優秀作文是一種藝術表達方式，通過獨特的寫作手法和深入的主題探討，給讀者留下深刻印象。無論是哪個年齡段的讀者，以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇一
一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤后，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇二
在生活中，我們不時會看見天空上有美麗的七彩彩虹。可是，你們注意了沒有這美麗彩虹往往是在風雨后才會出現。
看，我此刻騎著自行車在大街小巷里來回穿梭，可是，想起我學騎自行車的時候，還是讓我記憶由新。
還是前幾年。有一天，爸爸給我買了一輛自行車，我此時心血來潮，硬是拉著爸爸帶我到廣場去學騎車。
我們來到廣場，那兒的人真多啊!跑步的，玩游戲的，打門球的，數不勝數。我迫不及待的條上自行車。一坐上自行車我就變得六神無主，好像四肢完全失去控制。
突然，“叭”的一聲，我和大地接了一個吻。小手上出現了一個小傷痕。自行車是剛做的，它是摔不痛的，可我人是肉長的呀，這一跤下去，可夠我受的了。我對爸爸說：“咱們回家吧!我不學自行車了。”爸爸十分嚴肅的對我說：“挫折是成功的必經之路。你不能因為遇到一點困難而半途而廢啊!要明白男子漢流血不流淚。經過風雨才是彩虹”
聽了爸爸的一席話，我抖擻抖擻精神，又坐上了自行車。
這次，我再三囑咐爸爸要抓住車的坐板。我騎了一次又一次，也是失敗一次再來一次。也唯有那一次，我騎上車，爸爸抓住了坐板，我感覺到我自我已經騎得很穩了，叫了一聲爸爸，沒有聽見爸爸回答我。我停下車來回頭一看，爸爸在百米之外向著我招手。原先，由于我過于緊張，連爸爸什么時候就松開了手都不明白。
我成功了!是的，彩虹僅有經過雷電激戰后才會出現!我們不要害怕眼前的困難，我們要想到：“風雨的后面是彩虹，困難的后面是成功!”
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇三
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不悲痛。每當我遇到困難時，我心里總是默念道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學后，我既恨又氣，我恨自我的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈悲痛，我不明白如何應對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，悲痛的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自我連地理這門學科都學不好，這算什么呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這必須是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎樣了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷里，輕輕地說：“傻孩子，你怎樣這么傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這么一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”——媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣回蕩在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以后，我每一天復習地理，上課時我全神貫注，并且每次課后都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理教師還在課堂上表揚了我，我心里高興極了，心想：下一次我必須爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收獲巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在夢想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感激它，讓我度過了一個奮斗的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
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經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇四
雪白的燈光在紙頁間穿梭，很明亮，很溫暖。
燈光下，伴著唰唰寫字聲，我全身心投入復習，備戰期中。窗外，幾豆燈火不再跳躍，夜深人靜，涼意初透。
打個哈欠，放下筆。要好好考呀。我不斷激勵自己，想讓自己以最好的狀態面對步步緊逼的期中考試。
落花有意隨流水，流水無情送落花。希望越大，失望越大。考場上，冷汗順臉頰滾落，手中的筆仿佛重比千斤，無端的慌亂占據我的心頭。我試圖讓自己平靜，可發現一切努力終為徒勞。于是我在這樣的狀態下考完試，我頓覺漏洞百出，霎時間，風聲鶴唳，草木皆兵。
次日，成績公布了。數學，112。我的心瞬間墜入冰窟，周身冰冷。痛苦、疑惑、悲傷。
萬千情緒皆化為決堤之淚，洶涌而出，我不想去擦，任淚水肆意揮灑。這怎么可能？令我引以為傲的數學，怎能如此之差？我在心中咆哮著，世界幾度崩塌，精神幾度淪陷，可無論如何，依舊要面對現實。一上午，我魂不守舍。
一天下來，我已被自己折磨得憔悴不堪。
我坐在書桌旁，眼神呆滯，望窗外夕陽西下，夜幕降臨，霎時間，晚風瑟瑟，凄凄慘慘，冷冷清清。我的淚流干了，心仍在滴血，沉浸在自己的悲傷中。
一夜無眠。
我嘆口氣，穿好衣服，來到書房，心中空洞洞的。低頭，一片茫然無措。當我仰頭之際，卻見東方即白，天光破曉。燦燦紅日在漫漫之后，依舊升起，將光明與溫暖送給人們。
我了然了，心鎖落地，信心重現。是啊，人生很長，就如用沸水沖泡的茶葉，沒有沉浮，何來清香？面對坎坷，勇敢的人能坦然接受，吸取教訓，而懦弱之人卻一蹶不振，再難進步。我要學太陽，我選擇的路，是勇敢與堅強！我不服輸！抓起筆，沐浴著溫暖的晨光，我載著這血的教訓，繼續向前奔跑，跌倒，再爬起來。
期中考即已過去，那就讓他成為往事，成為教訓，下一次，我一定要守住我想要守護的東西。我想。
今后，我愿伸開雙手擁抱風雨，因為那時，我的身后就是彩虹。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇五
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤后，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”
因為生活是我們自我的，命運是掌握在我們自我手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像2005年感動中國的人物洪戰輝所說：困難，我們有職責去應對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應當明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功!
我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎樣能長大摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆!
文章切合題意，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出;結尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇六
“嘭”我氣憤地關上了房門。剛和媽媽產生分歧的我背上了畫具，來到畫室進行考級急訓。老師見我來了，也沒有多說，只是告訴我七級畫伏爾泰，不畫到他滿意不可以走。
拿出畫筆，把早晨的氣全撒在了畫紙上，老師在畫室中轉了一圈，不時停下指導兩句。可待他到我這邊，不滿道：“打形怎么可以這么用力？都考七級了這點都不知道？需要回爐重造嗎？重畫！”
我不由惱火，可自知有錯，只好擦了重新來。這次我十分努力，仔細地按照范畫畫，不到兩小時就完成了。老師看過后，說：“臉部結構畫得不對，畫面整體偏灰，不過關，再畫一幅。”
我不由懈了氣，明明很用心的，怎么還不過關，我把畫筆一扔，對老師說：“這級我不考了。”老師撿起了我的筆拍了拍我的肩說：“再試一試，你可以的。”我怔了，是啊，不盡一盡力，怎么知道結果呢！
又畫一張，我努力把剛開始的缺點改正。突然“嘩——嘩——”聲驚了我，抬頭一看，不知什么時候，外面已下起了傾盆大雨，我的心又一涼——剛和媽媽吵完架，她肯定不會來接我，當時出門急傘也沒有帶，我怎么回去啊。只希望這雨早一點停。
一畫完畢，老師說：“進步多了，再努力把細節處理好就行。”我一聽，還不過關，算了，再畫一幅，反正雨未停。老師笑著點了點頭說：“不經風雨怎見彩虹。”這句話也給了我堅持下去的動力，拿出一張新紙又畫了起來。這幅畫終于讓老師滿意地笑了，那笑溫暖又燦爛，像雨后彩虹。我見外面雨小了一點，便和老師道別。
誰知，剛推開畫室的門，映入眼簾的是媽媽那高大的身影。不對啊，她怎么知道我什么時候結束呢？她似乎也看穿了我的心思，說：“我看天下雨了，知道你沒帶傘就趕來了。”頓時，一股暖流涌上了我的心頭。在我心中掛起了一道明艷的彩虹。
我上前和媽媽一起回家。路上，我抬頭看看已晴朗的天，天上掛著一道絢麗的彩虹，令人心情舒暢。
俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”沒有一次次跌倒又站起，人怎能長大？遇到困難也是一種成長，風雨正是雨后彩虹的前兆！
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇七
每當聽到《真心英雄》里的“不經歷風雨，怎么見彩虹？”我都會有很深的感觸。
電燈，是愛迪生經歷上千次的失敗而發明出來的。愛迪生將失敗轉化為動力，終于發明了電燈。
“雜交水稻之父”袁隆平是鄉村教師時就勇于挑戰權威。后來經過努力，終于培育出雜交水稻。
方仲永和江淹，從小就十分聰明才智。但是，他們十分高傲。最終一個跟父親下田勞作，一個“江郎才盡”。
一顆小種子，只有頑強經歷風雨的洗禮，才能長出碧綠的小苗，茁壯成長。我們就像小種子，只有勤奮學習，歷盡磨難，就能取得自己滿意的好成績。
許許多多的名人，都得經過磨難，克服各種困難，才能有成功的那天。
我很不欣賞海明威這位作家，他寫下“面朝大海，春暖花開。”，以自殺的方式融入大海，成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難，撥開重重云霧，一定會有重見陽光的那天的！
夢想不是嘴上說說，更重要的是，要用自己的行動去實現夢想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，人生的旅途并非一帆風順，我要勇于克服困難，取得成功。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇八
大人常常教我們一句話，叫做“不經歷風雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，之后我才明白了它的真正含義。
上二年級的時候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹牛能夠考好；但考卷發下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個個大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎題更是發了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個刺目的八十九點五分像利劍一樣射進了我的眼簾。這些大紅叉軍團如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉們似乎毫不領情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個團，用力把試卷塞進了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天……教師竟連提都沒提這件事。
一天，教師獨自把我叫到了辦公室。我一進辦公室，教師和藹可親地說：“怎樣這次考了這么‘好’的分數？”我聽出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。
教師說：“一次考試說明不了什么。”
我抬起了頭，教師之后語重心長地問：“你到底是不會還是不認真呢？”
我說：“我有的不會，有的是因為不認真。”
教師說：“如果認真就有可能考滿分了。”
這話我有點兒不懂。教師說：“努力學習，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它僅有八個字，可是它的分量卻重如千斤。
在之后的一次考試中，我考了滿分，同學們最對我的態度立刻有了一百八十度的大轉彎。同學們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時的指導，多虧了教師的那一句話，我才有了今日的成績。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇九
梅花經過寒冬的歷練，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕經受暴風雨的洗禮，才能無所畏懼地遨游于廣闊的大海之上；人生經歷挫折的考驗，才能勇敢地迎接生活的挑戰，活出精彩的人生。
中考將近，周圍的空氣緊張得快要讓人窒息了，大考、小考、月考、測驗……做不完的試卷，解不完的習題。重復而單調的生活使我失去了學習的樂趣，一次次的失利讓我失去了奮斗的勇氣。
那是一個夏日的午后，天公不作美，窗外的烏云密布，空氣中彌漫著潮濕的土腥味，一場暴雨即將來臨。我坐在窗前，抱起書本，想要復習，可是卻一個字也看不進去。看著眼前多如小山的試卷，卻沒有心境打開一份。考試即將臨近，而我還在浪費寶貴的時間。
在這焦急煩躁之際，我索性拿出了擱置已久的茶具，想給自我放松一下。我洗凈茶具，抓起一小撮茶葉放進茶杯，將沸水注入杯中，茶葉頓時在杯中上下翻轉起來，像一個個歡快的舞者。每個卷曲葉片經過水的滋潤，慢慢地舒展開來，漸漸沉入杯底。茶水也隨即變成了鵝黃色，那么晶瑩剔透，像一塊溫潤的琥珀。一縷清香從杯中飄出，浸染了我周圍的空氣，沁入了我的每個毛孔，直至心脾，焦躁的心境頓時平靜了很多。
“嘩”，窗外的雨也如傾倒般瀉落下來，悶濕的空氣頓時清新了很多，我的心也隨著裊裊的清香去探索茶的一生。
最初，茶農們從茶樹上采摘下嫩葉，經過晾曬和翻炒殺去嫩葉中的青澀；再經過揉捻塑造茶葉的外形；最終經過烘干等工序，完美的茶葉才能誕生。但它的使命才剛剛開始，它們還要經過沸水的反復沖泡，反復煎熬，人們才能品嘗到一杯杯散發著幽香且回味無窮的茶汁。
細想一下，其實人生如茶，要經過精心的制作，才能變成佳品；要經過多次的高溫歷練，才能成為精品。完美的人生必定要經過一次次的挫折歷練，一次次的苦痛考驗，才能散發出自我的生命芳香。我們不就是這樣一步步走來嗎？九年的寒窗苦讀，無數次的起伏跌宕，我們漸漸由青澀走向成熟，我想我已經做好了迎接挑戰的準備。
此時，窗外的雨停了，云被撕開了一條縫隙，一縷金色的陽光從里面透了出來，照亮了我追夢的路。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業。憑著自己的一腔熱情，他成為了雜交水稻之父，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過人，五歲就能指物作詩立就，但最終卻泯然眾人矣。
多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。
如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技者的潛心研究，就沒有神五、神六的升天，祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。
經歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然；經歷風雨，我們才能擁有風景這邊獨好的自信；經歷風雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏的傲骨；經歷風雨，我們才能擁有久在樊籠里，復得返自然的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了不經歷風雨，怎見彩虹的真理。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十一
火紅的太陽把陽光灑向大地，萬物瞬間被陽光籠罩，變得生機勃勃。
在這樣炎熱的天氣里，我們六年級的同學興奮地來到學校進行軍訓。開營儀式上，教官們表演他們的訓練成果，肌肉發達的他們站在原地紋絲不動，指揮官大聲喊：“齊步走！”他們幾乎是同步向前走的，指揮官又喊：“立定！”教官們迅速停下來，對齊成一條直線。我默默地想，這一定是訓練了很久的成果。
第一天訓練，我們就來到了操場，教官大聲吼：“軍姿站好，不許亂動！”由于這時太陽很烈，再加上身體很癢，我很快就堅持不住了，我開始動了，我一會抓抓頭，一會撓撓手，很快就被教官盯上了，他“提醒”了我一下，這下我可不敢動了，太陽發出的光如利劍般射在我身上，我眼前的景物慢慢變得蒙朧，樹好像在抖動，我恍然大悟：我中暑了。就在這千鈞一發之際，天空下起了小雨，我頭是不怎么暈了，可是上身已經半濕了，幸好教官讓我們撤了。
洗澡的時候，我發現手臂上出現一條分界線，一邊黑一邊白，原來是早上曬的。看著這分界線，我仿佛看到了軍訓后的勝利。
經過了五天的艱苦訓練，我們迎來了結營的磨練，讓我成為了小男子漢，那一套拳法我已經練得行云流水。此刻，我們方陣正站在臺上，大家個個神情嚴肅。
“跑步入場！”教官叫道。我們每一個人步伐整齊地跑到臺中央，緊接著我們打了一套拳法，大家個個精神抖擻，打的拳堅定有力，我們為這場結營畫上了一個圓滿的句號。
這場軍訓讓我深刻地意識到了“不經風雨，怎見彩虹？”，在今后的學習生活中，我一定會牢記“不經風雨，怎見彩虹”！
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十二
你曾經哭泣過，曾經無助過，曾經傷心過，曾經……太多太多的往事已隨風而去……你成功過嗎？你還記得成功的喜悅嗎？此刻，就跟我一起回味曾經快樂的點點滴滴吧！
記得以前的家帶個小院兒，沒事兒老愛在那兒玩兒，總覺得那里是個神秘的地方。有一天清晨，還在夢鄉里的我，朦朦朧朧地聽見有人在叫我：“小寶貝，快起床！媽媽教你‘開車’嘍！”“什么？開車？我一下子從夢中驚醒了過來。洗漱穿戴好之后，才知道媽媽要叫我騎自行車。
新買的自行車我還沒碰過呢！我開心極了，管他三七二十一呢！還顧不上開心，便立馬“跳”到了車上。“唉，小心摔……”媽媽的話剛說了一半兒，只聽見“嘩”地一聲，車子“打了個滾兒”，而我也摔的四腳朝天。我不氣餒，爬起來接著騎。可誰知，第一只腳剛才上踏板，就摔了個“狗啃泥”。這回，我可不想第一次那么有信心了，一屁股坐在了地上，開始生悶氣。這時，媽媽看了看我，笑著走過來，和藹的對我說：“琳琳，你都已經上3年級了，難道還不懂得‘不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’的道理嗎？你難道要當一個半途而廢的失敗者嗎？加油！來，媽媽幫你！”
“不經歷風雨，怎能見彩虹……”每當這首歌再次響起在我的耳邊時，我就會想起那個充滿魔力的小院兒，他讓我懂得了“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。努力吧，當你經過重重坎坷成功時，你一定會看到天邊那道最美、最美的彩虹！
……。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十三
當我們懷揣夢想，總期待一切都會“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。殊不知，困難才是我們前進的助力；挫折才是我們成功的階梯。
大名鼎鼎的蘋果公司創始人喬布斯，頭頂的光環奪目耀眼，而他也曾經歷過人生中的黑暗。他剛出生，就離開了父母被人領養，在最需要關愛的時候卻不能看見自己最親的人。讀書時，他創立了蘋果公司，卻因為魯莽沖動，導致了虧損，最后被合伙人踢出了自己親手創立的公司，成了一個“局外人”。想想他當時的境遇，對他是多么大的打擊。他傷心，他難過，可他沒有就此消沉，痛定思痛，他總結教訓，堅持夢想，又創辦了另一家公司，一步步發展，積攢實力，最后又重新奪回了“蘋果”，造就了今天的輝煌，成了令全世界仰視的通訊巨頭。正是因為當初的失敗讓他重新審視自己，正是因為他的堅守，才有了最后的成功。
世界聞名的音樂家貝多芬，為我們留下了《命運》《歡樂頌》等不朽的名曲，而他也曾有過一個悲慘的童年和一個不幸的晚年。在他童年的記憶里，是爸爸每天逼迫他苦練十小時的鋼琴，彈到全身僵硬，手指抽筋，就為了讓他成為“莫扎特第二”。正是當初吃了那些苦，受了那些罪，才讓他最終本站成了和莫扎特比肩的偉大音樂家。不幸的是在他的晚年，作為靠耳朵辨析旋律的音樂家，他漸漸失去了聽力。他在寫下遺書之后，卻又重新振作起來，向著夢想再次出發，譜寫出萬世傳頌的《英雄交響曲》《月光奏鳴曲》，成為無人超越的頂峰。
兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，童年時，因為祖國波蘭被俄羅斯侵占，受盡了亡國奴的屈辱。有一次侵略者讓她用俄文背書，她一邊背誦一邊流淚！后來，為了幫助姐姐讀書，她16歲就去別人家里當了家庭教師。就是在那么艱苦的環境和條件下，她始終沒有放棄學習，不斷地充實自己，這些經歷不僅沒有讓她消沉，反而成了激發她苦學的動力。后來認識了居里，和他一起在破茅草屋一樣的實驗室開始了他們的科學探索之旅。居里身體虛弱，體力不好，工作中很多重活都是居里夫人獨自完成，包括搬運沉重的礦石。繁重的工作，讓她的手指都變了形。但為了偉大的夢想，她不覺得是苦，咬著牙堅持，在經歷了無數次的失敗之后，終于提煉出了钚和鐳。
我們每個人都有自己的夢想，都希望自己的夢想能夠實現。但我們一定要懂得，實現夢想必定經歷挫折。沒有風雨的洗禮，哪有美麗的彩虹！
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十四
——題記。
不經歷風雨，怎能見彩虹？人生難免有挫折，挫折與人生相伴。人生的道路不可能是一帆風順的，人往往是在不斷認識挫折，戰勝挫折的過程中成長起來的，挫折是人生的一部分！
磨難的人會懂，人生在于磨練；經歷過磨難的人會堅強，人生需要堅強的意志；經歷過磨難的人會更穩重，人生不差挫折！
磨難使我明白:意志堅強的人是能勇敢的面對挫折，向挫折發出挑戰，不達目的誓不罷休；磨難使我明白:膽怯、懦弱的人，結果是一事無成；磨難使我明白:戰勝挫折的關鍵是戰勝自己！
記得那一次考試失利，讓我開始懷疑自己是否不夠努力？還是努力根本沒有結果？我開始迷茫了，開始一蹶不振了……于是上課也不聽講，下課不活躍，每天只是那樣的趴在桌上。認為只有周公才是最了解我的，只有周公才能給我快樂。可接下來的一件事讓我發現我再一次的錯了……那一天，我跟往常一樣，鈴聲一響就進入了夢鄉。下課后，班主任把我叫去辦公室。我想這一天終于還是來了，終于要放棄我了對嗎？可接下來？我發現我又錯了。“你坐吧！”啊！看這樣子不像是要批評我呀！“你為什么選擇放棄？”老師語重心長的對我說:“當挫折降臨時，可怕的并不是挫折本身，而是自己的恐懼、難過、絕望的消極情緒。只有在心理上真正做到了“不畏挫折”才能用積極的態度和有效的方法去面對挫折和逆境。因此，老師希望你能明白:戰勝挫折就是戰勝自己，戰勝自己的消極情緒，好了，你先出去吧！”
整個過程，我沒說一句話。但我真的明白了，明白了老師的心痛，明白了自己的愚蠢行為。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十五
我們每個人都以往歷過悲傷，心胸狹隘的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
有位作家說過，“我外出，小屋是我歡樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返于歡樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂觀的心態，因為他們都經歷了無數的悲傷。
北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農民家庭，上高中時母親有病，家里只能靠幾畝農田維持生活，之后他考上了一所普通大學，感覺很不夢想，開始悲傷、沉淪。但之后他想通了，決定補習。第二年再次落榜，但他并沒有灰心，第三年最終考入了北京大學。在以后的學習生活中，他遇到過無數次挫敗，悲傷過，沉淪過，但他每次都能從悲傷中清醒過來。如今，他以擁有一個億元的公司。他此刻是幸福的，并不是因為他的事業有成，而是因為他經歷了無數次的悲傷。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十六
什么可以稱為“風雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細節。
美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動于衷。當然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細節是生與死的轉折點，成功與失敗的交匯，考驗在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂。”
同為面試，這個女生衣著時尚，學富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時過五關斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因為你不注重細節，不注意細節之人一定沒有經歷過磨煉，證明你沒有足夠的經驗，便難以勝任。
細節便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經歷了細節的磨煉，才能得以成功。
經歷的風雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據，就看他注意不注意細節。
真正經歷過風雨的人，細節就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。
成功的過程于我而言有三個過程。
往往世人省略中間的經過，將開頭和結尾連通成一句俗語。“不經風雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細節，就無法成功。反之，注重細節，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十七
打開記憶的窗戶，我總能想起許多往事，雖然有一些已經隨著時間慢慢被淡忘，但有一件往事，我永遠也不會忘記，因為它給了我終生的啟示。
去年，媽媽買了一盆西紅柿擺在我的臥室，讓我好好照料它。我興高采烈，心里簡直樂開了花，拍桌胸脯保證出色完成任務。望著那棵小小的西紅柿，我仿佛看見了它結出鮮紅飽滿的西紅柿，笑得合不攏嘴。
從那以后，這課西紅柿就成了我的“寶貝”：每天，不管有多忙，我都會抽出時間，為西紅柿澆水、施肥、除草。葉子上沾了一點兒灰塵，我都會小心翼翼地擦干凈，期待著它快快長大結果。
可不知怎的，剛買回來時的西紅柿樹葉子綠油油的，現在卻漸漸變得黃黃的，就像生了病的寶寶，無精打采。我望著我的寶貝日漸變得憔悴，心疼極了，更加精心地照料它，每天捧著它去曬太陽，用最好的肥料，連澆水都是小心翼翼的。但是，西紅柿樹還是以枯黃的葉子宣告與我的決裂。
滿懷希望的愿望落空了，西紅柿樹不可能結果子了，我心疼萬分，傷心得幾乎就要哭了。同時，我又感到不解，為什么它會死去呢？我明明十分用心地照料它的呀。！
我絞盡腦汁想不出原因，只好去問爸爸。爸爸聽了我的疑問，語重心長地說道：“孩子，你這樣照料植物是不行的。”“為什么？”我更不明白了。“植物的生長，雖然需要陽光、雨露，但也要經歷干燥、沒有陽光的照耀等這些不確定因素，你這樣用心地去照料它，它根本就沒有經歷過風雨的洗禮，自然就撐不住了。”“什么？”我感到不可思議，原來是我害了它！爸爸拍了拍我的肩膀說道：“孩子，你不必吃驚，植物是如此，人亦如此。人生的道路上總會經歷坎坷，這些都是在磨練我們。我們的人生路不可能一帆風順，所以我們不必去逃避困難與挫折，要勇敢地去面對苦難的洗禮，才會活得更加出色！想成功，必須經過磨練，經歷苦難。”
“原來如此……”我自言自語了一會兒，對爸爸笑了笑，說：“我明白了，爸爸，謝謝你！”
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十八
有句老話說得好：“不經歷風雨怎能見彩虹。”我學鋼琴的經歷讓我深信這句話是一個真理。同時，我也深深地體會到了這句話的含義。
我初學鋼琴是在三年級時。剛接觸鋼琴，我覺得一切都很簡單。也總是得到老師的表揚，我洋洋得意。可是，好景不長。當我上了幾節課后才發現原來學鋼琴那么苦啊——每天要堅持練琴，并且要不斷提升自身水平。剛開始學的時候，老師說我力度太輕，讓我用力彈，并把我的手壓在冰冷的琴鍵上。我不想讓老師失望，就非常用力，一不小心就把手指彈腫了，腫了好幾天呢！學鋼琴可真不容易啊！
時間來去匆匆，轉眼間我的鋼琴技術可以考四級了。在眾多考級曲目中，有一首曲子要求“刮奏”。我老是彈不好，經過老師的點撥，我大概會彈了。可是彈來手指真的好疼。我忍著劇痛，一著急，，手磕在琴鍵上了。再看看手指，有些破皮，過了一會手指終于經受不住疼痛，流血了!我驚慌失措，血不顧一切的順著琴鍵往下流。眼淚也隨之流下。那時的我顯得特別無助，我甚至產生了放棄的念頭。老師走過來一邊幫我處理傷口，一邊溫柔的對我說：“這一點小傷不算什么，我相信你，你很堅強，不要因為一點小傷而放棄。俗話說得好‘不經歷風雨增能見彩虹’！”聽了老師這番話我又咬著牙堅持了下來。
考級結束后，看著那紅紅的兩個字——“優秀”看著親朋好友對我的肯定，我欣慰起來。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇十九
在人生的旅途中，有一種退縮是失敗，有一種永不言棄是勝利。世上沒有不勞而獲的東西，沒有一帆風順的事情，更沒有不努力就取得成功的勝利。
不經一番風雨，又此會見到到彩虹;不付出一分耕耘，又此會有一分收獲;不擁有永不言棄的態度，又此會有成功的勝利。
海倫.凱勒從小就兩耳失聰，雙目失明，但是她沒有自暴自棄，反而在安妮老師的教導下，凱勒永不輕言放棄自己，努力學習，憑著堅持不懈的精神走進了大學，并寫出了一本《我生命的故事》，告訴別人她的成長，最終凱勒成為了一名出色的作家。
成功是汗水與努力的成果。當你吝嗇你的汗水的時候，不愿付出半點努力，那你將會一無所獲。
從前，有這么一群青蛙組織了一場比賽，目標是登上一座很高的塔。很多動物都紛紛前來圍觀，為參賽者加油，但始終都沒有愿意相信那些青蛙能夠爬到塔頂。但是有這么一只小青蛙擁有著永不言棄的精神，不顧旁觀者的話語，不理睬伙伴們的放棄與失敗，始終一無既往的往上攀爬。最后只剩下那只小青蛙在奮斗，同時也只有那只小青蛙取得成功的勝利。
堅持不懈就會取得成功的勝利。
在跑道上騁馳的劉翔，絕不會吝嗇他的汗水，大步地往前奔跑;在舞臺上的楊麗萍，絕不會放棄她的夢想，勤奮地舞動著孔雀舞。怕走崎嶇路，莫想攀高峰;想摘玫瑰，就得不怕刺;不經風雨，怎見彩虹。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇二十
遺漏的沙漏，無法倒流的時光，帶不走的是歲月的芬芳，回不去的是年華的滄桑，留不住的是時間的流淌。年少的時候，總會在鋪滿荊棘的道路上歷經艱苦，正值花樣年華的時候，那些看似美好的事物卻趨之若鶩，隨心所欲，可當青春都被揮霍一空的時候，才會懂得珍惜，不免懷念過去。
當我們踏上人生的啟程，涌入社會的潮流，總會在失敗中磕磕碰碰，往往很多事情的抉擇，沒有對與錯，只有它的緣由與結果。年輕的時候，總會好高騖遠，一時興起，乘風破浪，懷揣著美好憧憬的夢想，堅信自己能夠駛向成功的彼岸，可正躊躇滿志時，一旦遇到重重困難，經不起千錘百孔的打擊，事倍功半，半途而廢，如同白駒過隙，潮起潮落，來時太突然，去時不復返。
曾經的青春很短暫，也很無情，自以為邁開腳步，浪跡天涯，向著前方自由的奔跑，可在萬般阻擾的挫折上，能善罷甘休，妥協氣餒么？用著膽怯的目光看著“層層浪，疊疊高”的社會，不敢融入整個集體，可是逃避現實約束，就能高枕無憂了么？一昧的消沉，失落，偽裝出虛偽的自己，可最后受傷的人還是自己。
青春如同奔流的江水，一去不回頭，當青春打馬而過，剩下的光陰卻容不得我們再度逗留，待到年已長，歲已過，不得不停歇了青春的腳步，穿戴上華麗的裝束，整成大人的模樣，登上人生的舞臺，便開始了筑立起一段新的里程碑。
“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”縱使他人欺你辱你笑你，你不必為此怒氣沖天，也不必因此傷心沮喪，你可以忍他容他隨他，待時過千載后，且與他探看。
塵世間千變萬幻，風起云涌，未始有極。其實，人生的征途，并沒有想象中的那么灰暗，上天是公平的，命運總會有轉機，正如“行動水窮處，坐看云起時”一路蹣跚，顛顛簸簸，披荊斬棘，奮勇直前，凡事要持之以恒，堅信不移，那么前方就是通往光明的康莊大道，勝利的曙光就指日可待了。
少年不識愁滋味，強說愁”年少的輕狂，打亂了生活和諧的步奏，未經過嚴寒酷暑，飽受衣寒棟，膚皸裂，又豈能自卑自棄，心灰意冷？歌德曾說過：“讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來的東西！苦難地過去就是甘美的到來。”
是啊，再苦再累再艱難的時候，它總會過去的，暴風雨過后，大地披上了新裝，花種開出了嫩芽，天地升華，萬物復蘇，耳目一新，歷歷在目。正所謂“水到渠成，苦盡甘來”我們要學會忘記過去，把握如今，面臨未來，迎接人生歷途上挑戰的每一次艱難險阻。
漫漫的人生路，何處是盡頭，不經歷風雨，怎能見彩虹？也許成功只是和我們擦肩而過，接踵而來的會是永無止境的失敗與難以預料的結果，放下心事的包裹，鏟除心靈的雜草，揚起夢想的翅膀，邁開年輕的腳步，青春年華，什么事都敢想，敢做，敢當，縱然一敗涂地，傷痕累累，仍需鼓足信心的勇氣，“一分耕耘，一分收獲”只要你肯付出辛勤的汗水，埋下希望的種芽，或許，勝利的碩果與你更進一籌，無論滿載而歸還是空無一手，這里都印證著你成長的足跡。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇二十一
隆隆雷聲響起，狂風席卷著烏云，天空忽然變得陰暗，暴風雨，來了。
猛烈的疾風將樹葉吹得嘩嘩作響，那風聲，似狗吠，似狼嚎，似虎鳴，吹得人膽戰心驚。殘暴的天氣好像要把這世界吞噬，將大地籠罩在黑暗之中，永遠無法掙脫。
路旁的樹被吹得劇烈搖晃，忽然，視線定格在一棵樹上，這棵樹高大威武，他不肯屈服于風的強威之下，直挺挺的站著，頑強的抵抗著，旁邊的樹撐不住壓力，彎下了腰，只有他，在風雨中屹立昂首。
但他卻始終敵不過狂風的欺壓，只聽見“啪”一聲巨響，樹干被硬生生從中間截斷了，只見那樹冠以極其優美的弧線倒落在地，躺在泥土中，無聲低泣著不可言語的痛苦。
他在這場戰斗中犧牲了，卻也沒能阻止這場侵襲，傾盆似的大雨噴涌而下，擊打著那樹殘敗的身軀，將樹的枝葉染成泥土的黃色，埋葬在這片泥土中。
當這一幕將要在腦海中褪色的時候，再次經過，不經意間瞟了一眼，視線再也無法離開，那一幕，震撼了我的心。
那棵樹的斷截面上，竟然冒出了幾片葉子。那是幾片嫩綠的，飽滿的，可愛的葉子。它們生長在那枯斷的樹干上，享受著陽光的沐浴，微風的撫摸，細雨的沖刷，幸福的生活著。
靜靜凝視著那幾片樹葉，卻仿佛透過它們，看到了樹根是如何努力的汲取營養，奮力的生長，最終長出了嫩葉。再次回神，那樹葉仿佛是散發出明媚的光芒，這種光芒，可以將一切陰暗照亮，可以照進人的心底，為心點亮世界。那是一抹希望的光，對啊，綠色本就代表著希望！
那棵樹，雖然不再高大威武，不再綠葉成蔭，不再枝葉交錯，但卻比任何一棵樹都耀眼，比任何一棵樹都堅強，比任何一棵樹都美麗，只因為它經歷過其他樹沒有過的痛苦，所以它與眾不同。
那棵樹，又重生了!如鳳凰涅槃又獲得了新生，我相信，它會活得很精彩！
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇二十二
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的'海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
經歷風雨方能見彩虹（專業23篇）篇二十三
你對生命有什么樣的體悟呢？我覺得生命是一連串的感動過程，生命過程遇到艱苦、挑戰與挫折，但是我們若以迎接挑戰的心能扎扎實實、盡心盡力，縱使結果并不是很完美結尾，我們還是在生命的過程里帶著許多寶貴的感動故事！從小嬰兒慢慢長大，過程中也會有許多人感覺到生命帶來的挫折，但是不管風吹、不管雨打，我們還是要保持那一份堅強、努力與永不放棄的心。
回想起以前被同學欺侮、侮辱，日子承受著同學帶來的無情打擊，我的心情就像是常常在谷底療傷，家人在我身旁耐心呵護，家人的一言一句我還記在心里，還有時常出現一道溫暖的光，從山谷的上面照來，原來是老師的溫柔與鼓勵，老師的溫柔言語、溫暖的擁抱，讓我從山谷像是奔跑到山底，讓我重新擁有了自信。
然而，我身邊卻也有很多同學從山頂墜落到谷底，人生的挑戰一次次接踵而來，挫折也一次次擊倒了他們，他們的心情好像被禁錮不見天日，他們想要努力往上爬起，想要爭取僅存的那些可能，卻常常努力到半途就像爬山一樣爬到一半就放棄，最后也是一樣在谷底失落的心、鎮日失魂落魄，整日自嘆自艾，這是誰造成的結果呢？我們在生命的過程里期許自己以快樂的心、以最多的努力來改變挫折，寫下人生的精采故事。