寫作是一個不斷學習和提高的過程，需要不斷反思和修正。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
欣賞四年級（優質23篇）篇一
早晨，我們正在上音樂課，因為陳欣娜沒帶口風琴，所以她被音樂老師給罰了，我問道：“抄的爽嗎?”陳欣娜用生氣的眼神瞄了我一眼，之后她好像是有撕東西的沖動，一爪閃過就把我的《水調歌頭》的左上角撕了，我按耐不住了，一氣之下踹了陳欣娜的書包，踹完之后對陳欣娜又做了一個挑畔的表情，這時我又控制不住自己，又踹了兩下。
第四節課快下課時，陳欣娜說了一句讓我坐臥不安的話，我讓劉耀威看緊陳欣娜，那句話就是“當你不在時我可能會過來搞事!”
下午，劉耀威跟我說：“關淳文，陳欣娜中午沒有過來搞事。”今天整個下午都是舉行詩歌朗誦比賽，當我們班比賽完時，我坐回了自己的座位，陳欣娜走了過來不知她嘴里在嘮叨些什么!當她看見我時，我就做了一個鄙視的動作給她，誰能想到下一秒陳欣娜像母老虎一樣一爪爪過來，把我的鼻子爪破了皮流血了，陳老師就叫我們結束之后去辦公室一趟……，去完辦公室出來之后，陳欣娜跟我說的第一句話就是：“活該!”當時我很氣憤，可是爸爸教過我凡事都要先冷靜，所以我就當她是空氣，然后她還說：“要是你再鄙視我的話我就告訴老師聽!”(語言中帶有挑畔)，我們背起書包下樓梯時，陳欣娜又說：“你再感鄙視我的話，我就把你鄙視和踹我書包的事一起告訴老師!”
放學之后，媽媽過來接我，我笑咪咪的說：“媽咪!”媽媽看了看我的傷口之后說：“沒事!皮外傷而已。”
放學之后，我做了自我檢查，如果我不做那個動作，說那些話就不會發生那么多的事，所以我很自責。
陳老師評：本文最可貴的是作者的誠實，能坦誠地把事情的經過敘述清楚，不夸大也不縮小，不回避自己的錯誤。但最后的自我檢查還不夠深刻。
欣賞四年級（優質23篇）篇二
美麗的校園穿梭著我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，四年級平安校園作文。
校園，是莘莘學子暢游的海洋。海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚。為此，學校特地聘請了幾位保安叔叔。這些保安叔叔全副武裝，站在校門口英姿颯爽，看上去可威風了。每天上學時保安叔叔威風凜凜地站在校門口，為我們維持秩序。放學時，他們為我們疏通道路，護送大家過馬路。當我們在學校遇到困難的時候，他們還能熱情地給予幫助呢。
有一次，放學的時候，媽媽忘記來接我了。我孤零零地站在校門口等呀等，還是不見媽媽的身影，正當我準備拿出電話卡去打電話時，突然發現口袋里的電話卡不知什么時候失蹤了。我頓時心急如焚，在那里直打轉。一旁的保安叔叔看到我焦急萬分的樣子，連忙走過來親切地問道：“小朋友，有什么事要我幫忙嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我要打電……話，可……可我的電話卡丟……丟了……”保安叔叔不假思索地掏出手機遞給我，溫和地說：“別急，拿這個打吧。”“謝謝！”我喜出望外地接過手機。保安叔叔擺擺手說：“不用謝！”看著保安叔叔那和藹可親的面容，我心里不禁涌起一股暖流：“保安叔叔真好！”
有了這些可敬可愛的校園安全衛士，同學們在溫馨祥和的校園里快樂地學習生活，愿平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！
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欣賞四年級（優質23篇）篇三
29、吃完飯我到橫胡同去接了妞兒來，天氣不冷了，我和妞兒到空閑著的西廂房里玩，那里堆著拆下來的爐子煙筒，不用的桌椅和床鋪、一只破藤箱子里，養了最近買的幾只剛孵出來的小油雞，那柔軟的小黃絨毛太好玩了，我和妞兒蹲著玩弄箱里的幾只小油雞、看小雞啄米吃，總是吃，總是吃，怎么不停啊！
欣賞四年級（優質23篇）篇四
1、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下好像閃著銀光的魚鱗、我走到甲板，俯身把手伸進水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻、一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意！
5、夜深了，遙遠的天空仿佛好像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星！看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方！
6、夜幕降臨，幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星、那彎彎的月亮就好像一只彎彎的小船；而那明亮的星星仿佛無數只眼睛一眨一眨的，好像在對你說話、皎潔的月光籠罩著韓江，朦朦朧朧的，美麗極了！
9、無山不龜，無石不龜、龜峰的一山一石，一景一觀，內在的價值真是無法用語言來表達啊！
10、我的生活好像一個萬花筒，多姿多彩，有快樂同時也有悲傷、就讓我來跟大家一起分享我的快樂吧！
11、談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀、
15、今年的夏天十分炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，使得周圍的空氣非常悶熱、
16、如果我是一顆香樟樹我枝葉秀麗，樹大濃蔭，四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點生機，順便看看孩子們燦爛的笑容，聽聽聽朗朗的讀書聲，我仿佛感覺未來將充滿希望！
17、鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！
19、此時，太陽快下山了，水天相接的地方被染成了橘紅色，中間是還沒落下去的金色的太陽，那里的湖水倒映著晚霞，湖水好好像變成了橘紅色的，美麗極了！不一會，橘紅色消失了，天空中出現了一絲絲魚肚白，又過了一會，天空變成了深藍色、真可謂是晴也西湖，雨也喜歡；朝有美景，晚有風景；無時不西湖！
20、晨光初顯，把平靜的江面照得晶瑩剔透、一陣陣風吹過，江面上波光粼粼，宛如游著一條條金黃色的水蛇、韓江四周那綠油油的樹木，倒映在江面上，再加上金光燦燦的陽光，如同美麗的韓江披著一件綠光閃閃的外衣！
欣賞四年級（優質23篇）篇五
那時，風兒輕輕地吹，吹走了夏天的炎熱，吹來了秋天的涼爽。綠意盎然的小草早已披上了淡雅金黃的外衣，路旁的樹木，眺望而去，上面似乎都掛著一只只金黃的“蝴蝶”!風兒輕輕地吹，落葉繽紛。霎時間，小路上已鋪上了象征著豐收與希望的地毯。那時，我曾獨自一人踏上小路，傾聽著那悅耳的“沙沙”聲。似在歡迎我的到來。一只早已垂暮卻依舊身姿窈窕的鳳尾蝶躍上我的指尖，告訴我，小路的秋天，曾是多美......
“花有重開日，人無再少年”小路承載著我那色彩斑斕的童年，而小路上的回憶則宛若一顆顆流光溢彩的珍珠，閃爍于我記憶的深處。春的清新，夏的熱情，秋的淡雅，冬的純潔，所有的一切，都在這兒，表現得淋漓盡致。
欣賞四年級（優質23篇）篇六
作文。
(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的四年級美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
我的理想當宇航員。
當我哇哇墜地，爸媽就給我取了啟航這個名字，他們希望我啟航宇宙，當一名宇航員。沒想到，這恰恰也是我現在的夢想。
每當夜幕降臨，我仰望著浩瀚無際的夜空，滿天的繁銹芒閃爍，像是黑綢緞上鑲嵌著一顆顆的明珠，又像是孩子的眼睛調皮地眨啊眨……這時，我的腦袋瓜里泛起了無窮的遐想：宇宙有沒有邊呢?如果有，那宇宙有多大呢?天空中到底有多少顆星星呢……于是，夢想的種子就在我心中深深地扎下了根：我要當名宇航員，去探索宇宙的奧秘。
“神七”、“神八”飛向月球的情景還依稀在眼前。神九又再次飛向月球，成功完成了與“天宮1號”的對接。神州九號火箭發射升空了，氣勢那個壯觀哪!熊熊燃燒的大火，像一個大力士，把火箭推向了天空，隨后，載著三位宇航員的火箭沖天而去，在天空中劃下一道道白色的光芒。腦海里一直浮現著這幅既美麗又雄壯的畫面。接著我又看到三名宇航員成功完成手動對接，比自動的還要精確。我的心潮澎湃，心久久不能平靜。一種敬佩之情、民族自豪感油然而生。
我還特別羨慕宇航員穿的宇航服，戴著那圓得像氣球似的透明的頭盔，穿著肥肥的像個充氣人的服裝，那感覺應該與眾不同吧!我多想穿上試一試呀!
有了夢想就有了努力的方向，我要快快長大，刻苦學習科學知識，加強體育鍛煉，早日成為一名宇航員，能夠進一步探索月球奧秘，為國增光。
失去才懂得珍惜。
如今，低年級三年已經遠離我而去，覆水難收了。
起初，我常嘆息時間的速度太慢了，好想立刻變成高年級的大哥哥大姐姐。漸漸的我便開始沉浸在美好的回憶中，仔細回想起那每一件的經過細節，那一次次挫折，還有同學和師生之間那微不足道的往事。現如今，這些記憶總是不只一次出現在我的腦海里，想回到那個時候，卻怎么也回不去了。
再回想一下，以前總是抱怨時間過得很慢，恨不得一秒后的我是一名四年級的學生。總算是如愿以償了，但總是有一絲后悔。一眨眼，三年已經離我而去，只能去回憶那些美好的往事了。
有一次爸爸送我一盒迷你巴克球，我一拿到手就跑到公園展示我的絕技。我把球扔向天空，轉一個圈以為接住了，但因為失誤球掉到了草叢里，找也找不到了。
經過這件事讓我明白了在失去之前應該要想想干這件事后會不會失去，不管對待什么東西，必須珍惜。
也許，這發生的一切，正因為有了這句話：失去才懂得珍惜。
法律來源于生活。
上周五，我爸爸應班主任王老師的邀請，來到我們班級給大家上了一堂助教課。因為爸爸是一名律師，所以，這次授課內容自然跟法律是分不開的。
爸爸常常說：“培養孩子的法治理念和思維，從一天的生活開始”。所以，這次課程與以往的法制教育說教形式不同，“老師”將法律問題生活化，將原本冷冰冰的法律條文以案例形式予以展示，通過主人公一天生活中遇到的事情，教會我們如何用法律的思維去解決。爸爸講了許多案例，其中第二個案例令我印象深刻，“早上，媽媽帶小明到菜市場買菜，媽媽買了一只母雞(未付錢)，商販剛將母雞交到媽媽手里的時候，下了一個蛋，這個蛋是誰的?這雞很不聽話，趁不注意的時候，四處逃竄，將站在路邊的一個小朋友的眼睛給啄傷了，用于治療眼睛的醫療費誰來承擔?這時，母雞跑到路邊，剛好被一輛路過的汽車碾死了，母雞被碾死的損失誰來承擔?”聽完這個題目，同學都腦洞大開，爭先恐后地回答著，答案也是五花八門，課堂氣氛異常活躍。爸爸對于大家的回答，都給予了充分肯定，還表揚我們班級同學很會思考。
有趣的案例，愉悅的氛圍，我們輕松地結束了這一課，在課堂的尾聲，爸爸意味深長地說道：“法律原本是為生活而設計的，她不是一成不變的。法律是一個無限的，不斷反復，不斷更新的過程。法律并非真理的判斷，而是價值的判斷，不能被事實證偽，無法被實踐檢驗。”
今天的課堂，讓我受益匪淺，對法律有了不同的認識。原來，學習法律的目的還是培養孩子獨立思考、獨特見解能力和法治理念與思維呢!希望通過這一節課，同學們平時能遵守現行法律，碰到糾紛時會勸解身邊的人用法律的手段去解決問題，為實現法治中國夢而共同努力!
夢憶故鄉。
“獨在異鄉為異客，微風佳節倍思親。”一句詩句勾起了我對故鄉的那段美好的回憶。
我是一名科學家，身在美國，常年回不了家，回到了住宿，躺在床上睡著……。
我回到了我的故鄉，一股熟悉的氣味向我迎面撲來———那就是槐樹花的氣味，我向那望去一棵高大粗壯，綠郁郁的槐樹，這不就死我離開家鄉前種的嗎?樹葉發出了“沙沙”聲仿佛在說：“你終于回來了，我等你20多年了!”
“釘子頭，你回來啦!”這句話讓我感到格外親切，回過頭去，看到了二十的朋友，他比小時候瘦了，但是還是有兒時的那種魅力。
天漸漸的變成了黃昏，我要回到我住了十年的房子去了，走進院里看見看那一個銅門，我敲了敲門，爸爸開了門，看見了我，我和爸爸對視了幾分鐘，他的眼里布滿血絲，臉上多了幾道皺紋，我喊了聲：“爸，我回來了。”這時我和爸的眼里充滿了淚水，這時媽媽出來了，“兒子，你回來了?”“媽，我回來了。”此時我和他們都笑了起來。
我聯系了幾位同學，和他們約好去學校走走，然后去看老師。
我們走進了校門，看見那棟教學樓在我眼前立著，仔細聽，可以聽見從教室里發出來的朗朗讀書聲。操場上傳來“1、2、3，1、2、3”的。
口號。
聲。
我們來到了老師家，看到已退休的老師時，我們異口同聲地對老師說：“老師，您辛苦了!”
“叮叮叮”一聲鈴聲把我從夢中叫醒，我說：“唉，可惜是一場夢啊!”
不經風雨，怎得掌聲。
掌聲能帶給人力量，它是對別人的贊美;掌聲能帶給人自信，它是給別人的鼓勵;掌聲能給予人快樂，它是付出的回報。掌聲像是絢麗的彩虹，不經歷風雨，怎得掌聲!
自從得到消息后，我便日日練習，而偏偏我還有一個很會朗誦又要求嚴格的媽媽，她要求我抬頭、挺胸、收腹、大聲，可把我累壞了。每天晚上，媽媽會準時陪著我練習，當我讀得好時，她會微笑;當我讀得差時，她會皺起眉頭，每天都要練習個五六遍，而口干舌燥時也不許喝水，站著站累了也不準坐下。就這樣日復一日，我從剛開始的膽怯、退縮，慢慢地有了進步，直到最后，站在大家眼前的已是自信、勇敢的我，而不再是那個畏畏縮縮、唯唯諾諾的我。大家的掌聲是對我的肯定與鼓勵，自己多日的付出得到了回報，當時的我竟是那么高興，竟然絲毫沒有緊張與害羞。
那次的掌聲告訴我：世上無難事，只怕有心人。只要付出努力，沒有什么事辦不成的。掌聲會在人生的道路上鼓勵我前進，它會讓我變得更自信，更美麗!
欣賞四年級（優質23篇）篇七
一到春天，村內村外，滿山遍野，都開滿了鮮花。五顏六色，爭奇斗艷。有金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花----------，還有許多叫不上名字的，像是約好了似的，爭相開放。保準讓能你駐足觀看，流連忘返。
到了秋天，那里花果飄香，令人心醉。就連果實寶寶似乎都搶著對農們伯伯說，“快來摘我吧，我可甜了”。你擠我，我擠你，都爭著搶著往農門伯伯的羅筐里跑。跑得快的擺出一臉的傲氣;跑得慢的露出羨慕的眼神，像是在開展秋季賽跑呢。
這就是我姥姥家的小山村，果真是春、夏、秋、冬的豐滿季節啊!
欣賞四年級（優質23篇）篇八
校園，是我們學習生活的重要場所，安全和諧的校園環境，對我們的健康成長至關重要。
每天清晨，當我就要步入校園，開始一天緊張而愉快的學習時，最先映入我眼簾的就是在校門口指揮交通的交警叔叔和負責值勤的老師們。我們學校門前的燕山路路窄車多，交通狀況十分復雜。為了保證我們的交通安全，每天上學和放學時，都有一名交警和兩位老師在校門口指揮交通。無論刮風下雨，還是烈日炎炎，他們都會一如既往地出現在那里，引導同學們過馬路。他們口中的哨子和手里的黃旗，就象我們的守護神，為我們帶來安全和安心。
學校在為我們營造安全和諧的校園環境的同時，還特別注重培養我們的安全防范意識。每周一次的安全課上，老師不僅教授我們很多安全常識，還教會我們一些自我防護措施。定期舉行的緊急疏散演習，更讓我們懂得當危險發生時，該如何冷靜對待，并迅速有序地逃生。經過長時間的培養和訓練，安全的種子已經在我們幼小的心靈里生根發芽。
老師的諄諄教導和細心呵護，讓我們的安全意識不斷加強，讓我們在良好的環境下專心學習，健康成長。
平安是福，健康是福。平安的.校園是我們孩子們成長的搖籃，是父母最安心、最貼心的“安全世界”。平安和諧的校園讓我們可以無憂無慮地學習，健康地成長。
創造平安校園要靠我們一起合作，共同營造平安的環境，瞧：我們校園門口有閉路監控設備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多么威武，令不良分子不敢輕舉妄動，閉路監控時時監視著同學們的一舉一動，發現同學們有一些過激的動作，推搡或踐踏等，保安叔叔會及時制止，防止意外發生。安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活。
平安校園開展了各種安全演習，比如：消防演習、地震演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓著腰，一個個向安全出口跑去，還有地震發生時，同學們應該沉著地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等。在校園里我們學會這些安全知識，更懂得了平安的意義。
我們的校園對面是水產批發市場，這里交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門口對面的人行道，親愛的老師，您不僅教會我們知識，也為我們保駕護航。在這樣安全的校園里讀書我們怎么不感到安全，家長能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。我愛你平安校園！
我要感謝我的學校，正因為有了它，我們才有了平安。有了平安，我們才能快樂地學習，像鳥兒一樣自由地飛翔。
有的同學說；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時間就會慢慢熄滅；有的同學說，生命是一課小樹，無論風吹雨大，它總是堅強的挺立在前方，但小樹也會長大，會慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛自己的生命！
我們的學校環境優美，老師和藹可親，同學們互幫互助，處處充滿了歡樂的氣氛。小學就好比蓋房子的基礎，基礎好了，才能蓋起萬丈高樓，所以我們努力學習，為了將來更好地為祖國的建設做出更大的貢獻！
現在社會上都在講“和諧社會”、“平安建設”，可就在我們身邊，卻每天都在發生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應該好好沉思、吸取教訓嗎？同學們一定要遵守學校的各項規章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時候，危險正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學時過馬路一定要遵守交通規則，“一慢二看三通過”，不能和汽車搶道搶時間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學們可以放松了，開心了，可開心的同時也要把安全時時刻刻牢記時間。不能去水庫游泳，不到危險的地方去，外出一定要告訴家長結伴而行，讓家長放心、老師放心。
我們家長和老師的話，“高高興興上學，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險遠離我。”我們是祖國的花朵，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會陷入悲痛的深淵。
我真誠的呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活。
欣賞四年級（優質23篇）篇九
教學目標：
1、認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、百發百中、扁鵲治病、無能為力”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系有關詞句，體會人物的想法，體會到學習要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫，要善于聽取別人正確意見和道理。
3、練習提出問題和大家討論，勇于發表自己的看法。
教學重難點：
1、整體把握課文的主要內容，聯系上下文，結合重點詞句。
2、體會人物的心理，理解兩則寓言的寓意，鼓勵學生發表自己的見解。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課，激發讀書興趣。
多媒體出示句子：飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，相學習射箭;就去向飛衛請教。
讀句子：說說從句子中，你了解到了什么?還想了解什么?(學生可能說：知道飛衛和紀昌都是射箭能手，知道紀昌是飛衛的徒弟，并且他能百發百中。可能提出這樣的疑問：飛衛是怎樣教紀昌的，使他成了百發百中的射箭能手?)。
要想解開心中疑問，我們就來讀寓言故事《紀昌學射》，我想，同學們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。
二、自讀自悟，完成以下要求。
1、讀準字音，把課文讀正確。
2、想想課文寫了一件什么事?為心中的疑問找到答案。
3、思考：你有什么問題想跟大家探討?你得到了什么啟示?
三、交流討論，朗讀課文。
1、指名課文，注意隨機指導讀正確詞句。
2、匯報紀昌怎樣學射的，指導學生說文章的主要內容。
紀昌想學習射箭，向飛衛請教。飛衛讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都照做之后，飛衛才開始教他開弓、放箭。后來紀昌成了百發百中的射箭能手。
3、討論疑問和交流啟示。
學生可能提出以下疑問：飛衛為什么先讓紀昌練眼力，而不先教他開弓放箭?
欣賞四年級（優質23篇）篇十
一、指導思想：
根據本學期教學，結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。
二、復習內容：
本冊教材8個單元：
1、大數的認識。
2、公頃和平方千米。
3、角的度量。
4、三位數乘兩位數。
5、平行四邊形和梯形。
6、除數是兩位數的`除法。
7、條形統計圖。
8、數學廣角-優化。
復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統計和數學廣角這五大塊來進行知識的梳理。
三、復習重難點：
1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。
2、對角的度量和平行垂直的認識。
3、數位順序表的應用。
四、復習措施：
1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
欣賞四年級（優質23篇）篇十一
一、復習指導思想：根據本學期教學，結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。
二、復習內容：
本冊教材8個單元：
1、大數的認識。
2、公頃和平方千米。
3、角的度量。
4、三位數乘兩位數。
5、平行四邊形和梯形。
6、除數是兩位數的除法。
7、條形統計圖。
8、數學廣角-優化。
復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統計和數學廣角這五大塊來進行知識的梳理。
三、復習重難點：
1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。
2、對角的度量和平行垂直的認識。
3、數位順序表的應用。
四、復習措施：
1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基【您現在訪問的是數學教學計劃，請勿或建立鏡像】礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
五、復習時間：初定于元月4日---22及復習具體要求：
根據區教育局下達期末檢測時間是元月23日，故而教學復習時間安排在元月4日-----22日（不含周六、周日），共計15課時。
具體安排：
時間。
復習內容。
復習要求。
重點。
課時。
元月4、5、日。
第一單元。
大數的認識。
1．認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，掌握億以內、億以上兩個相鄰計數單位之間的關系。
2．認識自然數，掌握十進制計數法。會根據數級正確讀寫億以內和億以上的數。
3．會比較大數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數，會用“四舍五入”法求大數的近似數。
1、認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；
2、會正確讀、寫億以內的數，并會比較；
3、能用萬、億為單位表示大數；
4、能根據實際問題的需要求一個數的近似數；
2
元月6、7、日。
第二單元公頃和平方千米。
1.學生進一步掌握公頃和平方千米的概念。
2.掌握公頃和平方千米的換算。
1、掌握公頃和平方千米的換算。
2
元月8、9日。
第三單元。
角的度量。
1．認識線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
2．認識常見的幾種角。會比較角的大小。
3．會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。
1、能正確區分線段、射線和直線；
2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出；
3、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；
4、會畫指定度數的角；
2
元月12--14日。
第四單元。
三位數乘兩位數。
1．掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法，并能正確熟練地進行口算。
2．會筆算三位數乘兩位數的乘法。
3．在解決具體問題的'過程中，應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。
1、會正確計算兩、三位數的乘法；
2、能應用乘法計算解決實際問題。
3
第五單元。
平行四邊形和梯形。
1．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。
2．掌握平行四邊形和梯形的特征。
讓學生理解它們相互之間的關系，理解這些幾何概念的本質。
1
元月16、19、20日。
第六單元。
除數是兩位數的除法。
1．會口算整十數除整十數、幾百幾十的數（商一位數）。
2．會筆算除數是兩位數的除法。
3．了解商不變的規律。新課標第一網。
4．能結合具體情境進行除法估算。
5．會用除法解決簡單的實際問題。
1、掌握路程、時間、速度之間的關系；
2、能應用除法計算解決實際問題。
3
第七單元。
條形統計圖。
1．能根據統計數據繪制統計圖。
2．會根據條形統計圖進行數據分析。
1、能根據數據畫條形統計圖；
2、能根據統計圖提出數學問題。
1
綜合練習。
通過綜合訓練，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，使學生獲得自身數學能力提高的成功體驗。
1、提高學生解決問題的能力；
2、培養學生良好的學習習慣。
1
欣賞四年級（優質23篇）篇十二
什么時候我的世界多了你？什么時候你成了我孤單平靜的知己？蜷縮在墻角，靠著沙發，靜靜地看著你，解讀你的寓意，欣賞你的灑脫。品味你的味道，參透你的禪意。這一刻我就知道，沒有他，還有你，我的生活還有色彩，還有意義。
愛上了你，不是瘋狂是淡淡的隨意，放下他，放下那些無謂的掙扎和自閉。天人合一的時候畢竟來的少數，參透佛法只能換來自己，他在何處？已沒了蹤跡。跟著前人的思想，來到廣袤的星空，靜靜的夜晚訴說著命運的釋然和真諦。二十八宿中你為我停留在……東方的青龍，西方的白虎。而我卻注定了南方的朱雀，北面的玄武。
緣分在哪里？深邃的夜空暗夜神傷，我們都在無塵的星空下尋找已失掉的自己。喧囂的繁雜你是否也忘了自己，忘了方向，忘了本真。我們是誰？只不過是宇宙一粒，世界一隅。微不足道的我們用著主觀主宰著自己，卻不知道冥冥之中，上天都已注定。
是我放下了他，還是你普度了我，用我微弱的力量再去普度他。時光隧道中，我們還沒走完就已沒了生命，遠途的風景還沒有看完就已成了祭奠的甜品。人有悲歡離合，這些情緒看似平常卻沖刺著人的一生。所有的記憶，對一個人來說漫長而寶貴，對歲月來說卻是短暫而輕狂。我們都活在自己的世界里，什么時候能夠看看其他，看看他的世界里是否也在泛著蒼涼。我們一直在注重自己的得失，回過頭來，得失的自己懷抱的是全世界。
喜歡看你詩意的模樣，我徜徉在你的花海里。帶給自己一顆種子，萌芽，含苞，開放。那時的我，那時的你，那時的他，我們不再年輕，卻多了更深的價值。什么時候不再逃避，什么時候勇敢面對，什么時候坦然從容，那時的我已明白，我的無能為力。我改變不了的就努力讓他遠去，我深深眷戀的就讓他成為最深的記憶。生命的延續，那時的他，一個人活卻多了一股念力，幸福的幸福的祝愿貫穿在他的心里，知足的笑意慢慢的浮在臉頰。那一刻，平凡的世界平凡的我們也能做著不平凡的自己。
愛就是那么有力量！深秋的夜晚，楓葉落遍香山，喜歡獨自待著的時候采一片楓葉，掬一口河水，坐在微涼的石頭上，眼睛柔柔的看著泛著光芒的河水。偶爾的風聲響起，片片漣漪混著風聲帶著手中的楓葉翩翩起舞。我不是個詩人，卻向往詩意的人生，我不是公主，卻向往童話的純真。我不是祝英臺，卻深深渴望那份炙熱刻骨。漸漸地迷失，思緒飛揚，穿過千年，來到大唐盛世，看到如蟬的叢林，如畫的竹林，幽深的小道里，延伸的地方深不見底，路邊的野菊那是否是陶淵明留下的痕跡，山水鄉音，夢回故里，是否有王維踏過的足跡。我已了然，今生的我或許是前世的禪者，帶著脫俗的信念來到這里。不為其他，只為和你相遇，和他相戀，經過痛苦，別離，來到下一個世界里。那個世界，我們取名為珍惜。
哭泣，有人在問，你好像黛玉，或許我的前生有著和她共鳴的記憶，仙草給了她前世的生命，寶玉的澆灌成了她今生回報的動力。隔塵幾世，這一世的相遇，晚了些許，這一世的相遇，造成了多少離人悲劇。我多么希望仙草還有另一個名字，三葉遍開，四葉傳奇。幸福，幸運的四葉草是否是你今生的名字？擷一葉放在手心，那一世他是否也在周而復始的澆灌，今生的我看著你那樣的熟悉，前生的你我是否有著不可斬斷的血跡。上天賜給我一雙明亮的眼睛，難道就是為了他而哭泣？淡淡的想，淡淡的流淚，淡淡的做自己。發現在哭泣中我無法駕馭自己，我還在很好。
喜歡讀書，喜歡不被人打擾的思緒。古典的東西仿佛透著靈性和不可參透的神秘，讓我癡迷。我知道沒有了他，我有了你，才發現自己的世界里也可以過得如此詩意。
什么時候不再悲傷？什么時候黑暗中學會偷偷哭泣？什么時候脆弱的時候學會了堅強？什么時候悲劇里也要當成喜劇？一個人過活，活的簡單，平淡，哪怕艱辛沒了勇氣，依然淡淡的和家人說句：“我很好，不要擔心。”
把你放心里，或許帶著他的記憶，或許是這種信念的使然，我只學會了三葉里找尋四葉，因為我知道，那是一種幸福，也是一種福氣，不能丟了你卻已丟了他，沒有他的世界里我帶著你，默默地你看著我，靜靜地我舉著你，你不會哭泣，那就讓我的眼淚滋潤你，帶著最初的幸福！默念三句：“都要幸福，幸福就好。”
只是想在這簡單的生活中找尋一些符合自己的禪意，靜靜的時候可以不張揚，哭泣的時候可以帶著笑容，倔強的時候說句：“我真的很好。”
牽掛放心底，別離的時候學會淡定；相聚的時候學會從容。這個世界里，靜靜地，靜靜地，才叫芬芳。
我很幸福！幸福的我學著放下，學著敞開心扉，這個世界很漫長，漫長的世界里自己又是那樣短暫。
心境涼氣，我們要記得溫暖的記憶；默默哭泣，要記得微笑的力量！
情至深處，記得回過頭來看那朵已完成的白蓮，經歷了歲月的洗禮，依舊綻放。
做最好的'自己，隨心，隨意，隨緣。那一刻！帶給別人的不是玫瑰而是菩提。
短篇美文欣賞：花開一季的芬芳，誰來許我一世的憂傷。
抓不住的歲月飄逝在時光隧道的深邃里白陌了蒼生的鬢角，傷懷夜深人靜留在心底的殤，經久放映著你轉身離去的背影不曾遺落半點猶豫的眷戀。一曲紅塵相思苦唱破多少青絲遺夢殘淚的荒涼，唯望你的情世悠悠歸惜何期？一世緣情終難忘棄青春的美麗，青澀記憶總在迷醉你的容顏里癡狂。離別的港寂寞的獨想繾綣著的流連，你的情素卻不經意的灑落在一路的風雨里破碎。
吹煙獨慕夜空的清凈不慕人世間的燈紅酒綠，君心念紅塵為紅顏傾一城之絕戀。不肯放手的執念還在風霜里等待一場繁華的盛宴下你的嫵媚，想念你的思緒纏繞在妖嬈的舞姿里沉醉。哪曾想繁華褪盡的浮云卻在陽光遺棄的沉默夜影里孤泣，那被風雨打折的羽翼散落一地的凄涼沒人理。幾許殘破的夢想風雨里心還在不死，飛翔卻只屬于心中的一種凄婉的美麗。是否還能夢想花開又一季的芬芳里，你能否歸來成全我的一世的憂傷。
寒風殘虐無情的腐蝕著歲月的痕跡，花雨艷麗的羽翼飄落在掌心獨語，獨傾的情意卻在世事滄桑里化成了滋潤你心緣的春泥。忘川河里浮沉幾番千年輪回依不悔，寂寞雨夜里誰來陪我祭奠一場煙花消散落幕后的蕭颯？誰來陪我看一簾煙云若霧細雨婆娑般的傾述？相愁空寞在天空薄涼細碎雨絲里情深深幾許誰懂？歲月流過心愿卻早已忘記了快樂是什么滋味，幸福的距離是那么的遙遠，你允諾的心手相牽被風兒吹散若煙云散離了魂魄。西風突破黑夜的凄涼透過珠玉細碎的雨簾遙首寄送相望，愛執著了畢生的牽戀，相擁卻因時空遙遠無法觸及你冰冷的容顏。被冰封的情愫寒怯在沉殤的心底住顏，那些被時間擦傷的流年的淺影里，還是不能掩滅那年月里你回眸的笑靨。永駐你回眸凝視的容顏笑靨卻盈滿了滄涼，沒人能夠讀懂。
獨酌半盞苦苦情酒，你的絲絲情緣游絲若離怎堪冷雨寒劫？那些曾許下的諾言已化成飄逝的云煙早已不見。陰冷的夜，情深的向往著溫暖的明天，卻奈何予你的情深原來和你的命緣一生緣淺。又怎奈與你紅顏命運的薄涼，卻無情的葬送了你我的情愫，再也握不住飄落在心底我們的明天。洗滌凌亂纏繞的心緒，如今卻只剩下我沉陷在愛你的深淵。你殘缺的氣息還遺留在心間，灑落在流年里，合著予你的思念傷心的唱著離歌，今世我已無法將你徹底忘卻。我的心底從此不再靜了無塵。
時間沉陷在荒漠的你走過的流年里，你的氣息卻為何讓我如此的眷戀？你的笑顏清心如卷，我苦苦的祈求你回來的那一天。
歲月走過不小心踩傷了受了傷的心尖，痛、始終不曾明滅的縈繞著蒼白憔悴的思念。是否前世我淡薄寡憐了你一世的情愫？歲月走過光陰的滄海，遺落了一路的傷碎桑田心愿，在年歲風燭蠶食里是否還有痕跡？思念未央夜雨凄瑟——心煎。
我抬頭望著天，看不見曾經的花季里你停留在心里溫柔的笑臉，烏云遮住了你許愿在星辰里的若言。風拭陌了我予你的心愿已然迷失了方向，憂傷已注定在這個冬寒的夜晚寒怯。過路的風裹挾著云的柔弱，云的淚迷離了辰星的眼，我的心看不見，你如詩若畫的諾言。我抬頭望著天，還是無盡的凄雨迷離那班若雨若霧凄心寒怯看不見。黑暗的夜遮住了你美麗容顏，我苦苦的祈求你迷途歸來的那一天。
風急勁的走，心雪還在唔咽寒怯……。
年華錯落了我們邂逅在光陰下的姻緣，流連的心緣漂泊在紅塵里漸漸漂白了歲月的眷戀。凄涼卻冷眼觀望著繁華三千長長的畫卷，生命流淌的歲歲年年婉轉著你我一世的情深緣劫。光陰的花開了謝，那生生世世的牽伴天荒地老也無怨。不死心的緣情緣劫放縱心愿予你的心緣無眠的抒寫愛的誓言。你的一切總讓我忘情的留戀，縈繞在心底的歌經久的吟唱著我愛你的無悔無邊，就算愛你愛得心碎也無怨無怯。流走的時光在成長的年華爛漫青澀心愿間瑩舞，裂開的心尖流淌著玫瑰香艷的紅塵恒古牽戀。
墻外一陣微風拂過，依墻而生的向陽花隨**動。它們如此渺小，不惹人注目只能生長在墻外，但它卻是幸福的，因為它們愛陽光，點綴著一個家，風，請慢慢的吹，散開那清幽的香，香遠方。
那一年，她五歲。一個陽光明媚的春天的日子，她的母親無聲無息的離開了人間，她跪在床前拼命的搖晃母親的手，希望這不是真的只是平日母親和自己逗笑一樣的游戲。母親再也沒有醒來，那一刻她知道了心痛，眼淚像往日母親和自己親熱時的笑容一樣掛滿了面目。父親也失去了往日的風發，整日酗酒。也許是整日流淚，淚流干了回憶無可憶了，臉上寫滿了憂傷，大多的時候人們從她家門過時她只是靜靜的托起臉龐看太陽。一群調皮的小男孩常常路過她門口時做著鬼臉，嘴里說著傻子傻子。對了她的名字叫小花。人們說著孩子太不幸了，喪母，又變傻了，她獨愛墻角的向陽花清幽的香小小的花如此獨特，哪怕無人問津依然美麗。墻角的花開了，她就是快樂的，眾人不解這個傻女孩的快樂。
那一年她十歲，家里張燈結彩一下子來了許多人，父親也精神抖擻恢復了昔日的風發。小花從別人的議論中得知父親要續弦了，她的心中說不出的苦痛，卻沒再臉上吐露，花兒只會點綴世界，哪能在意放在那里呢？眾人走后她才看到，繼母也帶來了一個小弟弟，父親確是很喜歡這兩個新成員。日子是過出來的，只是這個繼母不能惹，她是個辣椒，重慶的朝天椒。人們說小花的命太苦，學輟了，家庭的家務落到一個十歲的孩子身上，洗衣、做飯、做家務、喂牲口。同齡的公主在天堂，她卻在地獄。有些老人暗中幫助小花，卻招來繼母無情的白眼，人們敢怒不敢言。父親打工回來對于四鄰的反映充耳不聞，他是軟弱的人們知道了。天睡著了，天睡著了，大家知道。傻傻的小花穿著以前母親買的舊衣服，泛白然后稀疏，支離破碎正如那顆曾經快樂的心。
過年了，煙花滿天，煙花易冷，母親愛她在天堂看著她，她堅信會再次見到母親的。父親是幸福的，她也是幸福的。這樣的美好也只是在窗前看著。門被推開了，繼母領著小弟弟后面跟著父親走過來，燈亮了。繼母的那個兒子突然指著桌子上的那塊手表說是她偷的他的，怎么會，明明是當年母親過五歲生日時賣給她時。不容爭辯，父親的臉陰沉下來，五個手指火辣辣印在臉上，那還是父親嗎？他明明知道的，沒有眼淚，因為干了。繼母伸手奪取手表，雙眼惡狠狠的留下無情。小弟弟做個鬼臉歡樂的走開。今天是除夕，闔家團圓，團圓。
開春了，河流漸漸開化。向陽花破土而出，發芽了。
繼母的兒子和一群孩子在河邊網小魚，生活中的意外遍布各個角落，有時是隨風而來的。繼母的兒子腳下一滑，身體傾向前去，孩子慌亂的朝四面八方呼救。被生氣的繼母剛剛趕出家門的她在墻外瑟瑟發抖，恰巧聽到遠處河邊的呼救，她跑去跳入水中把水中雙手朝上起起伏伏的他在同伴的拉扯下救上岸，全身抽搐的她再也沒有力氣游上岸。等大人再次把她從水中救出時，她看到了母親的微笑，遠離市區救護車至少一個小時，鄉村醫生的土辦法沒能妙手回春，讓她蘇醒。從此小村山坡上多了一個新墳，微風吹過，墳頭開滿了向陽花，一直沒能回家的小花回家了，她為什么要救繼母的兒子？明明可以不救，理由有千萬種，救他的理由只有一種，小花的遺像被父親輕輕地捧回了家，他欠她的幸福何時還呢？吹面的風知道，一個女兒為他爭取了權利換來了平等的人生，向陽花開了滿山遍野。
向陽花開的如此爛漫，清香的氣息布滿了小村，一年又一年，種子隨風飛向各個角落，墻角的向陽花開了，小花笑了，她是幸福的。
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欣賞四年級（優質23篇）篇十三
一個人的好與壞不能僅憑他的言辭來確定，一個人的善惡也不能僅憑他的行為舉止來斷定，一個人的美丑更不能僅憑他的外表來認為。因為，他不善的行為可能是為好。因為，他確看的外表下可能還藏著一顆善良的心…這些，你們都不曾知道。因為，這一切的一切，或許都被他們深深埋藏在自己的心果，一直都無人知曉。而我欣賞的，便是這么的一個人。
五年級時，那是我人生中第一次上住宿學校。當時班里并沒有幾個我認識的人，老師讓我們把東西搬到宿舍的時候，我的東西特別的多。老師讓我們班上幾個已經搬過的來幫我們還沒有搬的。我正要去拿我裝衣服的背包的時候，另一只手臂已比我更快一步地搶過書包，她嘴里還說著：“快點，別磨嘰，慢死了你。”當時心里挺煩的，聽她這么一說，心里的怒火便更加蹭蹭的往上漲了。當我一抬頭，看到她的臉上有斑，皮膚也不是那么白，甚至算得上特別黑，連身材看著都有點兒走形。我頓時就沒有了什么好感。不過在去寢室的路上，我對她卻是有些驚訝的，她的人緣不是一般的好，幾乎路上的人有一半她都能打招呼，其中也不乏有幾個學習程度特別好的。到了寢室，她甚至還主動說要幫我鋪床，不過最后被我拒絕了。
后來，我發現她自己雖然學習不是特別好，但她總是會用一些難聽的話來勸別人放棄。話雖難聽，不過那些人總會領悟到她的話的含義，最后繼續堅持。
這就是我欣賞的她。你看!一個人的行為，言行和外表并不是可以正確的認識一個人的途徑不是嗎?有些人更注意外在的光鮮靚麗。但是，我相信大部分的人應該注意的都是內在的美吧。
欣賞四年級（優質23篇）篇十四
優秀作文推薦！那天太陽起的很早，笑瞇瞇的，一大早，一陣清脆的鞭炮聲打破了小區的安寧，那是因為我們搬新家了！
早上，新家里來了許多親朋好友，有的擺桌子、有的擺床、有的擺沙發、還有的擺書櫥……“這房子可真大呀！”一位叔叔說。旁邊的一位阿姨說“電視是純屏的，也是剛買的吧？”爸爸、媽媽連連點頭，高興的合不上嘴了。對門的鄰居來我家參觀，我興奮的帶著他們看這看那，像小導游了。
家俱都安排好后，我看著這嶄新的一切，才體會到爸爸的笑是發自內心的笑。以前，爸爸總是給我講他小時候的事情，和爺爺、奶奶一家六口擠在40幾平米的房子里，我剛出生時，全家住在一個70幾平米的房子里，住房條件有了一定的改善。現在我們又把舊房子賣掉，換成130平米的大房子了。我想著想著，心里甜滋滋的。忽然，我聽到媽媽在喊我“子涵、子涵，快來幫媽媽擺書。”
媽媽一邊擺書一邊對我說“咱們家的房子變大了，你也有了自己的書房了，以后可要更加努力學習啊！”聽了媽媽的話，我用力的點了點頭，心想：有了這么好的條件，我一定努力！
看到我家的房子由舊變新、由小變大，這真是一件大喜事呀！
欣賞四年級（優質23篇）篇十五
校園生活是豐富多彩的，但有時候一不小心，危險也會悄悄來臨，所以我們在學校的時候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價錢”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衛生、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過期、沒有保證，那么就算你的舌頭再不受控制，也要回避。有時候看到小攤上生意這么興隆，真為大家的健康感到擔憂啊！
有些危險不在與他人，也在于我們自己。早上集會的時候，有很多班級是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險的就不只是你一個人了。所有的人在上下樓梯時都應遵守秩序，在走動時能主動靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴著我們了。
緊張的課堂四十分鐘之后，自由的課間十分鐘來到了。同學們玩耍時難免也會發生一些爭執，或者做一些很危險的游戲。同學之間發生嚴重爭執時還會動手，直到老師來處理這事才能平息下來。一些高年級的同學有時候仗著人高馬大，就欺負弱小，還在課間晚一些危險的游戲，比如：爬欄桿、不按秩序上下樓梯或者翻窗戶等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會向你招手！
校園生活要有樂趣，只要你能開開心心上學，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
欣賞四年級（優質23篇）篇十六
我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭發披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。
記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發現了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統統取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！
但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個有點紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負責任的`老師啊！
這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負責，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！
欣賞四年級（優質23篇）篇十七
平安校園從我做起……從一點一滴做起……。
構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安!
讓我們一起攜手共同創建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長!
校園安全作文800字：平安校園就到這里結束了，希望每一個讀者看完之后都能夠對安全有所認識，生命寶貴，也很脆弱，我們一定要注意自己和家人的安全！
欣賞四年級（優質23篇）篇十八
在中共中央提出構建社會主義和諧社會的形勢下，創建平安社會、平安校園是我們每位師生的共同心愿，人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為教師，希望自己平平安安工作；作為學生，希望自己高高興興上學，快快樂樂回家。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為同學們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環境，這不僅是每位同學的心愿，也是每位家長、全社會的心聲。
健康的體魄是健康發展的保障，我們不僅需要生理上的健康，還需要心理、習慣、環境等方面的健康。創造平安校園，需要全體師生的共同努力。
上學路上遵守交通規則；體育運動懂得科學健身；用電用火不要粗心大意；外出旅游注意身物安全；購買食品注意衛生，飲食講究良好習慣；防病禁毒時刻提防；助人為樂、熱愛生活；生活有序，提高效率；克服困難，積極進取；遵守各項規章制度，保障學習生活正常秩序。牢固樹立“安全第一，預防為主，防范在先”的思想。沒有安全，就沒有一切。我校目前尚存在一些與“溫州市創安先進單位”不相適應的現象，要求全校師生要高度重視，樹立“安全無小事”的意識，人人加強自我約束，做到人人創平安，時時創平安，處處創平安，為學校的發展提供有力的保障。
欣賞四年級（優質23篇）篇十九
《曾子殺豬》這個故事大家一定聽說過吧，它寫了誠信的重要。我欣賞什么？欣賞誠信與誠信的人。
記得有一次，一個狂風怒號的寒冷的夜。為了準備第二天的比賽，我來到一家理發店理發。我與理發師傅一邊理發一邊聊起天來：你家住哪兒？就在新安。我說理完發后，我無意中多付了２元錢。
我走后，那師傅發現了這一情況，連忙披上大衣向新安小學奔去風呼呼地刮著，卷起大片黃沙再空中翩翩起舞。理發師傅冒著刺骨的寒風飛速過了石橋，不顧自己發抖的身體，向宿舍狂奔他為的是什么？是不失誠信。到了宿舍，理發師傅頂著飛沙快跑，終于到了我家。
望著理發師傅遠去的背影，我浮想聯翩：這不就是我欣賞的誠信的人嗎？他是多么了不起呀！我欣賞誠信，因為它是中國人傳統的美德。
想著想著，兩行清淚從我的眼角邊流了下來。
欣賞四年級（優質23篇）篇二十
一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生生命健康成長的樂園。
據有關部門統計，全國中小學生非常死亡人數達1.44萬，每天有近40名學生死于非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發生，資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的殺手。從層出不窮的車禍事故和不良事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。同志曾講過一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？所幸的是，從上至下，安全意識正滲透我們的思想，很多學校已從實際行動中在加強安全教育防范意識，積極開展各類有關校園安全的宣傳活動，并在全國范圍掀起“事事講安全，人人重平安”的。
生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們一起“關注安全——珍愛生命”。
欣賞四年級（優質23篇）篇二十一
人的一生不可能總是一帆風順，也會有遇到困難的時候。安全在我們日常生活中扮演著重要的角色。所以我們學校出版了一些關于安全的想法，是我們的.平安校園繼續維持下去。
我認為這是一個很好的鍛煉，可以讓我們知道安全在我們的日常生活中是排第一的。不管我們是呆在家里還是外出，當我們做運動時，我們應該認識到安全意識，避免受傷，注意安全。當然，當我們與同學發生矛盾時，我們一定要保持冷靜理智，避免產生打架斗毆的現象，對我們造成嚴重的傷害。我提議所有的學生和老師都努力工作和學習，有創造力的去保持平安校園等有關知識在自己的腦袋中。除此之外，我們還要增強法律意識，不管在什么時候發生了什么事，都要學會運用法律維護自己的權益。
欣賞四年級（優質23篇）篇二十二
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業；它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提。
現代社會發展迅速，人們的生活也越來越好。公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上車輛增加的速度。近年來，中小學校發生的交通事故不斷增加，交通事故已成為中小學生的一大殺手。在我們學校門口就有一條公路，同學們一定要養成“一停，二看，三通過”的習慣，路隊要保持整齊，不能在公路上嬉戲玩耍。
其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導、監督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。特別是低年級的同學，更不能一個人偷偷地跑到操場上攀爬體育器械。
第三、課間安全。下課活動時，同學們要時刻注意安全，不要打鬧追趕，課間不進行有危險的活動，不進行不正當的游戲。體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作，上下樓梯時輕聲慢靠右行，走出教室時不要擁擠。
第四，要注意教室、生活區的安全。個別學生把籃球、足球帶到教學樓，在教學樓的.走廊上踢，還有的同學在走廊上跳繩、踢毽子；我們有些同學進出生活區時橫沖直撞、快速奔跑，這樣可能會導致跌倒、撞到別人或者燙傷同學，這些行為都存在著極大的安全隱患。
因此，請同學們嚴格遵守學校的規章制度，以及《小學生日常行為規范》，也請值日的同學嚴格檢查，遇到情況及時向學校反映情況。
欣賞四年級（優質23篇）篇二十三
掌聲能帶給人力量，它是對別人的贊美;掌聲能帶給人自信，它是給別人的鼓勵;掌聲能給予人快樂，它是付出的回報。掌聲像是絢麗的彩虹，不經歷風雨，怎得掌聲!
自從得到消息后，我便日日練習，而偏偏我還有一個很會朗誦又要求嚴格的媽媽，她要求我抬頭、挺胸、收腹、大聲，可把我累壞了。每天晚上，媽媽會準時陪著我練習，當我讀得好時，她會微笑;當我讀得差時，她會皺起眉頭，每天都要練習個五六遍，而口干舌燥時也不許喝水，站著站累了也不準坐下。就這樣日復一日，我從剛開始的膽怯、退縮，慢慢地有了進步，直到最后，站在大家眼前的已是自信、勇敢的我，而不再是那個畏畏縮縮、唯唯諾諾的我。大家的掌聲是對我的肯定與鼓勵，自己多日的付出得到了回報，當時的我竟是那么高興，竟然絲毫沒有緊張與害羞。
那次的掌聲告訴我：世上無難事，只怕有心人。只要付出努力，沒有什么事辦不成的。掌聲會在人生的道路上鼓勵我前進，它會讓我變得更自信，更美麗!
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