網課班會課代表總結（優秀17篇）

范本是學習某一特定知識領域中典型表達方式和優秀作品的寫作經驗。范文范本中的優秀作品可以給我們帶來思想的沖擊和感受的震撼，激發我們的創作靈感。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

我是xxx，今天我國旗下。

講話。

的題目是：沉著冷靜克疫情，認真自律上。

網

課。

課時光，“停課不停學”的號角再次吹響。第二次面對線上學習，我們不要為此焦慮，但也絕不能輕敵。為此，我。

為大家提供。

如下幾點建議。己的一份力。課時期是最有利于同學們彎道超車的時候。“一萬年太久，只爭朝夕”，毛爺爺這句話十分符合當下的情形，也時刻警醒著我們：與其指望久遠的將來，不如把握此刻、珍惜當下，腳踏實地才能走得更快更遠。

另外，居家學習的我們依舊要堅持勞動和體育鍛煉。列夫·托爾斯泰有句名言：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”我們不能因為被隔離在家，就舍棄了生活，忘記了勞動。當我們用自己的雙手或腦力辛勤勞作時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易得以彰顯。在勞動教育中培養勞動能力，在體育運動中鍛煉身體素質，這也是社會對新時代中學生的基本要求。

王充曾言：“寒不累時，則霜不降；溫不兼日，則冰不釋。”走向成功的`過程一定是一個不斷積累的過程，“最清晰的腳印，踩在最泥濘的土地上”，如果我們的征途是星辰大海，那就不要被一時的風雨泥濘所困，一步一個腳印，總會到達向往的遠方！

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇二

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

這學期備課81節次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、認真批閱學生作業32節次，做32次作業記錄。認真聽課、評課、議課15節次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養,發揮學生的獨創性。

學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五年級班數學45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56％，優秀率31.11％，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學生在數學發散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。

每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行輔導，對優秀學生和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發現有進步立即表揚，認真做好“1+2”優差生輔導工程并作好相關記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。

因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發現、新的啟發。解決教學中存在的問題，改進自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學經常進行反思總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇三

20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。

第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續續的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的'朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇四

今天的語文課和同學們一起走進魯迅，學習《阿長與山海經》。魯迅是大家的老朋友了，但第一次在線上進行魯迅的課文教學，需要注意很多問題。課前，我詢問了同學們近來網課學習的一些情況，并且結合上周我們語文組的研討反饋，在本課備課和課堂中進行了一些調整。

本節課學習主要運用ppt、視頻和白板三種教學工具。根據教研組老師的指導，我將單元目標與本課目標相結合，圍繞目標展開教學。課前熱身，為同學們播放魯迅相關視頻，激發了學生們的熱烈討論，營造了良好的`課堂氛圍。課堂結束之際，播放關于魯迅的改編歌曲，激發學生求知欲，鞏固提高，拓展視野。在內容方面，我根據課文的思考探究題設計教學內容，事先在ppt上放置內容，在合適時機出示，方便學生們記筆記。同時，運用學生無意注意規律將重點標紅加粗、合理安排ppt圖片文字布局，提高學生注意力，以提高課堂效率。

根據學生反映，老師講課和他們聽課進度不一致，有網絡延遲的問題，記筆記難以跟上老師的節奏，在互動區打字回答的問題和老師看到的答案對不上號。針對這一問題，在課堂上，我盡量放慢語速，配合學生的真實學習情況，多詢問多互動，通過在互動區發送不同的口令來集中學生的注意力，掌握學生記筆記的進度。除此之外，我用另一臺設備打開直播，通過觀看者視角了解課堂進度，隨時對講解方法進行調整。同學們積極發言互動，精彩回答層出不窮。課后，充分發揮網課共享性和快捷性的優勢，將課堂資料發給學生，方便復習。

在我們教研組所有老師的努力下，我們的網課漸入佳境，我相信前方之路“橋都堅固，隧道都光明”。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇五

時間過得很快，轉眼間上課已經6周了，按照往年慣律，再過幾周就要期中檢查了。今年不同的是網上教學，因為疫情全體師生都待在家中，停課不停學。

大年初一本市出現了確診病例，引發政府和市民對新冠病毒的高度重視，實行強制隔離措施.每個人都經歷了觀望-驚慌-等待-慢慢習慣的心理過程，在黨和國家的英明領導下，我國取得了疫情防控的階段性勝利，迎來了復學的可能。回首過去6周的線上教學工作，覺得很有必要記錄一下。1月30日學校下發了“關于進一步落實延遲開學期間通過網絡教學平臺開展教學工作的通知”，要求全體教師通過職教云網絡教學平臺開展網絡教學活動。我本學期的講授課程是《精細化工生產技術》，沒有現成的網絡教學資源，擺在眼前最要緊的是建課，比較幸運的是職教云上有這門課的資源，省去了我一磚一瓦搭建的辛勞。借鑒他人，結合我的授課計劃修改完畢，信心滿滿期待開課。不料第一天職教云登不進去，手頭啥也沒有，一堂課下來“大汗淋漓”，跟學生簡單聊聊，介紹了一下本課程的重要性及其考核方式，好歹堅持到了下課，然后看見教研室群里異常熱鬧，原來大家都遇到了職教云無法使用的問題。幸運的是當天教研室王主任給我們推薦了qq屏幕共享，解了燃眉之急，緩解了老師們上網課無工具的的慌亂。之后的網課依仗著qq屏幕共享，順利完成了教學任務。回想剛開始網課時的心情充滿著忐忑和激動，插上麥克風，屏幕上顯示二三十個同學在觀看，在等待我的“表演”，那種壓力是有的，不想演砸。往常在教室上課會有眼神的交流，能夠面對面表達看法，但現在卻要打破屏幕帶來的距離感，留住學生，取得好一點的教學效果，對于我來說這項工作極具挑戰。幸運的是我的授課對象是16應化5年一二班的學生，我們是老搭檔了，網絡教學親近自然很多，聽著耳麥里傳來學生“老師，老師”的聲音，那么親切熟悉。甚至點名提問時腦海中都能浮現出這個學生的模樣，這給網絡教學的開展提供了不少便利。就像親人見面，每次課多數學生都能如約而至，共同學習進步。

“工作或許不那么需要我，我卻無比需要工作”，疫情期間流傳的一句話非常能表達我對上課的渴望。一個月的寒假，遇上疫情隔離，休息的足足的，很想上班。接到學校的網課通知，內心是喜悅的，充滿干勁的準備開學的工作，建課，做教案，查找教學相關視頻，圖片等等。因為是新的教材，知識對于我有些生疏，第一遍就要坐冷板凳，認真啃書本，理解記憶歸納，再找出講解要點和方法，結合手頭找到的材料，組織教學，雖然是在家，忙的也不亦樂乎。臺上一分鐘，臺下十年功，要上好一堂課，課下的準備一定要足，課上才不至于太生硬太被動。在第4周時我又接了一門《實驗室管理員》的.網課，還好這是之前上過幾次的課了，只需要搭建網上資源，備課的壓力減少了一些。

經過這6周的網課教學，我發現網絡教學也還好，那些內心想學習的孩子無論是教室還是網上都一樣會認真學習，不愛學習的還是不會理會你講的什么東西。網課教學要富有人性化，適當加入一些觸動人情感或思考的一些思政元素，減少屏幕的距離帶來的機械呆板。適當插播一些教學視頻，幫助學生集中注意力。講課的切入點可以從生活等方面找素材，喚起學生共鳴，贏得學生的心，一堂課如果齊心，效果肯定差不了。每次上課前的壓力都是有的，生怕傷了聽眾，還好總有幾個互動的，給我信心，課后職教云上批改他們的作業，看到多個版本，很高興，雖然有些人沒有滿分，但獨立完成作業了，這也是網課帶來的進步。

網課是辛苦的，但也是快樂的，回首這6周的課堂記錄，那是一種充實，是對自己認真做事的一種認可。網課的體驗也很有趣，擴展了教師的平臺。時代在變，教師唯有不斷學習不斷成長，才能成為一名合格的老師。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“到了，老師和同學們都不用去學校了，在家就能上課。”這是前一位學生的。

作文。

網

絡授課”。

3月2日，第一次上。

網

課，鬧鐘把我叫醒了，睜開雙眼，腦海中出現了五個字“今天上。

網

課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開微信，發現同學和家長在微信群里跟風似的發：“老師好”，“老師，什么時候上課”。

課即將到來。起初，看著視頻里陌生的老師，還帶著好奇與疑惑，跟著老師的進度聽課。漸漸地，我發現。

網

課有許多好處：

網

課可以多次反復回看，幫助學生理解重難點知識；在上課餓的時候，還可以邊吃東西邊上課；無論風吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風港……

網

絡最大的好處就是：只要有。

網

絡，學生僅需一部手機或一臺電腦，便可以進行線上學習，各大平臺也紛紛。

提供免費。

且不同的.

網

課內容，優秀的人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機會去超越別人。在這個春天，“停課不停學”是學生查漏補缺，彎道超車的好機會。

“事有一利，必有一弊”，

網

課雖然對學生學習有好處，卻也存在著不可忽視的弊端。其一，長時間對著手機、電腦等電子產品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對著手機抄作業，大部分同學的速度比較慢。其三，上。

網

課沒了老師的叮囑，沒了學校規范的作息制度，老師看不到學生的情況，有些學生會借此懈怠，開啟分屏應用刷劇、聽音樂、甚至悶頭大睡……這導致學習效率不高。

“

網

課”是一把雙刃劍，優點和缺點一樣突出。在這個非常時期，它是學生學習的一種重要方式。但無論如何，我們都希望能盡快回到學校上課，老師站在講臺講課，同學們認真地聽講。當下課鈴聲響起時，我和同學們沖出教室活動身體，享受陽光的沐浴。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇七

今天下午，第三節課是一周一節的班會課，快上課時，我來到教室，坐下后，看見好多同學在寫作業，所以我也拿出了作業。

我先寫了數學作業。上課后，老師先給我們說了要體檢，然后開始講表格怎么填，哪要錢，哪兒不填，填什么內容我一邊聽著一邊寫的作業，等他講完，我的數學作業也差不多寫完了。

這節課，還有一個小插曲呢！老師講著，我聽得津津有味，但后面這個不知趣的同學借了句話茬，惹得大家哄堂大笑，并打斷了老師，老師二話不說就把他叫到前面，他磨磨蹭蹭的到了老師面前。

老師，抄寫戒尺對著他的手心啪的就是一下，這一下自然讓他長不了記性，老師比劃著就要下去，他卻把手往后縮，老師比了半天都沒打著，然后就給他放回去，然后繼續講課。

沒一會兒，這位同學接話茬的聲音又一次響了起來，這回老師把他叫上去，不由分說，還是要打手心，來來*幾次，他還是把手往后縮，這回老師氣了，直接把戒尺扔到了地上，說讓他下課了去辦公室，然后他一臉無辜的站到門前，好像一切都與他無關似的。

不知不覺就下課了，原來投入進去時間可以過的這么快！看來以后我要更加把勁投入學習，像今天的班會課一樣！

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇八

20xx年小學清明節主題活動總結報告_根據xx市教育局的安排和要求，我校高度重視，結合各校實際，積極安排_清明節_主題系列活動，現就活動總結如下：

我校積極召開會議，提高認識，統一思想，把清明節主題教育活動作為對學生進行愛國主義、民族精神教育的重要契機，通過各種形式，加大宣傳，教育學生，緬懷先烈，奮發有為。各校要因地制宜，切合實際，務求實效。工作中要積極主動，把握先機，搶占思想教育前沿，引導學生尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感具有重要的.現實意義和深遠的歷史意義。

1、利用*下講話，向學生宣傳清明節的深刻含義，尊重傳統，傳承文明，緬懷先烈，展望未來。我們緊緊抓住國家將傳統節日改為法定假日的有利時機，大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統節日的風俗習慣，讓學生接受傳統教育，從而培養民族意識和民族自豪感。各校在今年清明節到來前夕的*下講話上，專題安排，宣講清明節源遠流長的歷史、傳統習俗、古人舉行豐富多彩的_祭祖_、_踏青_等活動內容，從而產生濃濃的民族情懷。

2、組織祭掃革命烈士墓，培養學生強烈的愛國主義情懷和感恩意識。我校前往陸房烈士陵園，拜謁革命烈士墓，向革命烈士默哀、敬獻花圈，表達我們無盡的哀思和緬懷。祭掃活動結束后，積極組織學生，以《感恩先烈，報效祖國》為題，書寫了100多篇祭掃烈士墓的感受，表達了為民族崛起而努力讀書的堅強決心，接受了一次愛國主義的深刻洗禮。

4、舉辦清明節主題班會、詩歌朗誦會、歌曲演唱會，挖掘中華傳統文化。在清明節期間，我校各班紛紛召開主題班會，以豐富多彩的活動，尤其是舉辦清明節詩文朗誦會、歌曲演唱會，深刻挖掘中華傳統文化，提高學生的文化素養和思想道德。高年級學生和中學生主辦一份_繼承先烈遺志，弘揚民族精神_為主題的手抄報。有的學校利用廣播站、宣傳欄，積極宣傳_文明清明愛心永駐_活動。結合學校正在積極開展的_班級文化建設_活動，將紀念傳統節日、弘揚民族精神變成了學校文化建設的一道靚麗風景。

我校要求各校在組織活動時要把安全工作放在首位，活動前要制定具體的活動方案，活動期間學校領導干部、班主任及有關人員必須靠上、盯上，不得擅離職守，確保不出現任何安全問題。

各學校對各項工作進行了及時總結，有計劃、過程、圖片、學生的心得或感悟。教育辦公室將該工作納入德育管理，各校工作檔案要單獨立卷建檔。

總之，這次清明節主題教育活動，是一次意義重大的深刻教育活動，使學生從感性到理性，從傳統到現代，都有了很大提高，為落實素質教育，要高廣大學生思想道德素質起到積極的促進作用，我們要以這次活動為新契機，不斷推動和諧教育的新發展。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇九

提前預習，不只是學生的任務，更是老師的任務。老師要提前預習下周所講的內容，把握好每一節的教學重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應該好好備課，才能對學生的學習有的放矢地指導，才能有針對性地布置作業，才能在聽老師講課時有自己的思考，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位......做到心中有數。

在這種聽課方式下，沒有師生之間的.互動，沒有學生自主學習的時間，沒有學生之間的交流合作，只有學生單方面地聽講。如果還能保證學生學習有點效果，讓學生提前預習是至關重要的，甚至比聽課更重要。學生預習的效果，老師的指導起著關鍵性的作用。我是這樣指導學生預習的：首先告訴學生第二天所學課程。然后按照預習五步發預習，第一步初讀課文，標出自然段，畫出不認識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文（發張主任的讀文鏈接提前發給學生）第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點詞語，并自學生字詞，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預習法順序不能顛倒，每一步都要做到位。師生提前預習課程是現在這種特殊時期最重要的學習環節。

每天晚上8點左右，我就把第二天的早讀內容發到群里。讓學生明確第二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務。心中有目標任務了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。

創造積極向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上讓他們比著讀，能大大提高學生的積極性。我讓組組比賽，看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務，被評為優秀組。讓每個組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務，被評為優秀個人。當然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。

每天課后作業的布置，我都是絞盡腦汁設計的。課后作業是鞏固也是提升。我根據當天講課的內容、本課的重難點、學生的實際情況設計作業。一般每天有兩類作業，一類是書寫，把當天學的生字在田字格里按要求寫，這項作業雷打不動，每天必有，然后根據實際情況，有時候布置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等，形式變化多端，讓學生不至于枯燥無味。讀背類的作業有一定的計劃，我會每天根據學習任務系統地布置讀和背，其中包括課外閱讀的指導。

沒有反饋的作業質量不會長久，沒有評價的作業質量不會提高。作業反饋和評價是提高學生學生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業的反饋和評價是耗費老師精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機檢查作業，工作量比*時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業，哪組作業上傳及時并且書寫工整，是作業優秀組。在檢查反饋作業這項工作中，還需要繼續思考，怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業？是目前需要繼續研究的問題。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十

尊敬的.家長們：

按照學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必須要時刻做到認真負責。指導好各位學生和老師。保證上課正常開啟。

這次教學我們舉辦的非常成功，應為在開始的時候我們就已經事先與學生家長做好了教學計劃和任務的調查和了解，當得知大多數學生有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學任務不是簡單的.完成教學而是需要加大對學習的知道，讓學生在學習中不斷的超越學有所成。

當然為了避免學生，在上課時出現私自曠課或者逃課的情況，我們規定，每個學生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環節，這是推動每個學生學習的關鍵，當然這樣的環節主要用來提升學生的注意力，當然月遇到過個別比較調皮的學生，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通配合終于實現了最終的指導，共同輔導。學生上課。

在線上教學雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監督和指導，教學質量會相應的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當的減少一兩節，每天早自習讓學生父母監督完成，晚自習期間也依靠家長輔導。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。

經過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。

總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆匆，但是結果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，畢竟，很多老師的經驗不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調度安排。時刻保持和學生，以及其家長聯系，做到溝通及時準確，及時發現問題解決問題。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十一

突如其來的疫情，再一次打破了我們平靜的生活，也打亂了老師和同學們的校園學習進程。居家學習的孩子們時時牽動著每一位班主任的心。為了引導孩子科學有效地居家學習，保持良好的心態，守護孩子的身心健康安全，在學校德育處統一部署下，紅星海師生們共聚云端，開展了“居家學習”專題線上班會課程。

線上云班會在各班班主任親切的問候聲中拉開帷幕。首先，老師們關切地提醒同學們居家學習生活應該注意的安全問題:做好個人防護，以及在預防火災、預防觸電、預防墜樓、飲食安全、網絡安全等方面如何保護好自己，預防事故的發生，全力為孩子們的學習生活保駕護航。

反撲的疫情再次給我們敲響警鐘，常態化疫情防控規則仍需要孩子、家長們共同遵守。老師們指導孩子們學習疫情防控知識，提高防護意識，不聚集、不聚會、降低疫情傳播風險；熟知疫情處置流程，遇到發熱等身體不良反應及時就醫并與班主任老師積極溝通；準確把握輿情信息，做到不造謠、不信謠、不傳謠。用每一個同學的努力為早日戰勝疫情盡一份綿薄之力。

停課不停學，宅家也精彩。居家生活也要做到科學有序。堅持學習的同時也要注意勞逸結合，加強鍛煉，勤做家務，堅持做好眼保健操，爭做居家學習和生活小達人，做讓父母放心的好孩子。

因為疫情暫時不能相聚在校園，有的孩子難免會有些孤獨、落寞。班主任老師進行了一次耐心細致的心理輔導，為孩子們排憂解難，引導他們共享陽光心態。

最后，班主任老師總結了班級近況，鼓勵孩子們學會自律，堅持好的生活和學習習慣，學會換位思考，學會感恩，體諒父母的艱辛與不易，做一個有責任、有擔當、懂感恩的紅星海學子。

關注孩子身心健康，加強線上班級管理，激勵孩子更好地適應居家學習，是每位班主任老師心頭最掛念的事；而紅星海學校的每一位學子，也是學校最牽掛的人。

花木萌動，萬物復蘇。一個萬物向好的季節，我們有理由相信，沒有過不去的冬天，春天正在路上。讓我們所有師生共同努力，迎取最后的勝利，待相聚校園，再聽書聲瑯瑯；看春花爛漫。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十二

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的*，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。

疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。

黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳*市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時報告。

為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作（早晚各一次）。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。

*肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。

“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和*干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。

我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛！是的，我相信！

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十三

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

時光如箭一般飛逝而過，轉眼間樹干上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲。新的學期又開始了，我很幸運考上了江蘇省**中學的**班。非常感謝兩年半來任課老師的辛勤教育，感謝爸媽的鼓勵督促，感謝同窗好友的勉勵切磋，也慶祝我自己不斷努力而最終有所收獲！根據學校要求，今天和大家一起分享下我的學習經驗。

要學習有效，我們要特別注意培養主動學習、善于思考、積極探索、拼搏進取的習慣。良好的習慣一旦養成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。

預習是學習中最重要最有效的學習習慣，預習不單是提前看一看書而已，預習能讓我在聽課的時候有目的性、有成就感。通常都是在上課前一天晚上或前一周雙休日把第二天要上的課程全部預習一遍，在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上的講解。在預習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師問，消滅這些障礙。

上課的時候要緊跟著老師的思路，要有重點地聽老師講課，尤其是當老師講到自己不懂的地方，更要集中200%的注意力聽，邊聽邊思考，看看老師是怎么分析這個問題的，積極思考老師提出的每一個問題，而不是盯著問題的答案。上課時不僅要聽老師講思路，如果時間有余，同時還要想一想，有沒有別的方法。

在課堂筆記方面，筆記中特別注明重點、難點，留待課后自己消化。一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要記錄下老師關鍵性的語言，并用不同顏色的筆做標記。在課后，要通過筆記對所學的內容進行復習和歸納。筆記就是幫助自己進行復習的一個工具。除了對老師講解的內容做筆記之外，把做過的練習卷、試卷上的要點和經常做錯的題目記在錯題本上，并寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。每次考試復習前再認真看一遍，避免兩次犯同樣的錯誤。

做作業盡量不依賴手機，遇到難題就去查，這樣不好。要把每一次做作業當成是考試！認真、獨立地完成。如果遇到不會做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，鉆研一下。對各科的作業，要學會合理分配時間精力，盡量兼顧；在自己較弱的學科上，多花點時間。重視作業中的錯誤，試卷中出現的錯誤，記錄在錯題本上，以便今后復習中使用，做到絕不出現第二次類似錯誤。

進入初三后，就感覺學習時間緊，任務重，壓力也大。所以必須給自己制定合理有效的學習計劃，看一些課外的參考資料，按照計劃完成每天的學習任務。

最后，我要再次感謝老師們的精心培養！同時希望同學們在最后的一學期都給自己定個目標，為實現我們的目標努力、拼搏、加油！

勝利一定屬于我們20xx屆！祝愿同學們都能考上自己心儀的學校！謝謝！

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十四

引導學生在居家學習的過程中實現自我管理，幫助學生樹立健康陽光的心態，助力家長密切親子關系……5月23日，記者獲悉，市教育局分別組織全市中小學8000余個班級、60余萬名家長，通過“互聯網+”等形式開展線上主題班會，進一步提高德育工作的針對性和實效性，守護學生的健康成長。

線上班會活動，班主任們結合疫情期間居家學生學習所遇到的一些問題，重點加強了對學生網課的學習指導。市實驗學校中學部班主任老師以網課學習指導和提高自我管理為主要內容，督促學生加強自覺學習，提高學習效率。陵西小學的班主任老師推出《網課修煉手冊》，讓學生受益匪淺；渾南三校班會課上，班主任老師教育學生及時整理歸納錯題，養成良好的學習習慣。

同時，為讓學生可以更加熱愛集體，珍惜集體榮譽，市第七中學沈北分校的班主任老師號召同學們積極參加學校、班級組織的各項活動，承擔起“小主人”的責任。康平縣方家九年一貫制教師們精心設計“線上接力”等團隊合作游戲，讓集體的力量成為學生前進的動力。

為幫助學生們適應疫情期間的學習生活，引導學生們以更加積極的心態投入到學習當中，市第八十八中學的班會組織學生們進行才藝展示，精彩的節目給網課生活增添花樣色彩。蘇家屯區文化路小學、永樂學校、陳相學校的班主任老師為學生們答疑解惑，制作通俗易懂的健康心理小貼士，解決學生們居家學習、心理等方面所遇到的困擾。

為更好地落實國家“雙減”政策，更好地暢通家校溝通渠道，市教育局近期面向全市60余萬名家長召開了“我和你在一起”主題線上家長會。

引導家長履行好監護責任，提高安全意識；幫助家長培養孩子的學習習慣，增強自律性；號召家長密切親子關系，營造和諧家庭氛圍……班主任老師結合班級實際情況就如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣等與家長們進行了交流和溝通。于洪區馬三家小學班主任談“共同守候”的必要性，鍛煉學生學習的獨立自主性，并允許學生結合興趣愛好有“自選動作”。市第十中學從傾聽家長與孩子的親子問題，到給家長提建議，再到幫助家長解決困難，層層遞進拉近家校關系，給家長吃下一顆“定心丸”。

市教育局德育處相關負責人介紹：“我和你在一起”是老師和家長在一起、是家長和孩子在一起、是孩子和老師在一起的共同心聲。通過此次活動，家長和學生們增強了居家學習的信心，加強了抗擊疫情的信心與決心。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，我要感謝大家在百忙之中，參加我們的家長會，轉眼間。

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課學習已經進行半個學期，針對這次期中考試我做一下。

總結。

首先，我們表揚本次考試成績前十名的同學：......在。

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課期間的學習中，你們客服重重困難，最終取得驕人的成績，在這里家長功不可沒，這些學生難道天生聰穎嗎？不是的，愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水是學生和家長共同付出的。

還有一些同學進步非常明顯，如：......這寫孩子進步非常快，希望你們能一直堅持下去，做個有恒心的孩子，當然你們的進步離不開家長的配合，如果沒有家長的悉心教導，這些孩子是不會取得這么大的進步。

另外，你們雖然沒有進前十名，但你們對待學習的態度認真，希望通過這次考試你們能查漏補缺，老師對你們有信心。

老師也發現xxx同學逐漸適應了。

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課，現在能按時按質完成作業。

下面我來說一下存在的現象，從成績來看，主要表現在兩個方面。第一、原來學習成績很好的孩子成績下滑嚴重。這說明在家學習的這段日子里，對自己要求不嚴格，學習態度不端正，麻痹大意心里嚴重。所以希望成績下滑的孩子好好反思自己，找出成績下滑原因，及時改正學習態度。第二方面，分差增大。就拿上學期來學，考試成績最低也就五十多分，而現在有的同學考十幾分，甚至交白卷。

為什么會出現這種現象呢？在這里我要提一個詞語，自律。我有這幾問。首先，我要問家長，你們做到自律了嗎？你要知道父母是孩子的榜樣。接下來我要問我的學生：

（1）每天的學習視頻你都認真看了嗎？

（2）每次老師在互動的時候，你在干什么？

（3）每天的作業你都認真完成了嗎？還是照著答案抄一遍，或者是直接復制別的同學的作業，或者是從來打卡、露面如失聯一般。我想每個同學的答案不一。如果你的答案是否定的，那么，你要反思自己該怎么做。

1）堅持晨讀，做到大聲、流利地朗讀。

2）堅持練字，一來能要讓字越來越美觀，二來能掌握所學生字。

3）堅持課外閱讀，我們要相信，讀書破萬卷，下筆如有神。對孩子閱讀家長不要過分追求是否讀懂內容，首先培養興趣。

天氣炎熱，家長要時刻教育孩子不要到坑塘玩耍，就在4月18日，南寧的4名中小學生在池塘玩耍不慎落水，其中3人不幸溺亡。雖然防溺水每年都強調，但每年都有事故發生。另外孩子也要注意居家用電、用氣、防陌生人、交通等安全。

最后，疫情是暫時的，學習是永恒的，不管是在校還是居家，別抱怨學習的苦，因為那是你看世界的路。

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十六

自20xx年12月16日以來，廬江縣中小學校全面開展線上教育教學。連日來，廬江中學全體教職工同心攻堅克難，書寫了一曲曲擔當奉獻的贊歌。

針對線上教學，學校成立了教學工作專班，實行雙線并行巡課制，建立線上教學每日督查群，每天每節課不定時進行巡課，對教師上課質量進行督查，有問題及時反饋，各任課老師加以改進。

課堂是教師的主戰場。周密的準備，就是為了讓課堂更加有效；精細的調整，就是為了讓課堂更加精彩。

此次網課授課不僅是學校應對疫情的有力舉措，同時也是“互聯網+教學”的一次有力嘗試，為確保授課效果，夏勁松老師自學釘釘軟件，結合教學進度制作了多期精美課件，以更好幫助學生適應網上授課新模式，切實提高教學質量。由于網上授課課件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，夏勁松老師每準備一堂課，都要對課件反復修改調整，還制作整理導學案和對應課后習題，為自己的線上教學做充足的準備。為保障每天的課程正常進行，近一段時間，夏勁松老師一直吃住在學校，身邊的同事感染了，他第一時間沖上去，主動承擔起該學科的教學任務，常常忙到深夜才能休息，盡管已是知天命的年齡，卻有著年青教師的朝氣與韌勁，“非常時期，少睡點無所謂”，談到這個話題，夏老師總會一笑而過。

眾所周知，線上教學不同于當面授課，及時掌握每個學生的狀態至關重要。這幾天，葉金鳳老師利用釘釘平臺創新了“打卡+點名”模式，在早晚打卡的同時開展隨時隨機點名，對學生的.課堂學習情況進行抽查，及時掌握學習效果。“我心中始終端著‘一桿秤’，就是在確保教學質量的基礎上，一個人都不能掉隊”。葉老師會及時根據學生學習情況，通過“一對一”和學生連麥，在線答疑、課后輔導。并針對發現的問題及時與家長取得聯系，“雙管齊下”督促學生提高學習質量。值得一提的是，作為一名黨員教師，葉金鳳老師克服有孕在身的不便，主動擔起其他老師的課程，贏得了師生的高度贊揚。

作為校疫情防控報告第一人，左軍老師每天除了班級管理工作、日常授課外，還要承擔大量的信息匯總、上報工作。一段時間以來，左軍老師是離病毒最近的人，每天要組織在校教職員工進行核酸采樣，同時要第一時間將采樣試管送到縣醫院。更多的時候，你遇到的左軍老師是風一樣的人，因為，在他眼里，只有跑起來，才能盡快打贏這場沒有硝煙的戰爭。面對困難，他說，自己作為一名黨員，就是要在關鍵時刻能夠沖上去，打得贏。

姚有勝老師從事高中數學教學已有20余年，但他仍熱情飽滿的從事教學一線工作，積極鉆研新課程標準和新高考，扎實完成教學任務。他及時反饋學生的學習情況，每天利用晚自習時間為學生集中答疑解惑，從不間斷，就連自己持續高燒的情況下，也是吃了退燒藥短短休息后就起床繼續上課，家里人勸他停課一晚，但他卻說已經通知了學生，就必須要做到。生活中，姚老師的愛人是一名醫生，職業的特殊性使其不能照顧家庭，姚老師就肩負起家里的三餐、衛生以及老人的照顧和孩子的教育工作，把教師、兒子、丈夫和父親的每一個角色都做到最好。他常說“對孩子光有愛是不夠的，要教育好他們，就需要有淵博的知識和科學的方法，還要持之以恒”。

程媛媛老師除了完成常規的教學任務外，還定期召開家長會，就居家防疫和線上學習家長怎么做、學生怎么學等方面進行探討，給家長們提供明確的建議，力爭為孩子們打造最好的學習生活環境而共同努力。同時，每周通過線上班會對學生進行德育、安全、心理健康等方面的教育，重視品質教育，鼓勵學生在家積極主動做家務、積極鍛煉身體。

線上教學以來，高三年級創新班生物學陳超老師化身主播，變成了每天和電腦、手機打交道最多的人。熟悉陳超老師的人都知道，她也有自己的困難。丈夫被派援藏，兩個年幼的孩子均需要照顧，面對突如其來的變化，面對即將到來的高考，她毅然選擇“舍小我顧大局”，堅守在自己的崗位上。認真備課，觀看優秀教學視頻，批改作業，答疑解惑……看似簡單的工作，卻飽含著一顆人民教師的赤誠之心。

面對突如其來的放開，面對高三年級的線上教學，張昆老師主動思考：如何做好輿情疫情宣講？如何打通線上線下“一公里”？如何弄通和做實線下教學與管理？做什么？怎么做？他精心查閱資料連夜做好策劃，為學生和家長講好三課，即“疫情防控，做自己健康的守護人”“學生如何居家學習與做好心理調適”“家長如何立好規矩，做好守望、監護與陪伴”。線上教學以來，他堅持用打卡、簽到、家校本等優化班級管理，利用班級微信群強化家長督促落實學生學習情況，早通知、勤公布、多表揚、樹典型、揚正氣，調動學生與家長，落實打通線上線下“一公里”、“居家在校學習時間一個樣”。工作中，他從不挑揀工作，他和他的年輕團隊一起探討，努力提升網課的時效性。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。博學而不窮，篤行而不倦。一個個感人至深的故事，一曲曲令人動容的贊歌，是“同心、奮進、自立、求真”廬中精神的真實寫照。教學路上，我們從未停止腳步，感人的故事還在繼續。疫情就是命令，防控就是責任，提高教學質量就是目標。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！讓我們“疫”起努力，靜待春暖花開！

網課班會課代表總結（優秀17篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

最近因為疫情，安全起見，我們開始了。

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上教學。

我認為。

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課的利與弊沒有誰大于誰之說，他們是互相成就的，而且是因人而異的。

1、每天盯著單子產品看，對眼睛造成了極大的損傷。

2、電子產品每天要面對巨大的消耗，會對電腦造成損傷。

3、學習效率大大降低，沒有線下教學效果好，學生容易走神，以至于成績下降。

4、有些學生和家長聊不來，卻能和自己的朋友袒露心聲，學生無法找到傾訴對象，可能會導致心理壓力過大，以至于無法集中注意力。

5、與家長呆在一起的時間過長，可能會互相厭煩。

6、無法利用早晨的時間進行早讀。

7、無法直接的看到老師的筆記，只能看課件，像有些要畫的思維導圖無法記。

1、可以使學生睡眠時間更充足一些（特別是對于家離學校比較遠的同學）。

2、看老師的課件可以更清楚一點（對于一些坐在班級靠后，但有近視的同學來說更友好一點）。

3、作業量減少。

4、自由的時間更多了一些。

5、壓力變少了。

我個人的觀點是無所謂的，就是覺得。

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課上久了會想要回學校上課，當在學校上久了的時候會想要上。

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課。我認為。

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課的利與弊還是要是個人情況來定，像對于我們班的王子盈同學來說，

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課利大于弊，因為她可以有更多的時間去彈自己的吉他了。而對于我們班的某些同學來說，弊大于利，因為他們可能無法在上課時集中注意力，而導致學習效率降低。所以，我認為。

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課的利與弊需要視個人情況來定。