鍛煉寫(xiě)作能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄，展示了寫(xiě)作的精髓和優(yōu)秀之處。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇一
化學(xué)：
1、化學(xué)公式每天要背;。
2、看書(shū)，不懂的地方先做記號(hào)，等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
3、練題，找資料做題;。
物理：1、背公式，理解性的'的記憶;。
2、練實(shí)驗(yàn)題，相信老師又發(fā)很多實(shí)驗(yàn)資料;。
3、練大題，課堂上的練習(xí)應(yīng)該夠多了;。
生物：
1、各節(jié)知識(shí)點(diǎn)生物除了早自習(xí)背還有什么辦法;。
2、老師發(fā)的卷是你練習(xí)的最好材料;。
可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間;目標(biāo)：語(yǔ)文110，數(shù)學(xué)120，外語(yǔ)110，化學(xué)70，生物70，物理80，任重道遠(yuǎn)，貴在堅(jiān)持。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇二
相信同學(xué)們都知道，物理的題目中很多的題都有一定的'“套路”，都有相對(duì)固定的解題思路和解題方法。就拿24題來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)24題會(huì)考察力學(xué)或者是電磁學(xué)或者是兩者的結(jié)合，如果你做的題比較多，那你就會(huì)很快地想出解題思路，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步。但是同學(xué)們也要注意，2019年全國(guó)三卷的熱學(xué)題出現(xiàn)了一些改變，本來(lái)是選擇題的，結(jié)果變成了填空題，還考察了部分同學(xué)不怎么注意的“油膜法”。這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。當(dāng)然，要想學(xué)好物理，必須要形成知識(shí)體系，只有知識(shí)體系足夠強(qiáng)大，才能挑戰(zhàn)那些涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的難題。
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逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇三
因?yàn)榛瘜W(xué)要想考出好成績(jī)，學(xué)生必須把基礎(chǔ)理論綜合題做順，并且在訓(xùn)練中追求完美。為什么要做基礎(chǔ)理論綜合題?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)訓(xùn)練，我們一起繼續(xù)分析。無(wú)論是北京卷還是全國(guó)卷，化學(xué)基礎(chǔ)理論綜合題都是占主導(dǎo)地位，北京卷四道壓軸題題，包括實(shí)驗(yàn)題在內(nèi)，除了有機(jī)化學(xué)是相對(duì)獨(dú)立之外，其余的幾乎都綜合了基礎(chǔ)理論，當(dāng)然一些學(xué)生想問(wèn)，什么是基礎(chǔ)理論?這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。
2.怎樣通過(guò)綜合題訓(xùn)練來(lái)提升成績(jī)?
我對(duì)班上學(xué)生講，如果你連續(xù)做了四道(隨機(jī))基本理論綜合題，并且全正確，那么你的得分水平肯定在一個(gè)高位上，并且只要你堅(jiān)持訓(xùn)練就能保持住，他們最大的問(wèn)題：一年來(lái)做題有量，卻沒(méi)有質(zhì)，一個(gè)沒(méi)有對(duì)質(zhì)訓(xùn)練的學(xué)生，在考試中很容易就會(huì)出現(xiàn)上述被扣分的現(xiàn)象。
3、把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為考點(diǎn)。
考生僅僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解是不夠的，必須要知道在考試中怎樣考，這才是快速提分的關(guān)鍵。例如，細(xì)胞生命歷程這塊知識(shí)，基礎(chǔ)部分大家可能掌握得還可以，但是在做題中沒(méi)有歸納，我們這里簡(jiǎn)單的做一個(gè)歸納：下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中正確的有：
(1)蠶豆的根尖細(xì)胞在含氚標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記。
(2)癌細(xì)胞類(lèi)似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞正常分化。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察。
(4)小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株的過(guò)程，發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。
(5)細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小。
(6)原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖。
看看以上的內(nèi)容，僅僅是細(xì)胞生命歷程這塊知識(shí)就能聯(lián)系了這么多考點(diǎn)，但是萬(wàn)變不離其宗，如果你不知道變?cè)谀睦铮男┯质遣蛔兊模瑑H僅停滯在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記上，那么你的成績(jī)肯定很難上去。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇四
說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況：我們學(xué)校3月5號(hào)摸底考試，7號(hào)成績(jī)出來(lái)，我只有260分。這對(duì)于在高三“混日子”的人再也正常不過(guò)了。并非我沒(méi)有努力，只是堅(jiān)持的時(shí)間太短。望著拿到手里的試卷，想著回家怎么給父母解釋。每當(dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心。看著夕陽(yáng)，也像我的成績(jī)單一樣鮮紅。
晚上，父母看到成績(jī)單的時(shí)候并沒(méi)有像往常一樣憂慮。父親告訴我：考不考上大學(xué)不重要了，他已經(jīng)幫我找到一份工作，在當(dāng)?shù)匾患夜S當(dāng)小工，我畢業(yè)就可以去了。學(xué)個(gè)幾年可以做大師傅，待遇還不錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)就蒙了，雖然我的成績(jī)不好，可是我忘不了當(dāng)初最要好的幾位朋友相約同聚大學(xué)的誓言，忘不了高三那些為理想奮戰(zhàn)的日日夜夜。我暗暗發(fā)誓，一定要考上大學(xué)——為了我，也為了擔(dān)心我的父母。
7號(hào)晚上我第一次靜下心來(lái)分析自己的不足：為什么書(shū)看了就是沒(méi)效果，為什么題目做過(guò)仍然會(huì)錯(cuò)，為什么有的知識(shí)點(diǎn)我知道但不能解題。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有3點(diǎn)問(wèn)題：
1、沒(méi)有目標(biāo)，不能堅(jiān)持不懈每次制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃照著做兩三天就不能堅(jiān)持下去，等過(guò)幾天再看，這時(shí)候前面的東西也忘得差不多了。
2、做題缺乏針對(duì)性，很少總結(jié)我平常做題只管做多少，不去選擇難度同時(shí)也很少對(duì)某一考點(diǎn)或題型做針對(duì)性的練習(xí)。這直接導(dǎo)致我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握不到位，對(duì)自己知道的薄弱處不清楚。
3、看得多，動(dòng)得少有句話叫做“好記性不如爛筆頭”，我看書(shū)的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來(lái)不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來(lái)錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。
認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)之后，我開(kāi)始針對(duì)不足之處做相應(yīng)的計(jì)劃。我將以前考過(guò)的各科試卷都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了每一科目有不同的漏洞。
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解不太好。
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做。
英語(yǔ)：基本不懂。
既然找出了問(wèn)題，就想著找解決的辦法。
語(yǔ)文：我去書(shū)店買(mǎi)了一本語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材；數(shù)學(xué)買(mǎi)了天利38套；英語(yǔ)買(mǎi)了近十年的高考題。
我將語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書(shū)，閱讀素材著重理解其中心思想。這樣我的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀作文水平都有提高。
數(shù)學(xué)：每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語(yǔ)：每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)當(dāng)晨讀材料，每天記半小時(shí)。
接下來(lái)的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位，有了明顯的效果，這時(shí)我更興奮了，開(kāi)始制定第二個(gè)階段的沖刺方案。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)：每天一套題，每個(gè)題目的語(yǔ)法、句型和短語(yǔ)一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
用這個(gè)第二階段的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成績(jī)?cè)俅瓮黄频?10分。
這時(shí)候我在班上的成績(jī)已經(jīng)是前20名。在湖南省，這個(gè)分?jǐn)?shù)想要上一般本科還是有困難，更不用說(shuō)重本了。
小編推薦：高考數(shù)學(xué)從38分到98逆襲。
我深深地理解到堅(jiān)持不懈和制定計(jì)劃的重點(diǎn)性，在最后一個(gè)月里面，我終于跟上了老師教學(xué)的腳步，一邊不停地做著各式各樣的練習(xí)，一邊將近兩個(gè)月每天的錯(cuò)題當(dāng)成武俠小說(shuō)看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與些同時(shí)，最后一次模擬考如約而來(lái)，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。
期待已久的高考來(lái)了，憑著3個(gè)月的奮斗，沒(méi)有一天休息。我，終于拿到了人生最重要的一張通行證——高考572分。這個(gè)分?jǐn)?shù)足夠我進(jìn)一所重點(diǎn)本科了。
語(yǔ)文：110分?jǐn)?shù)學(xué)：119分英語(yǔ)：105分理綜：238分。
時(shí)光飛逝，一年時(shí)光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒(méi)人能知道這一年我是怎么過(guò)來(lái)的，但現(xiàn)在的我所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝。因?yàn)槲矣杏職夂托拍睢８叨r(shí)是班里的末等生，高三畢業(yè)時(shí)在班中名列前茅，不是天才，沒(méi)有過(guò)人天賦，就是努力和堅(jiān)持，還有那星星點(diǎn)點(diǎn)微光，那個(gè)叫做信念的東西支撐著，一直向前，度過(guò)最難過(guò)的時(shí)段，走過(guò)最泥濘的路。
誰(shuí)都有過(guò)不堪，都有過(guò)過(guò)去。同樣，也曾抽煙打架逃課，可是最終高考給了自己最好的結(jié)果。高考以過(guò)了一本線四十多分的成績(jī)，在班中成功逆襲，讓老師同學(xué)刮目相看。沒(méi)有因?yàn)橛羞^(guò)糟糕的曾經(jīng)，就會(huì)想一輩子糟糕下去，沒(méi)有選擇在成功逆襲時(shí)想要抹掉過(guò)去的不堪。還是那句話，因?yàn)槟莻€(gè)叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛(ài)的老貓。毛毛，現(xiàn)在你可好，在那里有沒(méi)有被欺負(fù)。想你了，你聽(tīng)得到么。
你來(lái)到家里八年時(shí)光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我最大的遺憾。是對(duì)你，最大的虧欠。你離開(kāi)后，常常想起你，常常是滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚感。沒(méi)有人知道我莫名的看著天空發(fā)呆為了什么，因?yàn)樵谙肽恪Ｏ肽銕Ыo我的歡笑。想著你剛剛來(lái)家，不熟悉環(huán)境，東躲西逃，到后來(lái)你心安理得的去和我枕著一個(gè)枕頭安然入睡。我曾經(jīng)高傲的認(rèn)為自己是天下最好的主人，直到去了城市上學(xué)，留你一個(gè)人在老家孤獨(dú)的流浪。你那么餓，去山里找不到能吃的東西，只好去偷人家養(yǎng)的雞，再后來(lái)，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……最后你離開(kāi)了那個(gè)地方，去了深山老林，去了結(jié)自己的一生，我不知道你最后去了哪里，只是你再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。高二那年，知道了你的離開(kāi)，哭著回到老家，卻只看到了你流的血，都已經(jīng)被風(fēng)吹的凝干。
我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再后來(lái)，想哭都哭不出來(lái)了。從那個(gè)時(shí)候起，才思考起自己活到現(xiàn)在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個(gè)陌生的地方，只為了接受良好的教育。可我卻因此失去了你，如果再?zèng)]有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我怕自己會(huì)無(wú)言面對(duì)自己，面對(duì)你。我一點(diǎn)都不是一個(gè)好主人，你最需要我的時(shí)候，我卻不在你身邊。那時(shí)候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這么大代價(jià)，卻總是一事無(wú)成，更不能原諒自己，無(wú)法保護(hù)自己想保護(hù)的它。不知道自己從上高三開(kāi)始努力是否還有意義，只是那個(gè)時(shí)候唯有努力才能讓自己好過(guò)一點(diǎn)，因?yàn)橛谖叶裕静恢皇且恢粚櫸铮嵌嗄甑幕锇椋瑩磹?ài)的親人。我得讓代價(jià)略微得到一點(diǎn)補(bǔ)償，即使不能挽回所有，改變過(guò)去。
瘋了一樣地做題、背書(shū)，把黃發(fā)染成黑發(fā)，不再和男生一起逃課打游戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點(diǎn)，就是用力去讓自己好過(guò)一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會(huì)是平凡世界中的平庸之輩。即使現(xiàn)在做不到，但，我不會(huì)再停止努力。
那個(gè)時(shí)候倒計(jì)時(shí)的數(shù)字板就剩下三百多頁(yè)，沒(méi)有時(shí)間再去全面學(xué)習(xí)，分析考試大綱，專(zhuān)項(xiàng)做題，落的東西太多，不會(huì)的太多，計(jì)劃做了幾天，分條列項(xiàng)，一定要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。
語(yǔ)文:做題順序是選擇、仿寫(xiě)或填寫(xiě)、圖文題、古詩(shī)文填寫(xiě)、小閱讀、古文、詩(shī)歌鑒賞、大閱讀，最后是作文。循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難。先說(shuō)選擇，這并不像詩(shī)歌鑒賞需要天賦，而是簡(jiǎn)單的多做習(xí)題就可以提高準(zhǔn)確率，成語(yǔ)需要多背多積累，改錯(cuò)需要多記錯(cuò)誤點(diǎn)，至于排序，需要一定語(yǔ)言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關(guān)聯(lián)詞搭配，因果順序，都會(huì)有突破點(diǎn)。選擇題做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不太難，而且可以平復(fù)心態(tài)，這樣會(huì)給你很好的心理暗示，讓你接下來(lái)會(huì)有好的狀態(tài)。仿寫(xiě)出的幾率感覺(jué)不會(huì)太高，你可以記住幾個(gè)常用例子，別浪費(fèi)太多時(shí)間在這上面就好了。填寫(xiě)聯(lián)系上下文，語(yǔ)感重要，抓住中心點(diǎn)也很重要。
圖文題全看個(gè)人理解力，如果理解正確，加上分點(diǎn)，條理清楚，有鮮明個(gè)人觀點(diǎn)就會(huì)得高分了。小閱讀要想做好就兩個(gè)字，狀態(tài)。讀進(jìn)去，有了狀態(tài)，多做標(biāo)注，錯(cuò)誤率一定不會(huì)很高。古文真的要多積累實(shí)詞和虛詞的用法，把必備古詩(shī)文全部背下來(lái)，多翻譯幾遍。詩(shī)歌鑒賞真的需要天賦，如果你沒(méi)有，那就把格式和基礎(chǔ)的那點(diǎn)知識(shí)記住，然后看考試時(shí)你是不是可以把會(huì)的發(fā)揮到極致。大閱讀每個(gè)老師都會(huì)講解方法，課堂效率一定要高，爭(zhēng)取在課上學(xué)會(huì)答題思路，回到家再用大量習(xí)題加以鞏固。至于作文，別指著高三你能成為一個(gè)作家，還是把開(kāi)頭結(jié)尾多背一點(diǎn)吧。每一次平時(shí)的作文練習(xí)都當(dāng)做高考，你一定會(huì)有收獲。
英語(yǔ):以前很討厭英語(yǔ)，因?yàn)橛X(jué)得背完一會(huì)就忘光了。但后期自己學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)榘炎约罕频浇^境，不再想其他事情，精神專(zhuān)注，反倒效果不錯(cuò)，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲會(huì)給自己很大鼓勵(lì)，逐漸就不那么憎惡了，又一點(diǎn)點(diǎn)到喜歡這些神奇的語(yǔ)言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對(duì)，說(shuō)不定，沒(méi)你想的糟糕。
多背多記多練習(xí)，這句話在哪里都是王道。英語(yǔ)上同樣會(huì)有健忘現(xiàn)象，那么就努力的讓自己根據(jù)健忘曲線，反復(fù)記憶，這樣記住后就很難忘記了。語(yǔ)法也很重要的，如果你原來(lái)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，那花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間根據(jù)自身情況適度補(bǔ)習(xí)，同樣會(huì)提高作文質(zhì)量。每天都做適當(dāng)習(xí)題，增強(qiáng)語(yǔ)感。效果會(huì)很好。
物理:物理其實(shí)并不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟著老師的思路，盡量多的記住知識(shí)點(diǎn)，遇到不能理解的就不要怕浪費(fèi)時(shí)間去思考。兩種題型需要練習(xí)，一點(diǎn)也不會(huì)的和很熟練的。一點(diǎn)也不會(huì)的你要看你是不是選擇把這類(lèi)題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時(shí)間后，沒(méi)有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準(zhǔn)確率，別讓自己在會(huì)的題上摔跟頭。
物理大題有一點(diǎn)讓人討厭的地方，就是題干很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去最佳狀態(tài)，但并不是沒(méi)辦法解決，讀題時(shí)在重要點(diǎn)劃標(biāo)記，做標(biāo)注。如果你題做對(duì)了，一定要答題步驟規(guī)范，避免不必要的扣分。同樣，回歸教材很重要，有的同學(xué)直接把筆記記在教材上，我覺(jué)得效果很好，值得借鑒，在看筆記的同時(shí)，也瀏覽了教材，就不至于本末倒置。
化學(xué):化學(xué)既需要?jiǎng)幽X筋，還需要記憶背誦，有機(jī)推斷題曾經(jīng)讓我為難了好一陣，不過(guò)后來(lái)就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰(zhàn)術(shù)，終于把它拿下了。而且后期我會(huì)定期復(fù)習(xí)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)方程式。雖然很耗費(fèi)時(shí)間，但效果真的好。
生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞于英語(yǔ)，我們可以找到一些規(guī)律，像有絲分裂和無(wú)絲分裂可以對(duì)比記憶。上課好的狀態(tài)，即使是復(fù)習(xí)，收獲也是非常大的。下課加上復(fù)習(xí)，記住基礎(chǔ)，不間斷復(fù)習(xí)筆記，記住知識(shí)點(diǎn)后分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。
沒(méi)有任何一個(gè)人，可以憑借一時(shí)的努力就踏上成功的巔峰，那是無(wú)數(shù)的汗水和付出鑄造而成。一年時(shí)光，我沒(méi)有祈求上天給我多大回報(bào)。但求無(wú)愧于心。能讓自己好過(guò)一點(diǎn)。踏入考場(chǎng)那一刻，內(nèi)心無(wú)比平靜，沒(méi)有任何激動(dòng)或緊張，只是在心里默默的對(duì)自己說(shuō)，這只是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裨谶@一年中沒(méi)有浪費(fèi)青春，浪費(fèi)人生。我不知道自己以后的路是怎樣，只是心里那份微小但永不熄滅的光，會(huì)一直亮下去，照亮前進(jìn)的路。別讓自己花費(fèi)了時(shí)間浪費(fèi)了人生，換來(lái)的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠(yuǎn)，但是一步一步走，總會(huì)到達(dá)。只有你做好了你該做的，你才有資格去做你想做的事。
這一年，我仿佛突然長(zhǎng)大，知道了自己應(yīng)該好好把握自己的人生，或許那代價(jià)好大好大，但時(shí)光不可逆流，我們無(wú)法改變過(guò)去，但求過(guò)好當(dāng)下，活好未來(lái)的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會(huì)繼續(xù)照亮我的前方。我會(huì)帶著無(wú)窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達(dá)能夠觸碰陽(yáng)光的地方。
朋友，努力吧，別讓未來(lái)的自己看不起過(guò)去的自己，別讓未來(lái)的自己悔恨曾經(jīng)與過(guò)去。
章程龍同學(xué)是高中應(yīng)屆畢業(yè)生，高三利用三個(gè)月的時(shí)間成績(jī)從260分到603分，完成了從學(xué)渣到黑馬逆襲，所以高三學(xué)生們一定要堅(jiān)持住，爭(zhēng)取高考前成績(jī)提升一個(gè)臺(tái)階。
他的高考成績(jī)單：
語(yǔ)文：121分?jǐn)?shù)學(xué)：119分英語(yǔ)：125分理綜：238分總分603分。
成績(jī)不錯(cuò)，但這并不足以拿出來(lái)稱(chēng)道。然而，在高考前三個(gè)月的模擬考試中，他的成績(jī)是260分。
被放棄的我。
那天，我爸看著模擬考試成績(jī)，格外淡定地告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒(méi)幾年就能當(dāng)大工，工資5000朝上。
我腦子嗡一下，一下就蒙了。我是學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過(guò)大學(xué)夢(mèng)、經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里，那么一瞬間，我覺(jué)得自己被拋棄了。
邁出第一步。
我視力不好，不能當(dāng)兵;看起來(lái)，我的未來(lái)的確就是那個(gè)工廠了。但我真的是不甘心。7號(hào)晚上，我第一次問(wèn)了自己無(wú)數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個(gè)問(wèn)題：
1.沒(méi)目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過(guò)后準(zhǔn)忘。
2.做題沒(méi)有針對(duì)性：我平時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握根本沒(méi)有把握。
3.看得多，做得少：我看書(shū)的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來(lái)不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來(lái)錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。
然后，我翻出來(lái)之前做過(guò)的所有試題、試卷，逐個(gè)開(kāi)始找，整理我在三門(mén)主科上的缺點(diǎn)。
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解不太好。
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做。
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)單詞。
我的奮斗。
既然找出了問(wèn)題，就得找辦法解決。
我去書(shū)店買(mǎi)了一本語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材;數(shù)學(xué)買(mǎi)了名校周考試題匯編;英語(yǔ)買(mǎi)了近十年的高考題。
我把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書(shū)，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語(yǔ)每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)當(dāng)晨讀材料。
突破那個(gè)坎。
接下來(lái)的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
你們千萬(wàn)別笑話我。對(duì)那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)：每天一套題，每個(gè)題目的語(yǔ)法、句型和短語(yǔ)一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
用這個(gè)第二階段的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成績(jī)?cè)俅瓮黄频?10分。這時(shí)候我在班上的成績(jī)已經(jīng)是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。
我終于明白了跟上老師的步伐和保持一貫的復(fù)習(xí)進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能彌補(bǔ)的。
但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。
在最后一個(gè)月里面，為了跟上老師的進(jìn)度，除了做練習(xí)題以外，我只做了一件事，就是把老師說(shuō)的所有重點(diǎn)、難點(diǎn)題目總結(jié)在一個(gè)本子上，我把他們當(dāng)成小說(shuō)，食堂吃飯、上學(xué)放學(xué)公交車(chē)、睡覺(jué)之前，用空就拿出來(lái)過(guò)一遍。
最后，你們都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考個(gè)一本，但也從未想過(guò)能達(dá)到這樣的高度。
我爸當(dāng)時(shí)就哭了，他跟我說(shuō)，當(dāng)初不該對(duì)我說(shuō)那樣的話。我沒(méi)說(shuō)啥，其實(shí)我明白，他要是當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)那句話，我絕對(duì)達(dá)不到今天的成績(jī)。
我的老師對(duì)我說(shuō)，他完全不意外。我之所以能達(dá)到這樣的成績(jī)，最為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)事業(yè)、一份責(zé)任。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(zhǎng)從辦公室打來(lái)的電話。原來(lái)，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏危绻麃?lái)到我們班，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。
進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和監(jiān)督，不但沒(méi)有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來(lái)，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
考慮到他的藝術(shù)特長(zhǎng)，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長(zhǎng)的測(cè)試。專(zhuān)家測(cè)試后，說(shuō)有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測(cè)試中，取得第三名成績(jī)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學(xué)”作為你的終極目標(biāo)的話，那自然可以，但事實(shí)顯然不是這樣。“考上大學(xué)”與成功之間還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，這一距離有時(shí)甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見(jiàn)慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個(gè)問(wèn)題不帶一點(diǎn)偏見(jiàn)，只是為了說(shuō)明一但是多少人對(duì)此視而不見(jiàn)，他們?nèi)詫?duì)文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點(diǎn)中外皆然。美國(guó)曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書(shū)。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)是用羊皮紙做的。書(shū)中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)”的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)”才是實(shí)現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證。看來(lái)在對(duì)文憑的看法上，各國(guó)倒有著驚人的相似。
其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這不過(guò)是一廂情愿罷了。
英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽(tīng)課的，是一個(gè)18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件。因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題。但科萊特委婉地拒絕了。
后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。
就學(xué)歷來(lái)說(shuō)，比爾?蓋茨與科萊特是無(wú)法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來(lái)說(shuō)，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無(wú)法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財(cái)富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無(wú)非就是實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要通過(guò)“高考”這一關(guān)，從而以一種非常積極主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇五
平時(shí)我們上課想從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)很難，一是有課業(yè)拖著，二是沒(méi)時(shí)間。所以寒假一般有二十到三十天的假期，這這個(gè)假期就是你從頭復(fù)習(xí)的時(shí)間了，通過(guò)掃蕩式復(fù)習(xí)，找出里面的重點(diǎn)難點(diǎn)，這樣你就能針對(duì)性的去復(fù)習(xí)了。
2、正確的復(fù)習(xí)公式。
我們想要學(xué)習(xí)成績(jī)提高，需要牢記這條公式：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十辛苦付出。心理素質(zhì)能影響到一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和實(shí)力的發(fā)揮，所以心理素質(zhì)的鍛煉也是必不可少的。正確高效的學(xué)習(xí)方法能提高你學(xué)習(xí)效率，如果別人學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)小時(shí)，你通過(guò)正確的方法能將時(shí)間縮短到十分鐘或者半小時(shí)，這樣你學(xué)習(xí)效率就提高了。還有就是學(xué)習(xí)不可能一蹴而就的，沒(méi)有堅(jiān)持的積累是無(wú)法取得成功的，所以一定要堅(jiān)持下去。
3、提高學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣與你的學(xué)習(xí)效率很有關(guān)系，要從好奇心重激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，比如物理和化學(xué)都能從實(shí)驗(yàn)中找興趣，如果你對(duì)某一科有了興趣，那么你學(xué)習(xí)起碼成功一半了。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇六
到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時(shí)那段艱苦時(shí)光。
那是1989年的8月，我由于過(guò)度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場(chǎng)上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書(shū)，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對(duì)于我來(lái)說(shuō)是灰色的。
在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動(dòng)，我不相信大學(xué)對(duì)于我只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后，便開(kāi)始忙活為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過(guò)一番深入的思考后，做出一個(gè)驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人在家自修!
這的確是個(gè)大膽的決定，因?yàn)闅v屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅(jiān)決反對(duì)。我卻有自己的道理：因?yàn)槲以染妥x的高中，是我所在城市最好的學(xué)校，但我卻感到對(duì)那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會(huì)比它更強(qiáng)。我覺(jué)得自己的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過(guò)度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個(gè)愛(ài)獨(dú)立思考和鉆研的人，個(gè)性有些孤僻不太合群，對(duì)學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會(huì)有好的效果。
在父母的反對(duì)聲中，我在家里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)屬于自己的小屋，把被褥、參考書(shū)搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開(kāi)始了一個(gè)人的“自修”，我稱(chēng)之為念“高四”。
我先是花了很長(zhǎng)時(shí)間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。
在我的計(jì)劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12小時(shí)。也就是說(shuō)，除了吃飯睡覺(jué)，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書(shū)山題海，沒(méi)人交流，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來(lái)背單詞，上午是看書(shū)里理清概念，下午是翻參考書(shū)研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說(shuō)。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說(shuō)的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)暗無(wú)天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書(shū)，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對(duì)象棋毫無(wú)興趣，可在百無(wú)聊賴(lài)中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使他羈押時(shí)原本枯燥的日子變得生動(dòng)起來(lái)。他竟靠著自己的鉆研，成為一個(gè)象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上最強(qiáng)的棋手平分秋色。這個(gè)故事極大地鼓勵(lì)了我。我想我就是那個(gè)猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂(lè)趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無(wú)窮的妙趣，那一個(gè)個(gè)定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對(duì)我們這個(gè)世界的高度概括，我們還可以借助它們來(lái)解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時(shí)，讀書(shū)算題對(duì)我來(lái)說(shuō)，竟成了一種樂(lè)事。我一個(gè)人自學(xué)，遇到難題后沒(méi)人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過(guò)一番艱苦的思索，把難題解開(kāi)時(shí)，那喜悅真是無(wú)法形容。
我真的著迷了，僅管當(dāng)時(shí)對(duì)于年僅18歲的我來(lái)說(shuō)，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時(shí)我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書(shū)。長(zhǎng)期的“閉關(guān)”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見(jiàn)天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿(mǎn)。
當(dāng)然那時(shí)還是有干擾，它來(lái)自家父母，他們還在勸說(shuō)我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會(huì)忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個(gè)人苦修，使我練就了對(duì)困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂(lè)趣。此時(shí)的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過(guò)近半年的自修，各科的知識(shí)點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)于知識(shí)的理解比上次高考時(shí)明顯深入到一個(gè)更高的層次，更重要的是我對(duì)自身能力的肯定。這時(shí)，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時(shí)間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對(duì)于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對(duì)于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫(xiě)出元素周期表，這樣對(duì)答題會(huì)有很大幫助。經(jīng)過(guò)幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。
7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。
高考后的第2天，我就開(kāi)始收拾書(shū)籍，準(zhǔn)備去賣(mài)。父母說(shuō)等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說(shuō)吧，我卻說(shuō)我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來(lái)我看過(guò)的參考書(shū)落起來(lái)有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時(shí)我才感到“高四”的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。
后來(lái)，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書(shū)那天，辦事員們聽(tīng)說(shuō)我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽(tīng)到我沒(méi)讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒(méi)有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅(jiān)持著自己的選擇的做法是正確的。每個(gè)人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對(duì)自己有信心。這就是我用實(shí)際行動(dòng)證明的經(jīng)驗(yàn)。
以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不自覺(jué)地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，并激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時(shí)光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時(shí)在高考中失利的朋友們，在看過(guò)我的故事后，我想你們也一定會(huì)對(duì)重新開(kāi)始的未來(lái)充滿(mǎn)信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來(lái)吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個(gè)人都會(huì)成功地走出屬于自己的路，書(shū)寫(xiě)出一份獨(dú)特的人生答卷。
高三差生逆襲勵(lì)志的真實(shí)故事：在北大跌倒，從清華爬起。
8月，咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)學(xué)生李亮亮以646分的高考總分被北京大學(xué)錄取，一年后，他在北大因考試作弊被勸退。
第二次高考，他以1分之差被擋在中國(guó)人民大學(xué)門(mén)外。，李亮亮破釜沉舟發(fā)起第三次沖刺，8月，他終以全市第二名的高考成績(jī)被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。記者通過(guò)電話采訪了在清華園學(xué)習(xí)的李亮亮，并赴咸寧采訪，了解到一個(gè)清華學(xué)子頗具傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷。
考試舞弊，北大驕子被勸退。
咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子里翻出一大摞榮譽(yù)證書(shū)，證書(shū)上都寫(xiě)著兒子李亮亮的名字，這是他作為父親的驕傲。
李亮亮1982年出生于咸寧市嘉魚(yú)縣，9歲時(shí)，父母離異。9月，他以?xún)?yōu)異成績(jī)被保送入省重點(diǎn)鄂南高級(jí)中學(xué)。為了兒子的學(xué)業(yè)，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點(diǎn)高中，李亮亮成績(jī)一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)。
在老師、同學(xué)眼中，他就是清華、北大的人。197月，李亮亮在高考中發(fā)揮失常，只考了636分，要填報(bào)自己喜愛(ài)的北大數(shù)學(xué)或經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報(bào)了北京大學(xué)化學(xué)系。
這一年，他以總分646(曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)可有10分加分)被北京大學(xué)地質(zhì)系錄取。名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會(huì)，不同意兒子上地質(zhì)系，要他復(fù)讀。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，這年9月，李亮亮還是踏進(jìn)了北大校門(mén)。進(jìn)入自由自在的大學(xué)校園，李亮亮漸漸放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。他開(kāi)始逃課、通宵上網(wǎng)、打游戲。結(jié)果第二學(xué)期的《大學(xué)物理》考得一團(tuán)糟。
考試結(jié)束后，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門(mén)課不及格了，要是《大學(xué)物理》再不及格……考試結(jié)束后，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機(jī)一動(dòng)：何不找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷把沒(méi)做的題目給補(bǔ)上。
第二天中午，他溜進(jìn)辦公室偷改試卷時(shí)，被老師抓了個(gè)正著，這一嚴(yán)重的舞弊行為很快被通報(bào)到教務(wù)處。按北大的校紀(jì)校規(guī)，李亮亮將被開(kāi)除學(xué)籍。他高中的班主任熊老師得知后又氣又急，他給北大打電話，請(qǐng)求學(xué)校從孩子的前途出發(fā)，以一種治病救人的態(tài)度酌情處理。
幾天后，北大作出決定：要么留校察看一年，要么自動(dòng)退學(xué)。李亮亮大腦一片空白，在輔導(dǎo)員的安慰下，他選擇了自動(dòng)退學(xué)。當(dāng)天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個(gè)電話：“我想回來(lái)復(fù)讀再考……”
接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質(zhì)系的宋書(shū)記請(qǐng)到辦公室。從宋書(shū)記辦公室出來(lái)后，明白真相的李父突然蒼老了許多。看到父親滿(mǎn)臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。
可父親只說(shuō)了一句：“什么也別說(shuō)了，明年再考回來(lái)。”
重壓之下，第二次高考失利。
8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。為了不影響李亮亮的學(xué)習(xí)，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學(xué)真相，對(duì)外稱(chēng)，李亮亮是因?yàn)椴幌矚g地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，主動(dòng)從北大退學(xué)回來(lái)的。
從北大退學(xué)回到高三課堂復(fù)讀重考，使李亮亮成為整個(gè)鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關(guān)注著：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?207月，由于背負(fù)巨大的心理壓力，加之北大退學(xué)留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。
高考結(jié)束后，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對(duì)父親，也不敢面對(duì)自己，他只想逃避。傍晚時(shí)分，他心情沮喪地坐上了最后一趟回老家嘉魚(yú)縣城的汽車(chē)，一個(gè)人來(lái)到三湖連江的水庫(kù)邊呆坐了三天三夜!
他三次走進(jìn)了水中，可三次都回到了岸邊。有一個(gè)聲音在反復(fù)地問(wèn)他：“你這樣去死算個(gè)什么?你對(duì)得起老父親嗎?你對(duì)得起愛(ài)你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”
當(dāng)太陽(yáng)第三次升起的時(shí)候，李亮亮拖著快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿(mǎn)眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過(guò)眼。看到兒子平安回家，他松了一口氣，默默地做了一碗兒子愛(ài)吃的雞蛋面，放在他的床頭。
又一個(gè)兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再?gòu)?fù)讀一年，可李亮亮擔(dān)心的是：如果明年高考成績(jī)比今年還差怎么辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對(duì)李父說(shuō)：“現(xiàn)在最痛苦的人是你兒子。沒(méi)有人能幫他，沒(méi)人能理解他的感受。復(fù)讀還是上鄭州大學(xué)并不重要，關(guān)鍵是他自己能否走出陰影。”
熊老師這番話一下子解開(kāi)了李亮亮心中的死結(jié)，“從什么地方跌倒就應(yīng)該從什么地方爬起!”他當(dāng)即決定選擇再次復(fù)讀。
三上高考場(chǎng)終圓夢(mèng)清華。
年8月，鄂南高中以寬容的心態(tài)再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。
而此時(shí)，他原先在北大的同學(xué)卻即將進(jìn)入大三階段的學(xué)習(xí)。在鄂南高中，“李亮亮”這個(gè)名字太響亮了。為了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學(xué)期，李亮亮狀態(tài)極不穩(wěn)定，時(shí)而考年級(jí)第一，時(shí)而又排在十名開(kāi)外。熊正維老師對(duì)此既著急又擔(dān)心，他的心理壓力絲毫不亞于自己的這名得意門(mén)生。
第一學(xué)期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級(jí)第13名。分?jǐn)?shù)公布的當(dāng)天下午1點(diǎn)多，李亮亮躲到一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的游戲機(jī)室，瘋狂玩游戲。
晚上11點(diǎn)多，熊正維等三個(gè)老師和其父親找了幾家游戲機(jī)室才將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，沖上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來(lái)是長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的訓(xùn)誡，整個(gè)過(guò)程中，李亮亮一言不發(fā)，一直默默流淚。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，李亮亮像變了個(gè)人似的，他給自己制訂了一個(gè)殘酷的學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上五點(diǎn)半起床跑步，然后背英語(yǔ)、語(yǔ)文，晚自習(xí)回家后學(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，每天只睡三四個(gè)小時(shí)。李亮亮的成績(jī)開(kāi)始直線上升，狀態(tài)也逐漸穩(wěn)定。207月8日，高考結(jié)束后，李亮亮自信地估出成績(jī)：680分。
這次，他終于按照自己的意愿填報(bào)考了自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)——清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。不久，成績(jī)揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的高考作文《心靈的選擇》獲得滿(mǎn)分。
如今，李亮亮在清華園學(xué)習(xí)已近一年。在學(xué)校，他再也沒(méi)逃過(guò)一節(jié)課。上學(xué)期的期末考試，他每門(mén)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都在80分以上。此外，他還是學(xué)校入黨極積分子，并選修日語(yǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。
李亮亮說(shuō)：“這段經(jīng)歷是我人生的一筆財(cái)富，它教會(huì)了我如何面對(duì)挫折、壓力和榮辱!”
編后：有人把高考叫做“黑色七月”——當(dāng)高考還在7月份舉行的時(shí)候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。
高考確實(shí)是道坎，但就算是在這里絆倒了，天也不會(huì)塌下來(lái)。說(shuō)到挫折，恐怕李亮亮所經(jīng)歷的，是絕大多數(shù)學(xué)生所無(wú)法接受的，但他仍然挺了過(guò)來(lái)，而且，通過(guò)自己的努力，最終成功考上了自己滿(mǎn)意的學(xué)校。
李亮亮他特殊的經(jīng)歷以及他的故事，希望能給備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生們一點(diǎn)鼓勵(lì)和啟示。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇七
面對(duì)侮辱，是抬頭還是低頭?低頭怯懦的忍讓退避，而抬頭者是成功逆襲;。
面對(duì)苦難，是抬頭還是低頭?面對(duì)相同的苦難，低頭者只能求饒，而抬頭者往往成功逆襲;。
面對(duì)挑戰(zhàn)，是抬頭還是低頭?低頭是畏縮不前，只會(huì)換來(lái)對(duì)手嘲笑，而抬頭勇敢面對(duì)，才能展現(xiàn)逆襲的風(fēng)采。
在成功的道路上，亦或是碰到各種各樣的拐點(diǎn)，但你不妨在這時(shí)停下來(lái)，仔細(xì)考慮，或許你就因此而成功了。
從不起眼到變?yōu)橹难輪T，謂之逆襲。著名演員黃曉明生于1977年冬天，在他走向成功的那個(gè)年代，演藝圈盛行，多少人想通過(guò)這條捷徑走向成功。于20__年春天，他開(kāi)始走進(jìn)“影界”，然而萬(wàn)事開(kāi)頭難，更何況他是一個(gè)根本沒(méi)有底蘊(yùn)的人，在這樣一個(gè)殘酷冷漠的現(xiàn)實(shí)中，他不懈努力的堅(jiān)持了下去。《中國(guó)合伙人》的成功出世以及票房的收入證明他成功逆襲了，正是因?yàn)樗錾肀拔ⅲ运粩嗟呐χK于應(yīng)驗(yàn)了“寒門(mén)出孝子，逆境生人才”的名言。逆襲，需要不斷堅(jiān)持。
在任何情況下不要放棄，因?yàn)槟愫芸赡軙?huì)逆襲。一位摔跤手，需要的是毅力和技巧。作為一名典型的摔跤手，你很難相信查勒斯·奧利維拉能打出這樣漂亮的對(duì)決，或許這是因?yàn)椴槔账埂W利維拉的優(yōu)秀從而帶動(dòng)了最佳狀態(tài)的倫茲。兩人在20__年首次交鋒就已經(jīng)非常精彩了，而發(fā)生在20__年5月的那場(chǎng)比賽二番戰(zhàn)甚至更棒。他先是被倫茲死死地壓著，就在他體力不支時(shí)，他看出來(lái)了對(duì)手倫茲的破綻，逆襲來(lái)了，他以斷頭臺(tái)一招降服了倫茲，贏得了整場(chǎng)比賽。逆襲，往往在一秒鐘就有可能。
如若消極地對(duì)待人生，你將不可能逆襲。
沿著歷史的長(zhǎng)河，我來(lái)到彌漫著硝煙的古戰(zhàn)場(chǎng)。項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無(wú)法改變楚國(guó)破滅的事實(shí)。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻，他剛毅無(wú)比的心開(kāi)始脆弱起來(lái)，看到四處躲著的無(wú)數(shù)兄弟，他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用，悔恨楚國(guó)的大好局勢(shì)和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責(zé)，他把刀架在自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽(yáng)如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個(gè)巨人倒下，卻留給后人無(wú)限的感慨。
只有覺(jué)悟當(dāng)前所在，才有機(jī)會(huì)逆襲。明太祖朱元璋幼時(shí)非常貧困，甚至為地主放過(guò)牛。然而又有多少人知道這樣的事呢?他發(fā)現(xiàn)元朝統(tǒng)治者的殘暴，一首“雪壓枝頭低，雖低不著泥;一朝紅日出，依舊與天齊”無(wú)不看出他的才略。在他25歲時(shí)，他響應(yīng)起義，在后來(lái)的戰(zhàn)斗中，他揚(yáng)名立萬(wàn)，享有盛譽(yù)，最后終于成就了明太祖。覺(jué)悟，逆襲必不可少的成分。
面對(duì)疾風(fēng)，抬頭者往往成為雄鷹，低頭順從者變做蟻螻;面對(duì)暴雨，無(wú)畏抬頭者成為大樹(shù)，匍匐低頭者則成為了纖枝。
不要因?yàn)榈苟ε拢灰驗(yàn)榇煺鄱倚摹Ｄ嬉u，是一個(gè)人靈魂的洗禮，一次轉(zhuǎn)折性的成功。我們即使輸了起點(diǎn)，但還有拐點(diǎn)，所以無(wú)論如何不要放棄。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇八
無(wú)論做什么事情，有目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，才會(huì)避免盲目的努力，達(dá)到事半功倍的效果。在高三開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，確定目標(biāo)特別關(guān)鍵，但是切記目標(biāo)要適合自己的實(shí)際情況，不能訂的太高，步伐也不能邁的太快。
比如你的物理現(xiàn)在40分左右，那么目標(biāo)就可以先設(shè)定在60分左右，這樣你的壓力不會(huì)太大，也可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。這樣當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候就可以重新制定下一個(gè)目標(biāo)了。一直堅(jiān)持下去一年過(guò)后，你會(huì)發(fā)生很大變化的哦!
起先，薄弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致我完全聽(tīng)不懂老師的講課，自己做題又找不到突破口，無(wú)從下手。在和老師交流之后，我放棄了自己原來(lái)認(rèn)為的課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，決心從基礎(chǔ)開(kāi)始惡補(bǔ)，并給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)——記住重要的概念和物理公式。在這個(gè)階段，我主要就是從課本入手，背下了課本中的概念、定義，而且力求做到完全理解它們的含義;對(duì)于課本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來(lái)、如何互相推導(dǎo)、如何運(yùn)用的;對(duì)于課本例題，我不但記住題目的結(jié)論，還記住了它是如何分析，運(yùn)用了哪些處理方法。
制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則如果只是完成老師布置的任務(wù)，那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力落實(shí)計(jì)劃，可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。
比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來(lái)，完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾，這就叫做日日清。
主動(dòng)求助充分用好身邊的“人力資源”
在復(fù)習(xí)備考中，老師發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往不會(huì)主動(dòng)求助或不好意思求助。一方面是自己沒(méi)有主動(dòng)去想一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)，另一方面是覺(jué)得不好意思問(wèn)一些比較基礎(chǔ)或簡(jiǎn)單的問(wèn)題，結(jié)果錯(cuò)失了很多求助的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了自己身邊寶貴的“人力資源”。
身邊的“人力資源”包括自己的同桌、班上成績(jī)比較好的同學(xué)以及科任老師，毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是自己學(xué)習(xí)中的得力助手。通常來(lái)說(shuō)，一般的問(wèn)題可以直接求助于自己的同學(xué)，較難的問(wèn)題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問(wèn)題，獲得新知，把求助的過(guò)程變成一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。事實(shí)上，對(duì)于同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)，也是愿意滿(mǎn)足這些同學(xué)主動(dòng)求助的要求的。
一定要主動(dòng)思考。
做題只是基礎(chǔ)，思考才是重點(diǎn)!做題結(jié)合思考，一遍看不懂看兩遍，兩遍看不懂看三遍，再看不懂再看一遍，不懂再看一遍!到現(xiàn)在為止，我最多看到第四遍。一個(gè)題一個(gè)題的思考，把題串起來(lái)思考，就算我高一那種不開(kāi)竅的體質(zhì)最后也是明白了。
整理+總結(jié)。
整理全部已經(jīng)學(xué)過(guò)的物理公式，并且學(xué)會(huì)把它們串起來(lái)(串起來(lái)的意思是理解一個(gè)公式，而且相關(guān)公式能會(huì)一起用，因?yàn)槲锢眍}跟上樓梯是一樣的，一個(gè)公式用了，下面往往接著另一個(gè)，然后另一個(gè)，把它們能都靈活理解，記憶，運(yùn)用，你離拿滿(mǎn)分已經(jīng)就不遠(yuǎn)了。)。
物理高分答題技巧。
1、簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結(jié)合。
2、盡量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)。
3、分步列式，不要用綜合或連等式。
4、對(duì)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。切記：所有物理量要用題目中給的。沒(méi)有的要設(shè)出，并詳細(xì)說(shuō)明。
切記：物理要寫(xiě)原始公式，而不是導(dǎo)出公式;既然是計(jì)算題就不要期待一步成功。分布寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，別著急帶數(shù)據(jù);要建立模型，高中物理計(jì)算無(wú)非就是：運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、能量守恒、機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、法拉第電磁感應(yīng)定律而已;將幾個(gè)過(guò)程拆分。各個(gè)擊破;實(shí)在不會(huì)做，那么將題中可能用到得公式都寫(xiě)出來(lái)吧，不會(huì)倒扣分的;注意單位換算，都是國(guó)際單位吧。不過(guò)，用字母表示的答案千萬(wàn)不要寫(xiě)單位;要特別留意題中()的文字。
縱觀全局。
拿到理綜考試卷后，不要急著答題，首先要看清試題說(shuō)明的要求，如檢查一下理綜考試卷是否完整、卷面是否清晰、有無(wú)缺損，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
在高考中各科的時(shí)間安排大致為物理、化學(xué)各55分鐘左右，生物40分鐘左右比較合理。當(dāng)然如果某一個(gè)學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點(diǎn)時(shí)間也就應(yīng)該多一點(diǎn)。同時(shí)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科可適當(dāng)減少時(shí)間，具體情況具體分析，同學(xué)們可以根據(jù)考試時(shí)的情況合理分配理綜考試答題時(shí)間。
主干、要害知識(shí)重點(diǎn)處置。
清楚明確整個(gè)高中物理知識(shí)框架的同時(shí)，對(duì)主干知識(shí)(如牛頓定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒、能量守恒、閉合電路歐姆定律、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、法拉第電磁感應(yīng)定律、全反射現(xiàn)象等)公式來(lái)源、使用條件、罕見(jiàn)應(yīng)用特別要反復(fù)熟練，弄懂弄通的基礎(chǔ)上抓各種知識(shí)的綜合應(yīng)用、橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)。
物理專(zhuān)題訓(xùn)練要有的放矢。
專(zhuān)題訓(xùn)練的主要目的通過(guò)解題方法指導(dǎo)，總結(jié)出同類(lèi)問(wèn)題的一般解題方法與其變形、變式。而且要特別注意四類(lèi)綜合題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)：
1、強(qiáng)調(diào)物理過(guò)程的題，要分清物理過(guò)程，弄清各階段的特點(diǎn)、相互之間的關(guān)系、選擇物理規(guī)律、選用解題方法、形成解題思路。
2、模型問(wèn)題，如平衡問(wèn)題、追擊問(wèn)題、人船問(wèn)題、碰撞問(wèn)題、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的加速、偏轉(zhuǎn)問(wèn)題等，只要將物理過(guò)程與原始模型合理聯(lián)系起來(lái)，就容易解決。
3、技巧性較高的題目，如臨界問(wèn)題、模糊問(wèn)題，數(shù)理結(jié)合問(wèn)題等，要注意隱含條件的挖掘、關(guān)鍵點(diǎn)突破、過(guò)程之間銜接點(diǎn)確定、重要詞的理解、物理情景的創(chuàng)設(shè)，逐步掌握較高的解題技巧。
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逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇九
相信同學(xué)們都知道，物理的題目中很多的題都有一定的'“套路”，都有相對(duì)固定的解題思路和解題方法。就拿24題來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)24題會(huì)考察力學(xué)或者是電磁學(xué)或者是兩者的結(jié)合，如果你做的題比較多，那你就會(huì)很快地想出解題思路，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步。但是同學(xué)們也要注意，全國(guó)三卷的熱學(xué)題出現(xiàn)了一些改變，本來(lái)是選擇題的，結(jié)果變成了填空題，還考察了部分同學(xué)不怎么注意的“油膜法”。這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。當(dāng)然，要想學(xué)好物理，必須要形成知識(shí)體系，只有知識(shí)體系足夠強(qiáng)大，才能挑戰(zhàn)那些涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的難題。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十
一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力也充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，可以安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
上午8點(diǎn)-9點(diǎn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間，可以安排難度較大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果好，對(duì)“搶記”和馬上要考核的知識(shí)進(jìn)行“突擊”，可以達(dá)到事半功倍的效果。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)。
飯后人易產(chǎn)生疲勞，夏季尤其如此，可以休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)，最好休息，也可以聽(tīng)輕音樂(lè)，但午休時(shí)間切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)。
調(diào)整后精神又振，實(shí)驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好，可以安排一些需要“永久記憶”的知識(shí)。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)顯示著是完成復(fù)雜計(jì)算何比較消耗腦力作業(yè)的時(shí)間，這段時(shí)間適合做復(fù)雜計(jì)算何費(fèi)勁的作業(yè)。
晚飯后。
這個(gè)時(shí)間段可以根據(jù)各人情況妥善安排，可以分為兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排，也可以作難易交替安排。
第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三理科復(fù)習(xí)四忌：
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是改善文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。
這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)重，也應(yīng)該達(dá)到有效率的復(fù)習(xí)。
第一次模擬教育是高考前重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
第三階段從一模結(jié)束較高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
另外，這個(gè)時(shí)期不選再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)可能的空填上等等。
語(yǔ)文：語(yǔ)文在與積累。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)精髓在于快、準(zhǔn)。
1、理科生可以現(xiàn)買(mǎi)一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看;2、練選這題，大多數(shù)題都可畫(huà)圖解決，故學(xué)會(huì)精確作圖，每天以最快速度練10道;3、填空題后面的選做題，選擇自己擅長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí);4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項(xiàng)練習(xí)，先做再對(duì)答案;注意格式和步驟，爭(zhēng)取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。5、時(shí)間可安排在中午和自習(xí)。
英語(yǔ)：充分利用早晚讀時(shí)間。
1、理科生需要每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以?xún)?nèi);2、閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度;3、作文了，平時(shí)多積累高級(jí)表達(dá)，可以每天寫(xiě)一篇。4、單選在于平時(shí)課堂積累，要是很差，可專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;5、以上基于每天必須背單詞。理綜：貴在神速。我基本上都有時(shí)間檢查。
化學(xué)：
物理：
生物：
1、各節(jié)知識(shí)點(diǎn)生物除了早自習(xí)背還有什么辦法;2、老師發(fā)的卷是你練習(xí)的最好材料;。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十一
1.讀高中歷史教材。
“讀高中歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，文科生在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)歷史教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出高中歷史書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。
2.高中歷史上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背。
對(duì)一些高中歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，文科生首先要對(duì)高中歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些高中歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解高中歷史課文。
3.高中歷史“溫故知新”和善于思考。
高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以文科生不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的高中歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)高中歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十二
第一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)就在于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，所以這個(gè)階段還是極為重要的，盡可能跟著老師進(jìn)度的同時(shí)，以章節(jié)為單位自己復(fù)習(xí)，每一章節(jié)滿(mǎn)足于老師那點(diǎn)復(fù)習(xí)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我又盡可能地找來(lái)些較好的參考書(shū)，都針對(duì)同一章節(jié)，多角度、大題量的反復(fù)強(qiáng)化。
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費(fèi)時(shí)間去努力的：在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面閱讀教材,樹(shù)立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。有意識(shí)的挖掘教材中有價(jià)值的習(xí)題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識(shí)死角,把書(shū)本念厚。打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容,是一個(gè)整體。
2、第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
第二輪復(fù)習(xí)則側(cè)重于知識(shí)的條理、理清脈絡(luò)和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，同時(shí)做些查漏補(bǔ)缺的修補(bǔ)。列表法在幫助梳理知識(shí)構(gòu)架時(shí)非常有用。這時(shí)，就建立起一個(gè)較完善的知識(shí)體系了。
物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費(fèi)時(shí)間去努力的，也是逆襲的關(guān)鍵。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面閱讀教材,樹(shù)立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。
3、物理有很多解題方法，一定要掌握。
在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱(chēng)法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
既然已經(jīng)高三了，你還是理科生，所以把以前的試卷都找出來(lái)，專(zhuān)門(mén)做哪些錯(cuò)題，你會(huì)的題就少做，這也是逆襲的關(guān)鍵。但也不要糾結(jié)過(guò)難的題，多找中難度的物理典型例題去做，買(mǎi)一套專(zhuān)題卷和綜合卷，先攻專(zhuān)項(xiàng)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要搞懂搞透，不要走馬觀花，做題貴在精不貴再多。但一定的題量還是要有的，先有量的突破才有質(zhì)的飛躍，為自己制定物理逆襲計(jì)劃和目標(biāo)，把那些公式自己倒一遍，在刷題中強(qiáng)化記憶，不需要買(mǎi)太多的復(fù)習(xí)卷，學(xué)校的那些再加上自己以前的資料就夠了。物理做題一定要多總結(jié)，多反思，做的多了自然就能發(fā)現(xiàn)每類(lèi)題的解題規(guī)律。
深度理解公式、概念。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，通常是把公式和概念背下來(lái)，然后在做物理題的時(shí)候，直接把公式套用進(jìn)去，很多同學(xué)都沒(méi)有深刻的理解物理公式和概念，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要深刻的理解物理公式和概念。
知識(shí)運(yùn)用能力提高。
還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，有些知識(shí)不知道應(yīng)該怎么運(yùn)用，不能熟練的運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，導(dǎo)致了自己認(rèn)為會(huì)的題都沒(méi)有做上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的時(shí)候，一定學(xué)會(huì)應(yīng)用公式，定理，知道用在什么地方合適。
注意觀察。
物理學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是有很多的實(shí)驗(yàn)的，有的公式定理就是從實(shí)驗(yàn)中得出來(lái)的，所以我們必須重視物理中的實(shí)驗(yàn)，這樣我們對(duì)物理知識(shí)的記憶才能夠更加的深刻，對(duì)公式和概念的理解也會(huì)非常深，可見(jiàn)物理實(shí)驗(yàn)的重要性。
學(xué)會(huì)總結(jié)。
學(xué)習(xí)物理，我們必須要學(xué)會(huì)給每個(gè)章節(jié)做一個(gè)總結(jié)，知道這章講的是什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么，還要給自己做一下總結(jié)，這個(gè)階段物理知識(shí)學(xué)習(xí)的怎么樣，自己制定的物理計(jì)劃有沒(méi)有完成，還有哪些地方是需要改進(jìn)的，這些都是我們需要學(xué)習(xí)物理的重點(diǎn)。
信心。
物理雖然是高中最難的科目，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有信心，只有自己有了信心，我們的物理才能夠?qū)W好，成績(jī)才能提高。
學(xué)習(xí)興趣。
高中物理相對(duì)初中時(shí)候?qū)W的物理的確難了不少，對(duì)于那些原來(lái)就物理不好的同學(xué)，更是難上加難，自己卻又沒(méi)有什么辦法去應(yīng)對(duì)，那么高中物理怎么才能學(xué)好吶，高三網(wǎng)小編表示，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。這樣機(jī)會(huì)提高物理的學(xué)習(xí)興趣。
2.培養(yǎng)能力。
還有些同學(xué)看到物理感覺(jué)這一科一點(diǎn)沒(méi)有救了，一點(diǎn)都不會(huì)，就這樣放棄自己，高三網(wǎng)小編表示，學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。如果你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
3.做好復(fù)習(xí)。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十三
許多人總是感嘆上帝不公，為何有的人一出生就擁有萬(wàn)貫家財(cái)，而自己一出生便一無(wú)所有。面對(duì)這種不公，有的人便開(kāi)始了漫無(wú)止境的逆襲，而有的人卻一蹶不振。
三年前，我還是一名初一學(xué)生。剛剛步入初中的我，青澀，膽怯，抗拒旁人。與同學(xué)相處一個(gè)多月后才漸漸熟悉起來(lái)，愿意開(kāi)懷大笑，追逐打鬧了。而或許是年齡尚小貪玩吧，漸漸地開(kāi)始上課與同桌講話、做小動(dòng)作、吃零食。我變了，變得無(wú)所顧忌。上課不聽(tīng)，上課睡覺(jué)，上課看小說(shuō)……市里的四所優(yōu)秀高中在向我說(shuō)再見(jiàn)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
時(shí)間如同流水一般，你不在意，它卻變本加厲走得更快。轉(zhuǎn)眼初三了，人生一次重要抉擇的時(shí)刻到了。我突然開(kāi)始懂事，明白了優(yōu)勝劣汰的道理。我害怕過(guò)早步入社會(huì)了，我想要改變自己。是的，我需要逆襲。我需要打敗那個(gè)成績(jī)差又愛(ài)玩的我，我要還擊。
剛開(kāi)始的初三上學(xué)期，我們幾乎學(xué)完了初中里所有的知識(shí)。盡管我上課認(rèn)真聽(tīng)講，可還是有許多的不懂，我害怕問(wèn)老師題目，害怕被老師說(shuō)這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，盡管我知道老師并不會(huì)這么說(shuō)，可我還是害怕。我知道我不能這么下去，這樣我依舊不能逆襲成功，于是我開(kāi)始使勁刷題，不斷提高做題的速度與準(zhǔn)確率，不會(huì)的題目及時(shí)問(wèn)老師。慢慢地我會(huì)的越來(lái)越多，并且能夠舉一反三，大多數(shù)題目都能夠輕易解決。
在解題與背書(shū)的樂(lè)趣下，我們迎來(lái)了中考。我不知道我的努力是否可以得到好的結(jié)果，可是我知道我努力過(guò)了。中考那天，我記著老師說(shuō)的平常心，以開(kāi)心愉快的心情步入考場(chǎng)。盡管如此，心中不免有些許的激動(dòng)和害怕。開(kāi)始半小時(shí)我是非常緊張的，可后來(lái)緊張感漸少，我開(kāi)始真正以平常心答完了一門(mén)又一門(mén)課的題目。
知道成績(jī)是很久很久以后的事情，這段時(shí)間里我根本做不到全身心的投入“玩”這個(gè)“行業(yè)”，因?yàn)槲覀冞€記著好成績(jī)到底花落誰(shuí)家呢。終于，我們都知道了自己的去向。幾家歡樂(lè)幾家愁，可我并不覺(jué)得我失敗了，我認(rèn)為我是成功的，因?yàn)槲铱嫉搅怂乃咧挟?dāng)中的一所。或許這并不是我內(nèi)心希望的高中，可是，我知道以我以前的水平我是哪兒都去不了的。是的，我逆襲成功了。盡管這不能讓別人認(rèn)為我很優(yōu)秀，可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，那是多么開(kāi)心啊！
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為友。”逆襲不是一下子的事，“當(dāng)以恒心為友”就是告訴我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈。世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。我不愿意當(dāng)那對(duì)處境絕望的人，我只想要在那絕望的處境下華麗的轉(zhuǎn)身。我將會(huì)一直堅(jiān)持初心，不忘初心，努力拼搏！
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十四
如果是高一高二沒(méi)有學(xué)習(xí)物理的同學(xué)，在高三如果想要逆襲，其實(shí)并不是很容易，你要學(xué)好物理，首先必修從基礎(chǔ)學(xué)起，也是也是需要花費(fèi)很多時(shí)間的，但是如果你真的想要逆襲，首先把自己的心理狀態(tài)調(diào)節(jié)好，要相信自己能夠逆襲物理，只有自己先相信，在復(fù)習(xí)物理的時(shí)候，才會(huì)更加的有動(dòng)力。
其次要拿出多一些的時(shí)間是做物理題，但是不能影響聽(tīng)課，做題的時(shí)候，多做基礎(chǔ)的，不要做的難題，物理的基礎(chǔ)題其實(shí)也不是很簡(jiǎn)單的，如果覺(jué)得這個(gè)章節(jié)自己差不多了，可以做一些綜合題來(lái)鍛煉自己的能力，其次物理當(dāng)中的公式定理也都是很重要的，如果你連公式定理都不清楚，無(wú)論這道題有多么簡(jiǎn)單，可能你都不會(huì)，特別是物理題當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的物理公式和定理，一定要記清楚并且能夠理解，在平時(shí)做題的時(shí)候也要多練習(xí)，這樣我們物理才能夠逆襲。
物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏玫娜ダ斫馕锢砉胶投ɡ恚覍?shí)驗(yàn)課也能夠培養(yǎng)自己的對(duì)物理的興趣，有了興趣，我們會(huì)更愿意學(xué)習(xí)物理，也會(huì)更喜歡專(zhuān)研，有些知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中就能夠理解，這樣記憶也會(huì)更加的深刻。
怎么提高物理成績(jī)。
1、掌握好基礎(chǔ)。
對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，越是在高考沖刺的時(shí)候，就越是要重視對(duì)基礎(chǔ)的掌握。仔細(xì)觀察高考物理試卷可以看出，很多的考點(diǎn)都出自基礎(chǔ)部分的知識(shí)，難題只占20%左右。所以，想要提高物理成績(jī)，就要重視基礎(chǔ)知識(shí)。
2、重視薄弱環(huán)節(jié)。
高三學(xué)生想要逆襲理科物理，要先弄清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，把攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)當(dāng)做主要任務(wù)。很多高三學(xué)生做物理題總是出錯(cuò)，就是因?yàn)閷?duì)物理某些知識(shí)理解的不到位，這些地方都是提高物理成績(jī)的絆腳石。
3、刷題要循序漸進(jìn)。
雖然說(shuō)不提倡高三學(xué)生在題海中掙扎，但是想要學(xué)好物理，還是要做一定量的物理練習(xí)題的。高三物理成績(jī)不好的學(xué)生，一開(kāi)始做題時(shí)，可能一開(kāi)始就感覺(jué)“頭大”，但是慢慢從簡(jiǎn)單的題目入手，漸漸加深難度。慢慢的不僅能鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，還能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，找到做物理題的技巧。
4、善于分析總結(jié)。
無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科，都需要高三學(xué)生不斷的進(jìn)行分析和總結(jié)。高三學(xué)生可以把物理易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，分析的方法和運(yùn)用的公式都能一一記下，然后是不是的拿出來(lái)看看。只有經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)，才能讓知識(shí)變成自己的東西。
高三快速提高物理成績(jī)的方法也是有的，但不是大量做題，而是精做題。選一些有代表性的題，然后把運(yùn)用到的知識(shí)羅列出來(lái)，看看用到了哪些公式，為什么會(huì)用這些公式，等等。做物理題你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)公式都很簡(jiǎn)單，物理過(guò)程也不復(fù)雜，關(guān)鍵是你能否找到其中的規(guī)律，直擊要害。物理大題考查的就是邏輯思維能力和抽象思維能力，所以要善于思考。物理一些基礎(chǔ)性的題目，大家一定要確保不丟分，因?yàn)楦呖紩r(shí)一道物理選擇題就6分，分值很高，丟不起，簡(jiǎn)單題不丟分才能提高物理成績(jī)。很多高三學(xué)生對(duì)于高考的認(rèn)識(shí)都存在誤區(qū)，認(rèn)為高考題都是難題，所以平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候主要抓了難點(diǎn)內(nèi)容，做練習(xí)題的時(shí)候也會(huì)選擇一些難度比較大的。其實(shí)高考考察的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)，所以高三的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，還是要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)內(nèi)容上面。再者說(shuō)了，不管是什么學(xué)科，都是從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能學(xué)懂難的知識(shí)。高三復(fù)習(xí)物理的時(shí)候，最好是以課本為主，根據(jù)高考大綱的要求，研究基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握做到熟練運(yùn)用、爛熟于心。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)有，這樣才能在考試中拿到分?jǐn)?shù)。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思：反思考點(diǎn)到底是怎么與題意結(jié)合在一起的。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問(wèn)題，還有利于擴(kuò)大解題收益，跳出題海。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十五
如果你十分清楚自己在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些薄弱的環(huán)節(jié)，顯然就不能松懈了，一定要對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重視起來(lái)，將自己物理的學(xué)習(xí)中，吃力的知識(shí)點(diǎn)警醒系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。其實(shí)還有很多同學(xué)在物理的學(xué)習(xí)中，很容易就發(fā)現(xiàn)了某些物理知識(shí)點(diǎn)，但是難于理解其知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以這些地方，在對(duì)于物理的學(xué)習(xí)中就是致命的知識(shí)點(diǎn)。一定要將這些知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，這樣才能防止在高考的物理科目中減少失誤。
熟記物理中的公式和知識(shí)點(diǎn)。
在物理的學(xué)習(xí)和做題中，是肯定會(huì)需要頻繁的使用各種理論和各種物理公式，對(duì)于這個(gè)物理公式和知識(shí)點(diǎn)，講這些知識(shí)點(diǎn)背會(huì)讀懂，這些就是獲得物理成績(jī)高分的重要因素。每一個(gè)章節(jié)都會(huì)有相應(yīng)的重要的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)的背誦將其記錄在自己的腦海當(dāng)中，這樣才能夠在平時(shí)練習(xí)以及考試當(dāng)中隨時(shí)拿出來(lái)運(yùn)用。
不能放松對(duì)于基礎(chǔ)的掌握。
越是在高考的沖刺階段，對(duì)于物理的基本知識(shí)我們就越是不能松懈，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的越好，成績(jī)也就能越高。即使成績(jī)已經(jīng)很理想了，也是不能放松對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解。在近幾年的物理高考試題中，對(duì)于物理基礎(chǔ)知識(shí)的考察越來(lái)越多。所以再剩下的有限的時(shí)間里，不要在浪費(fèi)過(guò)多的精力去做難題了，而是要重視百分之八十的基礎(chǔ)考點(diǎn)。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十六
誰(shuí)的十年學(xué)業(yè)不迷茫?誰(shuí)的升學(xué)考試不緊張?學(xué)生，一只從書(shū)堆里爬出來(lái)的蟲(chóng)子，吃多了不消化會(huì)脹傻，沒(méi)吃呢又會(huì)感到害怕。書(shū)呀，是知識(shí)的海洋。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……。幾千年的演變，最終留下了這些流芳百世的名言，從中我們可以看出當(dāng)時(shí)讀書(shū)的重要，是可以改變一個(gè)人命運(yùn)的。
我來(lái)自農(nóng)村，小學(xué)的成績(jī)很差，但是我學(xué)會(huì)了許多的漢字，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、算數(shù)……;中學(xué)的成績(jī)很差，但我學(xué)到了更高層次的知識(shí)。老師雖然說(shuō)過(guò)“成績(jī)并不代表什么”，但是我內(nèi)心還是自卑的，連最基本的課程都學(xué)不好，以后還能干什么？一時(shí)間，整個(gè)人都感覺(jué)到很迷茫。
十年學(xué)業(yè)在一朝度過(guò)，中考時(shí)我?guī)еo張的心情邁進(jìn)考場(chǎng)，帶著緊張的心情邁出考場(chǎng)。中考后的暑假對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)是最漫長(zhǎng)的了，眼見(jiàn)開(kāi)學(xué)就要來(lái)臨，錄取通知書(shū)還沒(méi)有到來(lái)，內(nèi)心也就慢慢的感覺(jué)到不安，帶著緊張的心情撥通了班主任的電話，結(jié)果是自己落榜了。突然發(fā)現(xiàn)人生很茫然，突然發(fā)現(xiàn)自己非常渴望踏進(jìn)一個(gè)校園重新拿起筆紙?jiān)俅纹床?/p>
九月天永遠(yuǎn)都是那么的爽朗，終于我還是踏入了校園的大門(mén)，只不過(guò)這已經(jīng)不是自己夢(mèng)里的大門(mén)，而是一場(chǎng)職業(yè)生涯，一條很陌生的路。我，再次迷茫了。
人生最大的亮點(diǎn)就是找到自己要走的`路。在這個(gè)陌生的環(huán)境下我慢慢的學(xué)會(huì)了適應(yīng)，突然發(fā)現(xiàn)初一時(shí)政治書(shū)上說(shuō)過(guò)的“新的環(huán)境，新的自我，新的開(kāi)始”說(shuō)的那么對(duì)。在中職的兩年的校園生活里我漸漸地忘記了曾經(jīng)的自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了很多。我想，我應(yīng)該是在進(jìn)步的，我斷了小學(xué)、初中同學(xué)和老師的一切聯(lián)系，我想，我不應(yīng)該再生活在他們的陰影下，我應(yīng)該做回一個(gè)真正的自己。因此，我中職的生涯很快樂(lè)，成績(jī)也慢慢的提升。這應(yīng)該是我人生的第一次逆襲吧，也可以說(shuō)是我人生的第一次轉(zhuǎn)折，因?yàn)槲艺业搅俗约鹤叩穆贰?/p>
十三年如一日，再回首，小學(xué)時(shí)成績(jī)排名靠前的同學(xué)已經(jīng)有人輟學(xué)，中學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)谖仪懊娴囊呀?jīng)有同學(xué)輟學(xué)。他們有自己的追求，我也有自己的追求，我很慶幸自己的學(xué)業(yè)能夠繼續(xù)到現(xiàn)在，但我的目標(biāo)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十三年，因?yàn)槲蚁嘈拧爸R(shí)可以改變命運(yùn)”。
人生沒(méi)有真正的一夜逆襲，就算有，和我也沒(méi)有關(guān)系。我只想踏踏實(shí)實(shí)的走完自己的學(xué)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)入考場(chǎng)，因?yàn)槲疫€欠自己一個(gè)高考。
誰(shuí)的十年學(xué)業(yè)不迷茫？清晰記得每一次考試失敗時(shí)默默哭泣的自己。那一年我小學(xué)升初中考試落榜，那一年我初中升高中考試落榜，從此以后自己的人生徹底改變；誰(shuí)的升學(xué)考試不緊張？那年我使出最大的力氣邁進(jìn)了考場(chǎng)，找到自己的位置坐下。那年我顫抖的手握住了筆，似千斤之重，在白紙上揮霍。
書(shū)，一輩子讀不完；知識(shí)，一輩子學(xué)不完。我還沒(méi)有讀夠，還沒(méi)有體會(huì)三年高中的壓迫，但我知道時(shí)間已經(jīng)帶走了我的希望。知識(shí)是最大的糧食，我是一只從書(shū)堆里爬出的蟲(chóng)子。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十七
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。身處逆境者當(dāng)有放開(kāi)一切束縛與羈絆的的信念，才有逆襲的勇氣，才敢放手一搏。倘若心灰意冷膽小畏懼，哪怕再有機(jī)會(huì)也終究會(huì)失敗。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
敢于逆襲者必能從漫漫黑夜中發(fā)現(xiàn)希望的曙光，必能于絕境之中發(fā)現(xiàn)生機(jī)。晚清重臣曾國(guó)藩在家鄉(xiāng)創(chuàng)建湘軍，進(jìn)剿太平天國(guó)，卻幾次敗于翼王石達(dá)開(kāi)之手，在一次水軍作戰(zhàn)失敗后幾欲自殺，幸遭部將攔阻，而后重整心態(tài)，屢敗屢戰(zhàn)，終將翼王圍于四川。屢敗屢戰(zhàn)正是身處逆境中的人必須要有的一種勇氣。沒(méi)有人能保證這一次的嘗試就一定是成功的，敢于承擔(dān)失敗，永不輕言放棄，逆襲者勝利只需要一次就夠了。
是在困頓中品味著生活，品味著下層人民生活的辛酸，尤其是對(duì)奴隸制度有了極深的感悟，這些都成了他日后成為最偉大的美國(guó)總統(tǒng)，成功廢除奴隸制度的保障。革命導(dǎo)師馬克思十分高度地評(píng)價(jià)林肯說(shuō)：“他是一個(gè)不會(huì)被困難所嚇倒、不會(huì)為成功所迷惑的人。”
幾度失敗的積淀鑄就林肯逆襲的成功，我們應(yīng)當(dāng)相信唯有肯熬得過(guò)黑夜，肯在黑夜中汲取養(yǎng)分的人才能贏得逆襲的成功。
英國(guó)作家布瑞杰說(shuō)：“中文的‘危機(jī)’分為兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì)。”逆境帶給我們困厄，帶給我們磨難，也同樣帶給了我們實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)掘個(gè)人潛力的機(jī)會(huì)。倘若不是身臨絕境，曹植怎能七步寫(xiě)下“本是同根生，相煎何太急”的泣血詩(shī)句;倘若不是身臨絕境，嵇康何能將一曲《廣陵散》奏得千古絕傳;倘若不是身臨絕境，文天祥的《過(guò)零丁洋》又怎會(huì)令人嘆服。臺(tái)灣著名演說(shuō)家梁凱恩，曾在一次考試后受到老師的冤枉，同學(xué)的欺辱和回家后老爸的粗暴對(duì)待，離家出走，后再打工生涯又幾度被騙絕望中他更兩度試圖自殺。就是一個(gè)這樣的梁凱恩，一個(gè)被社會(huì)認(rèn)為是一無(wú)是處的廢物，在正確審視了自己找到了逆境中的希望后，抓住機(jī)會(huì)一躍而起，完成了人生的逆襲。如今他的足跡遍及全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，迄今為止已有超過(guò)一百萬(wàn)人次的企業(yè)家聆聽(tīng)過(guò)他的演講培訓(xùn)。他的成功昭示我們危機(jī)之中蘊(yùn)藏轉(zhuǎn)機(jī)，逆襲的機(jī)會(huì)其實(shí)就在我們身后。
逆襲者的絕處逢生絕不是運(yùn)氣，而要有勇敢無(wú)畏的精神和準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把握作支撐的。倘若沒(méi)有無(wú)畏的精神，項(xiàng)羽何能破釜沉舟逆襲秦軍，完成“百二秦關(guān)終屬楚”的`大業(yè);倘若沒(méi)有無(wú)畏的精神，勾踐何以臥薪嘗膽逆襲吳國(guó)，完就“三千越甲可吞吳”的華章;若非威靈頓公爵恰到好處的把握了會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間，何以在滑鐵盧打敗身經(jīng)百戰(zhàn)的拿破侖;若非毛主席兵貴神速四渡赤水，把握住了蔣介石內(nèi)線兵力匱乏的時(shí)機(jī)，紅軍何以跳出蔣軍的包圍圈。這些事例告訴我們勇氣和時(shí)機(jī)是逆襲的必備要素。
逆境中不理會(huì)他人的嘲諷也是逆襲者的必備品質(zhì)。美國(guó)著名小說(shuō)家海明威的第一部小說(shuō)《三個(gè)故事與十首詩(shī)》僅印了三百本，就受到猛烈的批評(píng);第二部小說(shuō)《在我們的時(shí)代里》印了一千七百本，卻只賣(mài)掉了五百本。然而他卻沒(méi)有在人們的大肆攻擊中倒下，而是繼續(xù)品味生活，將自己的生命熔鑄進(jìn)文字里，完成了《太陽(yáng)照樣升起》、《老人與海》等不朽著作，終于引起轟動(dòng)，成功問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。“太陽(yáng)照樣升起”，是的，無(wú)論今天我們?cè)獾皆鯓拥睦Ф颍覀兌籍?dāng)以堅(jiān)定的信念相信明天的太陽(yáng)照樣升起，這正是逆襲者的永恒不變的信念。
在黑暗中展開(kāi)飛翔的翅膀，我們相信黑暗的過(guò)后總會(huì)有太陽(yáng)升起。逆襲者的榮光在于決不放棄希望的奮爭(zhēng)。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十八
我知道有很多人由于成績(jī)差.都想放棄高考.很多人由于成績(jī)差,于是自暴自棄.在這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我往年的高考閱歷.
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué).當(dāng)時(shí)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障..于是我開(kāi)始上網(wǎng),看小說(shuō).基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō).放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家.高二分班了.我是學(xué)理科的.當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班.還有8個(gè)文科班.頭兩個(gè)班是科技班.號(hào)稱(chēng)清華班.
固然是這么說(shuō).每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人.究竟我們這里不是什么大城市.當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中.也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班.但我并沒(méi)有意識(shí)到什么.持續(xù)看小說(shuō),上網(wǎng).一直連續(xù)到了高三.我那時(shí)的成績(jī)是200多分.從來(lái)沒(méi)超過(guò)300.一直到了離高考還有260多天時(shí).那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何盼望.只是天天跟我們說(shuō),你們加油吧,考個(gè)三本就行了.你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是.那時(shí)我也不知道為什么,我特別愛(ài)好香港.于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去香港上大學(xué).當(dāng)時(shí)什么情形你們應(yīng)當(dāng)想得到.一個(gè)200多分的人想去香港.
所有人都笑我,說(shuō)你這個(gè)樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了,還香港.我也在網(wǎng)上查了一下香港.的確很難.而且學(xué)費(fèi)要40萬(wàn)左右.我就跟我父母說(shuō)我想去香港,香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬(wàn).我家也不是很有錢(qián).當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去香港,非常愉快,她以為我終于想學(xué)__了.于是對(duì)我說(shuō),只要你考起香港,我就算把屋子賣(mài)了也要讓你去讀.當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分激動(dòng),想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了.我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng).下定決心必定要好好學(xué)__.要發(fā)明一個(gè)奇跡..我找了一個(gè)星期天,去書(shū)店買(mǎi)了大批的材料.開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.那時(shí)離高考還有230天.我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí).晚上12點(diǎn)到6點(diǎn).中午再睡一小時(shí).我在鬧鐘上貼了封條,天天不停的提醒自己要考香港.我把爸媽手機(jī)的背景也換成了香港.
我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍耐同窗們的譏笑.他們笑我裝正經(jīng).
天天拿本書(shū)不知在看什么.他們的話我選擇一概不理.一個(gè)月后,考了一次月考.我依然200多分,沒(méi)有任何起色.同學(xué)們更加嘲笑我了.我依然不理.兩個(gè)月后,又一次月考,我考了280多.同學(xué)們持續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了提高,由于我以前一直是240左右.由于我落伍的太多,所以開(kāi)端提高實(shí)在慢了點(diǎn)..直到第三個(gè)月.我終于突破了300分.同窗們繼續(xù)譏笑我,說(shuō),不錯(cuò)啊,從哪抄來(lái)的啊.考了300分啊.我持續(xù)不理..那時(shí)真的非常苦.幾乎除了吃飯睡覺(jué),我都呆在教室里.(我是住宿的)。
第四個(gè)月,離高考還有100天左右.這次月考我考了400多,由于我這個(gè)班是最差的,所以400分排在了前5名.這時(shí),同窗們不再譏笑我了,都驚奇我的進(jìn)步.差班就是差班,全班似乎除了我沒(méi)一個(gè)人提高了.200多天前第一是400多分,現(xiàn)在,第一名還是400多.老師找到我說(shuō),你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭(zhēng)奪考個(gè)二本..這話我聽(tīng)都懶得聽(tīng),在老師看來(lái),差班的人似乎只配上二本..固然我進(jìn)了班上前5,但我知道我不能自豪,這是差班,在這個(gè)班上即使第一也絕不能證實(shí)什么..離高考還有100多天,我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)..我是十分不贊成熬夜的.
每天必需保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)光..最后30天.學(xué)校組織最后一次模擬測(cè)驗(yàn).我考了590分..全班都驚呆了.老師也大為吃驚.也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是香港.590什么都不能證實(shí)..最后一個(gè)月,我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時(shí)間、洗衣服的時(shí)間......直到高考停止.我最后的成績(jī)641.當(dāng)我知道成績(jī)時(shí),我在笑,我在狂笑.我就這么躺在地上笑了一整天......我證實(shí)了我自己.我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績(jī).不是有人60天進(jìn)步了400分嗎?我200天為什么不能?正由于你不相信能,所以你永遠(yuǎn)都不可能勝利.一個(gè)勝利者是不會(huì)相信有不可能的.以為世界上有不可能的永遠(yuǎn)都是失敗者.
你們問(wèn)學(xué)習(xí)方式,我說(shuō)了你們別不信,最重要的就是課本,做基礎(chǔ)題.我的數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò),高考就是考基本,真正難的題就那么一兩道題,這些題又耗時(shí)分又少,假如想不出最好就放棄,真正能寫(xiě)出來(lái)的人并未幾個(gè).我數(shù)學(xué)125,最后一題我只寫(xiě)了一問(wèn),后面兩問(wèn)掃了一眼就直接廢棄了.填空也有2個(gè)空沒(méi)寫(xiě),但其它的題,我只能說(shuō)只要你弄懂了課本,絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題.我說(shuō)了,你想勝利首先就要相信自己能.然后給自己定個(gè)高目標(biāo).我相信也有人對(duì)你們說(shuō)過(guò),要實(shí)際一點(diǎn),目標(biāo)不要太高,盼望越大掃興就越大.
讓他見(jiàn)鬼去吧,沒(méi)有高目標(biāo)哪來(lái)的動(dòng)力,這也可能就是我那個(gè)班的人提不高的原因.他們把自己的目標(biāo)只定在二本.所以他們經(jīng)過(guò)200天的努力依然是400多分.還有,你們千萬(wàn)別放棄,還有180天,夠了.我可以告知你們,別看我們是學(xué)了三年,實(shí)在真正有用的也就那么點(diǎn),你可以回想一下以前的課堂,是不是發(fā)現(xiàn)大部分時(shí)光老師都是在說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話,有時(shí)一個(gè)內(nèi)容反復(fù)了很多次.真正有用的東西,180天足夠了..
再說(shuō)一點(diǎn),學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的,但高考是有一個(gè)度的,你們可以看看你們學(xué)校的一些尖子生的成績(jī),特別是那些650以上的,你可以發(fā)現(xiàn)他們很早前就已經(jīng)是這個(gè)分?jǐn)?shù)了.他們依然天天認(rèn)真的學(xué)習(xí),高考后他們成績(jī)依然在這個(gè)分?jǐn)?shù),為什么呢?由于他們已經(jīng)站在了一個(gè)非常高的地位了,在這里他們很難再有所進(jìn)步了,高考是考基本的,他們都會(huì)了,他們只是在攻困難,當(dāng)然高考的困難不是隨意能做出來(lái)的.所以他們?nèi)匀恢皇窃靥げ?所以我們一些成績(jī)比較差的不要被嚇到了,不要看見(jiàn)他們成績(jī)已經(jīng)那么好了還在認(rèn)真讀書(shū).他們成績(jī)已經(jīng)很難進(jìn)步了,而你,只要把基本的弄懂,很輕易就能追上他們,即使不能超過(guò)也沒(méi)關(guān)系.比他們低幾十分有關(guān)系嗎?沒(méi)關(guān)系的,對(duì)你沒(méi)任何影響。
我現(xiàn)在在復(fù)旦,我沒(méi)有去香港,我不可能真的讓父母賣(mài)掉屋子.而且上海也是我憧憬的城市,固然我更愛(ài)好香港.我說(shuō)這些是讓大家知道,這世上沒(méi)有不可能,只要你肯去做.成功者與失敗者的差別在于一個(gè)提前就放棄了自己,而另一個(gè)則為了那所謂的不可能而斗爭(zhēng).放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功,而斗爭(zhēng)的人將完成在別人看來(lái)不可能的任務(wù),成為別人眼里的天才！！！最后一句話請(qǐng)牢記！！！！
一個(gè)陪讀父母的酸甜苦辣。
今天是高考，也是李女士全家的大日子。早上五點(diǎn)，李女士便起個(gè)大早，兩個(gè)荷包蛋，加上一副筷子，有著高考滿(mǎn)分的吉祥寓意。因?yàn)樾那榫o張，兒子這幾天都吃得很少，平時(shí)最喜歡吃的面條，今天也只是吃了幾口，李女士“逼著”兒子吃完雞蛋，便匆忙把孩子送到考場(chǎng)。
“看到孩子進(jìn)入考場(chǎng)，我懸掛在心里兩年的石頭也慢慢落了地。現(xiàn)在覺(jué)得辛苦兩年，也值得了。”李女士站在考場(chǎng)外，看著孩子遠(yuǎn)去的身影深有感觸。
三年前，李女士?jī)鹤右陨坳?yáng)市中考全市第一的好成績(jī)考上湖南師大附屬中學(xué)，一年后，李女士也因此從邵陽(yáng)來(lái)到長(zhǎng)沙，在師大附中旁的小巷子里租了一間房，開(kāi)始自己的陪讀生活。兩年的時(shí)間過(guò)去，李女士直到現(xiàn)在也不知道自己居住兩年的地方叫什么名字。
“我剛來(lái)長(zhǎng)沙時(shí)很不適應(yīng)，背井離鄉(xiāng)，身邊沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，自己也沒(méi)什么愛(ài)好，還擔(dān)心老公一個(gè)人在家照顧不好自己。”說(shuō)著最先的陪讀生活，李女士很平靜。每天幫孩子做飯，洗衣服，自修，李女士的生活就是這樣周而復(fù)始，生活按下了不斷的重復(fù)鍵。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，李女士發(fā)現(xiàn)自己居住的這一棟樓，幾乎都是陪讀的家長(zhǎng)，外界稱(chēng)它為“陪讀樓”，因?yàn)檠瞿健八拇竺！钡拿暎@里住著來(lái)自各地的家長(zhǎng)，李女士也逐漸適應(yīng)了陪讀生活。“這兩年的陪讀生活，是我人生一段珍貴的回憶。”李女士告訴記者，陪讀兩年，她見(jiàn)證了孩子的付出，努力，進(jìn)步，希望孩子回憶青春時(shí)，能有母親的身影。
多么偉大的母親，為了你的母親你還有什么理由不努力，加油吧高考學(xué)子，用你的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親吧。
高三前我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平。
好像很多人想象中考清華北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大復(fù)旦上交，而清華北大的人都是輕輕松松拿下高考的。尤其是現(xiàn)在，只剩下半年的時(shí)間，好像該放棄看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想了……我只是想作為一個(gè)非牛人類(lèi)來(lái)勸學(xué)弟學(xué)妹，一切都來(lái)得及，一切希望都還在。只要你努力。
本人不牛，相當(dāng)不牛。中考的時(shí)候比a班的線高了兩分進(jìn)來(lái)的，高一的時(shí)候在班級(jí)排了40多名。當(dāng)時(shí)班級(jí)一共52人，還有5個(gè)學(xué)文的，我記得后來(lái)反省的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是理科生的倒數(shù)第五。雖然是在a班，在學(xué)年也得排到300多名(這個(gè)是我在大辦公室偷看的某個(gè)老師的學(xué)年分?jǐn)?shù)段-人數(shù)統(tǒng)計(jì)表得出的結(jié)果)。百分制的小考試數(shù)學(xué)一般是60多分，150分制一般是90～110分之間;物理一般也就是60～80之間：雖然絕少不及格，但是幾乎從來(lái)沒(méi)上過(guò)平均分。
牛人的高三生活模樣。
我很羨慕班級(jí)里面的幾頭大牛，什么東西都懂，什么題都會(huì)做。人家半小時(shí)答完的卷子我得寫(xiě)一個(gè)小時(shí)交上去的時(shí)候還有很多地方空著。平時(shí)人家寫(xiě)n本練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，我光寫(xiě)一本還得寫(xiě)到后半夜一點(diǎn)兩點(diǎn)，有算不對(duì)算不出的題把自己逼得死去活來(lái)。那個(gè)時(shí)候我心里非常不平衡，但是也必須面對(duì)這個(gè)事實(shí)：一般人和牛人是有差距的。人家牛人平時(shí)嘻嘻哈哈玩得很happily的同時(shí)，依然保持著題量上對(duì)我的完勝。
三年五年十年，金考卷銀考卷四大名輔試題調(diào)研，三尺講臺(tái)3+x優(yōu)化設(shè)計(jì)大鑰匙……抱歉我不是牛，我寫(xiě)不完。牛人也許也寫(xiě)不完，但是人家寫(xiě)3本大的加上點(diǎn)試題調(diào)研之類(lèi)的調(diào)劑品還是很輕松的，然后同學(xué)再問(wèn)他們點(diǎn)難題，于是乎幾乎沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題了。這就基本可以解釋了，為什么有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)很刻苦很努力很用功，有些人看起來(lái)很輕松，但是輕松的人的成績(jī)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)刻苦的人。不是因?yàn)檩p松所以成績(jī)好，而是因?yàn)榕＃钥雌饋?lái)輕松。做題帶來(lái)成績(jī)，這個(gè)永遠(yuǎn)是毋庸置疑的。
高三我確定了兩件事。
第一，我不是大牛;第二，我要上清華。
清華又沒(méi)說(shuō)只有輕輕松松的大牛才可以考，雖然我不是牛，但是我可以發(fā)揚(yáng)牛的精神。每天少睡幾個(gè)小時(shí)，拼了一陣。數(shù)學(xué)終于有了點(diǎn)起色，能到120以上了。后來(lái)考了一次140，信心就徹底樹(shù)立起來(lái)了。最牛的人可以把競(jìng)賽題當(dāng)高考題做，但是不牛的人只要做好高考題，一樣可以考高分。
分?jǐn)?shù)高不高，跟人牛不牛，沒(méi)有必然聯(lián)系。我們只要高考而已，每個(gè)人都說(shuō)高考題簡(jiǎn)單，那就把簡(jiǎn)單的都做對(duì)，就ok了。其他科目也都差不多。基本上都是拼了一陣，專(zhuān)學(xué)一科，然后就上來(lái)了。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單是吧?我當(dāng)時(shí)每天早上5點(diǎn)半起來(lái)，晚上一點(diǎn)以后，一般是兩點(diǎn)左右睡覺(jué)，白天困了用咖啡頂著……同桌很?chē)?yán)肅地跟我說(shuō)你再這樣你會(huì)死的，但是事實(shí)證明了人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么脆弱。這個(gè)作息時(shí)間也就是聽(tīng)著可怕，其實(shí)做起來(lái)習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)也沒(méi)什么大不了的。
寒假住校一心撲在習(xí)題上。
寒假我覺(jué)得在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，所以一直跟外地的同學(xué)住校，在寢室什么都沒(méi)有的狀態(tài)下一心撲在習(xí)題上。放假之后天天去圖書(shū)館的自習(xí)室。各科高考題基本做全了。于是信心就有了。更重要的，努力不只是一種途徑，更是一種信念。你能為了自己的一個(gè)理想去不顧一切的奮斗，這是很難得的人生經(jīng)歷。當(dāng)然作為一個(gè)不牛的人，成績(jī)肯定仍然不是很牛的樣子。一般是班級(jí)15名左右，學(xué)年名次在50左右徘徊，偶爾能進(jìn)40。一模學(xué)年80多，有些郁悶。二模130多，更加郁悶。三模180多，我沒(méi)崩潰我父母先崩潰了。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)給自己兩句話：永遠(yuǎn)相信自己，永遠(yuǎn)不放棄希望。一個(gè)高考而已，老子還搞不定你?四模21名。然后就高考了。然后就上了清華。
我終于用自身的努力證明了這一點(diǎn)：考清華北大沒(méi)有想象中那么遙不可及，只要付出努力，天賦上的差距是可以彌補(bǔ)的。關(guān)鍵詞只有兩個(gè)：努力，自信!
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，或早或晚會(huì)遇上一段黯淡時(shí)光，而學(xué)會(huì)在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。
我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規(guī)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除。而最后從種.種挫折中找到了自信，最終進(jìn)入北京大學(xué)。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(zhǎng)從辦公室打來(lái)的電話。原來(lái)，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏危绻麃?lái)到我們班，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。
校長(zhǎng)聽(tīng)出了我的顧慮，便把整個(gè)事情過(guò)程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉(zhuǎn)到我校，到了我校之后，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常說(shuō)話，讓老師的課沒(méi)法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說(shuō)服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行了批評(píng)教育。
可以說(shuō)，沒(méi)有不愿意配合學(xué)校的家長(zhǎng)，沒(méi)有不希望孩子成才的家長(zhǎng)。看到孩子如此不爭(zhēng)氣，回到家后，他的家長(zhǎng)便繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子聽(tīng)不進(jìn)去，家庭戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點(diǎn)離家出走，家長(zhǎng)及親朋好友找了一夜也沒(méi)找到。
可是，第二天課間操時(shí)間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級(jí)。這件事驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。考慮到他只是個(gè)借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長(zhǎng)把學(xué)生及其家長(zhǎng)，請(qǐng)到了辦公室談話。從下午5點(diǎn)，一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話過(guò)程中，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還有一定特長(zhǎng)，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機(jī)會(huì)。但他在原班已沒(méi)法再待下去，便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。
校長(zhǎng)在電話中一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線希望，就不該采取極端措施。人大附中的校訓(xùn)是‘尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的騰飛’。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性，理應(yīng)得到尊重。”
當(dāng)時(shí)，被校長(zhǎng)大教育家的胸懷所感動(dòng)，被校長(zhǎng)對(duì)我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應(yīng)了下來(lái)。當(dāng)然我也知道，咱一個(gè)普通教師，一旦被校長(zhǎng)盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點(diǎn)，還違心地說(shuō)出“感謝校長(zhǎng)重視，能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任”之類(lèi)的話。其實(shí)誰(shuí)都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生，會(huì)給班級(jí)工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。
我接著說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn)，可俗話說(shuō)，揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過(guò)去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對(duì)咱們班團(tuán)隊(duì)精神是一次檢驗(yàn)。”
后來(lái)，我還真沒(méi)聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)該生說(shuō)三道四的。
進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話。我首先要消除他對(duì)原班級(jí)老師的怨恨。我說(shuō)：“你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無(wú)感覺(jué)，你的怨恨只是讓自己長(zhǎng)期生活在心靈的陰暗中，這本身是對(duì)自己的一種懲罰。更何況，因?yàn)槟愕闹T多缺點(diǎn)，給原來(lái)班級(jí)造成了很大的混亂，給老師們帶來(lái)了很多負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，學(xué)校不僅沒(méi)有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級(jí)里。如果再?zèng)]有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在?做人的良知又何在?”
這番話給他很大觸動(dòng)。之后，我又就紀(jì)律問(wèn)題征求他的意見(jiàn)。他表示一定嚴(yán)于律己。我說(shuō)：“別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀(jì)律。”人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚，一再表示，他會(huì)用行動(dòng)證明自己，報(bào)答學(xué)校。
可是，事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和監(jiān)督，不但沒(méi)有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來(lái)，在我的建議下，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落后的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)其實(shí)是很最重的。比如每次考試都考倒數(shù)的，同學(xué)可能會(huì)瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長(zhǎng)再批評(píng)訓(xùn)斥，再唉聲嘆氣，你說(shuō)這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多?所以說(shuō)，學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，他們是同齡人中最痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習(xí)，不要看他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，其實(shí)他們內(nèi)心很痛苦。他們也非常想學(xué)好，你說(shuō)一個(gè)高三的孩子，誰(shuí)不想學(xué)好呢?你以為他閑著舒服啊?在班里他老是排名落后，他內(nèi)心有一種自卑，所以心理負(fù)擔(dān)最重。
高三第一次考試前，這位男生說(shuō)自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。為了鼓勵(lì)他，我說(shuō)：“這次考試你肯定是倒數(shù)第一，既然如此你還顧慮什么?你還怕考倒數(shù)第二嗎?你要不是倒數(shù)第一的話，其他同學(xué)能平衡嗎?”
他說(shuō)：“不平衡。”
我說(shuō)：“這就對(duì)了，你這次要是考不了倒數(shù)第一，其他同學(xué)就會(huì)不平衡了，為了全班同學(xué)的平衡，你這次也要考倒數(shù)第一啊!”
他聽(tīng)了聽(tīng)，覺(jué)得是這么回事。
這樣，他終于參加了高三的第一次考試，并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列班級(jí)倒數(shù)第一。可是，這個(gè)男生經(jīng)過(guò)一個(gè)月發(fā)奮努力后，在10月份的月考中，他和倒數(shù)第二同學(xué)的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結(jié)中，我就開(kāi)始表?yè)P(yáng)他了，我說(shuō)：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三一共要經(jīng)過(guò)八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了，而是考清華北大的問(wèn)題了!就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了，你站起來(lái)談一談，下一次你的目標(biāo)是什么?”
這個(gè)學(xué)生被我表?yè)P(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的，他就站起來(lái)說(shuō)：“老師，我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”
我說(shuō)：“男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要為你自己的鄭重承諾負(fù)責(zé)。”
得到鼓勵(lì)后，這個(gè)男生就以拼的心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。我細(xì)心關(guān)注著他的每一點(diǎn)進(jìn)步，很多時(shí)候，甚至是帶著放大鏡，來(lái)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并給以表?yè)P(yáng)和肯定。在課內(nèi)課外活動(dòng)中，也為他提供發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他的自信心。
對(duì)于這樣的“差生”，我認(rèn)為當(dāng)班主任的，有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的，而他也并不以為你班主任是為表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng)。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)，而被你發(fā)現(xiàn)了，被你班主任老師發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟惆嘀魅斡型牛愕囊痪浔頁(yè)P(yáng)話，就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熱血沸騰。于是他對(duì)你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽(tīng)你的，學(xué)生的心態(tài)就越來(lái)越好。他的心態(tài)一旦解決了，他學(xué)習(xí)效率也就上來(lái)了，于是學(xué)習(xí)成績(jī)也就逐步提高了。
當(dāng)然，這種學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上不可能一下子走得很高，但是他收獲也很多，他如果有了自信心以后，他將來(lái)能達(dá)到的那種高度，也不會(huì)比別人低，甚至有可能比別人還要高。因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過(guò)程。
所以在這種情況下，對(duì)于這些學(xué)生，只要你班主任給他一個(gè)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對(duì)老師的感激;煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度;煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情真是讓人感動(dòng)。
進(jìn)入高三的第一次月考，他便將自己在年級(jí)排名提高了161個(gè)名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對(duì)以后的學(xué)習(xí)變得更加奮不顧身了。現(xiàn)在，他已達(dá)到非北京大學(xué)不考的地步，但以他的基礎(chǔ)和所剩無(wú)幾的時(shí)間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術(shù)特長(zhǎng)，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長(zhǎng)的測(cè)試。專(zhuān)家測(cè)試后，說(shuō)有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測(cè)試中，取得第三名成績(jī)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考完后的第一天，這位男生家長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯。席間，男生說(shuō)：“我想唱首歌給老師聽(tīng)。”他就開(kāi)始唱，唱得很投入。我感覺(jué)他是用心在唱，含著眼淚在唱。在場(chǎng)的家人也流下淚水。
這個(gè)男生說(shuō)：“王老師，有了在咱們班的一年經(jīng)歷，我覺(jué)得我可以應(yīng)付今后生活中的任何挫折和困難。我原來(lái)沒(méi)有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會(huì)再拼!”從那個(gè)男孩兒身上，我感受到了一種對(duì)待困境、對(duì)待挫折的一種氣概。
有個(gè)日本學(xué)生，上小學(xué)時(shí)，他是班里的“差生”，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，無(wú)論他做什么也總是半途而廢。然而，面對(duì)失敗，他總是反省自己，并不斷改進(jìn)。他說(shuō)：“正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性的能力”。這個(gè)日本學(xué)生后來(lái)創(chuàng)辦了本田公司，以生產(chǎn)汽車(chē)、摩托車(chē)聞名于世。他就是本田宗一郎。
人人都會(huì)做錯(cuò)事、蠢事，誰(shuí)也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長(zhǎng)，保持耐心是重要的，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容一些也是重要的。因?yàn)檎l(shuí)沒(méi)有搞糟過(guò)?沒(méi)有必要過(guò)分責(zé)備自己，需要做的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯(cuò)以及為什么錯(cuò)了，盡力去做出補(bǔ)救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會(huì)走出一片新天地。
我高中就讀于一所普通的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績(jī)始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學(xué)校抓高三的資深老師，按成績(jī)檔次分批找學(xué)生單獨(dú)談話，我是最后一批倒數(shù)第五個(gè)人。他雖然剛接任，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況已摸得比較透，他和我談了一個(gè)小時(shí)，很能切中要害，也非常會(huì)鼓勵(lì)人;但我并不服氣，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思考，心中已有了一籃子計(jì)劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭(zhēng)取考上個(gè)大專(zhuān)。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)字——回顧的時(shí)間將它們歸類(lèi)，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺(jué)得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺(jué)得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。
我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒(méi)有參加。
我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過(guò)了自己的高三，可以說(shuō)每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說(shuō)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。只不過(guò)，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。
逆襲的高三（優(yōu)秀19篇）篇十九
理科生也是需要背的，可能很多同學(xué)都忽略了這一點(diǎn)，所以成績(jī)上不來(lái)。理科需要把定理、公式、定義等最基礎(chǔ)的都背下來(lái)，雖然有同學(xué)可能覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)用了，做題時(shí)不會(huì)有困難，但是真正遇到一些題目時(shí)，還是會(huì)有叫不準(zhǔn)的時(shí)候，所以這些必須背，沒(méi)商量。
其次是做大量習(xí)題，這個(gè)也是同學(xué)們最為認(rèn)可的，因?yàn)槔砜粕绻蛔鲱}，那么很難提高成績(jī)。計(jì)算是理科生的命脈，多做題不僅能提高計(jì)算速度，還能提高做題熟練程度。
最后是見(jiàn)多識(shí)廣和注重細(xì)節(jié)。理科生做一道題要分很多種情況，所以要考慮全面，而如果見(jiàn)的題型題目多了，知識(shí)面廣了，這一問(wèn)題自然就化解了。