一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落，使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。接下來(lái)是一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇一
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“書(shū)香少年”的評(píng)選活動(dòng)。
采用個(gè)人申報(bào)——班主任審查——學(xué)校考核小組評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)個(gè)人填寫(xiě)《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香少年申報(bào)表》，對(duì)個(gè)人讀書(shū)情況進(jìn)行小結(jié)，學(xué)校考核小組按照申報(bào)情況進(jìn)行考核，產(chǎn)生濱江小學(xué)“書(shū)香少年”。
1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書(shū)量大：認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級(jí)能做讀書(shū)筆記，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3.在“一起讀吧！”活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。
1.各班在個(gè)人申報(bào)，民主評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦2名同學(xué)參加校級(jí)評(píng)選。
2.各班將《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香少年》申報(bào)表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處，過(guò)時(shí)不候。
3.各班要將評(píng)選出來(lái)的學(xué)生在班級(jí)qq群內(nèi)公示3天，對(duì)提出異議的要予以重新評(píng)選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇二
我們班的文學(xué)才子才女有不少，他們都博覽群書(shū)，滿腹經(jīng)綸，其中，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
上課時(shí)，他積極活躍。老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，全班你看我，我看你，有的人緊鎖眉頭思索著，而他卻信心滿滿的地舉手，不假思索地回答出來(lái)，語(yǔ)言通順流暢，合情合理，令同學(xué)們豁然開(kāi)朗。
面對(duì)這些歷史知識(shí)，他能不費(fèi)吹灰之力輕松拿下。這些知識(shí)從哪里？是自己跳出來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，是由于他平時(shí)認(rèn)真看書(shū)，日積月累才有所了解，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他不僅看了，還熟記于心呢！
有一次下課，同學(xué)們打打鬧鬧，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書(shū)，難怪他對(duì)知識(shí)略知一二，相信他以后是一位學(xué)識(shí)淵博的文人。
他還會(huì)許多生僻字，會(huì)自己解讀詞語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)中自有黃金屋，在看書(shū)時(shí)劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查，問(wèn)家人，理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎(jiǎng)的同學(xué)。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇三
書(shū)香十年你我同行。
20xx年3月23日—20xx年6月15日。
第一階段——啟動(dòng)階段(3月23日—3月30日)。
1.制定“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案，分發(fā)至各院系。
2.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳：制作讀書(shū)節(jié)活動(dòng)條幅、海報(bào)、發(fā)放讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳單頁(yè)，利用圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)等多種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的影響力，讓更多讀者參與到活動(dòng)中來(lái)。
第二階段——主題活動(dòng)階段(4月1日—5月31日)。
主題活動(dòng)一：“觀影品書(shū)書(shū)影相隨”——光影系列第三季。
光影系列影片展播活動(dòng)我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵(lì)志為主題，深受同學(xué)們的歡迎。第三季以“觀影品書(shū)，書(shū)影相隨”為主題，一本好書(shū)，影響深遠(yuǎn);一部?jī)?yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學(xué)們?cè)谟^賞影片的同時(shí)，圖書(shū)館將與影片的相關(guān)書(shū)籍推薦給讀者，并注明館藏和索書(shū)號(hào)。希望通過(guò)影片的展播與經(jīng)典書(shū)籍結(jié)合起來(lái)，激起同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情。影片播放時(shí)間將在圖書(shū)館qq群、微博、微信公眾平臺(tái)上公布。
主題活動(dòng)二：“奔跑吧圖書(shū)”——尋找閱讀推廣大使。
為激發(fā)全校師生的讀書(shū)熱情，進(jìn)一步打造圖書(shū)館讀書(shū)節(jié)品牌活動(dòng)，本屆讀書(shū)節(jié)將開(kāi)展一場(chǎng)“奔跑吧圖書(shū)”——尋找圖書(shū)館閱讀推廣大使活動(dòng)，通過(guò)多種形式尋找讀書(shū)達(dá)人，擔(dān)任閱讀推廣大使，拉近圖書(shū)館與讀者之間的.距離，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑辛私鈭D書(shū)館、熟悉館藏、分類(lèi)法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時(shí)尚，成為一種生活方式。具體活動(dòng)詳情見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
為了更好地推廣圖書(shū)館微博、微信，吸引更多的讀者關(guān)注閱讀、關(guān)注圖書(shū)館，我館協(xié)同全國(guó)各地圖書(shū)館共同開(kāi)展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動(dòng)。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來(lái)當(dāng)“讀”霸兩項(xiàng)活動(dòng)。具體活動(dòng)詳情見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)四：“讀好書(shū)，聽(tīng)他的”——院長(zhǎng)推薦圖書(shū)。
為倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的校園文明風(fēng)尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)，圖書(shū)館將邀請(qǐng)學(xué)校院長(zhǎng)、各分學(xué)院院長(zhǎng)為全校師生推薦圖書(shū)，推薦書(shū)單將會(huì)在圖書(shū)館qq群、微博、微信等媒體平臺(tái)公布。“讀好書(shū)，聽(tīng)他的”，院長(zhǎng)們推薦的圖書(shū)必有一本適合你。
主題活動(dòng)五：“來(lái)圖書(shū)館就購(gòu)了”——圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)會(huì)。
5月20日逸夫館館門(mén)前將舉辦現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)吉林省外文書(shū)店帶萬(wàn)余種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或其他種類(lèi)的優(yōu)秀圖書(shū)到館，我校師生可以到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選購(gòu)圖書(shū);對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有提供樣書(shū)的圖書(shū)，師生也可以通過(guò)填寫(xiě)購(gòu)書(shū)推薦卡的方式進(jìn)行推薦。圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)部將統(tǒng)一匯總推薦圖書(shū)向書(shū)商下單采購(gòu)，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季;你選書(shū)，我買(mǎi)單，來(lái)圖書(shū)館就“購(gòu)”了。
主題活動(dòng)六：“閱有故事的人”——真人圖書(shū)館。
真人圖書(shū)館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書(shū)節(jié)的品牌活動(dòng)之一。圖書(shū)館通過(guò)邀請(qǐng)本校資深教授、專(zhuān)家和學(xué)者到館，學(xué)生針對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生更加直接地體驗(yàn)“真人圖書(shū)”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、情感和經(jīng)歷，深刻體會(huì)到“書(shū)籍”包含的深刻內(nèi)涵。真人圖書(shū)館具體開(kāi)館時(shí)間見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站或圖書(shū)館qq群、微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫(xiě)作培訓(xùn)講座。
為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫(xiě)作需求，圖書(shū)館將舉辦畢業(yè)論文培訓(xùn)講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫(xiě)作要領(lǐng)，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡!具體講座時(shí)間見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站或海報(bào)通知。
主題活動(dòng)八：“你發(fā)文，我點(diǎn)贊”——書(shū)香中國(guó)主題征文活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)期間，開(kāi)展讀書(shū)主題征文活動(dòng)，寫(xiě)出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至?xí)阒袊?guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，按點(diǎn)贊次數(shù)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。
主題活動(dòng)九：“讀書(shū)達(dá)人”——評(píng)選校園讀書(shū)之星。
為鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，圖書(shū)館在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間統(tǒng)計(jì)借書(shū)量前10名的讀者，授予“讀書(shū)達(dá)人”稱號(hào)，并贈(zèng)予精美禮品。
第三階段——總結(jié)表彰階段(6月1日——6月15日)。
1.組織評(píng)選。
圖書(shū)館將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)各單項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選。
(1)評(píng)選“奔跑吧圖書(shū)”圖書(shū)館閱讀推廣大使九名;。
(2)評(píng)選“閱”戰(zhàn)越勇活動(dòng)中挑戰(zhàn)成功者10名;。
(3)按點(diǎn)贊次數(shù)評(píng)選書(shū)香中國(guó)主題征文活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng);。
(4)評(píng)選“讀書(shū)達(dá)人”10名。
2.召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
在本屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)結(jié)束后，圖書(shū)館將召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中各院(系)的參與和獲獎(jiǎng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體及個(gè)人予以表彰。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇四
為確保課后服務(wù)語(yǔ)文閱讀工作扎實(shí)有效開(kāi)展，為提高廣大學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的水平，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感受漢字的書(shū)寫(xiě)魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，本次將舉行七、八年級(jí)學(xué)生課后閱讀寫(xiě)字比賽（硬筆書(shū)法）。
七、八年級(jí)全體學(xué)生。
2021年12月27日（星期一）第八節(jié)課。
到時(shí)公布。
1、按提供的內(nèi)容參賽書(shū)寫(xiě)，由學(xué)校統(tǒng)一提供比賽專(zhuān)用紙。
2、建議使用鋼筆或中性筆。
3、卷面書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)自定，力求突出規(guī)范得體，整潔美觀。
4、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。
5、每名參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的米字格上抄寫(xiě)一遍。
6、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)字。
1、各班由本班語(yǔ)文老師初評(píng)，每班評(píng)選5名，然后參加語(yǔ)文組統(tǒng)一評(píng)比。
2、語(yǔ)文組組織全體評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)選（其中一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)6名；優(yōu)秀獎(jiǎng)10名），并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯(cuò)別字（20分）；卷面清潔（10分），有錯(cuò)別字、涂改的，一個(gè)字扣0。5分。
八年級(jí)全體語(yǔ)文老師。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇五
這星期，我們班要評(píng)選“閱讀之星”。這天，袁老師走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“這周，我們班里要評(píng)選一名‘讀之星’，現(xiàn)在，我就報(bào)一下評(píng)選要求1。要愛(ài)閱讀2。在讀書(shū)時(shí)習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號(hào)。3。要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)文章。”說(shuō)完，便放下手中的紙張，抬起頭問(wèn)我們：“符合以下要求的請(qǐng)起立。”同學(xué)們你望望我，我望望你，只見(jiàn)陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生，他們分別是：薛語(yǔ)宸、丁宇辰、張放、張?chǎng)熣莒拧㈥戔摹?/p>
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)，看過(guò)幾本書(shū)，在網(wǎng)上或在雜志上等過(guò)幾篇文章······在這6名學(xué)生中，有4名喜歡童話類(lèi)型的書(shū)，還有兩名喜歡看歷史類(lèi)型的書(shū)，喜歡看歷史書(shū)的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書(shū)。
接下來(lái)，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)評(píng)選一下，但每人只能評(píng)選一個(gè)人，哎······真是難選呀！不過(guò)，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因?yàn)椋矣X(jué)得看一些歷史書(shū)比較有文化，并且他也曾發(fā)表過(guò)7篇文章。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過(guò)一番討論，老師宣布道：“我現(xiàn)在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時(shí)，驟然響起了熱烈的掌聲······。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇六
尋找身邊的榜樣
通過(guò)發(fā)掘大學(xué)生中的典型，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，用“榜樣”的力量、成功者的事跡，給所有學(xué)生提供一個(gè)奮斗的參照，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性，讓學(xué)生一踏入校門(mén)就能受到鼓舞和熏陶。積極尋找我院身邊的榜樣，是為了注重我院學(xué)生身邊典型的示范引領(lǐng)作用，使選樹(shù)典型的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)槲以簩W(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)宣傳、努力爭(zhēng)做典型的過(guò)程，推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成和諧的人際關(guān)系和文明的校園風(fēng)尚。通過(guò)開(kāi)展“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)，引導(dǎo)我院學(xué)生以身邊的榜樣為準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身不足，努力縮小與先進(jìn)典型的差距，形成“崇尚榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)榜樣”的濃厚氛圍。
希望通過(guò)本次主題活動(dòng)，能夠讓榜樣的事跡感染到我院同學(xué)，同時(shí)能夠以他們的感人事跡作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，一傳十、十傳百。讓我院的優(yōu)秀榜樣為更多人知道，做到“學(xué)有目標(biāo)，趕有對(duì)象”，能夠涌現(xiàn)更多值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，特別是讓大家了解到大學(xué)是一個(gè)不斷前進(jìn)的舞臺(tái)，只要堅(jiān)定信念一定會(huì)有所成就。
20xx年3月至4月
主辦：醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)
醫(yī)學(xué)院大一、大二全體學(xué)生
學(xué)院之星共分為10類(lèi)
（一）崇德之星
1、具有人道主義精神和互助友愛(ài)精神；
2、具有強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感，能做到誠(chéng)實(shí)守信，至孝至愛(ài)；
3、尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在老師、同學(xué)間享有較好口碑。
（二）勤學(xué)之星
2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的學(xué)習(xí)精神，具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀及以上，在考試中誠(chéng)實(shí)作答、無(wú)作弊行為，無(wú)不及格課程。
(三)自強(qiáng)之星
2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具備勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)可信的品質(zhì)；
3、在校期間經(jīng)常參加各類(lèi)勤工儉學(xué)或兼職活動(dòng)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，受到老師、同學(xué)和社會(huì)的公認(rèn)和好評(píng)。
（四）創(chuàng)新之星
3、積極參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競(jìng)賽并成績(jī)突出者。
(五）公益之星
3、在志愿服務(wù)工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。
（六）風(fēng)采之星
1、具有專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)，較高的綜合素質(zhì)，身心健康，形象良好；
3、具備當(dāng)代大學(xué)生積極向上、陽(yáng)光進(jìn)取的精神面貌。
（七）運(yùn)動(dòng)之星
1、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育事業(yè)熱情，勇于拼搏，積極進(jìn)取；
2、擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不服輸?shù)木瘢?/p>
3、堅(jiān)持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
(八）服務(wù)之星
1、擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)間不少于一年，具有獨(dú)當(dāng)一面的工作能力和創(chuàng)新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；
3、踴躍參加校外組織的服務(wù)社會(huì)的有關(guān)工作，并能提供相關(guān)證明。
（九）綠色之星
2、長(zhǎng)期堅(jiān)持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進(jìn)性和典范性；
3、對(duì)環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻(xiàn)，在相關(guān)環(huán)保競(jìng)賽中獲得名次者，其先進(jìn)事跡對(duì)我院同學(xué)具有明顯的導(dǎo)向和示范作用。
(十)團(tuán)隊(duì)之星
1、團(tuán)隊(duì)人數(shù)在10人以上，每位隊(duì)員均有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班級(jí)除外；
3、積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化活動(dòng)方面做出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生團(tuán)體。
（一）申報(bào)人撰寫(xiě)申報(bào)材料事跡簡(jiǎn)介500字以內(nèi)，紙質(zhì)材料于3月24日下午5：00前交至醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓（5號(hào)樓）學(xué)生會(huì)辦公室。
（二）按照不同評(píng)選類(lèi)型，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別推選出1-3人（“團(tuán)隊(duì)之星”為團(tuán)體），通過(guò)“青春醫(yī)學(xué)”公眾訂閱號(hào)、校園網(wǎng)、展板等方式在全院進(jìn)行事跡宣傳并投票。
（三）總結(jié)表彰
1、評(píng)選單項(xiàng)第一的團(tuán)體或個(gè)人由活動(dòng)組委會(huì)授予醫(yī)學(xué)院第二屆“學(xué)院之星”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書(shū)。
2、評(píng)選單項(xiàng)第二、第三名的團(tuán)體或個(gè)人由活動(dòng)組委會(huì)授予醫(yī)學(xué)院第二屆“學(xué)院之星”提名獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書(shū)。
3、舉行頒獎(jiǎng)典禮，并通過(guò)事跡報(bào)告會(huì)、事跡匯編、宣傳欄等形式對(duì)學(xué)院之星的事跡進(jìn)行宣傳。
九、活動(dòng)要求
請(qǐng)各班級(jí)、各部門(mén)高度重視、精心組織、認(rèn)真宣傳，切實(shí)注意擴(kuò)大參與面，逐步扎實(shí)選拔推選，把握活動(dòng)進(jìn)度，樹(shù)立一批優(yōu)秀大學(xué)生的典型，為大學(xué)生追求拼搏進(jìn)取的精神、彰顯青春風(fēng)采提供舞臺(tái)。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇七
20xx年4月7日-22日。
（一）基本條件。
1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。
2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，文明禮貌，人際關(guān)系和諧，有較好的群眾基礎(chǔ)。
3、具有良好的思想道德品質(zhì)，積極參加集體活動(dòng)，情趣高雅，學(xué)習(xí)勤奮。
4、20xx-20xx學(xué)年，受到學(xué)院紀(jì)律處分或者有一門(mén)或一門(mén)以上課程不及格者，不得參與“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
（二）“校園之星”評(píng)選具體條件與類(lèi)型。
1、學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)善思，能帶動(dòng)所在班級(jí)或?qū)I(yè)形成良好學(xué)習(xí)氛圍，積極推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)成績(jī)專(zhuān)業(yè)排名前5圖片%以內(nèi)，綜合測(cè)評(píng)在專(zhuān)業(yè)中排名10%圖片以內(nèi)。
2、科技之星：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，理論功底扎實(shí)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新精神，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和科研創(chuàng)新實(shí)踐，積極宣傳或組織課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，在校期間在省級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3、讀書(shū)之星：閱讀量大，閱讀范圍廣，能夠堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)體會(huì)。積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將書(shū)中的故事講給大家聽(tīng)，和同學(xué)分享讀書(shū)的喜悅。
4、技能之星：能夠積極參加各種專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，進(jìn)行科技創(chuàng)新和專(zhuān)利發(fā)明，并取得優(yōu)異的成績(jī)，能用熟練的技能和創(chuàng)新的精神充分展現(xiàn)我系學(xué)生魅力。
5、勵(lì)志之星：具有良好的思想政治素質(zhì)，勤儉節(jié)約，勇于克服經(jīng)濟(jì)上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅(jiān)忍不拔的意志和百折不撓的精神，自立自強(qiáng)，拼搏奮進(jìn)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長(zhǎng)成才。
6、文藝之星：熱心文藝活動(dòng)，對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣愛(ài)好，有較強(qiáng)的藝術(shù)功底和審美能力，積極代表院系、學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)文藝比賽，在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、演講等方面特長(zhǎng)明顯且取得優(yōu)秀成績(jī)。
7、體育之星：體育方面有特長(zhǎng)，熱心體育活動(dòng)推廣發(fā)展，能夠帶動(dòng)和影響周?chē)瑢W(xué)參與體育活動(dòng)，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，并取得突出成績(jī)。
8、志愿之星：積極參加校內(nèi)外志愿者協(xié)會(huì)或做過(guò)一些公益活動(dòng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)，在校內(nèi)外舉行的大型活動(dòng)中，積極主動(dòng)地承擔(dān)一些服務(wù)、保障工作，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生參與公益事業(yè)起到推動(dòng)作用，具有較大影響力，并得到大家的一致好評(píng)。
9、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有代表性和示范性。
10、服務(wù)之星：擔(dān)任學(xué)生干部一年以上，在同學(xué)中有較高威信，能發(fā)揮模范帶頭作用，本人是輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的得力助手，在校級(jí)及以上大型活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，曾獲校級(jí)及以上優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號(hào)。
（一）自活動(dòng)啟動(dòng)之日起，將通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)站、公眾號(hào)等形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。
（二）報(bào)名采取本人申報(bào)，系部推薦的方式。參評(píng)學(xué)生只能參加某一類(lèi)“校園之星”評(píng)選。本次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)候選人需要提交的個(gè)人申請(qǐng)材料要求如下：
1、山東科技職業(yè)學(xué)院“校園之星”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表（附件）及證件照、生活照（參加活動(dòng)照片等）（jpg格式），個(gè)人事跡（不少于1000字）。
2、事跡證明資料，如：有關(guān)單位出具的`工作證明、活動(dòng)證明、照片、影像資料、證書(shū)等原件或復(fù)印件（審核結(jié)束以后將返還給候選人）。
（三）每類(lèi)“校園之星”推薦不超過(guò)1人，如無(wú)符合條件學(xué)生可不推薦。請(qǐng)各班級(jí)團(tuán)支書(shū)于4月14日15：00前將以上材料電子版發(fā)至團(tuán)總支xx郵箱。
（四）4月17日-4月19日在“山科共青團(tuán)”進(jìn)行候選人事跡展示，并進(jìn)行微信投票。
（五）4月20日-4月22日，團(tuán)委組織專(zhuān)家評(píng)審。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是深入推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃的重要舉措。各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)，要善于主動(dòng)挖掘典型，以這次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，為廣大學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。
（二）認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。
各班級(jí)要認(rèn)真組織好本系的推薦工作。在推薦申報(bào)過(guò)程中，要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)，切實(shí)推選出最優(yōu)秀的候選人，并在系部?jī)?nèi)公示，各類(lèi)“校園之星”名單將在公示期內(nèi)接受群眾監(jiān)督舉報(bào)，對(duì)經(jīng)核實(shí)確有異議的候選人，評(píng)選委員會(huì)將取消其參評(píng)資格。
（三）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
利用多種形式廣泛宣傳“校園之星”的優(yōu)秀事跡。要把評(píng)選推薦“校園之星”與培育、樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生典型有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生典型在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的引領(lǐng)示范作用。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇八
在你并不寬廣的胸懷里，我感受到了溫文爾雅的閑適，旁征博引的氣勢(shì)；看到了奔騰不止的急流、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，讓我盡情欣賞了桃李滿園的生機(jī)、破土而出的壯觀；讓我體驗(yàn)了廣袤無(wú)邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味；讓我癡迷于事業(yè)，提升了自我。
沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人如此地帶往遠(yuǎn)方。閱讀，讓我詩(shī)意盎然；閱讀，讓我魅力無(wú)窮。閱讀，讓我的心靈之旅，永享兩個(gè)世界的美麗風(fēng)光。
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”的確，讀一本好書(shū)，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。
字折服過(guò)······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割?lèi)?ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè)。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話，便計(jì)上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇九
1、通過(guò)評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)價(jià)方法。
1、多元化原則。
評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。
2、模糊性原則。
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書(shū)目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，對(duì)書(shū)箱的`情節(jié)會(huì)有所思考，每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，并對(duì)書(shū)箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的'輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
1、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
（二）三至六年級(jí)評(píng)價(jià)方法。
評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主，家長(zhǎng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評(píng)。
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書(shū)目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)完成后，家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(zhǎng)與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評(píng)價(jià)。
四人小組（任命一組長(zhǎng)）根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見(jiàn)，抽查必背古詩(shī)情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問(wèn)（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長(zhǎng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
5、讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)。
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。
優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級(jí)之外，該同學(xué)在本學(xué)年來(lái)，還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí)，以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒(méi)有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級(jí)認(rèn)定。
7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)。
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長(zhǎng)：
組員：
xxx。
1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名，五星級(jí)閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書(shū)。
2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級(jí)名列前茅。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件，符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào)，也可以同學(xué)推薦。
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料，可復(fù)印貼于背面。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目。考試時(shí)間：4月28日6：00開(kāi)始，地點(diǎn)：合班教室。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào)，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習(xí)。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）。
xxx。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十一
1、通過(guò)評(píng)選檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)選方法。
1、多元化原則
評(píng)選主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)選、班主任評(píng)選相結(jié)合的方式。
評(píng)選內(nèi)容及方式的.多元化。從知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)選，綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書(shū)目。評(píng)選時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，對(duì)書(shū)箱的`情節(jié)會(huì)有所思考，每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，并對(duì)書(shū)箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級(jí)評(píng)選方法
1、家長(zhǎng)評(píng)選
學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)評(píng)選方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評(píng)選
對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)選的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)選優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
（二）三至六年級(jí)評(píng)選方法
評(píng)選以自然班級(jí)組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評(píng)選為主，家長(zhǎng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評(píng)
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書(shū)目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長(zhǎng)評(píng)選
學(xué)生自評(píng)完成后，家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)選方法進(jìn)行審核，或者家長(zhǎng)與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評(píng)選
四人小組（任命一組長(zhǎng)）根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見(jiàn)，抽查必背古詩(shī)情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問(wèn)（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長(zhǎng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評(píng)選
對(duì)學(xué)生自己評(píng)選、家長(zhǎng)評(píng)選、學(xué)習(xí)小組評(píng)選的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中，五星級(jí)閱讀之星，要進(jìn)一步評(píng)選優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。
5、讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)選統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。
優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級(jí)之外，該同學(xué)在本學(xué)年來(lái)，還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí)，以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒(méi)有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級(jí)認(rèn)定。
7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)選方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長(zhǎng)：楊x
組員：x
1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名，五星級(jí)閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書(shū)。
2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十二
讀書(shū)，可以除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。為進(jìn)一步營(yíng)造良好的閱讀氛圍，鼓勵(lì)少兒讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)，少兒部擬于20xx年暑假期間開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
在少兒讀者中樹(shù)立閱讀榜樣，通過(guò)榜樣的力量促進(jìn)良好閱讀氛圍的形成。
本館全體少兒讀者。
20xx年7月1日——8月26日。
“20xx暑期閱讀之星”的評(píng)選由借閱之王、答題挑戰(zhàn)賽、加分項(xiàng)三部分組成，綜合分值最高的十名將被評(píng)選為“20xx暑期閱讀之星”，將由廣西圖書(shū)館館長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)，還可獲得宣傳表彰的機(jī)會(huì)。
借閱之王：統(tǒng)計(jì)7月1日至8月25日期間少兒讀者借閱量，選取借閱冊(cè)數(shù)排名前30位的小讀者，以自愿原則參加答題階段的角逐。活動(dòng)期間，每借閱一本書(shū)可得一分，上不封頂。如惡意重復(fù)借還書(shū)，故意提高借閱量，則這部分借閱量不計(jì)分。
答題挑戰(zhàn)賽：根據(jù)“美麗廣西·少年閱讀記”山村孩子溫暖書(shū)單內(nèi)的10本推薦書(shū)目和本人看過(guò)的書(shū)單出題。少兒讀者可根據(jù)需要借閱推薦書(shū)目。挑戰(zhàn)賽題目為十題，每題十分，滿分一百分。
答題挑戰(zhàn)賽時(shí)間：8月26日上午8:30至9:30。
加分項(xiàng)：評(píng)選期間內(nèi)，參加者可選取自己最喜歡的一本書(shū)，撰寫(xiě)500字以內(nèi)的讀后感并登錄廣西少年兒童圖書(shū)館網(wǎng)站，書(shū)蟲(chóng)小家，在“好書(shū)推薦”欄目中提交個(gè)人讀后感。請(qǐng)?jiān)谖暮笫鹈峤怀晒罂杉?0分。
頒獎(jiǎng)典禮：挑戰(zhàn)賽后，當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)總分并舉行頒獎(jiǎng)典禮。排名前十位的可獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號(hào)和獎(jiǎng)狀，其余可獲得紀(jì)念獎(jiǎng)品。
宣傳表彰：十位獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號(hào)的小讀者，將分批在少兒部板報(bào)中宣傳。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十三
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過(guò)了這些書(shū)，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書(shū)。同時(shí)，當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。
古人讀書(shū)為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書(shū)，小而言之，為已為家為將來(lái)；大而言之，為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十四
她真美！圓圓的、白凈的臉龐上，是一雙水靈靈的'大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個(gè)“小書(shū)迷”。
有一次，下課后，我迅速把書(shū)塞入桌斗，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書(shū)，我便不想打攪她，獨(dú)自玩去了，五分鐘以后，快要上課了，我有點(diǎn)不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什么時(shí)候了，還在看書(shū)，也不出去放松一會(huì)兒！”說(shuō)完后，拉著她直往外沖，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來(lái)了，我是徹底傻眼了，無(wú)奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場(chǎng)學(xué)放風(fēng)箏，第二天早上九點(diǎn)，我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，卻沒(méi)有見(jiàn)到原儷戈，我心想：反正時(shí)間還早，再等等吧！可是我都快學(xué)會(huì)了，她還是沒(méi)有到。“可能是堵車(chē)吧，再等等”。
又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我有點(diǎn)坐不住了，用爸爸的手機(jī)打到她家里，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說(shuō)：“你怎么還在家里？”“哦，對(duì)不起，馬上來(lái)。”她來(lái)到廣場(chǎng)，已經(jīng)十點(diǎn)半了。“真對(duì)不起，出門(mén)時(shí)看見(jiàn)桌上有本書(shū)，就看了起來(lái)，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我余氣未消地警告道。“好啦，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學(xué)起了放風(fēng)箏。
正是因?yàn)樗龕?ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我推薦原儷戈當(dāng)閱讀之星。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十五
我是育才小學(xué)三（7）班的張xx，平時(shí)我特別喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)就像我最?lèi)?ài)吃的口香糖，甜甜的；讀書(shū)也像我愛(ài)喝的牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好，有了書(shū)的熏染，就覺(jué)得我擁有了自信與快樂(lè)。
上幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事，慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書(shū)籍，現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了，每天晚上睡前我都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還有平時(shí)下課時(shí)，我也會(huì)捧著書(shū)看，全家人都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的"小書(shū)蟲(chóng)"。隨著年紀(jì)的成長(zhǎng)，我從以前的只會(huì)看帶拼音的小孩書(shū)到現(xiàn)在看《海底世界》《小學(xué)生作文》《中國(guó)少年兒童讀本》等青少年書(shū)籍。隨著閱讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫(xiě)作能力也有了明顯的進(jìn)步。
在馮老師和王老師的宣傳帶動(dòng)下，媽媽也很支持我的閱讀愛(ài)好，陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)了好多書(shū)給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書(shū)館去看書(shū)。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí)，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書(shū)籍所獲得的知識(shí)中去。
雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉和精神的力量，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今后，我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。我"悅"讀，我快樂(lè)！
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十六
大家好，我是來(lái)自四年級(jí)(2)班的xx。我身為圖書(shū)管理員肯定非常喜歡看書(shū)。我的家里有一個(gè)大書(shū)架，和五個(gè)小書(shū)柜。里面的大部分書(shū)都被我看完了，每一本書(shū)都有作者獨(dú)特的想象力和神奇的創(chuàng)造力，每看完一本我都會(huì)回味書(shū)中的有趣和道理。就算是同一本書(shū)也可以百看不厭，只要認(rèn)真、用心、專(zhuān)注的看，就是一本書(shū)也會(huì)有不同的收獲。
我不會(huì)放棄任何一個(gè)去圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，菱湖公園圖書(shū)館，三孝口圖書(shū)館，四里河圖書(shū)館，新華書(shū)店，我都去過(guò)，其至杏花公園里的圖書(shū)館和廬州公園旁邊的小書(shū)店我都去過(guò)。每一個(gè)書(shū)店或書(shū)館都有不同的、有意思的書(shū)，每一次我都會(huì)在書(shū)店里待兩、三個(gè)小時(shí)，其至?xí)雎詪寢尩奶嵝眩撩栽跁?shū)的海洋里。
同學(xué)們，讓我們跟書(shū)里的人交朋友，去這無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海洋里暢游吧!
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十七
她的個(gè)頭長(zhǎng)得跟我一樣，圓圓的小臉紅撲撲的，挺可愛(ài)。彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙大眼睛，撲閃撲閃著，好像藏著許多奧秘。高高的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
她常常靜靜地坐在那兒看書(shū)，是那么入神，那么全神貫注，仿佛進(jìn)入了童話世界。每當(dāng)看到她笑得合不攏嘴時(shí)，我們就知道書(shū)里面的故事很有趣；看到她眉頭緊皺時(shí)，我們就知道里面的故事跌宕起伏，扣人心弦。
她的作文每次都寫(xiě)得那么好，老師常常拿她的作文在全班讀。我問(wèn)她作文為什么寫(xiě)得那么好，她說(shuō)是多讀書(shū)的結(jié)果。讀書(shū)讓她積累了許多好詞佳句，知道了五花八門(mén)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人物，也懂得了那么多道理。
以后我要向她學(xué)習(xí)，把書(shū)當(dāng)做自己的朋友一樣，從它的寶庫(kù)里吸取知識(shí)，并且能運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的“閱讀之星”王翼。如果你想認(rèn)識(shí)她，就來(lái)我們班吧。
最新閱讀之星評(píng)比（實(shí)用18篇）篇十八
我叫謝xx，就讀于莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報(bào)》、《東莞時(shí)報(bào)》、《米老鼠》的忠實(shí)讀者，曾獲得莞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書(shū)活動(dòng)“閱讀之星”和莞城第五屆讀書(shū)活動(dòng)“閱讀之星”以及學(xué)校“讀書(shū)積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的男孩，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽講的故事陪伴我長(zhǎng)大，《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》、《小貓釣魚(yú)》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛(ài)的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我自己可以看書(shū)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多有趣的xx鮮明的圖畫(huà)書(shū)，也是我第一次真正認(rèn)識(shí)那些可愛(ài)的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學(xué)了，媽媽特意給我買(mǎi)了書(shū)架，她還說(shuō)這就是我的“藏書(shū)x”，于是我擁有了屬于自己的“天地”。教語(yǔ)文的老師們都告訴我要多看書(shū)，這樣才會(huì)積累很多知識(shí)，當(dāng)我能認(rèn)清那上面變化多端的文字時(shí)，我才真正領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會(huì)我要勇敢面對(duì)困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書(shū)》解答了我的無(wú)數(shù)為什么……每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入書(shū)的世界，與高尚的人對(duì)話，與書(shū)中的主人公交談，在書(shū)的海洋中遨游。
告訴你一個(gè)小秘密，我最喜歡看《奧運(yùn)福娃漫游記》，現(xiàn)在有20本的珍藏版，里面關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)可多啦，這也成了我和同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我也向他們推薦這些書(shū)籍看。現(xiàn)在的我又迷上了看報(bào)紙，媽媽特意給我訂了《東莞時(shí)報(bào)》，在我的帶動(dòng)下，媽媽也會(huì)每天抽空關(guān)注一下新聞，我們倆一有時(shí)間，就會(huì)分享自己看到的新聞，讀書(shū)看報(bào)，讓我的詞匯量積累得越來(lái)越多，同時(shí)也成為我最大的樂(lè)趣。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險(xiǎn)精神的魯濱遜。
在看書(shū)的同時(shí)，媽媽還告訴我，會(huì)讀還要學(xué)著寫(xiě)寫(xiě)，利用寒暑假，我完成了好幾篇習(xí)作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我不再懼怕動(dòng)筆。其中《20xx年，我的新年愿望》、《3·12，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《我愛(ài)您，親愛(ài)的母校》、《讀〈弟子規(guī)〉，做有德人》、《“釘子精神”永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》校刊上。參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲“一、二等獎(jiǎng)”。我還是《小主人報(bào)》的小記者，平時(shí)積極撰寫(xiě)稿件，其中《難忘的一天》一文發(fā)表在《小主人報(bào)》網(wǎng)站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報(bào)上。我還利用課余的時(shí)間，開(kāi)通了屬于我自己的博客，把平時(shí)的一些練筆放上去，同時(shí)也便于自己積累和與別人分享我讀書(shū)的喜和樂(lè)。