優秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想，還能夠給讀者帶來美的享受和思想的啟發。以下是一些備受好評的優秀作文，通過閱讀和學習這些作品，可以提高自己的寫作技巧和水平。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇一
不知為什么，我自打小就對數學“情有獨鐘”。是遺傳？還是自身原因？總而言之，我和數學就是形影不離的號朋友。
《論語》中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”它的意思是：“知道某種學問的.人比不上喜愛某種學問的人，喜愛某種學問的人比不上以某種學問為樂的人。”卻是，一點兒也沒錯，我從心地兒喜歡數學，自然而然地就擅長數學了。小學一年級到現在，許多數學題在我面前迎刃而解；而有時難免會“大意是錦州”。
我很愛鉆研數學。上小學五年級時，老師開了一個數學提高班，我怎能不參加呢？有一回，老師除了一道數學難題，其他人和我都在用盡心思思考，卻久久攻克不下。我更是拿出一張算，終于在老師要公布答案之際，我大喊一聲——算出來了！同學們聽了大吃一驚，忙問我怎么算的。老師讓我講了之后，同學們也對我偷來佩服的目光。從此，我更愛鉆研數學了。
還記得上四年級時，學校要選代表去參加奧林匹克。我們班有30人都報名參加了初賽，而只有包括我在內的3名同學進入了復賽，而最終卻由于名額不足被擠了下來。這說明我仍然有進步的空間。
現在，我仍對數學有很大的興趣。揚起數學的風帆，向夢想前行！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇二
漫漫人生路上，坎坎坷坷，困難、挫折接踵而來，然而我們沒有被它們嚇倒，因為我們心頭有一個堅定的信念。信念是動力的源泉。愚公憑著“子子孫孫無窮盡也”的堅定信念，不畏艱辛勞苦，最終震驚玉帝，感動上蒼，移走太行、王屋。
周恩來的“為中華之崛起而讀書。”最終成就了無人能及的輝煌，在中華民族最危難的時刻他挺身而出，為新中國成立建立了不朽功勛，而后他鞠躬盡瘁，死而后已，贏得全國人民的擁戴，更為世界人民所敬仰。毛澤東本著“星星之火，可以燎原”的信念，屢屢絕處逢生，在困境中突圍而出，領導中國革命，斗爭到底，建立新中國。杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的信念，使得他在艱難困苦的歲月中，仍不忘百姓疾苦，使他的詩也益發地感人。
人生道路變幻莫測，沒有誰能承諾我們的'一生永遠是晴天。沒有誰能預知草莽中是否存在毒蛇猛獸，沒有人能勾勒出生命中的風刀霜劍……然而，外界不能把握，行動卻可以產生力量，這力量的源泉就來自堅定的信念。當遇到挫折，陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會渡過難關，取得成功。
讓我們揚起信念之帆，乘上努力之船，在執著的方向下，抵達成功的彼岸。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇三
梁啟超在《少年中國說》中寫到：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
是的，我們關系著國家的未來。同學們，“天下興亡”的下一句是什么？“匹夫有責”？——不，是“我的責任”！“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責，所以“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，從身邊做起，爭當時代好少年，志向祖國爭光輝！魯迅曾經這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來。”作為新時代的學生，我們要把優秀少年的那一個精神、那一份信念、那一種魂魄全部融入到我們的血液里，把“努力學習，勇于攀登”作為我們學習的座右銘，爭取成為一名優秀的'好少年。
祖國是一個民族的根，因而，熱愛祖國，是我們每個中國人應有的情感；振興中華，是每個中國人應盡的責任。我們要記住責任，發奮學習，努力拼搏。行動起來，從現在做起，熱愛學校，熱愛集體。為祖國明天的輝煌，牢牢把握住今天，努力做個了不起的中國人。
“青山遮不住，畢竟東流去。”只要我們理想還在，只要我們不輕言放棄，只要我們去微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇四
沒有什么比分享更能溫暖人心。
“分享”這個詞對我們來說并不陌生。在我們的生活中，我們總是和別人分享我們的快樂，認真傾聽別人的悲傷，減輕他們的痛苦。
從小我媽就教我學會分享。她告訴我，分享最好的是美德。分享給予和收獲。小時候，我們和朋友分享玩具，獲得友誼。長大后，我們和家人朋友分享生活中一些有趣的事情，玩得很開心。
對我家來說，分享就是一杯溫熱的開水。雖然簡單，卻溫暖人心。
從小到大，父母因為工作一直很忙。家里總是只有我爺爺奶奶和我。雖然家里人少，但我從來不覺得孤獨。我的祖父母非常愛我，總是給我帶來溫暖。
那天下午放學回家，我和往常一樣坐在飯桌旁，等著奶奶做好吃的。后來奶奶拿出三碗面，香香的。看似普通的面條，我發現奶奶給我和爺爺的面條里有一個雞蛋，但是奶奶的碗里沒有雞蛋。
我起身，轉身進了廚房，打開冰箱，發現冰箱里沒有雞蛋。當我看到空的雞蛋盒時，我突然有了一個想法。回到餐桌后，我發現爺爺正在拿起碗里的雞蛋，放在奶奶的碗里。奶奶從廚房出來。她看到后，馬上說：“老頭，干嘛給我，你吃吧。”爺爺笑著反駁：“雞蛋有蛋白質，可以讓你變漂亮。”坐在一邊，看著爺爺和護士掉進了租界站，想起了剛剛想到的計劃。我悄悄拿起筷子，把碗里的雞蛋放進奶奶的碗里，但明眼人的奶奶發現后，奶奶說：“孩子，你現在長大了，你要補充營養，你一定要吃這個雞蛋。”我拿起雞蛋，咬了一口，假裝味道不好，對奶奶說：“奶奶，這雞蛋好咸啊！”“有嗎？我放鹽不多。”奶奶拿起雞蛋，咬了一口，發現了我的把戲。"。
爺爺看著我們，然后切了一半雞蛋，夾給奶奶，笑著說：“嗯，我們都有。”我和奶奶面面相覷，笑了一個又一個。暖暖的燈光照在我們三個身上，嘴里品嘗著彼此分享的美味，心里暖暖的。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇五
最是生命的追求！
青春的步伐，時快時慢，
偶爾慢一下，也好，
但莫讓后面的人太近你；
偶爾快一下，更好，
別距前方的人太遠。
青春的路上，停停走走，
笑臉，是主角；哭臉，亦是主角；
不然，青春的電影怎拍？
失敗時，別丟掉勇氣，
你看，暴雨襲來依然在飄揚的草兒；
別丟掉堅持，
你看，烈日照射仍舊要上爬的蝸牛。
成功的時候，停一停，
分享快樂給親近的人吧。
或許這杯溫水。
恰暖了那人的心靈。
黑夜，繁星點點，
皎潔的月亮，總是咪咪對你笑，
歇一歇，再打起十二分精神，
為了明天，拾起行囊,。
繼續未實現的夢。
管不著波濤洶涌，
即便是風平浪靜，
前進，再前進，
彼岸的花即將盛開！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇六
（1）知識目標?。
1、了解自信與自負和自卑的心理特征，以及它們與成功的關系。
2、了解樹立和增強自信的方法。
（2）能力目標。
1、學會正確評價自己。
2、盡量避免自信的兩大誤區——自負與自卑。
3、學會運用正確的方法增強自信心。
（3）情感態度價值觀目標。
2、在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養學生正確的人生觀和價值觀。
（二）：教學重點、難點。
教學重點：自信的含義、自信與成功的關系及樹立自信的方法。
教學難點：區分自信、自負、自卑三者之間的不同表現。
（三）：教學內容：
第一框??“我能行”
故事導入：
小澤征爾是日本的名揚世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏時，發現有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊演奏錯了，便停下來重奏，結果依然如故。這時，在場的作曲家和評委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對幾百位權威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了!”話音剛落，評判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評委精心設計的一個“圈套”。前兩名參賽者就是因為盲從權威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
教師提問：他的成功說明了什么？
學生回答，教師總結，引入課題——“我能行”。“我能行”是一種信念，是人們在沙漠中看見的一片綠洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時無刻不在激烈的競爭中大顯神威。
試一試：1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長的畫。
3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁)。
剛才這幾位同學表現非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現“我能行”，敢于體驗“我能行”，這種我能行的態度就是自信。
自信的含義：是人對自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，實現所追求的目標。
通過小組表演：讓學生自身感受自信，自卑，自負的表現。
并結合《青蛙的故事》。
問：自負者、自卑者有何特點？
自負者只看到自己的優點。
自信者既看到優點，又看到缺點。
自卑者只看到自己的缺點。
議一議：自負和自卑各會給人帶來什么影響？
說明自信、自負、自卑的區別，對人產生的不同影響。
第二框??自信是成功的基石。
說明：自信對理想的實現有著巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之顛。
通過發現dna弗蘭克林的故事，引出自卑會導致失敗。通過關羽和馬謖的自負故事引出自負的后果是遠離成功。
提問：自卑與自負為什么會失敗？——自我為中心的心態所導致的。
通過一些名人的故事，你認為自信的人有哪些心理品質?
樂觀，好奇，專注。
議一議：為什么說自信是成功的基石？
第三框?唱響自信之歌。
故事導入：
《莊子》中有這樣一個故事：有個叫子輿(yu)的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”
說明：每個人身上都存在一些不足，但并非每個人都產生自卑。其中主要的原因就是面對不足時，你采取了什么樣的態度。曾經聽說過這樣一則故事：有個人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人回答說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實。”一位盲人面對不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對生活的感激——感激在命運給予他不公平的同時，生活恰如其分地填補了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達的心。看圖說話：
誰的本領大？
從中悟出的道理？
說明：每個人都有自己的優點和缺點，長處與短處；應多看自己的優勢和長處，不過分關注缺點。
活動：以小組為單位，分發紙片，讓學生寫出自己欣賞的同學姓名及他的的優勢和長處，收上來后請被寫的同學談感受。
善于發揮優勢與長處??大膽嘗試??接受挑戰?創造成功。
自信是成功的產兒，沒有成功，就不會自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學習優秀者才有成功呢？應該說，在每個人的生活經歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學會了做飯、第一次獨立生活、第一次因進步受到老師的表揚、第一次在某項比賽中取得好名次等等。成功的生活經歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進的動力，使我們更加自信。現在就讓我們通過活動來回憶那幸福的時刻。
活動題目：《成功的喜悅》活動步驟：每個人找出自己成功的生活經歷，在小組或在全班進行交流。
目的：通過回顧自己成功的生活經驗，增強自己的自信。
教師：每當回憶起自己成功的生活經歷，都會給我們帶來喜悅，增強了信心。但是任何一次成功都不是等來的，哪怕是一次微小的進步，也需要我們為之而努力奮斗。我們也要勇于面對自己的不足，積極行動，增強自己的實力。
教師舉例：在我所教的學生中有這樣一個學生：王某從小說話就結結巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動。課上他積極舉手發言；多次主動要求時政演講；課后他盡量和同學在一起談天說地，任何訓練表達能力的機會，都不放過。幾個月后，在班級舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。
自信之歌，回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，因為人格和國格，即個人的尊嚴和國家民族的尊嚴，在同外人交往中，這兩者是血肉相聯的。沒有國家民族的尊嚴，個人的尊嚴得不到保障；同樣，沒有個人的尊嚴，國家民族的尊嚴也難以得到維護。
舉例：著名的愛國將領吉鴻昌，有次，在美國考察。一天，他和國民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國人？吉說：“我是中國人。”郵局工作人員這時非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說：“中國？我不知道中國。”說完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對正在怒火中燒的吉鴻昌說：“你為什么要說自己是中國人呢？你說日本人他就會熱情地接待你......”不等說完，吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓斥道：“你覺得做一個中國人丟臉嗎？我覺得做一個中國人很光榮！我吉鴻昌死不當洋奴！”說罷怒氣沖沖地回到使館，立即找了一塊木牌，寫上“我是中國人”幾個大字，在美國期間，一直佩在胸前，以示抗議美國人對中國和華人的歧視。
活動設計：《未來中華英才大聚會》演講比賽。
1.讓學生在活動過程中，了解我國的發展，我們國家日益興旺發達，增強民族自尊心、自信心。
2.把個人的自信上升為民族的自信，把個人命運與祖國發展緊緊聯系起來。
（四）教學反思：
讓學生從多角度把握自信的含義，通過學生小組表演區別自負、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關系。用小組互動的方式幫助學生學會樹立和增強自己的自信。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇七
人都為自己的夢想而努力著。
夢想是一盞明燈，給你照亮前程;夢想是一縷陽光，給你絲絲溫暖;夢想是一眼甘泉，滋潤你的心田。如果有人問我：“你的夢想是什么?”而我就會毫不猶豫的回答：“我的夢想是當一名作家。”
作家，一個令我向往的職業，它在我的心目中是神圣的。我喜歡當作家，就像伍美珍、楊紅櫻一樣。在我的眼里，當作家是快樂的、幸福的。即使在寫作上遇到困難，我也會把它當做一次鍛煉，當作家就是要這樣。雖然作家不是偉大的職業，但它始終是我人生的夢想。作家都是為了完成自己的作品而想得腦子一片空白，有時也會厭煩這個職業，但看到小讀者的“小。
情書。
”和他們看了自己的書而露出的笑臉，心里是甜蜜的，就是這一點，讓我迷上了作家這個職業。
擁有夢想的人是快樂的、幸福的。不要認為自己的夢想太卑微，不夠遠大，但它是你人生的第一個目標。向著目標前進，為實現夢想而努力!
我的夢想伴隨我成長，我的夢想在我的心底扎了根。我的夢想，我來做主!我的夢想，我來實現!
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇八
首先，請允許我代表中國銀行河西分行，向在座各位表示最親切的問候！
今天，我演講的題目是：讓合規文化有這樣一則笑話：一個人和他的女朋友逛街，看到紅燈便闖了過去。女朋友說：“你連紅燈都敢闖，還有什么違法的事不敢做呢？”于是就跟他分了手。后來他結識了新女友，逛街時，看見紅燈便老老實實地等，女友不高興了，說：“你連紅燈都不敢闖，還能干什么事？！”
近年來，金融系統發生的經濟案件，不僅擾亂了金融秩序，而且還損害了銀行的社會信譽。我行就有過慘痛的教訓，而缺乏合規意識、有章不循、違章操作就是案件發生的直接原因，它像一個警示牌，時刻提醒著我們必須建立合規文化，要以案為鑒，以過為鏡，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。合規文化建設必須有針對性地健全和完善制度管理體系，對無章可循或已不適應實際需要的，要及時修訂完善，確立“有章必循，違章必究”的原則。當前，我行按照“吸取一個案件教訓，打造兩個鏈條，完善三個機制，狠抓四個案防重點”的精神，讓每個員工都能樹立起“行榮我榮，行衰我恥”的價值觀，培養出良好的職業道德和行為操守。銀行業作為高風險行業，只有在控制好風險的基礎上才能談發展。發展和合規，就像魚水關系，魚兒離不開水，業務發展也離不開合規文化。有這樣一則故事：有兩個農民進城，天氣非常熱，口渴難耐。他們來到飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢。其中一位農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里水要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民卻想，水在我們那里是不值錢的，而這里可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活天壤之別。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。可見一種好的思想，對于行為，意義深刻，沒有以合規文化為先導，穩健經營就沒有立足點！所以，建立合規文化，是我們規范操作行為之必然，是提升管理水平之必然，是我們抓住機遇的需要，是上市公司發展的需要，是適應外部監管的需要，是走向世界的需要，是打造銀行品牌的需要，也是創造員工價值的需要。
企業文化的建設是一個雙向過程，就是讓員工既要認同企業文化，又自覺遵循企業文化。然而不管是從“認同感”來講，還是從“自覺性”來講都離不開人性，而人性思想則是行為的先導，它支配著人的`行為。諸葛亮在《誡子書》中就明確提出：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。如果沒有心境上的淡泊、寧靜，就沒有行動上的明志、致遠，人性的好壞，對銀行業控制風險具有很大的影響。因此，在建立規章制度的“硬件”保護外，還要從人性化管理的“軟件”角度去挖掘員工的潛能，從源頭上激發員工的積極性、主動性和創造性，進行“和風細雨式”的風險教育，追求“潤物細無聲”的根植效果，建設“以人為本”的企業文化，把企業文化建設與經營管理機制的塑造很好地結合起來，用先進的文化和思想培養員工的人生觀、價值觀，并以有效的機制確保員工人生觀和價值觀的實現，使“合法合規經營、嚴格按制度辦事”成為全行員工的共識并落實到日常業務操作中去。只有這樣，我們才能構筑起x行的鋼鐵長城，也只有這樣，我們才能，走向最后的勝利。
健康發展是銀行興旺之本，從嚴治行是銀行生存之道，轉變觀念是銀行行動之源，合規文化是銀行發展之基！
讓我們行動起來吧！
為建設有x行特色的合規文化而努力！
為實現我們心中的夢想而進發！
為締造燦爛輝煌的明天而奮斗！
謝謝大家！！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇九
暑期間，各大選秀節目格外熱鬧，是一些特殊的人，讓我不得不關注他們在節目中的表現，進而可以更了解他們，從中，我收獲頗多。
第一次知道《快樂女生》或是《超級女生》是很小的時候，當時還是比較關注每個人的，但隨著節目越來越走向商業，走向市場，背離主流，我早已厭煩看此類的選秀節目，所以今年的《快樂女生》我也沒打算關注，但是，她，用自己純潔，天然，孩子氣的聲音以及味道獨特的原創歌曲，把我帶到這無趣的選秀節目中。她，就是曾軼可。
這是一個倍受爭論的人，網上為她抄的喋喋不休，無論是喜歡她還是不喜歡她的人，起碼大家都在關注她，究其原因，不就是她的聲音，她的歌曲所引起的么？我不知道為什么那么多人要批評她，有的說她的聲音太孩子氣，不適合在這個舞臺；有的說她沒有實力，她的存在是對別的選手不公平；還有說她都不知道丟人么，長成這樣也敢出來······我想說的是：在網上大家炒得如火如荼的時候，她依然在比賽，依然保持平常的心態迎接比賽，依然拿著自己的吉他，唱著自己的歌。她生活在自己的音樂生活中，她唱的是自己的心聲，自己的生命，她不怕你們說什么，無論你們怎么貶低她，詆毀她，她不去理會，因為她要的是唱出自己的原創，她追求的是自己的夢想，她希望的是分享自己的音樂！如果你不喜歡，請你保持沉默，請你不要侮辱一個心存夢想的人，也許她真的不夠好，但她會成長，只要有夢想，她也可能會有符合你目光的一天，為這個追求自己音樂的女孩祈禱吧，她的夢很簡單，很純真。
另一位人把我帶進《你最有才》的節目中，這里是河南人的舞臺，中原大地上的各路好漢來到這個舞臺展現著中原人的風采，唯由他，一個怪異，貧窮的中年打工仔與眾不同，不同主流的服裝，不同主流的裝飾，不同主流的舞姿，一切的不同讓大眾不得不關注他，劉東立。
深入了解，才發現他是個很有個性的人，他像一個社會欠他很多，他卻無法抱怨，只能蛻變自己，來默默接受的人。他的一舉一動背離了主流，他的性格顯得很突兀，他不深入追求物質上的享受，他要的是精神上的升華，他說過這樣一句話：“我可以沒有錢，我可以沒有漂亮衣服，但我不能沒有我的夢想！”很樸實的一句話，發自肺腑的一句話。他的精神世界是充滿了夢想的，他的夢想是無堅不摧的。通過《你最有才》節目，劉東立成為了草根明星，他的夢想成功了。要為他的夢想下個定義，我想是——愉悅大眾。黃安對他說過：“君非最有才者，然君乃最能愉悅大眾者。”劉東立在追求夢想的背后，同樣要承擔后很多，有人說他把邁克爾杰克遜的舞蹈毀得體無完膚，有人說他的舞蹈像是抽筋······我想這些對于有著特殊性格的劉東立來說并不算什么，他的性格注定他的堅韌，追求夢想的無所畏懼，對于他的舞蹈我不敢恭維，但我很欣賞他的精神，從他身上，我們普通人找到了精神寄托，比起那些遙不可及的偶像巨星，草根明星讓人覺得親切，因為他的夢很淺，很淡，很樸實！
拿出你的勇氣，，駛向成功的彼岸！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十
今年寒假里，我讀了《球王貝利》一文，受到很大啟發。興趣是什么？興趣就好像船上的帆，能夠引導我們在知識的海洋里遨游。一個人要想成才，就得從小培養對某件事情的濃厚興趣。當然，光有興趣還不夠，還要有堅韌不拔的奮斗精神。
球王貝利幼年時候就酷愛足球，他對足球的愛，簡直到了癡迷的程度。他的家里很窮，根本買不起足球。沒辦法，他就去踢瓶子，踢椰子殼，踢易拉罐……在濃厚興趣的引領下，他經過不折不撓的艱苦訓練，終于成為一名世界級球星。我也聽說，很多科學家、發明家的成功，也離不開濃厚的興趣。所以，愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”
當然，這樣的機器人目前還沒有誕生。它，還孕育在我的心中。但是，我相信，我將來一定能把它造出來。球王貝利能夠從一個踢瓶子的小男孩成長為足球巨星，我也能從一個做玩具機器人的小男孩成長為一名機器人專家，總有一天能夠把幻想變成現實。因為，我對機器人太感興趣了，而興趣就是成功的不竭動力。我十分相信楊振寧博士說的話：“成功的真正秘訣是興趣。”
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十一
活動的背景。
8班學生一直有上課不愛回答問題的特點，究其原因是怕出錯、怕出丑、總認為自己能力不夠，這顯然是自信心不強的表現。現在進入初三以后面臨畢業升學，自信心顯得尤為重要，通過自信心的問卷調查也發現部分同學缺乏自信心。針對這一情況，我設計了一節“我是最棒的-----揚起自信的風帆”主題班會。希望通過這次班會讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。
教學目的。
1、通過活動，使學生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態面對人生，迎接挑戰。
2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態去學習和生活，迎接中考。
教學準備。
1、進行自信心問卷調查，并進行統計。
2、學生準備故事《把斧頭推銷給小布什》。
3、準備好小卡片，用于激勵小語贈同學這個環節。
4、收集《相信自己》的帶flash動畫的歌曲。
5、制作powerpoint教學課件。
設計思路。
第一步：了解什么是自信??第二步：自信的重要性。
第三步：如何培養自信????第四步：通過游戲活動激勵增強學生的自信心。
教學設計。
1、由心理學家所做的實驗引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、學生根據心理學家的實驗發表自己的見解。
3、根據學生的見解提出什么是自信。
4、故事欣賞：學生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時讓學生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發生在我們的身邊的事例。
6、如何培養自信心。介紹增強自信心的七種方法。
7、慧眼識英才：我為同學找自信。根據自信心的調查統計結果，挑選出班里的三位具有代表性的同學（活躍調皮的、默默無聞的、學困生），讓每位同學說三位同學至少一個優點。
8、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。讓同學為自己的好朋友設計一個鼓舞人心的格言。
如：a、先相信自己，然后別人才會相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會變成懦夫。
9、歌曲欣賞：《相信自己》。
10、作業：通過今天的班會課，寫一篇有關自信的周記。
教學流程。
主持人：同學們，讓我們先一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
學生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因為它知道上面有一個蓋子。
學生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子呢？這就是我們今天班會的主題：我是最棒的-----揚起自信的風帆。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個定義呢？
主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者說自信會給我們帶什么好處呢？下面請欣賞賈君同學帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。
同學：xx年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統。布魯金斯學會得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈與了他。這是自1975年以來，該學會的一名學員成功地把一臺微型錄音機賣給了尼克松后，又一學員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學會創建于1927年，以培養世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統，在每期學員畢業時，都設計一道最能體現推銷員能力的實習題，讓學生去完成。克林頓當政期間，他們出了這么一個題目：請把一條三角褲推銷給現任總統。八年間，有無數個學員為此絞盡腦汁，最后都無功而返。克林頓卸任后，布魯金斯學會把題目換成：請將一把斧子推銷給小布什總統。
鑒于前八年的失敗與教訓，許多學員知難而退。個別學員甚至認為，這道畢業實習題會和克林頓當政時一樣毫無結果，因為現在的總統什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買；再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的時候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時候，他是這樣說的：我認為，把一把斧子推銷給小布什總統是完全可能的，因為小布什總統在得克薩斯州有一座農場，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農場，發現那里長著許多矢菊樹，有些已經死掉，木質已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現在的體質來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請按這封信所留的信箱，給予回復……最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學會在表彰他的時候說：金靴子獎已設置了26年。26年間，布魯金斯學會培養了數以萬計的推銷員，造就了數以百計的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因為我們一直想尋找這么一個人——這個人從不因有人說某一目標不能實現而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
主持人：謝謝賈君同學的精彩講述，下面請同學們討論第一個問題：
喬治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？
學生a：喬治·赫伯特取得成功是因為他吸取了別人的教訓，總結經驗的結果。
學生b：喬治·赫伯特取得成功是因為他不怕困難的結果。
學生c：喬治·赫伯特取得成功是因為他對自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學生d：喬治·赫伯特取得成功是因為他敢于嘗試。
……。
主持人：同學們的認識都很正確，從中我們不難發現，喬治·赫伯特成功的基礎是他具有堅定的自信心。如果現在打開布魯金斯學會的網站，就會在該學會的網頁上發現這樣一句格言：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。
出示格言，先讓學生默讀，提示重讀“顯得”，請全班同學大聲朗讀這句格言。
主持人：希望這句話能成為在座每位同學的前進動力。
可以前我曾經聽有的同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據統計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。
主持人：那么現在我們很自然的會想到一個問題，既然自信心如此重要，我們該如何培養自信心呢？這是我們要討論的第二個問題。學生討論，交流共享。
主持人概括：我們將剛才同學們的理解歸納起來，可以得出下列七個方法，請一位同學為大家清楚地讀出來：
a、善于發現自己的長處。
b、給自己一個微笑。???????。
c、學會積極的自我暗示。
d、學會自我激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。
h、充實自我，提高自身素質。
主持人：其實，樹立自信并不是一件難事，例如“給自己一個微笑”，這誰都可以辦到。樹立自信也絕對不是個人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對自己的欣賞，同時還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學們，前兩天，我們進行了一個自信心的問卷調查，下面讓我們看看調查的結果(出示統計圖)。可見我們有少數同學還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學找自信，他們是咱們班上最默默無聞的三位同學，希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來，大放起來。
學生們：說出三位同學的優點。
主持人：我想，此時這三位同學的心里一定感到無比溫暖。我們已經知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們全班同學互動起來，來玩一個游戲“激勵小語贈同學”，讓我們每個人都來學著贊美別人，學著感受別人的贊美。
活動：為同學設計一個鼓舞人心的贈言，并寫在卡片上。
如：a、先相信自己，然后別人才會相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會變成懦夫。
互贈激勵語。
請同學起來讀一讀好朋友送給他的話，講講自己的感受，再說說自己送給同學的贈言。
主持人：我此刻非常的感動，覺得我們班同學特別團結，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時的心情，也非常符合我們這節班會課的主題，讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。
作業：通過今天的班會課，寫一篇有關自信的周記。、行為上的盲目與叛逆。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十二
從我們踏進中學殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的學習任務。初中是另一階段的轉折，我們在這階段中成長，成長的過程中會有許許多多的挫折，又有許許多多的快樂。可在這珍貴的旅途中我們要學會自信。
是每個同學都要具備的本質。因為擁有了自信、我們才能跨越障礙邁向成功的道路。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀，而是激勵自己奮發進取的一種心理素質。是以高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信，并非意識著不費吹灰之力就能收獲成功，而是識戰略上的藐視困難，戰術上要重視困難，要從大處著手，小處動手，腳踏實地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實實地做好每一件事；戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己；不斷突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，成就輝煌事業。
是我們步向理想成功的第一步只要做好了這一步我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白云而蔚藍，生命因自信而精彩。讓我們，去創造美好的明天吧。
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讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十三
各位老師，各位同學：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是“”。
生命就如一段美妙的旅程，當我們揚帆啟程時總是帶著無數對旅程的憧憬與希望。一個帶著理想出發的人是永遠不會被生活的巨浪拍入冰冷的水中的，而一個沒有理想，沒有追求的人踏上生命之路時，就會漫無目地的亂撞，最終消失在風浪中。
曹操曾經說過“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我們每個人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個性品質。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想呢？每個人都有理想，每個人都應有理想，沒有理想的人如同活在一個空洞的世界，沒有進取的動力，沒有前進的目標，只是每天規規矩矩的重復前一天的事情，就沒有快樂所言。
在人的一生中有無數的起點，這些起點就代表著一段新的路程，新的征途。而在我們出發之前首先應做的是想好自己的理想，想好自己的目標，知道自己想做什么要做什么。才可能在人生之路上永往直前。
記得在書中見過這樣的一種鳥，這種鳥生天冬天就要飛過太平洋到海的另一岸去過冬。面對這樣的一片廣闊的海洋，小鳥只能依靠自己的翅膀和嘴里的一根樹枝，累了就把它扔到水里，站在上面休息，餓了就站在上面去吃海面上的小生物，就這樣完成一個遙遠的夢。你可能會贊嘆這鳥兒堅持不懈的精神，也許會欣賞鳥兒以動力和方向面對洶涌的大海鳥兒為了理想突破一個個的風浪，飛過風雨最后達到了目的。理想是生命的目標，沒有目標的旅程是毫無意義可言的，在生命的道路上只有擁有理想的人才能突破一切艱難困苦得到成功。
平靜的湖面，練就不出強悍的水手。既然你已起航，就應當接受風浪的挑戰。沒有理由退縮；既然你有勇氣開始，就應相信自己一定能到達彼岸。攀登者最終登上了峰頂，因為他自信，他相信自己一定會看到那無限的風景。載著理想，樹起風帆去風浪中拼搏吧！沖過去，沖過去將是一片艷陽天。
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。讓我們，張開成長的翅膀，一起放飛自己的理想！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十四
著名科學家愛迪生曾說過這樣一句話：“自信，是成功的秘訣。”沒錯，請別說自己不行，自信會讓你成功，擁有自信，不斷努力、不斷進取，才能取得成功。
那年，我們班舉行了手抄比賽，那時同學們都很用功去畫，而且畫得也很美。這時侯，羨慕啊、嫉妒啊，什么思想都有了。因為只有我還“原地不動”。心想：“算了吧！反正我也選不上，不畫了。”這時，好朋友看見我正在發愁，于是便問道：“你怎么不畫呢？”我答道：“我畫不好，不想畫了。”好朋友滿嘴大道理地說道：“別呀！只有你有信心就一定能畫好，沒有誰一生下來就會走路。所以，請別說自己不行，自信會讓你成功。”于是，我有了信心，也努力地去畫，后來我的手抄報被貼上去了，得到了許多同學的贊美。于是，我明白了自信可以讓人成功。
大家是否聽說過這樣一個故事：有一個黑人孩子因為小時候得了一場病患了小兒麻痹癥，幾乎失去了行走的能力。可她并沒有放棄自己，此后的每一項田徑比賽她都報名參加。雖然每次都得倒數第一，但她心中仍有一個信念：“我一定行，我一定可以拿世界冠軍，更令人驚訝的是，此后，他每一項比賽都是第一名。”這個黑人孩子就是被人們稱作“黑色羚羊”的著名運動員威爾瑪。魯道夫。通過這個事例，我發現，自信是成功的每一秘決！即使遇到無數次的挫折與失敗，但仍然能站起來，這就是所謂的.自信。我們不要相信命運是注定的，只要我們不因某個目標難以實現而放棄，我們就可以成為主宰自己命運的成功者。
同學們！只要有信心，肯動腦，肯行動，總能成功的。所以，同學們！請！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十五
今天下午第一節課，朱老師為我們班級上了一節公開課“”。
我現在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星，我也是多么想當太陽，因為太陽光芒萬丈，又紅又大，那么引人注目，誰不想當呢?既然命中注定我是一顆小星星，既然當不了太陽，那么就讓我好好地當一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星，盡管不能成為太陽，我也要努力地發光發亮做群星之中，最閃亮的最璀璨的星星!
同時。我也要讓自己知道，雖然一個人充滿自信是好的，但是過度自信就會變成自大，同樣會使人失敗。自己應該定一個自己能力范圍內的，符切實際的目標去努力奮斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣，竟然會蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了，還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!
自信與勇氣，努力與奮斗，成功就在不遠處，我相信我會成功!我相信自己是最棒的!因為我就是我，一個真真正正的我!
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十六
親愛的同學們：
曹操曾經說過“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我們每個人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個性品質。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想呢？每個人都有理想，每個人都應有理想，沒有理想的人如同活在一個空洞的世界，沒有進取的動力，沒有前進的目標，只是每天規規矩矩的重復前一天的事情，就沒有快樂所言。
我最近幾年的理想是好好學習，考試時取得優異的成績，回報父母、老師以及關心過我的人。完成這個理想并不容易，我要為此付出的是6年的艱辛、6年的寒窗苦讀。首先要完成這個理想必備的條件就是要有堅持不懈、永不放棄、不怕艱辛、不畏困難的優秀品質，為了這個理想努力進取，不說放棄，知難而進。然后要做到課前認真預習，上課專心聽講，課后仔細復習。不懂的要問老師或者同學，不能不懂裝懂。最后，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”要想學習取得成績，除了講究學習方法外，勤奮也是必不可少的，我想，只要勤奮加巧干，在實現這個理想的最后6年里，我們就會快樂而充實的走過。
即使再苦再累，也要堅強．成功一定會在不遠處等候。
越王勾踐為了統一天下，臥心償膽，忍侮偷生整整十年，皇天不負有心人，經歷了千辛萬苦，終于使吳王敗在自己手下。
陽光總在風雨后。
張海迪以自己驚人的毅力，在癱瘓之后依就奮發圖強，最終成為一名響譽中外的杰出作家，成為億萬華夏兒女的驕傲與自豪。
只要付出，就有收獲，理想將在追求中變為現實。
神六飛天，再創輝煌，中華民族再圓飛天夢。中國航天事業正在日新月異地變化，正在一步步走向理想的意境。
有理想就有希望，理想催促人類進步，催促世界發展。為了理想，努力拼搏。只要你有信心，有勇氣，有追求，光明將伴隨你永久，成功將陪伴你左右！
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。讓我們，張開成長的翅膀，一起放飛自己的理想！
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十七
自信是什么？自信是羅盤，幫我們導引方向；自信是什么？自信是風帆，在我們駛向成功的彼岸。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是李白放蕩不羈的自信；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫苦身利人的自信；“自信人生兩百年，會當水擊三百里”是毛澤東豪情壯志的自信。
正因為自信，陶淵明不為“五斗斗折腰”，寫下了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的詩情畫意；正因為自信，勾踐“臥薪嘗膽”，蓄集力量，才得以復國；正因為自信，屈原投身汨羅江，吟出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲哀嘆息。
自信是成功之基，時刻告訴自己“我能行”，充滿自信，充滿斗志，不斷前進，不斷創造奇跡，不斷創造輝煌。
文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃賦《離騷》，左丘自信，失明厥《國語》，孫子自信，兵法修列，不韋自信，世傳《呂覽》，韓非自信，囚秦書《說難》《孤憤》《讀》三百篇，大抵圣賢發憤自信所為作也。
藺相如有自信，才能將和氏璧完璧歸趙；王勃有自信，才能“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗，文天祥有自信，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕嘆。
甘羅因自信，于是中國歷史上出現了一個8歲得名相；巴金因自信，于是他成為12歲就能背《古文觀止》的天才；歌德因自信，于是一部巨著《浮士德》經六十載歲月淘洗終于問世。
這些看似不可能的事情都以圓滿的完成而告終，源于他們不敢挑戰的勇氣和不竭的斗志，一份自信體現了一個強者的信心和勇氣。
泰戈爾曾經說過“沒有經過地獄般的磨煉，就不能有創造天才的能量；沒有流過血的手指，就不能彈出世間的絕唱。”當人生面對暴風雨，我們為什么樹立自信呢？讓我們手牽手，心連心，一起，駛向人生的彼岸。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十八
自信，是我們每個人都應當具備的。自信，讓人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打開成功大門的鑰匙。所以，我們每個人應當自信，相信自我，成就自我。
當今社會上，有許多十分有潛力的中學生，因為不夠自信，不相信自己，而錯失良機。有一位中學生，在畢業考試時，憑個人的成績，完全可以考上縣一中，但他不夠自信，報考了三中。考試成績出來后，他的成績遠遠超過了一中錄取線。他只好就讀于三中，后來，消極沉淪，最后連大學也考不上。因此，我們都要自信，要相信自己的水平，不要猶豫不決，不敢前進。也不要認為自己生下來就比別人差，而感到自卑。俗話說：“笨鳥先飛。”相信自己一定能行，就沒有辦不到的事。在學習上，哪方面有特長，就要努力鉆研，學校里組織的各項活動，都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識水平。比如：參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣，提高普通話水平，還可以增強語感，加強我們的語言交際能力。參加奧賽，可以提高我們的智力水平，檢查自己這一學科的掌握程度。上課時，我們要積極發言，要大聲把自己的'想法和理解表達出來。不要悶在心里，就算說錯了，也沒關系，因為我們是在求知。
只要有自信，才能夠得以提高自己，不要懼怕失敗，要拿出勇氣。李寧說過這樣的一句話：“一切皆有可能。”任何事都沒有絕對，要相信自己能行，無限的可能。一起努力拼搏。
凡事無終對，讓我們，在知識的海洋遨游，在青春的舞臺上打出一片天地。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇十九
我國古代毛遂自薦的故事中，毛遂正是自信地推薦自已，向皇上勇敢的展示自已的優點，皇上才愿意相信他，而毛遂也得以實現了自已的計劃。因為毛遂揚起了自信的風帆，他堅定的認為自已有足夠的能力去完成任務，所以別人才會相信他。如果毛遂只想退縮，總盼著皇上發現自已的一天，那么很可能就失去了機會。可見，自信的把握機會多么重要。美國歷史上，林肯總統有很多故事被人們銘記。做為硅匠的兒子，林肯的自信是使他獲得成功最重要的前提。林肯競選總統時富有激情的'演說，被記者刁難后的連珠妙語。這一切，我想都是自信帶來的。因為林肯的自信，他正視自已的出生，他更懂得如何執政。所以，在美國，提起林肯，美國人才會為這樣一位自信的總統驕傲。可見，擁有自信，對自已的事業與信念都會有極大幫助。
現在，很多中學生在填寫中考志愿時顯得太猶豫，對自已的實力不敢給予充分肯定，而導致由于志愿填寫的失誤而后悔莫急。所以，我們要，用自信迎接人生中的浪潮，敢于正視它，克服它。因為只有自信，才會使你心中真正的熱情行以顯現。
讓我們揚起的風帆（實用20篇）篇二十
揚起自信的風帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個伴侶，對于你我來說都很重要，我們應當自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們期望，它是支持著我們走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自我的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認為，經過長期的實驗，他最終證明了自我的觀點，之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信，將自我領入成功之門。
居里夫人曾說過：“我們應當有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大貢獻。
古今中外的無數事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。
自信不是自負，更不是自卑，它是我們對自我的肯定，對自我的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必須自信，僅有相信自我，肯定自我的實力，才能努力為目標而奮斗，才能成功。試想，一個人如果連自我都不相信，那么他又怎樣會相信別人呢所以要相信別人，首先要相信自我，要自信。
自信吧，朋友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!才會擁有輝煌燦爛的未來!相信自我，我會成功!讓我們揚起自信的風帆吧!