個人，于是譏笑聲和議論聲漸漸大起來，有人開始大笑。
她倆并不認識，但在那一刻，她給予了小女孩一種真正的理解和關懷。
讓自己成為別人的天使，你的善意的微笑或者在他人后背上輕輕的一拍，都可能將那個人拉離困境的邊緣。
我默默地走出了餐廳。
山西省沁源縣第二中學166班。
點評：
短文選取餐廳窗口前的一幕作為描寫重點，細致地寫一位小女孩打飯的不易；我的猶豫不決和紅衣女孩的真誠果斷形成鮮明對比；文章以小見大，揭示了一個深刻的主題：人人都應成為別人的天使，給予他們幫助、關懷、溫暖、信任……文章短小，結構完整，立意新穎，內涵深刻，值得一讀。
指導教師：藥守清。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇八
一棵高大的梧桐樹被推倒，我在一片塵埃中驚恐的發現自己的龐大身軀被加工成一張弓。
我最初落在一位將軍的手中，他遣人為我鍍上金衣，嵌上寶石，雕上雙龍戲珠，刻著龍鳳呈祥，然后將我供奉在最顯眼的地方。陽光下，我璀璨的外衣遮住了太陽的光芒;無月夜，我閃爍的寶石照亮了整個黑夜。每日還有一群達官顯貴圍著我贊嘆不絕，我滿心歡喜。我——一張無與倫比的弓，黯淡了日月，混沌了天地，足以高傲的俯視一切。
狂妄自大的我，那時竟以為雕刻自己就是為了展示自己無可比擬的奢華。
一個陽光還未泯滅的日子，身著華服的皇帝來到將軍家中，看見了巧奪天工的我，頓時愛不釋手。一旁的將軍見機將我贈于皇上，令龍顏大悅，得了升官發財的好機會。裝在錦盒中的我原本就膨脹的心頓時被虛榮撐得極盡崩裂，連至高無上的皇帝也要拜倒于我光鮮的外表之下，還有什么抵得過我?春風得意的我暗自叫囂著。皇帝進宮后就迫不及待的召令群臣去馬場看他的新弓。我被皇帝緊握于手中，心中卻忐忑起來，這可是我第一次彎弓啊，我閉上眼只聽“錚”的一聲，緊接著就是皇帝拂袖而去時傳來的破風聲。我不可置信的睜開雙眼，原本完美無缺的身軀竟斷成兩截，沉重的打擊及身體的重創，讓我痛貫心膂。
自不量力的我，此時才明白雕刻自己只是為了掩示自己不堪一擊的懦弱。
在我沮喪到絕望時，我被宮中的一個老木匠拾走，他用錐子將我身上的寶石撬下，又用磨砂紙將我滿身的黃金一層層抹掉，我的眼淚朦朧在一片金屑飛舞中。重塑新生的我是一把普通到極致的弓，樸素而干凈。老木匠以低價將我賣給了一位即將出征的年青士兵。我知道我的戎馬生涯就要拉開序幕了。之后，我與我的主人浴血奮戰了十八年，這些年我已記不清有多少次的生死攸關，也記不清有多少次的絕處逢生……漫長的軍旅生涯打磨了我凹凸不平的棱角，使我愈發的沉穩。
與已是壯年的主人立于獵獵風中，我感嘆只有歷練才能雕刻出一個不羈的靈魂!
歲月在我的身體上刻下了道道滄桑的痕跡，慘重的教訓明悟了我荒唐的半生，戰爭的磨礪鍛造了我剛毅的靈魂，人生的大起大落雕出我無悔的一生。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇九
四年級時，我從鄉村小學轉到城區實驗小學讀書，我沒有出色的學習成績，沒有參加過班級活動，沒有耀眼的光環，像一只孤獨的丑小鴨。在班里，沒有人關注我，更沒有人愿意和我做朋友。于是，我把自己封閉起來，變得越來越自卑，甚至產生了轉學的念頭。
一天，與爸爸談起學校時，我無意間說出了心里的苦悶：“在這個班級里，從來沒有人注意過我，也沒有人理解我，同學們都比我出色！”“雪兒，”爸爸望著我的眼睛，說道，“我只希望你能懂得我下面所說的話：永遠不要抱怨生活。你不起眼，不夠出色，是因為你不懂得雕琢自己。”我若有所思地點點頭。
從那以后，我就像變了一個人：我不再動不動就對同學發脾氣，學會了給他人友好的微笑；我不再一個人蜷縮在角落，而是積極參與各種集體活動，努力為班級爭光；課間休息時，我不再一個人躲在角落里發呆，我會跟同學們講一些有趣的故事，讓大家開懷一笑；當同學有不懂的問題向我請教時，我盡力耐心地幫他解答……我獲得了生平第一張獎狀，我第一次參加了演講比賽，我第一次主動舉手回答問題……我的變化，老師和同學們都看在眼里。漸漸地，我與同學們相處融洽了，我有了自己的知心朋友，我看到了老師贊賞的目光。原來，我也能做得很出色！
其實，每個人都可以把自己變得更完美。只是許多人不懂得怎樣雕琢自己。
朋友，請記住，無論你身處何種境地，永遠不要自暴自棄，你要相信，自己就是一塊璞玉，只要用心雕琢，就會光芒四射！那和氏璧不是經過了千雕萬琢才成為聞名天下的寶貝嗎？為了自己的完美人生，為了自己的美好理想，為了暢快淋漓地書寫那個大寫的“人”字，請學會雕琢自己！
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十
我們應該克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。
第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個把女人比作鮮花的是庸才，第三個把女人比作鮮花的是蠢才。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正，那么我們的世界也就不會再是繽紛斑瀾了。
正如情歌中有“情歌王子”張信哲“愛如潮水”般的纏綿，也有“蘇式情歌”經典蘇永康“愛一個人好難”的悲涼；有“歌圣”張學友“餓狼傳說”般地火熱，也有“浪子歌手”齊秦“大約在冬季”的雋永。沒有思想的棱角，便沒有個性的紛呈，沒有個性的紛呈，便更沒有了自我，藝術也便沒有生命力。
別讓自己的思想被他人的言淪所掩蓋，別讓自己的個性被他人的思想所修剪。
沒有蘇軾、辛棄疾們的張狂個性，就沒有豪放派“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世氣概；沒有柳永、李清照們的多情傷感，就沒有婉約派“執手相看淚眼”和“人比黃花瘦”的一唱三嘆。
從普希金洶涌澎湃的《致大海》，到冰心那充滿母愛、童真、自然的《春水》，從聞一多回味悠長的《紅燭》，到舒婷含蓄深沉的《致橡樹》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種思想到另一種思想，從一種個性到另一種個性的張揚，他們思想的棱角，閃爍著灼人的光芒。
因為思想的棱角，我們有著萬物蘇醒，勃勃生機的“無邊光景一時新”式的春天；因為思想的棱角，我們有陽光四溢，裙帶飄飄的`“今聽玄蟬我卻回”式的夏天；因為思想的棱角，我們有落英繽紛，寒秋獨立的“霜葉紅于二月花”式的秋天；因為思想的棱角，我們有“千樹萬樹梨花開”式的冬天。
泰戈爾說：“別踩住我的思想。”我說：“別修整我的個性。”
這個世界需要“老夫聊發少年狂”的氣慨，也需要“唯愿孩兒愚且魯”的憤慨；需要有一個“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達，也需要有一個“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的絕世芳華。
思想的棱角，是個性的萌壯，別讓自己思想的棱角被他人的思想磨去，堅持自己獨特的光芒。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十一
欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有。懂得欣賞，便懂得感悟。
欣賞是一種品質，能夠欣賞一切的人，應該具有高尚的品質，具有兼濟天下、海納百川的胸懷和無私、博大的仁愛。
欣賞是一種境界，是一種情趣高雅的境界。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。
欣賞更是一種力量；是一種與時俱進的力量。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多。
我們要學會欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產。更重要的是要學會欣賞人類自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,它包含了信任和肯定；欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，健康成長。
在生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量，這種力量激勵著人們，讓人們不斷地成長、不斷地完善。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十二
做人，適時把自己“歸零”，就會心胸開闊。人生，難免會有成功與失敗、順境與逆境。順境時，把自己適時“歸零”，可以戒驕戒躁，消除“驕嬌”二氣，不把成功和順境當“包袱”背起來；逆境時，固然會失去很多，但能夠在失去時勇于“歸零”，才能重新面對自己，從頭開始，積極奮斗。就像春節前的大掃除，把那些沒用處的東西清除掉，把有用的珍品拂拭干凈，就可以窗明幾凈、心情舒暢地迎接新春。
人生也像時鐘一樣，到了子夜就要“從零開始”，只有歸零，才會有新的周期與輝煌。著名作家劉震云也說過：“歸零心態就是把自己心靈里的一切清空，把已經擁有的一切剝除，一切歸于零的心態。”實際上，無論何種境況，能適時把自己“歸零”，總是海闊天空，心胸豁達。
越能夠把自己“歸零”的人反倒越不會“歸零”，不斷“歸零”就是一種上升與提高，也是一種難得的積淀與涵養。“攥緊巴掌，手里什么都沒有；張開雙手，就會擁有整個世界。”做人適時“歸零”，當然不是妄自菲薄或消極避世，而是持有人生的灑脫與從容，再去面對眼花繚亂的花花世界時，就會多一分明世的清醒，多一分心態的'淡泊。
適時把自己“歸零”，就會不斷重新開始，永葆青春。人生最大的敵人莫過于自己。一個人是否成功，大抵決定于在不斷把自己“歸零”的過程中戰勝自己。比如“升遷”作為諸多為官者競取的目標，有些人忙活半天當不上官會痛心疾首、痛不欲生；有些人升遷之后卻忘乎所以，以為官大本事長，獨斷專行，聽不得不同意見，竟至出現重大失誤被罷被免。道理很簡單，升遷了，實際上正是一個“歸零”的開始，重新確定前進目標，敢于從“一”做起，才能取得新的突破。
適時把自己“歸零”，就會不斷追求卓越。需要一步一個腳印地前行，不斷把每邁出的一步都當作萬里長征的“第一步”，也就是在一個成績“歸零”之后再贏得新的成績。這取決于奮斗者的心態。一般說，有什么樣的心態就有什么樣的努力,有什么樣的選擇就有什么樣的結果。
適時把自己“歸零”，體現了人生的大智慧、大聰明和大能力。在不斷“歸零”的基點上讓人生重新起航，就一定會披荊斬棘，勝利到達理想的彼岸。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十三
說到欣賞自己，其實大多人都不會欣賞自己，很多時候認為自己沒有別人漂亮，能力沒有別人強，沒有別人有錢，得不到別人的賞識和認同，而所有這些想法和不自信，就是沒有學會欣賞自己，發現自己的長處，自己的優勢，自己的能力，為什么會這樣呢，我們來分析一下。
心理學家研究發現，人類天性中最根深蒂固的本性是被人欣賞。“人性里最深的原理！”威廉詹姆士說，“是受欣賞的渴望”。一個人首先應該學會欣賞自己。卡耐基說過一段耐人尋味的話：“發現你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人……在這個世界上，你是一種獨特的存在。的確，我們每個人都是獨一無二的。這個獨特的“我”，既有優點，也有不足。一個人只有充分地自我接納，懂得欣賞自己，才能有良好的自我感覺，才能自信地與人交往，出色地發揮自己的才能和潛力。
欣賞自己并不是傲視一切的孤芳自賞，也不是唯我獨尊的狂妄不羈。因為它不需要大動干戈的勇氣，也不需要改頭換面的毅力，它只屬于一種醒悟，一種境地，一種面對困難，能給予自己信心的源泉，一種推動自己向挫折挑戰的動力。
如果你被繁重的工作或巨大的壓力所左右的時候，那么就歇一會兒，靜下心來想一下，自己有哪些是有優勢的，哪些是不足的，在自己突出的位置上，學會欣賞一下自己，那么，你會很驚奇地發現：其實，你很出色，在自己做的好的地方欣賞一下自己，給自己一點成就感，給自己自信。
能夠做到欣賞自己其實挺難的。自己身上到底有什么值得欣賞的東西呢？其實，不是沒有，而是有很多，只是自己沒有發現罷了。欣賞自己也便是發現自己、更全面的了解自己了。如果能做到欣賞自己，那么，這個人便樂觀、自信地面對生活，這個人渾身上下也便洋溢著活力。和他在一起的人們也會變得有活力，自己也變得豁達。
說起欣賞他人，擅于發現并學習他人長處，事之以禮，同樣是件不容易的事，引用道一句名言“三人行，必有我師焉”，所說的就是在日常工作生活中，每個人都值得我們去欣賞，每個人都有自己的優點，我們要善于發現他人的優點和長處，不但我們自身可以得到提高，同時我們會對優秀的人表示贊賞和尊重，也會得到他人的欣賞。
會讓我們彼此都得到賞識與認可，獲得成功與快樂。
楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數千年，已經成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學會欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。
人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發現人才的問題。然而人才常有，發現人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，當然，人無完人，每個人都會有自己的優點和缺點，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀對待他人的優、缺點，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。
我們知道，每一個成功的人背后都會有一段鮮為人知的故事，也會有屬于自己的“貴人”，正由于他們在你奮斗、拼搏過程中，鼓勵你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個人價值，重拾信心，發揮出個人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發現你，那你可能會一直消沉下去。如果一定要說是金子就會發光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！
因此學會欣賞他人必須要胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優點，忽略他人缺點，這樣既能讓別人感覺自身價值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發現“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應當會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能贏得別人的真正尊重和認可。
再談下欣賞自己的團隊，首先我們知道團隊人是構成團隊的核心的力量，目標是通過人員具體實現的，而所有團隊中的人組成了以這個整體，在上面我們談過欣賞自己和欣賞他人以后，我們能很清楚的認識到，團隊就是一個集體，一個有共同目標的集體，那么作為團隊的一員，我們要熱愛他，相信他，尊重和認同團隊，我們團隊成員都這樣，我們的團隊就會更出色。
舉個例子，非洲大草原上：如果見羚羊在奔跑一定是獅子來了，如果看到獅子在躲避，一定是象群發怒了，如果看到獅子大象在奔跑，是什么來了呢，相信大多數人都不會猜到是螞蟻軍團。螞蟻很渺小，機會隨便一個動物都可以踩死它，但是無數螞蟻團結一致，可以戰勝大象和獅子，對比來說，我們團隊里的人好比一個螞蟻，一個人可能能力有限，優點不多，但是所有人團結起來為了一個共同目標，那么每個人都有自身的價值，這也是當今企業最重視的一個項目，就是團隊建設，體現了團隊的重要性。那么作為新時代的企業的一員，同樣我們應該欣賞我們自己的團隊，認識和認可每個成員，發揮每個人的力量。引用一句古詩：泰山不讓微塵，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深。在團隊中，我們每個人都是一個分子，都是團隊不可缺少的一部分，團隊的成功，就是我們的成功，團隊的榮譽，就是我們的榮譽，因此我們要相信團隊，認可團隊，欣賞團隊，那么我們的團隊才會更有動力，更有活力，更有戰斗力。
欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩，看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不由衷的贊嘆，那么就當自己是一首小詩，他人是一首歌，團隊是一本讀不完的書。
2012/9/26李周密。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十四
所謂“報紙頭條測試法”，就是在你決定選擇前想一想：如果明天在一份你的親朋好友都會閱讀的報紙上，你做的事被刊登為頭條新聞，你會不會因此而感到羞愧？如果不會，你做的事才對得起你的價值觀。
李開復在蘋果公司工作時遇到公司裁員，他必須要從兩個員工中裁掉一位。一位是他的師兄，這個人十多年前寫的論文非常出色，也曾幫助過他，但加入公司后很孤僻、固執，而且工作不努力，沒有出色的業績。這位師兄知道面臨危機后就請他們的老師來幫忙求情，希望李開復顧念同窗之誼，手下留情。另一位是剛加入公司兩個月的新員工，還沒有時間表現，但他應該是一位有潛力的員工。
李開復內心里的“公正”和“負責”的價值觀告訴他應該裁掉師兄，他的“憐憫心”和“知恩圖報”的.觀念卻告訴他應該留下師兄。
于是，他做了“報紙測試”：在第二天的報紙上，自己希望看到哪條頭條消息呢？
雖然他不愿意看到這兩條“頭條消息”中的任何一條，但相比之下，前者給自己的打擊更大，因為它違背了最基本的誠信原則。李開復想：如果我違背了誠信原則，那么我既沒有顏面見公司領導，也沒有資格做職業經理人。
于是，李開復裁掉了師兄，并且誠懇地對他說：今后如果有任何需要，我都會盡力幫忙。
這是一次痛苦的經歷，違背了李開復內心強烈的“憐憫心”和“知恩圖報”的價值觀。但是，“公正”和“負責”的價值觀對李開復而言更崇高、更重要。
工作中，我們也會面臨很多選擇，當我們無法取舍的時候，不妨借鑒一下李開復的選擇技巧。把自己“放”在報紙頭條，冷靜地想一想這個選擇會帶來什么后果。這能夠讓我們的眼界更開闊，認識更全面，思考更深入。
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十五
“玉不琢，不成器。”人生在世，只有不斷雕刻自己，完善自己，才能獲得成功，離完美更進一步。
“文學巨匠”魯迅小時候有一次上學遲到，受到老師嚴厲的批評。他為防止自己再次遲到，便在書桌上刻了個“早”字，從此就再沒有遲到過。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。但為了成為卓越的政治演說家，他進行了異常刻苦的訓練。即便這樣，他還是多次被轟下講壇。于是他含著鵝卵石朗讀、對著鏡子練習、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣，他最終成為的演說家。如果他們沒有認真雕刻自己，改掉壞毛病，就不會獲得成功。正是這種不斷雕刻自己的精神，使他們獲得成就，距離完美更近了一步。
第二季《超級演說家》總冠軍劉媛媛出身寒門。她的理想是考上北大，于是她非常刻苦地學習，從年級墊底考到年級第一，可最終只考上了對外經貿大學。但她沒有放棄，繼續備考北大研究生。在備考的半年里，她住的房子又破又舊，陰暗潮濕，致使她患上了蕁麻疹，嚴重影響睡眠。可是這都不足以使她停下奮斗的腳步，依舊努力學習，最終考上北大法律碩士。雕刻自己的過程并不是一帆風順，總會經歷曲折坎坷，但也只有這樣，才能擺脫宿命，獲得成功。
雕刻自己，改掉毛病;雕刻自己，走向完美。我們絕大多數普通人，都只有在雕刻自己的過程中才能成就自己。
所以我們要相信：命運給你一個比別人低的起點，是想讓你用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事不是一個水到渠成的童話，而是是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，更是“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”!
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十六
人生總是不斷期待，不斷失敗，不斷體驗，不斷成長，我們也許羨慕過別人，但未必賞識過自己；我們也許欣賞過別人，但未必接受過自己；我們也許喜歡過別人，但未必擁抱過自己！事實上，我們只有敞開心扉，用欣賞的目光看待他人，用寬厚的心態對待自己，才會不斷提升自我，豐富自我。
欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。人與人之間的關系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里，引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的垃圾堆里，招來的是蒼蠅和蚊子。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
欣賞他人，是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞他人的同時，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到他人的不足之處，看不到他人的優點和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進步和能力的提高。我們欣賞他人的收獲，更應該欣賞他人奮斗的足跡。在這個世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納他人，努力地改善自己，積極地勞動和創造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞他人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達??盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恒的風景。
悅納自己，要有自知之明．對自己能做出恰當評價的人，既能了解自我，又能接受自我，體驗自我存在的價值．一個悅納自己的人，并不意味著他的一切都是完美的，而是說他在接受自己優點的同時，也了解自己的缺點，很坦然地承認了自己的不足之處．而后，不斷克服缺點，注意自我形象塑造，把握自己做人準則，不斷完善自己，更加相信的面對生活，走向成功．這是一種修養，也是一種難能可貴的品質。
人無完人，金無足赤。只有學會欣賞他人，悅納自己，才會不斷地改善自己、不斷地超越自我。只要接納別人，肯定了自己，自己會擁有屬于自己的那片天空，自己會看見美麗的彩虹。
非常喜歡的一段話：高素質的人，人幫人，幫來幫去幫自己，互相成就了彼此。素質一般的人，人比人，比來比去氣不順，心生嫉妒恨。低素質的人，人整人，整來整去整自己，害人又害己。漫漫人生路，積極付出和奉獻才能有美好的回報，要懂得欣賞別人的優點，多去幫助別人，多去支持別人，助人方能達己，互利方可共贏！
2023年讓他人雕琢自己（模板17篇）篇十七
年少的我們，是一塊未被發掘的璞玉。青春時期的成長發展，恰如一塊蘊玉之石被能工巧匠精雕細琢。璞玉能否成為真正的連城之壁，取決于工匠精細雕刻的程度以及工匠是否運用了恰當的雕刻方法。一如我們雕琢自己的青春，略通篆刻的我對此深有體會。
當一位工匠首先拿到一塊石頭時，絕不會抄起刻刀開始下手，而是先通體觀察，認真了解它，雕刻一事并非一蹴而就。而是要從容不迫地按照計劃執行。正如我們的學習發展不能僅憑一時熱血。“精雕細琢”要的是方法、耐心與時間，首先就要擺正心態。__與中央黨校學員交流時說過：“先把自己的心態擺平了，內在有激情，外在還是要從容不迫”。明確了自己的目標然后一步一步按照計劃執行，從而得到進步與發展。
明初名仕宋濂，少時苦讀，卻因家境貧寒，不得不借鄰家之書抄來方可讀之。宋濂后來曾在《送東陽馬生序》中寫到“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”在如此艱苦的環境下，他絲毫不懈怠。為了下次能讀到更多的書，不與別人失約，他雪夜獨行數十里，按時還書。就這樣，他讀得書愈積愈多，知識也愈來愈多，為他后來官拜太傅甚至宰相，成為明初三大家之一打下堅實的基礎。
擁有厚實的基礎，接下來就是最考驗人耐力的精雕細琢。道理相同，掌握了知識的我們更要有足夠的耐心從各方面去提升自己，然而心浮氣躁，朝三暮四……無論是為學還是創業，都是最忌諱的。要像小溪流水般慢慢汲取知識，裨補闕漏，才會有所廣益。正如工匠努力改進半成玉石的不足之處，方方面面，細枝末節都要考慮進去，才能做到完美，最終成為連城之璧。
雕琢青春與雕琢玉石有何不同呢？它們都需要耐心、需要計劃、需要堅實的積累、需要充實與完善。雕刻玉石，是為了成就一副佳作；雕琢青春，是為了讓自己成為一個有價值的人。