每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇一
白兔平時無所事事，又喜歡斤斤計較，誰得有好處都耿耿于懷，恨不得歸為已有，因此在動物界是出了名的小心眼。
正因為白兔自己不干事，從沒機會得到獎賞，而嫉妒心又特強，別人得到些許好處就眼紅，使得兩眼經常充血，久而久之就落下了紅眼病。所以直到現在，白兔還是通身白毛，就是一雙眼睛是紅的。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇二
一、教材依據
本課選自義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級音樂下冊第一單元第一課時。
二、設計思想：
一年級的小學生剛剛離開幼兒園來到學校，他們在這兒學知識、學文化，也包含學習做一個合格的公民所應當具有的素質。在教學中，通過提問把孩子們引入交通規則“紅燈停 綠燈行”中。先讓學生聽音樂做游戲，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽煙”“過馬路走人行橫道”等行為引申為生活中的“紅燈”與“綠燈”，看圖標、做判斷，選擇放聲唱與心里默唱。最后請學生自己設計圖標，推薦給同學們做游戲。讓學生感受“有聲的音樂”與“無聲的音樂”的差別，豐富學生感受和體驗音樂的方式，發展學生的內心節奏。
三.教學目標 :
1.學唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》
2.了解小學生常見的行為規范。
四、教學重點：
完整、準確地歌唱《紅眼睛 綠眼睛》。訓練學生用心歌唱的能力。
五、教學難點：
培養學生內心節奏的能力，以及在演唱中與他人和合作的能力。
六、教學準備：
1、“紅燈牌”“綠燈牌”“禁止吸煙”“禁止鳴笛”“節約用水”“植草種樹”“給老人讓座”“廢物回收”等標志圖。
2、多媒體課件。
七、教學過程：
一、聽唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。
1、老師問大家幾個問題
2、聽音樂，做游戲。
3、唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。
二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
三、請學生自己設計圖標，推薦給同學們做游戲。
八、教學反思：
在教學中，構思符合低年級學生的認知水平。游戲緊貼日常生活，由學生判斷一些行為的對錯，并把對錯兩種行為引申為生活中的“紅燈”“綠燈”。整節課都貫穿了游戲，學生不僅能流暢地演唱，還積極參與到游戲中去，對紅牌、綠牌作出相應的反應。最后，請學生自己設計圖標，大家積極動手，實現了教學的自主性和拓展性。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇三
1、進一步了解小白兔“紅眼睛”的特征。
2、體驗念兒歌的樂趣。
3、在兒歌中培養孩子自信樂觀的品質。
兒歌一首
一、說說兔子的特征
讓幼兒說說小白兔的特征，重點問問小白兔的眼睛是什么顏色的。
二、讓幼兒自主說說
“為什么小白兔的眼睛是紅色的呀？請小朋友說說看”讓幾個幼兒說說看小白兔紅眼睛的原因。
三、教師講小故事：
編些其他小動物出場，讓小白兔知道自己和別的伙伴不一樣所產生的情緒。
猴子尾巴長（小白兔覺得自己尾巴鉤不了樹）
梅花鹿身上有花（小白兔覺得自己身上只有白顏色，不好看）
小豬什么都愛吃（小兔覺得自己天天吃蘿卜，一點都不好吃。
四、在故事中編輯兒歌
小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。
它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚
它嫌沒有花衣服，對著媽媽嗚嗚嗚。
它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇四
教學目標：
知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養學生內心節奏的目的。
能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。
1.引導和訓練學生具有穩定的內心節奏感和用心歌唱的能力。
錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴 教學過程：
一、導入
生：因為他們看到了紅綠燈。
師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛
綠眼睛》。
二、新授課
1、初聽歌曲
師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？ 生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續通行。
2、游戲“小小交警學指揮” 師：今天我們來做個游戲。游戲規則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。
（設計意圖：游戲導入，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）
師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規則。
學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌詞，空拍處化紅燈）
（1）師：請同學們隨老師按節奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。
（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）
四、拓展
五、小結
師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇五
有人奇怪:白兔子的眼睛為什么是紅色的?關于這個,還有一個有趣的故事呢!
很久很久以前,世界上的動物都是白色的。時間長了，他們覺得一種顏色太單調，大家就湊在一起商量辦法。孔雀說：“我記得小時候媽媽曾告訴我,彩虹姑娘最漂亮,她有各種顏色，只有到彩虹山才能看見她。我們可以找彩虹姑娘幫忙。”狐貍大姐說：“這個辦法倒不錯！”金錢豹為難地說：“彩虹山在哪里呢？”頑皮的小猴子說：“沒關系,我給你們探路！”“行！行！”大家都表示贊同。只有小兔子在一旁，眨巴眨巴眼睛，一聲不吭。
第二天，大家排好隊準備出發了。孔雀隊長一點人數,發現小兔子沒來,就派小鹿來到小兔子家。“嘭,嘭嘭！”“誰——呀?”小兔子伸了個懶腰。“我是小鹿。”小兔子打了個哈欠,把門打開,小鹿一進門就著急地說：“快去找顏色吧，大伙在草地上等著你呢！”小兔子懶洋洋地說:“我才不去呢,又苦又累，又不一定就能找到。不去！”小鹿勸道：“將來我們回來，你會后悔的。”小兔子一拍胸脯說：“我小兔子一言既出，駟馬難追！”小鹿無可奈何，只好走了。
動物們出發了,他們躍過了99條大河,爬過99個山坡,終于來到一座大山下。只見這座山綠樹成蔭,鮮花盛開。金錢豹驚奇地問:“這是什么地方?”小猴說:“我到樹上看看。”他爬上了樹,仔細一看,只見山頂上鑲著一塊大金匾,上面有三個字,這三個字是用7種顏色組成的字“彩虹山”。小猴子一高興,跳起舞來,嘴里喊:“彩虹——”還沒等喊出“山”字,就“撲通”一聲摔了下來了。大家哈哈大笑,小猴也樂了。可是,怎么才能找到彩虹姑娘呢?大家又被難住了。
這時,山下爬來了一隊正在搬家的小螞蟻。還是小瓢蟲聰明,他趕緊爬過去,問道:“螞蟻弟弟,你好!請問彩虹姑娘在哪里?”一只螞蟻說:“下完雨,她就會來這座山。”這時螞蟻隊長走過來說:“不信你看,我們這身漆黑的鎧甲就是彩虹姑娘送給我們的`。”“謝謝你了,螞蟻弟弟！”大家告別了螞蟻運輸隊,爬上了山頂。突然,孔雀隊長說：“我想起來了,螞蟻搬家,就是要下雨了！”正說著,一陣震耳欲聾的雷聲,緊接著是一場瓢潑大雨。大家趕緊在山頂上找了一個大石洞,小鹿著急地說:“這可怎么辦?”“大老虎說:“這還不好辦?”他跑到外面搬來一堆木柴說:“可以點火啊!”狐貍說:“那來的火?”“這,這……唉!"老虎一屁股坐在了地上,其他動物也都你看我,我看你.沒有辦法。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇六
有一天早上，一到教室,同學注視著我。這次，到底是了怎么了，同學們怎么都有點顯得不一樣。“她好像生紅眼睛了。”范佳希喊道。我一陣驚嚇，怎么會是這樣，前不久我剛剛生完水痘。現在怎么又迎來了紅眼睛呢?不會的，一定不會的!她可能只是嚇我一下罷了。
“嗯，好像是真的紅眼睛。”同學們異口同聲地說。我嚇得哭了。連忙拿著工ic卡到電話亭去打電話。“非法卡。”三個字映入我的眼簾。好好的ic卡怎么會壞了呢?沒辦法,我拖著沉重的腳步走向教室。
同學們早以報告了老師。老師拔通了電話后,讓我跟媽媽說。媽媽在電話里說，沒關系的,馬上就會好的,不要緊。我知道，媽媽是讓我留在學校里上課,不要拉下課程。走出辦公室，同學們有的在背后遠遠地躲著我，還有的甚至像趕小雞似的，不讓我動。晚上，生活老師也同樣責怪我說：“不是還沒好嗎?”我掉下眼淚。
第二天,媽媽打來電話說要來接我。我本以為會在家里體息上幾天。可是她卻說每天早晚來接送我。我知道,爸爸最近工作忙,媽媽還要抱弟弟，沒有時間的。為了讓同學們和生活老師不責怪我。為了不讓爸爸媽媽操心，我不知哪來的勇氣,說自已來去。早晨,我被爸爸送上車，買好票,我坐在頭一個位子。我好緊張啊!害怕被壞人給騙走了。早上帶的吃的一動也沒動，早點也沒吃，只是心里有些害怕。
放學了,我又搭上了回家的車。不知怎么搞的,比早上更害怕了。天黑了,路燈亮了。一個又一個的外地人注視著我。我不敢抬眼,時間仿佛過得特別慢，忽然，我看到了熟悉的房子，啊，終于到家了!我定睛一看，爸爸、媽媽和弟弟等在馬路旁。下車后,我哭著撲向爸爸的懷中。就這樣,連續好幾天。紅眼睛給我帶來了不少勇氣。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇七
動物有性格兇猛的，也有性格溫和的。我知道小兔、小羊、小豬、小馬等，都是性格溫和的。
我喜歡小兔子，兔子有白兔，有黑兔，還有灰兔，我最喜歡白色的小兔子。
小兔子長著長耳朵、短尾巴它的尾巴像一個小毛絨球，兩只耳朵長長的，一有聲音，它就把耳朵豎得高高的，如果聽到有危險的聲音，它就趕緊一溜煙跑了。它的眼睛紅紅的，一閃一閃、像紅寶石。它，它的前腿短，后腿長，跑起來可快了，跳起來可高了。
它喜歡吃紅蘿卜、白菜和青草，它睡覺是趴著睡的，身體蜷成一個小白球，真好玩！
它很乖、很老實、膽子小。說它膽子小一點兒也不過分，一見到老虎、獅子就跑。它很老實，你跟它說話時，它就看著你，你問它什么它就點點頭，如果它不要就搖搖頭。它跟小狗一樣乖巧，如果它在蹦跳，你對它說：“安靜一點兒。”它就會回到窩里吃東西了。
我知道有關兔子的成語和童話故事，比如“守株待兔”、“龜兔賽跑”等等。
小兔子實在是太可愛了！我真的好喜歡小兔子啊！
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇八
同學們，你們知道小兔子的眼睛為什么是紅色的嗎？其實，這里有一個故事呢！
小鹿說：“是我小鹿。”
“你來干嘛？”
“我是來找你去彩虹山找彩虹姑娘。”
“我才不去呢！”
“你不去會后悔的！”
“才不會呢，大丈夫一言既出，駟馬難追。”
中午，小動物們回來了，小動物身上有著五彩繽紛的顏色，很漂亮。
小兔看見了對小動物們說：“你們是誰，為什么到這來？”
“我們是你的好朋友。”
小兔看見朋友們很美，很羨慕，非常后悔當時沒去彩虹山。哭了三天三夜，眼睛哭紅了。
從此，世界上的兔子子子孫孫眼睛都是紅色的了。
兔子的紅眼睛兔子的眼睛紅紅的耳朵長篇九
同學們，你們知道小兔子的眼睛為什么是紅色的嗎？其實，這里有一個故事呢！
小鹿說：“是我小鹿。”
“你來干嘛？”
“我是來找你去彩虹山找彩虹姑娘。”
“我才不去呢！”
“你不去會后悔的！”
“才不會呢，大丈夫一言既出，駟馬難追。”
中午，小動物們回來了，小動物身上有著五彩繽紛的顏色，很漂亮。
小兔看見了對小動物們說：“你們是誰，為什么到這來？”
“我們是你的好朋友。”
小兔看見朋友們很美，很羨慕，非常后悔當時沒去彩虹山。哭了三天三夜，眼睛哭紅了。
從此，世界上的兔子子子孫孫眼睛都是紅色的了。