優秀作文體現了作者的思維深度和獨到的見解，能夠引發讀者的思考和討論。在這里，我為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
我的溫老師小學范文（18篇）篇一
我的化學老師，他那嘴角上揚的笑容總能讓人輕松，讓人在失落中看到希望；那從眼鏡后透出的目光，總能讓人覺得充滿學識，充滿睿智；而頭頂上的幾縷白發，記錄著他的人生滄桑。
老師的課堂，笑聲常爆，他擅長在生活中啟發學生，教育學生。他教會了我們在快樂中學習，在學習中成長。看！他又在為了描述某一個實驗操作而活靈活現地表演著，一會兒在黑板上涂涂畫畫，一會兒為引起注意又學著我們的錯誤操作。頓時，講臺下一片哄笑。這笑聲，不僅使我們感到快樂，更讓我們學到知識，認識到自己的錯誤。
雖說，老師愛和我們打鬧，但一遇到知識問題時，他便嚴肅起來，一丁點的小錯誤都不放過。有一次，班上一位同學在描述實驗操作時，用了一個不太恰當的動詞“放”，老師立即感到不當，把它改成了“滑”，并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準確形象，突出了不會使試管因太大的撞擊力而破裂的優點。老師對學術如此嚴謹，既表現了他對知識的尊重，對自己職業的盡責，更反映了對我們的負責。這是多大的一份責任心啊！在他的教育下，我改掉了許多馬虎的毛病，領悟了知識的可貴，懂得了在求知路上腳踏實地，精益求精的道理。
課堂外，老師是一個懂得生活的人，爬山，攝影樣樣喜好。他憑雙腳領略了生活的美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上，我們學習到了高尚的情操，知道了如何成為一個志高品潔的人，如何品味生活的真諦。作為他的學生，我們都感受到了來自老師的不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達。
我曾經憧憬著成為一名教師，但又憂心忡忡，深怕自己不夠格。在我的人生征途中，化學老師那樂觀的生活態度，無私奉獻的精神以及對知識精益求精的品質給我烙下了深深的印記，將永遠是我糾正錯誤，提升品位的一面鏡子。
我的溫老師小學范文（18篇）篇二
這個新老師，姓曹，名紅芹。外號：曹雪芹。
一張方方正正的臉，加上紫色的頭發，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽光下直視她的眼睛，準會被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉來轉去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時不時看見幾根鼻毛長了出來。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的，像一個大型的白蘿卜。
當我們午自習的時候，有的同學不看書，一直盯著老師望，老師就說：“這位同學，雖然老師我長得非常美，美得像一幅畫，但是也要認真看書的。”這時班里就會引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽起來恐怖極了。面對這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。
做早操時，校長要求各班班主任領著同學一起做，音樂一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。
但上課從來不會這樣，非常嚴肅，只要有一個同學做小動作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時，她又多了一個外號：百眼怪，而且還是360度旋轉。下課鈴響了，這時老師就會來一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續上課，好好學習，天天向上。”這時，同學們就會一幅生無可戀的表情深情地望著她。
這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱的女版“曹雪芹”。
我的溫老師小學范文（18篇）篇三
茫茫人海，留存在記憶中的人并不很多，而印象深刻的，更是不多。從小學一年級到六年級，教過我的很多老師，印象漸漸淡去，而我的班主任劉老師，她的笑容，始終仿佛就在我的眼前。
劉老師教我時間最長，從三年級起，經歷了整整四年。那時她大概有三十多歲，和我媽媽年紀差不多。她個子不高，不胖不瘦，卷曲的頭發，潔白的皮膚，還有一雙不大但炯炯有神的眼睛，那雙會說話的眼睛既嚴厲又慈祥。她衣著樸素，性格和善。她簡直就和平常人沒什么兩樣。但她在我的腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
我性格內向，不敢大膽發言，在同學當中一點也不顯眼，也沒有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后，她了解了我的情況，鼓勵我上課要積極舉手發言，不要怕。我以前也舉過手，但老師都似乎沒看見似的，幾次以后，我也就關閉了自己。這一次，我在心里想舉手，一看劉老師，她的眼光也恰好在看我，是那么溫暖，像是在鼓勵。“黃杰！”我有些不相信自己的耳朵，“就是你。”劉老師的微笑，頓時融化了我心中的堅冰，從此以后，在劉老師的課上，我再也不內向了。
打開了心結，我很快就暴露了男孩子的本性，有時我上課管不住自己，不知不覺地就做起了小動作。劉老師一邊講課，一邊走到了我身邊，輕輕地拍我一下，及時提醒我后，就像沒發生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的缺點沒有多大的改變，但她還是一如既往地關心、提醒著我，在我的期末評價表中她總是寫著：“你是一個聰明的孩子，只要端正了學習態度，學習成績一定比現在好。”這充滿鼓勵和期望的話語，像一股暖流時刻在我心田中涌動，給了我努力向上的勇氣和動力。
為了我們能考上一個好一點的中學，劉老師上課特別努力。我們聲音大，她的聲音更大，因此把聲帶弄傷了，說話沙沙啞啞的—哎，現在我一想著就心疼。因為快畢業，怕耽誤了我們的學習，她一直帶病給我們上課，也不知現在好些沒有。
劉老師，您是一個辛勤的園丁，栽培了我們，給了我們知識和勇氣，我感激您，更像愛父母那樣深深地愛著您。在這里，我要把憋在心中已久的話喊出來：“劉老師，謝謝您，您辛苦了！”
我的溫老師小學范文（18篇）篇四
我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。
他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書。同學們都說，他長大后一定能考上最好的大學。
每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點臟地方。
他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節課，我的作業很好。
在學習中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我的溫老師小學范文（18篇）篇五
我從三年級開始，就崇拜一個人，那就是蘭老師。
鏡頭一。
在三年級時，是我最叛逆的時候，總是忘帶書，而蘭老師總是一次次的寬恕我，饒恕我。而我愛看書的精神，也被貪玩一點一點的打磨掉，蘭老師總是一次次的支持我，常常從圖書館借來書給我看，隨著蘭老師這樣對待我我愛看書的精神又培養起來啦！
鏡頭二。
三年級的時候，發生了一件令我大吃一驚的事;蘭老師竟然全班把唯一的大隊部竟選表給了我，景管我在練習的時候，背得不是很流利，但蘭老師也寬容了我，因此，我為了不辜負蘭老師的期望在演講時間的有聲有色的，事后，蘭老師給了我莫大的鼓勵，我竟榮幸的被選上了，真感謝蘭老師。一次次的寬容，一次次的諒解，一次次的鼓勵，一次次的安慰，帶給我的是，愛，是溫暖。
四年級:謝恩臨。
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我的溫老師小學范文（18篇）篇六
我的老師這個學期,我們又換老師了,新來的語文老師是郭老師。這郭老師不是別人,正是我們家隔壁的“洪明阿哥”——以前一直是這么稱呼的,現在可不行了,家里人早就交代我要改口稱“郭老師”了。
學期初的一天,我的同桌,也是我的鄰居小伙伴的郭海濤沒有完成回家作業,郭老師問他原因,他低著頭支支吾吾不肯回答。最后,郭老師把郭海濤的作業本往垃圾桶一扔,雖然沒有大發雷霆,但是臉上的神色讓包括我在內的所有同學感到害怕。哎,我以前怎么也沒發現,平時笑瞇瞇的“洪明阿哥”會是這么兇。
從此,我見了郭老師也變得默不作聲了。以前,我還經常去郭老師家找他們的'小喬妹妹玩耍,現在可不去了。以前,我每天放學后都會去找郭海濤玩耍,現在我倆都很少跑到對方家里去玩了。因為郭老師每天傍晚的時候,都會在搬個藤椅,躺在他家門口看書,我如果去郭海濤的家里,他一定會看到,也一定會問“作業做好了嗎”之類的話。我總是“嗯”的一聲,馬上低著頭閃開。
昨天放學后,我正在寫作業,奶奶進來跟我說,郭老師讓我過去。我大吃一驚,難道我犯了什么“重大錯誤”我戰戰兢兢地走到郭老師家門口,看到他正在看書。他沒說什么,只是讓我去把郭海濤也找來。我丈二和尚摸不著頭腦,把正在寫字的郭海濤叫了來——他比我還膽小,一聽老師找他就緊張得不得了。
我倆畢恭畢敬地站在老師的面前,他看到我倆的神情就笑了:“你們倆這么緊張干嘛”說著,拿出了兩本作文書給了我們,笑瞇瞇地說,“這兩本書送你們,好好看看。以后有什么不懂的題目,就來問我!”我一看是自己正想去買的《桑果青青》,心里那個高興勁就別提了。這時候,周圍很多鄰居都圍了過來,郭海濤爸爸一本正經地說:“你們倆多幸運,有這么個鄰居老師!”
是呀,其實有個鄰居做老師,我以后遇到問題要多去請教老師,不能再這樣羞答答的了。
我的溫老師小學范文（18篇）篇七
從三年級開始，我的語文老師和班主任就是吳老師。
吳老師時常穿黑白相間的衣服，扎著一頭黑黑的卷發。在吳老師炯炯有神的眼睛下面是一只高高的鼻子。鼻梁上架著一副灰框圓眼鏡。一張能說不得會道的嘴巴，說話的時侯總是露出一口潔白的牙齒。吳老師雖然有些胖，但是站起來背總是那么直。吳老師的身上總散發出一股濃濃的書香味。
吳老師對學生十分嚴格。一天中午，吳老師正在批小練，林琦琛正在和高瀚斗橡皮。“林琦琛！”吳老師吼道，林琦琛跑到吳老師跟前，吳老師一把揪住林琦琛的耳朵，說：“你還玩呀你，你看看你做的什么東西，我都校對過了，你還錯！”吳老師緊皺著眉頭，鏡片后的眼睛透過鏡片，毫不留情的狠狠地瞪著林琦琛，“你上課聽沒聽呀！去給我把題目抄一遍再重做！！”林琦琛憋著個嘴巴，早已嚇得“屁滾尿流”，“連滾帶爬”地到了座位上，重做起了作業。
吳老師雖然嚴厲，但有是還是挺幽默的。
記得上學期秋游前一天——愚人節前下午做完操后，班級里吵吵鬧鬧，許愿走進教室，說：“明天不秋游了！”大家聽了，小聲議論道：“聽天氣預報說，明天有雨。”“很有可能，不然秋游怎么可能臨時取消呢！”上課了，吳老師笑嘻嘻地走進教室，大家紛紛問老師：“明天為什么不去秋游？”吳老師“哈哈”一笑說：“今天是愚人節，我愚你們的！！！”
開始布置家作了“1……2……3……4……5……”吳老師念道，一連布置了五項作業，“今天家作怎么這么多呀？”同學們紛紛感嘆道。吳老師大笑起來，“第3、5個作業不做，哈哈，又被我愚了！”同學們哄堂大笑，我心想：吳老師可真是又幽默又狡猾呀！
記得四年級報到那天，吳老師范兩眼無神，陰沉著臉，邁著沉重的步伐，走進教室，對大家說：“徐逸琨得了骨癌，在上海治療。”我們望著徐逸琨空空的位子，不禁熱淚盈眶。事后，吳老師還給我們講了徐逸琨頑強與病魔作斗爭的故事，帶領我們去看徐逸琨。吳老師對我們就向對自己的兒女一樣無微不至。
吳老師，您在我們遇到困難時，給予我們信心和幫助，您在我產取得成功時，給予我們鼓勵和贊美，讓我們抵達勝利的彼岸。千言萬語說不盡我對你的敬意。在您的節日里，我衷心祝您節日快樂！
我的溫老師小學范文（18篇）篇八
我的劉老師像冬天的陽光，給我們溫暖；又像我們迷路時的指南針，給我們指出正確的方向；還像下雨時的雨傘，給我們遮風擋雨。
劉老師的身材沒有模特那樣好，你瞧她，一雙濃眉，眼睛不大，嘴唇厚厚的。但在我眼睛里，她卻像模特一樣會發光，很多時候她的嘴角總是掛著淺淺的微笑，給人一種很親切的感覺。
她是個幽默詼諧的人，經常用她幽默的火把點燃我們學習的熱情。
那是一個星期一，有同學上第一節課的時候就昏昏欲睡、心不在焉。劉老師看見了就說：“你們是不是思想不集中、無精打采，心里總想著其它事？”大家都不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥，不約而同的點點頭，劉老師馬上認真起來，繼續侃侃而談道：“你們這是患上了典型的疲勞綜合癥。有的同學趴著休息不要緊，但不能睡覺；睡覺不要緊，但不能打呼嚕；打呼嚕不要緊，但千萬別夢游；夢游也不要緊，但不能把小數點點錯了……”話音剛落，我們就哄堂大笑，一起關注到她講的小數點上來。說來奇怪，就連剛才還想打瞌睡的同學頓時也來了精神，疲倦和睡意立刻一掃而光。
劉老師的幽默詼諧繼續演繹著。
有一天上課的時候，突然飛來了一只小蜜蜂，教室里立刻沸騰起來。蜜蜂上下翻飛，同學們有的嚇得尖叫，有的捂住耳朵，有的躲到了桌子底下。劉老師胖乎乎的手一揮，示意大家安靜，她朗聲說：“同學們不要害怕，如果你們不惹蜜蜂，它是不會蟄你的。蜜蜂也許是看到你們這么認真聽課，就想來瞧瞧，說不定它也是來聽我上課的！”聽了這話，同學們一下子開心起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
劉老師就是這樣，她的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。在她的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠蹦出來，使教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊的吸引住，想不聽她講課都難。
這就是我們的劉老師，她是我最好的老師！
我的溫老師小學范文（18篇）篇九
二十多年前，楊老師初中畢業時，在農村算是高才生了，生產隊長就讓他到村小學當了老師。
村子小，學生也少，全校共一年級、三年級兩個班，才三十幾個學生。學校還有一位老師，姓劉，是生產隊長的女兒。劉老師中等個子，身材稍微有點胖，但是很勻稱。
我讀一年級時，楊老師和劉老師已經教過二屆學生了。
楊老師教語文、數學和體育，劉老師教歷史、地理和音樂。楊老師很兇，誰做了錯事，或是考試成績不好，就狠狠地熊他。劉老師性格很溫和，從不發脾氣。大部分學生都喜歡劉老師，我也喜歡劉老師。
小時候我很聰明，在班上總考第一。我父親是村里唯一在縣城上班的工人，經常給我捎課外書，我懂的總是比其他孩子多。所以，我第一個看出劉老師暗地里喜歡楊老師。
我和幾個小伙伴就此事討論了一下，認為劉老師嫁給楊老師是可行的。如果楊老師娶了劉老師，肯定不像現在對我們這么兇了。但事情卻并沒有按我和小伙伴設想的那樣發展。
三年級的一次期中考試，我又考了全班第一。虎子在班里散布說，楊老師為啥每次都讓我考第一了，因為楊老師和我三姐搞對象。虎子家和我家是鄰居，虎子每次考試都是倒數第一，虎子的父親經常揍他。虎子就開始琢磨我為什么總能考第一。雖然，班里的同學大多認為我考第一與楊老師和我三姐搞對象沒有關系，但我卻有一種做了小偷似的感覺。
我氣呼呼地回家。三姐正在勾圍巾。我說：“你跟我們楊老師搞對象么？”三姐狠狠白我一眼，說：“滾開！”我雖被三姐罵了，但我感覺出三姐肯定和楊老師相好了，那條圍巾就是給楊老師勾的。
三姐是我五個姐姐中最漂亮的一個，也是我們村的姑娘中最漂亮的一個。高挑的個頭、勻稱的身材、白嫩嫩、水靈靈的肌膚。村里人都說我三姐長的不像農村人，母親也說：“我們三丫頭早晚是要嫁給城里工人的。”
那年，是剛實行生產承包責任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了，三姐成了家庭的主要勞動力。一次，三姐在田里忙活，我去送飯，我看見楊老師和我三姐坐在地頭，三姐半偎依在楊老師的懷里。我回家向母親告了密，母親叮囑我不要出去和別人亂說。三姐后來知道了，罵我是浦志高。
以后，楊老師經常到我家干活，母親雖然每次都熱情招待，但卻決不允許三姐跟楊老師單獨出去。
一天夜里，我醒來，聽見父親和母親在小聲嘀咕。父親說：“只要他倆愿意，我看……”“不行！”母親很堅決：“小楊子，一個民辦老師將來有啥出息！我得為咱三丫頭的將來著想，憑咱三丫頭的模樣長相還配不上城里的工人咋的？要不牽扯咱小兒子跟小楊子念書，我早讓他倆散了！”
我一聽，楊老師完了。劉老師今年結婚了，據說，劉老師結婚前和楊老師在辦公室吵架了，而且劉老師還哭了。劉老師人多好啊，為什么楊老師看不上她？劉老師人和氣，又會唱歌、彈琴。不像我三姐啥也不會，一條圍巾，半年還沒勾完。
第一場秋霜到來時，三姐終于勾完了圍巾，但是沒有送給楊老師，卻圍在了我父親的徒弟小林的脖子上。
小林是我父親的徒弟，同時也是他們廠副廠長的兒子，人長得精明，嘴也甜。第一次來我家，母親就鐵定他是未來的三女婿了。
每周六小林都到我家來，除了拎一些大包小包的東西外，還會給三姐捎點小禮物。開始，三姐還有點江雪琴的氣概，后來在母親的威逼和小林的利誘下，三姐也做了浦志高。
那陣子楊老師情緒很低落，脾氣格外不好。母親告訴我，如果小楊子不好好教我，就跟她說，她去村里告楊老師。
我們害怕被楊老師熊，誰也不敢不好好學。結果，全鄉會考，我們班的考試成績進了前五名。而且，我的語文單科成績還得了個全鄉第一。那天，楊老師很高興，中午喝了酒，下午上課，除了號召全班向我學習以外，還說了一大堆人活著要有志氣，你們將來要考大學之類的話。
只是虎子不明白，我三姐和楊老師散伙了，楊老師為啥還讓我考第一？
第二年春天，三姐和小林結了婚。
那陣子社會風行買城鎮戶口，父親也把我的戶口買了出來，后來，我家搬到了縣城，我也隨即轉學了。
楊老師過了兩年結了婚，媳婦是鄰村的一個農村姑娘。幾年后我們的小學和別的小學合并了，學校分來很多師范院校的學生，楊老師開始教體育。劉老師對象成立了個包工隊，挺掙錢的，劉老師做了全職家庭婦女。
據說，楊老師參加過幾次民辦教師轉正考試，但都沒有考上。為轉正的事，楊老師還請過幾次客，但都沒用，后來，就索性不考了。
過了幾年，楊老師不上課了，在學校的保衛處負責看大門，待遇還是民辦教師的待遇。他兒子考上初中，家庭開銷很大，就每天早晨和老婆一起炸油條。
我自轉學以后再也沒考過第一，母親讓我頂替父親工作的希望也落空了，最后上了技校，當了名工人。每次回老家，都覺得沒有臉面見以前小學校老師。
只是母親有時不無得意地對父親說：“你看，幸虧我沒把三丫頭嫁給小楊子吧！”
我的溫老師小學范文（18篇）篇十
歲月流逝，我的童年也慢慢地結束了，淡淡的留在我腦海中的，也似那晴空中的縷縷白云，飄渺而不可追蹤。只有那剛進小學時，神圣、莊嚴地喊上的一聲“老師”，卻牢牢地記在我的腦海中。
在我童年的記憶中，我小學六年級的班主任周妍老師，令我難忘。她溫柔、美麗、善解人意，是同學們心中的好老師。
在我的記憶中，她是一個樸素的人，中等身材，有著長長的卷發，衣著樸素、整潔，彎彎的眉毛下有一雙黑黑的眼睛，還有那總是嘴角上揚能說會道的嘴巴。
她和我們就像朋友一樣，辦晚會時，她和我們一起唱歌，跳舞;課堂上，她經常會給我們講一些有趣又有教育意義的故事……看的出來，她愛我們，她希望我們健康快樂的成長。
老師，是一支燃燒的蠟燭，是一位播種美的使者，是一位辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是學生扶搖直上的階梯……古人云：“一日為師終身為父”。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字也未必永垂不朽，而刻在我們心靈深處您的名字將真正地永存。
我的溫老師小學范文（18篇）篇十一
三年級作文我的老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。
李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
我的溫老師小學范文（18篇）篇十二
我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來，在指導老師的帶領下，參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓、說課比賽等活動，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們，他們給我留下了深刻的印象。
印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學校，下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課，11點50分結束，上4節；下午1點15分上課，4點30分結束，上4節。
印象二：老師工作節奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影，見面了，點頭微笑打個招呼，一閃而過，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來，一大堆的事情等著他們去做）。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的，埋頭苦干，吃完就走。
印象三：老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后，就馬上進入工作的狀態。班主任老師進班，其他老師也不閑著，各忙各的去。班主任老師每周課時17節左右，學校中層領導有些還兼任班主任，課時達13節。備課、上課、批改、輔導，參加教研活動，管理學生，老師們似乎總沒有忙完的時候。
印象四：老師工作責任心強。老師們盡心盡職，認真做好教育教學工作。辦公室里，老師埋頭工作，教室里、樓道圖書角處，老師輔導學生的情景隨時可見。開展教學科研、進行樓道值班、組織學生放學……學校布置的每一項工作，老師們總是認真完成，不打折扣。
東麗實驗小學的老師，令人敬佩。有此老師，東麗實驗小學的明天將會更加輝煌。
我的溫老師小學范文（18篇）篇十三
我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉，臉上時常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡，但我并不覺得那會是“缺點”，反而我喜歡那“痕跡”。
聶老師教語文，課上得流利順暢，同學們都很喜歡。或許別人感激老師教課好，而我卻感激老師給了我鍛煉的機會。
五年級時一天，聶老師把我叫進辦公室。她告訴我：“老師這兒缺個科代表，你來鍛煉一下好嗎？”我當時吃驚極了：我在班上平時一般不會舉手，老師怎么會突然讓我當課代表呢？我立即就答應了。我卻又擔心做不好。
“老師，萬一我做不好呢？”聶老師淺淺地笑了一下，“沒關系，只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來，在我看來那是老師真誠的笑。
此后我的心情都像揣著個小兔子似的。大概一個周以后，這種緊張漸漸沒有了。
時光一眼就過了，我們又升了一個級，我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助，我永生難忘。
畢業班會那天，我們班舉行了小小聚會。記得那天，大家本來高高興興的，可一說到“離”這個字，全班人都耷拉著耳朵，一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候，您哭了，許多女同學哭了，男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師，你說要我們堅強，你說你不會忘了我們。
我們也不會忘記你，我們以后還可以見面的。可是，見您一面是不容易的，因為你在為下一屆學生操心呀！
現在還忘不了，你用自己的錢，補貼班用。你為我們帶來了歡笑，你也為了我們哭過、笑過，這些，我們永遠不忘。
我的老師，我的班媽媽聶利華，但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福！
我的溫老師小學范文（18篇）篇十四
可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導著？那便是您，我敬愛的老師！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因為您的職業是神圣的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！
啊！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護著我們，關心著我們，愛護著我們。您用心血來澆灌著我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！
我的溫老師小學范文（18篇）篇十五
最使我難忘的，是我一年級時的班主任—閆美萍。
現在回想起來，還像昨日的往事。她已經三十有二。高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個該嚴厲時就嚴厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。
她從來都不會歧視任何一個學生，因為在她的眼中，人人都是平等的。
七步詩
《三國、魏、曹苤》
煮豆持作羹，
漉淑以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
她是我動力的支柱，希望的源泉。
在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因為緊張而在臺上不知所措。看著臺下的你，看著你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。
我的溫老師小學范文（18篇）篇十六
他長相平平，鼻子上還有一個大包包；他總是笑著，臉上的肉肉時時刻刻擠在一起。
老師每次上下班都騎自行車。上班，從前門過，下班了，卻往后門走。手上的書都沒瞧見，可是下個星期上課書又回來了，真奇怪！
雨天，老師就會騎“小毛驢”（電動車），可不裝傘有什么用呢？別人車上，總會頂著一雨蓬，擔心下雨。老師就是習慣打把雨傘。走時還回過頭來對我們說：“小心淋雨咯，我先走了。”一邊又擠擠鼻子。
其他同學都是“頂尖級”的，而我卻不，當我對著題目愁眉不展時，數奧生他們早已寫完，在一邊打打鬧鬧，我這時肯定難受，“我真的太笨了，什么都不會……”老師也會幫我，當然不是坐在桌前一遍一遍地問我“懂不懂？”我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；這時大家都做好了。老師看看我，分析起來。
“不會的同學得好好練習啦！”顯然，這是對我說的。
我要繼續學下去，如果我真的“開竅”了呢？
我的溫老師小學范文（18篇）篇十七
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師.
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是－－燃燒!不停的燃燒!
我的溫老師小學范文（18篇）篇十八
我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。
四年來，她不僅教會了我們好多知識，還讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽光，勇敢。
我們班有幾位同學成績不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導，還不斷鼓勵他們要努力學習。為了使他們幾個的成績提高的更快些，老師讓學習好的同學一對一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我幫助過的同學成績有了進步，心里美滋滋的，真真體會到了幫助別人是一種幸福。我會記住馬老師告訴我們的話：“同學間要互幫互助才能共同進步。”正因為馬老師的辛勤付出，我們班的成績總是在全年級名列前茅。
當別人問起：“你是哪個班的學生時”，我班同學總會自豪的回答：“當然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對待榮譽。
那是上學期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學們的心情很沉重，臉上的笑容都不見了。可馬老師似乎很高興，說為了獎勵我們要免去晚上的家庭作業。有同學嘀咕：“沒拿到第一還有獎勵？”馬老師笑著說：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績，我們沒有好好練習，有些同學的動作的確不標準，能取得第二名已經很不錯了。”她還故意逗我們說：“數學，英語作業今天也免了，明天我替你們挨棍子。”同學們聽了這才哈哈大笑起來。
有了馬老師，我們的學習生活變得多姿多彩，您的學生都愛您﹗