優(yōu)秀學(xué)生注重實踐能力的培養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活和工作中。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到優(yōu)秀學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中所做出的努力和付出，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇一
拿破侖將指揮總部設(shè)在尼斯，并且約見這些將領(lǐng)們。他們仔細打量著他們的新任總指揮官——一個只有二十六歲，留著長亂發(fā)須的瘦小家伙，一雙手緊拿著他新婚妻子的畫像，并且堅持每個人都要欣賞——但沒有人留下什么深刻的印象。他們一致認為這個不起眼的人物一定是位政治陰謀家，借著什么秘密交易謀得此一職位。難道他真的能指望靠著這些在憤怒、饑餓中的二萬七千名士兵來對抗奧地利帝國?這些人已經(jīng)好幾個月無餉可領(lǐng)，且衣不蔽體，穿著草鞋。
但是年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點也沒有被他們的氣勢嚇倒。反而有條不紊地詢問他們單位的大小，部隊的士氣，以及補給的問題。然后他告訴他們說:他將于次日檢閱士兵，并且在后天就要開拔部隊。
他并沒有完全依照原先安排的時間進度來做，但是也沒有落后多少。在四十八小時之內(nèi)，他已經(jīng)設(shè)法取得足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持六天。他又將營隊中頑劣不馴的士兵打散，把這些頑劣分子分布到其他的單位中，以分散他們的憤怒以及哄吵的力量。
為了給部隊弟兄們強烈的認同感，拿破侖主持了一次正式的檢閱。他對部隊的演講，展示了他那激發(fā)部隊士氣的偉大能力，使將士們深受感動，并且在17四月二日開始行軍。他放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因為那里有防御完善的隘口天險，他反而快速地率大軍越過熱那亞領(lǐng)地。在四次的遭遇戰(zhàn)中，輕易擊退了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍，接著在四月二十八日，撒丁尼亞國王同意停戰(zhàn)。而奧地利軍隊也撤退以保衛(wèi)米蘭市。
首次勝利后，拿破侖又向他的部隊做了次演講：
“將士們!到目前為止，你們一直在為一些不過是不毛之地在奮戰(zhàn)，雖然這些不毛之地因為你們的浴血奮戰(zhàn)而出名，但是對國家卻毫無用處……在缺乏一切物資的情況下，你們卻能成就一切事情。你們在沒有大炮的武力下贏得戰(zhàn)斗，在沒有橋梁的情況下橫渡河流，在沒有靴鞋的情況下咬緊牙關(guān)行軍，并且經(jīng)常在沒有面包食物，沒有白蘭地的情況下空腹露宿扎營。只有自由斗士才能夠忍受你們所忍受的艱難困苦!我衷心地感謝你們所做的一切。”
拿破侖遺留下一個偉大的傳奇，在他死后膨脹得愈來愈大。他的兒子拿破侖二世從未統(tǒng)治過法國。但是到了1852年，他的侄兒路易·拿破侖，卻利用了這個名字的聲望:宣布成立第二帝國。并且理所當(dāng)然地用了拿破侖三世這個頭銜。拿破侖主義--相信政府應(yīng)由人民所指派之強大且獨裁的統(tǒng)治者所治理--這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量。
拿破侖實際上是千百種文藝創(chuàng)作的靈感泉源，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么，不可否認的，他仍然是一位十分堅強的人，一位超越了生命的人物。不論我們是欣賞他或者是憎恨他，頌贊他或是詛咒他，我們都很難不同意他自己為他個人所下的評語:“我的一生是多么精彩的傳奇!”
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇二
昨天，已經(jīng)逝去，我們不再擁有，今天，正在悄悄得像我們走來，明天，是一個極大的未知數(shù)，學(xué)要我們用心去體驗的只有今天，擁有今天，就是擁有財富，擁有今天，就擁有希望。
曾經(jīng)幻想著快快長大，去做哪些兒時不能做的事情，其實長大了也如此，又去懷念童年時的天真與美好，也需人類便是如此，總是不知足的探索者，總是希冀著明天會多么美好，總是盼望著第二天的成功，而把今天與昨天的所有都統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。
這時，我想到了霍金，這位科學(xué)的巨人，人生的勇士，不應(yīng)是人生的勇士，科學(xué)的巨人。因為它帶給我們的不僅僅是他那時間簡史和果殼中的宇宙，更是他那面對生人的明燈，指引著我的前進。朋友，看到他，你會因為世事的不平而憤怒嗎？你會為人生的坎坷而一厥不振嗎，你能不珍惜今天，善待昨天，正視明天嗎？珍惜今天的一切，你會覺得陽光真的很美，人生真的很絢麗多彩。珍惜今天，珍惜擁有，你便是世界上最富有的人，因為你不但有這精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心人生不順乃十之八九，那么為什么不常想一二哪？常想一二，你就會珍惜你今天的擁有，感謝那昨天的豐厚貯存，也就會更加坦然地面對明天。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇三
藍天一碧如洗，絢爛的彩虹、調(diào)皮的星星，都陶醉在她的懷抱，連那成群的鳥兒也無比向往。昨天，大地母親美麗健康，奔騰的江水、蔥郁的樹木，。昨天，小動物們無憂無慮地生活，它們有幸福的家，有可口的佳肴，。昨天，人們擁有綠色的家園。那天然的甘泉、和純凈的空氣養(yǎng)育了一代又一代的子孫。
今天，藍天媽媽全身灰灰的。今天，大地母親已失去往日容顏，綠色健康的肌膚逐漸衰老。
漸漸地，人類知道了宇宙中那顆蔚藍色的星球，是我們賴以生存的家園。于是，人類開始珍愛、開始保護明天，大地母親重現(xiàn)綠色肌膚，把活力帶給萬物。茂密的樹林里，小動物們開起了聯(lián)歡會；清澈的河水中，魚蝦們正在賽跑。起這個綠色的家園，開始告別今天，走向明天。明天，藍天媽媽將恢復(fù)青春容顏。
地球，這顆蔚藍色的星球，將宇宙千萬星球中永恒的璀璨。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇四
（1）下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是(5分)。
a.“年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點也沒有被他們的氣勢嚇倒”，反映拿破侖鎮(zhèn)定自若，毫無畏懼的品格，為其取得驕人戰(zhàn)績作鋪墊。
b.拿破侖的演講極具魅力，富有鼓動性，鼓舞了士兵的士氣，激發(fā)了他們的斗志，使散漫、頑劣的軍隊變成有戰(zhàn)斗力的堅強集體。
c.拿破侖的演講使士兵深受感動，他們放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因為那里有防御完善的隘口天險，他反而快速地率大軍越過熱那亞領(lǐng)地。
d.拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫，即使對他的評價不一，有欣賞、憎恨、頌贊、詛咒的，但是大家基本上同意他自己為他個人所下的評語:“我的一生是多么精彩的傳奇!”
e.拿破侖實際上是所有文藝創(chuàng)作的靈感泉源，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么，不可否認的，他仍然是一位十分堅強的人，一位超越了生命的人物。
（2）請從表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)的角度回答第一段的'作用。(6分)。
（3）“拿破侖遺留下一個偉大的傳奇，在他死后膨脹得愈來愈大”一句話有什么深意?(6分)。
（4）作者對拿破侖作出了怎樣的評價?結(jié)合你的認識，談一談評價是否合理。(8分)。
參考答案：
（1）)ce解析:c項放棄從阿爾卑斯山穿越的近途不是士兵，而是拿破侖;e項原文是“千百種文藝創(chuàng)作”，而選項將范圍擴大為“所有文藝創(chuàng)作”。
（2）第一段從拿破侖的外貌神態(tài)、人們對他的印象和軍隊的困境三個方面反襯拿破侖的演講魅力、指揮作戰(zhàn)能力和堅強的意志，為下文的敘事埋下了伏筆。（意對即可）。
（3）這句話贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能，生動形象地概括了拿破侖的影響，同時引起了下文“他的侄兒路易·拿破侖卻利用這個名字的聲望宣布成立第二帝國”“拿破侖主義——相信政府應(yīng)由人民所指派之強大且獨裁的統(tǒng)治者治理——這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量”等內(nèi)容。（意對即可）。
（4）作者認為拿破侖是一位十分堅強的人，一位超越了生命本身的人物，一生充滿精彩的傳奇。作者的觀點有一定的合理性。拿破侖堅強的意志、征服士兵的人格魅力、卓越的軍事才能都超越了生命本身，他為后人留下了一筆精神財富。不過，他發(fā)動的戰(zhàn)爭雖然讓一些歐洲國家紛紛走上了民族解放的道路，但同時也給其他同家的人民甚至法國人民帶來了災(zāi)難。（言之有理即可）。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇五
昨天，來也匆匆，去也匆匆。
昨天已經(jīng)與我們分手，有如流水一般，再也不復(fù)返了。
昨天走的倉促，面影蒙朧，你可曾認清了它的面目了嗎？
你呢，你給昨天留下了什么？
在向昨天說再見的時候，祝愿你不要因為辜負了它而內(nèi)心有愧。
今天。
今天悄悄地來了，你可曾思索過：今天又是什么？今天，是昨天所未曾得到，而明天又行將失去的東西。昨天是今天的逝去，明天是今天的延續(xù)，今天它不屬于未來。
今天很快會過去，明天即將到來。今天是你生活中的一小部分，昨天的二十四小時你已經(jīng)走完了，如果你曾經(jīng)失敗，那么你的失敗永遠是昨天的`，把失敗留給昨天，今天是新的起點。
今天，許多人都在勞動、學(xué)習(xí)，而你可曾為今天留下光輝的一頁？
啊，這就是今天，朝氣蓬勃的今天，充滿歡樂的今天！今天是為了誕生希望和奇跡而存在的。誰也不要辜負這撒滿陽光的日子。
抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！
后記：
昨天匆匆過去，而今天又悄悄而來，一日一日過去，都是昨天和今天，抓住今天，珍惜時光。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇六
昨天和今天，也許是個很深奧的話題吧，但或許它其實并沒有我們想象的那么復(fù)雜，只不過在這一段時間之內(nèi)，一個是開始，另一個是結(jié)束。昨天哭過笑過的我，今天哭著笑著的我，覺得時間一直都沒有離開，靜靜地陪著我。開始和結(jié)局，相似而不同，開始的`不知道結(jié)局，結(jié)局也未必清楚從何時開始，所以過程才會這么有趣，如此耐人尋味。人生如夢，喜怒哀樂便像水一般隨著時間流逝，而那些記憶的碎片，也只是零碎的回憶。
一塊表，兩個監(jiān)考老師，一張等待著我去回答的卷子，這就是考試。六年寒窗，只在今朝。而我，卻失利了。一失足成千古恨，雖然我也知道“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”，可對我來講楊慎那種想法在當(dāng)今是不適用的。我不認為我沒付出，也不想說我付出了很多卻沒有回報，因為沒有人說一分耕耘便一定有一分回報。
考試分數(shù)的起伏，我的喜怒哀樂，以及那一扇永遠也打不開的門，再也不會離開了。同學(xué)們猜測分數(shù)的好奇，老師無意間問到的分數(shù)，都能讓我像做賊般溜走。殘陽如血，落下的太陽明天還會升起，那一次考試卻再也不會重來了。流年如水，不能來歸，我們終究要長大，那些曾經(jīng)的失去和遺憾，也終將變成珍珠，深埋于心，灼灼難掩其華。我知道失敗是一種財富，但失敗之后得到的才更是一種財富。盡管想用沉默來回答一切，來躲過這個噩夢，可是終究該面對的我無法逃避。早知如此，何必當(dāng)初？不如擦干昨天的淚，抹去昨日的痛，默默向前吧！
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇七
在今天，中國人民過著幸福的生活，就是因為。
小學(xué)生作文大全。
在平時，大家自己做自己該做得事，得到自己該有的東西，想吃啥就買啥，只要遵紀守法，大家就無拘無束[注:拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒有牽掛。]，自由自在[注:形容沒有約束，十分安閑隨意。]，玩得高興，過得愉快。真是太美好啦！
[1][2]下一頁。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇八
（1）下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是(5分)。
a.“年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點也沒有被他們的氣勢嚇倒”，反映拿破侖鎮(zhèn)定自若，毫無畏懼的品格，為其取得驕人戰(zhàn)績作鋪墊。
b.拿破侖的演講極具魅力，富有鼓動性，鼓舞了士兵的士氣，激發(fā)了他們的斗志，使散漫、頑劣的軍隊變成有戰(zhàn)斗力的堅強集體。
c.拿破侖的演講使士兵深受感動，他們放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因為那里有防御完善的隘口天險，他反而快速地率大軍越過熱那亞領(lǐng)地。
d.拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫，即使對他的評價不一，有欣賞、憎恨、頌贊、詛咒的，但是大家基本上同意他自己為他個人所下的評語:“我的一生是多么精彩的傳奇!”
e.拿破侖實際上是所有文藝創(chuàng)作的靈感泉源，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實角色是什么，不可否認的，他仍然是一位十分堅強的人，一位超越了生命的人物。
（2）請從表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)的角度回答第一段的'作用。(6分)。
（3）“拿破侖遺留下一個偉大的傳奇，在他死后膨脹得愈來愈大”一句話有什么深意?(6分)。
（4）作者對拿破侖作出了怎樣的評價?結(jié)合你的認識，談一談評價是否合理。(8分)。
參考答案：
（1）)ce解析:c項放棄從阿爾卑斯山穿越的近途不是士兵，而是拿破侖;e項原文是“千百種文藝創(chuàng)作”，而選項將范圍擴大為“所有文藝創(chuàng)作”。
（2）第一段從拿破侖的外貌神態(tài)、人們對他的印象和軍隊的困境三個方面反襯拿破侖的演講魅力、指揮作戰(zhàn)能力和堅強的意志，為下文的敘事埋下了伏筆。（意對即可）。
（3）這句話贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能，生動形象地概括了拿破侖的影響，同時引起了下文“他的侄兒路易·拿破侖卻利用這個名字的聲望宣布成立第二帝國”“拿破侖主義——相信政府應(yīng)由人民所指派之強大且獨裁的統(tǒng)治者治理——這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量”等內(nèi)容。（意對即可）。
（4）作者認為拿破侖是一位十分堅強的人，一位超越了生命本身的人物，一生充滿精彩的傳奇。作者的觀點有一定的合理性。拿破侖堅強的意志、征服士兵的人格魅力、卓越的軍事才能都超越了生命本身，他為后人留下了一筆精神財富。不過，他發(fā)動的戰(zhàn)爭雖然讓一些歐洲國家紛紛走上了民族解放的道路，但同時也給其他同家的人民甚至法國人民帶來了災(zāi)難。（言之有理即可）。
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昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇九
回想過去，在爺爺創(chuàng)業(yè)時代，據(jù)說家鄉(xiāng)會寧還是一塊生活貧窮，自然美麗的地方。
瓦藍瓦藍的天空是那么廣闊，一望無際，猶如一塊藍晶晶的綢緞。數(shù)不勝數(shù)的樹木載山坡，好似掛上了一塊碧綠的綢緞，那么諧調(diào)地此起彼伏。時不時有一兩群小鳥排著隊伍劃國天空，那么富有節(jié)奏。一陣陣嘰嘰喳喳，好似一群仙女，在嬉戲玩耍。山林幽靜，富有詩意，更有情意。
二
想想昨天，父輩們的回憶成為時代的寵兒，那時的會寧似乎沒有祥和的景象。
除“四害”的聲音高于生產(chǎn)。天上的鳥兒都飛向別處，再也沒有那么多的歡聲笑語。它們只是一邊飛，一邊回顧那被破壞的家園，心中幾多失落。
而后就有改革的風(fēng)吹起。好幾座樓房已經(jīng)拔起，狹窄的小道變成了馬路。人們都騎上了自行車，出門一路“叮叮當(dāng)當(dāng)”。有些大老板都開上了吉普車“嘟嘟嘟”一路冒著青煙，還真神氣!一位闊老太花了好長時間才挑好一件衣服，穿在身上，一扭一扭地炫耀自己。一位大爺進了羊肉館，美美的吃了一頓羊肉泡饃……會寧的經(jīng)濟日益見長，人的心情也隨之好起來了。
可是，人們一味地追求富裕的生活，卻未想到山腳下的河水已失去了清澈，山坡上的樹木已變得毫無生機，樹下的花兒們都衰老枯竭，根本沒有了往日的艷麗。這樣的境界，哪個動物還敢留下來?整座山嶺再沒有那么多的蓬勃朝氣。太陽公公似乎生氣了，躲到烏云后面不肯出來。一團團廢氣遮住了藍天，廢紙塑料袋滿天飛，沙塵暴時不時就刮起來，讓人睜不開眼，空中連一只飛蛾都沒有。
三
看看現(xiàn)在，我們已稱為21世紀的.主人，會寧城跟以前更不一樣。
是誰創(chuàng)造了這一切?又是誰造成了這一切?
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十
昨天造句：
1、我昨天意外地遇到了她。
2、你找到他昨天提到的那本雜志嗎?
3、我妻子盤問我昨天是在什么地方過的夜。
4、昨天被偷走的那只花瓶就放在他的.書桌上。
5、他們昨天捉到了一些魚。
6、我昨天看見他們沿著馬路一起跑。
7、她昨天注冊入大學(xué)。
8、昨天我碰巧在街上遇見了她。
9、昨天我們開著車在諾丁漢轉(zhuǎn)悠。
10、昨天我看見一個乞丐在街上狼吞虎咽地吃一塊面包。
11、你昨天講的話使她的名譽受到損害。
12、她昨天施舍了一些錢。
13、昨天他不可能見到我，因為當(dāng)時我不在那里。
14、我昨天在街上碰到了吉姆。
15、我喜歡沖浪運動，可昨天我翻到水里兩次。
16、墻上的字和畫昨天被擦掉了。
17、布朗一家人昨天去看電影了。
18、這名被告昨天在少年法庭出庭受審。
19、昨天上午老師宣讀了我們的化學(xué)測驗結(jié)果。
20、昨天的這個時候他們正在烈日下除草。
21、他昨天在旅館里空等了兩個小時。
22、玫瑰昨天開花了。
23、到昨天為止，他才做完那工作。
24、總統(tǒng)于昨天通過所有電臺發(fā)表了咨文。
25、那座火山昨天噴發(fā)了。
26、我們昨天上午初排了一下第一幕。
27、昨天大夫進行了一例手術(shù)。
28、昨天有一架飛機飛往大連。
29、他們昨天到達北京。
30、昨天由于大霧倫敦機場所有飛機停飛。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十一
來到七彩以前，我的確沒有參加過任何拓展活動，只是大概的聽說過一個基本的概念，來到七彩才幾天，公司就給了我這樣一個難得的機會，真是讓我長了見識，從根本上提高了自己。整個過程充滿了喜悅、緊張、激動、害怕、感動等很多不同的情緒，使我至今印象深刻，記憶猶新。這兩天的天氣都不好，又陰又冷還刮風(fēng)，但寒冷和大風(fēng)根本不能成為大家完成項目的最大困難，因此，如果上帝真的存在，我相信他老人家一定會向我們這些勇士們翹一翹大拇指。
在抓單杠的項目中，我們“奇才隊”表現(xiàn)的比較好，所有的隊員都能利用各種方式克服心理障礙，順利的跳躍，無論是否真正抓住了單杠，都順利的完成規(guī)定動作。我是自報奮勇第一個接受挑戰(zhàn)的隊員，站在跳臺上的時候，心理活動的確是非常復(fù)雜，首先，我認為自己是根本不能抓到單杠的;其次，我也很明白，不跳或者猶豫時間過久的話，會給后面準備完成項目的隊員造成一定的心理壓力和障礙，最后，我只有大聲的給自己打氣，借以告訴自己，不能退縮。跳躍成功，但并沒有抓到單杠，而且連摸都沒有摸到!我當(dāng)時真是失望，但我贏得了大家支持和鼓勵的掌聲，還有隊員大聲的夸我勇敢，我讓我在失望之余，更有了一些羞愧。在我的強烈要求下，又做好防護措施，進行了跳躍，但還是沒有抓到，但摸到了!這時候，大家鼓勵的聲音再次響起，于是，我馬上拒絕隊友把我放下，最后再做一次跳躍。準備的時候好象是比較長，隊友不停的方法鼓勵我，終于，我孤注一擲，完整的完成了抓杠動作!那種心情一定是大家不能體會到的，夾雜了很多不同的感受。在回顧交流的時候，我告訴大家，我之所以不停的要求跳躍，就是為了提高自己的自制能力，不能自己找任何借口來退縮，有勇氣成功就更應(yīng)該有勇氣完整的完成項目的所有環(huán)節(jié)。隊友們都很懇切的說出了自己的感受和瞬間的心理活動，并聯(lián)系到實際工作當(dāng)中。大家都得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也明白了很多工作中應(yīng)該注意的問題。
接著就是信任背摔了。我在公司的宣傳冊上大致知道了動作，在仔細聽萬教練講解動作的要領(lǐng)和規(guī)范后，大家就開始踴躍的嘗試了。在上一個項目中，大家對本隊隊友已經(jīng)有了基本的信任，也達成了初步的默契，因此，這個項目完成的比較順利。一個女隊友動作比較不規(guī)范，在回顧交流的時候，她也非常真誠的做了自我剖析，承認自己并沒有克服自己的本能，還把自己一些心理活動的變化拿出來，跟大家一起分析判斷，使大家無論在情感上還是理論上都有了很大的提高。
空中斷橋是我們第一天做的最后一項拓展活動，已經(jīng)有高空經(jīng)驗的隊友們大多都能迅速的完成動作，包括第二次增加的距離上的困難也能順利克服。但使大家出乎意料的是，一個女隊員在抓單杠環(huán)節(jié)中完成的非常好，在本環(huán)節(jié)中卻猶豫了比較長的時間。但沒有任何一個隊友想到要去責(zé)備她，都在想盡方法從不同角度去鼓勵她。最終，她也沒有使隊友們失望。在回顧交流的時候，她提出了自己在完成動作時的心理狀態(tài)，萬教練和所有隊友都很認真的針對這種情況做出了詳細的分析，并結(jié)合工作中遇到問題時的種種心態(tài)，探討出了很多可以利用的方式方法，使大家在更高的層面上對自己有了新的認識和理解。
經(jīng)過了一天的培訓(xùn)，第二天出現(xiàn)在拓展基地的時候，大家雖然略微面帶倦容，但在精神狀態(tài)上絲毫不差于第一天，而且，還多了一些想要面對新的挑戰(zhàn)的期待。首先就是前一天大家議論紛紛的天梯。看著隊長帶著一個瘦小的`女隊友順利完成了最后一級，大家都信心大增，我跟分組后的男隊友毫不猶豫的開始互助攀爬。他跳躍力好棒，力氣也不小，于是我們決定，他先我后。覺得最慚愧的是，在他攀爬的時候，我只能用一只手使出很小的力氣，他一定比較吃力，而我的跟進全憑他的力氣。在完成過程中，我認為他又要用自己的力氣攀爬，還要全力把我拉到跟他一樣的高度，一定很累，所以總提出來休息一下;而他呢，總認為我們倆在體力上差距很大，怕我過于辛苦而出現(xiàn)什么危險，也不時的要求休息。結(jié)果，我們倆回到地面的時候才知道，原來我們倆提出休息意見都不是因為自身原因。萬教練說的很對，我們的出發(fā)點是好的，都能為對方著想，但多余的休息時間卻直接影響了我們完成項目的速度，使我們意識到：溝通是必要的，尤其是要表明自己的想法和感受。
下午，我們首先做的就是孤島求生，是“蘭色風(fēng)暴隊”和“奇才隊”共同完成的項目，但大家最終沒有完成任務(wù)。趙老師很重視這個項目，他仔細觀察并記錄下了我們每個“島”的行為和變化，在回顧交流的時候，跟萬教練一起分析了每個環(huán)節(jié)，使每個“島”的隊員都意識到了上下協(xié)作的重要性。珍珠島的隊員代表公司里的高層領(lǐng)導(dǎo)，啞人島的隊員代表公司里的中層領(lǐng)導(dǎo)，盲人島的隊員則代表公司里的基層員工。主要是由于缺乏溝通意識，再加上在責(zé)任心、條理性等方面的疏忽，大家才會與成功無緣。我相信這個深刻的教訓(xùn)會一直留在大家的腦海里，在今后的工作生活中，一定都會加倍注意自身的約束。
使大家都最受感動的就是最后一個集體項目的完成了，這就是求生墻，被大家稱之為“畢業(yè)墻”。這就以為著，完成這個項目，我們就算是順利畢業(yè)了。萬教練只給我們二十的隊員十五分鐘，真是時間緊，任務(wù)重。在全體隊員的共同努力下，我們順利完成了任務(wù)，當(dāng)最后兩名隊員被拉上墻頭的時候，大家禁不住的跳躍歡呼，激動不已。就這樣，整個拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。
在項目進行的過程中，大家有歡笑、有眼淚、有驚訝、有恐懼，豐富多彩的拓展活動使我們大家的心緊緊連在一起，更加團結(jié)，更加友愛，更加珍惜，更加努力。在項目進行過后，大家都能坦誠的說出自己的心里話，真誠的與大家交流，使拓展項目完成的更加真實，更加有意義。無論從自身還是團隊的角度，大家都仔細的從不同的角度分析問題、解決問題，兩天的拓展訓(xùn)練活動轉(zhuǎn)眼就過去了，給大家留下了努力的動力和方向，也留下了協(xié)作的基礎(chǔ)和信心。
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昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十二
人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，積累了無數(shù)個昨天，今天，明天。
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。慢慢的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父親母親對我的愛。
今天，他過了無數(shù)個充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個“人”字，到有所感悟得寫一個人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風(fēng)，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”真正的成功絕不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機會憑自己爭取；命運，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標(biāo)，踏過一倍時間所淹沒的昨天，認真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十三
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)。
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?
教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
結(jié)束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十四
昨天的我，只不過是一個才來到人間九個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí),正在努力改正自己的缺點,為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我,也許就是國家的棟梁,為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個,但我并不為此而傷心,我愿作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的'路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走!
明天的我,也許會隨著年齡的增長而日益衰老,然后面臨的就是死亡.但是,我要以一個平常人的心,對待平常的事,對死亡不要產(chǎn)生恐懼,而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活,體驗生活,充實自己,這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日!
我自己也有一句人生格言“讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日!”
【例文二】。
花開了，又見春夏，葉落了，寒冬來臨，原本是時間的循環(huán)，現(xiàn)在卻成了心侃的過往云煙。
時光流逝，打開記憶的倉庫，里面儲蓄著喜悅、悲傷、迷惘、明智，曾經(jīng)的那一縷陽光，是我的喜悅，那一輪火紅火紅的晚霞，是我的悲傷，那不經(jīng)意的一股冷風(fēng)迷惘了我，又是那幾場爆風(fēng)驟雨讓我明智，更讓我明白后天更好。
呱呱墜地時的第一個世界很美麗，是第一聲哭聲，證明了生命的存在，也是哇哇的一聲，讓爸爸、媽媽臉上掛滿了笑容。時光馬不停蹄，接著就是童年驛站，小伙伴的吵鬧聲增添了生命的激情，教室里朗朗書聲也將青春推向高潮，人生向前邁步一梯，這時，我美美的站著享受幸福。
昨天還是微笑的，今天卻是如此悲傷，家庭的吵鬧讓我無奈，學(xué)習(xí)的壓力使我疲憊不堪，鄰居的的議論和異樣的眼光攻擊了我的生命，還有那青春的‘紅蘋果’更使我如坐針氈，我的生命仿佛是一個神秘的原始森林，不知前方是什么?不知下一步如何涉足。
明天的迷惘。
歲月如白駒過隙，中考把我推向社會，我還伏在那種感覺中微微喘息，高中的學(xué)業(yè)，空虛飄渺，如流水般的人生何時匯入大海波瀾壯闊呢?我好似走進了一個迷宮，每天不顧一切的尋找方向，但!轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是在原地，如被擒的蒼蠅在蜘蛛網(wǎng)上拼命掙扎一樣，渴望掙脫后，生命會出現(xiàn)一絲希望、一道彩虹，我成了那樹葉上的螻蟻，漂泊在無邊的海洋，不知那是彼岸，那適合我落腳。
后天的明智。
回想起昨日的喜悅、悲傷、迷惘，好象是一場夢，從幼兒、童年到青春期，笑過、哭過、迷惘過，難到這場夢滿是悲傷、迷惘嗎?我還繼續(xù)當(dāng)一個消沉者嗎?人生：‘理應(yīng)當(dāng)從困境中站起來，不為幼兒的喜悅而喜悅，不畏童年的小岔口悲傷而悲傷，不為青春期的迷惘更迷惘，應(yīng)刪除昨日的煩惱，從波折中昂首挺胸，莫把痛苦放大，風(fēng)雨后定有彩虹。
昨天、今天、明天，只不過是過往云煙、時間循環(huán)，花謝花又開，春去春又回，莫讓時間擦傷你的人生，莫讓困難腐蝕你的光明，刪除昨天、今天、明天的煩惱，后天更美好。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十五
活動目標(biāo)：
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動中引導(dǎo)幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
活動準備：
活動過程：
一、引題：“今天和老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，高興嗎？”（同時出示今天的字卡）。
1、今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）。
2、今天誰送你上幼兒園的？
3、今天早餐你都吃了那些？
二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎？”（同時出示今天的字卡）。
小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的.那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)？
四、引導(dǎo)幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）。
教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動：《找朋友》。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
結(jié)束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
昨天和今天的學(xué)生（優(yōu)秀16篇）篇十六
家鄉(xiāng)的昨天。
家鄉(xiāng)的昨天是貧窮的。
記得小時候，家家住的是用土坯壘起的房屋，下雨天陰暗潮濕，蚊蠅亂舞，叮的人們身上到處是疙瘩，疼痛難忍，給我留下深刻印象。
泥濘的道路，頹圮的圍墻，衣衫襤褸的人們是這一時期的真實寫照。景象雖如此破敗，但也不缺少我們小伙伴的樂土：夏天來臨，知了聲聲，吸引著我們前來拜訪；冬季走近，白雪皚皚，小伙伴們打雪仗的樂趣我們永遠難懷。
回首，昨天的家鄉(xiāng)已經(jīng)遠去，留給我們難以言表的懷戀。
家鄉(xiāng)的今天。
家鄉(xiāng)的今天是蓬勃的。
在經(jīng)濟迅猛發(fā)張的今天，家鄉(xiāng)的人們也脫貧致富。鄉(xiāng)親們告別了土坯的房子，搬進了寬敞明亮的樓房之中，家用電器一應(yīng)俱全。交通工具也是以車代步，進入數(shù)字化的信息時代，娛樂方式也不斷向多元化方向發(fā)展，風(fēng)靡全國的廣場舞就是最好的例證。在社會不斷發(fā)展的同時，環(huán)境問題也日益嚴重，引起大家的重視。在城市的角落，垃圾遍地，惡臭沖天；汽車尾氣更是令人窒息，而且還會引起全球變暖的趨勢；工業(yè)“三廢”更是亂排放，導(dǎo)致惡劣的.環(huán)境問題出現(xiàn)。而且，走在馬路上，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事實：有些蒼蠅在這里退化成為爬行動物，與藍天永遠的告別，豈不是自然界的悲哀。
現(xiàn)代化令我們的生活更加方便快捷的同時帶來的環(huán)境問題，也深深的讓我們陷入沉思之中。
家鄉(xiāng)的明天。
家鄉(xiāng)的明天是朦朧的。
城市化的快速推進使我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏钠茐脑絹碓絿乐亍Ｉ咒J減，百草枯萎，鳥獸絕跡，藍天不再……這或許是多年后家鄉(xiāng)的真實寫照。
家鄉(xiāng)的明天正由我們描繪，是將她裝點的更加絢麗，還是傷害的體無完膚完全是由我們掌控。親愛的我們自己，醒醒吧！不要再單純了為了眼前利益而殺雞取卵，將我們美好的未來毀滅在自己手中。追求人與自然的和諧發(fā)展，才是我們永恒的主題。
我只愿：家鄉(xiāng)的明天越來越美，碧水藍天長伴，鳥語花香常在……。