通過寫作，可以培養學生的邏輯思維和創造力，提高他們的綜合素質。接下來是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇一
在秋天里，隨手拾起一片落葉，葉子上泛者土黃色的光彩，是那樣的自然。葉面上分散著一條一條的葉脈，清晰可見;葉邊上的小鋸齒像無數個“人”字，十分整齊;葉柄是深黃色的，略微有一點點泛紅。將落葉輕輕揉碎了放在鼻子下面聞一聞，就會聞到一股泥土的清香。
落葉是一個迎秋的使者，秋天一來，葉子就會從大樹上飛舞下來，身獻泥土，滋養大地。它早已看綠了白菜、看黃了玉米、看紅了高...田野里全是它的足跡，它把豐收的喜訊告訴了農民伯伯們！
桔秋末冬初，路旁、溝邊到處微滿了金黃的秋葉，它們成了孩子的玩具。有的小孩到草地上去拾幾十片葉子拿回家，用這些葉子當七巧板，拼出許多的小動物或者是-些數字:還有的拾幾片葉子做成標本，或是壓平后當書簽用。這些落葉不和大樹爭養分，也不給大樹添煩惱，寧愿自己掉落下來，和大地融為一體，也不到處張揚。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉，我愛你，是你點綴了秋的顏色，是你帶來了豐收的喜悅，是你滋養了大地！
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秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇二
秋天在遙遠的四季天國，在肆無忌憚地論走，誰的呼聲能停止你理所當然的過往，只好躲避，只好無聲。聽自己的秋季，永遠是最好的永遠，那些距離的限制無法擱淺在思量的海岸。（中國作文網）。
孩提時侯，誰在為落葉而歡呼，我們那時侯在夏天過后，期待的心情連整個四季都知道，那是什么樣的天氣都舒服的年齡。長大之后的我看陰霾都悲傷，秋天我總喜歡安上那些秋思的情愫。在我們回憶之后，現在，繼續，生話。都是我們要的，一切在理所當然的前進，但我們的心情不會隨遇而安，我知道我所擔當比秋天過度到整個四季都要多。喜歡靜坐的我，看秋天兩個字漫天飛舞的樣子，要有多唯美就有多唯美。小時候的秋天總會在長大后的秋天一起穿過遙遠的距離呈現在時下的生活，演繹秋天的樸素小村故事。
秋天又是個落葉紛飛的花季，一年里有多少時間是屬于秋天，是在第一片落葉落下到最后一片落葉落地；還是蟬鳴息匿，人雁北飛，紅楓冷霧呢？秋天的早晨里，有霧的有風的有晴的，在太陽破曉之前的黎明，秋天的黑夜強烈的發紅。在山腰間的暈紅，帶露珠的鑲黃的野草閃爍秋的資本，是路人看秋日最好的回饋。紅日當頭升上的宏偉，午后的陽光最是可人。當秋光穿過樹枝的霎那，鳥歡夢囈的瞬間，溪水也為你停留在陽光灑下的軌跡里。
起風的夕陽里有變矮的`山的依偎，拉長的山影中有待飄飛的思緒，落地的秋夕下有黎明的喚醒。漫天星辰踱步在窗前的朦朧，你的世界里安靜又悠長，秋天變長待續醒來在床前，一切又開始。
飄飛的落葉延續著秋天的思念，是風的追求？還是樹的不挽留？我走不出去也無法靠近，依稀記得這種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠，還記得這種思念叫做海枯石爛，如今卻要煙消云散。
我喜歡秋天，因為我喜歡落葉，落葉歸根說是悲傷，但又有誰能說不是新的開始呢？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”我喜歡這詩，舊的過去代表著新的開始，我不是個喜新厭舊的人，但是我又追求新的事物，也許很矛盾，但我就這么一個人，捉摸不透，也無法看清。就像落葉那樣，無法用鉛筆畫出她飄落的弧線，一切在等待重生……。
雨淋淋，是誰的聆聽暈開秋雨的序幕。聲聲屋檐低，雨落院前的水珠亂跳，試看天空比雨還綿軟，絲絲根根的雨絲編織冬天的來臨。有時候雨就在慢慢等待中成了雪花，是雨的升華，還是雨的生氣。或許這也是雨的留戀，落葉的思念。
我喜歡雨的稀落，因為只有秋的雨是這樣絲絲滴滴，不像春雨那樣下的纏綿，更不像夏雨那樣來的猛烈。雨來臨的起風，毫無準備的雨滴，一下十幾天的夢幻雨滴。總是那樣潛移默化的點綴泛黃的毛草根的白花，那樣的鮮明。雨落成冬雪的鋪墊，一路飄雪夾帶雨絲的天空，我在天之涯的祈福，海之角有你陪我去實現，把秋天畫成兩個春天一起躲避冬天的來臨，我這個人不是去躲避，而是我喜歡靜坐聽雨，閉上眼聽來自天籟之聲的安靜。感受心情的微妙起伏，就像雨的痕跡，那樣的清清、那樣的淡淡。沽水一潭的碧綠是誰的思念在起風，就這樣在冬天來臨之前想念成云。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇三
他在春天如此嬌弱，我不喜歡他。她夏天太熱了，我不喜歡她。冬天他太momo了，我也不喜歡他。只有落葉的秋天是我最喜歡的。
銀杏葉在春天是綠色的，像一個綠色的小風扇。秋天，銀杏樹的葉子變成黃褐色。葉子大約5厘米寬，8厘米長。它的前面有像奶奶臉上皺紋一樣的紋理。反面有很多棕黑色的小點。脈附在他細長的葉柄上。綠銀杏園不易碎。而到了秋天，葉子輕輕一碰，就列了一個洞。它的紋理像線一樣縫在葉子上。樹葉的香味散發出淡淡的香味。再仔細聞，也夾雜著泥土的清香。
秋姑娘送了一件紅外套給楓葉。楓葉火紅。走在火紅的楓林里，看到一個紅色的小精靈在風中玩耍。楓葉里有五片葉子，都紅得像巴掌。葉子上的脈絡清晰可見，葉子的尖端紅紅的，好像你一碰它就往外沖。葉子上可以看到很多很多小“毛孔”。從遠處看，楓樹是一種壯觀的景象，楓葉的紅色覆蓋了草地的綠色。楓葉長約8厘米。寬度6cm左右。
廣玉蘭的葉子和枇杷樹的葉子不同。枇杷樹的葉子又長又尖。e，而廣玉蘭葉短，呈橢圓形。廣玉蘭的葉子是深綠色的。與其他葉子不同，背面為黃褐色，墨綠色的木蘭有明亮的光澤。廣玉蘭的葉子上有一些小點。葉子正面光滑，背面粗糙。葉子想放勺子，四周都有點卷曲。
桂花樹的葉子是深綠色的。在陽光下，我們可以清楚地看到樹葉上有許多交錯的紋理。聞一聞桂花，很淡很淡。不仔細聞就聞不到。用手摸它的正面，用手摸它的背面。背面凹凸不平的紋路不如正面光滑。桂花樹的葉子大約有10厘米長。桂花葉前后顏色不同。正面是深綠色，背面是普通綠色。樹葉背面有許多小黃點。仔細觀察背面，葉子邊緣有一條金色的邊框。它有一條最長的葉脈，呈暗黃色和綠色，桂花的葉子旁邊有鋸齒狀的邊緣，是保護自己的秘密武器。
枇杷葉細長，從天而降，像苗條的少女翩翩起舞，美麗而優雅。枇杷葉深綠色，尖端逐漸變細。它的葉子長約15厘米，寬約5厘米。聞起來有點土。枇杷葉奇怪的是它的根也有葉子。手感柔軟，邊緣粗糙。正面是深綠色，背面是淡綠色。它的葉脈嵌在綠葉中。
我愛秋天，但我不愛秋天果園的收獲，而是秋天的落葉。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇四
秋天到來了，美麗的秋姑娘隨著涼爽的秋風，邁著輕盈的步子走來了。帶給大家，希望大家認真閱讀。
伴著肆虐的狂風，夜幕降臨，迷蒙的雙眼望著前面，不知何方?甚涼的深秋獨自一人漫步于鋪滿落葉的街旁。
簫聲中斷，停止了那份悠揚，他別過頭，凝聚著惋惜與不舍的目光“忘掉一切吧”那種將要離別的語言與表情，透視著未來的天南地北，各安天涯。離開時最好的選擇，我不信，不信相隔異地還能情愫不減，不信距離真能幻化成蝶。今晚，走在曾經一起走過的街道，欣賞著曾經一起看過的美麗風景，注視著曾經諾言永不分離的彼此。過去的美好如煙火般絢麗。懵懂的心為彼此打開，相互關心，疼愛，彼此依偎，凝望。
一道月光映入眼簾，記憶逝去，發現自己走在陌生的路上，看著陌生的風景。純潔的心靈布滿了塵埃，即使在肆虐的狂風，也吹拂不掉那層緊緊覆蓋在心靈上的憂傷。我的目光不再清澈，嘴角不再有微笑，心靈不再有美好。
回到現實，環視四周，秋葉滿街，或許也就這些破碎的落葉愿與子攜老。象征彼此美好之樹已凋落，意識到，過去都將過去，那是我不能也不敢追回的昨天。曾經的承諾與誓言猶如這滿地落葉，輕風一吹，就會飄散各處，一絲痕跡也不曾留下，又像煙花，只有一霎那。
落葉走了，煙花散了，可秋天仍徘徊在那曾經共同擁有的樹下。
隔著樹，望著，那座不知凝望多少次卻又不知多錯的樓房，幻想著你微微探出頭來，向我揮動曾經溫暖了彼此的雙手，向我示好。
一陣風吹過，面夾帶著疼痛，泛著淚花，秋天落淚了，一臉無奈，這只是孤獨與無助的一個不經意的小玩笑罷了。
抬頭望著星空，夜闌人靜，想象著每一顆星都代表著你的微笑，每一次的閃爍，有代表著你的一個擁抱，一份慰藉，一份美好。
為什么每一次的美好都被咆哮著得狂風吹散?為什么每一份感情都不能白頭到老?總讓我喪失希望。
疲憊一身，輕輕地坐在落葉群中。一顆流星劃過，人的成長有時或許就在一瞬間。或許秋天該放手了，在落淚之前轉身離開，落葉看不見秋天那不舍的淚水和目光。只留下單薄的背影，輕輕的放開手，說再見，感謝你這一路得關心與照顧。曾經的喜歡，如今依舊，只是作為遙遠的期望，將昨天埋在心底，蓋上一層厚土，讓對未來的奮斗與激情的汗水去澆灌它，開出真正屬于秋天的落葉。
宴會終會散，故事中有結束，無論美好與憂傷，都像極光一樣，虛無縹緲，帶著迷茫;即使掙扎在苦痛，心路在彷徨，黃昏后的夕陽也終不屬于我的天堂。放棄雨露的滋潤，讓憂傷淹沒在混沌的腦海中，化為平靜的湖，忘卻那段過眼云煙，與曾經的美好。
仰望，月亮高掛于空中。當今晚的月亮睡去，次日的朝陽升起。那或許是一個賦予秋天生機與活力的開始，還我純潔心靈的開始。
起身，拍打掉那些殘破的落葉，發現，原來前方就是未來。是一片真正屬于秋天的世界，屬于秋天的希望。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇五
往年的秋天都是秋高氣爽的，而今年的秋天卻出現了一種奇怪的現象“秋老虎”不肯走了。歐洲一些氣候不錯的國家也非常炎熱，一些很多高血壓或心臟不好的人也都因為不適應這份“炎熱”而丟了性命。
但是，我們這些已瘋狂了兩個月的學生還是按時上了學。新的教室、新的老師、新的同學、新的校服、新的書……在這些“嶄新”的包圍之下，我們開始了新的學習生活。
新的學習生活是愉快的，新的日子是美好的，但新的太陽釋放出那新的能量所達到的新的溫度，成了我們創造新成績的最新障礙。面對著秋老虎新高溫的問題，我們這些“綠豆芽”學生亂了陣腳。手拿著書不看而當扇子扇的情形隨處可見。“心靜自然涼”?這話說得簡單，做起來可難了。要我們這些“黃毛小猴”一直不動，這怎么可能呢?這竄上竄下的特異功能是我們青少年所特有的啊!
在這緊要關頭，那平常一直穩定的空調，也不運作了，也許是它也嫌天氣太熱了吧!開窗通通風吧，我們忙了好一陣子卻吹不到一絲涼爽的風，真可謂是“萬里無風”啊!在這樣的“悶熱罐頭”里，我們這些原本就浮躁的“黃毛小猴”的學習效率自然就下降了。
不少人提出疑詞：以前沒有空調，人不也活得好好的嗎?那每個人都得先問問自己：我有沒有亂砍伐樹木?我有沒有亂排放污水?我有沒有做過不利于環保的事?隨著人類的無知，我們的地球已經越來越熱了，這正是這顆熱炸彈拉響的警報!警報響了，炸彈也炸開了!熱浪滾滾，心臟痛趴下了，高血壓趴下了，人類的健康，也就趴下了!
要想讓“秋老虎”來年不猖狂?那么就讓我們在大自然世界里“安分守己”吧，趕緊治理自然，還自然的“真面貌”吧!也許這不是一年兩年的事，一代兩代的事，那么，我愿意接班!“秋老虎”!我要讓你趴下!
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇六
秋深了，秋姑娘帶著她的助手秋風來給樹葉穿新衣。紅色的新衣灑下來成了火紅的楓葉；黃色的成了好似扇子的銀杏葉……只有香樟樹的樹葉有紅有黃。
看，好大一棵香樟樹！它的樹葉發出淡淡的清香，樹下都是它落的樹葉，紅色的水分較多，摸著很光滑；黃色的水分較少，放在陽光下會反射出刺眼的光，用手措著比較干硬；色彩再深一點香味就更重，摸著也得粗糙，如果你不小心的話，它就會破碎，那時的香味會特別刺鼻但，我更喜歡紅色葉子的香樟味。
為了給我看病，落得滿身是雨……這是多么無私呀！當然，大地不會辜負它們，它們在土地里一段時間，就會變成肥料，再回到大樹的身體里，春天再長出來，這就是它們送給自然的禮物。
秋天美的不是菊，是葉，是無私的葉。它們如父母，愛自然、愛世界、愛我們……。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇七
秋是一幅畫，亦是一首詩，回首落葉之時，彼岸還泛濫著她那金色的長發，思秋，悟秋之。
——題記。
秋的天是藍色的，回漾著碧水連天——。
秋的天很藍很藍，藍得讓人迷惑，染上了幾許哀愁。秋葉落下，被風兒托起，成了藍天的一部分。一曲蕭音未落，令人心生靜謐：秋空之藍，因其之淡，才成其之深遠;碧綠之汪水，因其之靜，才顯其之幽深;淡泊之人生，因其之擯棄名利，才寄志向于高遠。秋的天空，總會在金風之后，一日甚一日地明凈空靈，淡白的云朵映襯著寬博的藍天，顯得秋是多么清高和深遠。這時，天邊偶爾飛過一列排著人字的越冬秋雁，燦爛的回聲，嘹亮傳蕩于山谷，顯現出一幅幽深的山水畫卷。
秋的雨是無形的，回蕩出伊人漣波——。
秋雨朗晴，黃昏的點點滴滴中，憑欄處，殘荷寂寞。而滿地的梧桐碎葉，卻成了那首永恒的傳世之作《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴……”離人的鄉愁，夾雜著游子的思鄉之情，成為了這個秋的象征與那滿眼的秋雨。楓正紅，雨來匆匆意濃濃，回眸留笑之時，亦寫不盡滿心的意興闌珊。殘花簌簌落地的聲音從窗欞外無聲無息地潛入，在夜的靜寂中相擁而坐，聽那瀟瀟秋雨隨心所欲地和風飄灑而淅瀝不絕，清晰可見。誰言此秋只留凄凄慘慘戚戚?秋的和諧之音早已滿斥我的心田。就如同那句“空山新雨后，天氣晚來秋”，多么唯美的意境!
秋的葉是五彩的，回笑著秋意綿長——。
秋之初臨的時節，是最愜意的。清爽溫朗的風兒拂過臉龐，會感到一種被母愛包圍的溫暖。靜靜地看著吶，秋葉被金風秋雨穿上了五彩衣裳!楓林火紅，銀杏金黃，松柏碧綠……一切都是那么詩意和浪漫。那秋葉的美麗是童年的夢想，是誰也勾勒不出的獨一無二的韻歌和無盡的美好!
我在秋天里思考、孕育、成熟、感悟，秋以她那感性而鴻博的胸懷包容著一切。自然，她將她的愛用天空、用細雨、用葉兒向我們傳達著“一年似水風流云，幾番秋舞落時金”的美妙。
是的，我在這里用心感悟秋天，用愛傳遞秋天。秋天，無處不在……。
——后記。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇八
秋天，是一個令人多愁善感的季節，灰白的空氣，飄渺的空氣，仿佛訴說著世間萬物。帶給大家，希望大家認真閱讀。
“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了一種情感，——感動。”朋友的話回蕩在耳邊，很久都無法散去。那失落已久的回憶慢慢地浮現出來。的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，暮然回首，才發現原來我們真的失去了很多很多。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情，最終，也將會消逝。
落葉是秋天的眼淚，感動是心靈的安慰。朋友，讓我們用真誠的愛，去愛那些需要愛的人，用真誠的心去面對身邊讓我們感動的人，感動無處不在，感動讓我們永遠手拉手，心連心。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇九
涼涼的秋意送走絲絲炎熱秋已降臨。蔚藍的天空似果凍般香甜的氣息清香撲鼻的桂花滿天飛舞的楓葉一切都是如此的富有詩意。
小時候自己就特別喜歡秋天。盼望著金色的陽光淡藍的天空還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我則穿著一條淡紫色的印花連衣裙載著滿滿的希望不停地旋轉著。但愿秋風能把我和整個世界融為一體。風起時金黃的葉子能與我在一起它們在我的發絲上踮著腳跳舞停息在我的小裙子上優雅地欣賞著那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻我知道我已是一只飛揚的彩蝶將萬物的奇美印在自己微微扇動的翅膀上。
滄桑的輪廓我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎？學著童年幼稚的我仍然旋轉著可是卻沒有那種歡悅的幸福感。同樣的'陽光同樣的地方同樣的季節甚至連空氣的香味也是同樣的難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎？或者是……我仍然仔細地端詳著粗細不同的脈紋還有我掌心中的三條生命線直到那一刻我讀懂了它的語言讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……慢慢地我放下了它當指尖離開葉尖的一瞬間我忽然想到：也許人生就是落葉如此的平凡為大地鋪寫完美麗還未嘗到它真正的快樂而自身卻已葉落歸根。
秋季當詩人把它與浪漫聯系起來時當葉片用盡全力跳完最后一支舞留下最后一段美麗時你可曾想起過它也許是世間最無奈最凄涼的美麗。正當我感受著落葉的凄美時我的眼前忽然閃現出了一道金色光芒放眼望去地上撒滿了落葉金黃火紅。哦那不是無奈不是凄涼那是成熟是收獲是奉獻更是希望……“落紅不是無情物化作春泥更護花”在片片金黃的落葉中我眼前似乎出現了無限的翠綠那樣富有生氣充滿了勃勃的生機！
我釋然了——春天的希望！
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十
落葉，是告訴我們秋天來了，夏天已經悄悄走了。五彩繽紛，它們點綴著世界，綠得如玉，黃的如金，紅得如火等，美不勝收。
我漫步在公園里，在一處草坪上大樹下坐著，這顆大樹是梧桐樹，很粗，兩個人都抱不住，它非常高，以至于我躺下來才能觀察到它的全部樣貌——枝干粗黑，葉子繁茂，真是大樹底下好乘涼。
正在欣賞時，一陣風刮過了來，那些梧桐葉隨風作舞，不時發出輕脆的笑聲，有的落葉調皮極了，扯著風伯伯的胳膊，一起去旅行，抓不緊的，化作春泥，那些抓緊的，不知去了哪里。
正巧，一片落葉悄悄地獨自地在空中翩翩起舞，仿佛整個天地都是它的舞臺，它慢慢地來到我身邊，落在我的手上，我拿起它細細端詳著：手掌大，邊上一些小齒，讓葉子看起更加完美，它是脆弱的，但不是弱不禁風的，如果你不能小心地去拿，而是去捏，那它就碎了，在別人眼里這片葉子已經毀了，可是在我眼里，它依然是美的，因為拿起它聞一聞，一種清新感，會籠罩著你，你會沉浸在其中。
我爬了起來，風又來了，又吹落了不少葉，金黃金黃的，給大地好像鋪了層金毯子，我踩在上面，“嘩——嘩——嘩，啦——啦——啦”地奏起了交響樂。我來到大樹底下，發現這里落的葉子比其他的地方落得多，我心中突然深深地受了感動：母親啊！你是葉子，我是大樹，面對冬天，除了你，誰是我在即需營養時默默奉獻地。“落花并非無情物，化作春泥更護花。”寫得一點沒錯。
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秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十一
《》一課主要是讓學生了解秋天“落葉”的自然現象，并讓學生掌握書簽的基本特征，進行書簽的設計與裝飾變化。綜觀整節課，我覺得有以下幾方面值得反思：
一、重視探究性學習的培養。
《課程標準》提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，要采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養。”所以，這節課我主要是通過探究學習來引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，如在導入新課時，我出示了充滿秋天特色的秋景圖，讓學生一下子能反映出秋天的特點——顏色及落葉。接著，我創設了問題情境，為什么會飄落下來？為什么會變黃和紅呢？以此問題來調動學生對秋天的認識，同時也滲透了自然常識，讓美術學科與其他學科聯系起來；在書簽制作中，我通過分小組的形式讓學生進行探究性學習，在探究學習中，讓學生發表自己獨特的見解，在讓學生掌握書簽制作的方法的同時也培養學生的團結協助精神。從課堂的效果來看，我預設的目標已經達到了。
二、重視課堂評價，促進學生發展。
評價主要是為了促進學生的發展。因此，在這節課中，我從多個維度來進行評價以適應不同個性和能力的學生學習狀況，幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學習美術的興趣和能力。在關注學生掌握美術知識、技能的情況下，我更重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價；使學生在自我評價和同學之間的互評中，明確自己需要克服的弱點與發展方向。
三、在課程資源開發方面，我覺得還是欠缺的。
這課是講與學生生活息息相關的秋天，其實課前，我可以讓學生到大自然去拾一些落葉回課堂，讓自然環境資源進入美術教學。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十二
走在上下班常走的路上，一陣有些涼意的風吹過，幾片金黃的落葉飄零，點綴在黑色路面上，我方知秋天真正來臨了。
凝視隨風緩緩飄動的落葉，它是那樣的無拘無束，悠然自在，又是那樣的不加修飾，真誠坦蕩。或許它飄落的不情愿和無奈，給人以凄涼和悲傷之感，但它的無私無畏奉獻毋庸置疑，秋天也因它裝點得更加美麗。
拾起一片落葉，輕輕擦去上面的塵埃，透過亮光，金色里夾雜著淡淡橘紅，絲絲葉脈清晰可見，它的深層記憶讓我驚訝，它的生命演繹讓我驚訝，那是一部精彩華章。綠色盛年它熱切而積極地取得，黃色晚年它瀟灑而飄逸地舍棄。曾經是它，才得以母體壯實，年輪增加；曾經是它，才得以果實成熟，盤中美餐。從春的萌芽到夏的繁茂到秋的凋零，又以“化作春泥更護花”而成為最終歸宿，也許時光過于短暫，生命過于平淡。然而，短暫卻不無生命的閃光點，平淡正是生命的意義所在。我欣賞，因為它的無比美麗和崇高偉大。
感悟人生，就像是走過春秋的一片葉，生命是短暫的、平淡的。少年時，在呵護中成長；青壯年時，奮力打拼，成就事業；老年時，力不從心，仍不忘義務。留意周遭，許許多多人在平凡崗位上忙碌著，默默奉獻著，不張揚，不圖虛名，不計得失，無怨無悔地走完人生之路，也許不可思議，也許不被理解，他們卻贏得了生活的寧適、生命的延續。許許多多人擁有著一顆平常心，眉頭舒展，心靈放松，云淡風輕，得意時淡然，失意時坦然，用愛自己的心去愛一切，豐富著本不燦爛的人生。
生活是復雜的，歲月是泥濘的，我們無需責怪自己，無需責怪他人，無需責怪社會。戴著面具去應付會很累，費盡心機去爭奪會很累，殊不知勾心斗角得到的會從此失去更加重要的`。一生走過的日子有太多沉重，過多的眼淚只能使自己更加迷茫，何不將那些不順心的事統統忘掉，將那些酸楚和傷痛倒進杯中一飲而盡，給自己一個新的起點，一個平和的心態，坦誠地面對生活。
風又起了，更多的落葉在飄零，秋的腳步更近。秋天是美麗的，更加美麗，請不要為它興悲！
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十三
今天是星期六，我和媽媽在小區散步，一陣輕微的秋風吹過，不知是因為樹枝不挽留葉子，還是因為葉子經不住秋風的誘惑，想回到根的身邊，它們開始紛紛離開樹枝，飄舞著各種姿態落向大地。
媽媽問我：“孩子，你看這些落葉正面朝上的多，還是背面朝上的多？”我仔細看了看，發現背面朝上的多。媽媽又問我：“你知道這是為什么嗎？”媽媽告訴我：“這是因為每片葉子正面的細胞排列緊密，葉子背面的細胞排列疏松，由于重力原因，飄落時才會正面朝下的多。”“啊，原來是這樣！”我點點頭。媽媽又拾起兩片葉子，把其中一片給我，我們把兩個葉柄勾在一起，用力往自己的方向拉，可是我的葉柄總是斷，媽媽卻總是用那片“身經百戰、戰無不勝”的“常勝將軍”比賽。
終于，我找到了一片韌勁十足的葉子，打敗了媽媽的“常勝將軍”！勾葉柄的游戲真好玩呀！真有趣呀！
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十四
在丹桂飄香的美麗季節里，參加了鎮骨干教師課堂展示研討活動，聽到了一節富有詩意的作文指導課《》，不由得為教者匠心獨特的設計而折服，我們對它的討論也像現在越來越濃烈的秋意慢慢拓展，綿延不絕，從課堂到課下，現將辦公室老師（曹宇萍、陸向前、瞿芳）評課的一點小浪花采擷于此，奉獻給大家。
陸：所以，我覺得徐老師在課堂的一開始，舍得時間讓孩子們去欣賞各種各樣的落葉，并且還介紹了幾句關于落葉的詩句，這個做法的目的就是拉近孩子們和落葉之間的距離，在孩子們在欣賞中感受落葉的美，產生表達的沖動。
瞿：但是，我覺得詩句的介紹，一定要是孩子們平時有所積累的，否則，孩子們仍然是無動于衷的，徐老師出示的詩句中，只有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“孩子們是比較熟悉的，還有的估計孩子們連意思都不太懂的，這需要我們語文老師幫助孩子們平時去積累啊！
曹：在我們班上，我就改成了平時積累的一些詩句，比如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。反正讓孩子們感覺到落葉是秋的使者，讓孩子們喜歡上秋葉就好。
陸：喜歡是一回事，但是用文字表達出來就是另一回事了，所以作文課還是要教給孩子們表達的方式。在課堂上，徐老師能從范文入手，引導孩子們明白，寫文章時，要詳略結合，中間還要巧妙過渡，既要對事物進行靜態描寫，也要進行動態描寫。
瞿：這是第二段范文的目的，其實第一段范文也在引導孩子們要學會運用一些修辭手法，比如：擬人、比喻、排比等等，這樣就能多角度地寫出落葉的美。
曹：所以說，這兩段范文是徐老師精心設計的，可以說是恰到好處地教給了孩子寫作的方法。
陸：但是，不知道你們有沒有注意到，我們每篇作文似乎都在講這些表達上的注意點，可是孩子們做得怎么樣呢？感覺作文水平也沒有很大的提高，是不是需要讓孩子們一作一得呢？就是說提醒孩子們，老師在批改的時候會特別在乎他這篇文章中的某個點，讓孩子們下意識地在某個點上下工夫，從而強化訓練，以后運用時就得心應手了。
曹：我完全同意你的觀點，可能老師上公開課時不好有這樣的要求，平時我們作文訓練時完全可以這樣提的。
……。
“美對于我們的眼睛，不是缺少，而是缺少發現。”讓學生深入生活，仔細觀察，即使是幾片普通的樹葉，也會在學生們的眼里飄逸成一道風景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。讓我們都做一片美的葉子吧！
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十五
每年都有秋天，秋天這個季節，都會有一片片葉兒從天而降。
來到樹林，伴著陽光，一陣陣秋風吹了過來，葉兒們紛紛落下。一片、一片、又一片，地上的葉兒越來越多，不停掉落，直到把大地變成五顏六色，葉兒才慢慢停止掉落。
秋天，落下了無數的葉子，同時也落下了無數詩情。
我喜歡。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十六
在充滿詩情畫意的秋季，媽媽帶我去了植物園。
我一邊滑著滑板一邊欣賞著這美麗的秋天，不知不覺地來到了一片樹林中。看！那一片片樹葉從樹上飄落下來好似一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，真美呀！放眼望去，落葉鋪滿大地，像一塊金色的絨毯，踩一腳軟綿綿的，舒服極了。我忍不住向樹林里跑去，“媽媽、媽媽，你看這兒的景色太美了，有各種各樣的落葉，咱們撿幾片樹葉做樹葉貼畫吧。”我情不自禁的`喊了起來。“好呀！”媽媽笑著說。
我們拾呀，撿哪，手帕盛滿了，口袋裝滿了，背包也被塞得鼓鼓的，可還是舍不得離開。我興奮的說：“媽媽，看！這有一個小石桌，咱們干脆就在這片小樹林里做樹葉貼畫吧。”“好呀，有創意！”媽媽也興奮不已地說。“我們一定要做一幅大作”我對媽媽胸有成竹地說。“我來剪，你負責粘貼和畫畫”，媽媽說。“行，合作愉快！”我邊拿材料邊笑著說。
我們密切合作，首先媽媽剪了一條小金魚，我給它畫上眼睛，一條活生生的小金魚就出現在了我們面前，接著，我們用樹葉又做了小烏龜，小卵石，水草，岸上茂密的大樹，紅彤彤的太陽，最后我們用蠟筆又點綴了岸上的花草，還給它起了個名字“熱鬧的小溪”。一幅美麗的樹葉貼畫就做成了。
在即將離開這片小樹林之前，我還和它合了影。我要留下了這美好的瞬間。我喜歡，它給我帶來了快樂；我喜歡，它給我帶來了享受；我喜歡，它使我們的生活走進了詩情畫意之中。啊，秋天真美呀！更別有一番風味！
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十七
當徐徐秋風冉冉吹過你身邊時，你會想些什么呢？可能會想到田野里那遍地金黃的稻谷，可能會想到燕子們成群結隊地飛向南方，有可能會想到路邊芳香多情的桂花樹。
而我，卻想到那悠悠的落葉。對，就是那平常又獨特的落葉。
瞧，它們每一片都是有著獨特個性的小精靈。每一片葉子的葉脈都縱橫地交錯在一起，這些優美的曲線都象征著自然之美，流暢而不失條理。它們可真是個天生的藝術家。在風的催促下，換上了它們親自縫制的漂亮衣服。
在風中搖擺著身子；松樹任然四季常春，不過它還是披上了墨綠的外衣，看起來更加精神了。
眺望整片樹林，紅、黃、綠這三種顏色占據了你的眼睛，讓人眼花繚亂，拼成一幅幅亮麗的風景畫。
不時還發出嘩嘩啦啦的`清脆聲，仿佛置身于幻想的境界里。走進樹林，一幅流光溢彩的畫頁印在你的腦海里。它們在空中跳起了浪漫的華爾茲，如詩如畫，讓你流連其間。
這時，你情不自禁地伸出一只手，想要接住它。可它們卻在空中和你調皮地玩起了摸小貓兒的游戲。你一下子沖上前去抓住它們，哦，撲了個空，再來！
你在樹林里不停地和它們打轉兒，把你弄得暈頭轉向、不知所措時，它們開心地笑了。真是一群鬼精靈！古靈精怪。
在這個秋天里，我不為金燦燦的稻谷所震撼，我不為小巧的燕子所眷戀，我不飄香十里的桂花樹所迷醉。我只鐘情于它。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十八
我撿起了幾片落葉。它的顏色不同，形狀也各異：有的像手掌；有的像心臟；有的像狹長的一把利劍；有的像鋼針。我仔細觀察菊花的.葉片。葉片邊上排著八字形的邊，葉脈清晰可見，葉片是綠色的，底上呈現暗紅色，好看極了。
我輕輕的摸著葉片，啊！好軟，好柔和。
我把葉片放在鼻子上，啊！一股清香撲鼻而來，真爽！
我捧起一把葉片撒向天空，這些葉片像彩蝶在空中翩翩起舞，好一幅百葉鬧秋圖。好可愛呀！
樹葉的精神可佳。每到秋天，它用力掙脫媽媽的手，從樹枝上飄落下來。讓媽媽保存水分，安穩過冬，而小葉片卻回歸大地，成了養料，滲進泥土里，去供養曾經哺育過它的媽媽。
啊！我愛秋天。我更愛，愛她顏色美，愛她形狀美，更愛她無私奉獻的精神。
秋天的落葉秀秋天的落葉高中（優質19篇）篇十九
秋天，像一位棒極了的畫家，把樹葉涂紅了，把果實抹紅了；而落葉們，卻是一個個歌唱家、舞蹈家，它們唱著一首首凄涼的曲子，跳著一段段悲傷的舞蹈，似乎在訴說著一個個凄涼的故事。
是脆弱的，它碎碎的，如一個瓷娃娃，一碰就碎；它弱弱的，弱不禁風，就算是捧在手中，也會感受到絲絲涼意——那是葉兒的淚！
是輕巧的，當它從樹枝上搖搖晃晃落下，它的身子輕如鴻毛，隨著風，往左靠一靠，向右瞧一瞧，戀戀不舍的飄落，它安靜躺在地面，奏起寧靜的生命樂章，但風兒卻偷偷入侵，把成堆的落葉輕輕吹起，掀起了一片落葉雨。
是堅強的，不是外表，是它的內心。即使脆弱的葉片被折斷了，但它的筋脈卻藕斷絲連，它似乎不甘心自己的一生就這么度過短暫的四季，它與所有的落葉一樣，不甘于生命的平凡和孤寂。
葉兒的命運終究是悲慘的！
寒秋又至，狂風乍起，那漫天飛舞的，可是葉兒無盡的思念？
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