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淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇一
摘要:本文分析的專用鐵路運輸組織的現狀，對如何提高專用鐵路運輸組織管理水平進行了初步探討，以提高專用鐵路的運輸生產能力，安全高效的完成運輸生產任務，保證企業健康可持續發展。
關鍵詞:專用鐵路;運輸組織;管理。
專用鐵路是指由企業或者其他單位管理，專為本企業或者本單位內部提供運輸服務的鐵路。一般來說，專用鐵路大都是企業自己投資修建，自備機車車輛，用來為完成自己企業自身的運輸任務的鐵路。本文結合淮北礦業集團鐵路運輸處專用鐵路的現狀，淺談專用鐵路的運輸組織，對如何提高運輸組織管理水平進行初步探討。
一、專用鐵路現狀分析。
鐵路運輸處地處淮北市烈山區，為淮北礦業股份公司二級核算單位。主要擔負淮北礦區原煤入洗、煤炭外運和進礦物資運輸任務。現管轄鐵路專用線534公里;擁有內燃機車23臺，軌道車18臺，車輛723輛。與上海鐵路局青町車站、天齊廟車站、青龍山車站等接軌。專用鐵路基本位于礦區，沿線有塌陷路段，線路等級不高，而且平交道口較多，很多為無人看守道口，嚴重影響運輸效率和行車安全，基本不能嚴格按圖運行。
1、線路養護、維修跟不上。
線長、點多、面廣、機械化程度低、人員不足，致使線路養護、維修跟不上，加之礦區塌陷使線路下沉，給線路的維修帶來更大的困難。很多情況下線路維修需要封鎖區間，尤其是咽喉區間，導致很多車晚發或取消。
2、機車運行速度低。
鑒于線路臨近村莊，區間無人看守道口多，路外事故偶發的現狀，機車限速40km/h運行，大大降低了運輸效率，而且對機車磨損嚴重，相當一部分機車帶病作業。在特殊天氣下，尤其是大霧，能見度很低，為了安全，基本只能停止作業。
3、部分礦站裝車系統落后。
裝車的快慢對車輛的周轉有一定的影響，部分車站裝車系統落后，裝車速度較慢，而且對車輛有一定程度的損壞，比如車梯等。隨著收入的逐步減少，作業人員裝車的積極性不高，加之敞車的捆綁加固、車廂及車體的清理要求高，增加了裝車時間。
二、車站工作組織。
1、貨運工作組織。
專用鐵路運輸工作基本上都是貨物運輸，我處主要承擔礦區的煤炭和進礦物資運輸。秉承安全第一的方針，為加強貨運管理，提高鐵路貨運管理水平，切實做到計劃運輸、合理運輸，明確運輸部門和托運人、收貨人的責任，安全高效、經濟便利地組織貨物運輸。車輛到達前認真檢查線路等，到達后及時對到貨位，督促礦(廠)方及時裝車(卸車)，做到快裝、快卸，加速車輛周轉并做好信息傳遞及相關統計工作。嚴格貨車延期使用費收取，同時及時取送車，盡量壓縮車輛在礦(廠)的停留時間。
2、調車工作組織。
對于編組站來說，調車更是其日常的主要生產活動。車站能否按時接發列車，能否有效的利用現有設備的能力，能否完成生產計劃指標，在很大程度上取決于調車工作組織和調車作業水平。調車工作必須實行統一領導和單一指揮。車站的調車工作，由車站值班員統一領導。嚴格執行《技規》、《站細》及其他相關規定，嚴格落實崗位責任制，確保作業安全、高效。
3、車站工作的'協調。
車站的工作質量，以及車站的作業能力，在很大程度上與車站各項技術作業之間的協調，以及車站工作與區間列車運行之間的配合有著密切的聯系。車站應協調好不同部門之間、不同工種之間的關系，確保各項工作順利、有序進行。站務人員應加強現場的監督力度，不留死角，確保作業安全。
三、作業計劃及調度指揮。
貨物運輸年度、季度計劃由集團公司經營管理部負責編制，并下達鐵路運輸處。鐵路運輸處經營管理部門根據集團公司下達的年度、季度計劃，并結合礦區實際產能及銷售運輸情況制定月度運輸計劃，鐵路運輸處運輸信息中心根據月度運輸計劃和運銷處有關運輸要求負責編制并下達月度運輸實施方案。通過制定作業計劃來組織指揮日常生產活動。作業計劃包括班計劃、階段計劃和調車作業計劃等。班計劃主要根據鐵路運輸處月度運輸生產計劃和運輸實施方案;礦、廠當日生產情況及存煤情況;鐵路局批準的旬、日裝車計劃，交接站的路車交接時刻與裝卸車計劃;機輛段(機務段)提供當日機車運用計劃;施工計劃、有關技術作業時間;其它臨時運輸要求等編制。階段計劃根據本階段各裝卸點能裝卸情況;選煤廠的配洗需求和卸車次序;路車取送計劃;路內外施工檢修情況等編制。調度人員主要通過編制階段計劃進行調度指揮。但是，由于客觀情況的變化，而不能原來擬定的計劃實現時，調度人員應及時采取必要的調度調整措施。調度人員應當及時準確收集各種信息，合理繪制列車運行圖，減少列車在區間的運行時間。
四、專用鐵路運輸組織信息化。
tdcs是列車調度指揮系統，目前新區各站已經基本覆蓋，通過該系統實現對專用鐵路所有列車進行實時、集中、透明指揮，用計算機輔助調整運輸方案，通過計算機網絡下達行車計劃和調度命令，實現自動報點和車次號自動跟蹤，改變過去車站值班員用電話向調度員人工報點、調度員用電話向車站下達計劃和命令，車站手抄再復誦的落后方式。列車實際運行圖自動繪制，自動過表，車站行車日志自動生成。這些都大大減輕了行車調度員和車站值班員工作強度。tdcs工程建成后，優化了運輸調度指揮管理手段、提高了調度管理水平和運輸效率。但是，該系統只能對信息進行初步處理，不能自動調整列車運行計劃，還要靠人工來完成。列車調度人員應綜合收集到的各種信息，優化運輸組織，壓縮車輛(尤其是敞車)在專用鐵路的停留時間，減少貨車延期使用費的支出。在目前經濟效益不好的情況下，如何減少運輸成本成為已成為企業健康、長期發展的因素之一。
參考文獻:。
［1］楊浩．鐵路運輸組織學．北京:中國鐵道出版社，
［2］佟立本．鐵道概論．北京:中國鐵道出版社，
作者：王蒙單位：淮北礦業股份有限公司鐵路運輸處。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇二
非營利組織是不以獲取利潤為目的、為社會公眾服務的組織。非營利組織的特征可概括為：提供公共服務，不以營利為目的，在經營過程中不獲取回報，清算時資財提供者不能獲取清算財產，承擔一定的受托經營責任。在非營利組織財務中沒有利潤這一指標，這使得非營利組織管理人員經常難以就各種目標的相對重要性程度達成一致，對于一定的投入能在多大程度上幫助非營利組織實現自己的目標難以確定，不同的非營利組織之間也無法進行績效對比，對各部門的職責履行情況難以進行考核評價。改善非營利組織的績效管理，就是通過績效考核等手段客觀評價工作績效，提高整體工作效率，提高工作人員的積極性，發揮非營利組織資源的最大效用，使非營利組織得以生存、發展、壯大，以實現其最大的價值。
一、重視員工的參與，建立有效的激勵機制。
非營利組織績效管理要以人為出發點和中心，重視激發和調動人的`主動性、積極性、創造性，以實現人與非營利組織的共同發展。如：通過績效工資提高員工的工作積極性，根據績效評估反映員工的實際工作情況，讓員工感到公平，對員工產生吸引力等等；通過幫助員工排除工作中的障礙以及對其進行培訓等提高員工對組織的滿意度；通過目標設定來激勵員工。目標能把人的需要轉變為動機，使人朝著一定的方向努力，并將自己的行為結果與既定的目標相對照，及時進行調整和修正，從而實現目標。
績效管理要重視員工的參與，從績效目標的制定、績效計劃的形成、實施計劃過程中的信息反饋到績效評估、對評估結果的運用以及提出新的績效目標等，都需要員工的參與，需要管理者與員工的相互溝通。這種參與式管理方式滿足了員工獲得尊重的需要和自我價值實現的需要，為非營利組織創造了一種良好的工作氛圍。
現代激勵理論認為，只有與工作本身有關的因素，如適度的目標設定、良好的工作氛圍、挑戰性的工作任務等，才是提高員工積極性的重要因素。對于層次和素質相對較高的非營利組織的員工更是如此。因此，必須建立系統的激勵與約束機制，包括外部激勵與約束機制和內部激勵與約束機制，其中最主要的是建立績效優先的公平分配體系、科學合理的崗位設計和系統有效的員工行為規范，使員工長期保持高效率的工作狀態。
二、完善信息化管理機制，增強非營利組織的競爭力。
非營利組織要廣泛利用現代信息技術，充分開發和利用其信息資源，提高其運行效率。合理構建非營利組織的業務流程和管理流程，完善非營利組織結構和管理制度等，有助于增強非營利組織的應變能力；建立非營利組織的總體數據庫，提高非營利組織對信息的收集、處理、分析的效率和準確性，有助于實現非營利組織管理決策的科學化；建立internet，達到非營利組織內部信息的最佳配置，進一步整合非營利組織的各項資源和服務要素，提高非營利組織的服務效率和管理效率；建立extranet，使非營利組織與合作伙伴、顧客或消費者之間實現信息共享；接通internet，獲得與非營利組織有關的信息，充實信息資源。
非營利組織對所獲得的信息可進行全面、系統的行業分析，以明確合作的潛力和障礙，便于預測哪些計劃將面臨資金困難。在財政緊縮時期，非營利組織之間不得不就捐款和財政撥款展開競爭。如果非營利組織管理者能夠確定其競爭對手，就能夠更好地調動影響非營利組織行為的各種力量，從而使非營利組織受益。
三、完善預算編制，建立有效的績效評估制度。
非營利組織在設置預算指標時，應該首先考慮能夠反映其戰略和目標實現影響因素的指標，通過預算的形式將既定戰略加以固化與量化。在編制預算前，非營利組織還要考慮所處的政治經濟環境，明確自己的長期發展目標，把非營利組織的整體戰略與部門和員工個人的工作目標相聯系，確定員工個人的行為標準，為績效考核提供依據。這需要對非營利組織的戰略目標進行分解，首先分解到部門，然后到一個團隊，最后具體到個人，以此為基礎編制預算。基于預算的績效考評，是對非營利組織調配資源以適應市場變化能力的評價和檢驗。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇三
摘要：一個組織的生存與發展能力高度依賴于它能否選擇和實施一個好的戰略，這一點已成為普遍的共識。本文就如何幫助組織實現戰略落地，介紹運用平衡計分卡的理論和方法開展具體實踐的過程。
關鍵詞：平衡計分卡；戰略性組織績效管理；實踐。
一、戰略管理是組織長期發展的必然命題。
隨著非公有制經濟在80年代后期的快速崛起和針對國有企業建立現代企業制度的推進，中國企業的經營開始進入戰略管理時代。在這一進程中，盡管對于大部分企業來說，生存仍是戰略的核心問題，但戰略的重點正逐步從如何維持生存過渡到如何培育持續競爭優勢上[1]。特別是在中國加入wto組織后，中國企業面臨的商業環境儼然已經擴充為整個世界。壟斷優勢被瓦解，成本優勢被稀釋，客戶要求在提高，跨界對手不斷出現，這些情勢的變化不斷成為企業戰略管理的命題。
二、戰略性組織績效是企業競爭優勢培育的儀表盤。
在企業戰略實施的過程中，不管是對戰略目標的達成情況進行監控，還是調整，都需要一個良好的管理控制機制。國內外的研究及實踐表明，不論采用何種形式，以戰略為導向的績效管理體系都不可避免地要包含以下內容：三個目的、四個環節和五項關鍵決策（見圖1）。具體展開來說，戰略性績效管理體系的目的包括支撐戰略落地、實現管理目標達成以及人力資源開發，并由計劃績效、監控績效、評價績效和反饋績效四個環節共同組成的一個閉合循環[2]。通過以戰略為導向的績效管理工作，將組織的戰略轉化為績效指標體系和行動方案，并按組織架構逐層分解和協同；并在科學的績效評價方式和標準基礎上，實現定期監控，并為戰略的迭代更新和激勵提供必要的反饋，由此可實現戰略的衡量與管理。
三、基于平衡計分卡的戰略性組織績效管理方案。
自上世紀50年代以來，國內外學者和企業家先后提出和實踐了目標管理（mbo）、平衡計分卡（bsc）、卓越績效管理等績效管理的理念、方法和工具。縱觀績效管理工具的演變歷程，已經從單純的績效評價工具上升到承接組織戰略的戰略性績效管理工具。自美國學者卡普蘭和諾頓于1992年平衡計分卡作為戰略落地和績效管理工具以來，廣大企業家紛紛將平衡計分卡作為績效衡量系統應用于企業管理實踐。不斷的應用、改良和豐富，使其成為了一個普遍采用的戰略性組織績效管理方案。
四、基于平衡計分卡的戰略性組織績效管理實踐步驟。
（一）繪制戰略地圖。
以戰略為導向的'組織績效指標體系需建立在對組織戰略衡量的基礎上。組織戰略的制定需采用內外部環境分析、swot綜合分析等方法進行制定，通過評估和選擇之后就可以利用戰略地圖這一方法實現戰略的顯性化描述。在實踐時，需將組織戰略參照戰略地圖提出的四個維度進行描述。這一階段的成果是有明確內涵和清晰因果連結關系的戰略目標群。
（二）設定績效指標體系。
在描述戰略目標之后，需要對目標進行衡量，以便為后續的管理奠定基礎。在這一階段，需要采用度量手段對戰略目標進行衡量，并設定階段性目標值。具體實施時，一般采用時間、數量、貨幣、質量等量綱對目標進行定量衡量。
（三）制定行動計劃。
由于定量衡量往往受制于組織內部基礎和外部環境，也存在難以衡量的情況，這時候需要采用行動方案和標準的方式進行定性衡量。具體實施時，根據需要可以采用工作計劃和工作/行為標準的組合方式確定。
（四）設定權重。
權重設定一般采取三種方式：主觀經驗法、專家評分法和權值因子法。確定權重時，一般采取兩種或以上的方法交叉驗證，堅持主觀和客觀相結合、定性和定量相結合的原則，以確保權重分配盡可能合理。
（五）績效監控。
在績效評價周期內或結束后，組織應召開績效回顧分析會議。通過收集績效數據和信息的收集在、整理和分析，有效監控組織績效達成狀況，及時發現問題和不足，協調解決問題并開展改進工作，以促進績效目標達成。
（六）績效評價和反饋。
這一階段，為保證效率，特別是信息的流轉和存儲，可以搭建績效管理信息系統，在系統中實現包含績效評價和反饋的諸多功能。基于這個平臺，在每個績效周期結束后，組織相關評價者收集、統計和分析績效數據，完成績效評價并向被評價單位反饋；同時績效結果應在薪酬管理、職位任免、選先評優以及培訓等工作中應用。
五、小結。
在社會和商業環境中，技術、文化等因素持續不斷地發生著變化，也若隱若現地與企業發展成敗的命運相聯。對于任何一個努力成為百年基業的企業，不僅需要審時度勢，在洞悉趨勢中選擇有利于自身的發展戰略，更需要有掌控航向的“船長”、“大副”以及儀表盤。戰略性組織績效管理能為企業的永續發展提供標定方向和判定方位的功能，幫助企業在商海中不迷失，按著既定戰略前進的積極作用。
參考文獻。
作者：邵永軍劉佳晨周曉菲單位：中航工業沈陽發動機設計研究所。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇四
質量管理實質上是指在質量方面指揮和控制組織協調的活動，通常包括制定質量方針、確定質量目標以及相關質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進等過程。質量保障體系是運用系統的概念和方法，依靠必要的組織機構，把各部門、各環節的質量管理活動嚴密的組織起來，形成一個任務明確、職責權限清晰、相互協調促進的質量管理的有機整體。
一、社會經濟的發展對職業教育的質量提出更高要求。
近年來，我國中等職業教育連續擴招，辦學規模快速擴大。據教育部相關數據顯示，，我國中等職業教育基本實現了與普通高中招生規模大體相當的目標。伴隨中等職業學校規模的快速擴大，部分學校基礎能力較差、師資力量匱乏、設備工位欠缺、管理不夠規范等問題嚴重困擾職業教育的發展；尤其是當前中等職業教育處于教學改革時期，對專業培養目標、課程設置、教學內容、方式方法等教學改革內涵還缺乏明確的、統一的共識，造成教學文件、教學過程不完善、監控無力，教學質量得不到實質性保障。伴隨著社會科技進步和產業結構的優化升級，低技能的就業崗位比重正在減少，高技能、復合技術性的就業崗位比重不斷增加，社會對技能性人才的學歷、素質、技能要求也有了新標準和更高層次，對職業教育的質量提出了更高的要求。
教學質量是中等職業學校辦學核心，是學校生存和發展的原動力，如何實施科學管理，加強內涵建設，提高教學質量成為現代職業教育重點研究的專項課題。職業教育的培養目標是面向社會不同層次崗位群，具有一定知識和技能結構，具有一定職業能力和跨職業、跨崗位能力的技術型或技藝型人才。
教學組織管理是基于“雙閉環”控制原理的教學質量保障體系結構中的教學控制環節，對整體教學質量的保障起到核心作用。整個控制環節以教務處為中樞，由教務處、教學部、教研室負責組織實施。主要研究適應教育教學改革的教學方案落實、教學運行流程制定、教學環節規范、教學制度建設、教學信息反饋和師資隊伍建設等問題，科學實施教學環節控制，保障教學質量。學校教學工作委員會對教學實施全過程實施裁斷、決議和監控，是教學組織實施的最高權力機構。
1。教學任務的下達。
由教務處組織各專業教學部按照各專業的教學計劃下達學校的學期教學任務，將教學任務按學科分配給各教研室。在此過程中，由教務處制訂學校的`校歷和教學進程，為教學任務的準確下達提供時間上的保障。同時召開學校的教材工作委員會，針對本學期的教學任務，科學的選擇教材，避免教材選擇的隨意性。結合學校的教學特色和需要，下達校本教材的編寫任務，并由教研室組織教師編寫。
2。教學任務的落實。
教學任務的實施是學校教學工作的重要環節，也是決定教學質量的關鍵之處。在實施教學任務之前，各任課教師要嚴格按照教學執行計劃、教學大綱的要求和教學進度的安排制訂課程的授課計劃，并由教學部、教務處審批后實施。授課計劃是教師授課內容、授課方式和教學進度的具體體現，是規范教學、保證良好教學秩序和教學質量的基本文件，也是計算教學工作量的主要依據。
4。學生的考核評價。
學生的評價考核是教學管理工作的收尾環節，目的是考查學生的學習效果，客觀反映學生的知識水平、技能水平、素質提升及關鍵能力的養成，也是檢驗學校教學質量的一種有力的評價方式。以教研室為單位實施學生考核評價方式改革，以學生綜合素質和實際動手能力為評價核心，突出社會企業和學生家長評價的地位，建立客觀、公正、具有職業特征的考核評價體系。只有科學評價體系才能準確反映學生的學習效果，做到教學質量信息的真實反饋。
四、注重信息反饋的作用。
針對控制論閉環系統反饋原理，利用輸出量同期望值的偏差實施對系統進行控制。我們的教學信息反饋也可以說是我們的教學輸出量，只有科學、準確的信息反饋，才能發現教學結果與我們的期望值的差距，使我們對教學組織環節實施更有效的控制，周而復始提高教學質量。
1。教師信息反饋。
現代職業教育是以學生為主體的“學”與“教”的關系，教師和學生的信息反饋是我們控制教學質量的重要信息來源。教師的信息反饋主要體現在通過日常的教學管理和檢查，教師的培訓和評學，為分析教師的教學狀態提供科學的依據；通過教學督導和教師考核，掌握教師和學生在教學細節上的具體實施情況。
2。學生信息反饋。
通過組織學生信息員、召開學生代表大會、學生評教等多種方式收集學生對整體教學的信息反饋。通過學生信息反饋，能進一步掌握關于教師的教學方法、教學資源管理、教材訂購、學生聽課狀態、教務管理、實踐教學等諸多方面的狀況，為實施科學的教學組織提供幫助。同時，通過對學生考核評價結果進行統計與分析，可以清楚地反應出學生的學習態度、學習效果；也可以把老師在教學過程中教學方法的運用、教學內容的安排、教材的選用、德育教育的滲透等方面存在的問題一一反映出來。
以上數據經過統計分析后反饋給教學控制中樞―教學工作委員會。教學工作委員會結合信息反饋重新修訂控制設定值。也就是將在教學組織管理環節中好的方面繼續發揚和加強，對影響教學質量的方面要專題開展研究，研究可行的辦法和修訂相關的政策來控制直至避免發生，以此來保證教學質量的逐步提升。
參考文獻：
[1]奚亞洲。中等職業教育質量新理念及其實踐。機械職業教育，2005。8。
[2]洪生偉。教育服務質量管理體系[m]。中國計量出版社。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇五
摘要：
對電解鋁施工組織進行管理，目的是發揮電解鋁車間的作用，將質量控制的更好，使得施工通風、通信、消防、排水等各個方面的使用功能得以完善。所以，施工組織管理的水平對項目的發展和推進起到決定性作用，必須要用科學的方法進行系統的管理。本文主要從各個方面對電解鋁施工的管理進行分析，總結得出一些建議。
關鍵詞：電解鋁車間；施工；組織研究。
一、引言。
電解鋁的原理就是通過電解形成的鋁。當今電解鋁工業生產中，采用的是冰晶石―氧化鋁融鹽電解法。溶劑是熔融冰晶石，溶質是氧化鋁，用碳素體為陽極，而鋁液則為陰極，通過強大的直流電通入后，在950~970℃的溫度下，在電解槽里的兩極。產生電化學反應，就是電解。
二、確保施工質量的技術組織設計。
施工前工程質量控制：編制詳盡的施工組織設計，施工方案、措施、技術質量標準明確，人員經培訓持證上崗，檢測手段滿足要求。
1、對單位工程進行劃分，并提交質量質檢站、監理處備案。
（1）對外協施工隊伍，加工制作單位進行資格審查并合格確認。
（2）投入工程的原材料、構件、成品、半成品應附合格證、技術說明書，在規定范圍內進行復驗和抽檢。
（3）主要計量器具檢定合格，并進行標識。
2、施工過程的質量控制。
（1）施工單位對分部、分項工程進行劃分，并制定質量檢驗計劃。
（2）施工現場的測量，定位放線及高程水準復核無誤，并進行定期沉降觀測，設置長期固定明顯標志。根據質量手冊，制定相應措施。
（3）制定關鍵工序控制點，嚴格工序管理的控制。嚴格工序交接制度和隱蔽工程的驗收檢查，未經甲方監理工程師簽證，不允許進行下道工序施工。
（4）發現未經檢驗和擅自替換、變更的工程材料使用在工程上，立即下達停工指令，并上報查明原因。加強現場巡檢力度，不定期組織質量聯合檢查，發現一般質量問題當即向操作人員提出口頭整改，發現操作人中違章施工，立即加以制止，存在較大質量問題應下《工程質量整改通知單》并視情況下達《質量罰款通知單》，施工單位整改合格后，應申請復驗。
（5）施工單位應保證質量記錄的真實、完整、準確、規范，項目部質檢部門不定期地進行抽查，及時提出整改。及時向質量監督站和監理工程師申請工程實體的中間檢驗。各工種施工負責人認真審核熟悉圖紙，向施工班組作好交底。施工過程中按工序檢查工藝執行情況和施工效果，及時糾正差錯，按工序及時填寫檢查項目的隱、預檢單，接受質檢人員檢查，督促班組執行自檢、互檢。工程設計變更一律在施工前，如發生結構或質量問題，必須及時上報不準擅自處理。
（6）所有施工人員必須持證上崗，無證人員不得參加施工。加強計量管理，施工用的測量工具必須經過檢驗。制件，安裝檢查必須使用經統一標準核對過的鋼尺。鋼構件在安裝前必須對編號、外形尺寸、焊縫質量、螺孔位置進行全面檢查，完全符合設計要求后才能進行安裝。鋼構件的定位軸線，標高要精心測量，丈量時軸線要用整根鋼尺，防止因分尺丈量產生積累誤差。標高測量應盡量用一個水準點，避免引測帶來誤差。
（7）噴砂后的磨擦面不得沾有污垢臟物。鋼結構制作安裝完工后，要整理出全部工程記錄的技術資料。作為竣工驗收的主要文件。機電安裝工程用原材料、半成品和設備及使用的調試、計量器具必須具有完整的材質單、合格證及相關證明材料，并經業主（監理工程師）認證后方可使用。埋地敷設的各種管線必須位于凍土層以下。
（8）儀表工程施工要著重注意導壓管的施工，其敷設坡度、連接必須符合規范要求。儀表的調試必須要有施工記錄，安裝時記錄的整理應與施工同步，每一單項工程自檢合格后方可報驗，工序的交接必須有憑證，一個工序合格后方可進行下一個工序。
3、施工驗收階段的質量控制。
施工單位工程完工后，應組織工程自檢和竣工驗予收，達到要求后，向項目部提出檢查申請。嚴格按xxx《交工驗收管理辦法》和《質量保證資料檢查規定》進行工程資料的'整理及質保資料的審核，審核合格后，交質量監督站進行質量等級核驗，及時與甲方進行實物和交工資料的移交。執行xxx《回訪服務管理辦法》定期組織質量回訪，征求用戶意見，組織進行質量問題整改。
三、確保安全生產的技術和組織設計。
1、安全施工是黨和國家保護建筑工人的一項重要政策，是社會主義的基本原則之一，是搞好生產保證完成施工任務的前提，做到安全施工人人有責，全體職工遵守施工現場有關各項規定。建立安全活動網，各作業組要設建筑安全員在項目部安全科指導下活動，施工現場要有醒目的專欄標語。
2、施工小組堅持每天班前安全講話，每星期一為安全活動日；貫徹執行各項安全操作規程崗位責任制。現場施工人員一律配戴安全帽，無安全帽者一律不準進入現場。
3、高空作業人員一律配戴安全帶，手用工具要放在工具袋內，空中傳遞不得拋擲。吊裝機械要嚴格按其性能使用，一般情況下嚴禁超負荷使用。吊裝構件時要設專人指揮，信號統一，配合密切。吊運構件時嚴禁任何人在構件下通過或工作。現場電器設備接地可靠并設防雨棚。
4、電焊所用工具，必須安全絕緣；電焊機的接線，開關板的安裝均應由電工操作；地線不得接在易燃易爆介質管道上。電焊工在工作時，必須穿戴好勞保用品，在潮濕地方或雨天作業，要穿絕緣膠鞋做好防護措施。鉚工打錘、鉆孔時嚴禁戴手套操作。嚴禁用手清除鐵屑。噴砂工要穿特殊防護用品戴有不宜破碎玻璃的面罩，用強制通風的方法通過面罩膠皮管導入空氣；噴砂作業崗位應通風良好。
5、油漆作業現場嚴禁焊接，嚴禁氣焊和刷漆同時作業。無損檢測時，操作人員要配戴防輻射勞保用品；非作業人員嚴禁進入輻射區內。根據地理環境，特設醫療站一座，配備救護車一臺，以應急職工高原反應及日常醫療保障。
四、確保工期的技術組織措設計。
1、首先根據工程施工網絡計劃，編制詳細的年、季、月、周施工進度計劃，并認真組織實施，用年、季、月、周計劃保工期目標的實現。配備施工經驗豐富的專業人員和職能人員，對工程項目和工期、質量、安全、成本等綜合效益進行有計劃的組織協調管理。
2、編制材料供應計劃，合理安排資金流向，使有限的資金發揮最大作用。采取三班工作制，技術質量要求較高的砌體、模板、鋼筋工程，白天施工；混凝土工程可夜間施工、夜間上料。
3、在施工中合理劃分流水段和工序穿插，緊緊抓住關鍵工序，充分利用平面空間組織交叉作業，為各專業施工創造條件。逐月對影響工期進度的干擾和風險因素進行分析，建立逐月進度完成統計表和主要材料逐日進場數量統計表；施工順序安排符合邏輯程序，材料供應均衡地滿足施工要求。
4、根據實際進度完成情況和計劃完成情況的不斷比較，妥善調配機械配置數量和技術改造措施，不斷加快施工進度，確保工期的完成。落實項目班子進度控制部門的人員，按部位時間要求，按工種工程定額要求，具體落實各分項分部工程的具體控制任務。
5、進入冬雨季，制定詳細的冬雨季施工措施和質量保證措施。抓質量、保安全、促進度，確保不出現任何安全質量事故，保證工程順利進行。施工現場每日下午，由項目經理親自主持碰頭會，檢查工作進展情況，解決施工中存在的質量、安全、材料、機具、人員等問題。
五、降低成本設計。
1、同建設單位、設計單位、監理單位密切配合，把工程施工中存在的問題解決在施工之前，節約日常管理費用。抓好現場管理，合理安排人力、物力、財力。合理制訂施工工序、流水作業、減少窩工。
2、套材下料提高利用率，合理安排下料順序，節約材料。合理使用周轉材料，提高周轉次數。施工分兩個標段，機械配備較多，通過施工管理，盡量使用能完成結構和設備安裝的主導機械，提高利用率，降低成本。6結語電解鋁行業跟隨著時代的腳步，其功能多樣，對生活生產有巨大的幫助，在工業上，電解鋁需要做好有關施工組織管理的工作，不然只會是以一盤散沙，通過對各個方面的分析，希望對以后有所幫助和建議。
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淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇六
稅收組織管理也稱稅收行政管理,是指對稅務機構和稅務人員在配置方面的管理.稅收組織管理是整個稅收管理的組織保證.文章指出,遵循wto基本規則,改革代表國家行使征稅權力的'稅務機構,優化稅務人員的管理,對完善稅收管理體制,建立社會主義市場經濟稅收體制,有著深遠的意義.
作者：蔡芝兒作者單位：肇慶學院財經系,廣東,526061刊名：經濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(11)分類號：f810.42關鍵詞：wto稅收機制管理稅務人員管理
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇七
環境生態學是長沙環境保護職業技術學院環境類專業的一門專業基礎課，面向的專業比較廣。但由于環境生態學課程理論性比較強，加之高職院校的學生學習的主動性和學習興趣都不強，導致在環境生態學的授課過程中，學生的低頭率比較高，教師的教學情緒也不大，為了提高學生對此門課程的學習積極性，有效的課堂組織管理是非常重要的。
一、建立以學生為中心的課堂教學。
在傳統教學活動中，教師占據了課堂的主體地位，將大量理論基本知識灌輸給學生，而學生只能長期處于被動接受狀態，無法在學習過程中發揮自主性學習思維。尤其是環境生態學這門課程理論性比較強，上課時更容易出現滿堂灌的現象，學生也容易產生厭煩情緒。因此，在教師組織課堂的過程中，要想辦法讓學生成為課堂上的演員，教師只充當導演的角色，這樣整個課堂的氣氛才會活躍起來，學生的學習積極性也才能被充分調動起來。這就要求教師在進行教學設計的時候以學生為中心。本課程可以采用任務驅動的方法，將教學內容設計成若干個教學任務，每實施一個任務之前將任務單和相關的一些文獻資料發放下去，讓學生在課前分組進行討論學習。學習完之后學生帶著自己的學習成果和問題來到教室。老師給足夠的時間讓學生進行展示，展示的時候可以以小組競賽的形勢來激發學生的激情。教師只充當一個引導者的角色。這樣學生的學習由被動轉為主動，學生的學習積極性被激發。
二、課堂形式多樣化。
當一種新的教學方式實施的時候，在一定時間內確實能刺激學生的神經和感官，但如果在課堂教學中一成不變的用某一種方法時，時間久了學生也會有疲憊的感覺，并且學生的積極性也會大打折扣。在環境生態學的學習過程中，任務驅動只能作為一個大的方向，如果每堂課學生都要進行講解的話，學生也會存在逆反情緒。在這種情形下，教師可以適當地把一些當前出現的熱點環境問題的相關影片在課堂上適當的播放出來，讓學生耳目一新，時刻保持熱情洋溢的狀態。另外可以讓學生搜集一些熱點環境問題課堂進行討論學習，將課堂學習進行延伸。此外，教師在課件的制作上可以設置一些適當的動畫，將一些知識點以微課的方式呈現，一些文檔資料可以轉換成二維碼，讓學生感受現代信息化手段在課堂學習中的'應用。
三、創建和諧的師生關系。
課堂上師生關系是否和諧直接影響到課堂的學習效果。師生關系不是上下級關系，但也不能把教師的地位完全放低，否則在進行組織管理的時候沒辦法控制整個課堂。在與學生的關系上，教師要能做到威嚴但不兇狠，和藹但不失原則，在課堂上要通過自信、氣度和扎實的專業知識和深厚的人文底蘊樹立自己的形象，與學生能打成一片又能保持適當的距離。
四、建立一套合理的評價方案。
不管用什么樣的教學手段和教學方法，如果整個教學只有過程沒有結果的反饋也很難將學生的學習積極性維持一個學期的時間。當學生的每一個學習環節結束之后，應該及時的給予學生反饋，學生得到反饋也是對自己學習過程的一種肯定。在環境生態學的教學過程中，學生的任務單的完成情況、學生上臺匯報的臺風、學生做的ppt的美觀度、學生小組之間的合作、課外資料的查閱情況可以做一個細致的評價表格。整個課程的評價可以通過學生自評、學生小組評價和教師的評價共同完成，并且課程的學習過程要在正門課程的成績中占據比較大的比例，至少要占50%，這樣才會更加促動學生參與到課程的學習當中。高職院校學生的學習狀況要想得到改善和提高，教師必須充分發揮導演的角色，想方設法讓學生能夠融入到課堂中，有效發揮他們的學習主動性和積極性，提升課堂教學的效果。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇八
21世紀國際教育視野中，學生的關鍵能力和必備品格的培養是核心素養的重中之重。有效的體育教學組織與管理活動，不僅能提高課堂效益，培養學生對體育的興趣，還能使心態得到改善，體能得到提高，品格得到塑造。在一節40分鐘的體育課中，既要教會運動技能，又要使學生的體能得到鍛煉，體育教學的組織與管理形式就顯得尤為重要。本文針對當前小學體育課堂中存在的問題，提出改進策略，以期能為體育課堂教學組織的有效實施，起到拋磚引玉的作用。
體育課教學組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學的秩序和效益，在課中對體育教學形態、運動負荷、教學秩序、教學信息及運動體驗等方面進行的設計和控制工作。依據體育運動特點和學生身心發展特點，可以把一節體育課劃分為開始熱身部分、學習提高部分和恢復整理部分。三個階段的組織教學與管理都有其不同的特征，在實施教學組織與管理時應區別對待。
(一)開始熱身部分。
開始熱身部分的內容包括教學常規、準備活動和專項準備活動。其中，教學常規包括集合整隊、檢查人數、宣布課的內容和要求、檢查服裝和處理見習生等。教學實踐中，許多教師疏于對課堂常規的嚴格要求，忽略了小學生注意力容易分散的身心發展特點，造成了上課時集合拖拖拉拉，小動作不斷的'毛病，教師在課堂上未能營造良好的教學氛圍，學生往往是上課幾分鐘了還無法進入學習狀態;另外，有的教師在整隊集合時把學生隊形站成了面對太陽、風口或站到靠近干擾源的地方，使上課過多地受到自然氣候的干擾，影響了教與學成效;還有的教師對學生體育課服裝沒有提出具體要求，使學生穿著過緊過窄、沒有彈性的服裝進入體育課堂。不利于體育活動，也埋下了安全隱患。
(二)學習提高部分。
學習提高部分是一節體育課的主體部分。合理的教學活動組織與管理是一節好課的保障。由于體育課大多在室外上課，與其他學科相比，具有很強的實踐性，這就要求廣大體育老師要有較強的組織與管理能力。體育教學中，講解示范與學生練習的時間分配，一直是一對矛盾體。我們既要把教學問題講得透切，使學生領會動作技術要領，又要騰出足夠的時間讓學生多多練習，以更好地掌握所學技術動作。如何駕馭和處理這對課堂教學中的矛盾體，是一線體育教師時常要面臨的問題。而約束與自主是另一對矛盾體。為了強調課堂紀律，勢必要對學生的行為有所約束，以約束為前提的自由，是體育課堂組織教學過程的必要手段。但現實中，許多體育教師由于統得過緊，造成了課堂練習氣氛過于沉悶，使學生對體育課產生厭學心理，導致了學生喜歡體育活動卻不喜歡上體育課的現象;也有的體育教師責任心不強，上課時“一個哨子兩個球，老師學生都自由，曬曬太陽吹吹牛”的放羊式教學時有發生，更談不上組織教學與管理了。
(三)恢復整理部分。
在恢復整理部分，通過一節課的活動，學生體力開始出現透支、注意力也不夠集中了，許多運動損傷正是在這個時間段產生的。但許多教師卻在思想上麻痹大意，忽略了恢復整理這個放松身心的活動環節，也不利于學生對下一節其他課的學習。
二、改進策略。
(一)抓好課堂常規要求。
小學生具有對注意力容易分散的特點，而課堂常規的組織教學是上好一堂體育課的前提保障。作為一名體育教師，首先，在整隊集合時，教師的取位要迎風向陽或者側向站立，避免學生在練習過程眼睛受到光線和風沙的干擾。其次，唯有身正才能垂范，教師的精神、儀表也要飽滿、嚴肅，在集合整隊下達口令時，要求學生做到快、靜、齊。如在老師下達“向右看———齊!”口令時，要求學生快速反應，同時大聲、整齊地喊出最后一個字“齊!”，下達“向前———看!”口令時，要求學生快速反應，同時大聲、整齊地喊出最后一個字“看!”，下達“稍息!”口令時，要求學生快速反應，同時大聲、整齊地喊出最后一個字“息!”，體現了課堂組織教學的“精、氣、神”，使課堂充滿勃勃生機。再次，檢查著裝時、教師的表情既要親和又要嚴肅，既要強調課堂組織紀律性的重要性，又要體現出文明禮貌，使學生能夠認識到不足并樂意接受批評。這些常規教育方法，要從剛接手新班級教學時就加以訓練，這樣才能為學生迅速進入體育課堂狀態培養良好的習慣。看似簡單的常規教育，對培養學生集體主義精神和團隊合作意識有著積極的作用。
(二)控制講解時間，凸顯練習密度。
學習提高部分既要把問題講透，又要讓學生有更多的時間參與練習，這就要求教師在授課時要精講多練，合理分配講解示范和學生練習的時間，如在學習提高部分，非有氧運動項目的新授課要求教師講解示范的時間控制在3分鐘內，單個學生的練習密度要達到55%以上，復習課練習密度則要達到60%以上，而整節課的練習密度則要控制在65%以上。有氧運動類的運動如健美操、武術、瑜伽等，則要求整節課的練習密度達到80%以上。這樣，就有效地解決了講解示范與學生練習時間分配之間的困惑，學生由于有更多的練習時間，就更容易學會動作技術，體能也得到提高，使學生成為了課堂的真正主人。樹立立德樹人的思想理念，為人師表，牢記使命，立足本職崗位，教書育人，要求廣大體育教師要認真備課，上好每一節課，教務部門、教研組要經常組織聽評課，杜絕放羊式行為的發生。約束是自由的前提，由于小學生的身心發展特點是喜動不喜靜，模仿能力強，但注意力集中不能保持長久。因此，教師平時在組織教學時，對每一個活動都要有要求，對每一個活動內容都不宜時間花費過多。在教材選擇方面，要選擇一些學生感興趣的教學內容進行教學;在教學組織上，要因材施教，靈活處理教學中可能出現的問題，做到精講多練，語言生動帶有鼓動性，體現出“新、奇、活”的教學特點，多采用導入法、激勵法、比賽法、提問法和情景法等教學手段，還可以利用不同的練習隊形，如圓形、長方形、馬鞍形等，不斷變換組織教法，讓學生產生新奇感，從而積極地參與練習活動。案例:《前滾翻》在學習提高部分，教學時教師先安排兩個與前滾翻有輔助作用的小游戲，如《低頭望天》和《小皮球滾一滾》游戲，對每個游戲都要提出要求，使整個游戲氛圍達到嚴肅認真，團結活潑的效果;在教《前滾翻》時，教師先做1～2次完整動作示范，然后把動作進行分解與組合，并逐一講解示范，力求語言精簡生動，富有啟發性和感染力，激起學生學習欲望。保護與幫助環節是體操教學的一個重要組成部分。前滾翻的保護動作是保護者一手托住練習者的肩頸，幫助其緩沖，并提示學生“低頭”;另一手托住練習者的腿順勢助力前送，并提示練習者做好“團身抱腿”動作，兩人一組，然后相互交換練習。教師通過巡回指導，糾正學生在練習過程中產生的動作錯誤，同時鼓勵學生互相觀察，合作學習;最后針對學習情況，進行優生展示，以檢驗學習效果。這種簡單的設計，體現了學生主體、教師主導的學習方式，使學生成為了課堂上的真正主人，在快樂的游戲氛圍中學會新知，達到了預期的教學效果。
(三)克服麻痹心理，重視恢復整理活動。
體育課接近尾聲時，學生的體力透支較大，注意力也開始下降，此時學生最容易受傷。因此，教師千萬不能麻痹大意，此時應適當地采用一些調節情緒的教學活動，讓學生逐漸把心收回來，并逐漸減低運動負荷。體育教師可以通過恢復體力的放松性游戲或練習活動，如安排一些伸拉性游戲、音樂伴奏下的舞蹈等放松活動，幫助學生恢復疲憊的身心，使他們有飽滿的精力上好下一節課。最后，還要做好課堂評議，通過自評、互評、師評，來幫助學生對所學內容和教學目的做一個回顧;還要布置課外活動作業，把體育活動延伸到課外，把每天鍛煉一小時落到實處，養成習慣，不斷增強體質。
三、結語。
小學體育教學是一項實踐性很強的教學活動，看似簡單實則不易。每一位小學體育工作者，要以教書育人、立德樹人為己任，充分鉆研小學體育教學的學理，根據小學生的身心發展特點和小學體育教學的特點，不斷地探索切實可行的組織教法與管理方法。在開始熱身部分、學習提高部分和恢復整理部分的三個教學分段，充分考慮不同教學分段的特點，靈活應用教學手段，不斷變換組織教法，使每一節體育課都上得生龍活虎、充滿活力，努力創設良好的教學情境，讓小學生愛上體育，并投身運動。
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淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇九
隨著大航海時代的來臨，17世紀的海盜進入了黃金期，當時一個海盜船隊的成員可逾千人，每年會搶劫超過60，000英鎊的貴金屬和珠寶，是歷史上最成功的犯罪組織。但海盜們也隨時面臨著死亡的威脅，高度危險的不確定環境對海盜的管理提出了極高要求。為此，這群海洋上“最危險的流氓”打造出了出一套媲美現代企業的雙核管理體制：一個以“船長-軍需官”為領導核心，以海盜法典和透明財務管理為保障的管理體系。
雙核管理體系最顯著的功效，在于建立起了船長與軍需官之間能力乃至人格上的互補關系。性格勇猛果敢，能力卓絕的船長負責領導船隊戰斗，而公正、親民的軍需官則具備一般船長所缺乏的理性頭腦和知識技能，負責讓船只維持團結并防止船長的權力濫用。這種體制彌補了獨自領導的能力界限和因此產生的漏洞，讓海盜船隊具備了在高危環境下迅速應對各種情況變化的能力。
這種分割清晰的權責體系、戰斗期與非戰斗期的權力邊界劃分，順利完成了兩個領導者的任務和角色交替。既彌補了單個領導者因為能力界限而產生的漏洞，同時避免了雙核制最易引發的二虎相爭、窩里斗等情況。
在實現了“船長-軍需官”的分權與制衡后，海盜組織進一步形成了民主投票選舉和替換罷免機制，用以防止船長和軍需官將個人利益置于全船利益之上，而不相互勾結牟利。船長和軍需官由全體船員民主投票選出。而當大多數人認為船長領導無方時，就可以通過多數投票機制或者其他方式罷免船長，并推選軍需官取而代之。這種做法促成了海盜之間的良性競爭關系。此外，在海盜首領與成員之間，還存在著一個極其開放的溝通系統。在海盜船上，船長的船艙不允許關門，他與船員同床共食，每個船員都有權闖進船長的房間，對他質疑、與他爭執。而如果對軍需官的戰利品分配有爭議，海盜們則有權予以出售或者拍賣，再做二次分割。這種開放的溝通體系對海盜成功也至關重要。畢竟，戰斗和被捕的船員生命受著重大威脅，他們有權利對團體發表意見并在恰當的時候分享利益和開展決策。這種體制在很大程度上避免了組織的內耗和寡頭領導的權利傾斜，形成了凝聚力極強的戰斗隊伍。
這個高效獨特的雙核團隊，還建立起了一套成熟可行的管理制度――《海盜法典》和公正透明的利潤分配制度。由《海盜法典》規范的利潤共享計劃和制定法典時達成的意見共識，讓海盜這個雙核團隊的成員達成了最大化的利益交集；而透明的利潤分配則在海盜中建立起了彌足珍貴的長期信任，實現了團隊戰斗力的最大化效應。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十
一、引言。
二、知識管理組織結構模式的構建思路及其理論基礎。
因此，在本文中，實施知識管理的組織結構模式構建將以學習型組織思想為核心，以網絡組織結構為基礎，融合了兩者結構中符合實施知識管理的特征，形成知識管理組織結構模式，即“學習—網絡組織結構”
三、知識管理組織結構模式：學習—網絡組織結構。
1、學習—網絡組織具有扁平化網絡化的結構特征。
因此，學習—網絡組織結構兼有學習型組織與網絡組織的一些特征，同時，自身又具有扁平化和網絡化特征，這些特征與知識管理組織結構設計原則是一致的（見表1）這種組織結構的特點正如懷特所指出的，“一個組織要有足夠的柔性去適應（環境），要有足夠的創造性去創新，要具有敏感的反應能力去學習”
2、學習—網絡組織的結構特征與知識管理特征的關系。
通過對學習—網絡組織結構特征的分析，可以得出學習—網絡組織結構與實施知識管理特征是相一致的組織環境的巨變帶來了管理模式的創新，出現了知識管理，知識管理需要特定的組織結構與之相適應，因此，我們還需要組織結構創新，學習—網絡組織結構作為組織結構模式創新的一種方式，從知識管理的各個方面來看，它與實施知識管理是相適應的（見表2）。
四、學習—網絡組織結構的具體表現。
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淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十一
摘要：進入二十一世紀以來，隨著經濟的發展，國家對于高職院校的發展的關注日益加強，物流管理專業作為一門理論性和實踐性并存的科目，對于學生綜合素質全面的發展有著重要的意義，校企合作作為一項對于學校物流管理專業和企業發展都有著促進作用的重要策略，一直是我國積極推行的重要方針，然而在校企合作過程中一直存在著多種多樣的問題，為此，結合實際，論述高職院校物流管理專業校企合作中存在的問題并提出優化的策略。
引言。
物流管理專業是一門服務型的專業，當今的中國社會正在發生著產業的轉變，物流管理專業擁有著良好的發展前景，然而現今的中國社會正在高速的發展中，現今的高職院校中的物流管理專業的學生的技術水平，并不符合企業和社會對其的要求，這是因為物流管理專業是一門操作性和實踐性很強的專業，高職院校中的純理論教學并不能使學生在社會上立足，因此國家大力的推動物流管理專業的校企合作，讓高職院校的物流管理的學生們能夠將所學的理論與實踐相互結合，從而提升自己專業水平，使學生能夠在畢業之后加快自身進入企業工作的步伐。在進入二十一世紀以來，隨著經濟的發展，國家對于高職院校的發展的關注日益加強，物流管理專業作為一門理論性和實踐性并存的科目，對于學生綜合素質全面的發展有著重要的意義。
1高職院校物流管理專業校企合作存在的問題探究。
高職院校物流管理專業校企合作經過多年的發展，取得了很好的成績，但也存在一些不足，通過分析和總結，校企合作中存在一些問題。
1.1校企合作理念不同。
很多的高職院校對于校企合作的實施并沒有深刻的認識，只是流于表面，校方只是為了應對評估的要求，沒有對企業進行考察對于企業的公司文化毫不了解，就與之簽訂了合作的合同，而這些合同可以說是“空頭支票”沒有任何可以參考的意義，也沒操作性，校方在選擇簽訂合作合同的時候沒有站在學生的立場，完全不注重企業的質量，只注重數量，簽訂了一大堆的毫無意義的合同，對于學生的物流管理的學習毫無意義。
企業在校企合作的方面，沒有太多的興趣，只是單方面的把學校里的學生當成勞動力，沒有合作的意識，對于他們來說簽訂合同不是為了合作，只是為了給企業補充員工，他們需要的是畢業生，而不是實習生，對于學校提出關于學生實習崗位的問題，避而不談，他們認為學校的實習生在實習期過后并不能留在企業工作，與學校簽訂實習合同是為他人做嫁衣的行為。
1.2校企合作目標不同。
高職院校和企業兩者有著本質的不同，學校是一個培養人才的地方注重的社會效益，而企業是一個生產利益的地方，注重的是經濟效益，對于企業來說，他們需要的是勞動力，不是實習生，實習生在企業工作時間短，是不能給他們產生經濟效益的，所以很多企業都排斥接受實習生，高職院校作為培養人才的搖籃對于產生經濟效益沒有企業那么大的需求，雙方在合作尚未開始的時候就已經有著不同的目標，因此在合作當然是磕磕絆絆，難以產生良好的化學反應。
1.3校企合作之后的資源難以平衡。
在實際的校企合作的過程中資源的平衡分配是最難以處理的，中職院校和企業在合作中學生的實踐場地就是第一個難以解決的問題，物流管理課程是理論和實踐緊密相結合的課程，因此在學習的過程中，需要實踐產地和實訓基地，這些場地的建設往往需要大筆的資金，中職院校難以負擔，只能依靠企業提供，但是對于企業來說，他們要考慮自身的經營，所以在這個問題上通常有很多的分歧。在學生的教育上也是一個問題，物流管理專業是一門實踐為主的專業，而中職院校的教師們沒有實踐經驗，只懂理論教學，這方面又要依靠企業的員工來教學，但是企業員工也要保證工作的效率，因此這個方面又是難以平衡的問題。
1.4校企合作取法管理機制。
校企合作之后的學生等于擁有了兩個身份，學生和企業的員工，這樣在管理上就會出現很多的問題，校企合作想要穩定的發展，良好的運行，一個完善的管理機制絕對要建立起來，要保障管理機制下的學生要早企業的物理管理實訓和學校的物流管理學習都能夠共同的進步，達到校企合作對于學生更好的學習物流管理的目的，從而保障學生長遠的發展。
1.5校企合作缺乏政策的支持。
雖然我國的教育部門在校企合作政策的推行方面不遺余力，但是現階段的政策只是指導性的政策，實質的關于校企合作的推行政策并沒有頒步，地方的教育部門沒有很好的措施來在指揮校企合作項目的完成，沒有完善政策進行監督與推行，合作過程中問題難以解決，特別是對于校企合作中的學校的支持政策和企業的優惠政策這些校企合作的核心問題政策。
2高職院校物流管理專業校企合作的優化策略探究。
針對高職院校物流管理專業校企合作存在的一些問題，需要對校企合作中出現問題進行研究和總結，有針對性的提高相應的優化策略，進一步推動校企業合作向縱深處發展，也為學生提高其職業技能奠定良好的基礎，使其更好的適應社會對物流管理專業人才的需求。
2.1優化合作方式，實現合作共贏。
合作講究的是優勢互補，對于企業來說高職院校能夠為企業帶來很多的幫助，企業要充分的抓住校企合作的機會，完善企業自身的問題，在合作中企業可以利用高職院校的專業的教師團隊給物流企業的基礎員工進行專業的理論培訓，提高他們的綜合素質，專業的教師團隊就是物流企業運行中的專業顧問，企業運行中出現的問題可以讓專業的物流管理教師們出謀劃策提供建議，物流企業完全可以將物流管理的學生帶入企業的工作崗位為企業創造經濟的價值，通過以上互惠互利合作的方式，高職院校的物流管理的學生和教師的實踐水平有了提高，企業基層員工的能力有了提升，企業也有了短期的勞動力。
2.2校企雙方合理的分配資源，共同建立實訓的平臺。
校企雙方在實訓基地的建立上，可以讓企業出資建立，相對的物流管理專業的學生也可通過企業建立的實訓基地為企業帶來經濟的收益，校企雙方的合作可以在高職院校的校園里大規模的宣傳，使高職院校的物流管理的學生們了解到與校方合作的企業，等于為企業進行了一次良好的企業宣傳，學生在畢業之后尋找工作的時候，首先考慮的便是與校方合作的企業，等于免費的為企業打了一次招聘的.廣告，而且在企業建立的實訓基地內進行過實訓的物流管理的學生們對于企業文化和企業的工作內容了如指掌，他們畢業之后進入企業工作，就不用經歷新人這個過程，直接就能為企業帶來經濟收益。
2.3建立長期的合作機制，轉變為可持續的發展。
校企雙方的合作不應該是一次性的，長期的合作可以為雙方帶來好處，高職院校通過長期合作的方式，在物流管理專業的學生培養方面，做到了理論與實際相互結合，做到了知行合一，推進了課程的改革，優化了人才的培養方式，學生的綜合素質全面的發展，對于企業來說帶來了源源不斷的勞動力，為企業的長遠發展打下了良好的基礎，雙方在合作中找到了共贏點，這樣就可以推進校企合作的可持續的發展，為社會中的就業問題，提供了一個良好的解決方案。
2.4推行有利于校企合作的政策，建立法律的監督和保護。
高職院校與社會企業的合作不僅僅只是學校和企業兩方面都獲益，對于地方政府來說，校企合作，可以拉動地方經濟的增長，解決就業問題，從而使許多的社會問題從根源上得到了解決，政府應當大力的支持，在政策上給予優待，例如給企業進行補貼，給學校的招生宣傳等等，在校企合作上地方政府應當出臺法律進行監督和保護，維護校企合作的進行，保障校企合作不被破壞，也要對校企合作進行監督，是它不會成為有心人的斂財方式。
3結語。
綜上所述，高職院校物流管理專業和企業合作雖然存在著種種的問題，但通過相關的優化與解決后，可以使從校企合作關系更加緊密，從而實現對物流管理人才培養的總體目標。校企合作對于物流管理專業的學生，對于企業，對于高職院校，甚至對于地方政府都有莫大的好處，因此校企之間的合作應該大力推行，通過尋找雙方的共贏點，可以真正的將高職院校物流管理專業的學生送進企業中學習成長。
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[1]沈建明，李廷，朱玉良.“廠中校”課程電子電氣實訓的教學實踐探索[j].職業，2016，(11).
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[3]郭瑞偉.校企合作背景下高職院校《汽車物流》課程設計與探索[j].中國市場，2015，(45).
[4]劉利猛.物流管理專業校企合作的長效機制研究———以地方本科院校物流管理專業為例[j].物流技術，2015，(17).
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十二
全校同學：
學生處港澳臺僑及留學生管理辦公室主要負責全校外招生的教育管理服務，涉及工作包括中國文化之旅、廣東社會實踐考察、獎助學金評審、出國(境)交換生選拔、外招生校園文化及對外交流活動的開展等。
現因工作需要面向全校學生(本科生和研究生)招聘辦公室助理，具體信息如下：
一、崗位職責。
(一)協助老師完成各類資料的整理、核對、歸類、錄入;。
(二)協助處理日常事務，接待到訪的老師與學生;。
(三)協助開展外招生校園文化及對外交流活動等;。
(四)協助進行相關活動出版畫冊的文字及圖片處理工作;。
(五)完成老師交辦的其他工作。
二、任職要求。
(二)工作耐心、細致、認真，特別是對待資料的整理與審核工作;。
(三)熟練掌握office辦公軟件的運用，能恰當處理日常文件;。
(四)性格開朗，善于與老師、學生進行交流;。
(五)家庭經濟困難學生優先。
(六)有攝影、圖片處理、視頻剪輯、新聞采編、微信推文、數據統計等方面特長的同學優先。
對以上招聘信息感興趣的申請人，請填寫好附件申請表格并于9月8日12：00之前發至郵箱wenhuazhilv_jnu@(郵件名：姓名-學院-崗位)，面試時間將另行通知。
聯系人：郭老師、陳老師。
附件：upload/辦公室助理申請表。
學生處港澳臺僑及留學生管理辦公室。
208月30日。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十三
統籌規劃是應用控制論的基本概念，通過對本院具體情況的調查研究，結合其它職能部門提供的信息，分析當前形勢，制訂發展方向。對具體情況的分析應當有實事求是的態度，既不能保守，也不能超前。在對本院人員、技術、設備、病人情況等綜合分析的基礎上，找出存在問題和自身優勢;對可能出現的情況和醫療技術水平發展進行預測，制門出宏觀發展規劃或計劃，供決策者參考。在制訂計劃時，要堅持以醫療為中心，以促醫療技術發展為目的，保證服務質量和管理水平為基礎，指導具體部門制訂詳細計劃，作好醫院人、材、物的合理安排。如我們為了工作合理化、科學化，制訂了《醫院管理制度》和《醫院工作人員職責》，形成職責明確、制度管理的局面，從而保證了規劃及計劃的實行。
二、協調作用。
醫院是各個部門之間、醫務人員和病人之間，相互協作、相互支持的整體。辦公室在維持機體的完整性中起著重要作用。因此辦公室人員要深人基層，了解情況，針對存在的問題，向領導建議召開院周會，對一周內的工作進行集體“會診”，提出解決辦法或建議。我們堅持這一作法，取得了良好的效果。除了協調各個集體之間的關系外，不能忽略協調工作人員之間的關系以及工作人員與病人之間的關系。對氮個具體環節的忽視，都有可能造成不良后果，因此辦公室工作人員要有高素質、正派公正、不為個人好惡所左右，維護每個人的利益，其中包括病人的利益和醫務人員權益。要以平易近人、批評和自我批評的方梁治平‘式進行教育，幫助解決問題和具體困難。對重大事件直接責任者，在批評教育的前提下以理服人，給予行政處罰。
三、監督調度。
四、信息傳遞。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十四
1.要求辦公室管理水平有大幅度增加。辦公室的工作有著很強的全局性，即使是辦公室部門的一個工作人員的小小誤差便可能給企業造成巨大的災難。所以辦公室的每個工作人員都必須具有高度的工作責任感和良好的管理水平，還要設立一套嚴格的管理制度，這樣才能促進辦公室日常工作的順利開展。只有事無巨細、小中見大，把一些瑣碎的公文收發、公務接待、維穩信訪、行業信息收集、公務督辦、保密管理等工作做在前面，才能使辦公室的職能功效最大化。現代的辦公室工作人員還要善于從平時的工作中汲取知識，在積累經驗的基礎上探索新的工作方式，充分發揮潛能，不斷完善舊的制度，采取科學的方式和新穎的觀念來開展工作。
2.要求辦公室更好的發揮其管理職能。在我們之前的思想中，辦公室的主要工作任務就是完成日常的、工作量很大的瑣碎事務，這便使公文的收發、文秘工作成為了辦公室的象征。上述的這一特征使人們對辦公室的工作有一定的曲解，認為辦公室只是一個單純的服務性部門。時代的進步和企業的不斷發展，再加上現代企業管理規定的建立早已對辦公室的職能有了更高的要求。辦公室除了是一個日常的服務性部門，還要熟練掌握企業的運行現狀并負責進行外部信息的獲取工作，在企業進行決策時要提供科學合理的依據，為領導人員提供參考，這便使現今企業的辦公室工作的屬性和職能歸屬等都有一定的轉變，增加了工作的難度。
3.要求辦公室工作人員有較高的素質。現今的社會經濟有了很大的進步，辦公室的職能也發生了改變，所以辦公室除了要完成日常的服務性工作，還要在領導決策時起到輔助作用，所以在招聘辦公室的工作人員時必須要考慮到這一變化。現在，在招聘辦公室工作人員時要重視其綜合能力的高低，還要對老員工進行一定的培訓，擴展他們的知識面，緊跟時代發展的步伐，這樣也能使其工作理念有一定的改變。新型辦公室人才，應該具備調查、篩選企業發展信息的能力，并能給企業管理者提供有價值的決策意見。但現實中許多企業辦公室人員，由于多年的工作積習，難以適應新的變化，在思想上沒有及時改變，導致綜合素質沒有得到提高，這不能滿足現今企業對辦公室的職能要求，對于辦公室的工作績效也有著不利的影響，甚至可能會制約企業的發展進步。
(一)高效的制度建設。
要建立一套高效的制度，這樣才能高效的進行規范化的管理并科學的開展工作。辦公室工作的步驟繁瑣，影響方面多，所以在平時工作時一定要有一套科學的規章制度來提供依據。這樣才能使工作有序、順利的開展，特別是印章管理制度、接待管理制度、公文管理制度及會議管理制度等更加需要有一套嚴格的規定。在進行接待及會議工作時要涉及到諸多重要機構和外部的一些企業，影響因素增多，這更加需要有一套科學的管理制度來提供保障，最好能將該項工作圖表化、制度化、步驟化，這樣還可以使工作效率大大提高。在進行優化工作流程的時候，要堅持有序性、系統性、可行性和簡潔性的基本方針政策，確保做到統籌兼顧、簡潔高效、流程設計簡單易懂。深入分析工作程序、擬定關鍵路線、優化工作途徑，采用合并法、剔除法、壓縮法、重新排列等方法簡化工作工序，找出最簡潔的工作工序，進而加速工作，有效提高工作效率。根據多年的工作經驗，充分利用信息化的工具就可以優化工作的流程，也是極大提升工作效率的有效工作方式。
(二)合理分工辦公室內部機構。
要科學的分工辦公室內部的各個機構，這樣才能促進辦公室管理工作科學性的提高。辦公室是上級領導的智囊團，還要起到聯通上下級的作用，所以必須具有咨詢、信息、工作、服務等多項職能。為了保證管理工作的科學性，就要先對辦公室的內部結構進行合理的優化配置，并將職責落實到人，讓辦公室內的每個員工都明白自己的權責從而高效的開展工作。職責到人還可以降低問題的發生率，因為一旦發生問題可以很快的落實到人，所以有助于增強工作人員的責任心。進行工作崗位的分配和人員職責的安排工作時，一定要本著“人盡其才，才盡其用”的基本原則，并緊緊把握精干、高效的思想和原則，從辦公室的實際工作需要出發，凡是工作內容重復的工作要合并，一個人干完的工作就不分給兩個人。
(三)發揮協調關系的樞紐作用。
辦公室是企業的樞紐結構，所以要發揮好溝通內外關系的作用，所以必須要提高公關能力。因此每個辦公室工作人員都要善于察言觀色并樂于聆聽，這樣才能熟練的掌握企業各個機構的工作狀況，了解各個部門的具體職責，使各個部門間更好的進行團結協作。進行公關工作時，態度是非常重要的，幾乎決定了最終的工作結果。因此要本著科學負責的態度來開展工作，進行協調工作時既要主動熱情又要敢于堅持原則。還要明白關系的.協調是雙向的，要適當的使用逆向思維，有時可能會使工作中的難點迎刃而解。還要經常檢查領導下派工作的落實狀況，并將基層工作人員的意見及時反映給領導，這樣有利于企業的發展。
(四)樹立嚴謹的工作作風。
工作責任感的高低決定了企業的對外形象，而工作的屬性導致辦公室工作有許多的不穩定因素，經常處于變化中，如會議招待、領導安排工作等，這無法事先做好準備，卻需要立即開展工作，是工作人員很被動，所以要向合理的安排工作，不僅要具備高度的責任感，還要有較強的思想預判能力。建立一套公平的獎懲制度，激發工作人員的工作熱情。盡量一次性做好工作，在提高工作效率的同時避免隱患的發生。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十五
當今社會，激烈的市場競爭以及國際化趨勢推動著企業不斷完善內部組織結構。無論各類競爭性社會企業，還是其他準企業性質的社會經濟組織（如高校后勤組織），都需要在內部管理機制上有進一步突破和創新，以適應不斷變化著的內外環境。然而，變革就意味著破壞，意味著打破傳統。組織變革的成敗，很大程度上取決于企業的變革思路與變革方案，而最終獲得成功的關鍵還在于實施變革的過程中組織內利益的分配和觀念的轉變。面對組織變革帶來的利益重新分配和組織再造、流程再造、文化再造，組織的人力資源管理部門作為戰略參與者應當充分發揮推動者和協調者的作用。
組織變革就是要改變那些不能適應組織的內外環境，阻礙組織可持續發展的各種因素如企業的管理制度，企業文化，員工的工作方式，工作習慣等。這種變革必然會涉及到組織的各個層面，引起組織內部個人和部門利益的重新分配。，因此，在變革的進程中，人力資源管理作為重要的管理手段將發揮著非常重要的作用，充當著以下六個方面的重要角色：
角色一，戰略伙伴，為企業戰略參與者，并提供解決方案。任何一個部門一定是以企業戰略結果為導向，作為企業的人力資源部門一定要非常清楚地了解企業戰略，否則，在組織變革中，本應發揮重大作用的人力資源部門將失去存在的意義。
角色二，領導者，需要去改變現狀并勇于創新。作為人力資源管理的組織者和主要實施者，人力資源部門應根據公司發展戰略，帶領公司員工按照組織變革的要求，努力改變現狀并勇于創新。
角色三，推動者，參與變革和實施創新的人力資源管理。在領導者和推動者的角色里，人力資源部需要有前瞻性的活動，思考為了這樣一個變革，作為人力資源部應需要做好哪些準備，該做什么樣的調整。
角色四，協調者，員工的需求是無止境的，而組織可以提供的資源卻是有限的。作為一個協調者，人力資源部如何去協調雇員與雇主的需求和要求的差異。只有了解員工的需求，才能按照變革的目的與方向做好人力資源管理工作，最大限度地在符合公司利益的前提下滿足員工的要求。
角色五，經理人，保持和改善已有的制度和機制。組織的變革是一個過程，在這個過程中，組織原有的制度和機制不會全部的拋棄，那些符合組織變革的制度和機制將會保留并在變革中完善。人力資源部門在這方面應充當經理人的角色，最大限度地在推進變革的同時保持和改善已有的制度和機制。
角色六，專家／顧問，為組織及員工切脈看病。在組織變革中，人力資源部應通過對組織的分析，通過員工滿意度調查，了解到員工的要求與組織的問題，從專家和顧問幫助員工及組織解決各種問題。
從人力資源在組織變革中所起到的重要作用和充當的角色分析，我們可以得出結論，即，在變革中人力資源管理是否正確的實施與運用，將直接關系到變革的成敗。哈佛大學教授約翰。p.科特與德勤咨詢公司的丹。s.科恩提出，一次成功的變革必須經過危機意識的建立、變革團隊的'建設、目標的明確、充分溝通、授權、階段性成效、始終堅持、鞏固成果八個步驟。對于組織變革，兩位學者指出，“從改變人們行為的角度說，與其給他們一堆分析數據，以改變他們的思維（口頭說服的方法），倒不如讓他們看到事情的真-相，并進而影響他們的感受”。作為組織中與各層級員工密切聯系的人力資源部門應在使員工從認識變革、理解變革、參與變革到維護變革成果的過程中合理運用各種人力資源管理手段，以努力保證組織變革的最終獲得成功。
要有的放矢地實施人力資源管理，首先必須深刻認識組織變革的阻力及因素。組織變革的阻力來自于兩個方面：一是員工層面。個人層面的阻力主要是來源于員工的個性心理和經濟利益的驅使，此為構成組織變革阻力的基本單元；二是組織層面。在組織層面上產生變革阻力的因素有很多，既包括了組織結構，規章制度等顯性阻力，還包括了企業文化、組織氛圍、員工固有的觀念和工作方式等隱性阻力，為了保護自身利益常常會抵制變革。相對組織內的顯性阻力而言，組織內的隱性阻力就更加隱蔽，而且一時間難以克服。變革，就意味著要改變員工業已形成的工作關系和工作方式，必然會引起員工的不滿和抵觸。
面對眾多的阻礙組織變革的阻力及因素，應合理運用人力資源管理，配合組織的戰略目標，對組織變革中的兩個層面的阻力因素進行調研、分析、引導直至改變，以保證最大程度的使組織變革取得成功。具體從以下幾個方面著手進行：
第一，在變革前明確核心人才，組成一支新的人力資源核心人才隊伍。因為變革中總會有一些核心的人才由于各種的原因和理由想離開，如何穩定他們，如何依據組織未來新的戰略、新的業務創新來分析確立組織新的核心人才隊伍規劃，這是我們必須考慮的問題。
第二，人力資源管理制度應與組織變革的目標保持一致。人力資源管理制度和政策是與企業的愿景、戰略相一致的，對多數企業而言，經過多年的積累，已經形成一套相對穩定的人力資源管理體系。然而，在組織變革中，企業有新的愿景、戰略，這時，舊有的人力資源管理制度（如薪酬、績效考核、員工發展）可能不能滿足組織變革的需求，因此，需要進行相應的改變，配合組織變革的開展。例如，績效考核制度和所使用的績效考核方法應更關注有利促進文化變革以及其他促進變革的要素。同樣，績效管理和薪酬制度也要做相應的調整。
第三，引入變革代言人。變革代言人即通常所謂的咨詢顧問或機構。在變革的過程中，一些員工認為變革的動機帶有主觀性質，他們認為變革是為了當局者能更好地謀取私利，還有一些員工對變革發動者的能力，能否有效地實施變革表示懷疑，而引入變革代言人就能很好的解決上述問題。一方面，咨詢顧問通常都是由一些外部專家所組成，他們的知識和能力不容置疑。另一方面，由于變革代言人來自第三方，通常能較為客觀的認識企業所面臨的問題，較為正確的找到解決的辦法。
第四，通過宣講和其他溝通方式使員工獲得全部有關組織變革的信息。保證員工獲得有關變革的全部信息，包括組織的現狀、戰略及愿景等，激發其對未來前景的信賴，這是員工接受變革的前提。具體的方法是，管理者要利用可以利用的一切方法在最短的時間內讓員工完全了解變革的必要性，使他們從不同的角度來認識組織存在的問題，而且最好能夠讓員工參與現有問題的確認以及參與解決方案的制定。另外，溝通必須做到明確、及時、可信、全面，并且以數據和事實為依據。作為一個整體戰略，必須盡可能快地向員工說明：新的行動計劃是什么、我們應采取什么行動步驟、我們現在應該完成的工作是什么、通過變革我們能從中獲得什么，同時要向員工提供盡可能多的有關組織前景的信息。當員工清楚地知道事情的進展以及可能的結果時，他們會成為變革的合作者和支持者，而不是抵制者。此外，可以通過員工調查來確定各級員工對變革的理解，這一環節既是調查又是再一次的宣傳溝通。
第五，通過授權和培訓員工的方法促進他們積極參與變革。在組織變革中，如果得不到企業員工的支持和積極參與，變革是不可能成功的。為促進員工積極參與變革，應該做到幾點：首先，賦予員工更多權力和責任。比如，業務流程再造中，只有在流程專家的指導下，員工參與改造流程，方能獲得成功。因此，應賦予員工改變流程的責任和權力，流程改造如果失敗，他們應該負相應的責任，一旦改造成功，員工也應得到相應的獎勵。其次，應注重對員工的培訓。通過培訓，可達到兩個目的：其一，加深員工對企業業務的理解，以幫助他們理解為什么要進行組織變革，在哪些方面應該變革。其二，培訓可以幫助員工掌握組織變革所需的技能。如果授予員工更多的權力和責任，但卻沒有教會他們實施變革的技能，最終可能會導致南轅北轍。其三，經常調查員工的態度和行為，將調查結果反饋給員工。這有助于員工清楚變革的過程，并幫助管理者了解企業文化變革到達何種程度，還有哪些地方沒做到位的。
第六，配合崗位的重新定位和組織對崗位技能的要求，開展有效招募工作。此項工作分為兩個層面，一方面保留和培訓現有員工中具備組織變革后所需要能力的員工，這是最快也是最有效的建設員工能力的途徑，同時也給其余的員工傳遞了“樣板”的信息，尤其是員工的核心能力，如價值觀、思維方式、團隊合作、創新能力進行培養，使得企業的人力資源素質和企業變革同步推進。另一方面，面向社會招募適合變革文化及崗位技能要求的員工，使這些敢于接受挑戰，樂于創新，具有全局觀念，有較強適應能力和崗位工作勝任能力的新員工在組織中發揮帶動思維和觀念的轉變、增強危機意識以及崗位技能更新的影響力及感召力。
第七，適當地運用激勵手段。一項牽涉各層次各方面的變革需要得到管理行為的支持。這些管理行為必須與變革的目標和新的準則一致，成功實施變革要求，推動變革的各個因素必須同步，以共同發揮作用。如果目標和實現目標的獎勵沒有重新定義以反映新結構的宗旨，那么組織結構的變革毫無意義。在組織變革的過程中適當運用激勵手段，將達到意想不到的效果，一方面，組織可以在變革實施的過程中，提高員工的工資和福利待遇，使員工感受到變革的好處和希望。另一方面，組織可以對一些員工予以重用，以穩住關鍵員工，消除他們的顧慮，使他們安心地為組織工作。
第八，開展有效的評估工作。評估對組織變革的成功也至關重要。在變革過程中，組織應當及時評估變革的進展和當前的狀態。評估的指標包括兩類：一類是傳統的指標，如績效指標和財務指標；另一類軟性指標也應當評估：比如大股東、客戶、中高層管理者的意見等。這些信息有助于確定變革是否合適，促進對變革過程的理解。通常，評估結果應該及時反饋給所有的員工。
人力資源管理在組織變革中的運用會根據企業性質、組織發展階段、變革目的、變革層次與階段等因素的不同而其重點和方式有所不同。人力資源管理應與組織戰略相結合。因此，在組織變革時期，人力資源管理更應密切關注組織的戰略調整，進行深層次的調查分析，合理運用人力資源各管理模塊工具，積極參與并努力保證組織變革取得成功，使變革后的組織降低營運成本，創新而高效的運作，對市場變化做出迅速反應，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
摘要：企業的運轉離不開溝通，對企業來說，它就像神經系統一樣不可缺少。尤其在組織變革中，人們往往抱有抵觸情緒，這種情況下管理溝通就顯得更為重要，本文就此問題提出了變革中溝通的一些策略。
關鍵詞：變革 管理 溝通
受知識經濟浪潮的沖擊，人們的思維模式、工作方式和生活方式都有所改變。同樣，企業管理也面臨著知識經濟的嚴峻挑戰。為了能適應當今時代與未來瞬息萬變的經營環境，企業必須進行變革。企業變革所設計的不僅是組織的戰略、架構和業務，更重要的是改變員工的內心認知、期望和行為，同時要傳達準確信息給客戶、股東、政府等，取得理解，樹立信心。所以溝通十分重要。
從管理溝通理論的角度看，泰勒關注到管理中下行溝通的重要性，并試圖通過組織結構的設計保證對下溝通，即確保命令下達的準確性以及其實施的效率。亨利·法約爾提出的“等級鏈和跳板”原則更是從整個組織結構的角度分析了信息的傳遞與溝通，他對于促進管理溝通特別是組織溝通的研究起了重要的作用，其思想可以認為是組織溝通理論的雛形。麥格雷戈提出“x-y理論”，同時強調了參與式和協商式的管理，麥克利蘭在其所著《促使取得成就的事物》一書中提出人的三類基本激勵需要，都強調人與人之間的協調溝通。1973年明茨伯格指出“管理工作有10種作用，而溝通和人際關系占三成。”上世紀80年代開始，企業文化理論研究逐漸走向了成熟階段。企業文化學派的代表人物t.莫爾等人指出企業文化具有導向功能、凝聚功能、協調功能、激勵功能和輻射功能等。通過企業文化可以加強企業內員工的溝通，也可以與外界公眾進行雙向溝通。總的來講，管理溝通是指在各種管理活動和商務活動中，溝通主體基于一定的溝通背景，為達到一定的溝通目標，在分析溝通客體的基礎上，將特定的信息或思想、觀點、態度傳遞給客體，以期獲得預期反應效果的全過程。
（一）企業員工在個人利益和整體利益上難以取舍
在很多企業中，人們對變革以及相應的發展規劃抱有抵觸情緒，這是因為這種變革與他們的目標不一致。一般來說，他們把工作的著眼點放在企業內部，只局限于企業內部的工作程序、政策與人員。每個人都只注重完成自己的工作，而忘記了這些工作的最終目的。
（二）員工不明變革的意義，對變革的發動者缺乏信心
在組織變革的過程中，一些員工對企業變革的緊迫性認識不足，認為變革沒有必要，企業推動變革是多此一舉，并且會對自己的利益造成損害。更有甚者，為了維護個人利益，常常捏造事實，散布謠言。
還有一些員工認為變革很有必要，但對變革發動者的動機和實施變革的能力產生懷疑，他們中有的認為變革是發動者為了私利的獲得而進行的伎倆，有的認為發動者的知識和能力不足以實現既定的目標。
（三）員工對變革的后果不確定
在實施變革的過程中，一些員工雖然認識到了變革的迫切要求，但卻不能準確把握變革實施的后果，他們常常會對變革產生各種猜疑，認為變革有可能達不到預期的效果，很可能會對組織、個人的利益產生損害。這類人常常認為變革是在冒風險。因此，在變革的過程中，他們常常依附于群體的態度傾向，有的甚至公開抵制變革。
（一）必須將溝通策略列為工作的重要部分
溝通是變革過程中統一認識、縮短不穩定期的重要手段。在變革中必須加強部門之間、上下級之間、同事之間的溝通。管理者和員工必須把溝通列為變革實施的重要組成之一，并制定相關的預案。
（二）明確公司目標與員工之間的聯系
公司必須用通俗易懂的語言向員工說明清楚可行的改變目標，以及需要改變的充足理由，以便于員工接受。許多變革計劃大量使用專業詞匯，描述公司遠大目標，卻沒有告訴員工，這些變革對他們每天工作的實質影響。公司在與員工溝通時，必須將這兩個部分有意義地串聯起來，讓他們知道應該如何正確配合，要主動了解變化的目的以及具體實施的方式。
（三）明確變革中員工的任務與預期成效
公司必須告訴員工，希望改變的程度如何，什么樣的成果才算達到標準，以及員工可以利用公司哪些現有的資源達成這些成果。員工要了解變革帶給他們的收獲，比如產品優化可以使產品質量提高，員工更加輕松的銷售。這里可以與激勵制度掛鉤，使員工更加有積極性。
（四）注意溝通的頻繁性、準確性、一致性
公司認識到與員工頻繁溝通變革的重要性，但是卻忽略了溝通品質，如果溝通內容不夠正確或不夠重要，反而會帶來負面影響。公司絕對不能給予員工錯誤的信息，否則信用會因此破產。此外，有時候公司也不能立即給予員工過多信息，他們可能消化不良，或者因為尚未實際執行，無法體會過程中面對的問題，造成不必要的疑慮。在多次溝通的過程中注意所傳輸信息的一致性，不要使員工對變革的信息由于傳輸的不一致而導致疑惑。
（五）善于運用不同的溝通途徑
有些公司犯下的溝通錯誤，是由于他們只使用一種溝通方式，例如，只以電子郵件告知員工。為了達到有效的溝通：公司必須以各種渠道向員工發布信息，有時候甚至必須不斷重復告知。不能以為組成專案小組，以及不斷召開會議就是溝通。只有當公司妥善地計劃以及執行了溝通過程，才能達到真正的溝通效果。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十六
成本控制是建筑工程管理中的重要組成部分，因此在管理過程中需要牢牢把握。本文首先支出成本控制中所需注重的關鍵點，并簡單對建筑工程管理中成本控制進行概述。
所謂建筑工程中的成本控制，實質上就是建筑企業在一定期限內所確定的工程成本管理目標，其目的在于保證企業成本控制主體，在實現成本控制過程中以及生產耗費發生之前，就影響成本的各種條件以及因素進行分析，對工程成本所做出的調節和控制，從而實現對工程成本的優化管理。保證在工程管理的過程中可以對工程中成本的超支或者預支問題可以得到及早的控制和解決，在實現成本控制的優化管理的同時，保證建筑企業所能經濟效益上的最大值。
實現成本控制中的優化管理，首先需要堅持項目經理部的組織形式，保證成本管理中權利責任相結合，實現工程成本中心中各員工以及部門之間工作范圍、職責以及權利的清楚界定，并明確在這個職責以及權利的范圍內醒目費用開支是否合理。同時需要對項目中每個階段的成本控制進行檢查和考核，將每個員工的績效考核結果與成本控制效果掛鉤，從而保證成本控制可以落在實處。
成本控制不是某一個過程或者是某一個項目所需要注重的問題，而是一個全面的工程管理過程，成本控制中的全面性體現就是要保證在建設過程中的全過程，所有的工程參與人員所需進行的整體性成本控制。并且在控制的過程中不僅需要對所有的工程費用進行控制，同時還要對固定費用以及變動費用進行控制；不但需要提高工程領導者、管理者、技術人員以及普通人員的成本控制意識，同時還要保證這些意識和措施可以付諸實踐。
（三）把握成本控制與經濟效益之間的關系。
就建筑工程管理中的成本控制而言，成本控制與工程質量之間并不存在直接的聯系，并不意味著工程質量越高，其成本控制的效果就越好，成本控制同時也不意味著單純的降低工程的成本而不需要考慮其他問題，關鍵就是需要把握成本控制和經濟效益之間的關系：在實現最為有效的成本控制的同時，獲取最大收益上的經濟效益，簡單來說就是用最小的投入獲取最大收益。雖然成本控制與工程質量之間不存在直接的聯系，并不意味著兩者之間沒有關系，工程出現質量問題就會意味著在成本投入中增加故障成本，而故障成本的增加必然會導致成本的增加，因此需要保證工程質量，降低故障成本，從而提高經濟效益。
（一）健全工程成本責任制度，確定成本控制目標。
1.實現施工組織設計上的優化。
建筑企業需要從工程承包的源頭，也就是從投標報價、中標成交以及合同簽訂等階段抓起，依據工程的規模、性質以及工藝特點，并充分結合建筑企業自身的施工能力、工藝裝備以及技術水平，實現對動能最大程度上的調動，對施工組織設計進行修改和完善，選擇其中最經濟、最科學、最合理的施工方案，對施工中的每個階段實現合理安排，在組織流水作業、強化管理、控制施工工期的同時，實現成本支出上的減少。
2.依靠先進的技術以及工藝實現對成本的降低。
承包人在具體施工開始之前需要制定出科學、合理有效的節約措施，對將會使用在施工過程中的新材料、新工藝、新設備等做好的統一的規劃和周密安排。在方案實現驗證之后，對確定下來的技術方案以及施工工藝應該堅決貫徹落實，并保證其技術可以得到安全可靠的順利實施。
3.加強材料費管理，做好材料成本的有效控制。
材料在工程建設成本中占最大的比重，節約材料費用，對降低成本有著十分重要的作用。材料管理要從原材料的采購、供應等源頭抓起，嚴格把好質量、定價、選購、驗收入庫、出庫使用、限額領用、余料回收、材料消耗、盤點核算等關鍵環節。對所要耗用的工、料、費按成本目標進行支出和有效監控，預防和糾正隨時產生的偏差，避免材料超期儲存積壓，切實把實際發生的成本控制在目標規定的范圍內。
4.加強質量安全管理，杜絕事故和損失嚴格地按照國家標準和安全生產操作規程組織施工，執行自檢、互檢、交檢制度。做好已完工程的成品保護和安全生產的各項工作，加強檢查和監督，及時發現和解決事故隱患問題。為此，施工企業應不斷提高操作工人的技術水平，改進施工工藝和操作方法，嚴格執行工程質量檢查驗收制度。同時，必須做到按設計圖紙施工，防止出現因砼搗厚、基礎挖深、墊層加厚等造成不必要的人力物力浪費。
綜上所述，在建設工程管理過程中，對工程成本進行有效控制和管理，是建筑企業強化自身管理和經營，健全成本管理制度，降低工程成本，提高企業經濟效益的有效途徑。在當前，中國建筑業國際化步伐的加快使建筑企業成本控制顯得尤為重要，它是企業在激烈的市場競爭中贏得生存、發展的有力武器，實行工程項目成本控制的管理，有助于建筑企業和整個行業的發展。
[1]郝志良.芻議建筑施工項目的成本控制與管理[j].河南機電高等專科學校學報,20xx,(03)。
[2]劉曉坤.論建筑工程的預結算及其審核[j].魅力中國,20xx,(13)。
[3]高錦霞.淺談我國建筑工程項目成本管理存在的問題與發展對策[j].現代經濟信息,20xx,(15)。
淺談組織管理的管理論文（熱門17篇）篇十七
為了加強管理，完善各項工作制度，促進公司發展壯大，提高經濟效益，根據國家有關法律、法規及公司章程的規定，特制訂本管理細則。
第一條公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項規章制度和決定。
第二條公司禁止任何部門、個人做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發展的事情。
第三條公司通過發揮全體員工的積極性、創造性和提高全體員工的技術、管理、經營水平，不斷完善公司的經營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大公司實力和提高經濟效益。
第四條公司提倡全體員工努力學習業務知識和各種常識，努力提高員工的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、業務強、技術精的員工隊伍。
第五條公司鼓勵員工積極參與公司的.決策和管理，鼓勵員工發揮才智，提出合理化建議。
第六條公司為員工提供平等的競爭環境和晉升機會;公司推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，評先樹優，對做出貢獻者予以表彰、獎勵。
第七條公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率;提倡厲行節約，反對鋪張浪費;倡導員工團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。
第八條員工必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。
第二章員工守則。
一、遵紀守法，忠于職守，愛崗敬業。
二、維護公司聲譽，保護公司利益。
三、服從領導，關心下屬，團結互助。
四、愛護公物，勤儉節約，杜絕浪費。
五、不斷學習，提高水平，精通業務。
六、積極進取，勇于開拓，求實創新。
第三章行政管理。
為完善公司的行政管理機制，建立規范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各項行政工作有章可循，照章辦事，制定制度。
一、文印人員按公司規定按時打印公司相關文件。
二、公司禁止私自打印個人資料以及一切與公司無關的資料。如有違反，依據情節輕重給予罰款處理。
三、文印人員應愛護各種設備，節約用紙，降低消耗、費用。對種設備應按規范要求操作、保養，發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。
一、辦公室人員遵守公司的保密規定，輸入電腦的信息屬公司機密，未經批準不準向任何人提供、泄露。違者視情節輕重給予處理。
二、辦公室人員必須按照要求和規定采集、輸入、輸出信息，為領導和有關部門決策提供信息資料。(采集、輸入信息以及時、準確、全面為原則。)。
三、信息載體必須安全存放、保管，防止丟失或失效。任何人不得將信息載體帶出公司。
四、辦公室人員應愛護各種設備，降低消耗、費用。對各種設備應按規范要求操作、保養。發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。
五、嚴禁工作期間上網聊天、看電影、玩游戲等做各種與工作無關事。如有違犯，發現一次按遲到一次處理，執行遲到相關的罰款制度。
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