咱們班的什么寫人作文(五篇)

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咱們班的什么寫人作文篇1

我們班上的人，可謂是無奇不有，奇的程度只有你想不到，沒有他們做不到。

飛毛腿

有一次，四年級的時候，上體育課，老師讓我們分成了小組比賽，其中有一位同學跑的非常快。一溜煙，他已經一馬當先，只留下一陣陣的灰，就像一只獵豹捕食，讓后面的同學吃灰去了。因為這次，我們班的同學還送了他一個外號“電動小馬達”呢!

膽小鬼

“她什么東西都怕!”這是我對她的評價，尤其是昆蟲。記得有一次，我們學校有小記者活動，去習家池，當我們來到了一條小路，兩邊是茂密的樹木，小路上有許多螞蟻，可能有一些蟲子，所以老師在前面開路，她在中間，可還是聽見她的叫聲：“啊!好多螞蟻!”邊叫邊閃身到了另一邊，瞧她現(xiàn)在的速度，可比我們班的“電動小馬達”跑的快多了。

告狀大王

我們班還有一個告狀大王，就連別人碰她一下，她也要去告訴老師。記得有一次，上語文課，后面的一位男生的腳不小心踢到了她的椅子，她就氣的臉紅了起來，那個男生再三跟她道謙，可她就是不聽，非要告老師。最后她還是舉手告訴了老師，老師把那個男生臭罵了一頓，從這以后，可沒人再敢惹她。

我們班上的奇人可是非常非常多的，我只是講了其中的三個人，我也總結出了我們班的特點，一個字：奇!

咱們班的什么寫人作文篇2

我們班達人匯集，用一個詞概括“高手如云”。語文、數(shù)學、英語三科“行行出狀元”。

“運動達人” ——許安波

我們都叫他“神精波”，他可是我們班出了名的，別看他學習方面表現(xiàn)平平，但體育方面可厲害了。他“人高馬大”，全身上下肌肉發(fā)達，特別是他肚子上面突出了六塊顯著的腹肌，讓人尖叫。他的跳躍能力也是在班里數(shù)一數(shù)二的，有一次，上體育課，老師還沒來，我們和初二的一起在等老師。這時，初二的一些男生便在樹上做起了引體向上，這時“神精波”也不甘勢弱，他以一記優(yōu)美的跳躍，成功的將雙手鉤在樹上，之后便做起了引體向上，那叫一個標準，此時，初二的全都傻了眼。總之一句話，他的才能不可小視。

強力對手“老班”——趙淇

趙淇可厲害了，以169分的成績分到了我們班，并且在班排名第一。在古時候他就是“狀元”。他不僅成績好，人也長的帥。一米7的個子，多少女生被她迷的神魂顛倒。這不，這次月考語文、數(shù)學、英語都取得了很好的成績，在班里排名第一，在學校排名78。總之他在班里是每個人的勁敵。

英語“怪才”——趙創(chuàng)

趙創(chuàng)，這名字聽起來。感覺他要創(chuàng)造世界似的。他的皮膚像黑人一般黝黑，就像包公一樣黑。他是我們班英語課代表。他一手英語字可好看了。每當上英語課，他的英語詞匯像河水一般嘩嘩的向外流，滔滔不絕。英語老師將他當作“掌上寶”。就拿這次月考的英語來說。他以111分的高分取得班級排名第一名。他的英語成績很不錯，所以我私下稱他為“怪才”。

這就是我心中的三大“達人”，“各有所長，各有所短”。我要學習他們的長處，彌補自己的短處。

咱們班的什么寫人作文篇3

一個集體里，同學老師之間要相互尊重，這樣才能打造一個良好的班級，同學之間互幫互助，師生之間相互尊重，這就是一個優(yōu)秀集體的表現(xiàn)。當然，班里也因為一些特殊人物的出現(xiàn)而更加美好。

“折紙大王”--喬闊

提起喬闊，我們班里有人就會豎起大拇指，特別是在

折紙方面，于是大家給他起了一個響亮的外號：折紙大王。別看他是男生，可手還是很靈巧的，疊個鴿子，花籃他也不在話下，因此，許多人都叫他“大師”哩!

上課仿音--喬闊

有一次，數(shù)學老師喊一個同學回答問題，就嚴肅地叫了一聲：“家翊!”喬闊聽后，借此機會也眉頭緊縮，雙眼瞪得又大又圓，用較重的口吻叫了一聲：“家翊!”頓時，教室里就沸騰開來，有的拍手叫好，有的被逗得前仰后合，還有的也膽大地學起來，一旁的老師也禁不住的笑出聲來。

數(shù)學神童--喬闊

“因為每個因數(shù)中都有1這個因數(shù)，除了1只有一個因數(shù)，所以不可能一個因數(shù)里沒1這個因數(shù)。”“說得好!”男生們也為喬闊加油。這就是上課時有著獨特思想和精彩發(fā)言的數(shù)學神童--喬闊。他總是把問題看得十分深入，腦子十分靈活，什么題都難不倒他。正因為他有著這種敢于挑戰(zhàn)，對自己很自信的這種精神，才使他有了提高。所以他總贏得在座同學雷鳴般的一陣又一陣的掌聲。這也讓有些想發(fā)言的同學有些惱火。為啥?詞都被喬闊搶了唄!

“獅子口”--喬闊

每天上午加餐時間是喬闊最快樂的時候了。因為誰不想吃加餐就給他，有的還是提前預定好的呢!這下他可樂了，拿著餅就呱呱地吃起來，生怕別人給他要回來似的!他有時真吃不完，就先放抽屜里，有時餓了就隨手一拿，往嘴里一放，一副悠閑的模樣。雖然過了幾個星期，但他吃得可香了!

怎么樣啊?我們班這個特例是不是別有一番趣味啊?有意思吧?我們班就是優(yōu)秀、自信、活躍三大特點!我們班的那些事說也說不盡，道也道不完，改天再與你分享!

咱們班的什么寫人作文篇4

在我的班級里，有許多小能人。有“才女”陳秋伊，“運動健將”藍凱祺，“電腦高手”韋柯羽……不過我還是最欽佩“小畫家”李珺珂。

她長著一雙小眼睛，小鼻子挺立著，櫻桃小嘴總是緊閉著，一只手拿著筆，在她的畫本上不停的畫著畫。她是我們班的圖書架委員，可她不太愛看書，而是十分喜歡畫畫。她的畫技可是全班“NO.1”，也是我們公認的“小畫家”。

李珺珂畫的畫栩栩如生，像真的一樣。 看，她又埋著頭專心致志地畫畫了。她揮筆如飛，信心滿滿，不一會兒，作品《我的家》誕生了。我興致勃勃地跑去一看，天啊!這幅畫是多么美麗精致呀!上面畫著她夢寐以求的家：中間，一座鐘塔巍然屹立，傲對碧空，紅色的塔頂，棕色的塔身，中間嵌著一面鑲金邊的圓鐘。在太陽光的照耀下，熠熠生輝。鐘樓兩旁，兩棟別墅腳踩白云，頭頂碧空，挺著身子，可神氣了。一圈咖啡色的柵欄圍住鐘樓和別墅，騰云駕霧，真是別有一番風情。想象一下，如果你在這房子上，俯視大地，呼吸新鮮空氣，那該有多妙呀!這幅畫，可以說是她的傾心之作。如果旁人看了，絕對會嘖嘖贊嘆的。

李珺珂畫畫的速度也很快。記得有一次美術課時，我們在畫書包。可對美術一竅不通的王譽遐可就犯了難：不會畫書包草圖，怎么辦?于是她就請李珺珂幫她畫書包。只見她看了看王譽遐那“繁花似錦”的書包，之后便胸有成竹地畫著。看她的表情，真是毫無阻礙。她的筆在紙上這兒一勾，那兒一畫，只聽“唰唰唰”的聲音，不到五分鐘，書包草圖便畫成了畫得可真像!我真打心眼兒里佩服她!不禁為她畫畫的速度而驚嘆不已。

這就是李珺珂，一個小畫家，一個對畫畫情有獨鐘的人。每當我們夸贊她時，她總是謙虛地說：“其實我畫的并不好。”可我想：這一幅幅精美的畫，她付出了多少辛勤的汗水呀!我衷心希望她的畫技能上進再上進!

咱們班的什么寫人作文篇5

我們班上有一位能人，他的身材高大、強壯威武、學富五車、才高八斗。

他的學習成績很不錯，可是說也奇怪。我平常也沒見他怎么用功讀書、努力鍛煉，沒想到他不僅四肢發(fā)達，而且頭腦也挺發(fā)達的。這就讓我感到奇怪了，我就經常地詢問他：“你的學習成績怎么這么好呀?”他總是這么自私的回答我：“想知道呀?拿錢來，沒錢就沒門。”這就讓我想不透了，難道我們不應該互相幫助、互相交流獲取經驗嗎?難道我們應該對自己的任何事情都守口如瓶嗎?”難道與人交流是不應該的嗎?”

可我后來逐漸發(fā)現(xiàn)我當初的想法并非如此。剛開始我的英語成績一團糟，都讓我不知所措了。可經過一段時間的艱苦奮斗后，我的英語成績提高了許多。田鵬就問我說;“你剛開始的英語成績不是挺差的嗎?怎么一下子突飛猛進了這么多?”我對他說;“自己認真學習就行了。”他產生了一種我當時對趙淇一樣的懷疑。原來，要想提高學習成績，只要你努力就行，并沒有什么捷徑，也不好用語言表達出來。

我又發(fā)現(xiàn)他的人際交往能力很強，別人都熱愛與他交流，他和別人的感情又是那么要好。都可以成為我門班的“人際交往之星”了。體育課上，他強壯的體魄總使他在運動場上獲取較好的成績。上課時，又是那么的積極舉手發(fā)言，語文又是那么的滔滔不絕，總能使人震驚。下課時，他又是老師的“好助手”，替老師分擔一些事情。管理班級是那么的大公無私、公私分明。比起他，我真是自愧不如，只能甘拜下風，承認他的實力。正不愧為班級的“模范大使”。

他也是班上的“智多星”和“黑旋風”。足智多謀、除強扶弱。老師在課堂上的錯誤，他都能一一指出，遇到難題，他也只需要“繡花針”的功夫。如果三次之內穿不進去，就說明這道題有問題。他也特富有正義感，這不，那回一個初三的，把一個初一學生的隊給插了，他就“明知三有虎，偏向虎三行”的朝那個初三的撞了過去，真是自不量力。那個初三的一掌把那個初一的推倒在地。這時，趙淇就出來伸張正義。那初三的一看那氣勢和身材，害怕的立馬向那初一的道歉。旁邊的人連忙拍手叫好。看見他那威風凜凜的樣子，真叫人羨慕不已。

這就是本班的能人!