條據書信通常包含特定的事實和數據，可以提供有力的證據支持。在寫作過程中，要確保用詞準確、簡潔明了，不偏離主題。閱讀范文是提高寫作能力的重要方法之一，我們可以從范文中學習到如何更好地組織思路和表達觀點。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇一
自備稿件是播音主持考試成功的關鍵之處,自備稿件的朗讀要真實、真誠、真摯、生活化。那么今天小編為大家帶來的守于播音與主持自備稿件的范文，希望對大家有所幫助!
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建造一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子。他說，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的房子里了。把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的銘牌上寫著：生活是自己創造的。
老爸也很高興，向我揮著手，然后走進我的宿舍。每次他都會幫我把水壺灌滿，把宿舍打掃得一塵不染。老爸知道我懶，嫌水房太遠，嫌打掃衛生太麻煩。
這后來成了一種習慣：我坐在桌邊吃肯德基，看老爸忙這忙那，像變戲法一樣把宿舍整理得井井有條。直到有一次那個星期三下午，老師拖堂了。我急急回到宿舍，發現老爸已經在那兒了。宿舍已經打掃過，我的床鋪也照例被整理過，水壺也已經打滿水擺在架子上了，桌子上，肯德基上校向我露出了慈祥的微笑，老爸卻睡著了。他靠在我的床頭，一臉疲倦。突然，我看到他額頭有幾滴晶瑩的汗水，那汗水在越過窗楹的夕陽照耀下，耀眼得讓我感到心酸。爸我情不自禁地輕聲叫了出來。
人類的遠祖來自海洋，我是人類的孩子，愛海是我的本性。
在我的少年時代，只懂得愛表層的海。我常常坐在海灘的巖石上，觀賞大海那蔚藍色的波濤，聆聽波濤那簡單而有節奏的歌，讓自己的心，乘著海浪去追逐天邊的晚霞。后來我長大了，告別了幼稚的年代，才更了解大海，知道它在藍色的彩綢覆蓋下，還有一個幽邃而奇異的底層世界;那里有我看不見的壯觀，有逶迤蜿蜒的名叫海嶺的巨大的山脈，山脈里有蘇醒著和沉睡著的礦藏，有不顧水的重壓仍然噴發著巖漿的火山群。連著海嶺還有遼闊偉麗的大海槽，海槽中有乳藍色的泉，有發光的、放射著異彩的水族，有溫暖得出奇的、洋溢著活力的生命綠洲。它們也在探求，也在傾吐，也在期翼著淵深的黎明。
我成長了，不僅發現了海底的一個世界，而且知道自己應當怎樣生活在海岸邊的另一個世界中。我知道，我不能僅僅凝視泛著微波的海面，追戀河面上那些跳躍的、轉瞬破碎的浪花;而應當透過至深處的帷幕，追尋深海，追尋海底那深廣的大地，和這大地上雄偉的奇觀。
有過好多年歷史的大樹，在村口的路邊上默默地站著。誰到我們村里來，最先看到的就是這棵大樹。大樹下是我們最喜歡玩耍的地方，尤其是在夏日里，當外面驕陽似火的時候，我們跑到大樹下，就像進入了一個清涼的世界。我們在樹下寫作業，玩沙包。一條小溪，從大樹旁邊流過，溪水清澈透底，一粒一粒石子都看得清清楚楚。當我們作業寫累了，或是玩累了的時候，在清亮的溪水里洗一把臉，再讓風一吹，哇，舒服極了!爺爺說，他的爺爺的爺爺小時候就在這棵大樹下游戲。他們早就告別了這個世界，可這棵大樹卻一年比一年更綠了。爺爺說，老一輩死去的人都變成了這棵大樹的孩子，春天里新發出的綠葉，都是村子里活過的生命。死去的生命給了我們今天更多的陰涼。在大樹下，我們忽然覺得自己長大了。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇二
在播音主持專業的藝考加試中，“指定稿件”的播讀是老師考查考生專業能力的第一個環節。指定稿件播讀是播音主持專業考試的一項重要內容，其目的在于測試學生的語音面貌、發聲狀況和基本的朗讀能力。那么我們怎樣才能更好的通過“指定稿件”這一環節的測試呢?今天小編為大家整理了一些相關知識，下面我們一起來看看吧!
播音主持專業藝考中的指定稿件，一般以新聞性稿件或短消息稿件為主，有的稿件中也會穿插敘述、描寫、說明等多種表現手法。總體來講，“播報式”的朗讀方式結合了說和念的特點，是最適合指定稿件播讀的語言形態。在處理指定稿件播讀的時候，一般可以分為兩個階段：準備稿件階段和朗讀稿件階段。
考生拿到指定稿件后，不要張口就念，一定要先快速讀一遍稿件，并迅速思考找出文章重點和表達意圖。
1.快讀。拿到指定稿件后，考生要精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。快讀，是為了在了解內容的同時，明確文章起承轉合的內在邏輯，為接下來的表達能夠清晰明了、順暢、生動、富于表現力找到依據。
2.思考。思考是指定稿件播讀中至關重要也不可或缺的環節。它是考生對朗讀內容進行思考和感受的過程，同時也是對稿件認識深化的過程。這里考生應主要思考的問題有：
(1)要概括稿件的主題，即深入感受稿件的主旨意蘊。
(2)要明確稿件的寫作目的，即弄清稿件的撰寫背景和傳達的社會意義。
(3)要確定稿件的基調，即找準稿件播讀總的感情色彩和態度傾向。要搞清楚稿件是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的;是說服規勸的，還是嚴厲批評的;是深切緬懷的，還是深情回憶的等等。
指定稿件播讀的要求是：清晰明了、連貫順暢、生動、富于表現力。從以往的考試情況來看，經常有考生在播讀指定稿件時，或者一句一頓，或者從頭到尾不停頓，這樣一來，播讀的稿件或內容不完整，或語句也不連貫，散亂一片，影響了內容的準確表達。對此，考生可以通過劃分小層次的方法解決這個問題。
1.劃分小層次就是把一個自然段內，內容聯系較為緊密的句子有機地組合在一起。表達時，屬于同一個小層次的句子盡量緊湊、連貫。屬于同一個小層次的句子間少停多連，句尾多揚少抑，做到所謂“歸堆兒，抱團兒”。但在這些小層次之間，也要注意適當使用停頓加以斷句區分，這樣讀出來的內容就容易完整、連貫、有層次了。
2.在指定稿件播讀時，考生的發聲區域應集中在中聲區范圍之內。切忌高八度或低八度，語速不能過快或過慢，要把事實交代清楚，做到中音勻速就可以了。但要注意有主有次，突出重點。
例稿：“昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優異成績奪得女子組冠軍，這一成績排名今年世界第一，同時這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。
現年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時19分51秒的成績獲得了冠軍，而這次倫敦馬拉松賽的成功折桂，也再次證明了周春秀具備強大的實力，有望在奧運會上成為中國田徑隊的又一個奪金點。
本次馬拉松賽男子組冠軍最終被肯尼亞名將利爾獲得，他最終的成績是2小時7分41秒。”
播讀解析：拿到這篇稿件通過快速閱讀并思考，我們就會知道這是一條體育新聞，也是一條振奮人心的消息。對于這篇稿件播讀時的整體把握應該是熱情的、激勵的基調。節奏上應該要明快，體現出一種積極向上的精神。
這篇稿件全文分三個自然段。第一自然段是主體內容，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先會感悟到的，因此應是播讀時要著重進行處理的重點段，要先聲奪人。“中國選手周春秀”、“倫敦馬拉松賽中”、“奪得女子組冠軍”、“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句要著重表達。稿件的第二段是對周春秀運動背景的介紹以及對其運動前景的展望，播讀這一段時，重點應該是落在對周春秀運動前景的預測上。第三段簡單介紹了男子組的情況，通過最開始的快讀和思考，我們知道這是一篇針對周春榮奪得馬拉松女子組桂冠的報道，所以對于最后這一段對男子組賽況的通報聲音應漸收，弱化至結尾。
最后，小編提醒廣大藝考生：指定稿件的播讀不僅是考察考生對一篇文章的理解和朗讀能力，更是對考生平日里的專業基礎和播音功力的檢驗。這就需要考生要勤加練習，最好每天收看或收聽新聞節目，學習正規播音員的播讀方法，并對比自己的播音狀態，找出缺點和不足，及時糾正和提高。
好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
專業藝考播音主持指定稿件模板篇三
文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。下面是小編為大家分享2017年藝考播音主持指定稿件朗誦基本要求，歡迎大家閱讀瀏覽。
拿到稿件先不要急于出聲朗誦，而是精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因為未經仔細分析、理解、感受的出聲朗誦，會形成先入為主的不準確的聲音印象，它會對后面考試時的朗誦產生消極的前攝抑制。默讀了一兩遍之后，應能迅速理解文章的基本內容和把握文章的層次脈絡。再通過：
1、想主題--深入感受稿件主旨意蘊
2、想目的--明確朗誦的社會意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動。目的是朗誦所要達到的社會效果和意義。雖然是考試，但也要把其當成目的明確、意義不凡的傳播活動。想一想朗誦的目的，會進一步激發和調動起考生本人積極甚至強烈的朗誦欲望。
3、想對象--建立積極的交流狀態。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動外，同時也是有明確交流對象的語言傳播活動。結合具體的內容想一想朗誦接受的具體對象，有利于朗誦目的的實現并使朗誦生動可感。考生可以把主考老師當成自己朗誦接受的聽眾和對象，設想他們聽到你的朗誦會有什么樣的反應，對他們將有什么積極的作用，等等，用以調動自己的感情和朗誦欲望。
4、想基調--把握稿件總的感情色彩和態度傾向。準備稿件的最后，還要想一想這篇稿件應以什么樣的總的感情色彩和態度傾向加以表達，是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的;是說服規勸的還是嚴厲批評的;是深切緬懷的，還是深情回憶的……恰切的基調是朗誦的方向，把握準了總的基調，朗誦就象航標知道下的航船，有了方向.
5、想重點--找到主題的落腳點和與對象交流的共鳴點。任何作品的內容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進行朗誦準備時，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。重點部分，理解、感受和表達時都要給予突出、強調。
文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。朗誦時不能"平鋪直敘",語言干巴呆板，而要善于繪聲繪色和抒發感情。要做到這一點，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯想，并且敢于強調、敢于表現。當然，表達手段的運用和感情的.抒發，一定要以朗誦者內心的真情實感為依據，否則就會弄巧成拙，適得其反。
身態語言是指除語言以外的面部表情、手勢動作、身體姿態等表達手段，這些表達手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運用得當可以對語言表達起到補充、輔助、強化的作用。運用的原則是協調、自然、一致。副語言手段的運用對朗誦是"錦上添花"、"畫龍點睛",而不是"弄巧成拙"、"畫蛇添足".
高潮即作品感情的至高點、凝聚點。文學作品的朗誦是要講究高潮的。高潮也就是全篇的重點，是感情最為濃重之處，表達最為生動、震撼人心之處。朗誦者在預先準備時，應注意挖掘、設計、感受這感情的至高點，才能使朗誦產生動人心魄的魅力。表達者在朗誦時切忌平均用力。善于控制感情和聲音!
朗誦文學作品時，感情表達的幅度有時會很大，色彩也較為豐富，表達時要注意留有余地，避免達到極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應注意以情帶聲，防止用聲過高、過強。為了使這樣的句、段的表達更為生動、貼切，要做好鋪墊，調整好氣息，一定要防止出現無感情依托的高聲喊叫。這種情況在一些詩歌的朗誦中是經常可以見到的。那種無真情實感的"以聲奪人"、"以勢取人"是不足取的。為了使感情的表達和聲音的運用更有彈性，在朗讀開始時起調不宜太高，并且朗誦過程中要調整好節奏：欲揚先抑、欲慢先快、欲重先輕、欲強先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇四
男：那是一個晴朗的冬日，天氣寒冷，凍得樹木喀喀作響。娜佳挽著我的胳膊，金黃的發絲上已經蒙上了薄薄的銀霜。
女：我們站在一座很高的山上。從腳下到平地伸展著一溜斜坡，在陽光的照耀下，它像鏡子一樣閃閃發光。在我們身邊的地上，放著一副小小的雪橇。
男：娜佳，讓我們一塊兒滑下去。
女：啊?我……。
男：我向你保證，我們只滑一次，絕不傷你一根毫毛。
女：我……。
娜佳非常害怕。這段距離在她看來，簡直就像是一個深淵。就是看上這么一眼也會倒抽一口涼氣，更不要說當真飛向這深淵，她會嚇死的，嚇瘋的。
我……。
男：用不著害怕。來吧，娜佳。
我扶她坐到雪橇上，摟著這個臉色蒼白、渾身哆嗦的姑娘，和她一起跌進了深淵。
雪橇像出膛的子彈一樣飛去。空氣迎面襲來，怒吼著，呼嘯著，撕扯著我們的衣帽，天吶，它簡直想揪下你的腦袋。
女：我們無法呼吸，感覺有惡魔在掐著我的喉嚨，它把我向地獄里拖。眼看再要一秒，我們就要粉身碎骨了。
男：我愛你，娜佳。
雪橇滑得越來越平緩，娜佳已經是半死不活，奄奄一息了。
女：下一次說什么也不滑了，一輩子也不滑了。可是剛才那句話，是他說的嗎?他真的說了嗎?或者，僅僅是風的呼嘯，我的幻聽?這可是一個關于自尊和幸福的問題，世界上最最重要的問題。
你知道嗎?
男：怎么?
女：讓我們再滑一次，好嗎?
男：于是，我們再一次飛向恐怖的深淵，再一次聽到風的呼嘯。而在雪橇飛得最快、風聲最大的時候，我再一次小聲的說，我愛你，娜佳。
女：這一回，娜佳渾身上下無不流露出極度的困惑。
怎么回事兒?到底是誰說的?是他，還是我聽錯了?
男：娜佳。娜佳。我們是不是該回家啦?
女：可是我……我們再滑一次吧，我喜歡這樣的滑雪。
男：她說她喜歡這樣的滑雪，可當她坐上雪橇，依舊是臉色蒼白，渾身哆嗦。
女：結果，依舊是個謎。
男：一天中午，我獨自去了冰場。突然發現娜佳正一個人朝著冰山走去，然后戰戰兢兢的上臺階。天吶，她想一個人滑下去。
我不知道，娜佳有沒有聽到那句話。不過從她的臉色看出，獨自滑下的恐懼已經奪取了她的聽覺和理解能力。簡單的說，這姑娘完全嚇傻了。
女：隨著早春三月的來臨，陽光漸漸變得暖和，那座冰山也逐漸發黑，失去了原有的光彩，最后，全都融化了。
男：娜佳再也聽不到那句話了，而我，正要動身去彼得堡。也許一去就不復返了。在動身的前兩天，我來到娜佳的院子。
女：娜佳正站在臺階上，她悲涼傷感的目光望著天空，微風吹拂著她的臉頰。這風勾起了她的回憶。這可憐的姑娘張開了雙臂，似乎在央求春風再一次的送來那句話。
男：一陣風吹過，我小聲的說，我愛你，娜佳。
我的天吶，娜佳起了怎樣的變化。她一聲歡呼，迎著風兒張開了臂膀，那么激動幸福，真是美麗極了。
女：這是很久以前的事了。如今娜佳已經出嫁了。她嫁給了貴族監護會的一位秘書。究竟是出于父母之命，還是她本人的意愿，這都無關緊要了。
男：如今，我也上了年紀，也弄不清楚當初為什么要說那句話，為什么要捉弄她。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇五
從山坡上滾下，滾入江中。
無數目光，撫摸著一個開花的名字。
祖國，你的花朵和土地被月光淹沒。
連同我的誓言、血管里流淌的紅河。
今夜，我將你放進一江月光里。
什么也不能停止我的歌唱。
黑夜不能、風雨不能、火不能、血不能。
一千次的死，我也要。
將心底的那個字說出來。
蟲鳴沉寂，這是祖國。
大地走動，這是祖國。
淚水中的祖國、血脈里的祖國。
骨頭里的祖國。
貫穿著整個生命的祖國。
高舉起一束沉甸甸的稻穗。
我含著眼淚，輕輕輕輕叫一聲。
我的祖國。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇六
老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。
我知道他在等待下手的機會。我也沒睡。
很顯然，那老頭比我還有經驗。因為剛才上車一落座，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長得很像我兒子。”
我在心里冷笑了一聲，因為我穿西服、打領帶，抱著筆記本電腦，身邊還有個寸步不離的密碼箱，我就像你兒子?嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他，灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡楂、和他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。
于是我沒吭聲，連頭都沒點，假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑說：“我3年沒見著他了，只是偶爾聽聽他的聲音。”
我輕輕地打了個冷戰。如果我的判斷沒錯的話，這老頭是個很難纏的對手，配得上老奸巨猾這個詞。
東奔西走，和這個行當的人打交道多了，有輸有贏。但一開始這么跟目標套近乎的，他是第一個。所以我又瞅了他一眼。我也有兩年沒跟父親照面了，雖然我也偶爾給他打打電話、寄些錢。
我的預感沒錯，晚上車廂里的人大多都睡了，他沒有。其實即使沒有這種預感，我也不會睡著的，我早已練就了連續三晝夜不合眼也神志清醒的本領。這是經驗，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，這是分公司這個季度的費用。寸步不離的密碼箱不過是個道具，里面是幾件換下來的內衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉的滄桑就是證明。所以我能做的，只有保持清醒和謹慎，然后，靜靜地等待那只手。
我躲在外套里觀察他。硬座車廂的空調像是從里往外倒抽熱氣似的。我一直緊繃著肌肉，豎起來的汗毛蹭著毛衣，身上癢癢的。時間久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是因為我太緊張。
他動手了。他用右手理了理頭發，那煙灰色的頭發其實不亂。我觀察過他那只右手，中指和食指幾乎一般長，白皙瘦削，皺紋少得和他的年齡一點兒也不相符。他的骨節很小，中指第一個關節處還有淡黃的煙熏色，看起來很是精致。
那只手有點小心翼翼，終于還是猶疑著探了過來，越過我頭頂的時候帶過一道陰影，讓我有些窒息。不過我卻沒看出預想中的那種高明的熟練，這讓我竊喜著，在腦海里虛構著人贓俱獲的畫面。
蓋在身上的外套一緊，從脖子那兒往里灌的冷風忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進了被人暖好的被窩，驚訝得讓我努力睜大了雙眼，可是外套領子遮住了我的視線。老頭在我頭頂上方發出一聲細微的嘆息：“唉，一個人在外面勞苦奔波的，不容易。”
我趕緊閉上了眼，用了很大力氣，生怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇七
一二年一月二日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個孩子驚叫一聲，掉進了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來。
中國人民志愿軍戰士正好走過這里。他聽到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。
鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會兒，水面上一陣晃動，伸出來兩只小手，接著是孩子的腦袋。把孩子托上來了!孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進了水里。
鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出水面，是用頭和肩膀把他頂出來的`。孩子得救了，已經使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。
被救上來的孩子叫xx。朝鮮人民為了紀念，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領袖金日成同志的親筆題詞："烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存。"。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇八
“我來了”的時候，就來了，不為誰生、不為誰死、不為誰哭、不為誰笑。
天剛破曉，父母下地勞動常說，播下好種子為什么收獲壞莊稼。我想知道自己是好種子嗎？
我生活在被無形地命運操縱的顏色和時間里，就像金黃的土豆，被镢頭從地下刨出，又冬藏進黑暗潮濕的地窖，為來年的發芽甘心埋葬。
三十多年來，我默默走著生命限定的短暫路程，爬山涉水、過溝過坎，未借虬龍片甲，鳳凰一毛之力，全憑劍一樣的靈魂，一次次精彩的淬火，人生且戰且走，不畏世道艱險。
我活著，就是一粒好種子，隨遇而安，天不能困，就地成材，天不能絕。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇九
tips1：適合自己的才是最好的！
每個人的嗓音條件和優勢都不一樣，所以說選擇自備稿件一定要選擇適合自己的。這就需要同學們對自己的聲音和長處多多了解。感情充沛的同學可以選擇一些情緒起伏較大的文章；而聲音比較多變的同學可以選擇一些多角色的寓言或者故事來展示自己聲音的多變性。總之，別人讀好的文章未必你就可以讀好，選擇自備稿件一定要參考自己的音域，朗讀習慣和表現力。
tips2：時間把握好，情緒張弛要有度。
自備稿件的朗讀要求是三分鐘以內，那把握時間就成了非常重要的一點。在選擇稿件的時候要多次朗讀，如果超時的話可以考慮將文章刪節一下，選擇最精彩的部分朗讀。而如何在規定的時間展現自己的才能，吸引考官的注意呢？有的同學選擇用非常強烈的情緒爆發，比如選擇很煽情的文章。但是過分煽情則會引起考官的反感。同樣，情緒一直毫無起伏，平淡的讀完全文也是不可以的，把握情緒，張弛有度是很重要的。
tip3:有名的稿子就一定好嗎？
很多同學喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因為稿件本身的優秀，但是同學們也要考慮老師的審美疲勞。這些稿子老師可能已經停了上百遍了，稍有瑕疵就會被聽出。所以在選擇稿件的時候不要怕累就隨便在網上搜一篇，一定要精挑細選，找出那篇不一定是最有名的，但是最適合自己的稿子。
tips4：技巧重要，感情更重要。
訓練出純熟的技巧對于朗誦自然很重要，但是朗誦時的感情則是最能打動老師的地方。所以在選擇自備稿件的時候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會其中的感情并且將自己投入進去，結合自己的人生體驗把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬不要選擇自己根本無法理解的文章去朗讀。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十
梔子花開，潔白的花瓣悄悄地展出來，展出一種潔凈到令人憂郁的白。
我不想驚擾你的寧靜，輕輕的吹過來的香氣，又總讓我忍不住想深呼吸。曾經的殷殷期待，都已化為清清細流，流淌的剎那，也是心靈獲得寧靜的開始。當我堅持不懈的澆灌開出花朵，純凈得淡雅高潔，卻又藹然在目;寧靜得清悠寂遠，卻又心緒蹁躚;喜悅得氣勢磅礴，卻又深邃沉寂。
匯集心間的團團花絮，我只向你閃現清瑩的點點淚光，靜靜地觀望，靜靜地品賞，生命的思緒在這一刻需要寧靜一些，深遠一些，開闊一些，拋卻繁華，拋卻憂愁，拋卻掙扎。人的生命只有一次，花開自有花落，當世事洗盡滄桑，最終留給自己的是一懷心事，像包起的花蕊，像彎曲的花梗，像漸漸變黃的葉。生命的綻放，花期很短，短暫卻又美麗。
也有的轉瞬如風，零落在地，等不到倦然退下，達不到意足心滿，像淡淡的月兒，還沒有圓滿就在清晨隱去。脈脈的流水，在流逝的時光里終會淡漠。
一瓣一瓣的花開，又一朵一朵地凋落，那如夢如歌的紅塵，每一種結束，都是另一種開始。當你處在美麗的花季時，你要知道，你的花期不是永恒的。當你凋謝時，你也要知道，凋謝也是新的旅程。成風也好，成泥也罷，歲月都將把一切掩埋。
盡情地開放吧，說出你的喜悅，道出你的煩憂，寫出你的美麗，畫出你的不滿，用心去追尋你的夢想，平靜去接受生活的饋贈，人生的最高境界，就是停止的平淡。停止抱怨，停止嘆息，停止悲哀，甚至停止快樂，唯一不愿停下的，是心跳。
一朵潔白的花，一股清幽的芬芳，在風中緩緩老去。今日的花，明天的你，與我又是怎樣的分離?梔子花開，梔子花落，近在咫尺，又遠在天涯，美麗總是這樣多變，落下的馨香，平淡是最終的歸宿。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十一
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定成為過往。誰在歲月里長長嘆息，為那些無法割舍的記憶，為生命里最深的愛戀，終散作云煙。有點落寞，我不懂該怎么說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實它沒有來過，只是夜晚的心異常脆弱。有道相思了無益，未妨惆悵是清狂。請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
雨，一直下，從來時到離開，似乎這個城市不歡迎我的到來。"有時候要說走就走，車票只是一個借口"朋友這么對我說，終于我踏上了找你的路。也許這一程，依舊是自欺欺人，也許會解開我所有的疑問，也許僅僅是也許。有些行為難以理解，只因喜歡追求心中的那份感覺，只是想把散不開的記憶忘卻，這算不算一種結束的告白。
夜色漸深，一抹微弱的白光在黑暗里前行，沒有目標沒有終點，看不清，這沿途風景。一個人的`旅程，總有道不出的落寞，對自己說，要堅定執著，挑戰才有收獲。朦朧，一種虛無縹緲的美，稍加想象就是向往的那個天堂，只是走得太近就會戳穿所有的謊。秋，讓人難忘，滿目凋黃，不盡的蒼涼。少了些風，枯葉自由而落，遠處山頭一片火紅。湖水倒映的青松，遮掩了太多的時光匆匆，又是一個冬。這里我來過，此后不相逢。
離開這座城，忘了一些人。想想逝去的曾經，傷口似乎還隱隱的疼。活在過去，就不會有這些恨，只是現實太殘忍，來不及觀望就已累累傷痕。要面對的現實，還有很多的不可預知。可既然選擇了遠方，那就努力前往，直到夢想的天堂。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十二
指定稿件朗讀的要求是：清楚、順暢、生動。通過以下四個方面的把握，可以較好地實現上述要求。下面小編為大家帶來播音主持指定稿件考試技巧，歡迎閱讀。
從以往的考試來看，在指定稿件朗讀時考生經常出現的問題之一是考生毫無感受、毫無表情地念，機械地、干巴巴地讀，這種“朗讀”充其量只能算是最低層次的“念字出聲”，距離朗讀的目的、考試的要求相差甚遠，即使一個字不念錯，一個結巴都不打也難以取得好成績。朗讀是朗讀者對稿件內容的有感而發和真實態度、感情的自然流露。在稿件準備時，朗讀者已對內容的主題、目的、基調等有了較深刻的認識和感受。朗讀時，要善于帶著這種認識和感受去朗讀，并且善于隨著內容的變化，讓自己的感受也相應地變化，再用變化的語氣把這種變化的感受表達出來。句子內容不同、句子所蘊涵的感情色彩不同，朗讀者的感受和表達就應不同。帶著不同的感受去表達，有聲語言就容易生動感人。
經常有的考生在朗讀時或者一句一頓，或者是從頭到尾不敢停頓，使內容既不完整，也不連貫，散亂一片，影響了內容的準確表達。朗讀者可以通過劃分小層次的方法解決這個問題。劃分小層次就是把一個自然段中內容聯系較緊密的句子有機地組合到一起，表達時，使屬于同一個小層次的句子盡量讀得緊湊、連貫。
表達的時候，注意使屬于同一個小層次的句子之間少停多連，句尾多揚少抑，“歸堆兒、抱團兒”;而在小層次之間，注意用停頓、語氣加以區分，這樣讀出來的內容就容易完整、連貫了。
朗讀表達最忌“千篇一律”，詞與詞、句與句、段與段同樣的輕重、同樣的快慢、同樣的虛實、同樣的高低、同樣的間隔，造成聲音效果的單調、呆板、乏味。朗讀者要善于隨著稿件內容的變化和自己思想感情的運動，對于那些直接表現主題、目的、基調的詞、句、段給予突出強調。強調可以用加重的方式，也可用停頓的方式，還可以利用快慢和抑揚的變化進行 。
排除雜念，全神貫注 。朗讀是一種創造性的有聲語言藝術活動，它需要朗讀者全神貫注。然而考場的氛圍，會給考生造成一定的緊張。過度緊張會分散考生的注意力，使朗讀不能順利進行;還有的考生怕自己朗讀不好，缺乏自信;有的想自己的聲音如何，嘀咕自己語音、發音、噪音的“毛病”;還有的在想主考老師對自己的印象;有的因偶然打個結巴，讀走了一個音而懊惱不已，以致注意力不能專注于所讀的內容。
以上種種，都屬于雜念，這些“外抑制”會壓抑大腦皮層對稿件內容的興奮，會影響考生正常的朗讀狀態，影響表達的效果和考試的成績。正確的狀態應該是全神貫注于稿件內容，可以用思考內容來排除雜念的干擾。指定稿件朗讀，同時也是檢驗考生的心理素質。處變不驚，從容沉穩才是上乘素質的表現。
前面講到的指定稿件表達的基本要求和方法也同樣適用于文學作品的朗誦，除此之外，還可以從以下五個方面加以注意和把握：
深入理解、感受作品。拿到稿件先不要急于出聲朗誦，而是精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因為未經仔細分析、理解、感受的出聲朗誦，會形成先入為主的不準確的聲音印象，它會對后面考試時的朗誦產生消極的前攝抑制。默讀了一兩遍之后，應能迅速理解文章基本內容和把握文章的層次脈絡。再通過：
1、想主題——深入感受稿件主旨意蘊
2、想目的`——明確朗誦的社會意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動。目的是朗誦所要達到的社會效果和意義。雖然是考試，但也要把其當成目的明確、意義不凡的傳播活動。想一想朗誦的目的，會進一步激發和調動起考生本人積極甚至強烈的朗誦欲望。
3、想對象——建立積極的交流狀態。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動外，同時也是有明確交流對象的語言傳播活動。結合具體的內容想一想朗誦接受的具體對象，有利于朗誦目的的實現并使朗誦生動可感。考生可以把主考老師當成自己朗誦接受的聽眾和對象，設想他們聽到你的朗誦會有什么樣的反應，對他們將有什么積極的作用，等等，用以調動自己的感情和朗誦欲望。
4、想重點——找到主題的落腳點和與對象交流的共鳴點。任何作品的內容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進行朗誦準備時，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。重點部分，理解、感受和表達時都要給予突出、強調。
文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。朗誦時不能“平鋪直敘”，語言干巴呆板，而要善于繪聲繪色和抒發感情。要做到這一點，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯想，并且敢于強調、敢于表現。當然，表達手段的運用和感情的抒發，一定要以朗誦者內心的真情實感為依據，否則就會弄巧成拙，適得其反。
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十三
首先要明確的是，考場中的考官基本上被各種“作死”的稿子已經轟炸到疲憊不堪，此時完全沒興趣聽你把自備稿件講完。
說到這里我必須要提醒很多很多的考生，你們不是來過癮地，不是來讓考官欣賞你的朗誦的，千萬別把考試當成ktv——老子花了報名費了，誰也不許切歌。考生不要奢求考官會被你的自備稿件給打動，甚至深深陷入、不能自拔。這一項的目的是，不要讓考官反感就可以了。所以，稿件的選擇盡量避免悲劇色彩太過濃郁的，多去尋找點陽光、積極、向上的稿子。
其次，最好能通過自備稿件，向考官展現一下嗓音方面的優勢——前提是有優勢。換句話說，有點能喊喊的句子，有點能換換人物語言的句子最好，但不要多。因為別的環節可能考察不到聲音彈性，如果考生的嗓音有優勢的話，一定抓住這個機會展示一下。但要注意，喊或者轉換語氣，未必非要嚎啕大哭、哭天搶地，比如吆喝啊，比如小兔子、大老虎說話啊什么的，也都可以。
第三，時間不需要太長。一般地學校，都不會留太長的時間讓考生折磨考官，也就一兩分鐘即可。短小精湛，幾句話刻畫出生動的人物形象，幾句話說明白一個人生的小道理，那就是極好的了。
第四，可以原創，也可以選名家的非名篇，但一定要避免沒有創作背景的作品。對于原創，那簡直是很好的，又能展示考生會寫，又能展示考生會讀，而且自己寫的東西還能不理解么。但是前提是創作的水平不能太差，否則就等于告訴考官，不用問了，咱就是不會寫。倘若是有原創且發表的，那不是就極好了么。對于不是原創的作品千萬要注意了，那些“作死”的稿件絕大多數是沒有創作背景的，也不知道是什么機緣巧合，就一炮走紅，為“世播音人”所知。名家的作品就是名家，字字句句顯得那么恰到好處。但可能名家的名篇已經為考官所熟知了，這樣考官就比較容易產生固定的處理套路，在言語外化的過程上形成明確的評判標準。所以最好選名家的非名篇，寫的又好，背錯了考官大人也不知道。
第五，實在不行，就準備點唐詩宋詞元曲什么的。那些文字本來就是用來唱的，有些調調也沒什么，反而覺得帶勁兒。再在表現力上多夸張點，瞬間讓自己高大上起來。
總之，現在有一些學校的播音藝考已經取消了自備稿件這一項，其主要原因就是害怕一個活生生的考生，被固定的腔調給悶死了。拋開那些“作死”的稿件吧，拋開那些偷懶的想法吧，讓我們以一個陽光、積極、快樂的學生的姿態來面對我們的考試！
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十四
那一年，我還是一個高三的學生，一次偶然的機會在小姨的家里，見到了十七歲的她，她的樣子很親切，給我一種似曾相識的感覺。
一年后，我考入了一所北方的大學，趁著放假的時候，我再次來到小姨家，想看看那個讓我時常牽掛魂熒夢牽的女孩，可是小姨告訴我，女孩由于家境不好，不得不到廣東打工去了，我很失望，但小姨給了我女孩的一張照片，從此女孩的照片成了我前進的動力。
時光飛逝，大學畢業后，很快我認識了我現在的妻子，并和她有了一個很可愛的女兒，在女兒生日的那天，小姨給我帶來了一個人，小姨告訴我女人家里條件不好，想出來做保姆養家糊口，我答應了小姨的請求，留下了她。
一天，空閑之際，我在整理相片的時候，電話鈴響了，我放下影集去客廳接電話，回來時，那個做保姆的女人正看著影集，她的神情有些古怪，我問：“怎么了，有什么事嗎?女人指著那張照片說：“這是我以前的照片，為什么你會有?我驚訝了，呆呆地看者她的臉，真的是她，除了歲月無情的痕跡，她和照片上的女孩真的是一個人。
那天晚上，我怎么也無法入睡，望著身邊熟睡的妻兒，突然的心中有了份奇怪的感覺，這么多年，我從沒忘記過她，雖然我由于種.種原因從沒有刻意去追尋她，可是在我內心深處，她永遠是那樣美麗動人，她的樣子深深地烙在我的心中，當年大學畢業和現在的妻子能夠一見鐘情，也大多是因為她們有幾分相似的緣故。
可如今呢?她的出現讓一切變得那么的可笑，為什么會這樣呢?我心中美麗的期待被徹底的擊碎了。
長嘆過后，終于明白，為什么相見不如思念，初戀的記憶只是我夢中的期待，經不起歲月的考驗。
也許永遠的錯過會更美麗!
專業藝考播音主持指定稿件模板篇十五
風平浪靜的大海上，每個人都是領航員。
但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例——它是一團糾纏在一起的麻線。喪親之痛和幸福祝愿彼此相接，使我們一會兒傷心，一會兒高興，甚至死亡本身也會使生命更加可親。在人生的清醒時刻，在哀痛和傷心的陰影之下，人們真實的自我最接近。
在人生或者職業的各種事務中，性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如由判斷力所節制的自制、耐心和規律。
我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界證明，人類真正需要的東西是非常之微小的。
悔恨自己的錯誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟，優于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。