每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考篇一
1. 辛苦一年，收益一生。
2. 拼一分高一分，一分成就終生。
3. 拼一載春秋，搏一生無悔。
4. 要成功，先發瘋，下定決心往前沖!
5. 橫下一條心，堅決要出線。
6. 我相信方法總比困難多。
7. 在這個世界上唯一可以拯救我的人是我自己。
8. 我決定對我自己的生命負全部的責任。
9. 我決不為失敗找借口，我只為成功找方法。
10. 登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚
11. 雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高
12. 巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅
高考篇二
幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這個時候，沸水來了，它們開始輕輕舞動。于是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。突然驚醒，原來又是那個漂亮的夢。
這個夢總在我腦海中一遍又一遍地出現，但每次當我正要端起那杯茶時，卻又突然醒來。在夢中，茶的清香，這般的清閑、安逸，與現實看上去那樣格格不入。白天，我沒時間泡茶，更沒心思品茶；于是，在夢中享受那份閑適與快樂。然而一步之遙的杯子卻如何也觸摸不到，那是由于我的理智不允許我放松一分一秒，即便是在夢中。
這到底是由于繁忙的我對清閑如饑似渴，還是由于經歷了繁忙的我，知道了清閑的快樂，我一個人并不了解。我只知曉，夢醒后，還有更多的事要做。
牽著好友的手，漫步在繁星點綴著的天空下。夜，沒讓世界沉寂，由于我的確感受到了青春的氣息。大家回味著過去，憧憬著將來，心早已飛到了另一個漂亮的國度。腳邊的小草也久久不愿睡去，它想偷聽大家在講什么，由于它永遠感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有大家，高考考試前的大家才會擁有這份感受。我們的運勢握在我們的手中，這是再幸福不過的事情了。
一陣秋風吹來，楓葉滿地，大伙一擁而上，期望拾到最紅最好看的的那片楓葉。然而真的有價值的江楓不會隨便被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮艷奪目。于是，大伙爭相向上爬。一不留心，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚里。
“高考考試”這道家常菜，說來平時，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不愿多嘗一次，然而它的味道已經刻骨銘心了。
當多年后的某一天，高考考試的味道第三回味在嘴里時，更會百感交集，意味深遠。
高考篇三
1997年，恢復高考制度的訊息傳遍中國大江南北。這個喜訊給了很多讀書人莫大的歡欣與鼓舞。通過高考來改變自己的人生命運是絕大多數學子的夢想。于是那些在文革中被耽擱的老三屆、青年工農兵、應歷屆高中畢業生們都統統加入到高考的大軍中。他們不惜一切代價，把全身精力都投入到高考的戰斗中去，有少數人幸運地渡過了這座獨木橋，絕大多數人留下的則是遺憾！
這個令人振奮的消息當然也傳到了查振全的耳朵里，此時，他更加意識到，這是一個絕好的機會，他的查海生一定能夠通過高考來實現查家幾代人的夢想。
中考前夕，查振全不再讓他的查海生下地干農活撈工分了。他寧愿自己多辛苦點，延長時間多為鄉親們縫補幾件衣服補缺工分上的損失。
查振全希望兒子能夠把全部精力放在學習上，一心一意準備中考。
中考是人生中的一個重要轉折點，這幾乎是所有讀書人的共識。
皇天不負有心人。
1997年的9月，查海生以優異的成績被高河中學錄取。憑他的中考成績原本可以就讀于安慶市一中，但家里實在負擔不起城里較貴的學雜、生活等費用。高河中學也是一所辦學質量很高的學校，在當地有著一定的聲譽，所以查海生報考母校也不失為一種選擇。
此時的查海生已經明白了學習的全部意義！
經過中考的大熔爐提煉之后，極少數幸運的學生又組成了一個新的集體。山外青山樓外樓，在這支集體隊伍中，他的成績不算是頂尖級的那種。他時刻不忘警醒著自己，靠著這種學習的自覺性和能動性，幾個月后，查海生的學習成績一躍在班級中排在數一、數二的位置。
高一下學期，由于他的出色表現，在老師的指導下，他被安排試著給班級中的另一些同學批改作業和試卷。此時的老師之所以讓一個學生幫著批改作業和試卷，倒不是因為他自己懶惰，要讓學生分擔自己的工作任務，而是他已經發現了查海生的可塑性。他通過批改別人的作業和試卷，一來可以發現別人的錯誤，從別的解題錯誤里吸取經驗教訓，以便自己下次不再犯同樣的錯誤；二來自己可以鍛煉一下實踐能力，從中悟出解題的思路和規律，學習別人的長處，糾正自己的不足之處，加強判斷的能力。
高一時，查海生所在的班級還沒有具體的文理分科，所以文理各科功課都要學習。他的各門功課成績都比較優秀，不像有些學生出現偏科現象，所以深受老師的器重。
高河中學高中部是兩年制，這意味著學生兩年高中畢業就要參加高考。高一學期期末時，學生開始選擇自己優勢的文科或理科，以便來年參加高考。
但是在分文理科上，他同父親發生了很大的分歧。
世代務農的父親查振全很早就聽人說過學理科上大學，將來可以做工程師。工程師在莊稼人的眼中是個了不起的職業，受人尊敬，而且工資拿得也不低，生活有極大的保障。但查海生的想法頗偏向他的班主任，他的班主任認為查海生記憶能力強，思維敏捷，數學成績突出，這是文科學生的最大優勢。選擇文科報考大學的成功機率更大些。
老師讓他選擇學文科的另一個原因是班上學文科的人寥寥無幾，文科和理科學生在比例上嚴重失調，學習氣氛難以帶動起來。他希望查海生選擇文科班就讀，給文科班的同學帶好頭，爭取在來年的高考中整個班級結出更多的碩果。
當查海生把選擇讀文科班的事給父親說了一通后，父親當即火冒三丈，把他罵了個狗血噴頭。
“這么大的事也不同我們商量商量，就自作主張，你算什么？”
“老子白養你這么多年了，選擇文科，就是考上大學，將來有啥用？”
查海生有生以來第一次看父親發這么大火，竟嚇得直哆嗦，哭了起來。
母親又是安慰了他一番，叫他要聽父親的話，為自己的前途著想。
查海生聽從了父母的意見，查振全氣得通紅的臉終于消了下來。
他一回到學校，就找到了班主任，老師看他一副垂頭喪氣的樣子，知道他肯定遇到什么事了。查海生把剛才在家遭遇的事告訴了班主任，并要求換到理科班。
班主任讓他坐下，安靜一下，他想不到查海生的父親竟是那樣的固執，但在農村，這也很正常。當晚，班主任留下了查海生在家吃晚飯。第二天，班主任親自來到查海生家里，給查振全做思想工作，經過教師耐心的說解，查裁縫夫婦終于同意讓他的兒子查海生選擇讀文科班。
查海生久懸的心終于落了地。
高考篇四
守著茫然的夢，留下凌亂的腳步.驀然回首，卻是渾然的一片，腦海中還沒有想明白為什么，回頭繼續前進時才發現世界竟然只剩下一個亮點.就是回頭的瞬間，一切都變了。
那個亮點，是黑夜里的一點光，它頑強地閃爍著，只為告訴人們希望還在。
卻只剩下傻傻的笑。
那亮點是豪華的城堡.它的光把天照亮。
邁步前進，一條河擋路.河水靜靜流淌，河岸一木牌：很高興你來到這，請集中精力過河.看著不見盡頭的獨木，默然踏上.到了城堡下，淚水還未擦，回頭，光亮擴散看去，自己的每個足跡，盡在眼底。
夢，終于登上了希望的機翼。
高考篇五
曾以為，所有的希望、夢想都會在高考之后見分曉；曾以為，只要自己努力，總會勝利，曾以為，高考是最公平的，最潔凈的地方，可現今的事件，讓我明白，我錯了！
面對吉林省松原市發生的高考作弊案！我的心狠狠的刺痛了！
全省都作弊，他們把生命之中的最后凈土都糟蹋了！不是都安裝有
監控器，屏弊器嗎？難道監視人員都是瞎子嗎？還是屏蔽器全都是
壞的？還是一切的一切都怨考生？
當監考老師允許抄襲時，被學生家長威脅時，又有誰去解釋？
這一切的發生，對于我們這些孩子來說，高考，已不再是夢想、希望開始的地方了。這是我們夢想破滅的地方吧！