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    教書育人工作經驗總結(優質19篇)

    時間:2025-07-03 作者:文軒

    在學習和工作生活中總結的好壞直接反映了一個人的思考能力和總結能力。通過閱讀這些總結范文,我們可以發現在不同情況下總結的方法和角度是不同的,但總結的目的和價值是相通的。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇一

    學校對學生進行思想品德教育,是學校重要工作之一,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它方面的教育相互促進,相輔相成。對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。小學低年級的德育工作是基礎中的重中之重,萬不能忽視。在此談幾點如何開展好低年級德育工作的個人之見。

    要想開展好低年級的工作,教師首先要遵守好中小學教師職業道德中的:愛國守法,愛崗敬業,關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習等六大點。其中為人師表里就有強調:要嚴于律己,以身作則,衣著得體,言語規范,舉止文明。低年級的學生模仿能力強,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響,所以說教師的行動是最響亮的語言。做好做學生的表率,凡要求學生做到的事,我首先做到。如要求學生講究衛生,保護環境,教師就帶頭做好環保工作,不亂丟果皮紙屑,注意環境衛生。并要注重細節,只要您稍微隨地吐一顆瓜子殼也能影響到您的形象。時刻謹記:要以身作則。

    這就要求孩子們在校日常生活中要樹立嚴格的集體觀念和時間觀念,尊師守紀,爭做三好學生。低年級的學生年齡小,對道理或者規章制度很模糊,如果不經過反復強化訓練,也如同紙上談兵。因此不能低估了低年級的德育工作。從學生踏入校園起,便對他們進行常規教育,如課前要準備好上課的`學習文具,上課鈴響后要起立向老師問好,要積極舉手回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都要做明確的要求。然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他當小老師示范給大家看。做錯很正常,因為他們只是孩子,但要讓其認識到錯誤并改正。讓他們重做一次,兩次,三次不厭其煩,多次強化,直到做好為止,教師在學生遇到困難時,要用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,要用微笑送去寬容。鼓勵他們樹立信心去做好。

    對低年級的小學生進行教育,一味的給他們灌輸大道理是行不通的,因為學生對文字的理解還不深入,更別提您的一些條條框框的大道理。學生們有他們的接受方式,像喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的學生一聽到講故事,馬上就會來精神并安靜下來。教師可以充分抓住的這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學生進行德育。為了培養學生守信用,可以給他們講“《論語》里的言必行,行必果”的故事,使他們懂得做人做事一定要守信用,做事一定要堅決果斷。為了讓學生養成刻苦學習的好習慣,可以給他們講“《西京雜記》里的鑿壁偷光”的故事,故事說到西漢的匡衡非常愛學習但家庭十分貧困,為了晚上能看上書,他把墻壁鑿個洞,讓鄰居家的燈透過來看書,故事告訴學生要刻苦學習。學生會為這些故事產生共鳴。也會較快接受這道理。

    聯系低年級學生的實際情況,通過有意義的活動進行思想教育,特別是有趣的游戲活動,是行之有效的方法。例如:學生有偷竊行為的可利用思想品德課和班會課活動,講述誠實做人的道理,通過正反典型的教育進行品德滲透,通過學生講述品德故事或自編自演小品等形式,寓教于樂,讓學生在學中樂,樂中學。曾經班上就出現學生的學習文具“失蹤”的現象。事情起于學生對別人的東西(圓珠筆,卷筆刀等)很感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。低年級學生對偷竊行為認識不到位,“只覺得不是偷而是拿”遇到這種情況時,講些拾物交公的例子,對他們說:“有的同學可能錯裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯了,就勇敢的交到老師這兒來。”結果有個同學紅著臉把圓珠筆交上來,低著頭說:“我不是故意偷的,我是覺得好看所以拿的。請老師和同學們原諒!”通過這一事例,學生知道了不能隨便拿他人的東西,并要讓學生懂得“小時偷針,大時偷金”的可能性和嚴重性。

    無論怎樣的學生,教師都不能厭倦他。人非圣賢孰能無過,更何況他們是孩子。教師應有循循善誘,誨人不倦的職業道德。每個學生都有愛聽表揚的心理特點,特別是低年級的學生。表揚運用得恰當,學生的積極因素發生連鎖反應。很多老師都肯能遇到過:上課了,大部分同學在喧嘩、打鬧,桌上沒有任何學習文具。一點都沒有做好上課準備。如果當著全班學生的面大聲批評,甚至發脾氣,您會發現收效甚微,如果點名批評,其他同學往往幸災樂禍;假若能從“鬧市中”中找一個既安靜又坐端正了且書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,刷的一聲安靜下來。教師要遵守關心愛護全體學生,尊重學生人格,不諷刺、不挖苦、不歧視學生的職業道德。不能因為學生犯錯而一味批評或體罰學生,您也不妨試著去表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,這樣有利于學生之間互相學習,創造教師與學生和諧相處的輕松氛圍。

    低年級德育工作的開展,首先認真對學生進行安全宣傳教育,認真貫徹《小學生德育綱要》,《小學生日常行為規范》,《小學生守則》,《禮儀常規》對學生進行安全,紀律,法制,思想品德,環境衛生,文明禮貌等教育,但不能使其死記硬背這些規則,而要有妥當的方法。做到:以身作則,做學生的表率;反復地強化訓練,養成好習慣;寓德育于講故事;寓德育于樂;寓德育批評于表揚。使學生從踏入校門起就有一個良好的開端。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇二

    工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上,只有時時刻刻愛崗敬業,盡職盡責,才能體現我們個人的價值所在,生活也會因此發出光彩!過去的一年,是忙碌的一年,也是收獲的一年。我能學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,學習新的綱要精神,貫徹落實到實際教學當中,提高教育教學水平。現將一年的工作總結如下:

    教師只有愛崗敬業,才能在教育活動中有所收獲。反之,對工作缺乏熱情和積極追求地教師,只能是一事無成!在別人眼里,幼兒教師也許只是整天看孩子,任何人都能干了這一行,但只要你接觸到我們地一日生活,才會發覺干好這一行很不容易!我所任教的是小班,孩子年齡小,而且人又多,事事都要老師照顧。如果沒有足夠地耐心和愛心,面對吵吵嚷嚷的一群孩子,面對吵著要找媽媽的他們,面對爬上爬下的他們……就不會心平氣和地給他們講解了。在工作中我聽從領導的安排,輔導幼兒園美術興趣小組,同時還兼職食堂帳目。工作緊張而又有序,在每個崗位上我都能踏踏實實地工作,任勞任怨,努力干好每一項工作。在平凡的工作中尋找不平凡,這也是我的幸福所在。

    愛孩子很容易,但愛每一個孩子,給與每個孩子熱情地關心和愛護,很不容易。教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護,教育愛在本質上是在日常生活中教師對幼兒以母愛為起點的投入式理解。真正的教育愛發生在日常生活中,發生在無所不在地師幼交往中,而不是有人在場觀看時。我關注著眼于日常生活的一點一滴,著眼于替代父母責任地深切關懷。我眼中的孩子是一個個的鮮活的個體,面對幼兒全面發展地需要,要對每個幼兒的發展負起責任。只有走入兒童的生活,與孩子共同體驗這份愛。在班里,我即是老師,又是媽媽,當他們弄臟褲子時,我會及時給他們換上衣褲,當上課時,他們會自由地滿屋子跑,我會及時追上他們,給與耐心的談話……這些也是我的工作。只有心中充滿愛心、童心,才會干好這些平凡的事。

    幼兒園課程改革對幼兒園教育活動的'影響是非常大的,其中一個較為明顯的改變就是教師對教育活動的選擇與安排有了越來越大的自主權,教師不必拘泥于一套教學指導用書,按部就班地實施教學計劃,而是可以依據《幼兒園工作規程》提出的保教目標和《幼兒園指導綱要》所述的各領域目標,結合本地、本園、和本班的實際情況,靈活的選擇教育內容甚至追隨孩子的興趣、需要生成教育活動。這種改變在給與教師較大的自主權的同時,也對教師提出了更高地要求。必須提高自己的業務水平。在四月份健美操比賽活動中,我參加的團隊取得縣特等獎;五月份在全縣幼兒教師基本功比賽活動中,我參加了繪畫、普通話的比賽,取得了二等獎的好成績。在集體才藝展示中,我們的小樂隊也取得了全縣第三名的好成績!我還參加了辦事處青年教師基本功測試,通過講課、三筆一畫、理論考試,取得了二等獎的好成績。在這一系列活動中,我看到了別人地長處,也看到了自己地不足。在今后的工作中,只有不斷學習,才能有所提高。

    教師的說教。

    在教學過程中,我們首先盡職盡責、高質量地完成自己的教育教學工作,同時我們還要尊重同事,相互學習,建立和諧的人際關系。我能在實際教學當中,完成自己的教育教學內容。誠懇待人,團結同志,與其他教師干好本班、本園的各項工作。

    總之,在今后的工作中,我應更加倍的努力,爭做一名優秀的人民教師,為幼教事業獻出一份力量!

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇三

    本人自工作以來,一向堅持四項基本原則,堅持改革開放,認真執行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策。

    本人本著“愛一行,干好一行”的思想與實事求是的態度,和嚴謹的工作作風,尊敬領導、團結同事、熱愛學生,把集體的利益與個人的利益相結合,甚至集體利益高于個人利益。比如沒有因為接送孩子耽誤過工作,孩子上學選擇就近入學,連一年級家長給值日,我都不能到場,因為那個時間正是課外活動同學們問問題的時間,如果同學們問問題有一天隔開,也許同學們的學習興致會受到影響。就連看望父母、兄弟姐妹都沒時間,雖然在他們名下我不夠稱職,但是我相信他們會理解的。因為我的認真也是從他們身上學下來的。每當有人夸贊我孝順公婆時,我說這是很正常不過的,那是從媽媽身上學習的,每當有人夸贊我工作敬業與認真時,我說沒辦法,這是從父親與老師那里學來的。為了不耽誤工作,甚至連同學聚會、學生請客或參加他人的宴會都取消,誤不起啊!即使是背個‘不走人門’的罪名,我也在學生名下很值。丈夫常說一句話,教師播種的是希望,收獲的是學生十年或二十年的成就。只有不合格的老師,沒有不合格的學生,只有不合格的家長,沒有不合格的孩子。也就是說每一個問題學生背后必定有一個問題家長,每一個問題學生背后一定有一個問題老師。所以我努力探索、實踐,要求自己成為每位學生的那個稱職的教師。所以“教好書,育好人”是我一生的追求,不求為人師表,無上光榮,但求盡職盡責,無怨無悔。至少讓家長放心,讓學校相信,讓社會肯定。在認真工作的每一過程中,既不辜負父母、老師、黨和國家對自己的辛勤培育,又能真正實現自己夢寐以求的人生觀與價值觀或是兒時的夢想——當一名合格稱職的人民教師。

    著名的教育專家至圣先生孔子的教育理論,《圣賢教育,改變命運》知識里都談到,舍得舍得,肯舍才肯得。別以為我帶的課多虧大了,不是的。多舍——得多,少舍——得少,不舍——什么也得不上(一無所有)。當然我肯舍也不是為肯得,主要是找到一種實現人生價值的做法,不枉來世上走一遭。所以我能真正體會到奉獻的樂趣、身體的健康、心靈的陶冶、心理的年輕、成就的分享、學生的尊重、領導的信任、家長的認可,等等等等。唯一遺憾的是自己沒時間與父母、兄弟姐妹相處,相信老天會對我安排好的。人有善念,天必助之。

    獲;只要播種,就有收獲”。也就是處理好應試教育與素質教育的關系,為學生的終身教育打下良好的基礎。

    我帶數學是帶差班出身的教師,對于所謂的“差生”的學習,我是最有發言權的了。因為我找尋過多少能啟發他們思維,激發他們學習興趣,給他們增加自信的辦法。所以我得出一個結論:沒有教不會的學生,只要他肯聽老師的話,肯按老師的要求去做,誰都能學會,只是快慢與時間占用多少不一樣罷了。著名的由工人出身的教育專家周弘同志說,也許遲開的花會更美。當教師的需要更加善待反應慢,表達能力弱的學生,他們的成長像火箭升空一樣是需要我們去助燃、推一把的,所以我帶數學、化學在轉化后進生方面比較優先。基本上每年的教育教學計劃,我都要把“轉化后進生”當成本學期研究的項目。帶地理時,由于不涉及數學的計算呀、證明過程的推理呀,口算、心算等,所以只要激發起學生的學習興趣,給他們自主學習的權利,語數外成績差的學生也容易拿地理高分。這不僅僅是我的學生,在山大附中培訓時,我的指導老師的學生也是這樣的表現。因為我的指導老師就只注重課堂上學生的提高,給學生減輕學習壓力與繁瑣負擔,讓他們課下玩得時候痛痛快快地玩,課上學習的時候高高興興地學習,那么我們理念下培養的學生相當尊重老師,已經上了高中的同學們還時不時回來與老師交流。所以說教師的引領方法與先進的理念與對學生的愛心與耐心是教書育人的前提,也是最關鍵的地方。山東杜郎口中學的起步與翻身就是典型的例證,崔其升校長及夫人帶頭工作在第一線,直到現在。當然教師有高超的教育教學技能、精湛的教育教學藝術、敏銳的教育教學機智、嫻熟的駕馭課堂的能力等也是激發學生主動學習的外在因素。

    總之,我本人首先給學生做起好帶頭學習的榜樣作用,不管是做人方面,還是求知方面,而且不斷尋找充滿人文性地、符合學生身心發展規律的因材施教方法,與學生共成長、同發展。雖然目前感到自己一直都在進步,都有太多感想去回味,但是“活到老,學到老”的思想在告訴我,繼續努力,總結經驗,接受教訓,取他人之長,補自己之短。繼續尊敬領導,團結同事,愛戴學生,努力奉獻,為平魯三中、平魯教育、中國教育乃至整個世界教育添磚加瓦。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇四

    總結。

    兩篇本文僅供參考企業新青年新擔當主題發言稿【篇一】xx市xx縣始終堅持人才振興引領鄉村振興戰略,盤活在基層一線的鄉村“田專家”“土秀才”,充分發揮他們在基層一線的引領、帶動、示范和促進作用,推動人才工作與鄉村振興工作深度融合,有力助推農村經濟社會的快速發展,讓“田專家”“土秀才”成為鄉村振興的重要力量。

    高度重視,讓人才“安心”。按照《xx縣農村鄉土人才助力脫貧攻堅工作實施方案》的要求,對各個鄉鎮鄉土人才逐村進行摸底核查,針對設施農業、種植業、林果業、養殖業、手工業(服務業)等不同領域的“田專家”“土秀才”,分門別類登記造冊,建立“五類”優秀農村鄉土人才信息庫。努力消除認為鄉土人才水平低,不算“正經”人才的錯誤觀念,充分認識鄉土人才是農業科技服務體系的重要組成部分,能夠充分發揮示范引導、龍頭帶動、服務拉動等作用,通過廣泛宣傳發動,在全縣形成關心鄉土人才、爭當鄉土人才、重視發揮鄉土人才作用的濃厚氛圍,進而讓人才“安心”。

    注重培訓,讓人才“寬心”。堅持請進來、走出去、在線學相結合的方式為鄉村“田專家”“土秀才”進行“充電”。根據產業技術需求合理設置培訓內容,遵循“實際、實用、實效”原則改善培訓方式,依托學習講堂、黨員活動中心、黨建直通車等平臺,推行課堂。

    教學。

    與現場體驗結合,理論學習與實踐訓練結合,以產業基地、產業大戶、產業園地為課堂,以現場實踐、示范實習為主,側重教會操作技能。積極探索“遠程+實訓”“白天+晚上”“課堂+現場”“集中+流動”等模式,按照實際、實效、管用的原則,多角度全方位加強優秀鄉土人才培養,進而讓人才“寬心”。

    對表現特別突出的,優先推薦評選“十佳致富能手”“十佳致富帶頭人”,并結合實際情況對“五類”優秀農村鄉土人才給予一定的交通和伙食補助,進而讓人才“暖心”。

    企業新青年新擔當主題發言稿【篇二】近年來,xx市xx區委高度重視人才工作,牢固樹立人才是第一資源理念,創建尊重人才、關注人才、支持人才、服務人才的良好氛圍,堅持“筑巢”和“引鳳”相結合,積極完善各類人才政策體系,為各類人才搭建干事創業的平臺,不斷提高人才服務水平、優化人才工作環境,充分發揮人才帶頭作用,著力打造人才工作“新引擎”。

    抓政策落實,精準“筑巢”加大聚才力度。xx區委積極推進人才工作協調小組實體化運行,建立健全成員單位向協調小組報告重大事項、通報重要情況和報審重要政策等制度,起草并下發《2020年xx區人才工作要點》《xx區人才工作協調小組運行機制》《xx區人才工作協調小組及成員單位工作職責》《xx區2020年人才工作宣傳方案》等文件,加強對全區人才工作的謀劃和指導。根據《中共xx市委員會聯系服務高層次人才實施辦法》要求,立足xx區人才工作實際,制定《中共xx區委員會聯系服務高層次人才實施辦法》,并針對xx區8個“草原英才”團隊和個人建立區委常委重點人才項目“一對一”幫扶制度。

    抓服務保障,大力“引鳳”提升愛才溫度。xx區委為更好的向人才提供服務,對各類人才進行摸底統計,進一步掌握各類人才情況,及時了解掌握人才在實際工作中遇到的問題和需求,積極營造關心人才、愛護人才、成就人才的社會環境。在“2020年北京大學研究生青城暑期實習工作”中,協調市委組織部共為xx區引進11名北京大學碩士及博士研究生,分別在xx區財政局、住建局、文旅局、xx策義科技集團股份有限公司進行為期一個月的實習,促進營造相互學習借鑒、積極向上的工作氛圍。同時,xx區委組織部積極組織駐區單位、企業申報“西部之光”“草原英才”等人才工程,為xx區人才發展、項目研發爭取上級技術和資金支持,釋放關愛人才、支持人才的強烈信號。

    抓優勢發揮,發動“引擎”助力區域發展。xx區委持續推進“千名人才下基層”活動,今年以來,共選派農牧、科技、教育、衛生、文化專家人才300余人次深入農村、社區,充分發揮人才和專家的智力優勢、技術優勢、信息優勢,舉辦各類種養殖培訓,將健康扶貧、多彩文化送下基層,為基層居民帶來優質醫療、文化、教育、農牧、科技等服務和知識,累計幫扶700多人次,有力助力脫貧攻堅工作。同時,xx區委將引進的40余名“雙一流”人才納入信息員隊伍,鍛煉人才文字能力,提高人才綜合能力素質,為區域發展建言獻策,充分發揮各類人才領跑全區經濟發展中的“強引擎”作用。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇五

    轉眼,一個學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題,今后還需努力解決,現就本學期的工作做如下總結。

    本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。

    1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時,十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。

    2、讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動、積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

    3、認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

    4、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯系,為他們創設一個健康良好的環境。

    1、加強對學生的思想道德教育,繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育,使學生做到禮貌守紀,培養學生良好的`品質,凈化學生的心靈。

    2、響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。

    3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區的值日工作,自覺遵守校規校紀。

    1、利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。

    2、進一步加強現代信息技術的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關資料。

    總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇六

    本人,中國共產黨員,本科學歷。多年來,始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

    在教學中,我首先注重一個“鉆”字。

    努力鉆研教育教學理論,及時掌握學術動態,深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,熟練掌握學科知識,用教學策略;努力鉆研學情學法,真切了解學生心理,教會學生學會學習。

    正因為一個“鉆”字,所以,我的教學風格日臻成熟,教學水平不斷提高,教學質量在歷年中考中也比較理想,成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,所以,我連年被學校評為優秀公開課教師,先后六次在進修學校做歷史學科公開課,先后兩次做吉林市級公開課,先后四次在進修學校做歷史教學成果交流,一次做吉林市級教學交流,20xx年,在東北三省歷史年會上,我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,并分獲一等獎。另外,我還積極參加各級教育教學競賽活動,先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,蛟河市全天候教師,蛟河市雙十優教師,蛟河市“三課一研”優質課教師,吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

    在教學中,我還注重一個“悟”字。

    我是一個對教學很用心的人,也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法,反思成敗與得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表,有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。

    在鉆研教研的同時,我也

    特別

    熱衷于科研,而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,我的眼界和境界也在不斷得到提升。

    和諧,家長十分滿意。

    我自1992年參加工作至今,始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員,是目前,蛟河歷史教師隊伍中,一個集全天候教師和雙十優教師于一身的人。因此,本人專業知識比較扎實,理論水平比較深厚,教學經驗比較豐富,創新意識比較強烈,再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,所以,我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位。

    不管這次是否被聘為高級教師,我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面:

    1、以黨員的'形象,主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,聽從組織召喚,服從學校管理。

    2、歷史是動態發展的,所以要進一步優化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,經常關注本學科的研究動態,從中汲取知識和學術營養。

    3、進一步掌握現代化教學技術,增強自身的“信息素養”,實現教育手段的多樣化和現代化。

    4、帶領同科教師,加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,熱心幫忙中學一級二級教師提高業務素質,努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優勢學科。

    阿基米德說:給我一個支點,我將撬動整個地球。我說:給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿,以課堂教學為支點,培養出更多更優秀的人才!為蛟河十中的振興與發展,奉獻出自己全部的精力與熱情!多謝大家!

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇七

    其中有一個班的學生由于習慣不好,成績不太夢想,隨著年級的遞增,數學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數學的困難,應對形式多樣的解題方式更是無法應對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數學不難:上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難,只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的;第一環節實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學生常見的范例、經常接觸的身邊的數學問題為例,加以有聲有色的描述。

    使學生感到學數學很有用,數學問題解決不好會出笑話,會影響自我的將來,要好好學數學,要學好數學,因為需要而產生學習數學的興趣;學生的興趣被激發后,我首先想到的是堅持,一是注重從學生的作業上來反饋,將學生的問題和與優點添油加醋的加以評價,再就是經過開展一些豐富多彩的數學活動,如講數學家的故事,搞一些數學小競賽,小組合作、作業評比、學生評價等等,積極發掘學生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數學的良好氛圍,讓學生體驗學數學和做數學的歡樂,使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象,最終,我利用各種機會,經常給不一樣層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與歡樂。一年來,成效顯著:首先是學生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業正確率提高了,測試情景也有了較為明顯的好轉。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執行學校教育教學工作計劃,在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。

    在業務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加網絡教研活動,精心打理博客資料(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真備課、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自我的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

    親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,應對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀學生與“學困生”互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩步提高。

    1、取得的`成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業基本能完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態度也改變了不少。

    2、存在的不足:部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質量,隨著年級的增高表現也越來越明顯;學習成績雖然有所提高,但許多方面還有很大的提升空間;教師的付出與學生知識掌握的反饋(作業、成績)使教師產生急躁的情緒。

    3、努力方向:今后,我將繼續本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續堅持與學生家長的緊密聯系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇八

    各位同仁大家好!時間很緊,我用最短的時間給大家做一個關于新員工方面的交流。剛才提到山東大項目多,實際上20xx年,整個山東區完成了127,濟南分公司162,今天不是157,可能有些誤差。說實話,大項目在20xx年沒有光顧山東區,山東區20xx年的項目,如果我沒記錯可能最大的項目也就三百多萬的規模,在這種情況下我們做了這個數字,說實話過程非常艱辛。凡是去過山東支持項目的集團領導、專家顧問應該都有基本的體會,市場有兩大特點。第一,山東的客戶非常難搞,特別一些大項目,專家都非常有體會。項目停停起起,需求非常之廣泛,動不動就要求不限并發,最后出價格的時候寥寥無幾,帶來了很多很難做的一些現象。

    第二個很突出的問題關于人才。按道理來講,山東作為全國gdp排名第二位大的省份,大家可能看起來比較光鮮,實際上山東人的意識還是相對比較保守的,它離北京,離上海都不是很遠,所以,人才也很難招。濟南公司經過十幾年的發展,也積累了一批五年甚至十年的老員工。但是,這幾年新公司成立比較快,公司業績要求增長比較多,帶來很多人才儲備方面的一些挑戰。我起了個名字叫“新老促進”,目標是打造一個經營團隊。我的介紹就是把我們20xx年新員工從招聘到培養的過程做一個簡單的說明。

    背景,隨著省區設分公司步伐的加快,現在山東區七家分公司,原有部分的人員調入了下面各分公司工作,從省區來說出現了缺口。第二自然淘汰導致人才缺。第三,員工轉崗,行業化經營之后,以前可能十個人面對所有的行業還差不多,但真正分行業的時候都要有人去覆蓋他,所以,導致人員是短缺的。第四個方面,社會上的招聘難度比較大,招聘對象要求高。一般情況,我面試的人員眼高手低,心態不穩,優質對象相對較少。這種情況下我們20xx年做了一個嘗試,從二季度開始,通過校園招聘為主,社會招聘為輔的方式,招聘了近三十名實習員工,都是學生還沒有走出校門的時候,通過培訓考核,12名員工進入銷售系列,還有近xx名員工進入顧問體系。通過考核,三季度也有淘汰,不斷的淘汰,留下的十名新員工當年都實現了一個突破,回款,這個數字這么快的速度在濟南分公司已經是一個突破了。拿在這里給大家介紹一下,回款差不多三百萬,為公司業績貢獻了一些力量,特別對20xx年業績增長應該說有一個人才的鋪墊。

    四個方面,從選人到培養到實戰到收獲。20xx年,我們總共組織了五場的校園招聘,山大、山財、山經、濟大,總共有600名學生參加了宣講,兩百多人參加了面試,專業的一般是財務、信息管理、信息技術等等,徐總也多次到大學里親自參加宣講,因為濟南分公司以前的員工學歷層次相對比較低,都是老職工慢慢發展過來的,也希望借此能夠轉變一下山東公司人才的學歷結構。

    通過宣講之后三輪面試,人力資源第一關,各業務線和銷售主管第二關,必要的時候公司老總參與一些面試。另外,經過三輪考核,實習培訓開始的摸底考核,培訓期間的理論考核加培訓結束的實戰演練,最后達到雙向選擇,你可以選擇不來,只要通過考核的員工來都是歡迎的。培訓期間,也可以對這些新人的表現有一個直觀的判斷。各行業銷售部門的宣講,實習生與各部門之間有個雙向選擇。

    進入各行業部門后,對自己的定位都相對比較清楚,通過很多輪的面談和考核。20xx年二三季度工作重點相對比較明確,量化考核。這些人應該是在五六月份的時候進入公司,真正開始開展工作應該是從七月份開始,二季度主要是熟悉崗位,豐富漏斗,打打電話,三季度是過濾商機,重點跟進,四季度是重點項目,力爭突破。20xx年從7月份對新員工有比較明確的業績指標,年末考核,簽單突破和沖刺指標他們也發揮了獨特的作用。

    員工經過篩選進入各個組織以后,我們對新員工做了大量的培養和交流工作。應該說熟悉山東區總經理徐總的人都比較清楚,徐總非常關注價值觀的建設,所以,我們給新員工的培養第一堂課就是關于你的價值觀,這個工作也做了很長時間。第二部分是專業能力,最后是行業化經營。

    一個人有什么樣的價值觀就有什么樣的方法論,價值觀決定方法論,你進入這個崗位后想得到什么樣的成長,想有什么樣的空間我們就采取什么樣的方法去應對,做客戶也是同樣的。為什么這么說呢?價值觀這個理論也是同樣適合于冰山理論,我們日常工作中表現出來的表象僅僅是我們整個價值觀的一個體現,可觀察的行為,下面還有你的社會角色,你的特質,驅動力,傾向和動機,這個是未來在你的工作崗位上能否有優秀表現的一個底層的支撐。這是我們的一個判定。

    簡單來看的話,下面這層,冰山的六分之五應該屬于你的心靈,人分為本我、自我和超我,你的本我,我們選擇人的時候也是一直關注的。真正你能夠表現出來的,支持你的知識和技巧,技能某種方面是不可以培養的,但是技巧可以通過不斷的培訓。你的行為,我們為什么關注這個東西呢?因為在一個團隊工作,還是有一個好的價值取向,一致性可能好一些,上下統一。

    專業能力建設首先是產品能力,一個員工進入公司不僅不懂產品知識,可能連公司的運作流程都不掌握,這時候開展業務就非常困難。所以,產品能力遵循erp1、2、3的進階規律,遵循漸進培訓新員工erp知識,從財務、供應鏈、生產、hr、crm、plm多個領域,多個維度培養新員工對企業管理的.理解能力。有講座,有實戰演練,還有頭腦風暴。從產品u8、u9、nc都有基礎知識的培訓,20xx年共投入培訓講師5人,差不多40課時。

    銷售,從電話營銷、模擬開始,培養員工的商機發掘能力與初步溝通能力,從信任銷售入手,培養新員工的溝通與交流與現場判斷能力,通過策略銷售培訓,培養新員工的項目分析能力,項目控制能力和大局觀。

    行業經營能力,對行業知識的認知,對不同區域行業分布的認知,對行業目標客戶管理關注點的認知,對用友行業化解決方案價值的認知,對用友行業化成功案例的講解,投入6位講師。我們基本上把員工知識歸于四類,第一類是基礎知識,這個是我們在大學校園就學過了,可能很多公司內部的刊物、資料。第二類是產品知識,用友提供的產品和解決方案。第三類叫行業知識,必須懂行業語言。第四類實踐知識,必要的時候,我可以帶我們的新員工到客戶現場看一下是怎么運作的,這樣有直觀的認識。回來大家討論起來比較有對應性。

    我們做行業化很短小的市場活動的時候,有一個創新,今天上午也講到關于健康成長計劃的內容,我們也用了一下,以往我們講完市場活動了,把表一發,我們回來收集一下,回來分析一下。這次改了,每次搞這個活動的時候,現場先填表,簽完表以后,簡單講一下現場互動,到底有什么問題現場診斷,這樣很好的和客戶進行一個互動和協同和參與。這樣的話,通過這種方式我很快就鎖定了很多有質量的商機,為簽單做了一個很好的儲備。

    第三方面重點項目的策略制定,我去年三四月份組織了兩次會議,就針對新員工來了之后,因為新員工對事物的判斷還不夠完成,這時候他們尋找商機,如果一次次碰壁之后可能對他自己的自信心有很大的打擊,這樣我們制定了一個方法,凡是新員工找過來的客戶,我們銷售經理、銷售總監加售前顧問許多虛擬團隊,這個客戶從進入視野全程參與,不見得每次去,每次都參與意見,這樣員工去的時候是有的放矢的。這樣對項目的推進起到很好的作用。

    第四部分,我們到年底,20xx年,市場活動做了“6+1”的活動方案,五個區域做了六個樣板客戶,邀請客戶總量超過500家,最后這些新員工總共簽了五份戰略協議,這個戰略協議金額都是,雖然稱之為戰略,金額都比較小,另外,簽了一單純管理咨詢項目,70萬,收付款59。8,這個比例還是很高的。新員工簽約客戶百分之百新客戶,因為老資源都在老的銷售手里。

    50萬的項目,這里面可能還少統計了,有這么幾家,最高80萬的,xx萬以上的。

    每個新員工簽約以后,公司一進門有一個lg彩電,每天滾動播放,給他們一個信息,這是給他們做的喜報。9月份簽了第一單,12月31號當天簽了66萬的項目,做了很好的回款。這是簡單的羅列,不高,但是這個數字在山東新員工的培養歷史上還算比較快,大部分的工作量半年的時間有這么一個收入。更為可喜的是為20xx年打下一個很好的基礎。去年新員工的回款占到公司的回款的8%,占濟南公司整體指標的25。56%。這是新員工培養的經過,總體感覺新員工的成長,以往是放羊式的,我們通過這種探索,可能有的分支機構已經做的非常優秀了,我們接下來可以進行更多的分享和交流。

    通過這個過程,一方面員工有收獲,積累了自信心,團隊氛圍比較好,以往老是抱怨區域市場的人不好找,老話講千里馬常有,伯樂不常有,我想把每個人的潛能發揮出來之后,爆發力還是有的。希望我們今年有更好的突破。

    一個人也好,一個組織也好,成長無非就是幾個階段,剛來的時候都在等,干嘛不知道,什么也不熟悉。接著稍微熟悉一點就問,今天我該干嘛去了?我該怎么做?下一步就是建議,我覺得這樣可能更好一點,然后就行動。再往上一個層次就是行動再匯報,我先去做,回來再跟你匯報一下。最高層次就是行動看結果,你別理我,我把錢拿回來就ok了。人都有這么一個過程。

    最后預祝各位在座的同仁各位的帶領下,都能取得更輝煌的指標,謝謝。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇九

    當今是信息時代,如何培養新時代具有創新精神、高素質的人材是對現代教育提出的新課題。

    為此我國提出要實施素質教育。

    現在的課堂教學有些學生雖然在教師的牽制下被迫學習但他們的意識卻流離課堂之外,呈現出一種應付學習的無政府主義狀態;有些課,老師提問,學生回答,表面看,氣氛還熱烈,但學生完全是以被動的方式接受教育等等。

    從這些現象告訴我們,它片面強調人的工具價值,而忽視教育的內在本體價值,即促進人的自由發展;強調知識傳授的唯一,忽視學生完整的、主動的、和諧的發展,只重視認知的發展而忽視人的心靈的育化和人格培養。

    它強調教師的權威作用而忽視學生內在主體的發揮,視學生為被動的個體,消極對待學生,不尊重學生,不研究學生,無視學生的需求,因此,學生是被動的,是依附于教師的,是缺乏自主性的。

    要實現真正的改革,就要從教育價值觀,學生觀上進行觀念形態的改變,很重要的一點就是要落實學生的主體地位,變學生過去的被動參與學習為主動參與學習。

    只有這樣,才符合人的本原理論,才能實現課堂教學根本性的轉變。

    學模式,這種教學模式體現了主動教育思想,是我國當代教育思想的一大主流。

    主動參與教學思想的核心內容是學生主動參與、主動發展。

    例如在教學《聶耳》一課時,在課前我先讓學生充分地預習自己去找聶耳的相關材料,對聶耳有所了解。

    這樣在課前同學們已以開始了主動參與教學并有了濃厚的學習興趣。

    由于在課前對聶耳的生平都有了了解。

    所以課上學習時,教師和學生處于平等的地位互相探討使課堂氛圍非常和諧。

    傳統的教學觀的把教學活動的性質框定在“特殊認識活動”范圍內,把完成認知性任務當作課堂教學的中心或唯一任務,把鉆研教材或設計教學過程當作教師備課的中心任務,把上課看作是執行教案過程,而課堂則成了“教案劇”演出的“舞臺”。

    顯然,這樣既忽視了作為每個獨立個體,處于不同狀態的教師和學生在課堂教學過程中的多種需要和潛在能力,又忽視了作為共同活動體的師生的群體的課堂教學活動中多邊多向、多種形式的交互作用和創造能力。

    這與當前大力推行的以創新為本的素質教育思想是格格不入的。

    據此我在音樂教學中教學每節新課我都先讓學生提問題。

    然后充分地討論再從學生的回答中得出正確答案這樣一來,全體同學者在主動參與學習并有相當濃厚的學習興趣。

    瞬息萬變的未來社會需要的不僅僅是有豐富知識的人才,更重要的是能進行創造學習、創造工作的人。

    這樣的人才培養,要從學校教育或更準確地說是課堂教學中完成的。

    幫助學生課堂學習、課外復習或自學,能使教學走出輕知識、輕能力的誤區。

    學生在現代教育技術

    的`超文本功能作用下實現對教學信息的組織,在動手操作中學會學習方法,在與媒體的“對話”中養成良好的學習習慣,得到打開知識大門的鑰匙。

    教學過程,實質上是教師主導下的學生個性的認識過程和發展過程。

    教學,不是教師教、學生學,而應是教師正確地恰當地組織學生的學習活動。

    在教學過程中,學生不僅是教育的對象,而且是學習的主體。

    因此,在教學過程中必須發揮教與學兩個積極性。

    從整體和發展的觀點來看,教學過程應當是一個教師對作為學習的主體學生,則應堅持“先學后教”的做法。

    研究如何培養學生預習的習慣、質疑的能力,形成初步的自學的能力,作為積極參與課堂學習的基礎。

    在教學中如何明確教學目標,如何激發學生學習興趣,恰當地導入課題;如何設計感知、理解、抽象、歸納、概括的過程;如何選擇運用現代化教學手段;如何引導學生運用知識、發展能力等方面的設計質量和發展的觀點來看,教學過程應當是一個“從教到學”的過程。

    充分激發學生和求知欲望,在教師指導下,學生自主學習,主動地參與到知識的探求過程中來。

    在這個過程中,教師精心設計教學環節,不斷引導學生一步步深入下去,這種模式,學生思維是開放的,學生的能力在教師指導下,得到較好的培養與提高。

    蘇霍姆林斯基說:“人的內心有一種根深蒂固的需要—總感到自己是一個發現者、研究者、探尋者。”

    在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈。

    在課堂上,安排自學過程,就是讓學生自己去發現問題,然后學生按照自己方式去研究問題,將自己能解決的劃出來,將自己不能解決的問題也劃出來。

    積極去尋找答案,以培養自己的自學能力。

    同時在課堂教學中積極尋求探索式的教學,在備課時精心設計問題,在課堂教學中努力做到創設情境,積極引導變以前的教師為主體的灌輸為學生做主體的,強調教師的導與學生自己的學為主線,在講每一課之前,我都讓學生提前預習,自己去尋找相關的知識,同時自己的認識等等。

    待上課時與學生充分交流交換意見使枯燥的音樂學習為有趣味的知識探索。

    在教學中我覺得使用了先進的教學手段并不一定就是實施了素質教育比如計算機的介入,關鍵在于教師思想的認識如果教師只是拿這些先進手段作為一個以利于向學生灌輸知識的工具而不是注重作為讓學生主動參與變被動為主動,那么這些先進的教學手段也就同以前的小黑板沒有多大區別了。

    同時,我覺得考試也不是應試教育的唯一特征。

    作為素質教育也要有考試關鍵在于實施素質教育不能拿考試作為衡量學生好壞的唯一標準,可以作為督促學生,監督學生的一種手段,讓學生清楚的看到自己的不足之處以利于自身的調整。

    以上是我對素質教育的一點體會,我將沿著教育新型人材的方向繼續努力,為國家培養出更多的高素質人材。

    初中語文新課程標準中強調:“在教學中尤其要重視培養良好的語感”, “具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。

    學會運用多種閱讀方法”因此初中語文教師必須在新課程標準的指導下,積極主動地探索切實提高學生的語言文字的感悟能力的有效的方法。

    學生學習語文的能力與其生活的經歷和對生活的感悟能力有著密切的聯系。

    我們有理由相信,孩子從牙牙學語,到書寫第一個漢字和寫第一篇文章都體現了一個孩子學習語文的巨大的潛能。

    只有充分信任學生的感悟能力,積極創造有利的條件引發學生的無限創造力和感悟的潛能,才能是每一個學生都有機會在他的范圍內充分地展示并發展自己。

    我們還應當相信學生的感悟是在學生主體“悟”和“練”中培養出來的。

    教師要千方百計激發學生的感悟興趣,培養學生獨立閱讀和終身閱讀的習慣,不能以教師的講代替學生的主體理解,以教師的標準答案(其實不存在所謂的標準答案)代替學生的獨立思考,以教師的理性分析代替學生情感的體驗。

    蘇教版新教材所選入的作品都是具有代表性的典型范例,有經典名篇,也有貼近孩子生活的文本,學生一旦進入了文本描繪的情境,便會產生一種親切感,和閱讀的欲望。

    教師可以從以下三個方面出發,

    努力創造情境,引發學生感悟。

    1、教師以富有感染力的語言作示范

    作為一名語文教師,自身應當具備良好的語言感悟能力。

    教師富有感染力的朗讀展示可以把學生帶到預設的情境當中,深受感染,也起到很好的示范作用。

    比如我校教師劉宏清在教學毛澤東的詞《沁園春·雪》時,老師就做了聲情并茂的配樂朗讀示范,在激昂的背景音樂當中,教師聲調激越,輕重緩急,有感情的朗讀了這首詞,很好的展示了這首詞雄渾壯闊的意境。

    也把學生帶入到這種情境當中,讓師生的感情與作者的語言文字發生了一次感情的碰撞,給學生留下了深刻的印象。

    在接下來的學生朗讀展示中效果明顯,讓學生受到了潛移默化的影響,這種影響也是深遠的。

    值得我們語文教師注意的是,在設計運用教學手段時,一定要把握教材的內容和特點,準確地反映課文中所蘊含的情境,有目的的突破學生感悟訓練中的難點。

    沈從文的《端午日》一文,作者想要表達的是湘西淳樸的民風民俗,如何能讓學生身臨其境體會到當地淳樸的民風民俗,并產生對傳統節日的一些看法。

    是這教學這篇課文的關鍵所在。

    于是筆者先在導入下功夫,利用多媒體播放湘西一些風俗風景圖片,讓學生有一個直觀的感受,給學生有一個初步的印象。

    教學過程中讓學生自主閱讀,質疑,互相合作探究獲得主體感受,再利用多媒體播放賽龍舟視頻,讓學生置身其中,學生興趣盎然,主體感受豐富。

    再請學生談對傳統節日的看法時,學生談的比較深入,教學達到

    了預期的目的。

    語文實踐活動是以提高學生語文綜合能力為目的而組織開展的貼近學生生活的實踐活動。

    教學中,教師把語文學習與實踐活動結合,創設與課文內容貼近生活的生活情境,這樣既能激發學生學習語文的興趣,又能有效的培養學生對語言文字的感悟能力。

    是課堂教學延伸到課外,取得事半功倍的效果。

    閱讀教學是培養學生語言感悟能力最直接、最有效的途徑,閱讀也是人獲得知識,汲取精神食糧的一條高效的道路,作為中學語文教師要在課堂教學中進行深入開展閱讀教學,并且培養學生形成良好的閱讀習慣,由課上深入到課下,是學生愛上閱讀。

    這就要求教師積極地探索提升學生閱讀感悟能力和養成良好閱讀習慣的方法和途徑,才能切實促進學生語文能力的發展。

    在閱讀教學中,教師應扮演組織者、引導者或主持人的角色,而不是“我講你聽”、“我呼你應”、“我考你答”的說教者,要敢于把時間還給學生,讓學生真正能深入閱讀課文,感受課文。

    教師應在閱讀教學中不斷探索并給學生一些方法和技巧,使學生學會推敲、揣摩、品味語言,體會文章情感和作者的寫作技巧,達到訓練提高的目的。

    品讀的方法有很多,有調換重點詞句品讀、增刪詞句

    品讀、變換句式品讀、質疑聯想品讀、品讀語言、品讀情節、品讀人物等。

    另外要教學生在品讀時要注意做好批注,以便形成一種閱讀習慣。

    朗讀教學是培養學生對語言文字感悟能力的有效的方法。

    教學中也要切忌漫無目的的朗讀,這樣的朗讀聽起來書聲瑯瑯,但收效甚微,所以在學生朗讀之前,教師要明確誦讀的目標,有的放矢,這樣既有利于激發學生的朗讀的興趣,又有利于提高學生的閱讀水平。

    上述只是自己在閱讀教學過程中的一些感悟,如果在教學過程中能準確的把握語文感悟能力的培養,這樣我們的語文教師會教得輕松,學生也會學得愉快。

    展望未來,我想作為一名教育工作者,要認識到:不僅是行政區域上歸屬蕪湖,更要在教育思想、教育理念上融入蕪湖,為蕪湖人民的教育事業貢獻力量與青春。

    20xx年x月x日

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十

    雖然從事城管執法工作七年了,但在在座的老城管面前,我還是一名新同志,所以在大家的面前不敢妄談工作經驗,在這里我只能是把自己對工作的一點思考心得,體會,和做法跟大家匯報一下交流一下。

    首先,我想先談一下自己對所從事的工作—城管執法工作的認識,我自己認為對城管執法認識是否清楚,直接影響自身的工作態度和成效,這就是哲學中“是什么,怎么做”的問題。

    我從_年從事城管執法工作,開始是一種年青人想把工作做好的本能自發的積極主動,是一種熱情,幾年過去了,熱情被時間慢慢的沖淡每天重復的趕攤人,路人的不理解個人工作事業,也沒有得到外部更高一層次的肯定,于是工作失去了動力,看不到了自己的個人價值體現,迷茫了。工作陷入低谷,遭受了挫折。我開始反省自己,重新認識,思考自己從事的到底是一份怎樣的工作,城管執法工作到底是什么?所謂“法”就是國家按照統治階級的利益和意志制定認可的體現統治階級利益和意志的并由國家強制力保證其實施的行為規范的總和。法的目的在于維護有利于統治階級的社會關系,社會秩序,社會利益,是貫徹實施,維護人們認可的約定共同遵守的。關于城市管理方面的道德規范,是城市中人們需要的必須的而作為城市執法工作者就是接受人們的委托,按照國家賦予權責,為人們正常生活提供保障,維護人們正常生產,生活的良好程序,想到這些我感覺到我的工作是有意義的,每一天,每一刻的工作都很有意義,樹立正確的價值觀。因為我在為人民服務。人民的正常生產,生活有我的努力在里面,不會被路人“土匪”“欺窮人”的說法困惑。

    有了這些思考和理解,落實到工作中,我覺得就是宣傳與執法相結合,宣傳為主,執法為輔。當然“宣傳”與“執法”是有講究有內容的。

    一.宣傳包括“質”和“量”兩方面:

    1.“質”:在日常宣傳法規規范管理相對人時,我們經常說的是“攤子.快走“把東西收到室內去,以及”你應該怎么樣不應該怎么樣“這些不夠,應該還向管理相對人宣傳城管執法工作的本質含義,城管執法工作的意義,城管執法法規內容讓管理相對人明白小事不小,維護功德,作為城市人的一份子,自覺遵守相關法規是自身應盡的義務,只有每個人都遵守了這樣大家才能有一個良好生產,生活秩序,糾正管理相對人,對我們工作的誤解以及認為城管小事太糾結,故意刁難人,或者占點道,出哈店是小事,的錯誤想法。從而減少了對抗不理解增加了溝通理解配合。

    2."量"宣傳的次數數量要多,這是落實“宣傳”a。

    b.外來人口弱勢群體部分群眾還并不了解城管執法工作,這也需要和要求我們很多次耐心的介紹宣傳通過大量這樣的宣傳才能讓群眾明白自己該遵守的公德,該盡的義務幫助人們養成良好自覺維護城市秩序,環境的好習慣,從而達到管理相對人主動配合城管執法工作,減小了對抗,多了笑容理解。c.并且多次大量的宣傳做工作,也體現了城管執法工作者的恒心與毅力,敬業,認真,從而贏得群眾的尊敬和稱贊。

    “質”方面內容的基礎,沒有很多次的宣傳上述“質”的要求就得不到保障,一次二次的宣傳承載不了“質”方面要求的大量信息。

    對于“執法”我同樣也有“質”和“量”

    1.“質”就是每一次的執法活動都要有針對性,組織性。a針對性:執法對象是多次宣傳教育不改正并明確告知再次違法執法人員將依法采取哪些措施。

    b組織性:執法過程人員分工明確控制管理相對人的暫扣物品的局面控制的各負其責,執法行動干凈利落避免管理相對人拉扯造成群眾圍觀。

    2.“量”a對執法不能有一勞永逸的想法,通過一兩次執法不可能從根本上解決占道出店等問題,需要多次重復暫扣,要求相對人承諾然后返還暫扣物品,這種程序,好似三國諸葛亮七擒七縱孟獲那般令相對人折服,強化相對人自覺遵守法規的習慣。b執法活動中,還有一個量的把握就是暫扣物品初次應該扣些小物體,價值低的幾次后本著循序漸進的原則暫扣。畢竟執法暫扣物品。

    我一來到三中隊,中隊領導要求我負責早班組分隊,早班組分隊工作時間為{07:30~14:00}工作任務1.07:30~10:00全中隊轄區流動占道擺攤點清理。2.{07:30~15:00}漢蔡路管控。3.突發事件的支援與處理。4.休息不確定隨時加班備勤。感受著中隊領導沉甸甸的信任,我只有把分隊帶好,把工作做好,才能證明自己能夠被信任。

    我分隊人員來自各個中隊,年齡,性格差異都很大。這樣把分隊成員融合在一起,發揮這個集體最大的力量,是我必須面對和解決的問題。

    一.我必須有一種“平等心”我和分隊成員之間是平等的,是自己在帶領分隊成員們工作而不是命令,驅趕。執法隊員才是工作中責任體,協管員同志是協助我工作的,是來幫助我的。切不能形成隊員把工作都轉嫁給協管員狀況,不管什么工作自己必須做在最前面,要以身作則。

    二.有一種“愛心”作為分隊的帶隊的分隊每個成員都和我一樣在一起工作中流淌著汗水,在工作中形成了深厚感情,他們每一個人都是我的兄長,兄弟。我應該關愛他們,關心他們的工作,關心他們的生活。例如:

    生活中關注成員的情緒變化,成員家中若有事情及時送上祝福和慰問,工作中點位控管時在各點位輪流替換守點人員休息,減輕成員工作強度,了解成員在受控中是否遇到困難,若有及時幫助解決。

    三.要有“耐心”人有所長,尺有所短,每個人的都有各自的特點,都有自己的長,短處。分隊成員工作表現進步快慢客觀上存在差異,要求自己耐心地幫助分隊成員,作工作示范,分享交流工作方法經驗心得,培養骨干發揮傳幫帶作用,工作上進展慢點還有分隊兄弟幫助,只要盡力努力就行,總會成功的。

    四.要有信心,對分隊成員信任,做到自己讓分隊成員信任。早班分隊每早7:30分對轄區進行清理,整個轄區六條主干道都要顧及到時間緊,工作量大,平均一條路只有一個人,而且分隊還是中隊的“攻堅隊”這些要來分隊每個人都要有獨自高效開展工作的能力和敢于碰釘子的勇氣,善于解決釘子的工作方法。這些不是一,兩天能形成的。所有路段問題,分隊成員共同面對,處理完畢后,才交分隊成員獨立控管,分隊成員崗位不固定,定期輪崗,每人都勝任轄區所有路段控管,要求分隊成員加強自信,若有困難及時反應,分隊及時支援,樹立成員在管理路段上的威信,讓分隊成員感覺到他不是一個人在戰斗,同事們隨時會出現在他旁邊,他就是整個分隊甚至中隊。

    五:有一種進取心,一個團隊精神面貌有如人的精氣神,它取決于帶隊人的精神面貌因為分隊成員都看著你在,自己的狀態會影響大家,團隊,因此要求自己和幫助分隊成員正確認識自身工作價值,培養和形成為人民奉獻為人民服務的榮譽感,自豪感,培養分隊成員對路段的感情,對路段變化了然于心,猶如農民對待農田一般,只有不停辛勤耕耘才能有收獲,工作才能出成績,進一步提高不下滑,人會懈怠放松,利用就餐時間開小會開展批評,自我批評,互敲警鐘,保持積極進取的工作狀態。

    可以說我是幸運的,中隊信任我,又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書華張海彬雷輝等這樣好的同事,要求加班積極響應,先工作再待遇,他們讓我感動。因為他們才有了早班組這樣漾溢著“平等心愛心耐心信心進取心”的五“心”級分隊。

    隨著漢蔡路狀態好轉與穩定,按中隊要求,分隊工作重心轉到墨水湖北路(區政府--廣百)。

    一,此路段有從事汽車美容,維修等相關行業的門店20余家,還有一個建材市場,有臨街門店40多家。這些門店長期占用各自門前道路,公共場所進行汽車清洗,維修,建材切割,焊接等作業活動,養成了習慣,在店內經營方面的道德養成,自我約束意識極差,宣傳清理工作阻力大。

    二,建材市場系十里鋪村村民集資建設,市場興建時間早,當時村經濟水平低下,市場規劃簡陋,沒有為門店建設提供施工場地,各門店均是店內存貨,門前施工,所以門店進店經營客觀條件上有困難。

    三,建材門店店外放置的物品體積大,分量沉,有些用吊車才能移動。在清理中,各門店入店過程耗時長,一個門店短則20分鐘,長的需要個把小時,門店數量又多,大量人力投進去工作成效不明顯,清理速度慢。

    四,道路上的有些建材是群眾已經購買等待運輸的,工作中容易誤會,容易和群眾發生矛盾;有些門店有時利用這種情況,不自覺清理店外物品,也給我們的工作增加了難度。

    墨水湖北路管理計劃:(正常控管的同時)。

    1、宣傳:

    每日安排30分鐘以上針對1—2家商戶進行溝通、交流、宣傳教育,培養商戶對城市管理的正確認識,對法規要求的了解,明白理解自己的權責。

    2、督促商戶自行整改,疏、堵結合。

    給時間商戶解決自身存在的問題,想辦法采取措施,提供盡可能的幫助,與市場管理方聯系,在市場內部設置公用的施工場所,集中施工。

    3、下達法律文書,采取措施,做案卷。

    針對拒不改正的個別商戶下達文書,走程序,依法予以處理。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十一

    xx電信在異質替代、同質競爭加劇,在農村經濟發展相對落后,在企業發展舉步唯艱和戰略轉型的關鍵時刻,成功取得了25000戶村村通的發展成績。這一成績的取得,得益于省公司的正確領導,得益于市、縣兩級領導班子指導思想明確、發展策略得當、組織協調有力,得益于__電信員工不畏困難、不屈不撓、不找借口、樂于奉獻的精神。

    xx電信肩負著省、市兩級黨委和政府關于加快實施農村村村通這一信息扶貧工程的歷史重任,該項工程從立項到建設,得到了省、市、縣各級領導的高度重視和大力支持。從20xx年9月份開始村村通工程的勘察、設計和施工,廣大員工發揚艱苦奮斗的`優良作風,頂風冒雪,團結一致,克服了時間緊、任務重、戰線長、施工難度大等困難,用短短三個月的時間完成了覆蓋全市農村絕大部分鄉(鎮)村的第一期工程,為規模放號提供了網絡條件。而今,村通二期工程正即將全面開通,到年底xx農村村通率將提高到98.45%以上,這必將為村通業務發展實現新的跨越提供強勢的網絡支撐。

    為迅速鞏固和占領農村通信市場,使網絡資源盡早發揮效用,市分公司精心組織、周密部署、調查研究、出臺政策、層層發動,縣市分公司領導紛紛帶隊分片包干,深入村組走村串戶發展業務,廣大員工冒著冬季的嚴寒和盛夏的酷暑起早貪黑為發展村村通付出了艱辛的努力。走在鄉間的小路上,隨處可見到“黨和政府送關懷,電信村通進家來”的墻體宣傳廣告和橫幅,隨處可聽到農民關于村通電話議論的話題。由于各級政府大力支持、業務宣傳聲勢浩大、組織激勵措施得力,全市農村村村通業務發展迅速展開,并快速掀起了員工與員工之間、小組與小組之間、分局與分局之間、經營部與經營部之間、縣與縣之間你追我趕、搶前爭先的勞動競賽熱潮,涌現出一批批業務發展的先進典型和優秀團隊,積累和創造了許許多多發展村通業務的好經驗、好做法。

    8月以來,xx普降暴雨,特別是8月14日以來的特大暴雨災害,導致房縣、丹江數十個鄉鎮通信全部中斷,對外聯絡幾近癱瘓,惟有__電信村村通電話憑借良好的網絡優勢和獨特的技術優勢保持了信號的暢通,成為部分災區與外界聯系的惟一通信手段,顯示出強大的生命力,為村通業務的持續、快速發展樹立了強勢品牌形象。村通用戶從突破20__0戶到成功突破25000戶大關,僅用了不到2個月時間,日均增長100戶,這足以說明村通市場空間巨大,村通產品已深入人心,農民群眾通信需求日益旺盛,。村通用戶突破25000戶大關,是關乎__電信未來發展非常重要的一步,更是激勵全體__電信員工再接再厲、開拓進取的一個嶄新起點。我們將以此為契機,進一步振奮精神,堅定信心,統一思想和行動,凝聚智慧和力量,搶抓機遇,加快發展,為全面完成全年預算目標,為明年發展打下堅實的基礎,為推進企業戰略轉型做出新的更大的貢獻!

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十二

    本學期的教學工作即將結束, 在這一個學期里我較好的完成了體 育工作,但在教學過程中還存在一些問題。

    現在我將本學期的工作情 況總結如下:

    一、教學工作 我的體育教學主要從三點來進行總結。

    首先,我特別重視人體生 理機能變化規律在教學過程中的運用。

    運用這個規律可以減少傷害事 故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。

    在教學過程中培養 學生科學鍛煉身體的方法。

    其次,我在教學過程中特別重視人的認知 規律的培養。

    這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育 教師真正實現精講多練, 為體育教學研究科學的教學方法和組織方法 奠定基礎。

    最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教 材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。

    培養學生的自覺性、 組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

    這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

    二、兩操工作 在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個暑假,對廣播操 有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難 了。

    因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

    第一,加強 對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養 學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

    第二, 體育教師要正確運用示范。

    示范是體育教學的主要教學方法之一,通 過示范能使學生建立正確的動作表象。

    因此,要求教師示范要清楚、 準確、規范、優美。

    第三,講解要少而精。

    我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。

    第四,口令要 清楚、洪亮、準確。

    第五,糾正錯誤動作要及時。

    另外,在廣播操教 學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。

    所以, 廣播操質量, 在很短的時間內有了很大的提高。

    在提高的基礎上,我們體育組希望 所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范 作用。

    三、訓練工作 我能夠長期帶領學生堅持業余訓練,并做到訓練有計劃、階段有 測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。

    在訓練時間上, 為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回 家。

    在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生 訓練,使學生能夠安心訓練。

    在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長 和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。

    因此,我 要加倍努力,爭取在下期區運會上取得好成績。

    年,在分局黨委和分局團委的正確領導下,在分局各級團組織的協同幫助和本支部團員青年的共同努力下, 團支部不斷加強自身建設,堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,學習貫徹“十八大”精神,深入學習分局團委及上級領導部門的文件精神。

    組織開展了一系列創先進和規范標準化團組織建設活動,團結拼搏、開拓奮進,堅決執行團的'各項方針政策,加強團的組織建設、思想建設、作風建設和制度建設。

    20xx年, 團支部開展了各種活動,組織政治理論學習。

    現將本團支部20xx年工作總結如下:

    一、加強隊伍建設

    在組織建設方面,團支部從個人的思想建設做起,認真執行黨的路線、方針、政策,積極響應分局團委的號召,逐步提高整體思想素質,加強團員青年的思想引導,提高團員青年隊伍的整體素質,較好的促進中心工作發展。

    20xx年,中心黨委、團支部定期組織團員青年學習業務理論知識、黨政方針政策,以創建青年文明號為契機,中心團支部以提素質、促發展為目標,狠抓青年職工的政治學習,積極做好優秀團員青年的發展黨員工作。

    員會等,提醒團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,勤奮工作,服務社會。

    通過青年文明號創建活動,中心團支部及時了解團員青年工作、思想狀況,逐步提高團員青年的思想意識,及時對中心團員青年進行團隊意識教育,加強其團隊合作精神。

    從而調動團員青年的工作主動性和積極性,擴大了宣傳以及創建優秀青年文明號的決心,在加強組織建設和創先爭優的活動中也得到了中心領導的重視和支持。

    二、開展的各項活動

    1、配合中心黨委,我團支部的青年同志積極參加黨支部組織的各項活動,團支部組織青年同志們開展了傳達 局團委20xx年工作會會議精神的學習活動,開展了學習 同志的先進事跡座談會活動。

    組織青年同志觀看了中國共產黨第十八屆代表大會實況轉播,繼續落實了“讀書月”活動。

    通過各種活動,提高了青年同志們的思想意識,加強了團組織的凝聚力。

    2、積極配合局團委做好組織開展創建“青年文明號”的申報活動,通過不斷的努力, 團支部獲得了“ 市青年文明號”。

    這個榮譽的取得,進一步促進了中心團員青年的工作積極性,加強了團隊建設,為 團支部下一步更高榮譽的爭取打下堅實的基礎。

    得了優異的成績。

    4、在中心業務工作中,包括每年例行的 工作。

    中心團員青年都能夠起到模范帶頭作用,客服種種危險和困難,不僅能夠圓滿、按時完成計量檢定工作,而且多年來無一工作失誤。

    三、團支部工作中的不足及下一年的打算

    團支部在分局團委和本中心黨委的正確領導下,各項

    工作取得了一定成績,但在工作中難免會存在一些不足:1、團員青年在實際工作的主動性還不夠強,不能完全的自主承擔完成一些大項目工作,還有待于提高。

    2、根據青年文明號創建精神,支部缺少長期志愿服務隊,組織的活動不夠多。

    3、支部組織的各項活動新聞宣傳工作做的還遠遠不夠,主要原因是個團員青年對新聞敏感性還不是很強,也是今后需要改進的地方。

    4、今后繼續以更高級別的青年文明號創建活動為主線,積極開展一系列促崗位,利同志,謀發展的活動。

    團支部

    年x月x日

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十三

    醫院的服務對象不僅包括有癥狀的病員和傷員,還包括其他人員,那么醫院的工作經驗總結有哪些?以下是小編收集整理的有關醫院工作經驗總結,歡迎大家前來閱讀。

    20__年我院被__市定為參加全國健康促進醫院單位,健康促進醫院是我們國家倡導的一項健康素養促進行動項目,是保護和促進患者、醫護人員以及人民群眾健康的重要舉措。我院健康促進工作實施科學化、規范化與標準化,經過一年的努力,初見成效,具體工作如下:

    一、指導思想。

    為了進一步提高以__為指導,實施全員參與,更好地發揮我院自身優勢,通過大力倡導健康理念、優化醫療服務模式,全面展開“健康促進醫院”建設,營造健康有益的醫療環境和生活環境,傳播健康相關信息,倡導科學文明健康的生產生活方式,不斷提升全民健康素質和生活品質,讓廣大群眾共享改革發展成果。

    通過改善就醫環境,制定有利于患者及其家屬、醫護人員和社區居民健康的方案與措施,開展針對不同人群的健康教育,普及健康防病知識和技能,通過加強與社區建立互動式的密切聯系,為醫護人員、患者及家屬、社區居民提供綜合性的健康保健服務措施,使我院從過去單一的醫療型向促進健康、提高生命質量的醫療預防保健型轉化的現代醫療服務模式,促進我院從當前以疾病為中心模式向以健康為中心模式的轉變,力爭通過健康促進醫院驗收。

    三、醫院環境。

    醫院采取措施確保環境整潔、優美,為員工和患者提供舒適、安全的工作和就醫環境。院內環境整潔,道路平坦,通風、采暖和排水系統完善,無安全隱患。公共設施布局合理、完好潔凈。設置停車場,車輛停放整齊,通道暢通,管理有序。

    室內候診區及醫務人員辦公區整齊干凈,就診有秩序,重點場所如病房、水房、廁所等切實做到無異味,無衛生死角和安全隱患。

    四、設立健康的生活、運動場所,引導健康生活方式。

    設立有益患者身心健康的運動場所,醫院設有員工網球場、為職工在體育場設有羽毛球場地、乒乓球場地。設立環境怡人的患者室外活動區域。加強食堂和超市的管理,確保醫院職工及患者的食品安全。

    五、醫院為職工開展有意義的文體活動和健康大講堂。

    定期組織由醫護人員參加自我保健、生活方式、心理調適和疾病防治等方面的健康促進活動。維護女職工的合法權益,關心女職工的身心健康。設立有益職工身心健康的活動場所,經常開展健康有益的文體、娛樂活動,不斷提高職工參與率,每年開展羽毛球賽、網球賽、足球賽等文體活動。有員工健康促進計劃。如員工戒煙計劃、體育健身計劃等。關心職工生活,幫助解決家庭特殊困難。

    六、嚴格執行《無煙醫院》規定,落實院內控煙實施細則。

    成立控煙領導組織,將無煙機構建設納入本單位發展規劃;建立健全控煙考評獎懲制度及建立首診詢問吸煙史制度;所屬區域有明顯的禁煙標識,室內完全禁煙;各部門設有控煙監督員;開展多種形式的控煙宣傳和教育;明確規定全體職工負有勸阻吸煙的責任和義務;鼓勵和幫助吸煙職工戒煙;所屬區域內禁止銷售煙草制品;醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧,對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導;在相應科室設戒煙醫生和戒煙咨詢電話;制定控煙考核標準及考核流程;負責院內全面無煙的管理、監督和考核工作;制定控煙管理計劃及培訓計劃,并開展活動,每年在全體職工中至少開展1次與煙草有關的政策、法規、知識、技能等方面的健康教育活動;負責院內控煙考核結果的整理、分析、反饋及整改報告。

    七、開展健康教育。

    1.固定的健康教育陣地。

    門診、病房設立健康教育咨詢臺和宣傳欄,宣傳欄每月更換一次。利用電子屏播放健康教育科普片。醫院候診區設立健康教育資料取閱柜,擺放5種以上宣傳冊,便于人群自行取閱。

    2.醫院健康教育活動。

    (1)對職工、病人及家屬進行形式多樣的健康教育,每季度開展一次面向住院患者及家屬的健康教育講座。

    (2)向全體醫務人員進行醫院各項健康促進政策與措施的宣傳,至少每年舉辦一次“健康促進醫院”專題培訓,培訓內容包括健康教育與健康促進的理論、技能培訓,并將健康教育及健康促進醫院政策納入新職工崗前培訓內容。

    (3)醫院有健康教育處方10種以上。每個門診和病房都應該備有2種以上與本專業相關的健康教育宣傳材料。

    (4)醫護人員開展院前、院中、院后醫療服務健康教育與衛生知識宣傳,提高住院患者及其家屬相關健康知識知曉率。

    (5)為新進住院患者提供個體化干預,發放健康教育宣傳資料。

    (6)建立規范的健康教育處方制度。針對不同患者開具健康教育個性化處方。

    八、加強與社區合作推進健康促進工作。

    面向社會,定期舉辦各類健康知識講座,開展院外社區健康教育活動全年達12次。派出醫務人員開展健康教育宣傳(義診活動)每年達12次。患者出院后,在病人知情同意的情況下,將病人病情與治療、健康促進需要資料以書面方式告知社區其他醫療保健機構,確保病人在出院后健康促進項目的延續與實施。

    對照“健康促進醫院”的具體標準,軟、硬件建設同步進行,要做到逐條落實。加強醫護人員、行管人員及后勤人員的健康促進工作技能培訓,讓全體干部職工了解、掌握健康促進工作宗旨及內容,形成創建健康醫院的活動氛圍。

    以“健康促進醫院”的具體標準為依據,高標準、嚴要求,定期對自身的創建工作進行自查,對查出的問題認真整改。進一步推動創建工作。按照創建健康醫院具體標準我們還有差距,查漏補缺,補充完善詳細工作任務,動員全員參與,開展宣傳發動,形成濃厚的創建氛圍,讓全院職工了解創建“健康促進醫院”的目的意義和具體任務,從自身做起,從點滴做起,樹立“人人代表醫院形象”意識,自覺主動積極地進行創建“健康促進醫院”活動。

    按照院辦室工作職責及職能,組織科內3名職工完成了崗位工作任務。現簡要總結如下:

    一、取得的工作成績工作任務:

    (一)辦會情況:組織院務例會24場次,院長辦公會議14場次,科主任以上負責人及職工大會6場次,全部做好了組織和會議記錄。

    (二)辦文情況:接收處理公文213份,以醫院名義下發和上報文件134份,其中由院辦室承辦公文44份。完成了年度計劃要點、半年及年度工作總結的起草和印發上報工作。

    (三)辦事情況:

    1、工資改革情況:完成了3批次的工資調整工作,其中20__年度考核調資242人次,因崗位變動調資12人次,完成了新進28名職工的工資介紹,打印發放工資及績效工資介紹信19份,轉發人社局工資介紹信4份。

    2、崗位聘任管理情況:完成了5批次43人次的各類崗位的聘任工作,其中新聘36人次,續聘7人次。推薦了衛生高級職稱10人次的專業能力考試和6人次的衛生副高級職稱推薦工作任務。

    3、人力資源管理情況:本年度新進職工28人,其中正式職工11人;退休及調出等自然減員12名,年度實際增加職工16名。本年度參加了咸陽、西安3場次的醫學生招聘活動。為醫院招聘醫學本科生6人。通知12月10日參加面試15人次,簽定就業協議6人。

    完善了350名在崗職工人事檔案。止12月17日本院在冊正式職工為270人,在崗職工為363人,退休職工49人。

    4、報刊收發及上傳下達管理情況:完成了50多種報刊的收發工作,做到了準確無誤,未發生職工投訴情況。接待各種電話、傳真、電子郵件數百份。接待來人來訪30多人次。向省中醫局報送各類信息8份,采用4份,最新一期的本院創建最佳工作區域工作得到了中醫局領導的充分肯定,信息已在省中醫局網站發布。向市縣衛生局報送信息各6份。完成了涉農政務信息上報工作,主要是三公經費、藥品招標采購情況及醫院重大決策事項的信息報送工作。籌辦院刊5期。信訪穩控工作有序進行。

    5、接待慰問及表彰獎勵管理情況:接待各種檢查10余場次。未發生不安全事件。完成了醫院年度表彰獎勵及急救知識競賽獎勵的發放工作。按照領導要求完成了30多次職工及關系協作單位職工住院看望和職工親屬、關系協作單位職工親屬離世的慰問工作。

    6、值班、加班及職工福利管理情況:參加行政值班27次,發放元旦、三八、五一、端午、仲秋、國慶及春節等加班補助發放造冊。按照每2月一次的發放值班加班費方法統計行政總值班值班及各科加班造冊5次。11月份協助財務科完成了1993年至20__年職工拖欠工資的補發核查工作,279名職工補發了工資。

    7、考勤管理情況:完成了11個月全院職工考勤的審核、登記和統計工作。

    8、打字復印及印章管理情況:完成了病案室、經辦科和打字復。

    印室工作量及復印數量的統計工作。較好地完成了各科室及各領導需要進行打印的工作任務。在印章管理方面,沒有發生不安全問題和事件。

    9、完成了計劃生育各類報表及三查工作。按照每月一報表,每季一三查的規定,及時通知三查對象上站三查,同時加強了育齡婦女的生育管理工作。

    10、做好各類報表的報送工作,一是完成了衛生部衛生統計網絡月報年報等各類數據上報和統計局勞動情況報表工作。二是完成了軍事數據收集整理工作,三是完成了事業單位編制核查工作,收集了264名在編職工的進院信息和第一次進入事業單位的信息采集;四是完成了20__年12月31日在職269名職工和43名退休職工的養老保險數據調查工作;五是完成了5批次縣級公立醫院改革的調查多種報表的報送工作;六是完成了財政工資信息的報送工作;七是完成了263名職工意外傷害保險和260名職工互助醫療保險的信息報送工作。

    11、做好了執業管理工作。完成了4名執業醫師的注冊和多名護士的執業注冊變更等工作,同時收集整理了250多名在職醫生、護士和執業藥師的學歷及執業資質信息。完成了15名大專以上畢業生的就業見習任務。

    12、完成了44次行政查房及查房的記錄工作。

    13、完成了各類證明的打印及出示工作,為在院及退休職工書寫印計劃生育、住房、收入、工資等各類證明200多份。

    14、完成了各院級領導交辦的各種臨時性工作任務。

    二、存在的5個主要問題:

    一是在接聽電話或接收到文件后沒有及時送到有關領導的手里,造成了工作的被動;

    二是接待工作有待進一步的提高,因為怕報銷難以辦理故不想參與接待工作;

    三是收發不及時,偶爾出現差錯;

    五是辦事能力不高,過于講原則和政策,有時對職工政策解釋不到位,形成職工的不理解。

    三、20__年的工作打算。

    雖然通過全體工作人員的共同努力,做出了一定成績,但與上級主管部門和單位領導的要求還有一定的差距,我們將在以后的工作中更進一步,千方百計提高辦事能力和水平,更好的搞好行政管理工作。20__年有五個打算:

    一是對崗位聘任管理進行一下改革,計劃在各類職稱等級聘任時由各基層科室和職能科室填注意見,改變這種通過會議醫院直接聘任的方式。

    二是提高檔案管理水平,在現有條件下提高檢索能力。

    三是加強考勤管理,及時為領導提供更為及時準確和真實的數據。

    四是提高辦事水平和效率,減少差錯率。

    五是提高公文處理水平,利用oa辦公機遇,對部分經常使用公文的職能科長進行公文處理的基礎培訓,提高整體公文處理水平。

    20__年是我院五年規劃的最后一年,通過幾年的努力,我院的社會影響,經濟效益得到了提高,全院職工的精神面貌煥然一新,有團結一致謀發展的信心。院容院貌、醫療環境得到了改善,醫療設備基本能滿足臨床對常見病多發病的診療需求,達到了國家對縣級中醫院設備的最低要求。今年門診量5.2萬人次,比上年增長15%。住院1560人次,比上年增長12%。業務收入700萬元,比上年增長25%。其中醫療收入376萬元,藥品收入324萬元,藥占比47%。人均業務收入8萬元。圍繞今年的工作計劃,主要做了以下工作。

    1、抓醫療質量,確保醫療安全。醫療安全是醫院的頭等大事,通過中醫醫院管理年活動,加強對職工的醫德醫風教育、素質教育,完善和落實各項醫療制度,建立健全院科2級質量管理體系。重點檢查醫療文書書寫及醫療核心制度的執行情況。全面落實醫療安全責任制。努力降低醫療糾紛的發生;對每年、每季度的醫療安全情況進行總結分析,從中發現問題并及時整改。定期對全院醫師、醫技人員進行三基三嚴和法律法規的培訓(侵權責任法)。做好應付突發公共衛生事件處置的應急預案,努力提高醫院對突發事件的處置能力,各臨床、門(急)診和醫技科室不斷提高醫療水平、抓醫療服務質量,確保患者安全。及時處理好醫患糾紛。

    2、努力提高醫院的社會效益和經濟效益。堅持一切以病人為中心和以患者滿意為標準,文明行醫,誠信服務。嚴格執行國家醫療收費價格標準,堅持因病施治、合理檢查、合理用藥、合理收費的原則,今年制定了控制藥占比處罰條例,每超標1個百分點罰款50元,藥占比去年同期降低了8個百分點。

    3、醫院的異地新建。城市西拓,縣委縣政府決定將我院整體搬遷到新城區。近幾年我市我省各級醫院的規模都在迅速擴大,大多數縣級醫院都已整體搬遷,或正在新建。搬遷后的醫院社會效益,門診量住院人數、醫院收入都是以非常快的速度增長。醫院整體搬遷是我院快速發展的一個重大機遇。醫院目前經濟困難的情況下是難點,但也是中醫院上規模、上檔次,提高醫院品牌、進入快速發展的新起點。新院址占地面積50畝,依山傍水,靠近主要交通干道,有十分顯著的地理優勢。建筑面積1.32萬平方米,住院部面積7538平方米,門診部面積4629平方米;醫技樓面積1038平方米,總床位數200張。建設投資約3500萬元人民幣。建筑總體要求是規模適宜、結構緊湊、布局合理、外觀簡潔、造型美觀。目前正在做土地征收、規劃設計等前期工作,設計圖紙多方征求意見。我院要積極爭取政策扶持,爭取建設資金。

    4、農村衛生均等化及殘疾人康復年活動。今年為1.4萬居民,400殘疾人建立了健康檔案。為此醫院抽調兩名專職人員負責體檢、建檔、資料管理等工作。到目前為止,為殘疾人健康檔案工作已基本完成,為社區居民建立健康檔案工作正在進行。

    5、加強中醫專科建設,充分發揮中醫藥簡便驗廉作用,提高中藥飲片使用率。把針灸推拿理療康復作為重點科室建設,設備投入,外出學習予以優先,醫師在武漢參加全國針灸醫生培訓班,在北京學習了小針刀技術。產生很好的社會效益和經濟效益。去年中藥飲片26萬元,今年38萬元,增長44%。占藥品銷售的10%。

    6、開展中醫藥文化建設工作。通過電視、宣傳欄及醫院內的滾動電子屏幕宣傳中醫藥文化及中醫藥養生保健知識。協同舉辦了第二屆中國杏林文化論壇。

    7、積極開展各種文化體育活動。我院參加市衛生系統乒乓球比賽獲得男單第一名,我院參加男子團體賽獲第一名。

    __年在院領導的關懷和支持下,科室的全體醫護人員的努力奮斗下,在各個科室的團結協作,支持和幫助下,一年來科室的建設,科室的發展以及社會效益和經濟效益都取得了一定的成績,現總結如下:

    科全體醫護人員嚴格遵守上級機關和院管理工作精神,堅持全心全意為人民服務的主導思想,維護領導,積極參加各項政治活動、遵守醫院的各項規章制度,逐步健全了科內各項規章制度和各級工作人員的責職,沒有發生一起重大的醫療事故,差錯事故和沒有發生因為工作人員的責任而至嚴重的醫療糾紛。

    嚴格執行上級衛生行管部門對醫療質量,醫療安全,愛嬰醫院,計劃生育等工作的指示,嚴格按照國家的法律法規執行,上級行管部門來院多次檢查,對我科的各項工作給予認可,特別是計劃生育執行政策方面給予好評。并且被上級機關表揚和鼓勵。良好的職業道德和敬業精神,這是婦產科多年的傳統,嚴格按照醫院“無紅包醫院”的有關規定,沒有收一例紅包,累計拒收紅包數萬元(有記錄)。受到病員好評。回訪滿意度達到90%以上。

    為了努力提高科室的醫護人員的業務水平,不斷加強業務理論學習,經常安排科內醫護人員參加院內外內外舉辦的學術會議,培訓講座,學習班,聆聽專家學者的學術講座,從而開闊了視野,擴大了知識面。堅持用新的理論技術指導業務工作,培養年輕醫生盡快能掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術,盡快獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。

    婦產科是一支年輕活力,充滿工作激情的具有團結協作精神的團隊,醫療市場的不穩定因素給大家帶來了很大的壓力,在大家的努力齊心協力努力下,工作上有較大的起色。__年x月x日—__年x月x日截止,共收治病人1044人,去年同期873人,增長19、5%。開展手術645例,去年一年522例,同期增長23%,其中四類手術8例,成功搶救多例如宮外孕休克;產后大出血的患者,全體醫護人員嚴格按照書寫病歷規范要求,書寫病歷整體水平有很大的提高,沒有出現乙級病歷。

    在我院生產的641人,去年489例,增長31%;完全符合計劃生育要求來院引產33例,(去年23例);計劃生育手術共計1392,(去年812),其中的無痛人流859(去年664例)、上環取環338,(去年259例);接待來院產前檢查的共計4599人次,(去年4454例),增長3%,每一例都開展了產前宣教,母乳喂養宣教以及孕期保健的教育;孕婦學校開10次課,參加孕婦學校授課的孕婦及其家人合計233人,受到了各界人士的好評和稱贊,接受單位計劃生育來院婦科普查的合4686,余例人次。同時積極參加醫院安排鄉鎮;社區的義診公益活動,加大__市第五人民醫院婦產科在__市的影響。

    一年來,科室的醫護人員出現了很多好人好事,年輕人積極向上,勤奮好學,在人員緊缺情況下,不計較個人得失一心為了科室的工作,服從領導的安排,加班加點的時候,毫無怨言,年輕人的業務水平和服務理念,和團隊的團結協作精神有了新的提高。

    __年工作還很艱巨有很多工作做:

    1、考慮科室發展的需要,逐步使得科室專業層次趨向合理化,有計劃的培養年輕醫生外出進修,打算住院醫生分批外出進修,打好基礎,主治醫師強化學習。

    2、提高助產技術有計劃的培養助產人員的技術水平。學習,帶教等方式。

    3、加強本專業的繼續教育,掌握新的每個月科室內部開展講座一次,擴大視野,堅持用新的理論技術指導業務工作。提高本科室的整體水平。

    4、打算今年內系統學習宮腹腔鏡在婦產科領域里應用,逐步開展,推廣這項技能。

    5、在院宣傳科協作下,進一步開拓市場,加強營銷力度,有計劃安排深入社區,鄉鎮,廠礦搞義診義治,婦女普查工作,定期舉辦婦女保健知識講座。

    6、進一步加強門診和病房之間的協調,增強科室團隊精神,加強服務理念,工作最細做好。

    今年的5月31日是世界衛生組織發起的第_個世界無煙日。當天下午,我院隆重召開了創建全國無煙醫院工作總結暨表彰大會。

    主管控煙工作的我院副院長謝苗榮對創建全國無煙醫院工作進行了全面總結。謝院長指出,我院從創建之初到獲得全國無煙醫院稱號,在這期間醫院有許多收獲和體會,如醫院高度重視,全員積極參與;控煙意識明顯增強,初見成效;廣泛宣傳,創造良好的控煙氛圍;從實際出發,講求實效,以人為本;有計劃,有步驟,穩步推進各項工作;將控煙工作與科室和個人的榮譽和利益掛鉤;加強對重點區域、重點人員的管理等。控煙工作道路漫長,任務艱巨,衷心感謝全院職工在我院創建全國無煙醫院期間付出的辛勤努力。

    大會同時對創建全國無煙醫院期間表現突出的科室及個人給予表彰獎勵,院領導為控煙先進集體及個人進行了頒獎,并向他們表示祝賀,希望全院職工繼續堅定信念,再接再厲,建立控煙長效機制,為20__年底全市醫療衛生機構全部達到無煙單位的標準貢獻我們每一位衛生工作者的力量。為認真貫徹落實昌平區衛生局、昌平區愛衛會關于“開展無煙醫療機構創建工作督導檢查”的通知精神,華一醫院根據《無煙醫療衛生機構督導評估表》的要求,進行了自檢自評,針對在控煙工作中存在的薄弱環節及時加以整改。在總結近年來創建無煙醫院工作經驗的基礎上,進一步強化制度建設,加強控煙監督、巡查和懲罰力度,實行分區管理,責任到科室和人頭。華一醫院結合《無煙醫療衛生機構督導評估標準》,向全院作出周密部署,要求醫院各科室積極行動起來,將控煙工作作為常抓不懈的一項工作,為創建無煙醫院、促進全民健康而努力。

    一、目標。

    在全院全面推進創建無煙單位工作,到20__年12月31日前,我院要建成無煙單位,并設立戒煙門診。

    二、背景。

    世界衛生組織《煙草控制框架公約》(以下簡稱《公約》)是醫藥衛生領域第一部具有法律約束力的多邊條約。20__年1月9日,《公約》在我國正式生效。《公約》第8條要求締約方采取有效措施,防止公眾接觸煙草煙霧。20__年7月,《公約》第二次締約方大會通過了《防止接觸煙草煙霧準則》(以下簡稱《準則》)。按照《準則》要求,自20__年1月起,我國應當在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。

    由于我國缺乏公共場所禁止吸煙相關法規,吸煙率居高不下,公共場所禁煙工作面臨巨大的國際壓力。為帶頭做好控煙履約工作,衛生部、國家中醫藥管理局、總后勤部衛生部和武警部隊后勤部于20__年5月20日聯合印發了《關于20__年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》,要求所有衛生行政部門和至少50%的醫療衛生機構到20__年應建成無煙單位。

    三、工作內容與步驟。

    我院創建無煙單位工作任務重、難度大,為使創建無煙單位工作有計劃、有步驟的開展,醫院計劃將此項工作分四個步驟實施。

    (一)宣傳動員階段(6月1日-6月30日)。

    1、加強組織領導,全面建立科室禁煙目標責任制。醫院成立創建無煙單位領導小組(附件1),負責全院禁煙工作組織領導、監督檢查。各科室也要明確禁煙工作負責人,實行目標責任管理,做到科室禁煙工作有專人負責,禁煙工作職責分工明確。

    2、完善制度建設,狠抓醫院禁煙措施落實。各科室要把禁煙制度建設作為強化禁煙措施、加大禁煙力度的重要手段,建立并完善禁煙責任人制度、禁煙檢查制度、考評獎懲制度等。

    3、召開創建動員大會,層層簽署禁煙目標責任書,全面啟動無煙醫療衛生單位創建工作。

    4、將創建無煙單位活動與創建文明單位、衛生單位和“衛生行風政風建設”等活動有機結合,加強禁煙宣傳,營造良好的禁煙氛圍。

    (二)創建實施階段(7月1日-8月31日)。

    1、按照《無煙醫療衛生機構評分表》(附件2),對本單位禁煙工作中存在的問題全面進行檢查與整改。各科室入口處要設有醒目的禁煙標識,會議室、辦公室、大廳、候診室、病房、衛生間、手術室等重點區域要設有明顯的禁煙標識,室內場所無吸煙區、吸煙室及煙具。

    2、各科室結合自身實際,指定禁煙監督員、勸導員,負責勸阻吸煙人員停止吸煙或到室外吸煙區吸煙。堅決避免醫務人員著工作服在工作場所內吸煙現象發生,積極勸阻外來人員不在醫療衛生機構室內吸煙,力爭達到在各科室內場所無吸煙者、無煙具、無煙蒂,食堂小賣部無煙草制品銷售現象。

    3、建立職工吸煙情況調查登記表,全面掌握吸煙職工的基本情況,有針對性的開展戒煙勸導。要加強禁煙宣傳教育,通過學習盛市下發的相關禁煙方案、禁煙評估標準等文件,設置禁煙宣傳欄,發放禁煙宣傳資料,開展禁煙知識講座等形式,提高單位職工對煙草制品危害的認識,普及禁煙知識、戒煙方法與技巧,引導和教育本院職工率先垂范主動參與禁煙工作,自覺遠離煙草制品。

    4、設置室外吸煙區。根據實際需要,可以設立室外吸煙區,必須有明顯引導標識。

    (三)鞏固提高階段(9月1日-9月30日)。

    1、醫院要高標準、嚴要求,對本院禁煙工作進行經常性檢查整改,力爭使本院禁煙工作走上自覺化、規范化、長期化管理軌道。

    2、建立無煙環境監督管理機制。將無煙環境納入機構常規檢查,定期進行督導檢查,公布檢查結果,認真落實控煙措施。

    3、醫院要加強控煙能力培訓和戒煙門診建設。積極推廣無煙醫療衛生機構創建指南的應用,全面促進無煙環境建設;針對醫務人員開展簡短戒煙干預和戒煙問診技能培訓,提高醫務人員簡短戒煙干預和戒煙問診技能。加強戒煙門診建設,及時開設戒煙門診,提供戒煙服務。

    (四)總結驗收階段(10月1日-12月31日)。

    1、歸納整理創建無煙單位相關資料,做好迎接上級禁煙檢查考評準備工作。

    2、對照《無煙醫療衛生機構評分表》,開展自測自評。按時申請縣衛生局評審驗收。

    四、工作要求。

    1、提高認識,加強宣傳。要充分利用“世界無煙日”、“健康講座”等形式,加強禁煙宣傳,強化禁煙知識培訓,使廣大醫務人員積極行動起來,為實現我院禁煙工作目標做出貢獻。

    2、落實考評獎懲制度。醫院創建無煙單位領導小組將不定期組織對全院禁煙工作情況進行檢查。對在禁煙工作中成績突出的科室或個人,參照有關文件精神給予表彰及獎勵;對檢查中不達標的科室將提出整改意見,并限期整改。

    3、明確目標,狠抓落實。要把禁煙工作納入今年醫院工作重點內容,實行目標責任管理。嚴格按照《創建無煙醫療衛生機構評分表》,堅持對工作落實情況進行督導檢查,確保我院禁煙目標實現。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十四

    1、每個人都有一個成長的過程,都是從小到大,從不懂到了解,從知道到精通這樣的一個過程。這句話的意思就是每個人都是新手開始,因此相信自己能做好工作。因此樹立起堅強的信心,砬到了再大的困難也要堅持下去,相信自己一定行,而成功就是在一次次的失敗后不經意地來到了你的身邊。

    成長也是一個積累的過程,過程就是一段長的時間。學習到一定的時間才會突然的明白,工作的技能同樣要練習一段時間才會熟練。

    2、端正態度,認真工作。

    端正態度就是新到一個單位工作要遵守公司的紀律和制度,服從工作安排,認真完成好本職工作。工作中遇到了困難及特殊情況要及時向領導匯報和反映。

    3、提高自己的工作能力。方法是:少說多看,少說多想多做。自己盡力獨立完成分內的工作。在工作中要多觀察同伴老員工是怎么做,在自己做之前先把步驟及流程想一遍,工余之時,對自己做過和事進行整理記錄,最好能與自己學習過的理論知識加以對照,目的是要思考在工作為什么要這樣做。再根據自己工作的需要將相關的理論知識,再學習一遍。

    當你掌握和形成了一個嚴謹務實的工作態度和工作方法后,足夠讓你在工作受到同事的尊重了。

    4、加強學習。

    總是有人會問我為什么要學習?我要學習是因為我不懂,所以正是因為我不懂我才要學習。學習一個新的知識時與我們的基礎知識及學歷、工作經驗等其他因素是無關的,堅持學習就必然會有很多的收獲。

    正確的學習方法有五個部分:一是初步的了解、二是重復為學習之母(培訓人的潛意識)、三是開始運用所學到的知識、四是融會貫通(理論知識與實踐情況進行對比)、五是再次的加強。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十五

    一個班有著良好的班風,學生在此生活學習,健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應手,樂在其中。因此這一問題一直讓各位班主任頗費心機。筆者認為,用民主平等的方式去營造良好的班風,是行之有效的。

    班主任新接一個班,要努力去營建一個民主平等的氛圍,使每個學生將這個班當作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患可以從下面幾個方面著手。

    第一,班主任應放下師道尊嚴的臭架子。要讓學生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,那班主任首先應表明這一觀點,告訴學生在這群體中,老師只不過是領頭雁而已,這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,切不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴格執行。執行時,人人都是裁決者,班干部或班主任是執行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規定,即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

    第二,班主任做個標準的天平。平等地對等每個學生,關心每一個學生,不偏袒優生,漠視差生,這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中,優生犯了規,要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優劣,班主任都應從生活學習,思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴,形成一股強大的班級凝聚力。

    第三,協調各科平衡,平等對等科任教師。班主任是一個班的主骨心,不讓學生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學習的效果可想而知。

    第四,班主任身教言傳,熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高,而一個班主任一的一言一行,人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,既有主見又沒主見的青少年,班主任就應該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務,自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設,窗簾的安放等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默化。切忌亂批評指責,然后指手畫腳一番。另外,班主任要從心底愛這個家,愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾,幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候,班上都是規規距距,爽心悅目的。特別是有些同學犯了錯誤,會主動跑來向我認錯。我會表揚他,因為他已知道并勇于承認,自然不會下犯。同學們互幫互助,平和相處,在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活,這是我們共同的理想。有一次我進行民意調查,有一位這樣寫道:“我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,但輪到我值日時,我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!”我好感動!

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    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十六

    波瀾不驚中,橋0801班度過了大三的第一個學期。這個學期,沒有太多的活動,沒有太多的變故,但我們仍然邁著執著的步伐前進著。

    一、生活誠可貴,安全第一位。

    安全是我們工作和生活的前提和基本條件,沒有它,做任何事也都是空談。所以,我們第一位注重的就是安全問題。所幸,自入校以來,由于老師和同學重視,班委的負責,橋0801一直未出現安全事故。同學們都在安全和諧的環境中學習和生活。

    本學期,系里開展了安全委員和寢室安全員的消防安全大會、班長安全事故小會,班里開展了安全教育及知識普及主題班會。從班委到同學都加強了安全意識和自救意識。讓大家都能從本能的進行安全防范確保事故發生率為零。也是我們安全工作的重點方向和目的。以后我們也會一如既往注重安全管理和監督,讓大家學習的開心,生活的放心。

    二、正值風華年,自然恪學之。

    橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一,但學習氛圍及環境和同學的態度是比較好的。想學習的同學在這里能夠有共奮進的戰友共同進步。這是班級學風建設較為成功的地方。考研的同學陸陸續續開始了考研的準備,而此時,也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學習小組。他們每天準時起床,按時到圖書館或自習室進行學習,相互督促,效率也比較高。整體而言,對班級學風建設產生很好的推進作用。

    本學期是進入大三的第一個學期。自然有了更多的專業課,課程難度也有所增加,但也更讓我們了解了自身專業的特點,提升了專業知識儲備。本學期的測量學實習,讓班級同學印象深刻。通過較好的前期安排和準備,整個測量實習過程中,雖然遇到很多困難,但同學們經過努力都一一進行了克服,順利按時保質完成了測量實習。

    考證過級方面,我們一直堅持高抓四六級的過級率。同學們不用多說也知道了四六級的重要性。因此,很自覺地早早開始復習,做真題,背單詞。相信通過這次精心準備,班級四級通過率應該會從48%達到60%以上了。

    日常學習,由于學習委員的認真負責,總能在最恰當的時候安排好各項事務,讓大家做好每個實驗,完成好每個課余項目。并且本學期缺課率進一步得到改善,同學們的學習態度也進一步明確,都有了自己的目標。在十一月份的學風建設月中,橋0801班由于出色的表現,得到了系里的肯定,評為了“系優秀班級”,對我們也是極大的鼓舞。

    三、我是黨員我自豪,創優爭先獻力量。

    大家從入校以來都向黨組織提交了入黨申請書,經過兩年的發展,目前有正式黨員一名,預備黨員一名,16人已參加黨校普及班培訓并結業。本學期入黨校普及班5人,提高班5人,預備黨員候選人3人。整體呈現積極向黨組織靠攏,努力為黨的共作貢獻力量,處處體現黨員先進性以及創先爭優的良好氛圍。

    入黨積極分子也充分發揚為人民服務的精神,參加黨員一幫一、進社區等活動,幫助后進的同學,共同進步。

    四、激揚青春,快樂生活。

    在本學期,我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯籃球賽,按時策劃并組織了班級團日活動。每次都認真準備,活動中同學們積極響應,所以總的來說,活動開展在我們班來是個強項。我們本學期由于課程實習等原因,沒有組織其他活動,但為了增強大家之間的交流,增進大家之間的感情,圣誕節晚組織了班級聚餐交流。大家談談本學期的收獲和一年以來的成長,都頗有感觸,也確立了新的奮斗目標。

    上一學年,我擔任一年級語數包班的班主任,感覺很辛苦,很累。雖然平時的教學任務很重,但是我都努力地把班主任工作做好。

    作為一年級班主任,我針對一年級學生的特點,做了以下的工作:

    一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。

    一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是首要問題。

    良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。回憶起第一個學期的情形,的確辛苦。每天大部分時間都在班里,從坐姿、站姿、舉手、排隊、掃地、交作業本等等細小的事情一一教起。當然通過一學期的訓練,學生的進步是很明顯的。

    考慮到孩子們年齡小、個性不穩定。我利用班隊、午間等讓學生討論,明確小學生應該做什么事,不能做什么事;在班內開展每周的優秀小組評比,并進行表揚和物質獎勵,以此不斷強化和鞏固良好的學習、生活習慣。無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,期待他們的進步。

    二、關愛、賞識,真誠為友。

    每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。我首先對我班的每個學生進行盡可能全面地了解,經常找他們個別談心,從學習、心理、家庭等方面了解學生。班里有一個叫的小女孩,他媽媽常年在日本打工,爸爸也在外面廠里做,平時就奶奶管她的生活,學習上根本沒有人管,剛開學時她很不適應,也很不自信,平時都不太說話。后來我知道她的情況后,多次找她談話,鼓勵她,漸漸地、她對學習有了信心,人也活潑了很多。

    三、做好后進生的轉化工作,我們這個班有47個學生,后進生的人數也相對多。

    因此,轉化后進生是非常重要的工作。對后進生我給予了特別的關愛。比如:在課堂上我會創造條件,多給后進生機會,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵,平時也努力去發現他們身上的閃光點,使他們也能自信地面對學習。同時,課外積極輔導,多與家長聯系,爭取為學生創造一個良好的學習環境。

    四、把握尺度,愛中有嚴。

    班里有幾個很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我不會因為他學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我知道后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些學生也逐漸學會約束自己,嚴格要求自己,做同學們的好榜樣了。

    另外,做好班主任工作,我覺得非常關鍵的是:作為班主任還要有點預見性。要在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止一些不良行為,不良事件的發生。

    對于孩子的教育,不是一朝一夕,一個月,兩個月就能看到結果。也不是只靠一個賞識的眼神,一句表揚的話語,一個溫柔的微笑,就會有所收獲,而是需要科學的教育,科學的引導。在以后的學習工作中,我應該多向學校其他優秀班主任老師學習,不斷完善自己,提高自己,力爭把班主任工作做得更好。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十七

    (一)依照程序完成重點村項目申報工作。

    根據各重點村扶貧規劃落實情況,堅持“在重點村范圍內選擇項目、按規劃選擇項目和按程序申報項目”的原則,保質保量完成了每年度重點村項目申報工作。

    (二)著力加強重點村基礎設施建設實施整村推進。

    瞄準重點村困難群眾最關注、最迫切需要解決的生活、生產基礎設施難題,我縣本著“打基礎管長遠”的思路,整合各方資源,捆綁其他項目資金,著力加強重點村基礎設施建設。

    (三)結合新農村建設工作,加快重點村整村推進步伐。

    我縣采取“黨委政府領導,掛點單位支持,扶貧部門指導,村級組織牽頭,村民廣泛參與”的運行機制,在重點村開展新農村建設,使重點村村容村貌煥然一新,實現了讓群眾“走平坦路、喝干凈水、上衛生廁”的基本目標,群眾的面貌煥然一新。同時組建了柑桔、西瓜、煙葉和蔬菜等經濟組織,引導農戶進行產業調整,增強增收后勁。

    (四)強化扶貧項目資金管理,提高扶貧效益。

    我縣認真加強扶貧項目的管理,一是堅持項目公示制,接受群眾監督;二是堅持“公開、公平、公正”的原則,選擇好項目實施單位;三是堅持“設立專戶、封閉運行”的報賬制管理方式,采用專戶使用扶貧辦負責人印鑒的方式進一步確保扶貧資金的專款專用;四是堅持參與式扶貧,擴大扶貧資金使用效益;濾布五是成立村監督小組,全程參與項目的申報、招投標、實施、發票的簽字審核及檢查驗收的各個環節。通過認真指導實施,鄉村積極配合,村民積極參與,扶貧開發項目進展和效果均較好,扶貧資金發揮了更大的效益。

    (五)群眾全程參與管理,體現民主增強自我發展能力。

    在確定扶貧開發重點村時,我縣即在廣泛依靠群眾的基礎上,編制了突出基礎設施建設、突出產業發展的村扶貧開發規劃。在每年度的項目實施過程中,項目監督小組成員等群眾代表全程參與研究項目申報、項目實施方案、投議標方案、簽訂施工合同、項目支出發票的簽字審核、項目完工驗收等各個環節。同時在項目申報前、項目下達后、工業濾布確定項目實施單位后及項目實施完成并經驗收后的各個時期,都按要求及時地在“村務公開欄”進行了公示。在交通、水利等基礎設施項目中,還積極組織受益群眾以投工投勞的方式參與實施。我縣各重點村以各種形式組織群眾參與扶貧開發,既擴大了扶貧資金使用效益,又體現了民主,增強了重點村群眾自我發展的能力。

    (六)加強聯系定點單位,定點扶貧效果明顯。

    20__年,我縣共有45個省、市、縣單位在38個扶貧開發重點村開展定點扶貧工作。各重點村的定點扶貧工作進展順利,群眾脫貧的進度明顯加快。一是加強了以村黨支部為核心的村級組織建設;二是推進產業發展,加強技能培訓,促進農民增收;三是多方籌集著力幫助改善基礎設施建設;四是積極推進農村和諧社會建設。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十八

    教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。

    記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要關心學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

    熱愛教師工作“為教育事業奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

    學習培訓,參加計算機應用學習,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

    在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高。做了初一(9)班的班主任工作已經半年了,自從我擔任了這個班的班主任工作以來,努力鉆研班主任先進的理論,向學校的優秀班主任學習。對初一的學生,合理有效的班級管理有著極其重要的作用,可以讓學生很快地凝聚在班主任身邊,可以讓學生盡快地投入到初中的學習生活中來,可以讓學生充分地發揮主人翁精神,可以讓學生養成主動學習習慣……那么,如何對初一學生進行管理呢?現總結如下:

    一、“幫助樹立自信心”是成功的第一秘訣。

    結合校本教材,首先在學生中開展“自信成功教育”。初一的學生通過一年的學習,建立信心是很重要的,其中又特別是在小學的一些成績就不太好的同學,他們對自己就更沒有自信心了。愛默生說過:“自信是成功的第一秘訣。”面對這些情況,作為班主任老師的班級管理者,就一定要給學生自信,培養學生的自信心。比如在班上經常讓學生明白,只要他們努力,他們還有三年時間,但如果他們不努力,三年時間也會很快過去。比如我班的最后一名孫越同學在小學里成績是一塌糊涂,上課吮手咬指(這是自感自卑的心里表現),老師講課與他好像是沒有任何一點關系,與家長聯系,家長都無從下手,經我幾次與他父母的接觸中了解到他家長也沒有里信心,心急起來就大罵一通,甚至有過激的語言,如:你就不要念了;在家呆著吧;……孩子本來對學習無信心,再在父母的定勢與評論中,孩子就好像進入了黑暗中,沒有了光明與陽光。這確實是很令人擔憂的。經了解一切后,我與他父母交流,在交流中我為了給他們信心與希望。交流過程中他們覺得確實有道理。在家長的支持與配合下,孩子現在的成績雖然還是不太理想,但比起以前來說有了進步,特別是他有了些自信與希望,不是整天在指責與否定中生活與學習了。海倫。凱勒曾經說過“對于凌駕于命運之上的人來說,信心是命運的主宰。”“信心是一種心境,有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪。”奧格斯特?馮?史勒格也說過:“在真實的生命里,每樁偉業都由信心開始,并由信心跨出第一步。”

    作為剛進入新學校,面對新老師、新同學,每個學生都有一個新的奮斗目標,只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心,相信每個孩子都會自信地朝著他們的目標前進的!

    二、“培養競爭意識”是成功的必備因素。

    競爭意識,是形競爭品質的前提。我認為初一學生,帶著對新生活的美好向往和強烈的的新奇感,跨進中學大門,他們渴求有新的認知。

    1、抓住良機,先入為主,及時組織他們閱讀報刊,收看新聞,開展廣泛的讀書活動,讓他們了解當今高科技革命和知識經濟時代充滿激烈競爭的特點,用時代的最強音扣擊他們幼小的心扉,引導他們感受時代跳動的脈搏,明白競爭是未來社會人立足、生存、發展的根本。開展班干部競聘、團員競選等活動,效果很好。

    2、通過講英雄事跡,老一輩精神的班團活動,啟發他們懂得寶貴的中學時光,是創造美好人生的堅實基礎,把當前的學習、生活與未來的理想聯系起來,這樣,就把競爭意識注入到了學生心靈深處,激活并誘發了他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強烈愿望。

    3、利用班內的學習模范來激勵他們。我讓孩子們在班中找一個競爭的對象,每天回去后自己總結一下,“今天我的好朋友身上的優點我有嗎?我哪些地方超過了他?明天我要在哪方面賽過他?……”每一次的作業、小練習、小測驗、小抽測、考試、活動競賽……都是他們競爭與奮斗的項目。久而久之,孩子們心中有了前進的方向,有了目標才有動力。

    三、“身先士卒,以身作則”是成功的輔助佐料。

    大教育家孔子說過:“其身正,不令其行,其身不正,雖令不行”。具體地說,在班主任工作中,作為幾十個人的領導者。

    掃清潔中有幾處沒有打掃干凈,我經常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈;講臺上很亂,我一聲不響在地把其整理整齊;地上有廢紙,親自拾起來扔進垃圾桶等等。

    第二,一定要以身作則。初中一年級學生,年齡很小,具有很強的模仿性。作為班主任老師,一定要做到以身作則,為人師表。比如:我們要求學生不能佩帶首飾、染發、衣著樸素與大方……那么,作為班主任的我一定嚴格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學生面前迅速樹立威信,從而建立一個團結奮進的集體。

    四、“剛柔相濟,以理服人”是成功的必備方法。

    教育。

    管理理論指出:“教育管理主要是對人的管理,對人的管理既要重視行為的規范性,又要考慮尊重人的情感”。對待初一的新生,首先要有一顆真誠的愛心,因為只有有了愛心,才能對學生做出奉獻,也才能使學生感到溫暖,才能激發學生的上進心,才能讓學生覺得如果不努力學習就對不起老師的一片愛心。但也不能一貫地太溫和,讓學生覺得老師威信不大,所以在學生犯了錯誤時批評一定要嚴厲,讓學生明白老師是很不喜歡他們犯錯誤的。同時,在對待初一新生的批評時,一定做到動之情,曉之以理。特別是在處理班上學生的第一起違紀事件時,一定要查清事情的前因后果,給犯錯誤的學生指出不是,講清道理,給予批評,做到以理服人。不得枉下結論,因而委屈學生,讓學生一進中學就在心靈上受到打擊,從而使自己在學生中失去一定的威信。

    教書育人工作經驗總結(優質19篇)篇十九

    作為監控室的一名工作人員,為確保監控室的日常工作能夠按時順利的開展完成,做到監控工作的標準化、精細化,要不斷結合工作實際,總結工作經驗。

    一、以高度的責任心面對工作。

    嚴格執行交接班制度,事無巨細的處理好交接班過程中對應交接的工作內容,并認真填寫好交接班記錄。

    二、履職盡責,愛護和管理好各項設備。

    密切注意監控設備運行情況,保證監控設備系統的正常運作,發現設備異常要及時通知相關人員進行維修并按要求進行上報。

    三、發揮監控職能,密切關注收費班崗上行為。

    首先要熟悉收費業務知識,才能在對收費人員的著裝儀表、文明服務、微笑服務、工作紀律、收費業務進行監控時,準確判斷違規違紀現象,然后詳細記錄并給予及時糾正,采取行之有效的措施,幫助收費一線職工不斷完善工作。

    四、加強對監控記錄和錄像資料的管理。

    一是對監控工作各種記錄的填寫做到準確無誤,認真做到不涂改、不漏寫、不誤寫。

    二是做好各類日常報表的統計上報工作,不可拖延,誤報;三是在面對突發情況時,協助收費班長做好處理并記錄上報,妥善保存好錄像資料。

    五、愛護監控室環境衛生。

    監控室內的清潔無塵是監控設備正常運轉的重要保障,需要監控人員對機房區域的機電設備及時擦掃,保證機房設備和工作環境的干凈整潔。

    為了能夠貫徹落實管理處加強監控規范管理的要求,做好收費監控工作,監控人員應以認真履行崗位職責,對工作認真負責為基本。

    以擅于發現、解決問題,并及時總結工作經驗,不斷提高自身業務素質為追求。

    用心做好每一件事,處理好工作中的每一個細節,才能更好更加出色的完成本職工作,成為一名合格的監控人員。

    轉眼間,我正式帶班也有一學期了,有幾點心得體會想與大家分享,希望與之共勉吧!

    一、安全工作是幼兒園工作的重中之重,尤其是每次帶孩子去戶外,上下樓梯,速度比平時走路要慢,我在前面帶,同時也注意觀察后面的幼兒有沒有危險的動作出現,以便及時制止。

    對于愛奔跑的幼兒,每次出去我都要提前警告,告訴他奔跑的不良后果。

    如果他忘記跟我的承諾,我會提醒他,并示意他重新從樓梯慢慢地走下來。

    二、每天下午一部分幼兒接走以后,還有一部分幼兒在等待上興趣班時,幼兒顯得比較興奮,很容易吵鬧,怎樣使他們安靜下來,也成了我的一個困惑。

    我覺得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個好辦法。

    經過摸索,每當他們吵鬧時,我都會有節奏的打節奏,他們也會跟著打節奏,漸漸地也就安靜下來了。

    三、多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進步,老師要及時給予表揚,還要及時地擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

    四、對于午睡難以入睡的幼兒,在睡前要跟他進行特別對話,邊使勁抱他邊跟他說悄悄話:“寶貝,老師相信你今天會睡得很好,因為你是最乖最棒的好寶貝......。

    ”午睡開始,老師用均勻平緩親切的語氣,“小朋友們,老師開始數數了,數到十的時候看看哪個好寶寶先睡著”,及時表揚先睡著的寶寶。

    五、無論哪一個孩子,他或許頑皮、或許活潑好動,或許性格內向不愛說話,他們都有可愛的一面,作為老師要善于鼓勵孩子、善于發現孩子的閃光點,并以欣賞的眼光來看待孩子,讓每個孩子充分發揮自己的優勢,進而使孩子健康快樂地成長!

    作為一名青年教師,我時刻提醒自己敗不餒,不斷的充實自己。

    因此,我認真學習《綱要》精神,虛心向老教師請教,抓住每一次聽課、開課、外出學習的機會,認真學習,提升自己專業能力。

    我永遠相信這樣一句話:一份耕耘,一份收獲。

    因此你永遠不要期盼上帝會給你帶來豐盛的美餐,懂得這些的我在工作上踏踏實實、積極進取、虛心請教、抓住機遇。

    幼兒園的工作細碎、繁瑣、復雜,上班這幾年來一直做著班主任的工作,而作為一名班主任就更加要“眼觀六路、耳聽八方”,事必躬親,處處留心。

    要有一對雪亮的“火眼金睛”,細心觀察班里的每一個孩子,以便及時發現問題,找出問題,對癥下藥;要有一張很羅嗦的嘴,對于班級存在的問題要時時提醒,不要怕麻煩,更不要擔心得罪人,工作中無私心;要有一雙勤勞的手,凡事起帶頭作用,言傳身教,帶動班級老師的情緒,熱情高漲地全身心投入到每一天、每一環節的工作中;還要善于思考,想出好的辦法解決工作中的重、難點,克服所存在的問題,要會機智地處理一些突發事件,以維護本園、班級集體利益。

    總之,要抓住本班每一位孩子的心、每一位家長的心、本班老師的心,形成集體凝聚力,全班擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,才能使整個班級的各項工作取得優異的成績。

    而且我是個沒有受過專業學前教育的老師,更應該是要多多努力了。

    當了多年的幼兒園班主任,我覺得要管理好班集體首先對班上孩子、對家長要有愛心、耐心、細心,更要有真心,其次,要和本班老師及全園老師積極配合,才能取得良好效果。

    下面是我的具體做法:

    一、真心對待

    有的家長對幼兒園老師很不尊敬,我剛到幼兒園上班不久,就有一位朋友問我:“有沒有受家長的氣?”當時我回答得很爽快:“沒有。

    ”我覺得奇怪:老師應該是很受大家尊重的呀,難道這里的家長就不是嗎?

    過了一段時間,答案就出來了:一天早上,我們班的一個女孩子很晚才來(和她的媽媽在大門外怎么也不進來,哭著鬧著不上幼兒園,媽媽問她就說是我打她了,害怕我再打她。

    她媽媽一聽生氣,就罵的可難聽了,我當是只是任家長說著、罵著。

    當時我心情也不是很好,可是一想孩子小沒關系,總得讓孩子上幼兒園才行。

    我蹲下就問她為什么說老師打她了?為什么不想上幼兒園?她看到媽媽罵我,我沒有生氣。

    似乎也認識到自己錯了,就和我說,我是新來的.老師,害怕被打,又因為媽媽打算出遠門,所以才這樣說的,這樣就可以和媽媽呆在一起了。

    我一聽可以理解孩子幼小心靈的想法。

    當媽媽聽到這話時愣了。

    媽媽向我連忙道歉,我說沒關系的,多和孩子溝通、多了解孩子的想法就不會這樣了,什么事都是有原因的,不要太沖動了。

    第二天孩子由爸爸送來的,可是很高興,來了和我打完招呼就說媽媽不出遠門了,她爸爸直給我道歉,說孩子的媽媽脾氣不好,愛生氣,在家里也是經常發火罵人。

    第三天上午,媽媽還是沒來,孩子的奶奶來了,又是來向我道歉的,弄的我很不好意思。

    二、做好傳染病的預防工作

    春、秋季是傳染病多發季節,會有小朋友感染手足口、腮腺炎等傳染性疾病,有一年秋天,我班有一個叫張宇軒的小朋友,就感染上了手足口疾病。

    我趕快動員家長別帶孩子來上課了,先去把病先治好了再來上課,一段時間后,家長認為病情好得差不多了,便把他送來了幼兒園,但在晨檢過程中我發現張宇軒的小手上還是有小紅點兒,認為還需隔離幾天,最后在我和保健醫生的勸說下家長還是把張宇軒帶回了家里。

    過了一天,家長又把他帶來了,但這個病潛伏期較長,認為張宇軒還是需要隔離,但這次張宇軒家長不依了,情緒變得非常激動,氣沖沖地說:“我的孩子好了,醫院醫生也同意來幼兒園了,為什么你們不同意,我要找園長評理。

    ”說完,她怒氣沖沖地要去找園長,我連忙把她攔住,她態度特別強硬。

    在我和其他老師的勸說下,她才沒去找園長,經過一番協商后,最后同意張宇軒留在幼兒園,但只能待在隔離室,和班里的小朋友隔離開,以防再擴大傳染。

    就這樣,張宇軒一整天都在里面畫畫、看書、學本領、睡午覺。

    到了第二天,張宇軒卻沒來幼兒園,我打電話去詢問。

    這時張宇軒家長的情緒還是很激動,他們認為讓一個孩子遠離同伴,單獨學習生活,是很傷自尊的,況且,張宇軒是一個自尊心極強的孩子,自尊心大大受到了傷害。

    家長為了不讓他的自尊心受到更大的傷害,就決定暫時不讓他來幼兒園了。

    我作為老師,很理解張宇軒家長的這些想法,我們也希望孩子每天能快快樂樂地來幼兒園學知識,但像腮腺炎、手足口之類的傳染病真的是讓人防不勝防,而且的潛伏期較長,很難發現,但當幼兒園發現第一例流行性的手足口時,我們班級老師、保健醫生就及時向園長室匯報了,而且幼兒園保健室、各班級也積極采取了一系列有效的措施進行消毒和預防,幼兒園還通過宣傳窗、介紹一些春、秋季傳染病預防的常識。

    對于張宇軒家長,經過我和家長之間的真誠交流和探討,終于達成了共識。

    張宇軒家長也被我們的真誠所感動,表示會配合幼兒園,因為我們有一個共同的目標:讓每個孩子都能健康成長。

    我們還借助班級其他家長的力量,引導家長們改變偏激的觀念。

    經過一些及時有效的真誠溝通和交流,終于化解了幼兒園與家長們之間的矛盾,三天后,張宇軒也開始正常上幼兒園了。

    他還是和以前一樣地開心自如,家長和我們老師也能像往常那樣很坦然地面對了。

    通過這件事情,我發現張宇軒家長和我們有了更進一步的溝通,有什么問題都能很好地解決,張宇軒這學期各方面的進步也非常的大,令老師和家長都感到很欣慰。

    這是家長對我們老師的最大的肯定!春季又是水痘、流行性感冒等病的多發季節,我都注意觀察,預防各種疾病的傳染。

    三、培養孩子的自理能力四、對孩子進行品德教育五、對幼兒進行集體主義教育

    以上這些都是班主任的常規工作,我都力求把它做得最好。

    幾年幼兒園班主任生涯,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。

    盡管工作尚不夠盡善盡美,但確已盡心盡職了。

    我覺得,只要每個教師能夠以愛心、細心、耐心、真心去面對工作,面對孩子,就“沒有過不去的關”,“沒有解決不了的問題”。

    總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細無聲,這樣你就成功了一半。

    像我這樣沒有學過幼兒教育的老師要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。

    本著這個信念,我積極學習各種教育理論,認真閱讀各類教育雜志等充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質。

    同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

    學無止境,短短幾年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業,在以后的工作中,我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新的機遇,迎接新的挑戰。

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