在中班教學(xué)過程中，教案的編寫和使用對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。以下是小編為大家整理的中班教案范例，希望能給大家一些啟發(fā)。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇一
1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。
2、喜歡聽音樂，體驗(yàn)聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。
1、小不一的紙盒子若干，長(zhǎng)條紙板一塊。
2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。
3、象、、蛇滑梯圖片各一。
4、滑梯音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、造滑梯
出示小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)，在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型。
(1)變出了一個(gè)什么東西呀?
(2)這個(gè)樓梯越來越怎么樣的?
(3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用啊?(加上紙板)
2、小動(dòng)物玩滑梯
出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。
(1)你們開他怎么滑的?
(2)我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的?又是聽到什么音樂再滑下來的?
(3)小熊說滑梯真好玩，誰(shuí)愿意和它一起玩啊?它說要請(qǐng)會(huì)跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!
3、小朋友玩滑梯
(1)小手玩滑梯
引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。
〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!
〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來?那從哪里滑下去?這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們一起聽著音樂玩滑梯吧!
(2)身體玩滑梯
〈1〉我們?cè)趺醋叩交萆系?滑下來可以用什么動(dòng)作表示啊?
〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的?滑下來的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作啊?
4、結(jié)束
“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧!
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇二
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
1、小狗怎么了？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
”小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？“請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
（1）幼兒敘述”錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？“。
小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？
4、手指游戲”滑滑梯“我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊”玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。
下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。
文檔為doc格式。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇三
1.學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。
2.初步養(yǎng)成安全意識(shí)。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4.遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
2.小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯。
1.教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場(chǎng)上的滑梯邊。）。
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么？（請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯）。
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。）。
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
3.雞媽媽：孩子們，我們安全的.過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。
4.雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個(gè)滑梯）。
雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)。
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。）。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇四
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾若干，照相機(jī)。
一、談話方式引出主題。
師：你們喜歡玩滑滑梯嗎，今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。
二、介紹滑梯及其玩法。
1.師：我們?cè)趺礃油婊菽兀?qǐng)幾名幼兒滑一下。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯。
師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.師：”你們會(huì)不會(huì)像我們剛剛說的.那樣玩滑滑梯呢，”
2.師：”孩子們，你們想不想再玩一遍，這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰(shuí)滑的好。”
3.讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意孩子們的安全。
四、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒排好隊(duì)回到活動(dòng)室。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇五
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時(shí)都是怎么玩的?
4、師幼空手做動(dòng)作。
(二)通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。
1、通過小動(dòng)物來感知樂曲
(1)出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動(dòng)物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎?一、二、三”
(1)師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎?”(能)
(2)師出示左手，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。
(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。
(1)師示范身體滑滑梯。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
(3)師和幼兒集體練習(xí)。
(三)活動(dòng)延伸。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇六
1、通過小實(shí)驗(yàn)，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。
2、運(yùn)用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探索與合作精神。
1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表a、b、鉛筆)
2、vcd機(jī)，(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)
1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時(shí)的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請(qǐng)你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰(shuí)的小車跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。
(1)老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時(shí)滑落，一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩。
(2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)a，老師巡回指導(dǎo)。
(3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎?告訴老師，做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才會(huì)贏呢?(幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出來)
提問個(gè)別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰(shuí)嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?
(老師操作教具“空中滑道”)示范、小結(jié)：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢;相，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。
“開車的司機(jī)叔叔說，在下斜坡時(shí)車開得太快會(huì)很危險(xiǎn)得，得想個(gè)辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。
(1)老師交代要求：兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木，幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試，另一個(gè)滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時(shí)滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。
(2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)b，老師巡回指導(dǎo)。
(3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰(shuí)能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會(huì)這樣的呢?(在黑板簡(jiǎn)單記錄)
老師示范、小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會(huì)，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。
(2)知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來許多方便，還能助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇七
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
小猴子飾若干、照相機(jī)。
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》。
1.老師講故事。
2.提問：
老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”
(二)角色扮演。
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專骸敖裉焯鞖庹婧茫『镒樱瑡寢尙F(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子?jì)寢專骸眲偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？“。
(2)小猴子?jì)寢專骸焙⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐椋窟@次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。“(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小寶寶們的安全。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇八
本次活動(dòng)主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都個(gè)性喜歡的一樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣。對(duì)與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對(duì)關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很貼合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，個(gè)性是樂曲兩部分的旋律區(qū)別十分明顯，所以就應(yīng)是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個(gè)音樂教材。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的.高低旋律。
1、出示自制滑滑梯。
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎樣玩的？
4、師幼空手做動(dòng)作。
（二）透過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。
1、透過小動(dòng)物來感知樂曲。
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）。
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？此刻老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）。
（2）師出示左手，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒群眾練習(xí)。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇九
1、了解滑滑梯的方法。
2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、遵守規(guī)則，感受與同伴之間的'快樂。
1、不同滑滑梯圖片。
2、滑滑梯場(chǎng)景圖。
1、出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)滑滑梯。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬(wàn)不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭(zhēng)搶，一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
3、出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
4、講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日常活動(dòng)中遵守。
2、能對(duì)玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。
1、談話導(dǎo)入：
2、基本部分：
(1)觀察圖片：
教師:圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?
從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情?
(2)討論玩法：
教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?
(3)幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十一
1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
1、小狗怎么了?
(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請(qǐng)幼兒猜想并膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十二
球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們正自由地玩球，無意間陽(yáng)陽(yáng)的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動(dòng)，旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。
1、愿意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。
2、能合作進(jìn)行探索活動(dòng)。
3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動(dòng)的快慢不同。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣，知道球能滾動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角。
一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)入主題。
二、：球?qū)殞毻婊?/p>
1、探索：誰(shuí)的球滾的快，為什么？
2、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
三、：壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>
1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？
2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果
五、活動(dòng)延伸：
1、你們還知道哪些球？
2、活動(dòng)角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十三
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯。
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？
4、師幼空手做動(dòng)作。
（二）通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。
1、通過小動(dòng)物來感知樂曲。
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）。
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）。
（2）師出示左手，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒集體練習(xí)。
（三）活動(dòng)延伸。
外面還有好多不一樣的滑滑梯，我們到外面去玩吧。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十四
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。
2.有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的快樂。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。
談話：“到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
2.討論：“誰(shuí)來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢，”“你覺得哪種方法又好玩又安全，”
3.討論：“有哪些方法是不正確的，做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)，”
4.討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢，”
5.教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
6.播放歌曲視頻，讓孩子們?cè)诔徐柟掏婊莸恼_方法。
三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
1.幼兒玩滑梯，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十五
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
小兔頭飾若干，照相機(jī)。
1、談話方式引出主題。
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)。
4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯。
師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"。
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十六
1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。)
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)
雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。)
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十七
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
2、影碟機(jī)；
3、獎(jiǎng)品；
【活動(dòng)過程】。
(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；
3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；
4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
(四)師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；
(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
(七)活動(dòng)小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十八
滑梯是幼兒經(jīng)常接觸又很喜歡的大型玩具，小編收集了中班語(yǔ)言滑滑梯教案，歡迎閱讀。
1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。
2、認(rèn)讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
1、大范例
2、錄音機(jī)
3、磁帶
4、字卡
小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）
教師小結(jié)
老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？
圖上有什么？小朋友在玩什么？
圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？
這是什么樣的'滑梯？誰(shuí)正在上滑梯？
他們?cè)鯓由匣荩遣皇呛苤被ハ鄶D推？
誰(shuí)正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？
今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。
先聽老師讀一遍
提問：
兒歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
兒歌里講到了什么？
玩滑梯的時(shí)候，感覺上滑梯的時(shí)候像什么？從滑梯上滑下來的時(shí)候像什么？
上滑梯好像什么？
（出示字卡爬）滑下來好像坐著什么？(出示字卡“飛機(jī)”)。
老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。
請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。
下課后請(qǐng)幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！
中班戶外活動(dòng)滑滑梯教案范文（19篇）篇十九
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
1、小狗怎么了？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"。
小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？
做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的.方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。
下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。