在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)研學(xué)研學(xué)字四年級(jí)篇一
前幾個(gè)月，老師讓我們養(yǎng)一盆自己喜歡的花，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)，所以媽媽建議我養(yǎng)一盆比較易活的花——吊蘭。
剛剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)出了好多葉子，嫩嫩的，很漂亮。一開(kāi)始，我很關(guān)注它，放學(xué)回到家，第一件事就是給它澆水。媽媽見(jiàn)此情景，說(shuō)，給花澆太多的水，會(huì)把花淹死的。于是，我改變了方法，每天給它澆適度的水，還時(shí)不時(shí)的給它松松土。接近一周，吊蘭的葉子明顯的大了許多。
這盆吊蘭的葉子非常漂亮，尤其是顏色：葉子的最外邊一層，呈深綠色，往里，越來(lái)越淺，到了最里層，變成了白色。這種漸變色的葉子，我還是第一次看到，摸到，照顧它。
因?yàn)樽罱谥锌荚嚕跃σ膊辉俜诺金B(yǎng)花的事情上了，于是它的`葉子開(kāi)始慢慢變黃了，也開(kāi)始枯萎、變干，那天，看到它，急忙給它澆了一些水，使它重新恢復(fù)了原來(lái)的蓬勃生機(jī)。
現(xiàn)在，我的那盆吊蘭已經(jīng)很茂盛了，顏色也更加漂亮了，澆過(guò)水以后，水珠在葉子上面滾動(dòng)著，在陽(yáng)光的照耀下，顯得分外美麗。葉子向外伸展著，有的高、有的低、有的長(zhǎng)、有的短，交織在一起，好似一幅美麗的油畫(huà)。
通過(guò)這次養(yǎng)花活動(dòng)，我體會(huì)到了快樂(lè)，還懂得了責(zé)任，知道了責(zé)任的重大，也體會(huì)到了養(yǎng)花的不易：要按時(shí)給花澆水，水還不能太多。還要堅(jiān)持：只有堅(jiān)持養(yǎng)花，花才會(huì)回報(bào)給你想要的美麗。
四年級(jí)研學(xué)研學(xué)字四年級(jí)篇二
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。
在一座城市的某一個(gè)學(xué)校里，有一間電腦教室，為什么叫電腦教室呢？因?yàn)檫@個(gè)房間都是有“電腦”控制的。
電腦教室里有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是觸摸屛的（76英寸），一臺(tái)是立體版的（186英寸）。
如果有了這兩臺(tái)電腦，老師們、同學(xué)們都可以放松一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會(huì)自動(dòng)備課，例如：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這樣就ok了！老師上課時(shí)只有輕輕一觸動(dòng)，所有關(guān)于這課的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)資料都會(huì)在短短的幾秒鐘顯示出來(lái)。
立體版電腦：老師上課時(shí)可以將資料放大，讓同學(xué)們看的更清楚一些，這樣，同學(xué)們還可以看著美麗的圖片，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的資料上課了！立體版電腦還有一個(gè)功能：備課，不，是電腦中的機(jī)器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機(jī)器人會(huì)自動(dòng)蹦出來(lái)，幫同學(xué)們整理書(shū)包，以及拿出下節(jié)課要用的書(shū)、本、學(xué)習(xí)工具等，這樣同學(xué)們也可以多放松一下，多休息一下大腦，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課的到來(lái)。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)自己和被人的時(shí)間，早點(diǎn)兒讓電腦教室誕生吧！
四年級(jí)研學(xué)研學(xué)字四年級(jí)篇三
一米陽(yáng)光散落在花草林蔭，微風(fēng)揮舞著葉片，將光芒碾得粉碎。新綠與墨綠互相交織，光影流轉(zhuǎn)之間，悠閑自在的氣息不自覺(jué)地溢出客廳。
時(shí)，這無(wú)影無(wú)形的物，你操縱了萬(wàn)物！一切生命與變化，都有你的影子。所有生靈都渴望擁有你，卻不知道，一直以來(lái)，你都靜靜躺在他們手中。
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處……
朋友，生活不過(guò)是漫長(zhǎng)的旅行，只是所有景點(diǎn)買(mǎi)的都是單程票，時(shí)間就是我們的道路，已然度過(guò)今日，何必留戀昨天？其實(shí)，時(shí)間的流失并非人間的悲劇，老去時(shí)，并不只有“徒傷悲”，回憶也可以很美好。
收藏時(shí)間，是態(tài)度，是心境，更是一種生活方式。時(shí)間的顏色，就是你心的顏色。
收藏時(shí)間，對(duì)昨天的告別只是為了更好的明天。
四年級(jí)研學(xué)研學(xué)字四年級(jí)篇四
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)穩(wěn)重，有一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。我班學(xué)生主要存在 “基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感，課堂紀(jì)律差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為習(xí)慣差，學(xué)風(fēng)差”等實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)學(xué)困生破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開(kāi)成績(jī)，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。有的學(xué)生因成績(jī)差，經(jīng)常受到批評(píng)，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說(shuō)是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng)，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)球打得好，有的同學(xué)字寫(xiě)的好，有的畫(huà)畫(huà)較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會(huì)講一些成功人士故事和當(dāng)今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹(shù)立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會(huì)課、思想品德課以通俗懇切的言語(yǔ)為學(xué)生解讀家長(zhǎng)的艱辛，知識(shí)的重要，做人的根本和人生的價(jià)值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹(shù)立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，并及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪等形式，形成教育合力。再就是后進(jìn)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，提高他們認(rèn)識(shí)自我的能力。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(zhǎng)的前提和保障。在日常教育工作中，學(xué)校經(jīng)常利用例會(huì)、上級(jí)文件等強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，我也堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。認(rèn)真填寫(xiě)《班務(wù)日志》，嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，杜絕無(wú)故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預(yù)防為主，及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。衛(wèi)生方面，堅(jiān)持親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
本學(xué)期班級(jí)的學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習(xí)課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
總而言之，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛(ài)、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。班主任工作精心而又繁瑣，是一個(gè)在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛(ài)班主任工作。
四年級(jí)研學(xué)研學(xué)字四年級(jí)篇五
暑假里，媽媽帶我去了北京頤和園，頤和園是慈禧太后所建的皇家公園。
頤和園可真大啊！首先我們來(lái)到了樂(lè)壽宮。宮殿門(mén)前擺放著一對(duì)龍和鳳，鳳擺在最前面這代表這慈禧太后的地位最高。大殿里還放著慈溪太后的寶座，寶座后面的屏風(fēng)上雕刻著很多壽字。
繞過(guò)大殿我們來(lái)到了長(zhǎng)廊，站在長(zhǎng)廊里望前看一眼望不到頭。它全長(zhǎng)728米，是中國(guó)最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊中間有四個(gè)亭子連接，分別是留佳、寄瀾、秋水、清遙，代表著春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。長(zhǎng)廊上畫(huà)著八千多幅精美的圖畫(huà)，有山水、人物、花鳥(niǎo)。我在上面看到了關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，看到了《西游記》中的孫悟空，看到了武松打虎，還看到了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義······真是數(shù)不勝數(shù)。我們走累了，坐在長(zhǎng)廊里休息，微風(fēng)從昆明湖上吹過(guò)，涼爽極了。
我們走到長(zhǎng)廊中間，就來(lái)到了萬(wàn)壽山的腳下。然后我們爬上了佛香閣，這是一座八角寶塔形的三層建筑，黃色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。走進(jìn)佛香閣，里面有一座千手觀音。我們出了佛香閣繼續(xù)往上爬，來(lái)到了智慧海。智慧海的墻壁上刻著許多形態(tài)各異的小佛，刻得栩栩如生。站在佛香閣上往下望，昆明湖像一塊大碧玉，游船、畫(huà)舫在湖上輕輕劃過(guò)，真像一幅水墨畫(huà)。
我們下了萬(wàn)壽山，坐上龍頭畫(huà)舫在昆明湖上暢游，涼風(fēng)從昆明湖上吹過(guò)，感覺(jué)神清氣爽。下了船我們到了十七孔橋，橋上面雕刻500座小獅子，它們形態(tài)各異，有的在舉手發(fā)言，有的在陪小獅子嬉戲，有的好像吃飽了在剔牙，還有的托著腮在思考問(wèn)題，可愛(ài)極了。
頤和園的風(fēng)景美不勝收，請(qǐng)你也快來(lái)看看吧。