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縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇一
今年以來，我局以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，緊緊圍繞“加快同城發展·建設海上花園”的戰略部署，以率先全面實現教育現代化為目標，深入推進教育優質均衡發展，較好地完成了全年各項工作任務。連續四年榮獲省業績考核優秀單位稱號、十年蟬聯溫州市教育科學和諧發展業績考核一等獎，順利通過省教育基本現代化創建評估及復評，實現了“十三五”良好開局。現將20xx年工作總結及20xx年工作思路匯報如下：
(一)入學普及率：3—5周歲幼兒入園率97.3%，小學、初中入學率、鞏固率均保持在100%，安排新居民子女入讀義務教育學校1037人次，入學率達100%。安排適齡殘疾兒童入學98人，其中58名殘疾兒童落實在本區中小學隨班就讀或送教上門服務，入學率達100%。洞一中招生427人、職教中心招生330人，普職比56.5:43.5。初中畢業生升入高中比例達98.4%以上。
(二)成人培訓：投入37.6萬，完成103期9137人次的漁農民專題培訓。完成成人雙證制教育培訓101人，申報創建市等級社區學校1所，等級社區學校覆蓋率達100%。完成掃盲任務97人，文盲率降至1.9%以下。累計創成省標準化成校6所，省標準化成校覆蓋率100%。
(三)學校創優：申報創建省市級體衛藝特色(上等級)學校6所、市德育示范校2所、區美麗校園學校8所。
(四)教育質量：學生在市級以上各類比賽中獲獎共達1006項，其中國家級1項，省級24項、市級136項。
(五)教學質量：在今年普高學考中，1xx7人次獲得a等，平均a等率達25.06%。中職學校學生初級技能證書通過率為96.3%，中級技能證書通過率為95.1%。中考600分以上學生48人，比去年增加13人，中考優秀率達8.64%(提高1.24個百分點)。在今年的高考中，第一批錄取xx人(其中211重點高校3人)，比去年增加8人(重點率3.81%)，第二批錄取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批錄取259人(高校錄取率90.13%)。
(六)師訓科研：新增市級名教師1人、名校長1人、名班主任2人，累計7人。完成44人90學時集中培訓、397人省中小學教師信息技術應用能力提升工程、xx57人次學科素養提升培訓，共完成73334學時(不含校本培訓)。教師獲得區級教科研成果60項，獲得溫州市立項課題20項，推薦市級參評論文90篇、推薦市級課程改革三項評比38項，推薦市級參評課題32項。
(七)裝備設施：申報創建市智慧校園學校1所，組織海霞中學等4所學校開展市創客教育基地與創客空間創建，城關一小等3所學校的4個教室申報市智慧教室試點項目。
(八)教育重點工程：
霓嶼中心幼兒園正在進行初步設計，華中小學已竣工投用，東屏鎮小綜合樓項目正在可研編制，海霞中學遷建工程正在進行主體施工，洞二中完成中軸西片區景觀施工，霓嶼新區學校正在進行主體框架施工，職教中心二期項目宿舍樓正進行室內粉刷及地面磚鋪貼，職教中心產教融合工程正在可研編制階段。教師教育院一、二標段進行室內裝修，三標段完成主體施工進行內外墻粉刷工程施工，仁濟學院一、二、三標段進行裝飾工程施工。
(一)克難攻堅“補短板”，率先實現教育基本現代化。全面鞏固國家級義務教育均衡縣發展基礎，針對現代化創建的“各類教育經費進預算”等八大問題，提請區委、區政府召開常務會議，研究制定《教育事業發展十三五規劃綱要》、《教育現代化區創建行動計劃》和《優質教育發展三年行動計劃》及配套實施方案，調整教育現代化創建工作領導小組，科學規劃時間表和路線圖，通過“五個現代化”查補“短板”、突破難題，著力抬高事業底部、積極營造良好氛圍、全面提升教育現代化發展水平。高質量通過省政府教育督導室評估、復評，成為全市首家省教育基本現代化區。
(二)協調并進“促轉型”，打造家門口的新優質學校。一是學前教育普惠優質。對靈昆4所幼兒園開展創建指導，10所幼兒園通過省三級復評，累計創成省等級幼兒園xx所，優質園比例100%，認定普惠園15所，普惠園比例97%，學前教育達標鄉鎮比例100%。二是堅持“改薄”與“培優”相結合，促進義務教育高位均衡。海霞中學、東屏小學創建市首批新優質學校，全市小班化教育改革推進會在大門鎮小舉行。對城區小學施教區進行科學調整、合理分流，3所學校通過省標準化學校評估驗收，省義務教育標準化學校比例100%。三是深化新高考改革，推進普通高中特色優質。繼續做好課程設置，開發校內自主四類選修課程86門，其中省精品課程3個、市精品課程xx個，區級精品課程18個，精品課程比例43%。舉辦60周年校慶，取得了良好的社會反響。四是發展現代職業教育，深度推進產教融合。制定出臺《洞頭區加快發展現代職業教育的實施意見》，成功承辦溫州市職業教育工作年度工作會議暨職業教育協會年會，積極申報創建省二級重點職高。五是成人社區教育轉型升級。召開社區學院工作會議，鹿西、元覺社區學校參與全國農村職業教育與繼續教育數字化學習資源共建共享聯盟建設，北岙街道申報創建市二級社區學校，等級社區學校覆蓋率達100%。
(三)立德樹人“育亮點”，全面提升教育教學質量。一是堅持德才兼育、德在才先。印發《關于進一步加強中小學校德育工作的實施意見》，全面學習和踐行社會主義核心價值觀，成功召開區第四屆少代會，創新全方位育人新模式，積極打造“四品八德”區域德育品牌。先后受到教育部郝平副部長、鄭朝陽副市長等領導的高度好評，在今年的全市育人工作會議上我區作為代表作典型經驗介紹。二是堅持特色立校，不斷豐富校園文化生活。通過“四個文化”加快校園文化建設，形成辦學理念-校園文化-特色品牌相互貫穿、滲透的良好發展模式。德國吉森市教育代表團和新疆拜城校長代表團一行參觀了東屏鎮小《大漁網課程》，元覺義校掛牌成立少年海事學校，邀請中科院院士進校園開展科普講座，組織學生參加市、區兩級科技節系列活動，學生獲市級一等獎5人次、二等獎11人次、三等獎24人次。實驗中學陳思諾同學獲榮獲溫州市首批“紅十字優秀青少年”稱號。今年在市藝術節中，獲一等獎6個、二等獎xx、三等獎36個，創歷史新高。三是加強學生綜合實踐活動。創新“校社合作、校校結合、校社聯動”的模式，積極拓展“1+x+y”運行模式，“請進來”——溝通交流、“走出去”——送教下鄉，做優做強實踐課程、不斷提升實踐質量。截止到10月，接待xx所學校、累計6500人次，完成全年任務的86.7%。中小學生體質健康檢測合格率達97.76%，優秀率達11.18%，比上一年分別提升0.56與2.3個百分點。高校大一新生健康抽測全省62名，較上一年提升了21個名次，位居全市第四，進步浮動居全市第二。
(四)創新改革“樹標桿”，不斷增強教育發展內在動力。一是全面深化有效教學改革，不斷提升教學質量。以全市首批整體推進有效教學改革試點區域為基礎，繼續深化“三導”、“三題”、“三筆”教學改革，推進“洞頭一中”與“嘉興一中”、海霞中學”與“金華四中”合作辦學項目，與北大公學積極深入對接，爭取溫州中學等四所重點高中面向洞頭定向招生xx名。今年的兩考成績延續了三年來的穩步增長。二是積極落實試點項目改革。在做好小班化教學改革、教師資格定期注冊試點改革、有效教學改革的基礎上，進一步做好省職稱改革、教師“區管校聘”、校長職級制等試點工作，做好“先行先試”，為國家、省、市各項工作積累經驗。三是推進考核“短板”重點問題項目攻堅改革。針對省、市各類考核短板問題，積極開展問題查擺、跟蹤推進，目前生均建筑面積、人均教育經費投入、普職比例、學生體質健康抽測等重點指標均已達全市領先水平。四是做好教育督學工作機制改革。根據撤縣設區后教育工作實際，重新劃分四大督學責任區，由分管領導掛帥實行組團掛牌督導，積極創評“全國中小學掛牌督學創新區”，形成督政、督學、評估監測三位一體的教育督導體系，提升督導工作現代化水平，樹立教育現代化發展新標桿。
(五)隊伍建設“強內涵”，積極培育骨干名師團隊。一是深入開展“兩學一做”活動、全面提升師德師風水平。召開“兩學一做”學習教育專題黨課暨動員部署會，開展“兩個年”作風效能建設活動，做到有計劃、有組織、有制度、有落實、有考核。全年召開教育局機關黨建工作例會2次、支部工作聯絡員會議2次、各類學習，發展預備黨員1人、次入黨積極分子4人、預備黨員轉正1人。二是優化師資隊伍結構。通過“綠色通道”招聘應屆師范畢業生18人，公開招考新教師33人,其中研究生4人。制定《20xx年緊缺教師的招聘計劃》、《新實驗小學師資調配方案》，分三輪完成實驗小學教師調配，全年共流動教師近80余人，占教師總數的8%。三是加強名師骨干隊伍建設。推薦省農村教師突出貢獻獎等各類省、市先進共xx名、區級先進集體30個，新增市名師、名校長、名班主任4名，各類先進數量創歷史新高。四是深化職稱制度改革、提高教師待遇水平。研究制定《深化中小學教師職稱制度改革實施工作方案》，全面執行職稱新政策標準，推薦2名教師參加全省首次正高職稱評審。根據調資方案及時兌現新增工資待遇，按照社會職工平均工資水平提高民辦非編教師收入水平，提高教師工作積極性。
(六)服務民生“促發展”，努力辦好人民滿意的教育。一是教育經費投入穩步增長。預算投入31207萬，同比增長10.1%，截止9月底，財政教育經費支出25192萬元，預算執行進度80.7%，同比增長1.4%，快于時序進度5.7%。二是大力實施教育“精準扶貧”工作。建立留守兒童、貧困學生、行為重點生的基本信息檔案，繼續實施“代理家長”制度、“結對幫扶”制度，將特殊群體教育管理工作納入學校督導評估指標，確保特殊群體合法權益在制度上得到保障。落實國家資助政策與留守兒童關愛政策，資助貧困學生(幼兒)2946人次，累計金額240.37萬元，發動社會力量資助學生95名，累計金額xx.5萬元。三是提升教育裝備服務水平。編制《教育裝備規范管理示范校評估細則》，成立設施設備專家領導小組，對全區教育裝備進行規范管理。組織5所學校申報創建市創客教育基地、創客空間和智慧教室試點項目。在十七屆全國學生電腦制作活動比賽中，我區學生獲得國家級獎項2項、省級獎項8項。四是積極開展平安校園隱患整治行動。聯合相關部門開展為期三個月的平安校園隱患綜合整治行動，每周召開校長會議進行研判布置。制定出臺《教育系統平安隱患整治攻堅月行動實施方案》，成立校園平安隱患整治領導小組，組成4個專班，累計開展專項檢查(暗訪)11次、出動人員158人次，共排查安全隱患點位7154處，發現隱患450處，整改率100%。全區陽光廚房比例達66.7%，品牌超市進校園比例達75%，中小學食品安全知識知曉率達90%，學校飲用水城鎮管網接入率、中小學大宗食品統一配送定點采購率、公辦中小學食堂a、b等級比例、“三防”覆蓋率均達到100%。
(一)思想保守、觀念陳舊。雖然今年順利創成省教育基本現代化，但我們的教育理念和育人模式離教育現代化的要求還有相當一段距離。面對新形勢下的教育改革，普遍存在守舊思想和畏難情緒，校長缺乏領導力，老師缺乏執行力，有效教學和課程改革缺乏生命力，思想的短板轉變成現實的短板從而制約長遠的發展。
(二)優質教育資源不足。雖然今年兩考成績較去年有明顯進步，但受社會氛圍、教育理念、學生整體素養等因素影響，我區整體優質教育資源相對不足。由于體量小、需求少，不能吸引優質、高端的教育品牌資源落戶洞頭(招商引資屬今年市和諧考核項目)，難以激活本地資源，形成優質教育發展的良性循環。
(三)優秀師資力量薄弱。目前，我區中級以上職稱比例65.3%，省級各類名師近10人，市級各類骨干教師20余人，區級以上各類骨干教師200余人。但在省、市范圍內影響力較大的名師骨干總量較少，難以以形成廣泛的輻射帶動力量，以提高整體師資素養。
(四)校園文化建設滯后。目前，各校文化建設已初現成效，全區逐步形成深海-近海-淺灘的文化發展梯度。但從全區校園文化布局來看，整體文化發展層次不明顯、學校文化建設水平較低、校校間特色品牌雷同度高的現象。如何從“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心競爭力的校園品牌文化是需要深入思考的問題。
(五)優質學校發展緩慢。今年，我區省等級園、省標準化學校比例、省特色示范高中和等級職高比例雖然已達100%，但均處于低位發展狀態，省二級幼兒園比例僅為20%，洞一中僅為省二級特色示范高中，職教中心從1999年創成省三級重點職高以來一直沒有新的突破，與打造家門口的優質學校、辦好人民滿意教育的發展目標還有一定距離。
(一)圍繞“一個中心”，即加快實現教育全面現代化。根據教育基本現代化評估、復評意見，針對現代化創建基本達標項進行查擺分析、精準發力，進一步明確創建路線，爭取率先去“基本”、實現教育全面現代化。
(二)抓好“兩個基本點”，即提升質量和促進公平。根據區委、區政府提出的由高位均衡向優質均衡發展的目標，深化有效教學改革、教育合作交流和教育設施布局調整，全面融入溫州教育大都市圈，繼續爭取市區及甌江口優質教育資源向洞頭傾斜，使洞頭教育質量位居全市中上水平。
(三)落實“三項改革”，樹立教育事業發展新標桿。在總結前期各項試點改革的基礎上，積極做教師人員制度、新高考、綠色評價體系等三項重點改革試點工作，為國家、省、市教育事業改革發展當好領頭雁、排頭兵，提供有益的借鑒經驗。
(四)建設“六大校園”，打造家門口的新優質學校。全面推進“紅色校園”、“書香校園”、“智慧校園”、“人文校園”、“陽光校園”和“美麗校園”建設，深化推進學校內涵特色發展，形成德育、智育、體育、美育、傳統文化教育等五大系列、23個項目的校園文化建設發展格局，增強學校育人內涵，實現文化立校、特色強校，為新一輪課改、中高考改革奠定基礎。
(五)推進“十項工程”，進一步優化校網布局結構調整。著力推進海霞中學遷建工程、霓嶼中心幼兒園、霓嶼新區義務教育學校、元覺小學及中心幼兒園、實驗中學附屬工程、東屏小學綜合樓、職教中心產教融合發展工程、大門鎮公辦幼兒園、靈昆中學改擴建工程、靈昆街道公辦幼兒園等十大重點工程建設項目，全面提升辦學品質。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇二
20xx年，我局以黨的十八大及系列全會精神為指導，在學校規范管理、全面加快學校基礎設施建設工作、重點推進化解“大班額”攻堅工程、義務教育學校“改薄”工程、學前教育推進工程、教師增量提質工程等方面工作取得一定的成效，具體總結如下：
(1)、出臺各項制度，使管理規范化。管理是否規范決定整個教育系統的發展方向。為此，20xx年我局從局機關到各中小學堅持制度化、規范化管理。為規范機關及教職工上班紀律，也為了規范區內借調人員的管理，我局于7月7日和8月10日分別修訂完善了《港口區教育系統干部職工請銷假制度》和《港口區教育系統干部人事調配制度》，各項制度的建立，對于加強教師隊伍的管理起到關鍵性作用。此外，在10月25日，我局還專門針對教師形象出臺了《港口區教育系統教師儀容儀表規范(試行)》。進一步規范教師儀容儀表，提升教師公眾形象。
(2)、不斷加強教師隊伍建設。1.為了充實教師隊伍，20xx年7月、8月、9月分別組織三次全區教師公開招聘考試，共招聘在職在編教師57名，頂崗教師58名，極大地緩解了我區教師緊缺的情況。同時，我局積極主動按自治區教育廳以及防城港市教育局的安排，認真組織各中小學校一線教師以及校長等相關人員參加“國培”“區培”計劃的相關項目的培訓班。做到應派必派。累計派出參培教師、校長等達到300多人次。
2.與高校共同策劃實施《港口區教師五年培訓規劃》，分階段有針對性地對全區教師進行教育教學中涉及十五個專業素養的提升培訓。由教師根據自己的教學業務和理論學習需要，每人至少選一個專題參培，政府出資聘請高校的專家學者進行培訓。今年我區中小學教師全員培訓工作繼續與欽州學院合作，第一階段集中培訓于8月21-22日分班進行，全區共分14個專題班760人參培。第二階段培訓將于20xx年11月中旬開始。通過教師培訓工作的有效開展，進一步提升教師素養，有利于加強教師隊伍建設。
(1)、重點項目建設穩步推進。20xx年我區改薄規劃投入資金為3133萬元，我局嚴格按照上級批復項目開展改薄工作。其中，2015年3月前下達項目指標xx個，目前已竣工并通過項目驗收xx個，完成率100℅。同時，扎實推進企沙鎮武鋼北港小學、公車鎮東風小學功能房等新建、續建項目29個，目前13所學校項目已竣工完成驗收。其余xx個項目，將于年底至明年5月陸續建成。此外，成功地拆除了區第三小學舊教學樓危樓，并規劃籌建三小綜合樓項目，有效地解決了歷史遺留項目問題。
(2)、信息化建設不斷加強。完成33所學校校園網改造升級建設任務和396個教學班的班班通建設，全區義務段學校校園網基本建成;完成20xx年中小學(幼兒園)校園網、班班通建設項目申報及招標的前期準備工作。組織全區500余名教師在平臺上開展曬課活動。我區現在開通學校33所，注冊教師600余人。
(1)、學前教育：《防城港市學前三年行動計劃(2014—20xx年)》既定學前三年毛入園率目標值為75%。我區按照相關文件精神，嚴格制定《港口區第二期學前教育三年行動計劃(2014—20xx)》，高度重視學前教育發展，加強領導，加大投入，規范管理，大力推進學前教育改革發展，取得長足進步。20xx年全區學前三年毛入園率84.42%，比市教育局下達的目標高出9個百分點。我局多次發文專門對全區民辦幼兒園、看護點就學前資助、安全責任狀等工作進行部署。經過考察，認定xx所幼兒園為多元普惠性民辦幼兒園，發放補助資金7萬元。同時，20xx年我區被認定為自治區首批學前教育改革發展實驗區，這對我區學前教育將是一大促進。
(2)、義務教育：根據防城港市教育局《關于下達“十三五”期間義務教育鞏固率分縣(市、區)目標任務的通知》(防教發〔20xx〕11號),20xx年港口區九年義務教育鞏固率目標值為96.5℅,我區根據文件精神,進一步加大對義務教育的投入,并加強管理,今年我區九年義務教育鞏固率為97.3℅,超額完成指標。同時，完善政府、學校控輟保學雙線目標責任制，簽訂20xx年控輟保學目標責任書，小學適齡兒童入學率100%，初中入學率為100%。20xx年745名初中畢業生中考成績良好，三所鄉鎮中學分別獲全市同類學校一、二、三等獎。完成1950名小學畢業生民辦小升初評價工作。按照計劃，港口區創建義務教育均衡發展迎國檢前期工作已完成。
(3)、職業教育：20xx年防城港市教育局下達我區中職學校送生任務363人，其中市內中職全日制送生任務129人，市外中職全日制送生任務234人。截止目前，我區市內中職全日制送生任務已超額完成，實際送生143人，完成年度送生計劃的`111%。市外中職全日制送生任務情況要待自治區中職學校學籍系統進行統計公布后方可知曉。
(1)、加強質量管理。對全區33所中小學進行督導檢查，分別召開初中畢業年級復習備考工作會，與各校簽訂質量目標承諾書，進一步夯實領導管理責任，提高質量意識。
(2)、加強教學常規管理。教研員全員性診斷性聽課、議課、評課240余人次，輔導基層骨干教師100余名。舉辦教改名師專題報告會5場，幫扶引領教師300多名。區級教師基本功大賽工作順利完成，58名參賽教師榮獲區級獎勵。
(1)、教育資助按時足額發放。1.大學生生源地信用助學貸款工作，全年累計完成建檔立卡貧困戶子女46名，發放助學貸款29.0465萬元。2.完成我區35名建檔立卡貧困戶子女免除公辦中等職業學校全日制學生學費補助跟蹤服務工作。3.做好我區55名建檔立卡貧困戶子女具有正式注冊學籍的普通高中生一、二、三年級在校學生給予資助國家助學金。平均標準為每人每年2000元，20xx年秋季學期起調整標準為每人每年3500元。4.按時發放農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活費補助。該項資助工作在10月底完成，撥付資助專項資金21.7685萬元，其中發放20xx年秋季學期的建檔立卡貧困戶子女初中寄宿學生76人，發放生活費4.75萬元。全年的春、秋兩學期累計發放建檔立卡貧困戶子女初中寄宿學生152人次，發放生活費9.5萬元。5.免除貧困戶在園幼兒保教費工作，根據(桂教規范[20xx]8號文件)的文件精神,審核全區19所幼兒園上報符合免費在園幼兒51人，11月份完成撥付免除學前教育保教費的任務。
(2)、積極做好農村義務教育學生營養改善計劃。
20xx年春季學期，我區農村義務教育學校在校學生8674人，需投入經費共346.96萬元(其中：2015年12月已提前預撥209.688萬元;20xx年3月撥付137.272萬元)，6月底，20xx年春季學期所需資金已全部下撥至學校。其中初步確認有442名學生在農村中小學校就讀的建檔立卡貧困戶子女全部能享受每人每天4元的膳食補助，按計算：20xx年春季學期建檔立卡貧困戶子女享受營養改善計劃經費為xx.68萬元。
(3)、積極鼓勵社會力量資助貧困學生。
我局對教育扶貧工作積極宣傳,多方聯系,發動企業單位和廣大干部群眾開展對貧困戶子女捐資助學活動，今年6月份聯系到廣西晟宇通物流公司，共同舉辦“晟宇通助學金”的捐資助學活動，廣西晟宇通物流公司為我區建檔立卡貧困戶子女捐資20萬元，共資助學生199人(其中：初中生102人，每個發放助學金1200元;小學生97人，每個發放助學金800元)。
(1)、扎實做好安全教育。認真開展防災減災日活動和全國第21個安全教育日活動，增強師生安全自救自護能力。
(2)、是扎實開展安全檢查。以消防設備、食品衛生、交通安全、預防溺水、校舍安全等為重點，組織開展全局性安全隱患排查7次,已將安全隱患全部整改到位。
(3)、認真落實信訪維穩工作制度，回復信訪事件13次，確保兩會及重要時段無集訪和非正常進京訪。
(1)、加強基層黨組織建設。認真落實三會一課制度，組織在職黨員進社區參加城市治理工作。開展黨員組織關系集中排查，對390名黨員基本情況進行登記。對教育系統9個基層黨支部進行換屆選舉工作，并完善黨費收繳制度，同時健全非公有制企業和“兩新”組織的黨組織，按計劃完成2個“兩新”組織黨組織六送工作。
(2)、加強黨風廉政建設。4月21日，召開20xx年港口區教育系統敦促違紀人員主動交代“四風”和腐敗問題專項會議，扎實開展《中國共產黨廉潔自律準則》學習教育活動，先后下發《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》知識問答350本、圖解簡明讀本25本。召開“兩學一做”學習教育動員部署會，學習各類通報違規違紀案件3起，開展“四講四有”專題學習4次，累計召開黨支部專題學習會議10次。
(3)、加強精神文明建設。積極參與自治區“莫振高”式好教師推薦，廣泛開展學雷鋒志愿活動。組織開展道德講堂和道德模范評選活動，推薦4名教師參加區級道德模范評選。推薦申報創建市級文明學校6所，自治區文明學校3所。7月1日，在市桃源小學召開教育系統“七一”表彰大會，先進基層黨組織6個，表彰優秀黨員43名，優秀黨務工作者xx名。
(一)、著力改善辦學條件。
1.籌劃實施好20xx年全面改薄計劃，依據市級審定結果及時確定項目計劃，扎實推進項目建設。
2.明確項目建設時間表，確保6月底前全面完成各類項目前期準備工作并開工建設。
3.進一步研究論證城區和鄉鎮義務教育資源布局狀況，規劃籌建區第五小學、企沙鎮萬頭小學，遷建企沙中學。
(二)、進一步夯實教育基礎，強本固基。
1.推進學前教育改革發展實驗區的發展。通過崗位培訓、專題講座、課例示范、園所文化建設、教科研引領等方式，開展園長、幼兒教師培訓和特色園創建活動，全面提升保教質量。制定第三期“學前教育三年行動計劃”方案，進一步推動學前教育改革發展實驗區的發展。
2.推進小學特色發展、初中品質發展。嚴格執行《廣西義務教育學校常規管理規定(修訂)》，開展中小學規范辦學行為和教育教學常規進行檢查評估，提高學校管理水平。進一步加強和改進未成年人思想道德教育。加強中小學生心理健康教育，提高學生心理素質。積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設。大力加強特色學校建設，提升“一校一品”建設水平。著力抓好初中階段“防流控輟”工作，繼續健全留守兒童管理檔案，多措并舉，推進義務教育均衡發展。
3.推進職業教育終身發展。大力發展骨干、特色專業，創新辦學模式，推行工學結合、引企入校、訂單式培養等模式，加強專業課教師培養，真正做大做強。
(三)、加強教育教學管理。
1.大力實施名學校工程。充分發揮區級名校的引領、示范、帶動作用，以名校基地培訓、學校管理提升、名校打造為途徑，全面提高學校領導干部的管理水平，在全區打造一批教育理念先進、學校管理規范、發展目標明確、育人特色鮮明、辦學效益突出的區域名校。
2.推進大學區管理制改革。按照問題導向、課題研究、項目推動、資金支持的工作路徑，通過實施學區學校質量提升工程，提高學區長學校教育技術裝備水平，增強學區長學校的辦學實力。
3.深化課堂教學改革。繼續深入推進“三級建模”和“我的模式、我的課”活動，打造有效課堂、實效課堂、高效課堂。分學段、分學科組織開展全國課改經驗成果學習培訓活動，確保課改取得實效。
(四)推進教師隊伍建設。
1.深化教育人事制度改革。統一城鄉中小學教職工編制標準，協調區編辦加快中小學、幼兒園教師編制核定工作。結合學校教師需求做好新教師招聘工作，穩步做好中小學、幼兒園教師配備工作。探索實施交流輪崗跟蹤報告制度，加強對教師交流的評估和考核。
2.加強師德建設。組織開展夸夸我身邊的好同事系列教育活動，依法完善教育事業單位工作人員處分、申訴等規定。
3.充分發揮名師示范帶動作用。以名師工程、大學區名師導航工程為統領，有計劃地組織省市級教學能手、骨干教師、區級名師到基層學校送教下鄉。指導開展教師梯隊建設，為優秀教師設立工作室，發揮優秀教師引領帶動作用。
(五)加強校園安全管理。
1.強化細化工作責任。制定實施《校園安全工作黨政同責、一崗雙責實施辦法》，中小學按崗位細化安全責任，按崗位簽訂責任書，按崗位實施精細管理，按崗位排查治理隱患，按崗位追究責任。
2.大力提升三防保障力度。按市編辦編制標準配齊中小學專職保安，完成公辦中小學、幼兒園學生公共活動場所和學校治安關鍵部位視頻監控全覆蓋，中小學所有校舍、圍墻、廁所及其他教學、生活輔助設施設備不留隱患。
3.提高事故預防實效。建立精細化安全隱患排查整理制度，堅持每月一次的應急疏散演練活動，提高應對突發事故處置能力。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇三
一年來，在教育局的正確領導下，在市電教館的全面指導下，我電教館緊緊圍繞“穩固基礎，強化應用，扎實推進，開拓創新”的發展思路，在資源應用和學科整合上做文章，進一步拓展信息技術在教育教學中的應用，把遠教資源的應用納入全縣督導考核范圍，順利地完成了上級安排的各項任務。現將一年的工作總結如下：
20xx年山西省教育廳首次把信息技術學科納入普通高中學業水平考試范圍。在山西省教育廳、山西省電教館、臨汾市電教館的組織下，三月、四月分兩批進行了考點審核驗收，四月、五月共進行了兩次測試、一次模擬考試，六月完成了信息技術學業水平考試。在這個過程中，蒲縣高級中學高度重視，進行了大量考前準備的工作，市電教館組織了高中信息技術學科教師有關考試操作方法的培訓，在各次測試中我電教館均深入一線進行檢查調研，對測試中出現的問題進行了認真整理與反饋；縣電教館還專門召開了考務會議，對考試組織工作的方方面面進行了縝密的安排；高級中學在人力物力上加大投入，在信息技術學科硬件環境建設，教學時間合理安排，學生嚴密組織上進行了大量行之有效的工作，為信息技術學科建設以及考試的順利進行，營造了良好的氛圍，奠定了良好的基礎。首次進行的信息技術學業水平考試，各級領導高度重視，對這門學科的建設，以及新時代學生素質的提高，具有非常重大的意義。
本學年，按照年初的工作計劃，學校教育信息化建設及遠教資源應用納入全縣督導檢查范圍。4至5月份，由縣教研室牽頭，教育局各科室主任組成的檢查組對全縣20xx~20xx學年度教育工作進行全面督導評估。通過聽匯報、召開座談會、實地考察、個案訪談、隨堂聽課、檔案研究、隨機暗訪等方式，具體了解相關信息化建設和遠教資源應用的落實情況。我縣遠教工程結束以后，各校把遠教資源應用納入學校對教師的考核中，信息技術與學科課程的整合進一步深入課堂，教師應用資源進行教學的主動性和積極性逐步提高，課堂教學模式正在得到一定的變化。但也存在設備不足、機制不全、經費不夠、應用不多、考評不力、整合不優等問題，發展不平衡的問題較為突出，中心小學強于普通小學,城鎮學校強于農村學校、年輕教師強于老年教師。
究其原因，一是校長對資源應用的認識不高，缺乏信息技術必需的知識和技能，工作缺乏主動性和積極性，沒有起到很好的示范帶頭作用。二是各校沒有相應的專業技術人員，信息化教學在教學管理和應用中不能很好的貫徹落實。三是教師信息技術素養參差不齊，很多教師多半停留在會開機、能下載的層面，對電腦出現小故障束手無策，把信息技術與學科課程的整合當做教學負擔。四是信息化硬件設施不完善，教師的電子化備課和教學應用缺乏硬件支持。五是檔案建設不完善，大部分學校記載不全，存在應付檢查的現象。
一是繼續做好遠程教育設備的管理和維護工作，想盡辦法使全縣遠程教育設備完好率（開通率）保持在90%以上，我站派專人負責、組織全縣遠程教育技術骨干成立了維護小組，負責全縣遠程教育項目校的設備設施的維護。全年共開展大型維護活動10次，深入到各個項目校維修，維護項目設備150余臺套，恢復系統100套，使全縣遠程教育設備始終處于完好狀態。
二是加強了遠程教育師資培訓力度，我館充分利用暑假廣泛開展教師應用遠程教育技術能力培訓力度，今年共開展項目校骨干技術人員操作能力培訓班3期，共有150人接受了培訓。開展遠程教育資源整合與應用培訓班6期，分別對小學科學、初中物理兩個科目的任課教師共計80余人進行了一期輪訓。
三是加強了遠程教育工程管理力度，我站一方面加強各項目校遠程教育制度建設，重新統一制作了遠程教育相關工作與管理制度下發到各項目校。四是積極配合進修校完成全省國培計劃和教育技術能力培訓，幫助廣大參訓教師提供技術指導，更好人借助此次培訓促進學科整合效率。
1、教育技術裝備水平穩步提高。本學年，我電教館技術服務組先后對全縣各中小學項目學校進行了故障清理，做到了零故障，并且成立應急小組，對于各項目校的故障申報，保證24小時內解決。同時對撤并的項目學校進行資源分配，保證遠教設備完好率，更好的為教育信息化服務。
2、教育信息化應用得到進一步深化。本學年，各校在不斷完善校本資源庫的基礎上，深入挖掘應用潛力，多渠道開發網絡資源，促進教研水平得到較大的提升。
3、通過活動形式促進資源建設。本學年，我們通過“博客”“空間”創建試點校，達到以點帶面的作用。努力打造一批學科整合標兵和應用先進學校，然后再逐步推廣。
在今后的工作中，我們將繼續強化凝聚力，提高執行力，加大投入力度，加強隊伍管理，逐步形成健全合理的信息化發展長效機制，努力推進城鄉教育資源共享，使我縣的教育信息化建設邁進向更高的標準。
20xx年工作計劃：
一、結合全縣撤點并校規劃，合理調整學校投入，進一步加大學校信息化硬件設施建設，努力實現全縣農村初級中學、部分小學班班通和教師備課電子化。
二、進一步挖掘和提高學科整合水平，全力推行蒲縣信息化教育平臺的建設和利用，實現教師辦公網絡化和校本資源建設的規范化。
三、在全縣范圍內評選一批信息化建設和資源應用特色校，努力推進信息技術在學科教學中的應用，以點帶面，全面推進各校的信息化建設和資源應用。
四、繼續加強信息技術學科教學的開展和考核，搞好普通高中信息技術學業水平的考試管理工作。
五、繼續貫徹《關于進一步推進教育信息化進程加強中小學現代遠程教育教學應用工作的通知》要求，開展專項督導評估，評估結果納入一年一度對校長、學校的考評中，并作為對學校教育目標考核和獎勵先進單位的重要依據。
六、進一步加強校園網站和校本資源庫的建設和管理，使校園網站和校本資源庫正真成為宣傳學校、互通信息，增強交流，擴大合作，網絡教研，資源共享的網絡平臺。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇四
1.繼續推進項目建設，確保完成年度建設任務。
2.完成2020年高考報名和教育教學各項工作。
3.繼續做好教育扶貧和民生工程各項工作。
4.承辦好xx市第八屆中學生運動會。
5.強化安全衛生和文明創建工作。繼續落實“一崗雙責”，做好校園安全衛生工作，確保師生生命安全和安全責任事故“零發生”。持續開展文明校園創建及文明創城常態化志愿者服務活動和包保工作。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇五
1、增強基礎能力。寧固綜合高中爭取到中央財政支持的“十三五規劃產教融合項目”工程，總投資3500余萬元，其中標準化塑膠操場已投入使用，綜合教學樓、實訓樓、公寓樓已于五月底全部封頂。總投資1300余萬元的校門改建、校園硬化、綠化、亮化及附屬設施等工程計劃在7月初開工。
2、強化專業建設。平遙現代工程技術學校新增運動訓練、汽車運用與維修、影像與影視技術、商務德語、空乘、旅行社計調外聯、烹飪、彩塑等專業，專業達到29個。寧固綜合高中學校新增空中乘務、家具雕刻與設計、無人機應用與維護、電梯安裝與維護等新型專業。
3、拓展校企合作。5月中旬，晉中市暨平遙縣第三屆職業教育活動周啟動儀式在平遙現代工程技術學校田徑場舉行。通過開放校園，中小學生、家長、社區區民走進職業教育，參加職業體驗，展示職教發展成果，架構校企合作橋梁，擴大社會宣傳認同，增強職業教育實力。建設高端合作平臺，堅持產教融合、校企合作，引導社會各界特別是企業、高校參與職業教育。目前平遙現代工程技術學校已同青島黃海飯店山西歐陽泥彩工作室等13個行業龍頭企業建立校企合作關系，與東北師大、山西大學、河南大學等8所高校實行校校合作，與德國黑森州州立國家音樂教育學院建立德語專業國際合作。學校通過“產、學、研、訓”，使校企、校校合作走向深入，實現互贏。
4、提供辦學保障。建立中職學校生均撥款制度，平遙現代工程技術學校年內撥付2020年免學費縣級配套742.4萬元，2020年免學費中央補助資金352.9萬元，2020年免學費省補助資金146.22萬元。合計499.12萬元。寧固綜合高中年內撥付2020年免學費縣級配套資金39.96萬元，2020年免學費中央補助資金46.56萬元，省補助資金5.94萬元，合計91.86萬元。兩所職業高中年生均經費能達到8000元以上。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇六
根據政務辦函〔20xx〕3號文件精神要求，xx縣教育系統的政務公開工作，緊緊圍繞增強工作透明度，加強民主監督，密切與人民群眾的聯系，促進依法行政、優質行政、廉潔行政的目標，進一步鞏固政務公開成果，規范政務公開內容，創新政務公開形式，突出政務公開重點，提高政務公開水平，有力地促進了各項工作的有序開展，取得了明顯的效果。
一、加強組織領導，股室分工協作。
為加強對政務公開工作的組織領導，成立以主要領導為組長、分管領導為副組長、各相關股室負責人為成員的政務公開領導小組，并根據局領導分工變動及時調整領導小組成員。同時，把政務公開工作分解到各股室，強化“一把手親自掛帥、副職領導具體抓，責任到股室，落實到人頭”的工作機制，形成縱到底、橫到邊、上下聯動、整體推進的工作體系。局辦公室負責政務公開的牽頭工作;各股室負責將本股室業務文件、通知公告等上傳教育局門戶網站，局辦公室將其統一通過黃山市政府政務平臺發布，并做好上傳信息的登記工作。使政務公開工作與日常業務工作融為一體，整體同步推進。
二、突出重點，創新形式，深化政務公開工作。
在政務公開推進過程中，講求實效，根據縣教育局的實際，突出重點，創新形式，不斷提高政務公開工作水平。
在公開形式上，主要通過xx縣教育局門戶網站、xx縣人民政府信息公開平臺，就方便群眾知情、辦事、監督這一核心，實行政務公開，進一步提高辦事效率和服務質量。其中，教育局門戶網站固定設置了：教育動態、教育概況、信息公開、政策法規、師生園地、部門文件、資源管理、在線服務等欄目。根據需要，另設置了：縣級云平臺、語言文字專題、文明校園創建、督學管理、全面改薄、民生工程、主題學習教育等滾動欄目，教育局機關及中小學幼兒園信息通過這些欄目向社會公開發布。
在公開內容上，我們在按照上級要求公開基本內容的基礎上，重點公開與群眾切身利益密切相關的事項，以及群眾最關心、社會最敏感、反映最強烈的熱點問題，如教育收費、學校招生、進城務工子女讀書、教師資格認定、教師職稱評聘等問題，全部進行了公開，及時更新，確保讓社會和群眾及時了解相關情況。
三、全面推動政務公開與校務公開的聯動。
我局認真抓好校務公開工作，使政務公開工作向學校延伸。
(一)從教職工關心的問題、教職工的切身利益、學校改革與發展的大事入手，搞好校務公開工作。堅持日常工作定期公開和重大事務及時公開相結合，加大群眾對領導班子建設的民主參與力度，將學校改革和發展、涉及到教職工切身利益，以及黨風廉政建設等大事向教職工公開。如學校的基本建設、教職工聘任方案，學校財務、考核辦法、評優等大事項都要通過教代會、工會、行政會、公開欄、網絡等形式公開，充分聽取各方面的意見和建議。
(二)從人民群眾關注的熱點問題入手，深入推進校務公開。
1.全面落實教育收費公示制度。教育收費歷來是群眾關心的熱點問題，也是教育系統重點抓的一項工作。近年來，我們把認真落實教育收費公示制度作為校務公開的一項重要內容，要求全縣各中小學都要認真執行教育收費公示制度，每學期開學前在學校明顯的位置懸掛收費公示牌，將“三公開”(即公開收費項目和收費標準，公開國家的收費政策，公開教育局中小學收費監督舉報電話)的內容向社會和家長公布。
2.公開招生政策。招生政策也是學生和家長非常關心的熱點問題。我局要求招生工作實行“五公開”政策，即：招生政策公開、招生計劃公開、規定辦法公開、錄取分數線公開、錄取結果公開。在學生填報志愿期間，還要求各學校設立招生咨詢點，解答學生和家長的疑問，指導填報志愿。
3.學生評優評先等工作的公開。我們要求在上述工作開展之前，要采取公示欄、家長座談會、書面送達等形式，將學生評優評先等工作的有關政策、程序、條件、辦法等向學生和家長公開，評定的人選，要進行公示。
4.組織教育收費專項檢查。實行開學檢查和過程檢查相結合，常規檢查和重點抽查相結合，抓好春、秋兩季開學收費檢查，同時，加強學期中的檢查，并結合群眾舉報重點抽查。
四、做好黃山政風行風熱線值班工作。
每年初做好值班領導、值班股室的安排，他們根據值班安排參與黃山政風行風熱線值班工作，建立了直接宣傳群眾、了解民情、解答民意的直通渠道，讓群眾更好地了解我局的政務，及時解決老百姓子女受教育的問題，切實維護學校廣大教職工的合法權益，成為有效的一種政務公開形式，受到了群眾的普遍好評。
五、求真務實，確保政務公開工作富有成效。
促進了領導決策的民主化、科學化，增強了工作的透明度。通過充分發揚民主，做到重大事項決策，反復征求支部和干部群眾的意見，調動了干部群眾參與政務的積極性，提高了領導決策的科學性和準確性，增強了中心工作的透明度。
促進了機關作風的轉變，提升機關效能建設。通過實行示牌上崗和首問責任制，設立意見箱和意見簿，持之以恒開展現場辦公，簡化和公開辦事環節，使機關人員服務意識普遍增強，工作效率明顯提高。
促進了依法行政。通過推行政務公開，使機關內部形成了行為規范、運轉協調、公開透明、廉潔高效的政務氛圍，進一步增強了機關工作人員的工作責任感，促進了依法行政，提高了依法辦事的水平。
六、存在問題及改進措施。
1.公布內容有時與欄目設置不符。由于更換了政務公開經辦人，對設置欄目熟悉程度不夠，上傳內容與欄目設置不對應。
改進措施：經辦人通過學習、熟悉政務公開欄目設置，對應上傳內容。
2.信息更新時間與欄目要求有脫節。欄目更新時間有2周內、6月內、一年內等規定，個別內容上傳時間相對滯后，超出規定時限。
改進措施：參照黃山市市直部門子站及政務公開欄目信息更新時限表，及時更新內容。
3.股室上傳內容不足。政務公開工作由局辦公室牽頭，將各股室信息上傳。由于個別股室信息少傳或漏傳，造成公開時間不及時，公開內容不足。
4.內容格式尚欠規范。各股室上傳信息的字體、字號、段落等格式不一，政務公開時就存在格式不規范現象。
改進措施：召開股室會議，要求各股室負責人及時督促本股室政務信息上傳，并統一上傳內容的字體、字號、段落等格式，便于辦公室及時、規范的進行政務公開。
七、20xx年政務公開工作打算。
1.加強協調。召開政務公開工作會議，提高股室政務公開認識，各股室及時上傳內容，方便辦公室牽頭進行政務公開工作。
2.把握要求。進一步學習xx縣政務公開要求，按要求進行政務公開工作。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇七
下面由小編為大家整理的2019。
工作總結。
及2019年。
工作計劃范文。
歡迎大家閱讀與借鑒!
今年是十三五規劃開局之年，為更好地貫徹xx大和xx屆六中全會精神，進一步打造壽光優質教育品牌。現將今年工作完成情況做以總結，對明年教育發展加以規劃。
一是教育綜合改革扎實推進。“全國教育綜合改革試驗區”工作全方位深入展開，成功承辦了“全國民辦教育協作創新聯盟第三屆年會暨民辦教育法律政策研討會”，《中國德育》對壽光市教育現代化以及德育工作經驗進行了專題報道，對部分學校立德樹人典型經驗進行了宣傳推廣。
二是基礎教育高端均衡發展。召開了全市中小學思想政治工作會議，全面提升學校思想政治工作水平。深化課改研究，各學段教育教學質量不斷提升，名生培養實現新突破。2019年高考，我市在考生數比去年減少1799人的情況下，一本上線2445人，增加231人，一本及本科上線數、上線率均在濰坊市各縣市區以絕對優勢再奪第一名。
三是職成教育持續蓬勃發展。市職業教育中心學校被確定為首批“山東省中等職業教育發展示范學校”，成功承辦了2019年全國職業院校技能大賽電梯維修與保養賽項，并在全國職業院校技能大賽中獲6項金牌，列濰坊市各縣市區第一名。羊口鎮、圣城街道評為“全國社區教育示范鄉鎮”，我市被評為“全國社區教育示范區”。2月28日，中央電視臺《朝聞天下》欄目播出了壽光市職業學校“能工巧匠”進校園的典型經驗做法。
四是學前教育實現高位均衡發展。2019年計劃完成14處園所改擴建任務，實際完成16處，新增學位2810個。為進一步規范城區幼兒園招生工作，市教育局創新了招生辦法，將報名時間由往年的半天延長為3天，分兩個批次進行，有效解決了家長入園需求與幼兒園學位之間的矛盾，確保了每一位適齡兒童都能按時入園。
五是教育重點工程進展順利。圍繞“破解大班額”和“全面改薄”兩項重點工作，目前全市已開工項目學校21處，其中已竣工項目學校12處，建筑面積32.1萬平方米，完成投資6.2億元。新建、改擴建普惠性幼兒園6處，完成投資2286.8萬元，完成建筑面積193763.19平方米。世紀鳳華學校、現代中學東校2019年9月已投入使用，全市優質教育資源進一步擴張。
六是“教育扶貧”確保每一名學生受教育的權利。為10972名貧困學生發放各類扶貧資金804萬元，拿出12萬元精準扶貧專項資金，對40名特困學生家庭進行重點幫扶。積極做好生源地助學貸款工作，為526名貧困大學生辦理貸款412萬元。利用“一日捐”、企業家協會捐助等形式，籌集資金43.2萬元，救助貧困大學生126人，絕不讓一個學生因家庭貧困而失學。
以實現“一個率先、兩個領先”的教育發展總體目標為統領，以立德樹人、實施素質教育為根本任務，創新發展，狠抓落實，興辦人民滿意教育，努力開創壽光教育發展的新局面。
一是打造教育現代化特色。以“全國教育綜合改革實驗區”為抓手，繼續強化三個實驗項目的帶動、引領，整體推進，加快建設教育現代化強市，協調《人民教育》、《中國教育報》等報刊挖掘辦學亮點特色并做好宣傳推廣。全面落實中小學校長負責制，試行校長任期目標責任制，依法保證學校的用人自主權，擴大學校辦學自主權，深入抓好42所學校自主辦學試點，實施學校主動發展工程。
二是提升基礎教育辦學水平。推進義務教育學區制建設，做好義務教育學校城鄉結對幫扶工作，優化教育資源配置，促進義務本站鄉均衡優質發展。推動普通高中多元特色辦學，積極開展星級學校創建活動，鼓勵學校走以課程建設為核心的內涵式發展道路，確保高考和名生培養成績列濰坊市縣市區第一位。
三是實施教育優化工程。規劃投資1.84億元，續建、新建改擴建學校6所，建筑面積10.24萬平方。抓好以濰坊科技學院大專部、中學生實踐基地、徐家學校、金海路北學校等重點項目建設，進一步優化學校布局。采取多元化投資模式，積極推進政府與社會合作辦學，進一步擴張優質教育資源。加快推進圣城街道徐家幼兒園改擴建、文圣街以北金海路以西新建幼兒園等七個工程項目，建成后將增加學位3300個，進一步改善城區幼兒入園問題。
四是創新職業成人教育發展模式。探索混合所有制辦學，2019年申辦山東省渤海職業學院，實現中高職銜接一體化。大力開展集團化辦學、現代學徒制試點工作，提高職業學校辦學水平和高技能人才培養質量。加大成人(社區)教育工作力度，完成農村貧困勞動力就業技術和實用技術培訓3000人，創業就業培訓700人的目標，推動繼續教育、終身教育成為新常態。
五是深化教師隊伍管理體制改革。繼續扎實推進“縣管校聘”改革，在保證每年交流輪崗教師總量不低于教職工總數的5%的前提下，以校內崗位競聘為重點，挖掘師資潛力，提升辦學效益。探索實施“特崗教師”計劃，促進優質師資合理流動，同時，通過城區優秀教師到農村學校支教、新教師補充、解決教師夫妻兩地分居等措施，對部分超缺編單位的崗位數進行調整，優化教師資源配置。
六是推進教育信息化建設。搭建數字化校園管理平臺，建立2所職業院校、6所高中、132所初中及小學數字化校園。在已建自動錄播教室的基礎上，按照省標準增建21套自動錄播教室，使名校優質教育資源在更廣范圍內得到共享，擴大優質資源覆蓋面。繼續實施‘互聯網+教育’計劃，力爭年內指導建設8所濰坊市和20所壽光市“互聯網+教育”示范校。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇八
xx縣共有公辦學校（園）418所，其中幼兒園55所，小學（含小學教學點49所）299所，初中54所（含九年一貫制學校16所），普通高中6所（含完全中學2所），職業高中3所，特教學校1所。有民辦學校223所，其中幼兒園212所，中小學11所。義務教育、高中教育、學前教育、民辦教育共同發展，構建了多元化、多層次的教育新格局。均衡的義務教育讓每一位兒童享受到平等的教育機會。20xx年，xx縣人民政府教育督導室履職盡責，發揮職能作用，圓滿完成了年度工作計劃。
（一）積極開展專項督導。督導室把專項督導和學校工作的實際情況相結合，及時開展相應的專項督導工作。每月一個主題，先后開展了開學工作專項督導，校園綠化、凈化、美化專項督導，民辦學校義保經費發放使用情況專項督導，大班額情況專項督導，幼兒園辦園行為專項督導，辦學條件“20條底線”達標情況專項督導，督學責任區建設和督學工作規范化專項督導等。在專項督導過程中，我們注重強化督導為教育服務，為基層服務的意識。督學設身處地為學校發展獻計獻策，變高高在上的“教育警察”為學校發展的合作者和服務者。督學要像醫生巡診一般，堅持“校校行”，讓督學的觸角廷伸到教育教學的方方面面，對于師生提出的困惑，及時會診、交流、解決。
（二）進一步完善督學管理機制。一是選聘了第二屆專兼職督學。按照推薦、考核、公示、聘用的程序，完成了41位專職督學、87位兼職督學的選聘工作；二是開展第二屆督學培訓，先后舉辦了縣級培訓4次、市級參觀學習3次、省級培訓1次，提升第二屆督學隊伍素質，為促進我縣督導工作健康發展奠定了基礎。
（三）圓滿完成督政考核任務。一是完成了省對縣黨政領導干部履行教育職責督導考核工作任務；二是開展了縣對鄉鎮黨政領導干部履行教育職責督導考核工作。
（四）不斷創新督導方式，發揮督導職能。我縣以創建掛牌督導創新縣為契機，加強組織領導，完善工作機制，立足于提高教育督導質量和效益，積極借鑒外地成功經驗與做法，在規范督導流程的基礎上，不斷改進和創新督導方式方法，責任督學深入責任學校的每一個角落，用眼睛發現問題，用耳朵傾聽聲音，不留“盲點”，不留“死角”，公正客觀開展督導工作，加強教育與社會的聯系，打通了教育監督管理服務民生的最后一公里，提高了教育督導的公信力。
（五）完成責任督學掛牌督導創新縣市級復核工作。我縣積極開展責任督學掛牌督導創新縣創建工作，并按照省督導委員會提出的整改意見進行整改，市政府督導委員會辦公室于11月初對我縣進行了整改情況復核。
（六）即將開展義務教育小學階段質量監測工作。將于12月份開展義務教育小學階段部分學科教學質量抽樣監測，目前，各項準備工作已經就緒。
（七）配合其它科室完成了初中體育、理科考試，中考、高考、高二學業水平考試等監考工作。
（一）加強教育督導隊伍建設。一是開展督學業務培訓。計劃開展3次縣級培訓、1次市級培訓、1次省級培訓和1次國培（輪訓），提高專兼職督學的督導視野，增強督學的創新能力，提高第二屆督學隊伍的整體素質。二是開展督學業務指導，加強對新任督學開展常規督導、隨機督導和專項督導的指導。三是加強督學隊伍管理。
（二）爭創省級責任督學掛牌督導創新縣。在市級復核結果反饋后，按照要求進一步認真落實整改，確保通過省級創新縣驗收并積極申報國家級責任督學掛牌督導創新縣。
（三）開展義務教育階段質量監測工作。分別組織開展小學和初中階段部分學科教學質量抽樣監測，促進均衡發展。
（四）認真開展每月督導工作。全面做好常規督導、隨機督導和專項督導工作。一是制訂月度專項督導計劃，結合季節特點和學校實際，每月1個主題，開展不同形式的督導工作；二是落實上級規定的專項督導工作；三是配合縣教育局做好重點工作的專項督導檢查和隨機性、過程性督查。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇九
1、2015年以“推進精細化工作”為契機，通過規范化、科學化、精細化管理，努力在提高學校管理上求實、求精、求細、求新，力求取得新成果，在改進工作作風、提升服務水平方面取得新進展，在解決管理中存在的突出問題和薄弱環節方面取得新突破；完成各項目建設、大力完成校園文化建設。
2、學校年度目標責任考核成績進入全縣鄉鎮中心學校前六名內；
三、
主要任務：
（一）規范行政管理。推進學校行政管理精細化，明確行政事項，明確崗位職責，明晰崗位目標，明確履職考核，在提升學校規范化水平上求突破。
1、完善精細化制度建設。結合教育系統實際，在對現有各項管理制度梳理整合的基礎上，圍繞“精細化”這一主題，結合十八大精神和工作作風建設，建立健全我鎮精細化工作制度，重點突出管理目的和管理流程，要具有較強的指導性和可操作性，各學校要高度重視制度建設，建立一套縱到底、橫到邊的精細化工作規章制度和可操作性強的管理流程，形成按制度辦事、靠制度管人的精細化工作長效機制。
2、實行校長全面負責制。加強學校領導班子建設，建立團結奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務實、勇于創新的學校管理團隊，運用先進的教育理念和管理方式經營管理學校。進一步明確校長的崗位職責和崗位目標，完善目標管理考核內容，引導學校找準發展突破點，創建特色和品牌，推動學校管理向重內涵、重特色的高位平臺邁進。
地方特色的校園文化，努力創設良好育人環境。
4、扎實開展黨建工作。深入貫徹落實黨的十八大精神，讓務實創新、勤儉節約、廉潔自律、為民服務的理念深入人心。加強黨風廉政建設，完善懲防體系，形成風清氣正的干事創業氛圍。加強學校黨建工作，做好師生思想政治教育工作及黨建帶團建工作，強化基層黨組織建設，全面推進“五個好”標準化黨支部建設。
5、強化工作作風建設。嚴格執行中央“八項規定”，大力轉變工作作風，改進文風會風，做到短、實、新。加強工作作風建設，強化學習研究，著力建設學習型學校。
（二）規范教師管理。推進教師管理的精細化，重職業情感引導、重師德師風教育、重教學能力培訓、重考核評價激勵，在提升教師專業化水平上求突破。
1、強化師德師風建設。進一步強化師德師風建設，要把師德作為教師考核、評優評先、職稱評聘、崗位設置的重要內容，健全師德建設長效機制，扎實開展師德教育主題活動，深化“講師德、樹師風、鑄師魂”活動為主要內容的教師隊伍形象工程，大力宣傳優秀教師先進事跡，通過評選和表彰師德楷模、優秀班主任、十佳園丁等活動，樹立師德典型，引導廣大教師樹立正確的師德觀和價值觀，努力踐行職業道德，潛心教書育人，增強教師的榮譽感和責任感。
2、完善教師激勵機制。按照精細化工作的要求，完善教師崗位考核和教師績效評價制度，并與評優選先、崗位晉升、職稱評審相結合，做到職責明確、措施得力、獎懲分明，最大限度地發揮考核評價機制的激勵和導向作用。
3、加快教師專業成長。健全教師教育培訓體系，組織實施中小學教師國培計劃、省、市、縣級培訓計劃和校本培訓工作。大力開展讀書學習活動，強化教師業務學習，認真組織全縣教師崗位大練兵活動，統一組織中小學教師完成教育理論和學科專業知識測試，完善教師培養機制，著力抓好“名師”培養和教師能力層次認定工作,力爭市級骨干教師數達到教師總數的3%以上。著力提高教師專業水平，打造一支思想好、能力強、作風硬的教師隊伍。
4、健全教師交流學習機制。以建設一支數量有保證、質量有保障的高素質教師隊伍為目標，完善教師隊伍合理配置機制和交流學習機制，在加大校內培養和結對幫扶的同時，合理配置教師資源，讓更多的教師走出去接受高質量的培訓學習。
求突破。
1、構建“三結合”育人網絡。建立和完善校長負責，德育處、班主任、團隊干部為骨干，全體教職員工為主體，家長、社區代表參加的德育工作領導體系，構建學校、家庭和社會三結合育人網絡。把立德樹人作為教育的根本任務，注重理想信念教育、公民意識教育、優良傳統教育和行為養成教育，不斷提高學生自我管理、自我服務、自我評價能力，規范和完善學生的綜合素質評價，全面提升學生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重視班主任隊伍建設，通過外出學習、崗位培訓、經驗交流、課題研究、專家講座等方式，提升班主任專業化水平。營造“人人都是德育工作者”的育人氛圍，有針對性地開展學生思想工作，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會健體、學會共處，根據學生的年齡特點和身心發展規律，分層次、有針對性地開展內容豐富、形式活潑的德育活動，促進學生全面發展。
3、狠抓安全與法制教育。強化學校法制教育和安全教育，教育學生增強法制觀念和安全意識，有效預防校園暴力、校園，傷害事件的發生。結合學生營養改善計劃等各類資助及免費惠民政策的實施，加強學生的感恩教育和養成教育。在有條件的學校設立學生心理咨詢室，逐步配備專(兼)職教師對學生進行心理健康教育，為學生提供心理咨詢服務。
4、規范寄宿制學校學生管理。結合《湟中縣中小學生一日常規》，嚴格落實《湟中縣寄宿制學校管理辦法》，堅持晚點名、查鋪登記、老師夜間陪寢和食堂就餐、乘車等安全管理制度，做到重常規、重細節、重過程、重落實的精細化管理模式，進一步規范寄宿制學校學生管理，確保寄宿生安全、健康、全面發展。
（四）規范教育教學管理。推進學校教育教學管理精細化，重課改、重課堂、重教研、重檢測，在提升教育教學質量上求突破。
1、加強學前幼兒教育工作。一是進一步完善學前教育管理體系，發揮學前幼兒教育教研組的作用；二是完善學前教育辦園體系，進一步規范幼兒園、幼教點的建設和管理，形成公民辦幼兒園五所，幼教點五個的格局，力爭學前三年兒童入園率達到95%以上；三是加強學前幼兒教育管理干部和幼兒教師的培訓，努力提高幼教師資隊伍素質，使幼兒教師具有幼師資格證的達到90%以上；四是加強“預防為主、安全第一”的思想教育，加大安全監管力度，盡最大的努力將一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中，提高幼兒園安全防范意識，積極參加校（園）方責任保險，力爭使保險率達到100%，進一步減輕辦園者風險。
2、強化教學常規管理。認真落實《湟中縣中小學教學管理規程》，從備課、上課、輔導、批改作業到檢測、反饋、教研等教學各環節實現規范化、精細化、高效化。嚴格執行國家課程標準和課程計劃，開齊開足課程課時。加大課題研究力度，注重對教研教改成果的總結和推廣應用，全面提升教育教學質量。
3、健全校本研訓制度。嚴格實行校本教研積分管理辦法，引領教師深鉆深挖教材，抓牢抓實集體備課、教材開發、教法研討、質量考評、培優補差等工作。規范和完善中心教研組工作規程，切實發揮中心教研組引領作用，切實提高薄弱學校教師教學水平。
4、加大校本研訓，提高教學質量：一是中心學校的工作重心下移，深入到課堂教學的一線，深入到邊遠山區和薄弱學校的課堂當中，著力發現教學中的不足和問題，組織骨干教師、學科帶頭人、名師開展送教到校活動，幫助開展校本教研活動等，幫助提高邊遠學校教師的課堂教學水平，努力提高教學質量。二是積極實施教學技能大練兵活動，自下而上組織開展人人參與的讀書寫體會、說課、教學設計、上課、命題、普通話演講比賽、學科測試等多種活動，積極形成良好互動的大練教學技能的熱潮。
5、深化課堂教學改革。加強課堂教學改革，通過組織教師課堂教學層次的認定活動，促使“導學、展交、訓練”“六環節學案導學”等優秀的教學模式運用更加規范、靈活。積極推進教學方式與學習方式的轉變，真正把課堂交給學生，努力使教學由被動教、被動學向主動學、自主學、合作學、探索學轉變，打造高效課堂。
6、推進教育信息化建設。制定各校教育信息化工作規劃，全面加強優質教育資源的開發應用。精心實施好以“寬帶網絡校校通、優質資源班班通和網絡學習空間人人通為主要內容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術教師培訓，全力推動優質教育資源共建共享，著力提高信息技術應用效益，以教育信息化推進全鎮教育的現代化進程。
7、抓好體藝衛及科普工作。合理安排體育藝術“2+1”項目，認真開展。繼續開展分層次、系列化德育特色活動，使文明禮儀養成教育、感恩教育等取得實質性成效；繼續深入開展“全鎮一景，一校一品”的學校特色活動建設，加強學校體育工作，規范開展學生陽光體育運動、體育藝術2+1文體活動。全面落實“每天鍛煉一小時”的要求，積極開展金秋體育節、小型體育競賽等活動，促進學生健康成長；加強學校藝術教育工作，培養學生的藝術興趣和特長，繼續開展師生校園藝術周、科技周、書畫攝影展，籃球賽、學科競賽、青少年科技創新大賽等活動；發揮好學校圖書的作用，深入開展“書香校園”師生讀書活動，進一步優化育人環境，促進學生全面發展。
（五）規范安全管理。推進校園安全和突發事件應急管理精細化，在預防上多努力、在教育上出實招、在突發事件上多演練、在創建平安校園、和諧校園上求突破。
1、著力抓好各類安全工作。校長作為學校安全第一責任人，要負起學校安全的總責任，要做到高度重視、制度健全、措施得力、落實到位、常抓不懈、效果顯著。進一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各類安全工作流程。上好“開學安全第一課”，多渠道加強師生的安全教育。做好學校突發事件應急預案的完善和演練、定期排查及時發現和消除各種安全隱患、學校周邊環境治理等工作，杜絕學校安全管理漏洞。加強食品衛生、消防、校車、食堂、宿舍等安全管理力度，著力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、財產安全等在內的各類安全工作，切實把安全工作做深、做細、做實，爭創“平安校園”，確保教育系統的安全、和諧、穩定。
（六）規范財務管理。推進財務資產管理精細化，重管理、重建設、保運轉，在提升學校保障服務質量上求突破。
1、嚴格執行財經紀律。認真貫徹國家財經紀律、法規和財務制度，建立健全財務管理制度，確保學校財產安全。學校財務支出要作為校務公開的主要內容，學校基本建設、固定資產購置、較大數額的經費開支要集體研究，重大事項需經教代會審議通過方可執行。加強系統內的財務審計工作，規范資金使用。
2、提高資金使用效益。規范專項資金管理，確保專款專用。嚴格遵守收支預算制、定期報帳制、大額支出報批制、大額結算集中支付制、收支公示制、財務公開制、檢查考核制等財務管理制度，提高資金使用效益。依法進行會計核算，及時合理編制學校年度預決算方案，按照保運轉、謀發展的思路，嚴格執行年初預算，做到精打細算，勤儉節約。
（七）規范后勤管理。推進校園后勤管理的精細化，在功能、環境、秩序、文化上多努力，在打造校園特色上求突破。
1、提升后勤服務質量。要完善對學校食堂、宿舍、圖書、實驗等后勤崗位的精細化管理細則，明確后勤崗位職責，落實分層負責、分類包干、責任到人的管理制度，堅持服務育人宗旨，強化責任意識和服務意識，講求辦事效率，提高后勤服務質量。
2、加強學校資產管理。學校教學儀器、器械、電教設備、圖書、辦公。
設備、文體設備等資產要進行科學分類、編號、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關防護、維修措施，確保處于安全完好可用狀態，按規定使用并建立使用檔案，提高資產利用率。愛護公共設施、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財物，節約水電，堅持每學期的財物登記、清點、理賠、維修加固。
3、全力做好食堂管理工作。嚴把食堂采購食品質量和進貨渠道，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規范要求，嚴格落實食材采購索票索證及食品留樣等相關制度，搞好食堂伙食的核算和財務管理。保證學校物質供應后勤保障，嚴防食品安全事故的發生。
（八）規范行政監督。推進以校務公開為主的學校民主管理和開門辦學的思路，廣開言路，廣聚眾智，接受行政和社會的監督，在規范辦學和民主治校方面求突破。
1、強化教育專項督導工作。教育督導部門要強化對學校各項管理工作的專項督導和隨訪性檢查，以“督”強管理，以“導”提水平。依照《湟中縣星級標準化學校建設督導評估方案(試行)》，繼續進行星級標準化學校評估認定和管理現場會提升學校管理水平，實現管理效益的最大化。
2、繼續深化校務公開。完善教職工代表大會制度，加強學校黨組織建設，集思廣益，為學校可持續發展服務。學校重大問題的決策、重大經濟開支、對教師的獎懲、職稱評審、崗位晉升、評先評優等涉及教師權益的都要進行集體研究，做到公開透明。進一步完善監督機制，實行校務及時公開和定期通報，廣泛聽取社會和學校的反饋意見，采納各方面的建議，不斷改進學校工作。
四、工作措施。
（一）加強領導，明確職責。各學校主要負責人要樹立精細化規范化的管理理念，要運用科學發展觀指導和管理學校的大局工作，確立發展有目標、改革有思路、推進有辦法，實施嚴格、細致、人性化、民主而又科學的管理機制，管好學校，用好教師、教好學生。
（二）梳理自查，建章立制。各學校要結合實際，全面、客觀地分析學校各方面管理現狀，對照學校管理的模塊和學校現有的規章制度，逐條逐項地進行梳理討論、反思比較，摸清底子，找準問題、差距和不足，找準學校的定位，確立辦學特色和發展目標，不斷提升管理水平。
（三）狠抓落實，有效推進。實施精細化管理工作涉及面大、標準高，要求嚴，各學校要及時反思和總結管理工作中出現的難點和焦點問題，進行專題研究，逐項整改，廣大教師要積極行動起來，樹立實干精神，從小事做起，從點謫做起，一件一件抓落實，一項一項抓成效。通過開展精細化管理工作，全面提升教育教學質量，為辦人民滿意的教育奠定堅實的基礎。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十
2020年是中華人民共和國成立70周年，是踐行以“xx之干”擔綱“xx之贊”、推進xx高質量綠色發展的關鍵一年，也是深入貫徹落實全國教育大會精神、全面實施xx教育提質行動的開局之年。全市教育系統要深入貫徹落實全國教育大會精神，全面落實教育優先發展戰略，全面實施xx教育提質行動，以“xx之干”擔綱“xx之贊”，加快推進教育高質量均衡發展，為xx高質量綠色發展提供支撐和保障。
一、進一步加快省教育基本現代化縣(市、區)創建，努力與全省同步實現教育基本現代化。在實現縉云、青田省基礎教育重點縣“摘帽”的基礎上，大力推進蓮都、縉云、青田創建省教育基本現代化縣，2020年確保創成2個，力爭創成3個，到2020年實現省教育基本現代化縣全覆蓋。深入實施基礎教育重點縣提升工程，確保縉云、青田基礎教育重點縣2020年脫帽。推進全國義務教育優質均衡縣(市、區)創建，2020年力爭有1-2個縣通過省級評估驗收，到2022年一半以上的縣(市、區)力爭創成全國義務教育優質均衡發展縣(市、區)。
二、進一步增加教育資源供給，努力滿足日益增長的學位需求。實現基礎教育“一個都不能少”，推進各級教育資源擴容，加快教育項目建設，滿足日益增長的學位需求，有效破解各地城區資源緊缺、超標準班額、超規模辦學等問題。2020年全市新增幼兒園學位5000個、小學學位8000個、初中學位5000個。到2022年全市新增幼兒園學位18000個、小學學位35235個、初中學位18800個、高中學位12450個。全面提升辦學條件，推進義務教育學校標準化建設，2020年義務教育標準化學校比例達到93%，到2022年達到95%。完善寄宿制學校、鄉村小規模學校辦學標準，制定薄弱民工子弟學校辦學標準，加快農村幼兒園、鄉村學校、薄弱民工子弟學校補短提升，建設好每一所學校。改善學生學習環境，為中小學教室安裝空調，并制定統一的使用標準。教育信息化全面提標，制定數字校園建設實施意見，2020年數字校園覆蓋率達到25%，到2022年實現全覆蓋。全面實施小學放學后校內托管服務，制定規范小學放學后校內托管服務工作的實施方案和相關政策，2020年實現有剛性需求的小學托管服務全覆蓋，著力破解小學“放學早、接送難”矛盾。
三、進一步推進集團化辦學模式，擴大優質教育資源覆蓋面。推進學前、義務教育集團化辦學，制定幼兒園、小學緊密型集團化建設的實施意見，出臺幼兒園、小學集團化辦學績效獎勵政策。學前教育要以優質幼兒園為龍頭，帶動新辦園、民辦園、農村園、薄弱園集團化辦園，義務教育要以城區優質小學為龍頭，帶動新辦學校、民辦學校、農村薄弱學校、農民工子弟學校集團化辦學。2020年，全市至少要組建學前教育集團5個，小學集團5個。到2022年，全市組建27個幼兒園集團，覆蓋112所幼兒園，省一二級幼兒園覆蓋面達到62%;組建20個小學教育集團，覆蓋100所學校，組建15個初中教育集團，覆蓋41所學校，小學、初中優質資源覆蓋面達到80%。通過“互聯網+教育”，推進城區學校與農村小規模學校結對幫扶，讓城鄉孩子共享優質教育資源。
四、進一步加強教師校長隊伍建設，努力形成優秀教師不斷涌現的生動局面。突出師德師風建設，以“四有教師”為標準，切實加強師德養成教育。強化先進典型示范，評選xx市“優秀教師、優秀班主任、優秀校長、優秀教育工作者、杰出教師、農村教師突出貢獻獎”等教師模范人物，在2020年第35個教師節表彰大會上進行表彰。強化反面警示，對照《新時代教師職業行為十項準則》，依法依紀嚴懲師德失范、學術不端等問題。堅持工作實績導向，強化名師、名校(園)長培養，實行市縣共建、成本分擔的培養機制和理論、實踐雙導師制培養，到2022年培養省級名師100人，培養“綠谷名教師”4000名左右、“綠谷名校(園)長”200名左右。制定優秀中小學教師準入和招聘的管用辦法，設立教師招聘綠色通道，引進的“雙一流”高校和省、部屬師范類高校應屆優秀本科畢業生享受碩士研究生優惠政策，引進的緊缺急需高層次人才以“一事一議”方式予以保障，對在職教師取得碩士學位的給予資助，到2022年引進“雙一流”高校畢業生、師范類本科優秀畢業生500名和碩士生200名。推進教師管理體制改革，積極探索音、體、美等小學科教師走教，有效解決教師階段性短缺問題。實行教師“積分制”管理，深化中小學教師“縣管校聘”管理改革，推進中小學教師職稱自主評聘改革，建立中小學教師“適崗競聘”機制，激活教師發展內驅力。推進學校領導人員任期制、聘任制管理，探索中小學校長職級制改革，形成“能者上、庸者下”的明確導向。完善中小學教師待遇保障機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均收入。
五、進一步落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。健全德育落實機制，開展以“紅色教育、生態教育、鄉土教育”為特征的文明校園創建活動，出臺文明校園創建標準，到2022年文明校園創建率實現全覆蓋。立足于xx紅色、生態、鄉土教育資源，弘揚踐行“浙西南革命精神”，修編《浙江綠谷》教材。以辦人民滿意的教育為導向，建立科學的智育評價體系，實現智力教育質的提升。積極適應新高考，深化高中課程改革，到2022年雙一流大學錄取率達到全省平均水平。建立普通高中多元特色優秀學生培養新機制，培養出更多科技、人文、體育、藝術等各類高層次學生。扎實推進初中基礎性課程分層走班教學新模式，有效解決初中生學業分化問題，大幅度提高初中教育質量。拓寬高中畢業生升學渠道，推進“校—企—校”升學直通車模式，2020年全市75%以上的高中畢業生接受高等教育，到2022年達到90%以上。樹立健康第一理念，學生掌握1至2項運動技能，保障學生每天一小時體育鍛煉時間。制定學生體質健康跟蹤調查的辦法，2020年高中段、義務教育階段學生體質健康合格率分別達到93%、93.5%以上，2022年分別達到94%、95%以上。推進學生營養改善提升工程，將城區學校家庭經濟困難學生納入營養餐保障范圍，城鄉義務教育階段家庭經濟困難學生每人每天再增加一杯牛奶和一個雞蛋。提高學生審美素養，學生掌握1至2項藝術特長，制定學生運動技能、藝術特長認定標準。大力倡導勞動教育，推進校內勞動常態化、家庭勞動多樣化、社會實踐經常化，將推進校內勞動常態化工作納入到學校發展性評價內容。加強學校、家庭、社會的有機結合，推進社區家長學校或家庭教育指導中心建設，制定工作意見。加快推進“綠谷知行”中小學生實踐基地建設，2020年打造100個，到2022年打造500個。
六、進一步創新人才培育模式，全面提升教育教學質量。堅持學前游戲化教育活動，到2022年實現木制玩教具游戲活動全覆蓋，創建全國學前游戲教育示范區。深化小學閱讀教育，制訂并實施小學生閱讀指導書目和閱讀量基本標準，到2022年實現書香校園建設全覆蓋。實施初中“壯腰”工程，全市培育30所初中強校，到2022年初中優質教育資源覆蓋面達到80%。將初中強校與名師名校長培養相結合，使初中學校成為名師、名校長培養鍛煉的平臺，建立市、縣、校三級的大數據質量監測體系，健全初中強校帶弱校機制，加強初中學科基地建設，提升初中薄弱學科質量，到2022年義務教育學業水平質量監測達到全省平均水平。實施普通高中名校戰略，制定創新型人才早期培養基地指導意見，加強與雙一流高校的交流合作，到2022年全市打造9個創新型人才早期培養基地、10個以上雙一流高校優質生源培養基地，提高雙一流大學生源培養能力。加大普通高中市域統籌力度，整合全市優質資源，組建普通高中教育集團，舉行集團簽約儀式，推進集團內各高中多元優質特色發展，打造綜合類、科技類、人文類、體育類、藝術類等特色高中。加大目標管理、績效考核力度，建立一校一案的考核制度，修訂完善高中發展性評價體系。像重視產業基金一樣做大和用好教育基金，強化高中教師績效獎勵，充分調動高中教師工作積極性。大力推進中職學校“三名工程”建設，實施“百名大師、千名高徒”工程，到2022年建成省名校3所，省名專業14個，省名師工作室15個。深化職業教育集團建設，組建一批區域聯盟學校，大力推進跨區域招生。提高高等教育辦學水平，推動xx學院扎實開展碩士學位授予單位創建工作。推動xx職業技術學院建設省優質高職院校，支持xx電大建設高水平開放大學，推進xx高校與高水平大學合作辦學，開工建設xx學院松陽校區。
七、進一步提升教育管理水平，推進教育治理體系和治理能力現代化。健全教育目標管理機制，完善教育績效管理制度，建立以德智體美勞全面發展為目標，以促進教育公平、提高教育質量為主線的學校發展性評價體系，學前教育、義務教育以縣為主，高中階段以市為主、市縣聯動實行考核評價。全市域推進以大數據、云計算、人工智能為支撐，以精準檢測、精準反饋、精準管理、精準評估為主要內容的精準教學改革，深化教師網絡研訓活動，推進省級網絡空間“人人通”規模化應用試點并建立指標考核體系，實現教學方式轉型升級和教育質量全面提升。到2022年，建成省內領先、國內先進的市域教育大數據深度應用示范區，率先在全國實現片區(校)、縣(市、區)域、市域三級線上線下相結合的教研新模式。加強教育山海協作，用好“問海借力”這把金鑰匙，積極引進市外優質品牌學校與我市學校開展合作辦學，與寧波市開展百校千師結對工程，全面推動xx百所學校與寧波百所名校一對一結對，寧波百名名師結對xx千名教師，建立聯考聯測、研學實踐、學科競賽等合作交流機制，實現課程、教材、師資等優質資源深度共享。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十一
1、不斷完善學前教育。一是開展專項督導活動，規范辦園行為。完善《金寨縣規范辦園科學保教“九規范”》，并對全縣幼兒園辦學行為專項督導，促進幼兒園不斷提高辦園水平。二是組織幼兒教研活動，提升保教質量。邀請全國著名幼教專家應彩云老師來金寨作了“游戲化教學·玩轉繪本”專題研討專場報告，成功舉辦了首屆全縣幼兒園“悅讀·講故事”暨第三屆“娃娃樂”故事會，積極開展“學前教育宣傳月”和游戲評選活動，加強幼兒園科學保教，糾正小學化傾向。
2、全面加強義務教育。一是順利創建義務教育發展基本均衡縣。1月4-5日，教育部專家組來我縣開展全國義務教育發展基本均衡縣督導檢查，2月19日，國務院督導委員會辦公室印發《關于公布201x年全國義務教育發展基本均衡縣(市、區)名單的決定》，我縣高分通過義務教育均衡發展國家評估認定，成為全國義務教育發展基本均衡縣。二是積極促進義務教育學校從基本均衡向優質均衡發展。以實施中小學素質教育提升工程為突破口，鞏固基本均衡縣創建成果，城鄉學校結對幫扶，實現互動交流，以強帶弱，共同提高，促進義務教育學校向優質均衡發展。
3、努力提升高中教育。一是規范招生行為。堅持高中階段招生“七統一”，探索高中招生制度改革，合理制定高中招生計劃，合理分配省示范招生指標到初中學校，進一步規范普通高中招生行為，力保招生穩定。二是支持特色發展。金寨一中實施“體制引領、文化培育、雙向啟動、全面提升”戰略，著力打造品牌學校，著力提高教育質量;南溪中學堅持“四為”辦學宗旨，著力打造“鳳凰文化”，培育學生自強不息、全面發展;青山中學利用“白雪石藝術學校”的資源優勢，大力發展藝術教育，掛牌5年來共有750余名學生考取藝術類本科院校。三是提升教學質量。普通高中2020年本科上線率大幅提升，今年上線率達到54.5%，較上一年的44.9%增長9.6個找總結點，較2020年40.1%增長14.4個找總結點。
4、特色發展職成教育。一是超額完成職校招生任務。下發《關于2020年中職招生工作的通知》，落實任務，分解指標。召開全縣中職招生工作會，安排布置職校招生工作。2020年春、秋兩季共招生2339人，超額完成中職招生工作任務，目前安徽金寨職業學校在校學生6340人。二是啟動國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作。成立創建工作領導組，制定創建方案，并于5月初接受省教育廳創建工作初級評估，現已成功入圍第四批國家級農村職業教育和成人教育示范縣，2020年接受國家認定。協助承辦10月10日全省中等職業教育工作會議，與會人員現場參觀了“抓金寨促全省”“5+1”項目——安徽金寨職業學校建設，有效推動我縣中職教育內涵發展、融合發展和特色發展。三是積極開展扶貧技能培訓。重點實施”1+1+1”培訓，實行“培訓一人、就業一人、脫貧一戶”，對建檔立貧困戶，開展“送技能培訓下鄉”，舉辦產業發展技能培訓班60期，培訓5600多人次，光伏技能培訓4000多人次。三年來，先后舉辦貧困人員就業創業、新型職業農民等各類培訓班369期，培訓2.2萬人次。
5、大力保障特殊教育。根據國家《第二期特殊教育提升計劃(2020-2020年)》和《金寨縣義務教育階段孤兒集中就學工作方案》精神，進一步補充特殊教育資源，改善辦學條件，提高發展水平，結合實際實施“送教上門”工作。我縣建有1所特殊教育學校，現有聽障、智障等各類學生129人，其中送教上門46人;全縣殘疾兒童隨班就讀161人。2020年民生工程“義務教育階段孤兒集中就學”項目得到落實，38名孤兒在仙花實驗學校集中就讀，政府足額保障資金，學校提供全面服務，有力保障了特殊群體享受義務教育的權利。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十二
20xx年全市教育工作的總體思路是：深入貫徹落實國家、省、市教育綱要，以立德樹人為根本，突出率先實現教育現代化目標，統籌抓好體制改革和學校建設，大力促進教育公平，著力提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，為建設宜居幸福的現代化國際城市做出新的更大貢獻。
（一）建立教育現代化推進機制。按照率先實現教育現代化要求，完善市級教育現代化指標體系，制訂區（市）教育現代化評估方案，并啟動評估。全面啟動普通中小學現代化學校創建工作，力爭全市30%的普通中小學達到標準。
（二）加快推進“千萬平米”社會公共設施教育項目實施。全力推進城鄉各類學校新建、改擴建工作，加快建設外語學校等寄宿制普通高中和市盲校、中心聾校等特殊教育學校，積極開展職教園區、幼兒師專、藍色經濟職業技術學院、國際海洋教育中心等項目選址和前期準備工作，xx中分校秋季開學投入使用。
（三）積極推進教育信息化和裝備現代化建設。繼續抓好農村學校校園網建設，制定規劃、啟動教育云系統建設，開展數字化校園示范校創建活動，推動信息技術與教育教學的有效融合。全面實施教育裝備現代化項目，加強中小學新“班班通”配備和現代化實驗室、專用教室、圖書館建設。
（四）努力提升教育國際化水平。抓好職業學校教師德國培訓、英語教師加拿大培訓和幼兒教師新西蘭培訓項目，探索建立干部教師境外培訓基地。加大國外優質教育資源引進力度，有針對性地加強普通高中國際部建設，深入開展與德國的職業教育交流與合作，爭取中德職教聯盟在青設立中德職教示范基地，著手引進國外高水平大學。
（一）統籌抓好教育體制改革實施。加強對改革試點的指導，加大改革攻關力度。開展青島市教育改革創新獎和教育優先發展貢獻獎評審表彰，召開教育改革創新獎勵大會，總結推廣階段性成果。建立完善督政、督學和督導結果公報制度，保障率先實現教育現代化和教育改革重大措施的落實。
（二）著力深化普通中小學人才培養改革。積極推進小班化教學，探索與小班化改革相適應的教學模式、教育教學設施配備標準和師資、經費保障機制。統籌推進學生生涯規劃指導、普通高中多樣化發展、拔尖創新人才培養和藍色海洋教育實驗，重點抓好普通高中特色建設，初中海洋教育課程開發和職業咨詢師資格認證培訓等工作，加強學工學農學軍等社會實踐，辦好體育節、藝術節、讀書節和科技節，探索創新型人才培養模式。繼續深化基礎教育課程改革，改革普通高中招生辦法，鼓勵引導學校以激發學習興趣、培養創新能力為重點，加強學校課程建設，探索體現新課程理念的教學模式和具有學校特色的辦學模式，促進學生全面成長。
（三）加快構建現代職教體系。繼續推進國家高職綜合改革和省統籌職業教育發展改革試點工作。優化職業教育專業設置，加大海洋類、軟件類、護理類等急需人才培養力度，推進高職特色專業群建設，培育現代制造業、電子信息業和旅游服務業3個示范性職教集團，支持西海岸職教集團和港航職教集團探索以產權為紐帶的集團化辦學模式，促進職業教育與產業的深度結合。實施中高職一體化人才培養模式，進一步擴大5年制高職招生規模，探索在4市設立高職分支機構（分校），建立完善職業技能競賽優秀選手注冊升學制度，構建技能型人才成長“立交橋”。繼續加強職業教育校內實訓基地、技能教室和精品課程建設，完善國家、省、市技能大賽聯動機制，以創建國家中職改革發展示范校為契機，顯著提升內涵發展水平。
（四）完善高校服務地方經濟的機制。啟動在青本科高校重點學科市校共建工程，加快推進山大青島校區建設，加強合作共建，支持中國海洋大學、青島大學等在青高校建設高水平大學，為我市實現藍色跨越提供有力支撐。
（五）支持發展民辦教育。研究制訂加快民辦教育發展的意見，加大財政投入，健全公共資源對民辦教育的扶持政策，完善民辦學校教師社會保障體系，建立民辦學校優秀人才引進機制，規范辦學行為，扶持、引導民辦學校高水平發展。
（六）深化教育干部人事制度改革。實行校長職級制試點，健全校長選聘、任期交流、待遇保障等配套管理制度，為實現教育家辦學創設條件。根據省、市統一部署，做好事業單位改革和中小學職稱改革工作，充分調動教師的工作積極性。
（一）全面完成學前教育三年行動計劃，提升學前教育普惠發展水平。加強制度建設，配合市人大出臺《xx市學前教育條例》，會同有關部門研究制訂城鎮居住區配套園建設管理使用辦法和幼兒園收費標準。加強幼兒園標準化建設，新建、改擴建200所幼兒園，提高普惠性民辦園補助標準，增加幼兒園普惠學位和優質學位。做好幼兒園生活環境質量免費檢測工作。
學取暖設施、廁所改造任務，繼續重點面向農村地區配置600輛專用校車。完善教師交流和補充機制，落實義務教育學校教師評聘高級職稱需具備農村或薄弱學校任教經歷制度，積極推進農村教師津貼，繼續安排500名城區教師到農村支教，促進城鄉教師資源均衡。總結推廣集團化辦學、高校輻射中小學、鎮域一體化管理等有效形式，深入推進擴大優質教育資源實驗。
（三）完善就學保障制度，確保在青兒童少年接受良好教育。認真落實各類學生資助政策和免費政策，為城鄉義務教育學生免費配發《新華字典》。堅持以流入地政府為主，以公辦學校為主，保障符合條件的新市民子女平等接受教育。
（一）堅持育人為本，努力建設美麗學校。加強文明校園建設。深入實施文明修身工程，加強社會主義核心價值體系教育，抓好德育品牌創建和家長委員會建設，大力加強學校文化建設，營造和諧向上、幸福溫馨的育人氛圍。
加強健康校園建設。全面實施《國家學生體質健康標準》，以區（市）為單位制定實施《學校體育三年行動計劃》，加強學校運動場地、體育設施和教師隊伍建設，認真落實學生每天校內體育鍛煉一小時規定，深入推進對學生負擔過重、視力不良率過高、集體用餐等問題的專項治理，實行學校體育工作公示、評估、獎懲等制度，促進學生健康成長。
（二）全面落實全國教師工作會議精神，努力建設學生喜愛的教師隊伍。深化“做學生喜愛的教師”師德教育活動，積極探索教師師德評價制度，強化制度約束，提升教師師德水平。重點加強幼兒教師、農村小學教師、體育衛生藝術教師和心理健康教師的配備和培訓；健全中青年校長和名師、名校長培養機制，深入實施普通中小學名師、名校長培養工程，啟動職業學校（幼兒園）名師、名校長（園長）培養工作；設立學校教師專業化發展專項資金，加強校本培訓投入，努力提升教師隊伍整體素質。
（三）積極推動機關工作加速、提升、創新、增效、落實，努力建設人民群眾滿意的機關。加強文化建設，開展機關優秀工作成果評選和學習型、服務型、創新型黨組織創建活動，突出工作實績，強化監督問責，進一步優化考核體系，提升機關隊伍的創新力和凝聚力。完善工作制度，強化執行，認真落實中央、省、市和教育部改進工作作風、密切聯系群眾的規定和要求，提高服務效率和水平。強化社會監督和輿論監督，切實加強教育行風建設，深入開展教育收費等熱點、難點問題的專項治理，建立完善市民反映問題的督辦機制。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十三
承接教育良好基礎，把握未來發展趨勢，年初，我們發放了2500余份中小學調查問卷，召開了400余人次參加的五場教育工作“進位爭先”座談會，在廣泛調研，凝聚共識的基礎上，確立為全縣教育改革發展的總體思路。概況為:“‘四力’齊發，進位爭先，加快推進教育現代化”。
“三五思路”凝聚合力--就是堅持立德樹人、全面育人、勵志人先“三大”思維理念，致力實施創優質、創口碑、創特色、創品牌、創新局“五創”奮斗目標。以立德樹人為根本，全面育人為核心，勵志人先為引領，全面推進區域優質均衡發展，全面提高各類各段教育質量品位，增強教育核心競爭力，擴大教育廣泛影響力，提升教育的社會認可度和在全市、全省的品牌知名度，開創平遙教育新局面，致力實現教育現代化。
“四五抓手”攪動內力--創建文化立校、溫馨建校、課堂興校、聯盟強校“四校”，重點在培植學校核心素養、構建和諧校園人文氛圍、抓實課堂主陣地、形成集團攻關合力上求突破。切實構建站在陽臺、走上展臺、珍惜平臺、勇打擂臺、贏得獎臺“五臺”社會主義核心價值觀培育機制，為每一所學校展示作為、亮相競爭、進位爭先創設氛圍，推出一大批示范校、特色校和品牌“窗口”校。
“五五路徑”付出精力--要求全縣學校和教育工作者在實踐工作中，嚴守法律、紀律、政策、制度、道德“五底線”，強化尚學、會做、敢管、守嘴、躬行“五行動”，做好約談、簽字背書、三項清單、工作留痕、監督清單“五覆蓋”，用好一把手、一線、臺賬、踐諾、陽光“五個工作法”，確保讓不能腐、不想腐，讓紅紅臉、出出汗，讓失責必問、問責必嚴，讓忠誠、干凈、擔當，讓新風、正氣成為“五常態”，塑立教育新形象，為管理改革提供堅強保證。
“十一、十保障”錘煉功力--以教育部《管理標準》為準繩，堅持“五大教育理念”，緊扣“六大管理職責”，結合我縣教育實際，構建“十一、十保障”學校管理框架體系，將學校納入一個有機整體，成為涵蓋學校各領域、各層次的行動大綱。以“十一、十保障”為基礎，創新管理理念，完善學校治理體系，推進中小學章程建設，建立現代學校制度，全面提升學校治理能力和辦學品質。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十四
1.做好義務教育控輟保學工作。認真貫徹落實新的《義務教育法》，加強學籍管理，規范流出、流入程序，開展適齡兒童就學普查工作，確保初中、小學輟學率為零。
2.完成職業學校招生任務。拓展思路，創新舉措，加強職校招生宣傳工作，落實目標責任，強化激勵機制，確保按照市級考核指標相關要求，完成2014年職校招生工作任務。
3.實施人人技能工程。全面提高社區居民的綜合素質和文明水平，鞏固“全國社區教育示范區”工作成效，繼續實施人人技能工程培訓，因地制宜開設專業，努力完成300人培訓任務，為區域經濟發展提供更多的綜合型、實用型人才。
4．加強教育統籌規劃。認真總結“十一五”教育工作經驗，落實2008至2012年教育事業發展規劃，以城中村改造等規劃變遷因素為契機，加強對薄弱學校和已接收的企辦學校的改造力度，統籌規劃學校布局，整合教育資源，促進教育均衡、協調發展。
5．推進學校基礎設施建設。全面實施中小學校舍安全工程，啟動鐵一中學教學樓二期工程、建國路小學教學樓、西信中學改造、金華南路小學改造、少年宮改造、含光中學規劃建設等項目，嚴格按照《區中小學校舍安全工程實施方案》的規定，完成年度工作任務，努力為廣大學生建造功能齊全、安全可靠的校舍和布局合理、環境優美的校園。完善教育項目資金監督管理機制，進一步規范預算管理和資金管理，提高資金使用效益。
6．提高義務教育均衡發展水平。完善義務教育經費保障機制改革，推進免除城市義務教育階段學雜費工作，開展全區義務教育均衡發展督導工作，全面完成“十一五”期間治理義務教育階段薄弱學校目標任務，完善義務教育學區劃分工作，繼續做好進城務工人員隨遷子女就學工作。
7．提高教育現代化水平。全面落實《市教育信息化工作2008-2014年行動計劃》；加快基礎教育專網建設，開展校園網站評比，加強網絡系統和信息安全工作；廣泛開展網絡環境下自主性、創新性學習實踐活動，進一步提高學生信息素養；積極組織信息技術培訓、課題研究和成果評選，促進現代教育技術的推廣、應用；認真做好“十一五”教育技術規劃課題結題工作，建設以遠程教育資源為主體、引進和開發校本資源為補充的教育資源庫，把管理與指導滲透到應用的各個環節。
8．加強教師隊伍建設。深入開展爭做“學生愛戴、家長信賴、社會滿意”的人民教師和“修身正德、治學育人”主題教育活動，學習踐行教師職業道德標準，樹立、弘揚師德先進典型。健全師德建設長效機制，實行師德一票否決制。開展青年教師學科基本功大賽和“創新教育優秀課”觀摩評選活動,完善學科帶頭人的管理、考評機制，發揮名師的輻射作用，加強對優秀教師的選拔培養力度。堅持面向全體、突出骨干、傾斜薄弱學校，開展教師培訓工作，創新教師培訓模式，對教師培訓工作實施質量監控和綜合評估。
9．加強對學校的過程性管理。推行“一線工作”制度，以“機關干部進學校”活動為載體，將工作重心下移，局領導帶頭堅持深入基層，校領導帶頭深入課堂，各級領導在一線掌握第一手資料，捕捉最真實的工作動態，提高工作決策的科學性，建立全程性的保障機制、監督機制、制約機制和考核機制，改變年終一次性評價為平時動態的考評，提高過程性管理的成效。
10．全面推行責任目標考評制。加大監督、檢查的力度，完善對基層“一把手”的考評、獎勵機制，提高“一把手”的管理水平。繼續推進中小學校長公開招聘工作，加大選調招聘優秀教師的力度，深化教師轉任交流和支教工作。建立科學的教師績效考核評價機制和導向明確的激勵機制，完成事業單位崗位設置工作，深化學校收入分配制度改革，促進教育人力資源的均衡配置。
11．加強青少年思想道德建設。堅持德育為首、育人為先，把立德樹人作為根本任務，認真落實社會主義核心價值體系要求，切實加強未成年人思想道德建設。加強班主任工作和心理健康教育工作，扎實開展“知行中國----中小學班主任教師培訓項目”。
12．深化基礎教育新課程改革。加強基礎教育課程改革的研究，提高教育科研的針對性和有效性，完善新課程管理制度，提高新課程管理和實施水平。深化義務教育課程改革，加強普通高中課程改革工作，重點對新課改第一屆高中畢業年級的升學備考工作進行總結和指導，注重課程改革與常規管理工作的銜接，全面提高基礎教育課程改革的實施水平。
13．深化高效課堂教學研究。以高效課堂教學研究為重要載體，進一步轉變教學方式和學習方式。培養和樹立一批高效課堂教學典型課、典型教學模式，適時舉辦不同類型的觀摩、研討、交流活動，推廣典型經驗。
14．穩步提升教育質量。全面實施素質教育，著力培養學生創新精神和實踐能力，培養勤奮的學習習慣和良好的學習能力。深入推進中小學考試與評價制度改革，建立教育質量監測體系，健全綜合素質多元評價機制，促進學生全面發展和快樂健康成長，保持教育質量穩步攀升的發展勢頭。積極實施學校發展水平評估“316工程”，促進學校健康持續發展。
15．加強體育衛生藝術教育工作。創新學校體育藝術教育工作機制和衛生健康教育工作機制。廣泛開展陽光體育運動。繼續做好甲型流感防控和學校衛生防病工作。進一步做好中小學生“蛋奶工程”管理和實施工作。大力開展豐富多彩的藝術教育和國防教育活動。繼續做好“四城聯創”工作。
16.加快學前教育發展。扎實落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強對辦園規范化管理，通過規劃引領、專家帶教、示范園送教、服務指導跟進等方式，打造高水準的專業師資隊伍，提升辦園質量，提升辦園層次，體現內涵、彰顯個性、形成特色，引導幼兒園向高標準發展，促進我區學前教育健康發展。
17.提升職業教育辦學水平。創新職業教育辦學模式，加快職業教育重點專業建設、公共實訓基地建設和基礎能力建設。2014年，力爭完成綜合職業中專實訓樓項目建設任務，添置、更新專業設施，改善職業學校的辦學條件。
18.開展專業骨干教師培訓。統籌規劃并推進中等職業學校專業骨干教師培訓工作，提高專業骨干教師教學能力和基本素養，培養一批在教育教學改革發展中起骨干示范作用的“雙師型”教師，開拓骨干專業教師的能力提升渠道，為促進中等職業學校內涵發展，全面提升職業教育質量奠定堅實的師資基礎和人才保障。
19.提高職校學生綜合素質。強化學生職業技能訓練，擴大比賽項目，優化比賽內容，提升比賽質量，全面提高學生技能水平。加強學生就業推薦工作，不斷提升中等職業學校職業指導與就業服務工作質量，進一步做好畢業生就業狀況跟蹤調查工作。
20．推進依法治教工作。認真貫徹落實教育法律法規，依法規范民辦學校審批和管理。繼續清理整頓非學歷培訓機構，嚴肅查處“奧數班”等違法違規辦學行為。加強學籍管理，嚴格執行招生計劃，進一步規范初中、高中學校辦學行為。推進政務公開、校務公開，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任務，創建2所市級依法治校示范校。
21.落實教育惠民政策。推進城市義務教育階段學雜費免除工作，妥善安排進城務工人員子女就讀，為住校生和托管生提供安全周到的服務保障；繼續實施蛋奶工程，讓更多的家庭困難學生享受到黨和政府的溫暖；落實中等職業學校國家助學金制度，逐步實施對農村戶籍困難職校生的生活補助；做好生源地助學貸款工作，保證貧困學生能夠順利上大學。
22．扎實推進精神文明建設。深入開展教育系統精神文明“創佳評差”活動。以開展創建“人文校園、活力校園、和諧校園”活動為載體，深入推進校園文化建設，提高文明校園創建水平。
23．加強教育宣傳與對外交流工作。切實加強教育政策解讀、輿情分析引導等教育宣傳工作。健全和完善教育重大突發事件新聞宣傳快速反應機制。全面加強教育網絡建設，充分發揮教育宣傳陣地的作用。健全和完善教育對外交流合作機制，不斷提高教育交流水平。
24．全力維護教育系統穩定安全。認真落實《信訪工作條例》，完善學校穩定工作長效機制和突發事件應急機制，分解落實工作責任，做好矛盾排查、化解工作，維護教育系統穩定大局。加大安全監督檢查力度，加強學生安全教育，加強教師安全與應急管理培訓，扎實開展安全教育月和“平安校園”創建活動。
25．建設學習型、服務型、創新型、落實型機關。認真總結工作經驗，加強機關職能建設、作風建設和制度建設，完善機關工作機制，強化制度監督，狠抓工作落實。
教育局給學校教代會的賀詞。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十五
一是緊緊圍繞“提升教育質量”這一中心，加強基礎管理、目標管理和精細管理，認真抓好教研教改工作，把底子夯實，研究制定評價體系，制定提升教育質量的計劃、目標，全力推進學校內涵發展建設，深化課程改革，積極改進教學方法，真正把基礎打牢，全面提升教育教學質量。
二是統籌城鄉教育均衡發展。堅持小學就近入學、初中相對集中的原則，穩步推進學校布局結構調整，逐步實現校舍、師資、設備均衡配置，積極打好消除“大班額”、“大通鋪”攻堅戰，為xxxx年基本實現義務教育均衡創造條件；抓好“控輟保學”工作，繼續提高義務教育階段適齡兒童少年入學率、鞏固率。
三是以求真務實的作風抓好學校管理。繼續實行局領導和股室分片掛鉤聯系學校的工作制度，進一步加強學校常規管理，加強教風、學風、校風“三風”建設，進一步加強學校安全管理，確保校園和師生安全；進一步加強教師隊伍管理，以師德師風建設為主線，全面提高教職工的事業心、責任心、進取心；進一步加強教育督導評估工作，嚴格對全縣各學校（幼兒園）教育工作的開展情況和校（園）長履職情況進行監督、檢查和考核，切實推動教育事業健康和諧發展。
四是抓學前三年行動計劃實施，促學前教育全面發展。創建3所xx市示范性鄉鎮（街道）幼兒園，繼續推進第二期學前教育三年行動計劃，完善基礎設施，擴大學前教育優質資源；加強幼兒教師業務培訓及園長提高培訓，做好鄉鎮公辦中心幼兒園教師招聘工作，不斷提高保教質量，確保適齡幼兒能享受到相對優質的學前教育。
五是抓中職學校綜合改革促職業教育內涵發展。以實施和推進“國家中等職業教育改革發展示范性學校”計劃為契機，實施縣級中職學校綜合改革，繼續走“校企聯合、校校合作、工學結合”的辦學思路，開辦好各種特色專業課程。加快推進職中學生公寓樓、汽車實訓樓等項目建設，改善職業教育辦學條件，加大職教“雙師型”教師培養和引進力度，多形式多渠道宣傳，做好職高招生工作。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十六
一是普惠發展幼兒教育。進一步整合學前教育資源，完善幼兒園管理體制，通過政府購買服務方式充實幼兒教師隊伍。二是均衡發展義務教育。鞏固義務教育基本均衡縣創建成果，推動全縣義務教育階段學校結對幫扶，實現互動交流，以強帶弱，共同提高，促進義務教育學校從基本均衡向優質均衡發展。三是優質發展普通高中教育。以應對新高考為契機，嘗試建立以金寨一中為龍頭的普通高中教學聯盟，推動全縣普通高中改革創新，全面落實新課程理念，提升縣域內普通高中辦學品質。四是加快發展職成教育。以爭創全國農村職業教育與成人教育示范縣為契機，全力支持安徽金寨職業學校發展，全面提高人才培養質量;積極開展社區教育，爭創省示范社區及省示范鄉鎮成人文化技術學校。五是大力保障特殊教育。進一步加大對縣特殊教育學校的支持力度，推動不能集中就學的特殊兒童送教上門工作，全面實施留守兒童“幸福成長”工程，積極推進鄉村學校少年宮建設。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十七
(一)全力推進“新兩基”工作，不斷推動教育事業健康發展。我縣在鞏固提高九年義務教育基礎上，向普及學前教育和高中階段教育延伸，制定并印發了《xx縣“基本普十五”和“兩項督導”教育工作迎接省人民政府督導評估工作方案》，采取強化組織領導、強化經費投入、強化氛圍營造、強化教育管理、強化特殊群體關愛、強化教育督導、強化檔案建設、強化督查考核等工作措施，多次組織召開“新兩基”暨“兩項督導”工作推進會議，全力推進“新兩基”攻堅工作，解決工作推進中存在的困難和問題，“基本普十五”順利通過了省人民政府評估驗收，縣域內義務教育初步均衡發展順利通過了市人民政府評估驗收。“新兩基”工作的推進，為我縣義務教育基本均衡發展迎接國家、省評估驗收打下堅實基礎。
(二)全力抓好教育工程建設，辦學條件不斷改善。全年實施新建教育工程17個，計劃總投資60555萬元，建設總面積173405方米，截止目前，已開工建設17個(其中完工3個)，建成面積9808平方米，累計完成投資15215萬元。其中改建幼兒園5所，計劃投資145萬元，建筑面積2850平方米，目前進度為：已全部完工;“改薄計劃”項目學校7所，計劃投資2065萬元，建筑面積13767平方米，目前進度為：3個主體施工，1個裝修施工，3個完工;高中學校1所，計劃投資545萬元，建筑面積3634平方米，目前進度為：已完工;珠市鄉寄宿制學校，計劃投資4500萬元，建筑面積14300平方米，目前進度為：基礎施工;白果鎮第二小學，計劃總投資2000萬元，擬建校舍面積10000平方米，目前進度為：基礎施工;新建東城區實驗小學1所，投資6000萬元，建筑面積15022平方米，目前進度為：主體施工;西城區高級中學及民中二校區建設項目，計劃投資45300萬元，擬建校舍面積113832平方米，目前進度為：西城區高級中學主體施工，民中二校區基礎施工。全縣教育工程建設成績突出，在全省、全市排名靠前。
(三)全面加強教師隊伍建設，教師隊伍持續優化。2020年共計招聘“特崗”教師200名(含40名幼兒特崗)，重點補充了音體美等緊缺學科教師。招募學前教育志愿者189名，招聘高中教師63名，解決了學前教育和高中師資配備不足問題;通過送出去、請進來、自主實施等方式，著力實施“教師培訓六大工程”，累計培訓教師達23488人次;切實開展教師專業能力考試，全縣共3559人參加考試，不合格教師347人，并適時進行了補考，縣教育局根據教師考試情況，要求鄉(鎮)教育管理中心、縣直校(園)對不合格教師加強培訓與監督，通過以學促教這種方式提升教師從事教育教學工作的能力。切實開展師德師風整治工作，制定出臺了師德師風教育引導、監督管理、考核評價、責任追究四項制度，相繼開展了師德師風“回頭看”、大排查大整治、考核評價、師德教育周等活動，對存在苗頭性、傾向性問題的198名教師進行了通報批評。對全縣9451名教職員工進行了師德師風考核評價，對基本合格及以下等次的25名教師按有關規定進行了處理。嚴格執行“師德師風負面清單管理臺賬”月報制度，強化師德師風監管制度的落實。
(四)全面落實控輟保學及關愛留守兒童工作。不斷加大控輟保學工作力度，對所有輟學學生進行了勸返工作，截止2020年12月，對輟學學生家訪、勸返了13414人次，勸返覆蓋率100%，已勸返輟學學生共390人(小學38人，初中352人);僅有小學輟學生102人，輟學率0.12%;初中輟學學生494人，輟學率0.99%。完成了各季度在校(園)留守兒童數據采集工作，在校(園)留守兒童(少年)共21942人，其中：0—5周歲1546人，6—15周歲20396人;幼兒園1865人，小學15969人，初中4097人，高中11人。有重點留守兒童51人，留守兒童家訪達10萬余人次，重點留守兒童家訪覆蓋率100%。
(五)全面抓好教育扶貧工作，教育惠民政策落到實處。發放幼兒資助補助金124.2萬元，惠及幼兒4968人次;發放寄宿生生活專項補助資金5502萬元，惠及學生95468人次;發放高中助學金1161.2萬元，惠及家庭困難高中生11688人次;下達高中免學費補助金456.95萬元，惠及學生120205人次;下達中職助學金171.7萬元，惠及學生1717人次;下達2020年中職免學費補助金207萬元，惠及學生2070人次;分兩批共發放精準扶貧學生資助資金2378.434萬元，惠及建檔立卡省外大學、省外縣內高中學生和省外縣內中職學生共14891人次，辦理2020年生源地助學貸款12411筆，金額8020.63萬元。認真組織實施社會資助項目，落實各類捐資捐物折合人民幣757.5萬余元，受助學生3500余人。下撥農村義務教育學生營養改善資金9395.58萬元，惠及學生117326人;下撥農村學前兒童營養膳食補助資金956.508萬元，惠及兒童17117名;全面豐富供餐內涵，除按照“三菜一湯”模式供餐外，還通過加水果、加雞蛋、加牛奶等方式提升供餐質量，確保學生營養膳食均衡。試行“一直接、雙受益”雞蛋采購模式，助推xx綠色農產品進入校園，學校、企業雙受益。
(六)全面抓好學校安全穩定工作，校園安全得到保障。各鄉鎮、各有關部門層層落實安全工作責任，認真組織師生開展安全法治教育培訓，扎實開展校園安全大排查工作和嚴打整治斗爭專項整治行動。全年共組織開展管制刀具排查收繳活動400余次，收繳匕首、卡紙刀等30余把，各級各類學校排查出的安全隱患全部整改到位，及時消除了學校安全隱患，確保了學校安全穩定;印發了《xx縣2020年校園及周邊治安綜合治理工作實施方案》，認真組織開展校園及周邊環境綜合治理工作。今年共出動100余人次開展了4次集中整治行動，取締校園周邊無證經營攤點100余個，拆除校園及周邊非法搭建建筑物300余平米，為全縣教育發展營造了安全、和諧的環境。
(七)全面加強教育督導，營造良好教育環境。緊緊圍繞“新兩基”中心工作，堅持督政和督學相結合，不斷完善教育督導機制體制，切實加強教育督導隊伍建設，努力提高教育督導能力和水平，切實開展責任督學掛牌督導，狠抓相關法律法規和方針政策的落實，為我縣教育改革和發展創造良好的環境。做好“基本普十五”和“兩項督導”迎接省人民政府督導評估考核以及縣域義務教育初步均衡發展迎接市人民政府督導評估驗收的各項準備工作，“兩項督導”工作順利通過了省人民政府的督導評估考核;對輔處鄉人民政府、縣殘聯等6個單位履行教育工作情況進行了督導評估;開展了中小學(幼兒園)師德師風、安全工作、留守兒童、規范辦學行為、教學常規等督導;對水塘堡鄉中心幼兒園和哲莊鄉中心幼兒園申報市級示范幼兒園工作進行指導，兩所幼兒園均順利通過了市級示范幼兒園評估認定。
(八)全面抓好招生考試及教育質量提升工作，著力提高教育質量。大力實施提升中小學教育教學質量三年行動計劃，中考、高考質量逐年穩步提升。今年全縣普通高考參加考試總人數為6349人，文理科一本上線人數為405人，上線率為6.38%;文理科二本以上上線人數為2308人，上線率為36.35%。今年市下達的中職招生任務為11100人，現完成招生11188人，完成率為100.79%。其中縣內中職招生任務1500人，完成1500人，完成比例100%;xx班中職招生任務1000人，完成966人，完成比例96.60%。
(九)全面抓好教育信息化建設，教育現代化進程得到推進。投入資金2700萬元，建成計算機教室100余個，“班班通”300余套，全縣累計安裝“班班通”2977套，“班班通”覆蓋率達85%以上，對全縣各鄉鎮新安裝“班班通”設備的學校所有教師進行培訓;加快推進村級以上完全小學“寬帶網絡校校通”工程，2020年完成237所學校寬帶網絡接入，網絡接入學校占全縣學校數90%，占已建“班班通”學校的85%。
(十)全面強化黨風廉政建設，清廉形象得到體現。嚴格落實黨風廉政建設主體責任，把黨風廉政建設同業務工作同研究、同規劃、同部署、同檢查、同考核。堅持把紀律和規矩挺在前面，強化教育系統黨員領導干部黨章黨規黨紀意識，開展常規廉政約談，喚醒黨員領導干部的責任意識。注重廉政風險防控，將容易滋生腐敗的工程建設、營養午餐、物資采購、干部任免、人事調動、評優晉級、財務管理等工作崗位作為重點防控對象，加強審計監管，注重過程督查。加強警示教育，邀請檢察院、縣紀委進行案例剖析，做到警鐘長鳴。嚴格“四個必須”強化學校民主管理，推進學校依法決策、民主決策。嚴格落實“三重一大”制度，規范權利清單運行，報備清單達1732件。嚴肅查處違紀違規行為，給予政紀處分17人，誡勉談話3人，對擅自出境旅游25人進行約談提醒，全縣通報批評27人。
(十一)全面抓好教研工作，教研教改推進有力。扎實開展各類工作室、中考(高考)備考、課題研究、骨干教師評選、學科優質課評選、送課下鄉、語言文字規范化創建、教師實驗技能大賽等工作。不斷完善骨干教師培訓長效機制，建立骨干教師、名師和學科帶頭人檔案，充分發揮名師、骨干教師和學科帶頭人的示范帶頭作用。成立學科帶頭人、校(園)長工作室34個，省級鄉村名師工作室11個，全縣有省級鄉村名師11人。聘請重慶專家對高中九大學科教師高考備考培訓821人次，派出高考備考培訓教師200多人，各高中學校均組織開展了高考備考分析會。對2020年、2020年申報并立項的5個省級課題進行跟蹤管理，對2020年申報立項的48個縣級課題進行結題審核，結題36個。2020年省級課題立項3個、市級課題立項6個、縣級課題立項99個。共組織27個學科優質課評選觀摩交流活動，150余名教師獲獎。教研員組織骨干教師到邊遠鄉鎮學校開展送教活動共10次。參加普通話培訓和測試教師1000余名;評選語言文字規范化示范學校9所。評選優秀課堂實錄880節，“一師一優課”縣級優課1000余節，650篇優秀教學(活動)設計和教育教學科研論文獲得省級獎。
(十二)全面抓好教育宣傳，營造教育發展良好氛圍。在《xx縣日報》開設《教育周刊》，與《多彩貴州網》、《貴州民族報、教育周刊》簽訂合作協議，強化教育工作宣傳報道。大力爭取各級各類媒體聚焦xx教育，廣泛宣傳教育典型人物和事件，積極營造全社會關心教育、尊師重教的良好氛圍。近3年來，我縣先后宣傳打造了一大批教育工作先進個人。如羅州鄉水營小學校長黃訓錄因堅守山村小學教育35年，事跡突出，被評為“全國模范教師”;雙坪鄉初級中學特崗教師石明警因事跡感人，參加了教育部組織的鄉村特崗教師巡回宣講，參加中央電視“最美教師”評選，進入前20名，獲得特別關注獎，被省教育廳評為全省優秀教師，2020年獲馬云最美鄉村教師獎;還有馬德軍、楊勝平、趙霞、朱永山、王刊瓊、張儒才等一大批先進典型教師，他們品格高尚、事跡感人，為全縣廣大教師起到了模范引領的帶動作用。教育宣傳效果明顯，教育形象得到良好展現。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十八
以德育工作會議和區教育工作會議精神為指導，以發展觀為引領，繼續深入實施“2031”工程，堅持“以學生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學校育人體系為保障，以進一步提高工作實效為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，進一步加強隊伍建設，為德育工作者和藝術教育工作者專業化成長搭建平臺。加強行為習慣養成教育和藝術特長生的培養，努力發展德育特色和藝術教育特色，堅持推進工作創新。學習落實《中小學教師職業道德規范》，激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做人民滿意的教師。
（一）建設一支善于學習，具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍。
（二）進一步鞏固和發展我區德育特色。評選命名一批德育示范校。
（三）加強德育工作的常規管理，推動德育工作創新。
（四）深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
（五）加強心理健康教育的師資隊伍建設。培養一支優秀的心理健康教師隊伍。進一步規范學校心理咨詢室建設，年內80%的中小學要建立達標咨詢室。
（六）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源、教育力量，為中小學生健康成長創設和諧環境。創建命名一批區德育實踐活動和社會教育實踐活動基地并掛牌，注重組織學生道德實踐和社會實踐體驗活動。組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學生在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養意志品質，體驗道德教育。
（一）加強師德建設，在全區營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍。
1、認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》增強教師職業責任感、使命感，使每位教師都做到“知規范、守規范、踐行規范”，成為家長信任、學生愛戴的德高之師。上半年將在全區開展“教師職業形象設計”活動，在此基礎上，各學校依據本校實際規范教師的職業形象。
2、我區師德工作的主題是弘揚高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《區教師師德獎懲辦法》，對師德優秀和師德標兵進行獎勵和宣傳，對違反師德法紀教師加大嚴懲力度。各中小學、幼兒園依據《獎懲辦法》和《中小學職業道德規范》制定本單位具體的教師職業道德要求并對師德做出承諾和保證。
3、建立師德監督機制，預防有悖師德行為的發生。各學校都要成立師德監督委員會（由離退的五老人員、學生家長代表、學生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財物等事件一律堅持“舉報必查、查必有果”的原則，對于確實有師德問題的教師，堅決從重處罰，以正教師風氣和教育行風。
4、建立和完善師德事件備案制度，實施師德一票否決制。要加強師德考核工作，把考核結果納入到教師的評優晉級以及全員聘任、結構工資分配工作中。
（二）加強隊伍建設，為提高德育和藝術教育水平提供人才保障。
1、加強“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊伍建設，強化教職工的育人意識和責任，切實增強德育力量。
（1）進一步加強思想觀念的轉變，切實落實“德育為先”的要求。各學校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡及崗位德育職責制，明確各崗育人職責和任務，細化成可供操作的條款并強化執行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的`自覺行動。
（2）樹立“我的課堂我負責”的育人意識，把學科德育目標落到實處。
2、加強德育干部隊伍建設，提高管理水平。
（1）中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規劃與計劃，組織全體教師、職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。
（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實把熱愛德育工作、素質優良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。
（3）定期召開德育工作經驗交流會，繼續完善實施德育干部匯報交流制度，為德育干部的專業成長搭建平臺。
（3）有計劃的舉辦德育干部培訓班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓班，提高德育干部隊伍整體素質，實現德育干部的知識化、專業化。
（4）加強德育干部的思想建設，注重德育科研，提高德育干部業務能力。德育工作者要深入到學生中去，通過談心、咨詢等活動，指導他們處理好在學習、成才、擇業、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導多讀書、讀好書，營造濃厚的學習氛圍和構建學習型干部隊伍。教育局將以上工作的完成情況作為德育標兵單位評選的重要依據。
（5）繼續實施德育干部巡回培訓指導制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學區為單位，組織開展專題培訓活動，同時教育局將加大選派優秀德育干部參加市級培訓的力度，為培養骨干德育干部隊伍搭建平臺。
3、加強班主任隊伍建設，促進班主任隊伍整體素質的提高。
（1）認真做好中小學班主任的選聘和培訓工作。根據《天津市關于開展中小學班主任培訓工作的意見》要求，上半年，教育局將制定下發《區中小學班主任崗后培訓實施方案》，各學校根據《意見》和《方案》要求，建立相應的班主任培訓制度，重點抓好班主任崗前、崗后培訓以及優秀班主任專業培訓；同時區教育局將組織全區班主任的專題培訓，選派優秀班主任參加市級培訓，并將班主任培訓納入教師繼續教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障機制。我區將建立實施優秀班主任評選制度。各學校根據要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權重，并在評優晉級方面給予政策傾斜，同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生健康成長。
（3）建立實施班主任工作評估機制，為班主任的工作提供依據和導向。教育局將轉發《天津市中小學班主任工作評估方案》，依據《方案》，各中小學每學期對班主任工作評估一次，教育局每學年對班主任工作抽查一次。
（4）繼續開展好家訪活動，開展優秀《班主任手冊》評比展示活動。
4、加強思想品德課教師的隊伍建設。年內組織開展思品教師培訓和優秀思品課評選活動。
（三）強化德育常規內容管理與訓練，增強德育工作的實效性和針對性。
1、細化的與目標和內容，發揮課堂主渠道作用，學科德育目標落到實處。教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學段、各年級德育目標進行細化，增強其可操作性；此外，教育局還將組織開展學科德育滲透成功小案例的收集評選活動。
2、認真開展學生思想政治教育。繼續實施好“四個落實”，即落實上好思品、政治課；落實舉行好每周一次的升國旗儀式；落實辦好高中學生業余黨校；落實開展好時事政策教育。特別是要利用業余黨校組織學生學習了解和掌握學習實踐發展觀活動的偉大意義。年內組織開展升降國旗儀式觀摩和業余黨校活動觀摩。
3、認真開展學生品德教育。繼續開展好“三個活動”，即“五尊五不五遠離活動”；行為規范宣傳周活動（每學期第一周）；在全區中小學生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學生和發揮行為規范示范校作用活動。強化學習，使每個學生熟知并踐行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》；強化體驗和訓練；年內，教育局將組織抽查學生日常行為表現、開展行為規范示范校達標驗收活動。
4、加強心理健康教育，促進中小學生健康成長。
（1）加大心理咨詢室達標創建力度，教育局對基本達標的單位和不達標的單位進行抽查和第二次驗收，并將抽查和驗收結果進行通報。
（2）加強中小學心理咨詢教師隊伍建設，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業培訓，爭取獲得市、國家承認的資質證書，提高我區心理教師專業水平。
（3）各校要重視把心理教育課與各學科教學有機結合起來，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心理教育技術，全面提高學生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展“傾訴心曲、共創和諧”主題征文評選活動，促進學生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導航”優秀主題班隊會評選活動，通過活動的開展，消解學生心理壓力。
（4）各校要開設學生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結發現學生成長規律。
5、加強師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護能力，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續組織開展“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關部門配合，開展交通安全、防火安全等專項安全教育。
6、認真開展學生法制教育。在繼續實施好“四個一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎上，組織開展普法知識競賽活動。
7、關注特殊群體學生的德育工作，各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學生德育工作作為學校德育的重要內容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學生名冊，優先為這些學生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導和幫助。年內，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。
（四）完善德育三結合管理網絡，形成教育合力，為學生的健康成長創設良好環境。
加強家長學校工作，重視家庭教育指導，形成家校合力。
通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經驗，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。
縣教育局工作總結及工作計劃范文（19篇）篇十九
1、立德樹人任務逐步落實。以落實立德樹人為根本任務，把德育工作擺在重要位置。組織開展了“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評比活動，全縣共收集作品430余份，通過以賽促教，提高了教師鉆研學科德育工作的積極性。同時，各校通過思想品德課、國旗下講話、團隊會、征文比賽、網絡知識競賽等活動，強化品德教育，確保教育出正品、出優品。
2、教育實踐活動豐富多樣。積極開展“我的中國夢”主題教育、校園讀書創作、“傳承紅色基因，放飛金色夢想”主題教育、“紅色故事大家講”活動、研學旅行等實踐活動，拓展了教育視野，豐富了教育內容，并取得優異成績，120多人次分別在省市縣獲獎。思源實驗學校參加全國啦啦操聯賽(合肥站)，獲得少年乙組冠軍;青少年活動中心在馬鞍山全國拉丁舞大賽上獲“優秀培訓基地”榮譽稱號，在安徽省亞洲體育舞蹈協會舉辦的全國大賽中獲“最佳組織獎”稱號。
3、校園文化建設卓有成效。圍繞創建優雅的校園環境、培育積極的校園精神、開展豐富的校園活動和推進精致的學校管理等方面，結合鄉土特色文化和學校實際，逐步構建科學性、規范性、特色性和人文性相統一的校園文化體系。一是積極打造“一校一品”、“三風一訓”校園文化，充分挖掘校規、校訓、校歌等育人內涵，充分發揮校風、教風、學風的育人作用，提高學校“顏值”，提升辦學品質。二是廣泛建設書香校園，開展中華經典誦讀，通過閱讀學習愛國詩詞、名家名篇傳承文學經典，提升學生文化修養。
4、文體藝術教育成效顯著。一是如期舉辦第七屆校園藝術文化體育藝術節。經過分片遴選，共有8支鼓號隊、245件藝術作品、25個文藝節目參加縣級展演。學生乒乓球、啦啦操、足球等比賽，少兒趣味田徑運動會，音體美教師教學技能大賽等各項活動全面啟動。二是舉辦了金寨縣首屆學校鼓號隊展演競賽活動。該活動有力推進了學校鼓號隊建設，促進學校少先隊工作走向標準化、規范化。三是積極開展愛國主義讀書教育活動。主動參與“百年追夢全面小康”愛國主義讀書教育活動，全面完成了小學生講故事、中學生演講片區比賽、全縣集中比賽等各項賽程。各項文體藝術活動的有序開展，極大地豐富了校園生活，展現了校園活力，有效地促進學生的全面發展。
5、教育信息化優質資源共享。一是網絡環境升級改造。實現寬帶網絡校校通，目前，全縣寬帶接入率已達100%，平均帶寬37.5，校園網建有率達100%。二是班班通設備完成覆蓋。在原招標采購816套班班通設備及暢言軟件的基礎上，今年又采購安裝了147臺80吋的一體機，全縣班班通設備完全覆蓋，多媒體設備的班級占班級總數的101.27%。三是計算機達標配置。201x年縣財政劃撥專款2100余萬，一次性采購裝備了教師機1948臺，學生機3715臺。今年又配備了教師機592臺，學生機1016臺。目前，全縣師機比為0.98:1，每百名學生平均擁有計算機12.29臺。四是在線課堂建設積極跟進。第三批在線課堂建設項目已經申報了28個主課堂，108個分課堂的建設規模，所有設備均已安裝結束，正在調試使用，有效增強全縣中小學教育信息化輻射能力，保障邊遠教學點共享優質教育資源。