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    竊食記作文300字匯總

    時間:2025-06-14 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

    竊食記實用篇一

    今天,我讀了一本名叫:小海蒂的兒童小說。

    這個故事告訴我們三個道理: 1。 要學會獨立自主 2。 時刻為他人著想。3。學會常常幫助別人, 同時你也會擁有許多快樂。

    像故事中的小海蒂,在最困難時,在離爺爺奶奶很遠的地方,還時時刻刻想著奶奶, 在吃早飯時,犧牲自我,偷偷地把好吃的白面包存起來,留給奶奶,真值得我們學習。也懂得跟大家一起分享。

    像我呢, 一有什么非常誘人的好東西,我總是先顧著自己, 只知道自己津津有味的吃,不想其他人。我以后要像小海蒂一樣,知道與別人分享。讓別人和我一起快樂!

    竊食記實用篇二

    最近,我讀了魯迅先生的名著之一《故鄉》。讀了這本書,我心中頓時有了千萬個想法。于是,我打算與大家一起分享這本書。

    這本書可以分成三部分,分別是:回故鄉、在故鄉、離故鄉。

    在“回故鄉”這部分中,講了主人公在從異鄉回故鄉接親人的路上,對即將到達的故鄉感慨萬分。

    “在故鄉”則講了主人公到了自己原來住的大房子里,見到了母親后,講了許多話,母親讓“我”去看望一下親朋好友,并且說“我”兒時的好友閏土也會來。頓時,“我”立即回想起了兒時的自己與他,并在腦海中浮現了一幅閏土在大海邊的沙地上看瓜刺猹的畫面。之后,來了一個臨近開豆腐店的楊大嫂,以前美貌的她,現已成了一個自私、尖刻、勢利,愛搬弄是非,愛嘮叨,庸俗的小市民了。楊大嫂本想從“我”的搬家中撈點東西,卻因我的不肯而生氣的走了。

    過了幾天,閏土來了,他的模樣已與兒時變了許多。雖然他家里有著一塊耕地,而且連第六個孩子都會工作了,但承重的稅收依舊壓著他的肩。并且,他的性格也與兒時變了個模樣,變得善于奉承了,竟將兒時叫“迅哥兒”的“我”改叫成了“老爺”,頓時使我感到自己與閏土之間隔了一層可悲的厚障壁了。

    讀了這本書,我感到了當時社會環境的腐敗,中國清政府、國民黨政府的愚昧、落后、貧窮、軟弱無能,以及當時列強、地主的蠻橫無理,到處搜刮民脂民膏,使廣大的社會底層的勞動人民的生活越來越困苦,越來越貧窮,導致了中國普通民眾的生氣、活力、純真被活活地扼殺了。所以,當時的人們是多么渴望打破封建社會的尊卑秩序,渴望建立超越庸俗的物質關系的新型人與人之間的關系呀!

    在魯迅先生的這本書中,讓我們體會到了舊社會的腐敗,令我們更加體會到新中國的美好制度!

    竊食記實用篇三

    一本《吶喊》,曾經激勵了多少舊社會的年輕人。這本小說集被譽為中國新文學的奠基之作。“描寫病態社會的不幸人們,解除病苦,引起療救的注意,并為新文化運動吶喊。”魯迅是這樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的社會矛盾。盡管,那個時代離我們很遙遠很遙遠,但看完這本書,我仿佛也置身于那個時代。

    一、無知的蒼涼

    《藥》中的夏瑜為解放民眾,創造一種平等自由的新生活而奔波吶喊,甚至為了民眾犧牲了自己的生命。而民眾回報他的,卻是冷漠和歧視,他的血成了民眾治療疾病的藥引子。連他的母親也不能理解他,反而為他的行為感到羞愧。革命者的英勇就義成了無知而冷漠的民眾鑒賞的好材料。

    小說中有一批像華老栓、閏土這樣全然不懂民主自由科學的愚昧無知、麻木不仁、盲目跟風的鄉下人,作者對這類人進行了辛辣的諷刺和強烈的批判。

    二、知識分子的悲哀

    孔乙己,一輩子受“八股取士”封建教育的毒害,。他的迂腐不堪,他極強的自尊心,他的“之乎者也”,完全是舊式知識分子的形象。孔乙己終因養活不了自己而淪為竊賊,最后被丁舉人打折了腿,在人們的笑聲中悄然地離開了人生的舞臺。

    在《彷徨》中,作者塑造了一個高老夫子的形象。他只知道自我標榜,是封建制度的維護者和追隨者,他所代表的正是阻撓社會進步的舊思想、偽學術,他的命運只能和封建制度的命運一樣,在革命的洪流中被推倒、被消滅。

    魯迅先生筆下知識分子的命運反映了當時整個時代知識分子的命運。他們多是窮困潦倒、命運坎坷。他們處在時代發展、制度進步的大變革中,有的受封建思想的戕害,成為了一個個怪胎;有的受到多方思想,處于心里上的矛盾與掙扎。他們在夾縫中倔強的生存,在動蕩中尋找自我,在黑暗中追尋光明。而悲哀的結局則是不可避免的。

    三、光明與希望

    《吶喊》與《彷徨》是魯迅先后寫的姊妹小說集。正如這兩本小說集的題目一樣,它們最大的不同之處在于作者寫作時的心理。在《彷徨》中,作者描寫了很多封建社會病胎兒,但作者在字里行間透露的是彷徨,是迷惘,在《祝福》中有一句“我”說:“那是,……實在,我說不清……”,“我”解決不了祥林嫂的問題,其實是作者自己說不清中國將走向何何方。《吶喊》中也有很多批判封建、批判現實的文字,甚至這些批判比《彷徨》中還要深刻、激烈,但我們更看到了希望的色彩:有一部分人已經覺醒,中國革命有著光明的未來。《狂人日記》打響了新文化運動的第一槍,它是第一篇用白話文寫的文章。在《一件小事》中,我們看到了人性的美好。《藥》的結尾處,夏瑜的墳上有了一圈紅白的花,似乎在象征著中國革命的前途是光明的。

    魯迅懷著“哀其不幸,怒其不爭”的心情寫下了這些文章,又寄托了對中國革命的美好期待。讀此書,我們仿佛聽到了魯迅先生的那一聲聲吶喊,吶喊著民主、科學與自由。時代在發展,社會在進步,我們現在所處的社會與魯迅那時已截然不同,但我們要學習他的思索、學習他的愛國、學習他的抗爭,不能用膝蓋走路,而要做一個大寫的人!

    竊食記實用篇四

    最近有看書的意愿卻總是不能堅持,覺得自己應該多讀讀名著,便跑到圖書館一樓借了錢鐘書的《圍城》這本書,想好好拜讀一番。

    說實話,我看不太明白,更不能完全理解作者的想法。以至于只能一點一點慢慢的推敲,使得我現在還沒有看完這本書。但是不得不說這是一部非常好的作品。這本書是作者錢鐘書唯一的一部長篇小說。故事背景是作者生活的年代。或許正因為此故事情節才顯得更真實,人物才更生動。

    主人公方鴻漸是個從中國南方鄉紳家庭走出的青年人,迫于家庭壓力與同鄉周家女子訂親。但在其上大學期間,周氏患病早亡。準岳父周先生被方所寫的唁電感動,資助他出國求學。方在歐洲游學期間,不理學業。為了給家人一個交待,方于畢業前購買了虛構的"克萊登大學"的博士學位證書,并隨海外學成的學生回國。在船上與留學生鮑小姐相識并熱戀,但被鮑小姐欺騙感情。同時也遇見了大學同學蘇文紈。到達上海后,在準岳父周先生開辦的銀行任職。此時,方獲得了同學蘇文紈的青睞,又與蘇的表妹唐曉芙一見鐘情,整日周旋于蘇、唐二人之間,但最終與此二人感情破裂,并由此結識了蘇的同學趙辛楣。方鴻漸逐漸與周家不和。抗戰開始,方家逃難至上海的租界。在趙辛楣的引薦下,與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李梅亭幾人同赴位于內地的三閭大學任教。后與孫柔嘉訂婚,并離開三閭大學回到上海。在趙辛楣的幫助下,方鴻漸在一家報館任職,與孫柔嘉結婚。婚后,方鴻漸夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻,逐漸失去了生活的希望。

    “圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話“城中的人想出去,城外的人想沖進來”無論婚姻,事業都在一個圍城中。外面的人想進去,里面的人卻想出來。每個人都陷在一座圍城中,被生活,婚姻,事業磨礪,打擊和束縛。文中的方鴻漸本就懦弱,沒有與命運抵抗的勇氣,任由命運擺布。最后終逃不過悲涼的結局。

    圍城總是存在的吧!學校,家庭……背負著老師,父母甚至爺爺奶奶的期待。有時身心俱疲,想要沖出圍城。可當真正沖出的時候才發現不過是進入另一座圍城罷了。生活本就是一座圍城,婚姻與事業,成功與失敗,學習與娛樂都是生活中不可缺少的一種元素,一種色彩當它們存在時,生活才會感到滿足,才會變成彩色的。所以也就不會想到要逃離圍城,也會感到幸福滿足。

    竊食記實用篇五

    李宗吾發明的厚黑學揭示了人性本來面貌之一面,所以不脛而走,風靡全球。

    我用發明,而不用創造,主要是基于他本人的思想:牛頓發明萬有引力,這種引力,不是牛頓帶來的,自開天辟地以來,地心就有吸力,經過百千萬億年都無人知道,直至牛頓出世,才把他發現出來。厚黑這門學問從古至今人人都能做,無奈行之而不著,習之而不察,直到李宗吾出世,才把他發現出來。牛頓可稱為萬有引力發明家,李宗吾當然可稱厚黑學發明家。

    我說人性本來面貌之一面,而不說人性的本來面貌,是因為世界任何事物都有陰陽兩面,中國的太極圖最能說明問題,厚黑這一面人人都有,善良清白一面人人也有,就像他引用的告子言論:“性猶湍水也,決諸東方則東流,決諸西方則西流。”也就是說一個人究竟成為什么樣的人,主要靠后天的教育引導。如果將性惡的一面從涌出來,他便性惡;將性善一面引導出來,他便性善。

    李宗吾,前清人。一八七九年元月十三日生于四川自貢市,一九四三年九月二十八日卒于城都,終年六十五歲。早年加入同盟會,畢業于四川高等學堂,長期從事教育工作,歷任四川省富順縣立中學校及四川省立綿陽中學校長、四川省教育廳督學、四川省府政聞編審委員、四川省官產清理處長、四川省府秘書、四川省大學教授、四川省參議會參議員、四川省府委員、顧問等職。

    李宗吾原名世全,入學后改名世楷,字宗儒,意在宗法儒教,尊奉孔子,但在學習中發現孔孟之道不夠完善,25歲思想大變,他認為與其宗法孔孟之道,不如宗法自己,因此改李宗儒為李宗吾,宗是祖宗的宗,意即根源,吾即我。表示要以自我為根源,形成獨立的思想體系。這一點他做到了,可謂名符其實。

    林語堂稱李宗吾是圣人,未免帽子過大,因為圣人說教都是一本正經的,如老子、孔子的學說就沒有嬉笑怒罵的言詞,而李宗吾說教,嬉笑怒罵無所不用其極,少了圣人的和藹,多了文人的尖刻。以他的學說和為人,賢人的稱謂當之無愧。我們看莊子,不也是嬉笑怒罵無所不用其極嗎,莊子是賢人,已是鐵板釘釘,所以李宗吾可稱為賢人。

    根據這些標準來看,李宗吾貧而無諂是肯定的,要說沒有一點惡恐怕也不現實,有段話說得好:“如果把攝像頭始終對準一個人,攝錄下他的所有言行,然后再按照好壞的標準進行剪輯,任何一個人都可以成為好人或壞人。”而李宗吾至少是善多惡少的賢者,而且學說獨樹一幟,為人正直,為官清廉,其職位油水豐厚,離任時卻清貧潦倒,死于窮困。在民國那個動亂時代能出這樣的官員如果沒有高尚的人品支撐是不可能的。所以將其定位賢人是沒有問題的。

    以此看來李宗吾這個人很奇,為人正直,為官清廉,甚至有人稱其為老迂,迂即迂腐,然而他的一生基本上從事的就是厚黑學的研究、宣傳。他的作品視角奇特,觀點新穎,文筆犀利,抨擊辛辣,自成一家,許多見解令人嘆為觀止,使人不能不佩服其對傳統文化的切膚感受與妙悟能力。看了他的學說,沒有理由相信這樣的文章會出自這樣一個人的手中。像這樣的事例在中國歷史上恐怕是前無古人,后無來者。

    林語堂對《厚黑學》的評價時有這么一段話:“《厚黑學》有益于世道人心,豈淺鮮哉!讀過中外古今書籍,而沒有讀過《厚黑學》者,實人生之憾事也!”此話不虛。

    我早就聽說《厚黑學》這本書,當時聽了書名就覺得不過是教人使壞罷了,一直不想正眼看它。后來越來越多的人在我面前頗有好評地提到此書,于是隨手翻翻,不料這一翻就再也放不下去,直到細細讀完仍然意猶未盡,因此不得不說上兩句。

    竊食記實用篇六

    再翻開《圍城》之前,我對這本書沒有什么了解,甚至還以為這是一本講打仗的書。我完全是經同學推薦才買下來這本書。

    初中語文老師講過,題目是一篇文章,一本書的靈魂。所以我便在閱讀的過程中尋找這本書的靈魂。

    和其他所有書一樣,剛開始讀會有一種云里霧里的感覺,而語言細膩,情節瑣碎的《圍城》更是將這種感覺推向了極致。我一度想扔掉這本書不看,但不知是什么促使我看完了一整本書。

    我對這“圍城”第一次有感覺是讀到方鴻漸和趙辛楣進入三閭大學遭遇各種人情世故,各種派系糾紛,各種明爭暗斗后先后離開的情節時。在圍城外面的人想進入圍城里面,而在圍城里面的人想要出來。這個圍城,小一點說是三閭大學,大一點說是當時病態的官場,病態的社會。作者將方趙二人當初急切地想去就職與后來煩惱,失望地離開做了對比,辛辣地諷刺了當時這個社會的冷漠與無情。

    這本書第二次給我圍城的感覺是鴻漸與柔嘉的婚姻。鴻漸愛柔嘉,柔嘉也愛鴻漸,他們都想邁入婚姻的殿堂,誰知事與愿違,結婚后的甜蜜,兩人對愛情的向往,憧憬與期待都被時間的洪流沖走,在柴米油鹽與日常瑣事中淹沒,消失的無影無蹤。最終鴻漸與柔嘉分開了,小說戛然而止。我覺得這本書中的第二個比較明顯圍城是婚姻,外面的人想進去,進去的人想出來。

    《圍城》對于一個十幾歲的中學生來說,想讀懂不是一件很容易的事,里面有很多內容也是晦澀難懂,并且夾雜著很多時代背景。

    這本書可以從很多方面去分析,語言,人物形象都可以作為切入點。在這里我只是就題目淺談了一下自己的感受,如果過幾年有幸能重讀這本書,也許我會品味出更深的東西。

    竊食記實用篇七

    最近讀了李宗吾先生的《厚黑學》讓我有了一些想法。雖然很早以前就聽說過厚黑學,但是最近才把它讀完,實在是有點不好意思,這里跟大家說說我的一些感慨吧。何為“厚”呢,就是說臉皮要厚得像城墻一樣,何為“黑”呢,就是心要黑得像煤炭一樣,只有領悟這種精髓,并且可以熟練的運用,才能夠有一番作為。說到這,書中例舉了黑白與厚薄是如何影響了一代梟雄曹操,一代霸王項羽,一代君主劉邦等人的成敗的。通過這些三國的歷史,把厚黑貫穿歷史,極具說服力。除此之外,作者還把牛頓力學應用到了心里學上,這不得不說是一個突破。

    厚黑學分為三個方面。首先是“厚如城墻,黑如煤炭”,起初的臉皮好像一張白紙,由分而寸,由尺而丈,最后就變得厚如城墻了。最初心的顏色由白而黑,最后變得炭黑,到了這個地步只能算作是初步功夫,因為城墻雖厚,但是輔以大炮還是可以攻的破的,煤炭雖黑,但是顏色令人討厭,人們不愿意接近,所以只能算作是初步功夫,表面現象。

    第二方面是“厚而硬,黑而亮”,深處厚學的人,任你如何攻打,他也一點不動,劉備就是這樣的一類人,連曹操拿他都沒有辦法。深處黑學的人,越是黑,買主就越多,就能招攬天下,但是就是做到這一點,還是能讓人看出他臉厚心黑,未能達到喜怒不露于色的境界。

    第三方面是“厚而無形,黑而無色”。達到這種境界的人,早把厚黑之學爛熟于心中,善于察言觀色,可以有效的處理復雜的人際關系,而且不留聲色,心中厚黑,又看不出來厚黑,至厚至黑,天上后世,這是一種至上的境界。

    厚黑學已經有百年的歷史了,它的理論一直延續到現在仍然不覺得過時,當今時代是一個充滿競爭的時代,是一個充滿競爭的世界,物競天擇,適者生存,不要抱怨,不要感覺不公平,世界本來就是不公平,與其抱怨與感慨不公,倒不如學學李先生的《厚黑學》,學會一樣做人處事的方法與思想,尋找一些成功的辦法。

    竊食記實用篇八

    讀罷余秋雨老師的《文化苦旅》,我很想抓住些什么,卻又難以言狀,只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去,又難復平靜。

    從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮,余秋雨老師的文化足跡,跨越了大江南北,旅途中夾雜著喜悅、激動、哀傷、沉痛……百感交集,而最終只匯合成一個赫赫刺人的“苦”字。中國史上敘說羈旅之苦的文學作品不在少數,然而負擔上“文化”二字,卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。

    說說那個令人恨恨不已的王道士吧,青磚黃泥的道士塔原也只是個普通的佛教地方,可當那王道士開掘了一門永久性學問的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達官貴人寵的“妃”,王道士的古文物,不,是正用在阿諛逢迎的官場的中國的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國友人的不客氣,王道士的傻笑,中國古文物就此一車一車地安全運出國境,王道士與外國友人的寒暄。唉!傷心欲絕!余秋雨老師之苦,皆因有著中國古代文人憂國憂民式的文化自覺,種種令人痛心疾首的現象赫然呈現在自己的眼前卻無能為力,也就難以自抑地揪心揪肺了。

    也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福,沒有親眼目睹種種擦肩而過的辛酸與血淚,因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭,然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見的中國式文化悲劇,已經令我的心也不自覺得隨之惆悵,陷入了淡淡的寂寞,歷久不散。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”,卻不能與之同苦,而只是僅僅的“寂寞”,怕是他的“苦”又會更甚了吧。

    竊食記實用篇九

    在廣褒的中華大地上,漂泊流浪的余秋雨先生越過山盤水座,踏雪飛鴻,在文化的苦苦旅途中回歸于歷史的冷漠,理性的嚴峻,一種苦澀后的回味,一種焦慮后的會心,一種冥思后的放松,一種蒼老后的年輕,一種文字激昂的大氣,一場細致精巧氣可吞天下的深刻評述。這便是《文化苦旅》,便是文化的苦旅。

    從滾滾黃沙的沙漠邊塞,到秀麗清澈的江南小鎮,作者把每一個地方描繪的惟妙惟肖,同樣也讓我感受到中國源遠流長的人為文化,每一個地方都散發著它獨特的魅力。從《道士塔》,《陽關雪》中,讓我看到了黃河文明的興衰,寫出了歷史的深邃蒼涼。《江南小鎮》開始的那一段描寫,讓我仿佛看到了那小橋流水的景象。憑借豐富的文化感悟力與藝術表現力,再現了匿藏于時間底端的深刻思考,開展了一場山水風物與歷史精靈的遠距對話。

    每個人的一生對于自己來說也是一段歷史,當我們走過一段路時,停下來回過頭看看自己曾走過的足跡,總會有著這樣或那樣的遺憾,而我們也在這遺憾中,坎坷中尋找這人生的真諦,這便是我讀《文化苦旅》獲得的最強烈的感受。或許,我還未完全領悟作者的深意。或許,我還未真正讀透這本書的內涵。然而,《文化苦旅》一起苦苦的悲愴奏響了時代的絕響,警世亦憾人!

    靜靜地合上這本書,仿佛也有了一種想要游歷山水的沖動。讀萬卷書,行萬里路,我也想在山水之間尋覓著歷史的足跡。

    竊食記實用篇十

    少年時,魯迅更像一則笑話。“……同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是槍,立仆。” 同學們忍不住笑。“同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆……”大家幾乎笑成一團。“立仆”——這就是我當年對魯迅最深的印象。

    還算是個青年的時候,魯迅忽然變得像個朋友。他絕不會高不可攀。他好像那個夜深人靜,開始借著醉意與你攀談的故交,你看著他,突然發現你之前 竟然沒有意識到他是這樣一個人。他是怎樣的一個人?他其實也不會跟你掏心挖肺,不然他要說的你早就懂了。他不會說:打倒封建禮教!但他也許會說:我想應該可能大抵還是如此吧。

    在他嘴邊滑過的虛詞無一不在訴說他的彷徨與矛盾。

    “在我自己,本以為現在是已經并非一個切迫而不能已于言的人了,但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷,所以有時候仍不免吶喊幾聲,聊 以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚于前驅。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是不暇顧及的;但既然是吶喊,則當然須聽將令的了……” (《吶喊》自序)

    這不是一個吶喊者的口吻。一句“本以為……但或者也還”道盡了內心的千腸白轉。原來的“本以為”就帶著一絲不確定,因為是自己以為,不知是否 真是如此。接下來的轉折,轉的似乎不干不脆,是帶著猶疑和猜測的轉折。由此引出“吶喊”的主題,絲毫沒有斗志昂揚。下一句“有時候仍不免吶喊幾聲”對吶喊 這一舉動做了諸多限定,不僅只是“有時候”和“幾聲”,而且這已然少而又少的吶喊還像是不情愿發出的(本來沒有,卻仍不免吶喊)。至于喊聲如何,作者竟說 “無暇顧及”。他用的四個形容詞:勇猛、悲哀、可憎、可笑,三個是貶義,強烈地突出了他的自嘲。“但既然……則當然……”一句延續了自嘲的口吻,含蓄地指 出:他已將自己的想法擱置一邊,選擇去迎合革命者的需要。

    短短幾句話勾勒出的絕不是一個“奔馳的猛士”。魯迅更像一個在路邊躑躅的友人,內心充滿同情,卻時時處于矛盾之中。他每走一步,都要停下來對 抗懷疑,而這種懷疑已經不停留于文字表面,而是滲透到文法之中,字里行間。所以他的每一句肯定,都會帶著一些不確定(這不確定感就由那些堆疊的修飾詞帶 出),他的每一句否定,也未嘗只是否定。

    汪暉最近因為抄襲的事搞得有些難堪,可我十分贊同他關于魯迅是“中間物”的說法。在魯迅,彷徨沒有終點。所以他才是極致的反抗者。他反抗的不只是長期以來大家都知道他在反抗的東西,他也在反抗革命,反抗文學,反抗思想。

    而我是愿認他做知己的。但我想他老人家在天之靈一定不肯從,所以還是算了吧!

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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
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    報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范
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    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎
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    我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?
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