優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角，展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇一
小草也會(huì)疼，只是他不會(huì)說(shuō)。如果它有眼睛，一定是在默默流淚。
小草參與生物圈中的能量轉(zhuǎn)換與碳——氧平衡，它們看似很渺小很卑微，而如果沒(méi)有了他們誰(shuí)來(lái)調(diào)節(jié)生物圈的平衡？人類(lèi)也是大自然的一部分，我們既然是在同一片藍(lán)天下，就理應(yīng)相互尊重相互愛(ài)護(hù)，大到對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的愛(ài)，小到對(duì)花花草草的愛(ài)惜。
人與自然應(yīng)該是和諧相處的，我們不僅自己不能破壞自然踐踏小草，在別人這樣做的時(shí)候也應(yīng)該積極制止。這是對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的敬重，也是對(duì)良心的安慰，對(duì)人與自然黑惡相處的期盼。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇二
在清朝，我只不過(guò)是一個(gè)窮戶人家的孩子，有時(shí)候，連處理溫飽都是個(gè)問(wèn)題，可是，我卻借此時(shí)機(jī)愈加看清了古時(shí)候社會(huì)的齷齪。
我回到家今后，反反復(fù)復(fù)地想：到底是個(gè)怎樣的買(mǎi)賣(mài)呢？后來(lái)，我才知道那是官場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài)，由于，只需有錢(qián)，不管是癡人仍是滿腹才調(diào)的秀才，都可以中狀元，當(dāng)上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯(cuò)過(guò)了報(bào)效朝廷的時(shí)機(jī)？反而讓那些無(wú)才鼠輩進(jìn)入朝廷濫竽充數(shù)，真是國(guó)家的丟失！
“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回實(shí)際，“嗯！”伸了個(gè)懶腰，心想，真希望再夢(mèng)到這樣的夢(mèng)啊！新的一天又開(kāi)端了，我起床之后，回想著那個(gè)夢(mèng)，把那個(gè)夢(mèng)與實(shí)際結(jié)合了一下，心想：
現(xiàn)在，仍有一些人為了錢(qián)和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：_，賭博等違背國(guó)家規(guī)定的活動(dòng)，可是，世界上仍是好人多啊，仍是有許多正氣凜然的人啊！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇三
原料：花膠100克，鮮魚(yú)腥草100克。
制法：花膠用水泡半天，切成細(xì)絲，加入1500毫升水，旺火燒開(kāi)后，改小火熬煮約50分鐘，再加鮮魚(yú)腥草滾10分鐘即可，調(diào)味后食花膠飲燙。
功效：清胃生肌止痛。
適應(yīng)：胃熱患者，即經(jīng)常感覺(jué)胃里有灼燒感，及因熱而引起上消化道出血的患者。
胡椒豬肚湯。
原料：新鮮豬肚一個(gè)，白胡椒15克。
功效：溫中健脾、和胃正痛。
適應(yīng)：胃寒患者，如經(jīng)常因?yàn)槌詻龅氖澄锒篂a的患者。
蟲(chóng)草百合鴨肉湯。
原料：冬蟲(chóng)夏草3克、百合25克、鴨肉100克。
制法：先將鴨肉燉30分鐘，然后加入冬蟲(chóng)夏草、百合再燉20分鐘，調(diào)味后飲湯并食蟲(chóng)草和鴨肉。
功效：健脾養(yǎng)胃并潤(rùn)肺補(bǔ)腎。
適應(yīng)：脾胃虛弱、肺腎不足，元?dú)馓澨摰幕颊摺?/p>
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇四
“敦煌莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。圓明園匯集了江南名園勝景，創(chuàng)造性地移植了西方園林建筑，集當(dāng)時(shí)古今中外造園藝術(shù)之大成”。晚清政府腐敗無(wú)能，莫高窟文物流失、圓明園被燒毀。這些都是我去游覽圓明園、莫高窟，看華夏悠久歷史文明時(shí)聽(tīng)到的導(dǎo)游的解說(shuō)詞。
清朝，中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建王朝。清王朝經(jīng)康乾盛世后開(kāi)始走下坡路，史治敗壞，國(guó)庫(kù)空虛。第一次_戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，開(kāi)啟西方列強(qiáng)侵華序幕，國(guó)勢(shì)進(jìn)一步衰退。清軍戰(zhàn)敗后和英國(guó)簽訂第一個(gè)不平等條約--《南京條約》，開(kāi)啟中國(guó)近代史。當(dāng)時(shí)認(rèn)為給予英人貿(mào)易之便以換取國(guó)家長(zhǎng)存，所以割讓許多影響甚遠(yuǎn)的權(quán)力。清朝后期被迫和各國(guó)簽訂不平等條約，除割地、開(kāi)港、賠款之外，還讓外國(guó)派駐軍隊(duì)于首都，中國(guó)主權(quán)逐漸流失。
穿越歷史，時(shí)光倒流，回到康雍乾時(shí)期，史學(xué)界通常稱為康雍乾盛世。康熙帝重視對(duì)漢族士大夫的優(yōu)遇，多次舉辦博學(xué)鴻儒科，并且向來(lái)華傳教士學(xué)習(xí)西方科學(xué)與文化。雍正帝勤于政事，自詡_以勤先天下_、_朝乾夕惕_。乾隆帝鴻講學(xué)術(shù)。
自康熙帝起，我就開(kāi)始積極學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化。我要在中國(guó)四大發(fā)明基礎(chǔ)上，發(fā)明超過(guò)英法等國(guó)發(fā)明的洋槍洋炮；推廣造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針應(yīng)用更多領(lǐng)域，促進(jìn)世界文明流通傳播。堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技強(qiáng)國(guó)。清朝發(fā)展到雍正帝時(shí)期，繼續(xù)鞏固康熙帝基業(yè)，積極推進(jìn)官員親身參與國(guó)家、地方事務(wù)管理，大力發(fā)展民族工業(yè)。乾隆即位時(shí)期，清朝進(jìn)入極盛時(shí)期，領(lǐng)土勢(shì)力最廣，經(jīng)濟(jì)繁榮富強(qiáng)，人口突破三億大關(guān)。此時(shí)要積極有效推進(jìn)人口政策，增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)，發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，促進(jìn)銀行金融業(yè)發(fā)展。積極推進(jìn)文化發(fā)展建設(shè)，讓《四庫(kù)全書(shū)》與《古今圖書(shū)集成》成為全世界暢銷(xiāo)的書(shū)籍。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。
中國(guó)，我偉大的祖國(guó)，祖國(guó)萬(wàn)歲！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇五
“嘎，春天來(lái)啦！朋友我們?nèi)ネ姘桑 毙▲喌吐晢拘蚜顺了呐笥褌儯按禾靵?lái)了嗎？”蛇弟弟一個(gè)眼睜一個(gè)眼閉地問(wèn)到。“嗯，是真的。”小蛇聽(tīng)后，感覺(jué)自己身體非常有勁兒，立即興沖沖地跑到各家各戶，通知了一番，大家聽(tīng)后都和小蛇一樣變得有勁兒了。
他們跑到了一片空地，那空地上長(zhǎng)著發(fā)芽的小草和小花，剛準(zhǔn)備做游戲，傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音：“請(qǐng)不要這樣做！”哦，原來(lái)是他們踩住了小草和小花。小兔非常心疼他們，說(shuō)：“咱們?nèi)e處做游戲吧！”“我們走吧，去別處做游戲！”小鴨也非常同情他們地說(shuō)。“好啊”其他朋友異口同聲地說(shuō)。
他們來(lái)到了小河邊，河邊長(zhǎng)著幾棵柳樹(shù)，小猴的腦袋瓜一轉(zhuǎn)說(shuō)：“咱們吹柳笛怎們樣？”“好。”小雞高興地說(shuō)，大家也興奮地點(diǎn)著頭。
他們露出了笑臉，可柳樹(shù)們卻愁眉苦臉的，這時(shí)，有愛(ài)心的小兔急忙跑上去問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊薄罢?qǐng)你們不要折我們！”“好！“小鴨在一旁說(shuō)，其他小動(dòng)物也答應(yīng)了。
他們不明白，小草、小花、大樹(shù)為什么都說(shuō)：請(qǐng)不要這樣做。
所以，它們就去詢問(wèn)熊貓老師，熊貓老師告訴他們：“春天很美，是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了大自然，如果我們不保護(hù)大自然，那春天也就不美了。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇六
青春是一首歌，一首生命的贊歌。它時(shí)而充盈著小橋流水般的清新；時(shí)而包容著旭日東升般的激情；時(shí)而蘊(yùn)含著細(xì)雨般的溫柔；時(shí)而又變的如陰雷般的悲傷。
當(dāng)你沉迷于刺激的電腦游戲時(shí)，青春的時(shí)光正在不經(jīng)意間悄然流逝，此時(shí)，你不得不放下心愛(ài)的鼠標(biāo)，望著成堆的作業(yè)埋頭苦讀；當(dāng)你在那精彩的電影前抒發(fā)情懷時(shí)，青春的小河已在潺潺流淌，這時(shí)，你不得不放棄你心中的最?lèi)?ài)，沖上學(xué)習(xí)的‘戰(zhàn)場(chǎng)’；當(dāng)你在夢(mèng)鄉(xiāng)盡興暢玩時(shí)，青春的年紀(jì)也在悄悄增加，這時(shí)，你不得不睜開(kāi)朦朧的睡眼，離開(kāi)心愛(ài)的小床，開(kāi)始一天的奮斗。就這樣，你同那可貪玩的心作著無(wú)情的較量，在得失之間做著一次又一次的選擇與放棄。
當(dāng)你看到一張張令你失望的考卷時(shí)，別緊張，別彷徨，青春的路途中少不了坎坷和荊棘，只要你坦然面對(duì)就一定會(huì)收獲明天的輝煌；當(dāng)你在泥濘的路上一次又一次的跌倒時(shí)，別灰心，別失望，只要你毅然爬起，總會(huì)迎來(lái)燦爛的曙光；當(dāng)你面對(duì)家長(zhǎng)的斥責(zé)時(shí)，老師的失望同學(xué)的嘲笑時(shí)，別緊張，莫浮躁，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠自信，春天的默默耕耘一定會(huì)收獲秋天的累累碩果。
當(dāng)你因?yàn)槟愕南嗝捕Р黄痤^時(shí)，也許，其他同學(xué)正向你投來(lái)鄙視的目光。別自卑，只要你用真誠(chéng)的微笑快樂(lè)地對(duì)待同學(xué)，他們也會(huì)向你微笑；當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)差而亂發(fā)脾氣時(shí)，也許，你的父母因?yàn)槟阏谕低档乇瘋e氣餒，只要你保持一顆快樂(lè)的心，樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)你就會(huì)收獲努力的碩果；當(dāng)你因?yàn)榕c老師發(fā)生矛盾而充滿憤怒時(shí)，也許，老師正在對(duì)你感到失望。別害怕，快樂(lè)、誠(chéng)懇、微笑著對(duì)老師道歉，傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，老師便會(huì)對(duì)你充滿希望。
青春的花種需要我們澆灌；青春的花苗需要我們培養(yǎng)；青春的鮮花需要我們欣賞！青春的汗水需要我們揮灑；青春的果實(shí)需要我們品嘗！
青春不僅是生活中永恒的主題，還是一首生命長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)流淌的歌謠！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇七
“耶！豬豬俠最厲害！”我站在椅子上，大顯神威，動(dòng)畫(huà)里的豬豬俠又打敗怪獸了，沉浸在動(dòng)畫(huà)世界的我擺了一個(gè)帥氣的boss。
突然，家養(yǎng)的小貓也隨著我激動(dòng)的心情騰空一躍，小腳準(zhǔn)確地落在了遙控器上“進(jìn)入畫(huà)面”的按鈕。啊！別按！那是剛剛研發(fā)出的……”
我著急得像遙控器那兒奔去，卻還沒(méi)有等我說(shuō)完，只見(jiàn)電視屏幕上閃亮著白光，一道道冷風(fēng)從我背后瘋狂的衣襲來(lái)，家里的沙發(fā)桌子椅子猶如發(fā)生地震了似的搖的特厲害。只覺(jué)的冷風(fēng)硬要把我往電視里前靠，聽(tīng)嗖的一聲，這個(gè)房間便空空如也。
“啊！”隨著一聲尖叫，我憑空般地來(lái)到了一片綠綠的草坪上，緊接著是從天而降的我的沙發(fā)。我還沒(méi)來(lái)的急回過(guò)神來(lái)，這里怎么這么熟悉？想又想不起來(lái)。這里，這里……不就，不就是動(dòng)畫(huà)片里的熊出沒(méi)嗎！我一拍腦門(mén)兒，望瞭望這些熟悉的小花，小草和小樹(shù)。
我對(duì)這一切驚訝地合不攏嘴，過(guò)了好一會(huì)兒才明白是小貓把我?guī)У搅藙?dòng)畫(huà)穿越的情節(jié)里。我拿起遙控器一看，卻發(fā)現(xiàn)屏幕上顯示動(dòng)畫(huà)里生活時(shí)間為三天。天吶！我這三天該怎么過(guò)呀！
唉誰(shuí)叫我有勁成為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)試驗(yàn)者呢？我東走走，西望望，穿梭在森林中。應(yīng)該先蓋個(gè)房子安家吧我自言自語(yǔ)道我找了很久卻找不到一顆合適蓋房子的數(shù)木，每一棵樹(shù)都是幼苗。個(gè)個(gè)都是矮矮的，細(xì)細(xì)的，從遠(yuǎn)看就像一根根桿子立在那兒，一風(fēng)一雨就會(huì)倒下，望著這些矮小的幼苗。我又望望我自己的那些桌子，椅子。這些的這些不都是用大樹(shù)做成的嗎？想像中的森林居然是這般難堪。為了實(shí)現(xiàn)人們的各種生活需求，這些樹(shù)兒們卻整天害怕哭泣，一想到這兒，我自覺(jué)地停下腳步。今晚就找個(gè)山洞睡吧！我羞愧地暗想道。
那天晚上我度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。早晨，天才剛蒙蒙亮，我還在美夢(mèng)中，卻被一陣陣鋸子聲吵醒，那聲音比烏鴉叫還要難聽(tīng)10萬(wàn)倍。我忍不住了搖搖晃晃地從沙發(fā)上爬起來(lái)卻被陣陣鋸子聲摔在地上。哎喲！我大叫一聲，從地上爬起來(lái)。沒(méi)想到這劇子聲比動(dòng)畫(huà)片中的還要難聽(tīng)，就像在鋸床腿。難受死啦！我沖出山洞，天上掠過(guò)一群鳥(niǎo)兒，它們也同感，撲著翅膀直往山上飛。
中午陽(yáng)光明媚我還在山東中享受著烈火的美味卻聽(tīng)見(jiàn)嘭的一震是什么裝潢的跑出山洞抬頭一看，山上的石頭和沙子都朝下滾滾而來(lái)。糟糕！難道是……快逃！我拼命的向前沖，往高處沖。
“熊大你等等俺，俺跑不動(dòng)了！”一陣熟悉的呼喚聲從我后面?zhèn)鱽?lái)。我微微轉(zhuǎn)頭一看，居然是熊出沒(méi)動(dòng)畫(huà)片里的主角熊大和熊二兩兄弟。我正要按下遙控器上的按鈕，但又看到熊大他們身處同樣的困境，不管了救一命吧！朝后跑到了他們的跟前，來(lái)不及談上幾句。這時(shí)，一塊大石頭朝這邊涌來(lái)，我閃！我快速按下按鈕，轉(zhuǎn)眼間便不見(jiàn)蹤影。
嘿！這個(gè)按扭還真有用！我和熊大他們被轉(zhuǎn)移到了安全的地方。啊，剛才真是嚇?biāo)懒耍?/p>
謝謝你就來(lái)熊大向我伸出他那粗壯的熊掌，嚇得我直往后退。熊大見(jiàn)我感到害怕便解釋道。咦？我居然能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，我對(duì)自己今天擁有的這種特殊技能感到大吃一驚。那就好辦了！我一知道他們能和我交談，才放下心中的大石頭，平靜下來(lái)。
“熊大，這個(gè)小孩兒是誰(shuí)啊？”樹(shù)上不知什么時(shí)候來(lái)了一只小松鼠。哦，那是蹦蹦，我認(rèn)得。“哦，蹦蹦，你來(lái)了，這個(gè)小孩啊剛才救了俺和熊二一命！”通過(guò)他們的交談，我居然也能聽(tīng)懂松鼠的語(yǔ)言，真是太神奇了！于是，我熱切的跟他們打起招呼。
哼，不用說(shuō)，又是人類(lèi)惹的禍！小松鼠從樹(shù)上傳來(lái)了怨恨。人類(lèi)惹的禍？我感到吃驚，現(xiàn)在我們都這么發(fā)達(dá)了，為什么會(huì)對(duì)森林造成傷害呢？“怎么回事啊，蹦蹦。”蹦蹦解釋道，人類(lèi)總是自私的亂砍樹(shù)木，害我都搬了五次家了如果想想有許多大樹(shù)的保護(hù)這不會(huì)造成這樣了是啊，一說(shuō)到這俺就生氣，小河里的垃圾漸漸越來(lái)越多，游客也越來(lái)越多，魚(yú)兒都因?yàn)楹铀廴径妓赖袅耍∵€有還有，本王還經(jīng)常被眼淚淹的果皮絆倒呢！一句句怨恨傳入我的耳膜，這些都是我不愿聽(tīng)到的，我的臉頰也緋紅起來(lái)。
“小動(dòng)物們，面對(duì)這些，我感到非常的羞愧，在這里我對(duì)大家說(shuō)聲對(duì)不起。不過(guò)我有辦法能夠幫助你們！”我不由的說(shuō)出了這句話動(dòng)物們都停止了議論疑惑地望著我我想了想點(diǎn)了一下遙控器上的創(chuàng)造的按扭立刻顯示出了一排文字。過(guò)了一會(huì)兒，這里原是廢舊的垃圾場(chǎng)立刻組裝成了一輛類(lèi)似于地球圓形的車(chē)，車(chē)上有兩個(gè)長(zhǎng)孔分別通向左邊和右邊。我點(diǎn)了點(diǎn)按鈕上的開(kāi)關(guān)，汽車(chē)開(kāi)始轟轟地振動(dòng)起來(lái)。朝左邊的長(zhǎng)孔發(fā)出了輕微的呼呼響聲。那是在吸收道路上汽車(chē)的尾氣森林離城市遙遠(yuǎn)但這個(gè)名叫尾氣吸收的長(zhǎng)孔能在一千公里內(nèi)吸收公路上汽車(chē)排放出的尾氣并在另一個(gè)名叫氧氣排放孔的長(zhǎng)孔里有85%的尾氣將會(huì)神奇地轉(zhuǎn)化為氧氣。使這些尾氣得到了充分的利用，又能夠提高大自然的空氣質(zhì)量。
還有更神奇的呢！這個(gè)大卡車(chē)的中間有一個(gè)巨大的吸塵器，這個(gè)類(lèi)似于吸塵器的東西，它每收到一百千克的垃圾片可以轉(zhuǎn)換為70%的綠地，而一些被蟲(chóng)咬爛壞掉的木頭也可以化成50%的原樹(shù)木。這樣一來(lái)，一臺(tái)簡(jiǎn)單的機(jī)器解決了所有的森林環(huán)境問(wèn)題。我把機(jī)器的規(guī)則一一告訴了小動(dòng)物們。本王可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么神奇的東西！是啊，太厲害了，謝謝你！猴王吉吉也為這臺(tái)機(jī)器大大佩服。想象著這片森林即將攻改變，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間，美好的寒假時(shí)光匆匆流過(guò)，回到這熟悉而陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動(dòng)。靜悄悄的，春來(lái)了，我們又在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中迎來(lái)了新的學(xué)年。
瞧，春姑娘披著烏黑順滑瀑布般的秀發(fā)，帶著瑟瑟聲響和淡淡的香味兒悄悄來(lái)到了我們身邊，花兒不知何時(shí)綻開(kāi)了花苞，柳兒不知何時(shí)吐出了新芽，河兒不知何時(shí)皺起了碧波，就連草兒也調(diào)皮地探出了小腦袋，和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，有大自然的味道，也有泥土的芳香……春天，處處是翠綠欲滴的草木和嬌艷嫵媚的花朵，大地母親又恢復(fù)了青春。
青春，呵！就是有些人擁有時(shí)卻不珍惜到老卻又想挽回的東西？就是有些人在擁有時(shí)努力地利用，直到老才會(huì)收獲成功的東西？我覺(jué)得人生就像一本書(shū)，青春就像是其中的一頁(yè)，春天的到來(lái)，把我們的人生履歷舊的一頁(yè)“嘩”得翻了過(guò)去，嶄新的一頁(yè)又?jǐn)[在了眼前，等待我們?nèi)ヌ顚?xiě)下新的快樂(lè)憂愁，當(dāng)然，還有你的奮斗歷程。奮斗，青春里最重要的就是這兩個(gè)字眼。也許你的理想是考上一所重點(diǎn)高中，也許你的理想是全年級(jí)第一，也許你的理想甚至是超過(guò)班子上的某一位同學(xué)……不管你的理想偉大也好，渺小也罷，都必須得付諸行動(dòng)。只要你堅(jiān)持不懈地奮斗，把握生命的犁耙，豁開(kāi)沉睡的土地，播撒下希望的種子，就一會(huì)綻放出成功之花，也許在人生奮斗的旅途中會(huì)出現(xiàn)大大小小的絆腳石，不過(guò)沒(méi)什么，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕絆絆。所以，沒(méi)有耕耘哪來(lái)收獲？沒(méi)有付出哪有所得？一日之計(jì)在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤。只要你把握好青春，拼搏了，努力了，奮斗了，你的人生之空上就會(huì)升起一輪太陽(yáng)，否則，當(dāng)你失去青春，老去的時(shí)候，則會(huì)悔不當(dāng)初。
所以，同學(xué)們，我輩正值青春年少，更應(yīng)該好好把握青春，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，明確目標(biāo)，努力奮斗，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，揮動(dòng)我們手中的畫(huà)筆，描繪自己新學(xué)期的錦繡篇章！
用拼搏之音奏響青春樂(lè)章，讓奮斗之筆書(shū)寫(xiě)人生輝煌！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇九
我所看過(guò)的最精彩的簡(jiǎn)歷，是一份申請(qǐng)某著名公司市場(chǎng)部企劃文案的“另類(lèi)”簡(jiǎn)歷。求職者只有大專學(xué)歷，沒(méi)有名校背景，工作經(jīng)驗(yàn)不足一年，也不是廣告或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的畢業(yè)生，但求職者最終憑借這份“另類(lèi)”簡(jiǎn)歷在眾多求職者中脫穎而出。
這是一份典型的解決問(wèn)題式的`簡(jiǎn)歷。求職者憑借良好的文字功底和對(duì)市場(chǎng)部工作的了解，將這個(gè)職位所需要的能力素質(zhì)、知識(shí)技能，所面對(duì)的問(wèn)題和他自己的答案濃縮成十幾個(gè)成語(yǔ)，羅列在簡(jiǎn)歷上，然后請(qǐng)美術(shù)設(shè)計(jì)把每一個(gè)字都去掉一筆，再在簡(jiǎn)歷的最后寫(xiě)上“來(lái)一筆”，取“筆”意思的一語(yǔ)雙關(guān)。整份簡(jiǎn)歷只用了一頁(yè)a4的紙和另外寥寥幾句簡(jiǎn)單的個(gè)人情況，卻表達(dá)了求職者對(duì)市場(chǎng)部企劃文案工作的了解和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，成為他致勝的關(guān)鍵。
思維突破：所有的職場(chǎng)新人，不管有無(wú)名校背景，是不是學(xué)生干部，對(duì)于用人單位而言，都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，都需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。此時(shí)，如果求職者能突出自己實(shí)際操作能力，就能搶占求職的制高點(diǎn)。
決勝一擊：自問(wèn)自答，一手挑起事端，一手力挽狂瀾。
戰(zhàn)術(shù)詳解：自己提出問(wèn)題——這個(gè)問(wèn)題必須是工作中經(jīng)常遇到、但對(duì)于新人而言卻是難以解決的。答案一是要具體，有實(shí)用價(jià)值，不要像寫(xiě)論文那樣糾纏理論問(wèn)題(新人通病)；二要簡(jiǎn)潔明了，記住招聘者看一份簡(jiǎn)歷的時(shí)間平均只有1分30秒，所以要控制在100個(gè)字之內(nèi)；最重要的是獨(dú)辟蹊徑，以顯示與他人的不同(當(dāng)然首先要言之有理)，一定不要有陳腐之見(jiàn)，否則反而顯得你解決實(shí)際問(wèn)題能力的不足，起了反效果。
技術(shù)要點(diǎn)：?jiǎn)栴}和答案的選擇，一定要深思熟慮。可以和有工作經(jīng)驗(yàn)的前輩商量，也可上網(wǎng)查一查目標(biāo)企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的發(fā)展重點(diǎn)。此外，應(yīng)屆畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)論文選題時(shí)不妨就開(kāi)始考慮這一問(wèn)題。
通關(guān)秘笈：對(duì)于學(xué)理工的新人，解決問(wèn)題式的簡(jiǎn)歷最大的bug在于問(wèn)題可能過(guò)于專業(yè)，篩選簡(jiǎn)歷的人事小姐“不感冒”。我提供的升級(jí)補(bǔ)丁：想方設(shè)法了解目標(biāo)職位的主管或者總經(jīng)理，把簡(jiǎn)歷直接寄給他。這個(gè)辦法好處多多，不但減少了中間環(huán)節(jié)，而且表示你有誠(chéng)意，有辦法，有膽識(shí)。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十
一、不鼓勵(lì)“海投”
很多童鞋喜歡在申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)時(shí)，選擇“海投策略”。
對(duì)于“海投”這種方法，當(dāng)初多數(shù)英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)免費(fèi)時(shí)或許還勉強(qiáng)可以接受，但總的來(lái)說(shuō)非常勞時(shí)勞力，而且對(duì)于申請(qǐng)到好學(xué)校來(lái)說(shuō)根本就沒(méi)有任何作用，所以我是不推薦的。
更何況目前越來(lái)越多的英國(guó)大學(xué)開(kāi)始收取高昂的申請(qǐng)費(fèi)用。“海投策略”在當(dāng)下就顯得更加笨拙。特別是海投還沒(méi)“投準(zhǔn)好學(xué)校”的那些孩紙們，多冤啊。因此，我覺(jué)得“海投”絕對(duì)不可取。
那么應(yīng)該如何申請(qǐng)呢？選擇幾所學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)比較合適呢？
當(dāng)然，如果只盯著一所大學(xué)申請(qǐng)的話，也是非理性的。特別是重點(diǎn)學(xué)校。比如times排名前三位的大學(xué)，申請(qǐng)成功率十分低下，要進(jìn)這樣的名牌大學(xué)非常困難，不僅要拼實(shí)力、還要講究運(yùn)氣。所以單申請(qǐng)一所大學(xué)影響整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)。如果這所大學(xué)不錄取的話還要花時(shí)間尋找下一個(gè)申請(qǐng)學(xué)校。這是非常浪費(fèi)時(shí)間的。
從申請(qǐng)數(shù)量上來(lái)說(shuō)，一般申請(qǐng)五所大學(xué)最為適宜，其中要包括一兩所“保底學(xué)校”以及一兩所“沖刺學(xué)校”。
童鞋們可以把心儀的、比較難申請(qǐng)的好學(xué)校列為沖刺學(xué)校，選擇一些環(huán)境或?qū)I(yè)排名比較好的學(xué)校作為自己的保底學(xué)校。其余應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇相對(duì)比較合適，語(yǔ)言和平均成績(jī)都?jí)蚋竦膶W(xué)校。
在選擇申請(qǐng)學(xué)校前的必做課題就是“合理看待自己的申請(qǐng)能力”，如果你搞不清自身的條件，是無(wú)法決定沖刺學(xué)校、保底學(xué)校的。
這里的“申請(qǐng)能力”還包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、學(xué)校所在地區(qū)等一些其他因素。只有考慮周全了，才能最終下決定！
二、選對(duì)“保底大學(xué)”
對(duì)于英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，選擇“保底學(xué)校”是非常重要的，一般數(shù)量也不宜太多，1至2所便可。否則，最終就要為offer太多，究竟去哪個(gè)學(xué)校而苦惱不已了！
與數(shù)量相比，選對(duì)“保底大學(xué)”是最為關(guān)鍵的。如果亂選保底學(xué)校，即使是保底，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一張offer都收不到的情況。
如何正確選擇適合自己的保底學(xué)校呢？讓專家來(lái)告訴你。
首先的首先，還是確定自我申請(qǐng)能力。如你的水平適合申請(qǐng)top10以內(nèi)的.英國(guó)大學(xué)，那么，你就應(yīng)該選擇top10中的保底大學(xué)杜倫（同時(shí)它也是top5中的保底學(xué)校）和埃克塞特，最保險(xiǎn)的做法是挑一所top10之后的學(xué)校作為保底學(xué)校。
其次，重視保底學(xué)校的錄取要求。
很多童鞋對(duì)保底學(xué)校的錄取要求并不在乎，認(rèn)為無(wú)非是所保底學(xué)校罷了！其實(shí)，保底學(xué)校也是有底線的。比如格拉斯哥大學(xué)，他內(nèi)部有張中國(guó)大學(xué)排名表，只有表上有名的學(xué)校學(xué)生才會(huì)考慮錄取，這張表與中國(guó)211、985學(xué)校的關(guān)系，大家一定心知肚明吧。如果童鞋們并不是211或985的畢業(yè)生，那么就算提交申請(qǐng)了，也會(huì)被學(xué)校錄取系統(tǒng)自動(dòng)刪選掉。等于“白申”。
當(dāng)然啦，也有童鞋會(huì)問(wèn)，如果我的平均分很高，只是學(xué)校比較普通應(yīng)該有希望錄取吧，系統(tǒng)并不是人，如果童鞋們能參加大學(xué)面試，或許大學(xué)考官會(huì)考慮這一因素，但是學(xué)校錄取系統(tǒng)是直接會(huì)把不符合的申請(qǐng)材料刪下。所以，凡事量力而行，如果自身?xiàng)l件不符合錄取要求，就不要冒然申請(qǐng)。
再次，了解保底學(xué)校的錄取趨勢(shì)。
今年，有很多保底學(xué)校的申請(qǐng)成功率下降，如利茲、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等等。雖說(shuō)，有些學(xué)校就是那么抽風(fēng)，一會(huì)申請(qǐng)成功率高，一會(huì)申請(qǐng)成功率低的，但確實(shí)也有些學(xué)校的申請(qǐng)成功率是在有規(guī)律變化的。
還是以格拉斯哥大學(xué)為例子，格大歷年來(lái)的錄取要求是越來(lái)越高，只不過(guò)童鞋們已經(jīng)習(xí)慣拿它做保底學(xué)校，因此申請(qǐng)的人數(shù)沒(méi)下來(lái)，但從今年的發(fā)拒信率來(lái)看，格大發(fā)的拒信也是越來(lái)越多啊！近幾年，格大或許還能勉強(qiáng)以“保底大學(xué)”的名號(hào)走下去，但是幾年后，它還能不能成為保底學(xué)校呢？如果沒(méi)有出現(xiàn)什么學(xué)校丑聞或排名和學(xué)術(shù)突然下滑等，我認(rèn)為幾年后格大絕不會(huì)繼續(xù)待在“保底大學(xué)”之列。
三、申請(qǐng)“變臉帝”大學(xué)需摸清規(guī)律。
有始終如一的，就會(huì)有一日三變的。比如布里斯托大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、南安普頓大學(xué)等，錄取要求三天一個(gè)樣，五天大變樣不說(shuō)，還整天“玩變臉”。
對(duì)于這些“變臉帝”來(lái)說(shuō)，童鞋們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)，除了祈禱它們今年的申請(qǐng)情況不要出太大差池之外，唯一能做的就是摸清其變臉規(guī)律。
雖說(shuō)“變臉帝”是非一般人能看清的。但是多多少少還是有些規(guī)律可循的。
如圣安德魯斯大學(xué)，它的錄取成功率歷年來(lái)都是呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，多年來(lái)，一句“再也回不去了”正反映其當(dāng)年在中國(guó)學(xué)生中“易申請(qǐng)”的輝煌歷史。從其歷年走勢(shì)來(lái)看，的申請(qǐng)難度一般只會(huì)增不會(huì)減。
其次，一些學(xué)校喜歡根據(jù)申請(qǐng)人數(shù)來(lái)變臉。例如，今年申請(qǐng)它的學(xué)生多了，明年立馬就會(huì)提高要求；如果來(lái)年其申請(qǐng)學(xué)生突然變少了，便會(huì)在下一年放下姿態(tài)，力求多找些學(xué)生。
再次，根據(jù)綜合和學(xué)術(shù)排名來(lái)調(diào)整自己的錄取要求。這是比較常規(guī)的。因?yàn)閷?duì)于申請(qǐng)童鞋來(lái)說(shuō)，多數(shù)童鞋也是憑借times排名或是rae等排名來(lái)選擇申請(qǐng)學(xué)校的。所以根據(jù)排名來(lái)調(diào)整錄取要求的學(xué)校是比較能找出申請(qǐng)規(guī)律的。
還有一些完全不根據(jù)排名來(lái)定錄取要求的學(xué)校。比如蘭卡斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院等，他們的錄取要求完全與其排名不完全相符。比如蘭卡雖然排名已跌出top10，但它今年的錄取標(biāo)準(zhǔn)仍和往年一樣，嚴(yán)格按照top的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)技巧，希望能夠?qū)τ幸飧坝?guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多英國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十一
通過(guò)看《這樣管理最有效》這本書(shū)，讓我更加知道一個(gè)企業(yè)要壯大，要走向正規(guī)的軌道，“管理”對(duì)企業(yè)的重要性，企業(yè)要發(fā)展要進(jìn)步是離不開(kāi)正確的管理模式的。
我身為庫(kù)管，每天進(jìn)出料很多，有時(shí)會(huì)亂堆亂放，現(xiàn)在我想庫(kù)房也需要有管理制度。以下是我個(gè)人制定的幾條規(guī)定：1進(jìn)原料要做到來(lái)料檢斤，做到顏色清楚，做好包卡，上報(bào)廠部。
2與工藝人員及時(shí)溝通。
4要保證庫(kù)房的干凈，整潔，所有沙線安放整齊。
一個(gè)企業(yè)是一個(gè)大家庭，只有大家都進(jìn)步了，企業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展。這就需要大家共同努力，團(tuán)結(jié)在一起，相互關(guān)心，幫助，相互配合，心齊泰山移，只要大家心向一處用，有這樣的精神這個(gè)企業(yè)一定會(huì)更加壯大。
無(wú)論我們走到哪，第一感覺(jué)很重要。這就要從衛(wèi)生做起，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，給客戶一個(gè)好印象。良好的工作環(huán)境會(huì)讓員工有種歸屬感，環(huán)境優(yōu)美會(huì)讓員工心情舒暢，提高工作質(zhì)量和效率。
為了明天，為了自己，為了工廠，努力，努力！！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十二
一天，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)陌生的地方。我看了看周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)一棵又一棵高大的樹(shù)木參天聳立，連成一片，看起來(lái)像一個(gè)巨大的森林。
這時(shí)，地面發(fā)出了一下又一下的震動(dòng)，忽然震動(dòng)停止了，一大滴粘液滴在了我的頭上，我抬頭一看，“啊……”我叫了一聲，是一只霸王龍！我二話不說(shuō)，拔腿就跑，霸王龍以一步三十米的速度跑，我以一步一米的速度逃。
不知跑了多久，我筋疲力盡，大喊一聲：“停——”霸王龍停了下來(lái)，我拿出我的早飯——兩個(gè)包子。正想扔進(jìn)這只龍的嘴里，想要叫它別追我了。剛好一扔就扔偏了，扔進(jìn)了霸王龍的“兩個(gè)鼻洞”里。這一下把這只龍惹怒了，這下可完蛋了，我死定了！它發(fā)瘋地追我。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一潭湖水，立馬跳入水中。我又看見(jiàn)了一條魚(yú)龍，竟然就在我落水的旁邊，我勇敢地踢了它一腳，魚(yú)龍馬上游走了。我浮出水面，看見(jiàn)那只霸王龍也走了，我緩了一口氣，就想慢慢從水里爬出來(lái)。誰(shuí)知那只霸王龍又帶來(lái)了十幾只大型恐龍，我只好再潛入水中，可那吃了我一腳的魚(yú)龍也帶來(lái)了許多魚(yú)龍，正向我游來(lái)。我絕望地說(shuō)：“龍什么時(shí)候也學(xué)會(huì)群毆了啊？”不及細(xì)想，我趕快爬出水面，朝背對(duì)著霸王龍的方向跑起來(lái)。很快，霸王龍把我逼入了絕境，一道懸崖橫在了我的面前，我腳一滑，掉了下去。
“啊！”我突然從夢(mèng)中驚醒，松了一口氣，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不然我可成了霸王龍的美餐了。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十三
《這樣教書(shū)不累人》讀后感（一）老井小學(xué)陳惠琴假期來(lái)臨時(shí)，為了鼓勵(lì)、幫助老師們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的假期，學(xué)校為老師們購(gòu)置了一批閱讀書(shū)籍，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我選擇了《這樣教書(shū)不累人》這本書(shū)。讀后，我深感這是一本貼近教學(xué)實(shí)際的好書(shū)。首先，本書(shū)凝練的總結(jié)出了“教師累”的原因，我覺(jué)得非常貼合實(shí)際。造成教師累、學(xué)生累的原因很多，最主要的`是：一、教師累在“忙碌”。教師們的日常事務(wù)和常規(guī)工作本來(lái)就比較多，而我們有些教師卻仍喜歡事必躬親，事事到場(chǎng)、事事插手、親自過(guò)問(wèn)了才放心。二、教師累在“盲目”。我們?cè)S多教師只憑經(jīng)驗(yàn)和模式做事，不懂得研究和反思，不懂得改進(jìn)和變化，對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)對(duì)象、不同的教學(xué)環(huán)境只會(huì)“一視同仁”，認(rèn)為多多才益善，對(duì)待工作，不加選擇，不分層次，結(jié)果累了自己，也累了學(xué)生。三、教師累在“莽撞”。有些教師不顧實(shí)際的唯“新”，逢課必探究、必合作，一味的使用教學(xué)的新式“武器”，這種不合時(shí)宜的、裝模作樣的探究、合作，最后教學(xué)效果必定適得其反。四、教師累在“妄想”。有些教師妄想一鳴驚人、一夜成名，于是公開(kāi)教學(xué)時(shí)熱情洋溢、尊重學(xué)生、教學(xué)生動(dòng)，而日常教學(xué)時(shí)態(tài)度冷漠、自以為是、教法老套。這樣，教師和學(xué)生就都在為滿足教師的欲望而累著。讀了這些內(nèi)容，對(duì)我啟發(fā)很大。想到在平時(shí)的工作中，我就是總不相信別人，不相信學(xué)生，幾乎是事事到場(chǎng)、事事插手、親自做了或過(guò)問(wèn)了才放心。結(jié)果，自己累著，別人或?qū)W生的能力也得不到太大的提高。另外，作為教導(dǎo)主任的我，對(duì)平時(shí)的教研工作不夠重視，總是借口忙而聊以自慰，這樣，就不能讓老師們很好地反思、改進(jìn)，造成我們學(xué)校的教育、教研不能跨上一個(gè)更新、更高的臺(tái)階。總之，對(duì)了這本書(shū)，我才茅塞頓開(kāi)。在今后的教學(xué)中，一定要對(duì)大家的工作有個(gè)定位，分清孰輕孰重，根據(jù)學(xué)校工作和老師、學(xué)生成長(zhǎng)的需要，把工作放手給相應(yīng)的老師、學(xué)生做，這樣來(lái)促進(jìn)我們教師、學(xué)生和學(xué)校的成長(zhǎng)。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十四
“當(dāng)某天，你若看見(jiàn)，滿街的本子還是學(xué)樂(lè)先……”曹依洛的歌聲，就如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷，她是我們班的小清新，如果我們班所有人都有曹依洛的那一份淡定，一定會(huì)更加和諧。
青春期的煩惱都是烏云鑲著金邊兒，青春期的痛苦不僅僅是因?yàn)榻疱X(qián)。青春期應(yīng)該去闖蕩、去感受、去創(chuàng)造。就像曾軼可寫(xiě)些自彈自唱的歌，就像那些有文學(xué)夢(mèng)的孩子們每期必買(mǎi)的文學(xué)雜志，他們的少年偶像們也曾經(jīng)伏在書(shū)桌上，在幻想有一天能夠用筆寫(xiě)下所有的感受而找到知音。
“你說(shuō)我們真的要去參加《中國(guó)夢(mèng)想秀》嘛？”我眨著一雙水靈靈的.大眼睛，覺(jué)得很是不可思議，一縷淡淡的微風(fēng)掠過(guò)，空氣中又摻雜了一股濃郁的花香。
顧麗燕自信滿滿，淺淺一笑，露出一口潔白如雪的牙：“那當(dāng)然嘍！”回首望去，只看見(jiàn)墻角那一簇小小的陰影。
其實(shí)，我們彼此都看見(jiàn)對(duì)方的眸子里閃過(guò)一絲顧慮。
但，那又怎樣？現(xiàn)在的我們，玩轉(zhuǎn)了屬于我們自己的花樣年唉！
其實(shí)很多時(shí)候，我們都明白“退一步海闊天空”，說(shuō)到底，朋友又事就得奉陪，甚至是死撐，這只是義氣。
“我們和好吧！”說(shuō)完，她扭過(guò)頭來(lái)，微笑著看我，我忽然從她那兩彎清潭似的眼眸里，看到了從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)的琉璃星光。
我和別人，不是誰(shuí)的誰(shuí)，她們不是我的替代品，我也不會(huì)是她們的復(fù)制版，我們都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
我們四個(gè)依然可以深情并茂地唱那首畢業(yè)曲《北京東路的日子》，也許我們酷愛(ài)這首歌的原因，不使它的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，只是那詞深深烙在了我們的心中。
青春期再不靠譜，也要有理想和熱情，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與求索，勇敢地追問(wèn)人生的路途，只有這樣，不靠譜的青春同樣能夠散發(fā)出耀眼的光彩！
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十五
1、鼓勵(lì)。
首先，作為父母，應(yīng)該擺正心態(tài)。孩子怕黑是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，所以不要訓(xùn)斥孩子，說(shuō)孩子沒(méi)出息之類(lèi)的話。孩子怕黑，一般來(lái)說(shuō)到了一定的年紀(jì)就會(huì)消失的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子其實(shí)非常需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。他也不想這樣，但是他就是害怕，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該換位思考一下。
2、留燈。
孩子怕黑的現(xiàn)象一般是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)特別害怕。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有和他一起說(shuō)，他就會(huì)胡思亂想，然后可以會(huì)做噩夢(mèng)。這個(gè)時(shí)期的孩子，盡量不要說(shuō)一些妖魔鬼怪的話嚇唬他，更不要給他看恐怖類(lèi)的電視電影。如果孩子不和家長(zhǎng)一起睡，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪孩子，等孩子有困意了或者是睡著了再走。
3、正面引導(dǎo)。
孩子怕黑，家長(zhǎng)應(yīng)該能明白這種感受。多給孩子一些鼓勵(lì)，給他講一些正面積極的事情，讓他勇敢起來(lái)。雖然可能孩子不能勇敢去面對(duì)，但是家長(zhǎng)長(zhǎng)期正面的引導(dǎo)，也會(huì)給孩子留下勇敢的火種。時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)不自覺(jué)的想要去突破，想要征服自己。
4、體驗(yàn)黑暗。
如果家長(zhǎng)都在孩子身邊的話，晚上可以帶著孩子去體驗(yàn)黑暗，讓孩子知道家長(zhǎng)是那么勇敢，原來(lái)這根本就沒(méi)有什么可怕的。當(dāng)然這件事情最好還是有爸爸來(lái)做，因?yàn)槿绻麐寢尣恍⌒谋憩F(xiàn)出害怕的話，只會(huì)加深孩子內(nèi)心的恐懼。但是如果爸爸媽媽能陪著他去體驗(yàn)黑暗，一定會(huì)給他留下溫暖的.回憶。
5、及時(shí)陪伴。
孩子在怕黑的時(shí)候，最喜歡一來(lái)人，也最喜歡家長(zhǎng)就在他的身邊。所以如果可以，不妨多陪陪孩子。孩子以后總是會(huì)勇敢起來(lái)的，但是在他最害怕的時(shí)候，最好還是多陪陪他，不要讓他的內(nèi)心留下陰影。更不要把孩子單獨(dú)關(guān)在一個(gè)房間里，孩子可能會(huì)自己胡思亂想受到刺激。
結(jié)語(yǔ)：怕黑這件事情，這其實(shí)是每一個(gè)孩子多多少少都會(huì)經(jīng)歷的事情。這個(gè)時(shí)候孩子更加離不開(kāi)父母，也很希望別人能理解他的恐懼。所以要多照顧孩子的感受，陪他度過(guò)最害怕的時(shí)光。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十六
如果可以選擇，我希望每次都是我跟對(duì)方說(shuō)：“我會(huì)打電話給你。”而不是由他來(lái)說(shuō)這句話。說(shuō)“我會(huì)打電話給你”的人，永遠(yuǎn)握有主動(dòng)權(quán)，他可以找你，也可以不找你。他喜歡什么時(shí)候找你都可以，你只能乖乖地等他，由他主宰你。
男人說(shuō)：“我會(huì)打電話給你。”那個(gè)時(shí)候，你好想追問(wèn)：“你什么時(shí)候會(huì)打電話給我？”但是這樣就顯得你在乎了，于是你只好微笑點(diǎn)頭，滿不在乎的沒(méi)有追問(wèn)下去。
分手的時(shí)候，男人說(shuō)：“我會(huì)打電話給你。”這個(gè)時(shí)候，你顧不了尊嚴(yán)，低聲下氣的問(wèn)他：“你什么時(shí)候會(huì)打電話給我？”他沒(méi)有給你一個(gè)明確的'日期，只是說(shuō)：“我會(huì)找你。”他走了之后，沒(méi)有再打電話來(lái)。他是不會(huì)再找你的了，首先說(shuō)再見(jiàn)的那個(gè)人，可以瀟灑地說(shuō)：“我會(huì)打電話給你。”
留下的那一個(gè)，只能寂寞地坐在電話機(jī)旁邊，守候又守候。如果可以選擇，你寧愿由你來(lái)說(shuō)：“我會(huì)打電話給你。”
距離始終還是距離。你去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，雖然我們每天可以用icq聊天，可以寫(xiě)電子郵件，每年你可以回來(lái)我身邊三次，甚至四次、五次。但我們畢竟相隔了天涯。
我需要擁抱的時(shí)候，你在哪里？
你需要接吻的時(shí)候，我能吻你嗎？
我需要你安慰的時(shí)候，你能來(lái)嗎？
你無(wú)助的時(shí)候，我可以為你做些什么？
一對(duì)情侶決定天各一方的時(shí)候，就是一場(chǎng)賭博。起初的時(shí)候，我會(huì)思念你，但是所有的思念也需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候被撫慰。無(wú)休止的思念，是一種折磨。
你說(shuō)：“你等我四年吧！”
好，我等你四年，不過(guò)，你最好不要問(wèn)我這四年里會(huì)不會(huì)愛(ài)上別人。所有的等待都是有代價(jià)的，你要我等待，就不能霸占我的自由。假如我要你等我，我也會(huì)如此。
我知道你會(huì)回來(lái)找我，這樣已經(jīng)足夠了。在我們約定重逢的那一天之前，你可以去愛(ài)任何人。如果最后還是覺(jué)得我最好，那就回到我身邊吧！
我從來(lái)不相信“天涯若比鄰”，我只見(jiàn)過(guò)比鄰若天涯的男女。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十七
俗話說(shuō)的好“少壯不努力，老大徒傷悲”。可見(jiàn)，青春對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。年輕人比老人更能奮進(jìn)，更有激情，更具創(chuàng)意。
青春催人奮進(jìn)。人們因年輕而努力奮斗，他們中有大批的人最終獲得成功。司馬遷從小為了學(xué)習(xí)“鑿壁透光”，不斷奮進(jìn)，最終寫(xiě)成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著名紀(jì)傳體通史——《史記》。微軟公司總裁比爾？蓋茨大學(xué)時(shí)便致力于研究電子計(jì)算機(jī)，通過(guò)多年的努力，終于獲得成功，成為了世界首富。正因?yàn)樗麄兌荚谀贻p時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，才擁有了自己的輝煌。
青春點(diǎn)燃激情。年輕人在生活上對(duì)任何一天都滿懷希望。在工作中，他們?nèi)硇牡耐度耄M心竭力，沒(méi)有一絲一毫的松懈，也做出不凡的業(yè)績(jī)，成為業(yè)界的佼佼者；在生活中，他們過(guò)的輕松自在，并努力做一切想做的事情，不受外界影響。他們因年輕而快樂(lè)，也因年輕而激情四射。
青春?jiǎn)拘褎?chuàng)意。年輕人的想法總是在不斷創(chuàng)新的，他們的想法也走在時(shí)代的最前沿。曾看過(guò)中央2臺(tái)的某節(jié)目，是專門(mén)為年輕人展示創(chuàng)新而開(kāi)設(shè)的。它要求參賽者用各種新穎的方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，來(lái)展示其年輕人的創(chuàng)意風(fēng)采。那些年輕人利用各種少見(jiàn)的方法解決問(wèn)題，其中也有的方法得到了高級(jí)教師及科學(xué)家的認(rèn)可。大家都認(rèn)為：這些創(chuàng)意只要稍微改造，提高實(shí)用性就可成為他們自己的專利產(chǎn)品。科學(xué)家們同時(shí)指出“年輕人有著超強(qiáng)的創(chuàng)新意示和敏捷的思維，這也是他們能獲得成功的關(guān)鍵要素”。
青春是年輕人的代名詞。年輕人在奮進(jìn)中取得成功，在激情中成就理想，在創(chuàng)意中求得生存。
“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”。
親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)珍惜青春。人的青春只有一次，把握好它。在年輕時(shí)多學(xué)習(xí)，多努力，一定會(huì)獲得成功。
親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)珍惜青春。即使你不再年輕，也要保持一顆年輕的心。
讓我們共同努力。祖國(guó)會(huì)因未來(lái)的我們而感到驕傲，自豪！
簡(jiǎn)歷就該簡(jiǎn)而有力。
地稅自查報(bào)告該如何書(shū)寫(xiě)。
聘書(shū)書(shū)寫(xiě)格式。
訃告書(shū)寫(xiě)范例。
兒女如何書(shū)寫(xiě)訃告。
如何書(shū)寫(xiě)規(guī)范合同。
聘書(shū)寫(xiě)法格式。
商業(yè)信函書(shū)寫(xiě)格式。
書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷小技巧。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十八
坐在人生的列車(chē)上，偶爾回首，人生的軌跡或深或淺，而始終陪伴著我的，是母親一聲聲的叮嚀。
百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，剛學(xué)會(huì)走路的我，被母親抱在懷里，欣賞戶外美麗的景色。蝴蝶圍著花兒翩翩起舞，好不漂亮。我邁著小短腿，屁顛屁顛地跑向蝴蝶。“砰——”一聲巨響，我華麗麗地摔倒了。“嗚嗚——”我傷心地哭了起來(lái)。母親扶起我，為我撣撣灰塵，牽著我的手，一步一個(gè)腳印“別急，慢慢來(lái)”
驕陽(yáng)似火的一日里，我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。突然，卷子上出現(xiàn)了一只“攔路虎”，弄得我束手無(wú)措。怎么辦啊?我絞盡腦汁可還是想不出答案來(lái)。望著地上成堆的紙團(tuán)，我垂頭喪氣。“吱呀——”一聲，母親輕輕地推開(kāi)了門(mén)。母親遞給我一杯涼開(kāi)水“別急，慢慢來(lái)。”
萬(wàn)里無(wú)云的天氣里，經(jīng)不住我軟磨硬泡的母親，終于答應(yīng)了我?guī)胰メ烎~(yú)。魚(yú)竿，水桶，蚯蚓，一切準(zhǔn)備就緒，可以出發(fā)了。我們來(lái)到河邊，母親幫我安裝好魚(yú)餌，甩好魚(yú)鉤，可以開(kāi)始釣魚(yú)了。我坐在岸邊，左瞧瞧花花草草，右瞅瞅蝴蝶蜜蜂，好不安分。猛然發(fā)覺(jué)魚(yú)標(biāo)動(dòng)了一下，心急之下，我迅速把線收回。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚(yú)沒(méi)釣著，魚(yú)餌也被吃了。母親重新為我裝上魚(yú)餌“別急，慢慢來(lái)。”
寒風(fēng)凜冽的冬夜里，我因睡不著覺(jué)起來(lái)倒杯水喝，偶然發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著，好奇心促使著我偷偷打開(kāi)了母親房門(mén)一條縫。只見(jiàn)母親點(diǎn)著昏黃的床頭燈，坐在床頭，戴著一副老花鏡，手中正為我織著圍巾。我心里說(shuō)不出是什么滋味，走進(jìn)房屋，坐在母親身旁，“媽，怎么還沒(méi)睡啊?”母親笑著說(shuō)：“最近不是轉(zhuǎn)冷了嘛，怕你凍著，特地為你織條圍巾。”我仔細(xì)地凝視著母親，發(fā)現(xiàn)，母親的貌美，抵不過(guò)時(shí)間的摧殘，齊肩的青絲中夾雜著幾縷白發(fā)，皺紋爬上了她的額頭，而她的背，也不似以往的挺直。我的鼻頭不禁有些泛酸，略帶哭腔地?fù)湎蚰赣H的懷抱“別急，慢慢來(lái)。”
我就在母親一聲又一聲不厭其煩的叮嚀聲中慢慢長(zhǎng)大。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇十九
《這樣教書(shū)不累人》讀后感（二）――教師應(yīng)尊重和舍得學(xué)生不需要的老井小學(xué)陳惠琴《這樣教書(shū)不累人》中有這樣一則小故事：一天，一位富豪和朋友在酒店小聚，酒店老板頻頻上前敬酒。事后，一個(gè)小伙子叫住了老板：“他們不會(huì)再來(lái)這里吃飯了！”之后，那位富豪真的再也沒(méi)來(lái)過(guò)。小伙子問(wèn)滿臉疑惑的酒店老板：“你認(rèn)為做生意最重要的是什么？”“當(dāng)然是盡量滿足客人的.需要啊。”老板說(shuō)。“說(shuō)的很對(duì)。但你有沒(méi)有想過(guò)，客人們的需要當(dāng)中，有一種需要叫做‘不需要’？你只知道客人需要什么，卻不知道客人不需要什么。了解客人不需要什么與了解客人需要什么一樣重要。”小伙子繼續(xù)說(shuō):“你們一見(jiàn)到有身份有地位的人就不斷去敬酒，但他們是來(lái)參加他們自己的聚會(huì)的，而不是來(lái)接受你的敬酒的，你去敬酒實(shí)際上是在打擾他們，這絕不是他們需要的。”這則小故事告訴我們，同樣道理，在教育教學(xué)中，教師了解學(xué)生不需要什么和了解學(xué)生需要什么同樣重要，教師如果不厭其煩地硬是要給予學(xué)生不需要甚至反感的東西，最終可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師越來(lái)越厭惡與疏遠(yuǎn)。例如，不了解學(xué)生是否掌握了知識(shí)而硬是大講特講；不了解學(xué)生是否喜歡活動(dòng)而硬是讓學(xué)生成為“角色”；不了解學(xué)生是否需要合作而硬給學(xué)生拉來(lái)“伙伴”……于是，教師無(wú)微不至的的教學(xué)“服務(wù)”就難以獲得學(xué)生的心服。因此，教師就應(yīng)多多了解學(xué)生的需要和不需要，最大限度地去尊重學(xué)生的需要，并應(yīng)舍得學(xué)生的不需要。因?yàn)椋行У亟虒W(xué)往往很簡(jiǎn)單，就是必需的一個(gè)不少，沒(méi)用的一個(gè)不多。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇二十
1、多讓孩子與人接觸。
孩子之所以愛(ài)黏人，有一部分的原因是因?yàn)楹⒆硬怀Ｅc外人接觸，所以會(huì)有不適應(yīng)的.感覺(jué)。多讓孩子和其他的人接觸接觸，讓孩子適應(yīng)一下，也就沒(méi)有那么害怕了。等到孩子有了自己的小伙伴，性格也會(huì)開(kāi)朗很多，那時(shí)候也就不會(huì)那么黏人了。
2、創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子的心靈都特別脆弱，這個(gè)時(shí)候不要嚇孩子，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給孩子講鬼故事;也不要恐嚇孩子，說(shuō)要把孩子送人啊，趕出家門(mén)啊等等之類(lèi)的話，只會(huì)徒增孩子的心理陰影。想要不讓孩子黏人，就要?jiǎng)?chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子有了一定的安全感以后，別說(shuō)黏人了，你拽都拽不回來(lái)。
3、建立信任關(guān)系。
孩子愛(ài)黏人，最主要的原因是對(duì)外界的不信任，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的不信任。有很多的家長(zhǎng)總是在跟孩子分別的時(shí)候表現(xiàn)出依依不舍，這個(gè)時(shí)候孩子也會(huì)受你感染，從而舍不得離開(kāi)你。也有一些家長(zhǎng)為了不讓孩子難過(guò)，就偷偷溜掉，這樣一次兩次還好，多次了以后孩子就會(huì)一直守著你，深怕你走掉。正確的做法其實(shí)應(yīng)該是和孩子多溝通，和孩子建立起信任感，比如和孩子約定什么時(shí)候走，什么時(shí)候回來(lái)，而且要履行這個(gè)時(shí)間約定，讓孩子相信你。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
孩子愛(ài)黏人，主要也是因?yàn)楹⒆記](méi)有具備生存能力，感覺(jué)自己什么都做不好，所以需要父母時(shí)刻陪在身邊。這個(gè)時(shí)候就要多多鼓勵(lì)孩子去嘗試，孩子受挫折了可以適當(dāng)?shù)陌参俊５鹊胶⒆佑辛艘欢ǖ莫?dú)立性了，就不會(huì)再想著依賴父母了，那個(gè)時(shí)候反而是父母舍不得孩子獨(dú)立得太快。
5、借助親子游戲。
孩子黏人，還有一方面是其他的事情都吸引不了他，所以他只有待在父母的身邊才是最安全的。這個(gè)時(shí)候可以和孩子玩一些親子游戲，等到孩子愛(ài)上了這個(gè)游戲以后，可以告訴孩子讓孩子在這里先玩一會(huì)，爸爸媽媽要去做別的事情，過(guò)一段時(shí)間再來(lái)陪他玩。離開(kāi)的時(shí)候一定要和孩子進(jìn)行說(shuō)明，不然孩子會(huì)大哭大鬧。
結(jié)語(yǔ)：孩子愛(ài)黏人，這是正常的現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆訉?duì)這個(gè)世界是好奇而陌生的，感覺(jué)父母是最可靠的。所以這無(wú)可厚非。想要孩子不粘人，按照以上的五種方法引導(dǎo)孩子，會(huì)有很大的幫助哦!
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇二十一
1、告訴孩子玩電腦的危害。
我們都知道玩電腦的危害很大，但是很多的孩子顯然還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨舉例子告訴孩子。比如玩電腦容易近視，而戴眼鏡是一件很麻煩的事情，并且度數(shù)過(guò)高會(huì)有遺傳性;再比如告訴孩子電腦的輻射很大，會(huì)讓臉上長(zhǎng)斑和長(zhǎng)痘等等。不僅是要告訴孩子籠統(tǒng)的概念，更要讓孩子知道其中的危害。
2、控制孩子玩電腦時(shí)間。
孩子時(shí)期的自制力都是比較差的，家長(zhǎng)可以和孩子約定玩電腦的時(shí)間。比如先傾聽(tīng)孩子的想法，問(wèn)問(wèn)孩子一天想要玩多少個(gè)小時(shí)的電腦，大概在哪個(gè)時(shí)間段去玩，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再折合一下，縮短孩子玩電腦的時(shí)間，確定孩子玩電腦的時(shí)間段。只要有了約定，孩子如果違反了，你可以沒(méi)收電腦也可以采取其他的`懲罰。這個(gè)時(shí)候孩子就沒(méi)有辦法怨你們了。
3、榜樣。
孩子愛(ài)玩電腦，有一半是因?yàn)榧议L(zhǎng)的影響。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都會(huì)用電腦看電視、逛淘寶、玩游戲或者是工作。但是家長(zhǎng)整天埋頭在電腦上，這會(huì)讓孩子認(rèn)為電腦很好玩，從而喜歡上電腦。所以想要避免孩子頻繁玩電腦，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做好榜樣。
4、培養(yǎng)孩子興趣。
孩子喜歡玩電腦，一般都是沒(méi)有其他的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子其他的興趣，比如看書(shū)、書(shū)法、爬山等等興趣，還可以給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，這樣可以大大的分散孩子玩電腦的注意力，也可以養(yǎng)成很好的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)。
孩子愛(ài)玩電腦，這是一個(gè)壞習(xí)慣。正常玩電腦無(wú)可厚非，但是一整天都拿著電腦不放，這個(gè)問(wèn)題就需要重視了。家長(zhǎng)在孩子愛(ài)玩電腦的這件事上，要多溝通多交流，甚至是要多教育。孩子的認(rèn)知能力還比較差，真的很需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)。
結(jié)語(yǔ)：現(xiàn)在的時(shí)代迅速發(fā)展，讓孩子多接觸電腦也是一件好事，比如可以早日教會(huì)孩子建表格建網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)孩子的職業(yè)生涯也很有幫助。但是如果孩子一整天對(duì)著電腦玩游戲的話，就要及時(shí)制止了。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇二十二
繁忙的期考結(jié)束了，這一周才感覺(jué)不是那么繁忙，我又拿出了嚴(yán)育洪寫(xiě)的《這樣教書(shū)不累人》這本書(shū)，讀了幾個(gè)章節(jié)，心生感受如下：
書(shū)中有這樣一段話：“教師總覺(jué)得有做不完的事：備不完的教案、上不完的課、改不完的作業(yè)、補(bǔ)不完的漏洞。可是教師卻很少這樣想：是否可以粗線條或大板塊地備課，這樣既可以為學(xué)生生成留出空間，又可以為自己的書(shū)寫(xiě)節(jié)省時(shí)間?是否可以上好每一堂課，讓學(xué)生在高效益中良性循環(huán)?是否可以讓作業(yè)精益求精，以少勝多?是否可以把課后被動(dòng)補(bǔ)差變成課前主動(dòng)補(bǔ)差?做好了這些持之以恒于每一天的教育改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，教師的工作就能做到隨意行。”讀了這段話，想到當(dāng)前我們洛新區(qū)的課改，推行以導(dǎo)學(xué)稿為載體的自合學(xué)習(xí)模式，實(shí)行集體備課，集中大家的智慧，在此基礎(chǔ)上老師個(gè)人在講課時(shí)只需在導(dǎo)學(xué)稿上進(jìn)行二次備課就行可，這樣可以給老師們減去很多負(fù)擔(dān)，節(jié)省了大量的時(shí)間。因?yàn)椋f(shuō)實(shí)在話，以往的備課其實(shí)也是照著教案抄下來(lái)，起不到任何作用，如今的導(dǎo)學(xué)稿可以說(shuō)是起到了事半功倍的作用。
另外，書(shū)中要說(shuō)：教師要學(xué)會(huì)忙中偷“閑”，每天分一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。教師如果只讀課本，不看課外書(shū)，長(zhǎng)久下來(lái)也會(huì)錯(cuò)失一些對(duì)教育有用的“微量元素”。教師要分一點(diǎn)時(shí)間反思。心里學(xué)家告訴我們：“你怎樣思考，你就變成怎樣的人。”教師要分一點(diǎn)時(shí)間練技。教師不僅要做專家，還應(yīng)做雜家。看到這兒，我不禁想到了我們學(xué)校最近的大課間活動(dòng)，把老師們推向了前臺(tái)，以班級(jí)為單位展開(kāi)活動(dòng)，一年級(jí)藤圈操，二年級(jí)扇子舞，三年級(jí)腰鼓，四年級(jí)呼啦圈，五年級(jí)花樣跳繩，六年級(jí)太極拳。在這一個(gè)星期內(nèi)，我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)都練就了一身的絕技，親自上陣，教授學(xué)生，我也干起了指揮“千軍萬(wàn)馬”練呼啦圈的工作，每天忙忙碌碌，滿腦子不停地想著怎樣編排更新穎、更精彩，一周下來(lái)，覺(jué)的還蠻有趣的，雖然勞心，但比起教學(xué)來(lái)還是輕松的，好像也成了上面所說(shuō)的“雜家”。教師有了博才，教師有了后勁，教學(xué)才生后勁。教師要分一點(diǎn)時(shí)間修心。教育是一種心情，要做一個(gè)陽(yáng)光教師，就必須讓心情永遠(yuǎn)心“晴”。
這樣的穿越的寫(xiě)作（專業(yè)23篇）篇二十三
歲月，是一本無(wú)言的書(shū)，我們?cè)谧屑?xì)翻閱時(shí)，也已在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。在翻閱的過(guò)程中，我看到了，也品嘗到了人生百態(tài)。
成長(zhǎng)，在于奉獻(xiàn)。
盛夏，天地間仿佛一個(gè)大蒸籠，使人汗流浹背。班里要捐贈(zèng)圖書(shū)給山區(qū)的孩子，我一邊走在校園的小路上，腦海里一邊思考著要捐哪本。忽然，腦海里有了想法，我就決定明天把那本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)。第二天，我把書(shū)帶來(lái)交給了老師，臉上還洋溢著暖暖的微笑。可令我驚訝的是，老師在接過(guò)我的書(shū)時(shí)，臉上也洋溢著微笑。原來(lái)，成長(zhǎng)就是奉獻(xiàn)自己的東西給他人。
成長(zhǎng)，在于寬容。
雨后，太陽(yáng)露出燦爛的笑臉。我的心情出奇的好，因?yàn)槲业倪@次考試考得不錯(cuò)，只是卷子借給朋友訂正去了。我漫步在校園小道上，感覺(jué)生活很美好。回到教室，我看見(jiàn)我的卷子靜靜的躺在我的桌子上，可與之前不同的是，那張卷子上面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的撕裂的痕跡，猶如怪物的大嘴巴一樣。我去找朋友，他說(shuō)是他不小心的。我心中怒火中燒，憤恨沖擊著內(nèi)心，我感覺(jué)自己仿佛已經(jīng)七竅生煙了一樣。我很想罵他一頓，甚至大打出手。可最后，我只是有氣無(wú)力地說(shuō)了一句：“算了吧!”說(shuō)完，只覺(jué)得如釋重負(fù)，心中一下暢快了許多。原來(lái)，成長(zhǎng)就是寬容他人之過(guò)。
成長(zhǎng)，在于堅(jiān)強(qiáng)。
我看著桌子上令我不忍直視的卷子，嘴角浮現(xiàn)出一絲苦笑。血色的成績(jī)深深地印刻在上面，仿佛一根根圖釘般深深的扎在我的心上。多少天的臥薪嘗膽，多少天的飽含寂寞，多少天的痛苦磨礪，現(xiàn)在都化作無(wú)聲的滴滴熱淚從我臉頰上流落。窗外，一只蝴蝶正虛弱地振著翅膀。忽然，他被一滴大雨珠壓到了校園小道旁的草叢中。雨過(guò)天晴，卻見(jiàn)一片閃亮的銀色從草叢中飛躍而出，在陽(yáng)光下盡情地飛翔。我頓悟：即使腳下是坎坷荊棘，也要昂起頭流著淚對(duì)著陽(yáng)光微笑著奔跑。原來(lái)，成長(zhǎng)就是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
在歲月的道路上匆匆前行，赫然回首，往事在面前閃過(guò)，終懂得長(zhǎng)大的含義：奉獻(xiàn)、寬容、堅(jiān)強(qiáng)。讓我抱著這樣的品質(zhì)，慢慢地，長(zhǎng)大。