幼兒園大班注重培養孩子們的語言表達能力,通過課堂活動和情景模擬,幫助他們提高口頭表達能力。隨著幼兒園大班教學的推進,我們不斷總結和提煉教學經驗,以下是小編為大家整理的經驗分享。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇一
年段:娃娃班執教者:時間:2011.3.5。
一、活動目標:.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
二、活動準備:
1.小兔頭飾若干,照相機。
三、活動過程:
1、談話方式引出主題。
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽:“這天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”
師:我們怎樣樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。
4、人多的時候就應怎樣玩滑梯。
師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“。
(2)兔媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。“(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
四、結束活動:
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
活動反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初情緒不穩定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面能夠穩定幼兒情緒,一方面能夠進行安全教育,到達安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
【重點難點】。
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
【活動準備】。
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;
2、影碟機;
3、獎品;
【活動過程】。
(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;
2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;
3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;
4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?
(四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;
3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七)活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇三
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗。
活動準備:
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
1、欣賞故事《小狗受傷了》。
2、幼兒聽故事回答問題。
(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?
(3)總結:小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
3、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯。
(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)。
(2)做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?
(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學一學。
(2)幼兒聽一聽兒歌,練習念一念兒歌。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇四
1、學習兒歌,知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、積極地參與兒歌表演活動,體驗滑滑梯的愉快情緒。
一、故事導入,引起幼兒的興趣。
教師:今天,我們班上來了三位小動物,他們是。
誰呢,分別與小朋友問好。
二、討論。
三、學習兒歌,強化滑滑梯的正確方法。
1、教師:邊念兒歌邊表演相應的動作,幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。
2、請幼兒上來表演兒歌。
四、實踐體驗、鞏固經驗。
滑梯,幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法,同時體驗玩玩滑梯的快樂。
教師保持觀察注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇五
1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發幼兒大膽創編動作,發展其創造想象思維。
3、通過活動,培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(1)導語:小貓已經長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇六
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
幼兒學會正確的玩滑滑梯,培育幼兒的平安意識。
小猴子飾若干,照相機。
(一)故事導入《小猴子滑滑梯》。
1.老師講故事。
2.提問:老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?'。
(二)角色扮演。
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結:訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。;本文。來源:屈,老,師。教案網;從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危急。
3.幼兒練習玩滑梯,老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽:剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
(2)小猴子媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀看,留意小兔寶寶們的平安。
滑梯是小伴侶們喜愛的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危急。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇七
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護自己。
2..在玩滑梯時能遵守游戲規則,和同伴友好游戲,初步培養幼兒的安全意識。活動重點:培養幼兒的安全意識,教育幼兒要遵守游戲規則。
活動難點:培養幼兒的安全意識。
滑梯。
1.談話導入:
師:“小朋友,今天天氣真好,我們出去滑滑梯好嗎”
(老師和孩子們邊開火車邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)。
師:小朋友,你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導,然后進行總結。)。
總結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦,1層層地向上爬。雙眼看好樓梯,爬到頂,坐穩后,雙手扶著滑梯兩邊,兩條腿合攏,再滑下來。如果不注意安全,做不準確的動作,便會發生危險。3孩子練習玩滑梯,教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。
師:“小朋友,你會滑滑梯了沒記得請不要推,耐心排隊。"(教師在旁輔助,及時改正孩子不準確的動作,鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)。
幼兒自由玩滑梯。
教師小結:再次強調玩滑滑梯的正確方法。
師:“小朋友,滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭,彎彎腰,玩個開火車的游戲吧。”教師組織幼兒守秩序排隊,以開火車形式慢慢離場。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇八
1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。
2、嘗試搭建滑梯,比較并說出不同斜坡的順滑速度。
3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動速度的關系。
1、幼兒已有玩滑梯的經驗。
2、大小相同的立方體積木若干;竹板若干塊;小球若干;幼兒滑滑梯的視頻;記錄表、筆。
1、觀看滑滑梯的視頻,回憶玩滑梯的經驗。
教師提問:你看到了什么,你玩過滑滑梯嗎,下滑時有什么感覺,幼兒自由表達自己的想法。
2、搭滑梯,發現搭建滑梯的辦法。
幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”,教師巡回觀察。
交流搭建滑梯的方法。教師提問:你是怎樣搭滑梯的,幼兒分別嘗試用不同數量的積木搭不同高度的“滑梯”。
3、觀察“滑梯”,發現積塑數量不同、滑梯高度不同。
教師提問:誰搭的滑梯高,高的滑梯用了幾塊積木,低的呢,根據幼兒的觀察、比較、表述,教師適時小結幼兒的發現。
4、探索斜坡與物體下滑速度的關系,并用自己看得懂的方式記錄在表格上。
教師提問:讓小球從滑梯上滑下去,猜一猜,它在哪個滑梯上滑得快,幼兒猜測后,動手驗證并記錄,教師巡回觀察。
5、分享記錄結果,共同交流物體下滑速度快的原因。
幼兒交流驗證的過程和結果。
教師引導幼兒小結:用同樣的方法搭滑梯,積木用得越多,斜坡越高,小球下滑的速度就越快。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇九
1、學會用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起游戲的快樂。
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
一導入活動,激發興趣:
1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽,玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。
2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問:這個小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。
二學會正確玩滑滑梯的方法:
1.玩滑滑梯前應怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時候應怎么做?
2.教師小結:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時,先坐穩,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來。3.通過游戲,進一步讓幼兒了解所學的知識:游戲:小衛士闖關,教師隨意點擊圖片,小朋友進行搶答,判斷對錯,看看誰回答得又對又快。
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十
1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
知識經驗準備:幼兒已有玩滑梯的相關經驗。
材料準備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論,梳理經驗。
談話:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法,鞏固經驗。
1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經驗。
2.討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺得哪種方法又好玩又安全,”
3.討論:“有哪些方法是不正確的,做了不正確的動作,可能會發生哪些危險,”
4.討論:“玩滑梯時要怎樣保護自己呢,”
5.教師小結:玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
6.播放歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實踐體驗,提升經驗。
1.幼兒玩滑梯,教師及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結,再次強調玩滑梯的正確方法。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十一
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
一、導入活動。
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)。
三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位。
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)。
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)。
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)。
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動。
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?
——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十二
1、通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發展語言表達能力。
大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話。
對話一:
大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物:他們都不在家。
大灰狼:家中有大人嗎?
小動物:家里有爺爺。
小動物:好呀,我家住在動物村12號。
對話二:
大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物:請問你找誰?
大灰狼:家里有大人嗎?
小動物:請你等等,我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰(jy135幼兒教育.jy135.)做得對,為什么。
4、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十三
年段:娃娃班執教者:時間:.3.5。
一、活動目標:.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
二、活動準備:
1.小兔頭飾若干,照相機。
三、活動過程:
1、談話方式引出主題。
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽:“這天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”
師:我們怎樣樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。
4、人多的時候就應怎樣玩滑梯。
師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“。
(2)兔媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
四、結束活動:
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
活動反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初情緒不穩定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面能夠穩定幼兒情緒,一方面能夠進行安全教育,到達安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十四
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3.初步培養幼兒的安全意識。
4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
小兔頭飾若干,照相機。
1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十五
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的`安全意識。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
一、談話導入。
討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介紹滑梯的正確玩法。
1.兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。2.兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。3.中途必要時,用兩腳來控制速度。
三、表演故事“布娃娃受傷了”
1.教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
2.討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)3.同幼兒討論溜滑梯注意的事項:(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況,及時指出不正確的玩法,鼓勵幼兒按照規則安全地玩滑滑梯。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十六
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)。
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。
教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)。
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)。
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛?
你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)。
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?
對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?
小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十七
1、學會正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
正確的方法滑滑梯和自我安全意識
1、兒歌《滑滑梯》準備。
2、小雞頭飾數個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯。
活動過程:
1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導,如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十八
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程:
一、導入活動。
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)。
三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位。
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)。
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的`跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)。
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)。
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動。
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?
——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)。
一、游戲目的。
1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發幼兒大膽創編動作,發展其創造想象思維。
3、通過活動,培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、游戲準備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
三、游戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(1)導語:小貓已經長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
活動目標。
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。
活動準備。
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程。
(一)熱身運動:快樂小司機。
[師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)。
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景游戲:彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。
[師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀。
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)。
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。
(三)自由探索:彩綢真好玩。
(自由探索彩綢的多種玩法。)。
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等游戲。)。
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)。
[師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放松整理。
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇十九
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的'。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二十
兒歌《滑滑梯》節奏感強,朗朗上口,很適合邊念兒歌邊打節奏,便于幼兒發現四分節奏和八分節奏的不同。兒歌還將滑滑梯對應的不推不擠的行為規則滲透其中,讓幼兒在學習基本節奏的`基礎上,加深對“不爭不搶才會玩得開心”的理解。
1.接觸四分和八分時值的節奏型,初步學習合奏。
2.嘗試看指揮,邊朗誦邊拍出自己的節奏。
3.懂得滑滑梯要排隊,不推擠,體驗與同伴合奏的快樂。
1.活動前學會兒歌滑滑梯,并會使用鈴鼓、碰鈴、啞鈴等節奏樂器,能看懂教師指揮。
2.兩種音效迥異的樂器若干,兩組圖譜。
1.教師朗誦兒歌,引出活動內容。
提問:小猴子和小朋友滑滑梯的方法,哪種安全?
2.教師邊念兒歌邊拍節奏,引導幼兒分別四分和八分節奏型的不同。
(1)教師按照節奏一念兒歌拍節奏,引導幼兒模仿學習。
教師可重點提示幼兒能說一個字拍一下手,感受拍手的節奏與兒歌的節奏一。
(2)教師按照節奏二念兒歌拍節奏,引導幼兒分辨兩組節奏的不同。
教師引導幼兒發現節奏二比節奏一更慢一些,并請幼兒隨老師一同邊念兒歌邊拍手。
(3)請幼兒分組看教師指揮,邊朗誦邊拍手。
3.運用樂器,嘗試分聲部演奏,體驗與同伴合奏的快樂。
(1)請幼兒自選樂器,隨教師指揮分別演奏兩種節奏型。
(2)教師參照演奏圖譜,指揮兩組幼兒嘗試合奏。
教師應根據幼兒實際水平,允許幼兒念或不念兒歌,提醒幼兒注意看指揮的手勢,重點在xxx部分引導幼兒加強練習。
(3)幼兒互換樂器再次進行合奏。
4.引導幼兒思考:除了滑滑梯,還有什么時候也要排隊有秩序。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二十一
1、學會正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
正確的方法滑滑梯和自我安全意識。
活動準備。
2、小雞頭飾數個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯。
活動過程:
1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)。
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)。
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導,如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結。)。
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)。
雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)。
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導。)。
文檔為doc格式。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二十二
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
活動前觀看大班的.小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)。
(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
反思:活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二十三
1.體驗歌曲輕快的節奏感。
2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。
3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲,知道要排隊一個跟著一個走。
活動準備:歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程:
(一)開始部分:以談話的形勢開始,說說平時是怎樣滑滑梯的。
小朋友,你們喜歡滑滑梯嗎?
是怎樣滑滑梯的?
(二)基本部分:聽錄音、提出問題,引導幼兒學唱歌曲。
今天,老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
歌曲好聽嗎?
歌曲的名字叫什么?
歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?
(組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊)(三)結束部分:教師總結學唱效果,表揚鼓勵認真學唱的幼兒。
六、延伸活動:戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯,邊唱歌邊玩耍。
幼兒園大班教案滑滑梯大全(24篇)篇二十四
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)。
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。