范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
參觀上海科技館短信篇一
本節(jié)課的教學(xué)是整十、整百、整千的數(shù)除以一位數(shù)的計算教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是探索并掌握一位數(shù)除整十,整百,整千數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算,提倡算法的多樣化.。因此，在備課時，我主要圍繞口算方法，和算法的多樣化進(jìn)行設(shè)計。先是出示課文中的情境，讓學(xué)生從中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。接著讓學(xué)生獨立思考并列式計算，重點放在學(xué)生理解算理和算法的多樣化上。
聽了師傅張老師的這節(jié)課后 ，我對她上的課進(jìn)行了好好的學(xué)習(xí)，找出了之前備課的誤區(qū)，并借用了師傅的教學(xué)設(shè)計展開了這節(jié)課的教學(xué)。對這二節(jié)課對比并如下反思：
1、解決問題與計算教學(xué)是密不可分的。
在備課時，我重點放在了計算方法的教學(xué)上，忽視了北師大版教材中解決問題和計算教學(xué)是不分家的，也就是說在解決問題的同時學(xué)習(xí)計算方法。我只是單純的將教學(xué)情境出示，接著就是純粹的計算教學(xué)。而第二次上課，增加了解決問題的環(huán)節(jié)：先是直接在黑板上出示題目：同學(xué)們?nèi)デ嗌倌陮m參觀。80人乘2輛車，平均每輛車坐多少人？然后讓學(xué)生獨立思考并計算。在學(xué)生列出了80÷2時，追問：你為什么要怎么列？在學(xué)生回答時，抽象了數(shù)學(xué)模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法來計算。之后讓學(xué)生匯報計算的方法。注重學(xué)生的算法多樣化和算理理解。這樣學(xué)生在解決問題的同時學(xué)習(xí)了計算方法。然后改變信息，60人乘2輛車，讓學(xué)生試著提出問題。這又是對學(xué)生的更高一步的要求。學(xué)生理解了第一次的問題，抽象了數(shù)學(xué)模型，因此學(xué)生在解決這個問題上就比較的簡單和容易了。
2、算理是計算教學(xué)的關(guān)鍵。
還記得第一節(jié)課上《小樹有多少棵》時，我只是單純的在教學(xué)生怎樣計算，而學(xué)生不知道為什么的計算，只是機械地進(jìn)行著計算。而這個課中十分重視學(xué)生的算理的理解。反復(fù)追問：為什么要在末尾添1個“0”？而不是添2個“0”啊？ 通過小棒的演示，讓學(xué)生更好的理解算理。
3、注重算法多樣化。
在計算教學(xué)中，或許很多老師認(rèn)為這種方法是最簡單而可行的。往往在教學(xué)中只教這種方法，忽視了其他的計算方法。但是在這節(jié)課中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一種思路是“860里有8個十，把8個十平均分成2份，每份是4個十，即40。
4、適時抓住學(xué)生的回答，為下面的計算做下伏筆。
出示600÷2時，有學(xué)生說到因為60÷2=30，所以600÷2=300。引導(dǎo)學(xué)生理解被除數(shù)，除數(shù)和商發(fā)生了什么變化。雖然學(xué)生只能用自己的話而不能用數(shù)學(xué)語言說出規(guī)律，但是通過引導(dǎo)聰明的孩子還是能理解的：當(dāng)除數(shù)不變的情況下，被除數(shù)擴大幾倍，商也擴大幾倍的道理。就這樣在學(xué)生匯報算法的同時，讓試一試第二題中的問題進(jìn)行了解答，真是一石二鳥。
參觀上海科技館短信篇二
參觀科技館
星期三，學(xué)校為我們組織了一次參觀寧波科技館的活動。
我們乘上大巴車，蓄勢待發(fā)！經(jīng)過二十分鐘暢通無阻的車程，我們來到了文化廣場。排著整齊的隊伍，帶著愉快的心情，我們和同組的小伙伴一起進(jìn)了科技館。
來到大廳，我這個導(dǎo)游兼組長就帶領(lǐng)著大家開始旅程了。為什么我是導(dǎo)游呢？因為我曾經(jīng)來過這里，于是我就榮幸地登上了組長和導(dǎo)游的“寶座”。
略過人體與腦，我們來到了科學(xué)的樂趣，這里便是我們玩得時間最長的地方了，我們在這里足足玩了將近一個小時，讓我印象最深的就是“地震體驗屋”了。一共有兩個屋，第一個震動十分細(xì)微，根本沒有地震的樣子。第二個屋子我們到現(xiàn)在還記憶猶新，它初步的模擬了一下世界上各種大地震：唐山大地震、智利奇廉大地震、日本東京橫濱大地震……其中，汶川大地震最讓我們印象深刻。因為，我們是邊看動畫邊身臨其境地震動，要不是沒有3d眼睛，效果都堪稱4d電影了。
接著我們來到了人的技能，我?guī)Т蠹抑北肩R子迷宮。所謂鏡子迷宮就是迷宮里的每扇墻都是鏡子搭成的，我們玩的不亦樂乎。
我們又相繼去了宇宙、海洋……但都不及前兩個館好玩。
老師規(guī)定的時間到了，我們該回去了，但是，我們在這里的記憶是永恒不變的。
參觀上海科技館短信篇三
時代在變遷，科技在發(fā)展，要想了解一個時代、一個國家、一個城市的發(fā)展，科技館是我們必去之地。
正值假期，我和媽媽來到了池州——一個美麗的綠色城市。今天我們的目的地是——科技館。坐在車子里，我的內(nèi)心充滿了期待；看著蔚藍(lán)的天空，我的腦海充滿了遐想。
不知不覺我們已經(jīng)來到了池州科技館的門前，“池州科技館”幾個醒目的大字映入我的眼簾時，我也看到了它的外觀，只有三層樓的它并沒有上海科技館那么宏偉的建筑，占地面積并不大，那一刻我似乎有些沮喪……但是當(dāng)我走進(jìn)科技館后，看了各層樓的簡介：第一層展示的主題是機械設(shè)置；第二層展示的主題是生理結(jié)構(gòu)；第三層展示的主題是正負(fù)磁力。“哇，正是麻雀雖小，五臟俱全呀！”我不禁為設(shè)計人員暗暗豎起了大拇指。
三層展示中心廳里，最令我難忘的是第一層，當(dāng)我進(jìn)入大廳后，首先映入眼簾的是一個個新奇的智能機器人，它們正在與參觀者互動呢！我邊和這些人類智慧的結(jié)晶玩耍，一邊往里走，里面的體驗屋頓時吸引了我的眼球，“魔幻小屋”、“魔方機器人”、“圍棋機器人”和“地震體驗屋”等，先不說那些機器人的高超技藝是我無法比擬的了，就那“體驗屋”既拓展了我的科學(xué)知識，又讓我驚心動魄。
還是讓我介紹一下“魔幻小屋”吧，當(dāng)我敗給“圍棋機器人”，沮喪的一直朝著東南方向走時，一個奇特的小屋呈現(xiàn)在我的眼前，上面用卡通字樣寫著“魔幻小屋”，就那“魔幻”兩個字引起了我莫大的興趣，它表面上看去其實只是一個很普通的小屋，當(dāng)我滿腹狐疑地走進(jìn)小屋想了解它的魔幻之處時，真是“不進(jìn)則已，一進(jìn)驚人”啊，剛剛兩只腳踏進(jìn)小屋，我整個人頓時失去了重心，而且頭暈?zāi)垦＃缱圮嚕沧玻液梦葑又苓呌行┓鍪郑曳鲋切┓鍪郑制D難的向前行走，如同龜行，雖然只有幾米的路程，可是當(dāng)我走出小屋感覺走了十萬八千里，直到出了小屋我還有些暈頭轉(zhuǎn)向，找不著北，扶著媽媽過了好一陣子我才回過神來，太刺激了，可是為什么會這樣呢？我不禁纏著媽媽問起來，媽媽看著我疲憊的樣子，忍俊不禁地笑著說：“這是由于這個屋子的內(nèi)部構(gòu)造不平衡，造成地心引力轉(zhuǎn)移，你就會有失去重心的感覺啦，呵呵！”“哦，原來這么簡單，現(xiàn)代的科技真是發(fā)達(dá)啊！”恍然大悟的我不禁感嘆道。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活日益改善，這都是科學(xué)工作者心情耕耘的輝煌成就啊，參觀過了科技館讓我更加堅定了好好學(xué)習(xí)的信念，我也要當(dāng)科學(xué)家，我也要為社會的發(fā)展出一份力！
參觀上海科技館短信篇四
一天，我和奶奶和爸爸去科技館玩。
我們來到科技館，首先看到了導(dǎo)彈專區(qū)，有大的，有小的，還有一塊展示導(dǎo)彈的視頻呢。接著，我們到了航天展區(qū)，里面是一塊大大的坡璃連著邊的房間，玻璃下面是摸擬月球表面的地板。旁邊的房間里是火箭模型，還有一個飛船對接的游戲呢。
接著，我們來到了二樓，二樓是核武器，有一個介紹核武器種類的機器，還有模型和視頻，還有原子的結(jié)構(gòu)等等。
最后，我們?nèi)チ说谌龑樱墙榻B軍事武器的綿陽的。軍事武器中有航母、飛機和坦克的模型、介紹武器的視頻，更有一個有知識介紹和海、陸、空戰(zhàn)的游戲呢！介紹綿陽的展示區(qū)中，我還認(rèn)識了許多偉人，他們分別是研究什么的，我都記下了。
后來，我看完了之后，我們就回家了。
參觀上海科技館短信篇五
大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。
那天我懷著完美而好奇心境，踏進(jìn)了焦作科技館大門。科技館里陳列著許許多多趣味的實驗作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應(yīng)、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。
我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，構(gòu)成了搶跑的'春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康。看到這些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳。看到許多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實驗，其中一個我覺得最趣味。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個黃色的小喇叭，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱，哦，原先是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機，樹下頭有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照。”我按著她說的一做，哇，奇跡發(fā)生了，小飛機轉(zhuǎn)了起來！我又發(fā)現(xiàn)了燈光，這時我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電，小飛機才轉(zhuǎn)起來的。
我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原先是時空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩(wěn)，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自我仿佛真的在太空中，伸手能夠摸到星星，和星星一齊跳舞。
三樓有個電磁大舞臺，利用磁場效應(yīng)能夠產(chǎn)生火和電。有個趣味的實驗，管理員找了一位女孩去體驗，當(dāng)這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來。原先是靜電產(chǎn)生的效果，科學(xué)實在太神奇了。
這次參觀讓我學(xué)到了課本上從來沒學(xué)過的知識，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。科學(xué)在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)當(dāng)科學(xué)的讀書，科學(xué)的生活。好好學(xué)習(xí)，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
參觀上海科技館短信篇六
我們一家三口來到新科技館玩賞。在雄偉的科技館的棵棵綠柳。真猶如一個個威嚴(yán)的士兵。
新科技館分為圖書館和文化館。一走進(jìn)文化館的大門，兩個高大威武的恐龍化石，便帶給我們很大的震撼。二樓是關(guān)于生活的展廳，一進(jìn)大門“和諧號”就映入了我的眼簾，讓我了解了交通工具是如何從人力馬車發(fā)展到如今的高鐵。我又看到了醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的各種器材，通過講解我知道了現(xiàn)在醫(yī)學(xué)的發(fā)達(dá)。
我們又來到三樓，首先是一個探索科技的展廳，有下棋機器人、魔方機器人，各種智能機器人都被科學(xué)家們發(fā)明了出來，它們的靈活程度讓我們嘆為觀止，甚至忘記了這是機器操作的。繼續(xù)往前走，是關(guān)于地理化石的展廳，我看到了人類進(jìn)化的化石，各種動物的化石或模型，知道了生物的進(jìn)化過程和人類的演變。
最后一個展廳是關(guān)于青少年的。我通過青春笑劇場知道了像我這種笑男生是怎樣長大成大人。我又看了男生日記，明白了各種關(guān)于男生的小知識。
哇！科技館真好玩，不僅好玩還長了許多新知識。
參觀上海科技館短信篇七
今天，媽媽帶著我去科技館玩。我好興奮啊!
剛進(jìn)大門，迎面是一個動物骨架展區(qū)。里面有許多動物骨架，有熊貓、梅花鹿、小羚羊、牛，還有可怕的大蟒蛇······其中，有一只巨大的恐龍化石骨架，有幾十米長，好嚇人呀!
我們來到第一展廳，這是一個聲、光、電、磁展廳。里面有一個人力發(fā)動機，你坐在自行車上使勁蹬，前面的燈就會亮，一共有六盞燈。你蹬得越快，燈就亮得越多。我試了試，唉，真重啊，費了好大的勁，我才讓亮了三盞燈，看來發(fā)電可不是容易的。還有一個裝置是讓你摸金球。金球本來放在一個大圓盤的中間，伸手就能摸到，可是我試了幾次都沒有成功。每次我一伸手，金球就自動下來了。這是怎么回事呢?原來金球四周裝有感應(yīng)器，你一伸手，感應(yīng)器發(fā)現(xiàn)了，金球馬上就下去了，還真挺有學(xué)問的。
最使我難忘的是一個觸電的小游戲。把手放在兩塊小銅板上，另一只手慢慢地轉(zhuǎn)動輪子，手立即有一種觸電的感覺，非常麻，我被電得手立馬縮了回來。我想讓媽媽也體驗一下這種感覺。于是就對媽媽說：“媽媽，我讓你體驗一個好玩的東西”。媽媽還以為是什么好玩的，便跟著我來了。照我說的做，我一轉(zhuǎn)動輪子，媽媽尖叫了一聲，立即把手抽了回來。指著我說：“你這個調(diào)皮的小鬼呀”!我在一旁笑得都直不起腰了。
這次來科技館，帶給我了許多快樂，也讓我學(xué)到了不少知識。
參觀上海科技館短信篇八
今天早上，我和媽媽一起去了科技館，科技館的頂層是半圓形的，像個美麗的大宮殿。媽媽領(lǐng)了票，我迫不及待地進(jìn)入科技館參觀。
科技館有三層，第一層有許多昆蟲標(biāo)本和一些兒童科技，我玩“拍蝴蝶”得了260分，看來我的速度還不錯“滅火”的火是三昧真火嗎？澆都澆不滅，還有“穿墻而過”，我明明看到了兩道黑色的墻，但網(wǎng)球還是穿過去了，太神奇了。
我又上到第二層，這兒有一些電子學(xué)和其他好玩兒的東西，我先玩兒了“尋找電磁波”，我按下按鈕，我清晰地看到了電磁波，我又去玩“看得見，摸不著”有一個正方形的小洞，里面明明有一個唐老鴨，我卻摸不到，真怪。我又進(jìn)入了一座地板傾斜的小屋，傾斜的小屋是人體平衡系統(tǒng)紊亂從而體驗錯覺的感受。
在科技館，我體驗到了科技的無窮魅力，我也要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，為我們的祖國早日成為科技強國而努力！