當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
孩子過年心得體會篇一
翻開《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內容深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛爾蘭北鎮住著一個掃煙囪的孩子———湯姆。他不會讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，每天過著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導下，跳進了水中，并且變成了一個水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調皮，在水里總數跟各種動物搗蛋，后來在仙人的幫助下湯姆逐漸長大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽了很不愿意去，因為他害怕師傅會再一次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙人告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。
經歷了重重考驗，水孩子——湯姆，從一個淘氣的壞孩子變成了一個勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺得羞愧極了，我是一個外表溫柔，內心卻淘氣的女孩子。媽媽說我哪里不對，我卻不服氣，還經常頂嘴，現在想想，媽媽說的一切都是為了我好，是培養我將來能夠成為社會有用人才。
《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
孩子過年心得體會篇二
20xx年x月x日下午5時，我參加了崇文街小學五年級231班召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。 首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況，以及本學期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長提出了一些建議;接下來各科老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，對存在嚴重問題的學生作了特別的說明，建議家長多關注學生的學習，及時督促學生將家庭作業保質保量的完成。
家長會后我感觸不少，現就自己參加會后的感受談一點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
總之學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長會可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長;希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。
孩子過年心得體會篇三
過年是中華民族最傳統的節日，對于孩子而言，這是一段充滿歡樂和新奇的時光。在慶祝中國農歷新年的過程中，孩子們通過與親人一起的互動、參與傳統習俗和品味美食，不僅增長了知識，還體會到了傳統文化的博大精深。在這個充滿熱鬧和團聚的節日里，孩子們收獲了許多，形成了自己獨特的體會和感悟。
首先，孩子們通過與親人團聚感受到了濃厚的親情和家庭的溫暖。在農歷新年期間，人們都會回到自己的家鄉與家人團聚，共度佳節。孩子們也不例外，他們將來自外地的父母接回家，或者與家人一起到外地拜年。這段時間，孩子與親人們共享快樂時光，分享彼此的近況和快樂，感受到了家庭的深厚情誼。我記得，小時候每年過年期間，我都興奮地迎接爸爸媽媽回家，在大年夜一起享用美餐，開心地玩耍。這種幸福的感覺讓人終生難忘。
其次，孩子們通過參與傳統習俗學到了很多的知識。中國農歷新年有著豐富的傳統習俗，比如拜年、貼春聯、放鞭炮等等。孩子們通過親身參與這些習俗，不僅能夠感受到傳統文化的魅力，還能夠學到許多新知識。比如，孩子們學會了給長輩拜年，以及如何寫春聯、做年畫等。這些習俗不僅豐富了孩子們的知識，還培養了他們的動手能力和創造力。同時，孩子們通過了解傳統習俗，也更加懂得了傳統的美好之處，對傳統文化有了更深的認識和理解。
再次，孩子們通過品嘗傳統美食感受到了豐富的文化底蘊。中國農歷新年是一個美食盛宴，各種傳統美食的味道充滿了節日的氣息。比如，年夜飯是家人團聚的重要一餐，全家人圍坐在桌前，品嘗著豐盛的飯菜，分享彼此的快樂。還有傳統的年糕、元宵、餃子等等，這些美食都讓人垂涎三尺。孩子們通過品嘗這些美食，不僅滿足了味蕾的享受，還了解了這些美食背后的文化含義。比如年糕和元宵，象征著團圓和美滿，餃子則代表著財富和富裕。通過品嘗這些美食，孩子們更加了解和體會到了中國傳統文化的豐富內涵。
然而，孩子們也發現在過年期間存在一些問題，丟失文化傳統是最值得關注的。現代社會節奏的加快和新文化的沖擊，使得孩子們與傳統文化漸行漸遠。過年期間，很多孩子都沉迷于電子娛樂產品，沒有時間和興趣去了解傳統習俗和參與文化活動。這使得一些傳統習俗瀕臨失傳，例如寫春聯和做年畫的技藝。因此，孩子們應該更加重視傳統文化的學習和傳承，在過年時盡量多做一些與傳統習俗相關的事情，以充分感受和體會到中國傳統文化的博大精深。
總之，孩子們在過年期間有許多體會和感悟。通過與親人團聚、參與傳統習俗、品嘗傳統美食等，他們不僅感受到了濃厚的親情和家庭的溫暖，還學到了許多知識，增長了見識。然而，孩子們也應該重視傳統文化的學習和傳承，使得中國傳統文化在他們的心中生根發芽。希望每個孩子都能夠在每個新年中都有不同的收獲和體會，成為一個有信仰、有責任感、有文化素養的人。
孩子過年心得體會篇四
過年是中國人最重要的傳統節日之一，而對于很多在外工作的人來說，能夠回家陪伴孩子過年是一件非常幸福的事情。我也有幸今年有機會回家陪伴孩子過年，這段時間讓我深深地感受到了家庭的溫暖和孩子的成長。在與孩子一起度過的這個春節，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，回家陪孩子過年讓我更好地了解了孩子的成長。長時間的分離讓我與孩子之間的疏遠感越來越強，很多時候我不知道孩子正在經歷些什么，他們的想法和需求也很難完全理解。而回家過年的這段時間，我能夠和孩子共同度過每一天，了解他們的喜怒哀樂。我發現，孩子們已經長大了，他們擁有自己的思考和判斷能力，對于他們來說，我已經不再是那個無所不能的英雄，而是一個可以交心與分享的朋友。這讓我更加珍惜與孩子相處的每一個時刻。
其次，回家陪孩子過年讓我重新認識了家庭的重要性。工作繁忙的時候，我更多地關注職業和個人發展，很少留意家庭的需要和氛圍。而回家過年的這段時間，我與孩子和家人一起掃塵潔房、貼春聯、包餃子等傳統的年俗活動，感受到了家庭的溫暖和融洽。家是一個溫馨的港灣，回到家中，感受到的是無條件的關愛和支持，這讓我深深感悟到家庭的重要和幸福。
第三，回家陪孩子過年讓我重新審視了自己的角色和責任。作為一個父親，我意識到自己的職責不僅僅是提供物質上的支持，更應該在孩子的成長過程中給予他們關懷和啟示。與孩子一起過年的時候，我著重讓他們參與到一些傳統文化活動中，如教會他們包餃子的技巧、教他們拜年禮儀等。通過這些活動，我希望能夠讓他們增強文化自信，傳承家族的傳統，培養他們的家國情懷。我深知，這樣的教育需要持之以恒，需要我在平日里的陪伴和引導中才能真正留下深遠的影響。
第四，回家陪孩子過年也讓我更加意識到時間的珍貴。在平時的工作和生活中，時間總是匆匆而過，很多時候我都顧不上陪伴孩子，很少主動和他們交流。而回家過年的這段時間，我才發現，孩子們的成長無法等待，他們的世界每天都在發生變化。孩子們需要我的陪伴和關注，需要父母的指導和幫助。因此，我決心要更加珍惜與孩子相處的每一個時刻，給予他們更多的陪伴和關心。
最后，回家陪孩子過年讓我對未來充滿了希望。在與孩子們共度的這個春節，我看到了他們的成長和進步，也看到了他們的夢想和希望。每一個孩子都有自己的發展潛力，作為父母，我們要尊重孩子的選擇，給予他們信任和支持。在這個過程中，我也想起了自己的童年，希望能夠盡力創造一個寬松和開放的家庭環境，讓孩子們展現自己的才能和個性，追求自己的夢想。
總之，回家陪孩子過年是一段珍貴的時光，讓我重新認識了孩子的成長、家庭的重要、自己的責任和時間的珍貴。在未來的日子里，我將更加努力地與孩子們共同成長，為他們創造一個溫馨和快樂的家庭。
孩子過年心得體會篇五
手捧《吳正憲的兒童數學教育》，封面中題目下方的一行小字引起了我的同感：真心與兒童做朋友。這句話看起來很簡單，但做起來，恐怕還是不容易的。真心與兒童做朋友，我們該通過什么的方式與兒童做朋友，這些方式能夠被兒童接受嗎?什么樣的方式才是與兒童做朋友的最佳方式?何謂真心?這樣一些問題，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻開了書。
首先映入眼簾的是由史云中教授寫的總序，史教授在總序中主要提到了教育家應該具備的四個條件，即真心地熱愛教育事業;有自己獨到的教育理念;能夠全面把握學科知識;會反思和會研究。
書中一個個的案例，讓我認識到吳正憲老師偉大的人格魅力。她對學生的尊重和愛。讓她的學生在學習中，真正感受到了對數學的興趣，感受到被尊重的快樂。吳老師常說：“智慧不能像知識那樣直接傳授，更不是知識的簡單堆積。
吳老師的數學教育價值觀認為：小學數學不僅要讓學生掌握數學基礎知識和基本技能，而且要讓學生掌握一些數學方法和規律，解決一些數學問題。數學教育要用教師的智慧不斷喚醒、點化、豐富、開啟學生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學生的人格，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格的教學目標三者和諧有機地結合。
吳老師追求的是讓課堂教學充滿生命的活力，她以“傳授知識”“啟迪智慧”“完善人格”的三維教學目標為依托，為學生創造喜歡的數學課堂。在吳老師的課堂中，處處是真情流淌的生命課堂。在她的課堂上，沒有“失敗者”的角色，她會對學習有困難的孩子付出加倍的愛，幫助他們揚起自信的風帆。吳老師課堂教學風格中的一個成功之處就是激勵、喚醒和鼓舞學生。喚醒什么?喚醒的是學生已有的知識經驗。因為一個人不可能超越自己的知識經驗理解新的知識。所以，吳老師的追求的是經驗對接的主體課堂;更是思維碰撞的智慧課堂;機智敏銳的靈動課堂;縱橫聯通的簡潔課堂;以做啟思的實踐課堂;追本溯源的尋根課堂;充滿魅力的生活課堂。因此，在教學中，我們時刻要讓學生透過數學知識，看到數學思想方法。學會“數學的看問題、數學的想問題、數學的解決問題”。
孩子過年心得體會篇六
教育心得體會，孩子是瓷器，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程。
昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對現在正處于學習階段的孩子來說，十分不好，這點毫無疑問。
教育心得體會，人心不古，世風日下。這種評論有些偏激，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處于發育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質，而現在充斥在網絡各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會影響孩子的塑形，都是有雜質的材料，應該讓孩子少些接觸。
教育心得體會，對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態就是火，孩子需要多與社會接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會學著放下。作為父母，需要做的是把好關，照顧好火候。
孩子過年心得體會篇七
我是xx小學五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學就讀以來，每個學期都獲得“十佳學生”的稱號。兒子在學校成績好，又是班長，很受同學的'喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談談我教育子女的幾點心得體會吧。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學習習慣也是從小就慢慢養成的。我經常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業，多閱讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業才出去玩耍。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，激發孩子上進的愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫助。
我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。
xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！
孩子過年心得體會篇八
回家陪孩子過年是每個家庭的傳統，也是一種心靈的溫暖。這個時刻不僅意味著團圓，更是對家庭價值觀的傳承和弘揚。回家陪孩子過年讓我們感受到親情和愛的真諦，也讓我們教育和培養下一代，傳承家風家訓。在這個特殊的時刻，我對回家陪孩子過年有著深刻的體會和感悟。
第二段：陪伴是最好的禮物
陪伴是最好的禮物，尤其是對孩子來說。過去的一年里，由于工作的原因，我沒有太多的時間陪伴孩子。見到我回家陪他過年，孩子的眼睛里充滿了快樂和期待。人們常說“時間就是愛”，而陪伴正是給予孩子最寶貴的時間和愛。我和孩子一起包餃子，一起剪紅紙，一起放煙花。在陪伴的過程中，我發現我們的親子關系更加緊密了，孩子也變得更加開朗和自信。在陪伴中，我明白了回家陪孩子過年的真正意義，也明白了家庭對孩子成長的重要性。
第三段：傳承家風家訓
回家陪孩子過年不僅是一種陪伴，更是一種傳統文化的傳承和弘揚。在過年期間，我向孩子講述了許多家族的故事和傳統習俗，讓他們明白家庭的歷史和家族的價值。我們一起祭拜祖先，掃墓祭奠，感恩神明。這種傳承讓孩子明白了自己的根和文化的重要性，也讓他們懂得如何尊重長輩、關愛家人、珍惜親情。通過回家陪孩子過年，我明白了傳承家風家訓的重要性，提醒自己要為孩子做出更好的榜樣。
第四段：感受家庭的溫暖
在回家陪孩子過年的過程中，我深深感受到了家庭的溫暖。我們一家圍坐在飯桌前，一起享用美食，分享快樂。大家親切友愛，笑聲不斷。感受到家人之間的包容和關愛，讓我真切地感受到了家人間的溫馨。這種溫暖給我帶來了力量，讓我更加勇敢地面對生活的挑戰。在家庭的溫暖中，我明白了家人的重要性，也明白了家庭對每個人的支持和關懷。
第五段：自我反思和展望
通過回家陪孩子過年，我不僅感受到了更多的親情和愛，也意識到自身在家庭中的責任和角色。我反思了過去一年里自己對孩子陪伴的不足，希望在以后的生活中能夠花更多的時間和孩子相處。同時，我也展望了未來，希望家庭能夠繼續保持溫暖和睦的氛圍，孩子能夠茁壯成長，將來承擔起自己的家庭責任，并將家庭的美好傳承下去。
總結：
回家陪孩子過年是我們每個人的責任和義務，同時也是一種幸福和滿足。通過這次回家陪孩子過年的體驗，我深深地明白了家庭對于孩子成長的重要性，傳承家風家訓的意義，以及家庭的溫暖和力量。我希望通過我的努力和陪伴，能夠讓孩子感受到更多的愛和支持，讓家庭的溫馨和和諧一直延續下去。
孩子過年心得體會篇九
剛放寒假就被表哥以保姆請假為名叫去給他看孩子，實話說，心里很不情愿啊~為什么才三個月大的孩子就會有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來了，我的苦日子到頭了。
為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對于我而言簡直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂了。這是我總結出來的哄小孩的經驗，當她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺得沒意思，我哥說我們整個是倆傻丫頭.
不過，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時代。餓了就喝奶，困了就睡覺，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復雜多了。
我多么渴望自己和身邊的人也能過這這種純凈簡單的生活啊，沒有懷疑，沒有猜忌，沒有嫉妒，沒有隔閡。。。但是，畢竟我們已經長大了。
但是我相信，人與人之間還是存在真誠的，我認為只要自己用真心去對待他人，那么，別人也會還我一顆真心。我渴望永遠的天真，假如沒有人欺負我的單純。
孩子過年心得體會篇十
《培養孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關愛與關心。我想把這篇文章先給每個兒童:
從小培養孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動的。孩子不只接受父母的愛，更動得地反饋與回報。猶太人認為只學會分享，將學校里,社會上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會不僅是競爭的社會。更是合作的社會。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時候難產，情況十分危急。醫生們采取果斷措施，經過全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過生日的時候，媽媽總會帶他到醫院看望保他們母子平安的婦科醫生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫術才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫院，也會讓捷克打電話問候那些醫生，。
今天，在大多數家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養育之恩。
當然，感恩也應該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。
孩子過年心得體會篇十一
當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒，至今記憶猶新。
當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關系是永遠不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統美德，是中華民族傳統文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經常忘記。開始是我們每次提醒，現在是孩子提醒，每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨立將事情做完做好，其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應當受到保護，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業是他的責任，是對學習的負責。做不出不問，寫不好都是不負責的表現，應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機會去判斷是非，進行選擇，在內心建立行為標準，而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此，培養孩子的責任心，還應該從道德的高度著眼，包括對生活的態度和對人類幸福的關懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責任心的培養，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”從小培養孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫生的緣故，從小我們就教給孩子學會關懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關懷，只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。