優秀作文是一種文化的傳承和積淀，它承載著歷史的記憶和人們的智慧。這些優秀作文從不同的角度和思考層面展開，能夠引起讀者的思考和共鳴。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇一
一看這題目，我就想笑。這怎么跟前些年一個流行語這么像？出這么個題目是什么節奏？是“逗你玩”的節奏？是趕時髦的節奏？是接地氣的節奏？那我就讓你出題人稱心如意吧，我就說說我的節奏吧。“急”，“快”，這就是我的節奏。
日常生活中，我“急”、“快”的節奏表現在方方面面。
吃飯要講究細嚼慢咽，說是這才有利于身體健康，我可做不到，一碗雜醬面，三五分鐘下肚是常有的事，我可沒耐心慢條斯理地邊聊邊吃，一頓飯吃半個小時，那還不把人急死，“任務”嘛，要即刻完成，吃飯也不能例外。
打開手機看個視頻，一看進度，咋還得3分鐘才能完？這怎么讓人等得及呢？視頻長度必須控制在1分鐘30秒之內！這是底線！
超市結個賬還要排那么長的隊？！這咋不還得9分59秒！這不是慢性自殺嗎？不買了！尋個不用排隊的小商店去！
手機微信又來信息了，必須秒回！盡管有人提醒，那樣不好，容易讓對方覺得你是個整天手不釋“機”不務正業的人，也覺得這樣講有道理，但不秒回人難受，不秒回人內疚。顧不了那么多了，管他怎么想呢，回復了再說。
又見到“美景”“新人新事”了，可得打首油，發個朋友圈，分享一下。什么？如今還有誰干這樣無聊的事呢？我！“急”、“快”的節奏必須貫徹在方方面面，哪怕是發朋友圈這等小事，不能改了節奏，變了作風。
明天又有新活動了，得制個美篇報導一下。明天拍了現場照片再寫稿子？那怎么行！那來得及嗎？！美篇就是新聞，新聞可是要講及時性的，事情發生了一個小時，才報導，那能叫新聞？！那就成了歷史了，黃花菜都涼了。最好是活動剛結束后1分鐘，美篇就發出。這應該是不懈努力的方向！為了“快”，活動前一天晚上仰躺在床上雙手高擎手機，熬夜寫新聞稿是必須的！世界上哪來這么快的活動美篇？有的只是前一天晚上倆小時的熬眼！
聽了我的講述，對“我的節奏”，略窺一斑了吧？“急”、“快”就是最大的特點，已經很難改變，是好是孬，不用去管，江山易改，節奏難移，就這樣吧，如今不就是個講效率的快節奏社會嗎？興許我的這種節奏還對自己大有好處呢。
看，我用我的“急”、“快”節奏，很快又完成了《這，是我的節奏》。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇二
久晴大霧必雨，久雨大霧必晴。天氣變化無常，卻又暗藏著某種規律，而今果應了這句話，天空中開始飄起了小雨，薄薄的，輕輕的，像細細的小雪，斜斜的織著。天氣似乎變得冷了許多，而我心里卻一直暖烘烘的，是一股流動的熱泉——久違的家的味道。
來到廣益學校已經幾個月了，在這幾個月里，我變了很多，也學會了很多。我努力用心去接納每一個人，也隱藏了很多情緒。不知為什么，在一開始大家想家哭泣的時候我卻不會，或許是因為好強，于是我沒有給家里打電話，家里很著急，我也知道，不過我說著說著就哭了。
說不想家是不可能的，也許在我自己也渾然不覺的情況下，醒來時，臉上會布著淚痕。在之后，我將這種心情深深的埋葬在我心底。可是終究我是騙不了自己。上次在學校感冒發燒，爸爸媽媽卻不在身邊。只有在那一刻，電話線接通了山鄉里的父母，所有的孤單、委屈與痛苦迫使我接受現實——我想家，真的很想。那種親人不在身邊，又不能及時與他們聯系，無處訴說的無奈與無助，都讓我深深震撼。然而，在這種無望之后，我才后知后覺的發現，其實早在我身邊，我擁有了另一個新家。我后知后覺的嗅到它的氣息。
在我生病時，同學們陪我一起說笑，幫助我直到后來，我發現我們班上，同學間雖然經常嘴不饒人，但在其他同學有困難時，同學們會異常團結、關心、幫助，一起渡過難熬的時光。還有老師，也像家長一樣細微的關心著我們。原來，有了他們的陪伴，我便不再無助，不再孤獨，遠離了親人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。
我想，這就是幸福的味道。噢！我久違而親切的家！
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇三
我是一株向日葵，可我總蜷縮在黑暗的角落里，我感受不到陽光與溫暖，我的同伴也不喜歡我，與我共同度日的只有那無盡的黑暗與冰冷。我又矮又丑，終日被禁錮在這角落里，我的腦袋因缺少陽光而無法抬起。我感嘆上帝不公平，讓我生的如此卑賤！
“花兒，花兒，你快長大吧！”一個女孩兒蹲在花旁清唱到，隨后小女孩兒走走到我的身旁，我應丑陋的面貌而無法直視女小女孩兒，只見小女孩摸了摸我的下巴輕唱出了一段令我終生難忘的小曲。“小葵，小葵，就讓陽光洗滌記憶中的沙……”這樣的時刻，小女孩用美妙的旋律打動了我，這些動聽的歌曲匯聚成愛的陽光，包圍著我，留下我的全身。我的每朵花瓣都涌動著希望。
原來，陽光似的關愛，如此溫暖，沁人心脾，而我心中的那個念頭更加強烈。
我明白了，每一朵花都有自己的花期，每一個人都有自己的成長步伐，不是嗎？
我挺直了身體，嘗試挪動呢，久久為運動的身軀，一股追星的疼痛從根部傳來，疼得我頭低的更深，可我沒有放棄。我壓住心底強烈的恐懼感，再次發力，我告訴自己：“不要怕，用盡自己的力氣，向陽而生，你可以的。”我緊緊閉上眼睛，皺緊眉頭，咬緊牙關，使出全身的力氣，猛地向上，一拽，疼痛仿佛要將我吞沒，她那燦爛的笑容又浮現在我眼前，似乎沒那么痛苦了。終于，我成功了，幾縷金絲般的陽光射在了我內心最冰冷的地方。思想匯報范文陽光如同愛的潮水，將我的傷口一點點治愈，因此卑微的感覺越來越弱。
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這是我節奏文檔（匯總17篇）篇四
三年四季，一千多個日子，我帶著孩子們在語文的天地里跋涉，與青春的他們一路前行，用鏗鏘有力的足跡見證共同的成長。
每天早晨，不用鬧鈴，我會6：20準時起床，洗漱完畢，騎電動車去學校。從家到學校有7.5公里的路程，騎車半個小時左右。一路皆是美麗的遇見：春天小區里萬頭攢動的早梅，來不及長葉就急急忙忙地為春天開路，幾日后就紅若朝霞，粉面含笑。不幾日，路邊的桃花就會灼灼其華，然后是爛漫的櫻花，樹上越來越翠綠稠密的葉子。四月路邊花墻上瀑布般的薔薇，"玫瑰態度，寶相精神"的月季。五月明艷青春的石榴花，六月美得恣意的凌霄花，校門口就有。還有枝頭翻波涌浪的女貞花，扯天扯地地開，空氣里都飄蕩著它的香味兒……一路走，一路因花停下腳步，眉開眼笑地看花拍花。我常常為了賞花拍花得早起，與花有約，與學生有約。
7：30到校，看學生打掃完教室衛生，我們一起進入早讀，誦讀課本里的經典。奇文共賞，疑義與析。學生背書，我也背，我帶著他們一起背。多年教過的課文我耳熟能詳，每一次聲情并茂地先背給他們，激發他們背誦的熱情和積極性。我先抽查背會的同學，卡時間聽他們背，有學生30秒背過《與朱元思書》，有學生兩分半背過《岳陽樓記》，有一分四十五秒背過《木蘭詩》的，這是怎樣的節奏呀！我的節奏帶著學生的節奏，背得快的學生帶著稍慢的學生，往往一節早讀，全班90%學生背過。背得又快又好的學生累積有小獎勵：小蘑菇燈、妙筆生花的筆、糖果、詩詞帶穗子的書簽（可以自己挑選喜歡的）。
上課鈴聲響起，語文課前活動開始，曾有五分鐘的“我是演說家”，曾有最美聲音的唱誦詩文，學生們興高采烈。課堂像一條河流，有平鋪直敘的講述，有各抒己見的探討，也有迸濺火花的創新，有山重水復疑無路的困惑，也有柳暗花明又一村的喜悅。有些課講得出彩，讓人愉悅；有些課講得晦澀，課后令人沮喪，就會反思改進。有人說“教學是一門遺憾的藝術”，我希望語文課上得藝術，遺憾少點。就如張校長所言“用心上好每一堂課，因為好多學生一生只能聽這一課”。三年來，學生能記起一次次的語文綜合性學習課，每學期的課堂劇表演，情景作文的寫作，還有發表過的文章，我就很欣慰。這是獨屬于一個語文老師的教學節奏和方式。
曾經我們在語文課上發現窗外下雪了，我停下講課讓驚喜地賞雪，引導學生們背雪的詩詞，寫日記。曾經月即圓的中秋前夕的晚自習，我折桂進教室，讓濃郁的桂花香陪學生們自習，然后他們課間發現了大又圓的月，我們一起賞月，他們拿出教室講臺上的桂花枝，拍出了花好月圓的照片，然后寫了《桂花·明月》的作文，情景交融，文字都是馨香的。也曾即將中考前，第一節晚自習將下，學生們發現了窗外玫瑰色的漸變的晚霞，我與他們共賞，后來這個畫面成了學生筆下的作文，并發表于《初中語文在線》。
不是每一節晚自習都詩情畫意，我們練基礎，練閱讀，練寫作，辛苦且枯燥。我會想著法子給他們加一點“佐料”——我拍的美圖，《經典詠流傳》的片段，《故事里的中國》。加點積累，讓他們能眺望到試卷以外的東西。然后又帶著他們做題，又催著他們好好寫字，抓緊寫作業，不要把語文作業晚自習后再帶回家寫，這是我的晚自習的規矩。
上晚自習時像打了雞血般精神抖擻，每次上完晚自習回到辦公室，我是精疲力盡，總要坐在辦公室休息十來分鐘，才下樓，騎車回家，一天的工作結束了。
最愜意的是晚上睡前的一小時讀書的時間，那些帶著溫度，帶著力量和思想的文字讓我內心豐盈而寧靜，我徜徉其中，樂此不疲。這樣讀書的時光是多么幸福。我有鮮活的文字可以講給學生聽，我有突發的靈感可以注入筆端，無疑堅持讀好書是活水源頭。
一日辛勤得一日安眠。披星戴月，風雨無阻，傳道受業解惑，雖苦猶甜，甘之如飴。
在生活中學語文，發現美，感受美，豐潤心靈，詩意生活。這，就是我，一位語文老師的節奏。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇五
那天，我習慣的問我的同桌“這是第幾節課了？”她總是會回答“第四節”而在我的記憶中，總是第三節課。
我開始發現上課時這么有意思，和同學們在一起是這么有意思，我已經“戀”上了課堂。
不禁回想起開學的那段時間，我每天總是盼望著什么時候放學，時不時的問一下時間，回到家，寫作業、預習功課、學習，總是感覺時間過得很慢。而到玩的時候，一會兒看一會兒表，總是會情不自禁地自言自語“哎呀！時間你過得好快啊，我才玩了多大一會兒啊”等一類的話。可自從考試過后，我不這樣認為了，則恰恰相反的是我回到家后學習時只會感到時間過得很快，玩的時間很慢。
每次想起，我都會感到很奇怪，很好笑。
時間，你真的這么讓人難懂么？我感覺時間很神秘，真的是值得我們去探究的。不管怎么樣，我時刻都會節約時間的，以前叫做打發時間，再準確點兒就是浪費時間，我感覺很多人不知道什么叫作浪費時間，我曾和別人說過，“不要浪費時間”尤其是和我很親密的朋友重復的最多，但是感覺在他們的心里就把我的話比作風，從耳邊“嗖_的一聲過去了。或許，有的人說我是在裝好孩子的，但是，我從不說不是我心中想說的話，我認為我說的話就是我說的話沒別的意思。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇六
幾年前的一個冬夜，我隨父母到他們同事的家里做客。令我驚喜的是，他們家有一個歲數跟我差不多的女孩子，她身著一襲白紗裙，長相很是清秀，笑起來臉上有兩個小小的酒窩，看起來恬靜而乖巧。
她的父母要他彈一段鋼琴，坐到鋼琴前的她，渾身散發著一種自信的光輝，整個人的氣質顯得自信優雅。她修長的手指靈巧熟練地在琴鍵上起舞，琴鍵上流淌著清脆美妙的樂音。這聲音令我神往陶醉，同時又令我徒生一種自慚的感覺。
由于這種感覺的驅使，在彈奏結束后，我終于沒忍住開口問她：你彈得那么好，一定很喜歡鋼琴吧?出乎我的意料，她竟搖了搖頭，有些遲疑地說：我不喜歡鋼琴，甚至說有些討厭，也許我只是把鋼琴當做習慣，而不是愛好吧。看著她黯淡的神情，我心里增生了一些迷茫與疑惑。
她既然不喜歡鋼琴，那又為什么要學?
父親搖搖頭，他的聲音帶著幾股意味深長的味道：每個人對于自己的人生都有不同的規劃，而有些父母，他們希望孩子有個輝煌的人生，而忽略了孩子的想法，孩子希望活給自己看，而他們希望孩子活給別人看。人生的路很長，它就像一場長跑，人們不應該在一開始就沖刺，那樣只會令人筋疲力盡，而不是幫他們更好地走完人生的路。所以——父親頓了頓，隨即看向我，眼里有種聚攏人心的力量：我希望你，把握好自己的節奏，不該快的時候不要快，不該慢的時候不要慢。我相信，你一定能把握好自己的人生。
直到如今，父親的那段話依然深深刻在我的腦海中，歲月的沖刷并沒有磨殆它的印記，反而在時間的洗禮下，那些話里蘊含的真意使我的心變得更明朗：人生長跑最好的節奏，是在適合的路段，適合的時間，做適當的加速或放松。沒有必要不斷給自己的人生加速，那樣只會被強大的壓力壓迫損害自身。把握好自己人生的節奏，會幫助我們無憾地走過人生的漫漫長路。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇七
“長安百花時，風景易輕薄，無人不沽酒，何處不聞樂。”唐朝繼承隋朝之衣缽，成就大唐之盛世，開放之時局，太宗李世民勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢士，朝中人才濟濟，第一次出現了“三省六部制”。開放的時代，成就了古今第一女帝——武則天，她打擊官僚，首創殿試制度，不拘一格選拔人才，這也為開元盛世的到來奠定了基礎，彰顯女帝風范。
唐朝開元盛世到來，手工業，商業空前繁榮，各地國家俯首稱臣，大唐以廣大的胸襟助其中日本受益頗豐，唐詩更是千古風流，“詩仙”李白，“詩圣”杜甫等利用自己獨具風格的詩句，表達著難以體會的感情。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”黃袍加身的宋太祖趙匡胤建立宋朝，但由于統治者的出身是宋朝出現了，如詩中的“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”的重文輕武政策，為后來的對峙局面買下伏筆，但這也促成宋朝文教昌盛，人才輩出的局面。
隨著周邊少數民族興起，宋朝陷入被動局面，此時送上一道南宋，但統治者婚昏庸腐敗，即使有著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血”的岳飛也無法改變。但宋朝傷口林立，大街上燈紅酒綠，人民尋歡作樂，有唐詩還有宋詞，有著古今第一才女李清照的婉轉、清秀，有著蘇軾的豪放與情懷，它為中華絢爛文化又添濃厚一筆。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”即使宋朝富甲一方，但在別人眼里終究只是錢多，大臣文天祥幾經周折，誓死不降。崖山海戰，宋軍全體滅亡，大臣陸秀夫攜小皇帝跳海自盡，十萬余軍民全體殉國，趙宋王朝雖就此墜落，但他在歷史上留下了屬于他的節奏。
歷史的長河中，那一個個朝代的興盛衰落，都是我——中國的節奏。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇八
roman總是假裝自己贊說一些大道理。
可是當他們將這些話說出口的時候，就連他們自己也無法信服。我知道你自己內心一直惴惴不安evening，擔心結果，擔心面試，擔心所有的一切都不符合你的期待。
可是如果你將那些所經歷過的事情當成一次彩排，當成一次預先的磨練，而不是真正的上朝，那么你的心態也許會發生一個根本的改觀。
因為太過重視，因為總是覺得這些機會只有一次，所以浪費了可恥，所以對自己心有愧疚。不是人生本來就是這樣的。
因為你的人生方向本身就是由自己來把控的，未來到底會遇到什么會發生什么樣的事情，也是要看你的機緣和命運的，不是說別人走到了這一步，你就必須要有緊迫感，要向他們看齊，你也要早點來到這里。
你有自己的生活模式和生活節奏，完全不必跟別人相比。
也許真正明白了這一點之后，你會發現自己的生活有了完全不一樣的改觀，正好像在看到天空中雨過天晴的彩虹之后，你都覺得那是不一樣的顏色。
在你心中真正看重的是什么？
也許，你需要經常的捫心自問思考一下。如此，才能夠保證自己的思想不偏激。在這樣的旅途當中能夠找到一個更好的你自己吧。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇九
生命如歌，激進與舒緩都有其獨特的音韻之美，然而，徐緩的韻律更能讓人陶醉沉迷。生命如水，奔騰洶涌與淙淙細流都有其獨特的動態之美，然而，潺潺流水更能給人以趣味之言。無論是韻律抑或是速度，把握好節奏，才能向人展示其獨到之美。
慢下讓人暈眩的節奏，在南山之下找回真我。
在巍巍的南山下，東籬畔，一位老者在悠然采菊。那份閑適，那份安詳，那份平和，那份坦然令人驚嘆。陶淵明明白自己無法在黑暗、扭曲、狂躁、污濁的宦海中不顧一切的奔騰，于是毅然辭官而去，恬然退隱于深山，聆聽南山下悠揚的聲音，聆聽菊花叢中優雅的聲音。在悠然的南山之下，陶淵明找回了真正的自己。
慢下讓人驚羨的速度，在山水之中活出自在。
出身貧賤，博學多才，輔佐勾踐興越滅吳，一雪會稽之恥。在功成名就之時他卻急流勇退，變官服為一身白衣，與西子西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，閑游于七十二峰之間，可謂逍遙自在。經商成巨富卻三散家財，聰明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，贏得了自在。
慢下讓人疲憊的步伐，在自然之中起舞高歌。
他悠閑地漫步于天地間，體會著萬物的哀喜。他的思緒可以隨大鵬摶扶搖而上九萬里，在北海之遙寄放自由；他能將快樂付諸水中的游魚，任那流水將煩惱憂愁洗滌殆盡；他在悠然睡夢間迷失自己，化為蝴蝶跳一曲無關現世的輕舞……然而他從未有過疲憊，從未有過煩勞。想必這世間只有莊子才這般質樸，這般自由，原因是他從未加快他的腳步。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十
在我們的日常學習中，快節奏也是袼外重要的.。在學習中采取四平八穩、慢悠悠的態度，怎么能經受住當今快節奏的沖擊呢？學習中，快能催人奮發、促人趕超，某位省級三好生曾經這樣說過：“慢只能處處被動，而快預習、快復習、快完成作業，即在快節奏中能提高學業成績。”
由此推而廣之，我們的改革幵放，我們的經濟工作，也應需要“快”字、鄧小平南巡時曾說過這樣一句意味深長的話：“要想在本世紀末達到小康，停留不前或不加快發展速度是行不通的。”確是如此，如果改革家們不加快節奏，如果國家不快速發展，又何談翻兩番，奔小康呢！在這個問題上，只能快而不能慢。當然，今天我們絕不能再提倡我們的時代需要快節奏，呼喚快節奏，讓我們每一個人快快行動起來，快馬加鞭，投身于快節奏的時代洪流之中、快快前進吧！
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十一
沸騰，嘈雜，一如搖滾樂隊肆意的喧囂，激情，卻引人。
舒緩，安謐，一如鋼琴黑白鍵演繹的優雅，清淡，卻讓人沉醉。
可還是有那么多人一頭栽進了生活的酒吧，在舞池中伴著重金屬的節奏，扭動身體，扭動青春。似是從身體的律動節奏中尋到了什么，便將靈魂也留在這里，盡情搖擺。不知道那一張張年輕面孔下的心是否安詳，是否放松，在這鮮明的快節奏下。
或許，青春便是怒放，盡情綻放所有美好的時光。但我更欽羨于曇花般的醞釀，而不是終日沉醉，沽名釣譽。
酒吧里的人來自何方？散場后又會走向哪里？或許更多的人是投身于社會的功名場，終日為著升遷，漲工資，討好上司費勁腦汁。曾一度追逐，一度向前，像所有的凡夫俗子一樣追逐什么，或許更準確地來說，是搶奪著什么。屬于自己的功勞，屬于自己的頭銜，屬于自己的朋友，都要，一一要來。一位朋友說：“以后，不要再爭什么了。”當時的震驚已消退，伴隨著是連日的沉思。這樣的生活，或許是外人眼中的光鮮亮麗，可是個中酸楚，都只能獨自咽下。是節奏太快了吧，不等萬物自然發展便搶先要來，它累，你也累。
不知是否因為換了新環境，連我都詫異自己的改變。電腦里只有舒緩的歌曲，生活也波瀾不驚。開始享受這般的美好，我想著總有那一天，要駐足麗江，走進烏鎮，細細品味歷史積淀的節奏之美，那里的人，應該都是不緊不慢吧。
也愛上孔子。剖析來分析去，似乎孔夫子更符合原先的自己，其實不然。當夫子感嘆于曾經理想社會的美好時，我明白，你我同道。愛你“知其不可而為之”的可貴精神，愛你對弟子的無比關懷，愛你時不時的詼諧幽默。或許依法治國是快節奏的人所做之事，那你——以德治國的你便是慢節奏的元老了吧。
慢節奏不是隱士們不理會世事，“讓他去死吧！”讓自己脫離塵世的生活；快節奏更不是追名逐利，留戀官場。無論是慢節奏，還是快節奏，用孔夫子的話說，即“矜而不爭”，并非消極對待事物與自己，而是以一種不是為了自己的心來做事，為社會做實事，困難時也與大家一起共渡難關，只是，不是為了自己。懂得節奏的人總能“用之則行，舍之則藏”吧。悟透之時，讓我們偕同朋友沉醉在大自然聲音的節奏里，順其自然。抑或是在一個冬日的午后，捧一本書在慵懶的陽光下享受鋼琴曲流淌下的美好吧。聽，最舒緩的聲音，最順暢的節奏。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十二
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，奔騰不息是黃河的節奏；紅日東升西落，這是太陽的節奏。我一直在思索，我的節奏是什么呢？是被生活擊倒，永不起身？還是為了成功而不斷努力奮斗。
——題記
快與慢，這是兩個截然不同的概念，二者之間密切而有機聯系，互相影響，滲透到動感的節奏之中，成為了我們生活中的快節奏與慢節奏。年少的我，常被生活中某些小小的挫敗而困擾，從而躊躇不前。美妙的歌聲仿佛被按下了暫停鍵，音樂的進步條徘徊往復，節奏被中斷，美妙的幻想悄然停頓，再想找到應有的自我仿佛變得有些吃力。恍惚之間，美麗動聽的樂曲悄悄消失，如同一陣春風，輕輕的，柔柔的從我身邊吹拂過。
漸漸長大的我，面對多彩的生活又似按下了開進鍵，讓音樂重響耳畔，而她依舊是那么動聽，那么悅耳，她的旋律開始變得舒適，不像以往那樣波瀾起伏，忽高忽低了。生活不再那么平淡，反而變得愈加富有激情。這就是屬于我的節奏，是屬于我獨一無二的節奏。他雖然暫時顯得平緩，也漸漸有了規律，生活也隨著她的起伏而變得順風順水，日復一日，年復一年。
進入了初中，節奏又再次改變了。節奏又跳躍到一個更高的層次，每日每夜，爭分奪秒，目的是為了什么？不就是為了換來多年后不緊不慢的舒適節奏，令人心神向往，酣暢淋漓，更加有高度，有深度的生活，這一切的.一切都是要靠自己的奮斗來爭取。在快節奏與慢節奏之間徘徊，卻不能慢無目的，要懷有夢想，心中有夢，知道自己前進方向，不盲目冒進，否則到頭來還是一事無成，碌碌無為度過一生。
懷揣夢想，沖破蜘蛛網的束縛，找尋哪一片屬于我個人的未來之路。每日的早起晚睡與時間賽跑，爭分奪秒，日復一日，永不停息，這應該就是我的節奏吧！但他有時急促，有時舒緩，有時柔和，有時激烈。我的節奏是獨一無二的，它指導著我的生活，讓我的生活更加出彩，不再平庸。
想到昔日的快、慢節奏，不斷轉換，再幻想未來生活的美好，如今的付出不正是對未來生活的美好憧憬嘛！加油吧，相信自己，只要在前行的路上不斷調整好自己的節奏，舒緩有致，那么他就時時刻刻約束著自己，我定將踏著節奏，爭分奪秒，向自己的理想，向自己的未來不斷沖刺。
這就是我的節奏，我獨一無二的節奏。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十三
在我們的日常學習中，快節奏也是袼外重要的。在學習中采取四平八穩、慢悠悠的態度，怎么能經受住當今快節奏的沖擊呢?學習中，快能催人奮發、促人趕超，某位省級三好生曾經這樣說過：“慢只能處處被動，而快預習、快復習、快完成作業，即在快節奏中能提高學業成績。”
由此推而廣之，我們的改革幵放，我們的經濟工作，也應需要“快”字、鄧南巡時曾說過這樣一句意味深長的話：“要想在本世紀末達到小康，停留不前或不加快發展速度是行不通的。”確是如此，如果改革家們不加快節奏，如果國家不快速發展，又何談翻兩番，奔小康呢!在這個問題上，只能快而不能慢。當然，今天我們絕不能再提倡大躍進時期不講客觀視律、“放衛星”似的快。我們的快應該是快而不亂，快要有步驟，快要有效益，這才是我們提倡的“快”。
我們的時代需要快節奏，呼喚快節奏，讓我們每一個人快快行動起來，快馬加鞭，投身于快節奏的時代洪流之中、快快前進吧!
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十四
早晨窗外的銀裝像一幅艷麗的圖畫掛在床邊，輕盈優悠的雪還在悠悠地飄著，被氣流沖撞的互上忽下的樣子，不禁讓人如處夢境。
其實在冬季里，我更喜晴天，尤其是午后與一縷暖陽眷戀，確實是如癡如醉的甜蜜時光。但我最喜歡享受當下，這，是我的節奏。
我準備好裝備，下樓享受雪日的盛宴。雪鋪在每一寸土地上，遮掩住本來的模樣，整齊劃一的雪地，是天空層層疊染的顏料，是柔軟的冰碴子。抓起一把雪在手掌里玩弄，不一會兒就化成堅硬的冰疙瘩。我用手揭開厚厚的雪被，趁著雪還松軟，向空中丟去，一團雪在空中分散。一簇簇雪花在空中綻開，又重新降落在地面上。
這，是我的節奏。我也更喜歡玩樂，但在當下的年華里，更重要的是奮斗。書山題海里不只有枯燥，走進了看，其實也能覺察到不少的趣味。面對中考的日子里，學習占據了大部分時間。呆板的題目一遍遍出現在眼前，無時不刻在奢求著睡眠，被安排好的每日行程，肉體和精神上的雙重折磨并存，各樣各類的測試擺在眼前。一切是為了分數，為了排名，為了高中以及更好的未來。盡管是這樣的，當下也要享受。是夜晚捋著頭發終于鉆研出的數學題，是訂正作業時連續排滿的對鉤，是最后鮮艷奪目的成績單。用自己的努力，翻到困苦的背面，是撥開云霧后的光亮，是盡心盡力后帶來的成就感和掌握自如的享受。
太多時候，人們埋怨當下的生活，困苦勞累，疲倦不堪。在所有事情雙重面的背后，那些磨折往往也有溫柔的一面。以別樣的心態享受生活，代替埋怨和等待。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十五
少年如同仲夏的太陽般，炎熱且充滿希望，如同那碧綠卻無濁的湖水般清澈且干凈。如同四季最后一季浪漫的雪景般，使萬物跳起驚鴻，驚起漫天雪花。
“熬過這段無人問津的日子，才能擁有詩和遠方。”別回頭，帶著自己的節奏向前跑!
秋風乍起，枯葉歸根，我的手緊緊貼在將窗戶染上熱氣的水杯杯側。身旁放著仿佛永遠寫不完的試題，紅筆的改錯密密麻麻，桌上貼著考試的倒計時，每天三點一線的生活反反復復。這，是我的節奏，屬于我的慢節奏。
慢慢亦燦燦，我走的很慢，但絕不后退。路途很遠，也很暗。也許望不到盡頭。但我能望到明天的小測，幾星期后的月考，一年后的中考考場……正是這些千百顆微弱的星光，引領著我在看不到盡頭的人生道路上摸索前進。這，是我的慢節奏。
也曾扔下筆不想學，想看遠處的山，不想走腳下的路，可是越這么想腳下就摔的越慘。走累了，想要歇一會的時候，就會有人從我面前拿著滿分試卷經過，明晃晃的分數看得刺眼，這時家長和老師從后面追來，喊著：“別看了，走好你的路，帶著你的節奏超過去!”
早晨六點的鬧鐘，越堆越高的試卷，一根根用盡的筆芯，打在書頁上的第一縷陽光，窗外的第一聲鳥鳴，放慢腳步，看看這世界，你身動的一切，總會有某件事或某種東西，是你的夢想，那就帶著你的節奏，奔向它。
同樣是每天拼命的學習，同是寒窗苦讀，所以為什么，差的一定是我?你都沒有受過苦那光憑什么照在你身上。數學真的好難，單詞背的人頭痛，語文背不完的古詩和文言文，和那寫不完的卷子和測試，上課聽不進去，走神想到了什么，就突然好煩，還委屈紅了眼，又偷偷憋了回去，這樣的日子不是只有你一個人在經歷。當看到老師對卷子笑的時候，看父母夸我長大了夸我懂事了，看到爸爸臉上多了許多笑容，我就知道我的節奏沒錯，值得。掙錢很難，提示自己，我還要帶爸爸媽媽去更遠的地方，總不能讓父母的錢白花吧，總不能讓媽媽用羨慕的眼神看別人吧!
那就把細節留給數學，抱保護欲交給語文，把占有欲放在英語，把安全感交給成績，帶著我的節奏，向前跑!
不爭不搶，緒急不躁，努力就好，心有所期，全力以赴，定有所成，這，是我的節奏。
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。——后記
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十六
近乎在所有人的一生中，都會遇到種種挫折，像骨折、高考失利、找不到工作、貸款眾多……無數的挫折包圍著你，無法掙脫，無法結束，要么逃避，要么面對。倘若逃避，哪怕跑到天涯海角，也逃不過挫折，無法安然；那若是面對呢——這需要堅持不懈與堅韌不拔。不知你是否知道今年高考安徽省684分的周桐？兩年前，周桐還是意氣風發，準備提前參加高考，進入中科院少年班，卻不曾想發生車禍，左小腿被貨車碾過，從而與少年班失之交臂。如若是一般人，怕是會自暴自棄，自甘墮落，最終碌碌無為，但周桐非也，哪怕余生只能拄拐走路，他也絕不輕言放棄——一切，只為了那個夢！最終，周桐以優異的成績被清華錄取！放棄自己，將會迷失黑暗；堅強不屈，成功不請自來！
所以，堅強，是我的節奏！
樂
相傳，在遙遠的地方，有一個強盛的國度，這個國家有一個君王，名叫西西弗斯。西西弗斯曾兩次欺騙過神明，讓世間沒有過死亡，但是最終還是沒有逃過被神明懲罰的命運——他被命令將一塊沉重的石頭推上山峰。山峰無比陡峭，巨石無比沉重，罪孽無比深重，余生無比漫長。任何人，甚至神明，都會被這項懲罰嚇到，而西西弗斯卻平靜的面對一切，微笑走向失敗。這是一種無比的樂觀精神，哪怕前途一片黑暗，哪怕希望無限渺茫，哪怕前方是深淵！但，只要是還有機會，也會一無反顧的跳下去！這，就是我的節奏！
人生的節奏，就是不斷摔倒，又不斷爬起來，笑著哭著將人生的路走完，不管深淵有多深，不管前方有多黑，也要笑著走進去！人生呀，就要像西西弗斯那樣，微笑著面對失敗！
這，就是我的節奏。
這是我節奏文檔（匯總17篇）篇十七
車輛川流不息。
這是個為了加速而加速的時代。
“快餐時代”，顧名思義--快，已經成為現代社會的基本節奏。人們對周圍人的評價只來源于第一印象;每一天，睜開眼，機械化地按部就班開始朝九晚五，應付著身邊的人，一天天循環往復;卻不愿好好地看看朋友，家人，也不愿靜下心來去認識，了解一個人;于是在渾渾噩噩周而復始之中失去了家人朋友，又在渾渾噩霾周而復始中失去了自己，迷失在一片倍速的社會之中。
一切都是為了利益。
那如果我們不愿被利益蒙蔽雙眼呢?如果我們愿意慢一點，去感受世間美好呢?
亦或是，在百忙之中，抽出一些時間，與家人敘敘往事，與友人談談天地;又或者，不再應付微信，而是留下一點余地，花一年兩年，去結交一位能使你終身受益的朋友.
在這個二倍速三倍速的快節奏時代中，慢一點，再慢一點;看看天，聽聽雨，去在那些細枝末節中，找到生活偷偷藏起來的驚喜。
放慢腳步吧，讓周而復始之中，多一點快樂，少一點枯燥，在這個快餐時代中，尋找到真正的自我。
街道樹密人稀;。
行人悠閑休憩;。
車輛緩慢前行。
放慢一點，將這個世界，調回原來的樣子。