教案是教師教學的重要組成部分，可以提供具體的教學設計和指導。以下是一些值得推薦的小學教案范文，供教師們參考和學習。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇一
教學目的：
1、幫助學生進一步了解品的危害。
2、讓學生初步了解販們的狡猾手段。
3、使學生明確了解我國政府禁的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁立場。教學過程：
a：同學們，禁是什么意思？你們知道嗎？禁：禁止；：品。（請同學回答）。
b：今天，我們將了解有關品危害性的知識。a：聯合國一份文件中提出：
吸是一個全球性問題。它幾乎影響每個國家，盡管在各個地區人們吸的程度和特點各不相同。在過去幾十年，世界各地（尤其是年輕人中）的吸趨勢已經開始匯聚起來。
全世界吸食范圍最廣的品是大麻。3/4的國家報告國內有人吸食海洛因，2/3的國家報告國內有人吸食可卡因。與品有關的問題包括不斷增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病/艾滋病和肝炎、不少人（因患相關疾病）需要治療和急癥，以及社會行為下降。
b：全世界竟有這么多人遭受品的危害，已經是觸目驚心了。讓我們來進一步了解品的危害。
1、吸對社會的危害。
（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸者，家便不成其為家了。吸者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。(2)對社會生產力的巨大破壞：吸首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。
2、吸對身心的危害。
（1）身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。
品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸者終日離不開品。
（2）精神依賴性。
品進入人體后作用于人的神經系統，使吸者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸者不顧一切地尋求和使用品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對品的依賴性難以消除。這是許多吸者在一而在、再而三復吸的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。
（3）品危害人體的機理。
我國目前流行最廣、危害最嚴重的品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸狀態。__和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。
a：可以說品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。
b：為什么又說品“禍及家庭”呢？
例子：10歲那年，小超被“壞事”拉下了水。“有人把瓶子里剩下的一點水，用注射器給我打針。剛開始感覺暈頭轉向，不舒服。又打了幾針，就像神仙一樣飛起來了。”——那些“水”里有海洛因，小超從此染上癮，發作時若沒有品，不管抽多少根煙都不頂用，渾身如螞蟻亂咬，“連骨頭里面都疼，站都站不起來。”小超說，自己有一個擔憂。擔憂的是身高。因吸，小超的肝臟受到了損害。“肝壞了我就長不高。個子太小，將來被人欺負。”
例子：：據江蘇某戒所統計，在不法分子的引誘下，因好奇而吸的青少年占收治戒人員的45%。昆明市公安局強制戒所曾調查過205名25歲以下的戒學員的吸原因，結果因“好奇”吸的約占70%。
案例三：羅琦9歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一個私人組織的歌舞團。1992年，17歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一個樂隊的主力歌手。第二年，因與人爭執，左眼被打瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。正當她紅遍全國時，在圈內朋友的影響下，她開始吸了。
a:通過這些例子，我們可以看出吸真的害人不淺啊！所以說“吸已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”品問題已經引起了全世界的高度關注。
b:大家可能認為品離我們還很遠，其實在全國各地都有販分子在推銷品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸的人，而且還把目光投向不吸的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。
a:品還曾經是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？
(在1839年3月的一天，廣州萬人空巷，成千上萬的人擠在珠江兩岸，爭著目睹欽差大臣林則徐的風采，同時也在等待他完成一件大事，就是銷煙！
林則徐為什么要銷煙呢，這還要從當時的鴉片走私猖獗說起。嘉慶皇帝后期，清朝的統治越來越衰落，而此時歐美國家發展卻很快，歐美國家的商人把人口眾多、地域廣闊的中國，作為他們海外市場擴張的主要目標。
但中國自古便以農業立國，老百姓過著男耕女織、自給自足的生活，對外來商品需求量很小，加上清朝的統治者以“天朝上國”自居，閉關鎖國，于是外國商品在中國幾乎沒有銷路，相反，中國的瓷器、茶葉和絲綢在外國卻大受歡迎。
這樣一來，許多白花花的銀子就流入中國，外國人不愿意了，他們就想通過走私吸食后會上癮的鴉片來獲得暴利。當時的英國駐華商務監督義律是一個狡猾的人，他不肯繳出鴉片，面對林則徐的命令，他采取不理不睬的方法。林則徐于是嚴正聲明：“鴉片一日沒有斷絕，我就一日不回京城，我發誓要讓這件事有始有終。”在林則徐的堅決斗爭下，義律和鴉片販子同意繳出全部鴉片。
從林則徐到達廣州到義律被迫同意繳出全部鴉片，總共用了十八天。林則徐收繳鴉片取得了第一回合的勝利。接著就是要鴉片販子們兌現承諾，繳出鴉片了。
道光皇帝要求林則徐將收繳的鴉片就地銷毀。于是舉世聞名的虎門銷煙在林則徐的指揮下開始了。
林則徐先令人挖好了兩個大池子，在池中放入水，然后將鴉片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中產生大量的熱，能將生水馬上煮沸，放入水中的鴉片就這樣銷毀了。
一共用了二十三天，繳獲的鴉片才全部被銷毀。銷煙行動得到了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬人觀看。
)
1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸會上癮的，害人害己別害我。
2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。
3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。
4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。
5、及時告知家長法——當販友逼你吸并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。
a：對，我們從小就要明白品的危害，不去觸碰品！
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇二
知識目標：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ，認清毒品的危害性。
情感覺悟目標：
1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。
2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。
能力目標：
1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力
3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力
1、認識毒品及毒品的危害
2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒
1、吸毒摧殘人生
對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡
2、吸毒毀滅家庭
傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代
3、吸毒危害社會
誘發刑事犯罪
敗壞社會風氣
（二）、進一步了解毒品相關知識。
a毒品的種類；b 毒品的危害；c 吸毒成癮的途徑；d 吸毒成癮的原因，如何預防；e刑法有關販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。
（三）、討論青少年如何防止吸毒？
在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？
學生討論后教師小結：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。
5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食毒品。
（四）、教師總結
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。
講授：毒品犯罪具有三個基本特征：具有社會危害性刑事違法性，應受處罰性。
2、毒品犯罪的基本特征。
案例分析——未成年人李某進行毒品犯罪的經過。
3、毒品犯罪的構成要件。
活動：(課前準備：你了解的有關毒品犯罪的罪名有哪些?并指出有關刑事責任年齡的規定)
(舉例說明學生展示)
4、《刑法》對毒品犯罪的罪名規定
(選擇其中部分給學生舉例說明)
講授：毒品犯罪刑事責任能力，是指毒品犯罪行為人能夠正確辨認自己行為的社會性質及其意義，并能夠控制和支配自己行為的能力。
小品：“未成年人毒品犯罪”
提問：小品中，甲、乙都構成了犯罪嗎?刑法在量刑上是如何規定的?
五：刑事責任年齡的規定及量刑。
講：未滿14周歲乙不負刑事責任，因其未到刑事責任年齡，而乙已滿14周歲不滿18周歲構成犯罪，應當負刑事責任，但應當從輕或減輕處罰。
另外對于成年人犯罪量刑時，還規定了較重的刑罰及財產刑罰和其他。
1、青少年如何防止吸毒?
2、發現親朋好友中有吸販毒行為的人，應該如何對待?
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇三
通過主題活動讓學生知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗。通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在鎮小校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節目編排。
3、制作powerpoint。
1、各小隊集隊、報告人數。
2、中隊長報告人數。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
合：唱團歌。甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。
請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的新目標，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!
合：請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們!
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。“慶元旦迎新年”主題班會“慶元旦迎新年”主題班會。
合：慶元旦迎新年活動到此結束。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇四
透過學習讓學生了解什么是、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離，塑造完美人生。
1.什么是常見的和最主要的有哪些。
-----根據〈中華人民共和國刑法〉第357條規定：是指鴉片、、甲基苯丙胺()、嗎啡、、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的------鴉片、嗎啡、、、可卡因、。
2.的危害是什么。
(1)毀人毀健康。
(2)令人傾家蕩產、家破人亡。
(3)吸毒導致墮落、犯罪。
(4)吸毒危害社會，成為世界公害。
3.班主任介紹案例“吸毒者的自述”
4.防毒的五種措施。
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據不同狀況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法----立刻提出反推薦。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依靠的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫忙。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇五
一、活動主題：
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創設節目場景。
1、班主任主持帶出節目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現場觀眾討論“你對毒品的看法”
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
(二)班主任小結歸納。
一、設計活動節目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節目現場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫生，還有社區服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。
這些毒品最初被用于麻醉、鎮錚、止痛的醫療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。
吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。
吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇六
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
一、引入。
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)。
二、認識——毒品真面目。
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的種類介紹。
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)。
問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經系統c摧毀人的呼吸及循環系統。
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡。
a喪失工作能力b傾家蕩產c給家庭帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)。
毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)。
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語。
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”的。
口號。
我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》。
毒品——一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數千年的健康與文明!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!
全班詩朗誦《相信未來》。
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力。
相信戰勝死亡的年輕。
相信未來，熱愛生命。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇七
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
借助圖片、多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、出示題目。(遠離毒品關愛生命)。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經系(3)摧毀人的呼吸及循環系統。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇八
1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
二、活動重點。
采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
三、活動難點。
增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。
四、活動準備。
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
3.師生協作設計禁毒主題班會的環境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)。
五、活動過程。
(一)情境導入，揭示主題。
學生自由回答，發表自己的見解。
教師介紹有關知識：
“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。
2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。
(二)自主探究，深入了解。
學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒。
品對個體、社會和國家造成的危害。
教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發表自己的意見，教師引導學生歸納總結，集體朗讀毒品的含義：
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。
毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
(三)成立“向毒品sayno”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)。
案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
(四)發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品sayno”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒專刊、向周圍社區、村里宣傳)支持禁毒運動。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。
六、課后實踐。
1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇九
教案。
歡迎大家學習參考。
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
借助多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
一、導入。
教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
出示課題：珍愛生命遠離毒品。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害(結合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經系統。
(3)摧毀人的呼吸及循環系統。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);。
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十
教學目的：
1、幫助學生進一步了解毒品的危害。
2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。
3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。教學過程：
a：同學們，禁毒是什么意思？你們知道嗎？禁：禁止；毒：毒品。(請同學回答)。
b：今天，我們將了解有關毒品危害性的知識。a：聯合國一份文件中提出：
吸毒是一個全球性問題。它幾乎影響每個國家，盡管在各個地區人們吸毒的程度和特點各不相同。在過去幾十年，世界各地(尤其是年輕人中)的吸毒趨勢已經開始匯聚起來。
全世界吸食范圍最廣的毒品是大麻。3/4的國家報告國內有人吸食海洛因，2/3的國家報告國內有人吸食可卡因。與毒品有關的問題包括不斷增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病毒/艾滋病和肝炎、不少人(因患相關疾病)需要治療和急癥，以及社會行為下降。
b：全世界竟有這么多人遭受毒品的危害，已經是觸目驚心了。讓我們來進一步了解毒品的危害。
1.吸毒對社會的危害。
(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。(2)對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。
2.吸毒對身心的危害。
(1)身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。
毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。
(2)精神依賴性。
毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。
(3)毒品危害人體的機理。
我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。__和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。
a：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。
b：為什么又說毒品“禍及家庭”呢？
例子：10歲那年，小超被“壞事”拉下了水。“有人把瓶子里剩下的一點水，用注射器給我打針。剛開始感覺暈頭轉向，不舒服。又打了幾針，就像神仙一樣飛起來了。”——那些“水”里有海洛因，小超從此染上毒癮，發作時若沒有毒品，不管抽多少根煙都不頂用，渾身如螞蟻亂咬，“連骨頭里面都疼，站都站不起來。”小超說，自己有一個擔憂。擔憂的是身高。因吸毒，小超的肝臟受到了損害。“肝壞了我就長不高。個子太小，將來被人欺負。”
例子：：據江蘇某戒毒所統計，在不法分子的引誘下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人員的45%。昆明市公安局強制戒毒所曾調查過205名25歲以下的戒毒學員的吸毒原因，結果因“好奇”吸毒的約占70%。
案例三：羅琦9歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一個私人組織的歌舞團。1992年，17歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一個樂隊的主力歌手。第二年，因與人爭執，左眼被打瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。正當她紅遍全國時，在圈內朋友的影響下，她開始吸毒了。
a:通過這些例子，我們可以看出吸毒真的害人不淺啊！所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經引起了全世界的高度關注。
b:大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。
a:毒品還曾經是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？
(在1839年3月的一天，廣州萬人空巷，成千上萬的人擠在珠江兩岸，爭著目睹欽差大臣林則徐的風采，同時也在等待他完成一件大事，就是銷煙！
林則徐為什么要銷煙呢，這還要從當時的鴉片走私猖獗說起。嘉慶皇帝后期，清朝的統治越來越衰落，而此時歐美國家發展卻很快，歐美國家的商人把人口眾多、地域廣闊的中國，作為他們海外市場擴張的主要目標。
但中國自古便以農業立國，老百姓過著男耕女織、自給自足的生活，對外來商品需求量很小，加上清朝的統治者以“天朝上國”自居，閉關鎖國，于是外國商品在中國幾乎沒有銷路，相反，中國的瓷器、茶葉和絲綢在外國卻大受歡迎。
這樣一來，許多白花花的銀子就流入中國，外國人不愿意了，他們就想通過走私吸食后會上癮的鴉片來獲得暴利。當時的英國駐華商務監督義律是一個狡猾的人，他不肯繳出鴉片，面對林則徐的命令，他采取不理不睬的方法。林則徐于是嚴正聲明：“鴉片一日沒有斷絕，我就一日不回京城，我發誓要讓這件事有始有終。”在林則徐的堅決斗爭下，義律和鴉片販子同意繳出全部鴉片。
從林則徐到達廣州到義律被迫同意繳出全部鴉片，總共用了十八天。林則徐收繳鴉片取得了第一回合的勝利。接著就是要鴉片販子們兌現承諾，繳出鴉片了。
道光皇帝要求林則徐將收繳的鴉片就地銷毀。于是舉世聞名的虎門銷煙在林則徐的指揮下開始了。
林則徐先令人挖好了兩個大池子，在池中放入水，然后將鴉片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中產生大量的熱，能將生水馬上煮沸，放入水中的鴉片就這樣銷毀了。
一共用了二十三天，繳獲的鴉片才全部被銷毀。銷煙行動得到了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬人觀看。
)
1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。
2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。
3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。
4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。
5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。
a：對，我們從小就要明白毒品的危害，不去觸碰毒品！
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十一
一、活動主要目的:。
1.完善人格，促進自我的健康成長。
“珍愛生命，遠離毒品”。
2.借助本次活動，宣傳禁毒知識，通過多媒體ppt，了解毒品知識。
3.深刻認識、了解毒品等社會問題對個人自身及給社會發展帶來的危害。
4.學習一些預防和抵制的措施和方法，給人生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防御及抵制，增強防毒意識和拒毒信心。
5.通過宣傳，要知道了這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代，無時無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。
二、活動主要意義：
使同學們更了解社會問題的所在，讓同學們充分認識到毒品的危害性、生命的重要性，禁毒的重要意義。
讓同學們明白應該做什么，什么又不該做。
加強學習，讓知識來充實自己，優化自己的心態，從中找到避毒方法。
“毒品時刻要警惕，吸毒上癮很容易”，行動起來，共同努力，鏟除毒品，鏟除這個致命的惡魔。
三、取得的成績:。
1.深刻認識、理解毒品等社會問題對個人自身及給社會發展帶來的危害。
2.通過ppt幫助介紹，會議紀律好，同學都充分進入學習禁毒知識狀態，更了解“毒品猛于虎”。
3.同學們做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制深刻認識,理解毒品等社會問題對個人自身及給社會發展帶來的危害。
四、存在的不足:。
1.部分學生干部和學生未準時到場，姍姍來遲。
2.學生的到場人數未達到預期目的，且有中途出教室現象。
3.部分新同學不夠積極，配合力度不夠。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十二
一、活動目的：
1、了解毒品對社會、家庭、個人的危害。，拒絕毒品遠離毒品。
2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，而珍惜寶貴的生命。
二、教學準備：
學查找毒品相關歷史資料(鴉片戰爭等)、毒品危害的資料以及禁毒法的相關資料。
三、活動過程：
(一)談話引入：同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)(二)師導讀：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。
(三)毒品的種類：
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。
2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。
3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。
極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。
4、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。
5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。
6、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：
劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。
(四)吸毒者易染上哪些疾病：
1、營養不良和體重下降。2、呼吸道疾病。3、各種傳染性肝炎。
4、愛滋病與性病。5、感染性疾病。6、血管損害。7、神經系統損害、性功能障礙。8、精神病癥狀。9、腎臟疾患、皮膚損害。
此外，吸毒還可以引起骨、關節、肌肉的炎癥和瘧疾、破傷風等。
(五)染上毒品的主要原因(1)對毒品的無知、好奇一些青少年染上吸毒惡習，多是因為對毒品危害的無知和好奇，而走吃吸毒深淵。據云南開遠市對451名海洛因吸毒者的調查，因好奇而吸毒的有154人，占34.1%。
吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為弄錢吸毒，盜竊五四式手槍。于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。
(2)他人的不良影響青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說：
“我是看到別人吸，我才吸的”。
他曾是一名優秀的技巧運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在國內外比賽中多次獲得過第一名。后來在男友的影響下吸毒成癮。男友已因吸毒死亡，為吸毒她不得已將獎牌換了海洛因，為吸毒她到歌舞廳坐臺。公安機關曾2次送她強制戒毒，她自己也3次自愿戒毒，均告失敗。
(3)家庭成員的不良影響家庭不良影響是導致青少年吸毒的另一個重要因素。
家庭成員中有人吸毒的青少年，比家庭中無人吸毒的青年家更容易沾染毒品。
母親在其3歲時吸毒成癮，致使該女12歲時跟著母親學會了吸毒，14歲時她就不得不靠出賣色相維持母女吸毒所需費用。母女二人多次被強制戒毒。
出所時母親竟然將女兒僅有的1000元戒毒費騙走吸毒，而且三年來知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的少女撞向一輛行駛的出租車，臉上留下了一道永遠的疤痕。
(六)常見的易染人群有以下幾種：1、從小有人格行為不良者人格不良者有如下表現：不遵守社會習俗，缺乏自尊心、抑郁體驗，易受到外部環境的控制，經不起挫折，社會效益差，缺乏耐心和學習欲望;與家庭關系疏遠，精神痛苦，無視規章制度，尋求感覺刺激;早年就有飲酒、吸煙習慣，逃學和撒謊，尋求獨立和自由，對成績和目標缺乏興趣，對社會持批評態度，有越軌行為，與同伴的關系較父母更為密切。
行為問題為伙伴強化。
2、青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強、愛講排場、情緒不穩定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認識的青少年更易為誘因所驅使而進入吸毒的行業。
(七)要真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”，學校應該讓學生樹立哪“四個意識”，構筑哪“三道防線”?一是幫助學生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。二是幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。三是幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。四是幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識。
(八)交流、討論。
(九)全班集體宣誓：遠離毒品，珍愛生命。簽寫倡議書。
四、主任小結：
同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任，讓我們行動起來，遠離毒品、珍愛生命。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十三
1、引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
[活動重點]采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
[活動難點]增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。
[活動準備]。
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.學生已觀看學習過法制教育演出“昨天、今天、明天”以及關于《遠離毒品》的禁毒教育的vcd，并收集了有關禁毒的資料，對毒品有了一定的認識。
3.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
[活動過程]。
一、情境導入，揭示主題。
學生自由回答，發表自己的見解。
教師介紹有關知識：“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。聯合國毒品與犯罪辦公室確定2006年“6·26”國際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。2006年我國禁毒日的主題為：“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”。
2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。
二、自主探究，深入了解。
學生討論觀看法制演出及禁毒錄像的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害1、引導學生針對“昨天、今天、明天”一節目中的雷雪這個女孩進行討論。這個節目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知識。
(1)老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受發表自己的意見。
歸納總結，集體朗讀毒品的含義：根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
三、成立“向毒品sayno”專案組。
學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)。
案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
四、發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中以實際行動支持禁毒運動。
老師根據具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品sayno”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒專刊、向周圍社區、村里宣傳)支持禁毒運動。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十四
【教學目標】：
知識目標：懂得選擇毒品就是自我毀滅。
能力目標：通過對毒品知識的了解，提高學生辨別是非的能力，學會拒絕毒品、戰勝誘惑的能力。
情感、態度、價值觀：培養禁毒意識、形成科學的健康意識，懂得珍愛生命，遠離毒品的道理。
【教學重點、難點】：學會拒絕毒品的方法，增強戰勝毒品的誘惑的能力.
【教學方法】多媒體展示、小組合作匯報法、點撥法等。
【課前準備】：完成課前布置的任務，以小組為單位，利用各種途徑收集有關毒品的危害及預防措施等方面的資料，并制作ppt進行展示。
【教學課時】：1課時。
【教學過程】：
一、導入。
課前播放《笑臉》歌曲，盡量讓學生沉浸在優美的歌曲中，同時展示張默、謝東、孫興、莫少聰等影星美和麗罌粟花的圖片。在學生聽完音樂，賞完明星及美景的圖片之后，再告訴學生該歌曲的演唱者謝東卻已身敗名裂，退出了歌壇。而罪魁禍首就是剛才同學們所欣賞到的美麗圖片-罌粟花。正是這外表美麗的罌粟花被人們所邪惡使用，最終導致了不知多少的人們陷入了萬劫不復之地。(多媒體簡單展示現今我國人員的吸毒狀況)。
二、交流討論。
1、明星吸毒已不是個案。今天，就讓我們徹底了解這美麗花朵背后下毒惡的毀人之舉，看看沾上毒品會給人們帶來怎樣的危害。由于事先已分好了小組，現在就有請探討毒品危害的小組為我們上臺展示他們的調查結果(學生代表展示探討結果)。
(師預備使用一視頻：《毒品的危害與預防》，根據這一小組的講解內容進行適當的點評及補充。)。
2、非常感謝這一小組為我們帶來的詳細介紹。的確，毒品就如瘟疫，一旦沾上了它，就難以逃脫。而身為高中生我們已清晰地了解了毒品給人們帶來的巨大危害，那為何還會有如此多的青少年吸毒者會走上這條通向地獄的道路呢?現在有請研究毒品吸食原因的小組來主要為我們解答。
(師預備一則新聞《青少年吸毒多是朋友“拉下水”，警惕新型毒品》來加深對這一原因的了解)。
3、青少年吸食毒品的成因有因好奇心或趕時髦而主動的，也有因無知而被引誘下水的。無論任何原因，已身為高中生的我們都應該時刻提高自制力和警惕性，保護好自己。那生活在集體中的我們又該如何分辨那些可能吸食毒品的“朋友”呢?我們又該如何做到自我保護呢?現在就有請自我保護組為我們支支招吧。
(師預備辨別方案及自我保護方案)。
例如：如何判斷身邊的人是否染上了毒品，從而增強警惕性。
(1)無故曠工、曠課，學業成績、紀律或工作表現突然變壞。
(2)在家中或單位偷竊貴重物品，或突然頻頻地向父母或朋友索要或借用金錢。
(3)不回家，遠離家人、他人。
(4)長期躲在自己房間內，行動方面表現神秘鬼崇。
(5)藏有毒品及吸毒工具(如注射器、錫紙、切斷的吸管、刀片、匙羹、煙斗)。
(6)在不適當的場合佩戴太陽鏡，遮掩收縮的瞳孔。
(7)長期穿著長袖襯衣，為掩蓋手臂上的注射針孔。
(8)食欲不振，面色灰暗，身體消瘦。
(9)情緒不穩定，經常發怒、發脾氣，坐立不安、睡眠差。
(10)經常無故進入偏僻的地方(覓毒品)，與吸毒者交往。
三、拓展延伸：
師：慎重交友，勿交損友，堅決避開吸毒人員，不去黑網吧和復雜的娛樂場所，是我們學會自我保護的關鍵一步。然而，做為一名即將成年的高中生，一位有著社會責任感和正義感的中國公民，除了學會自我保護之外，我們還能為當今極為嚴峻的禁毒工作做些什么?(介紹我國目前的禁毒形勢)請生回答。
師歸納總結：1、爭當禁毒志愿者2、積極參加禁毒宣傳活動。
3、真誠幫助身邊的吸毒人員4、勇于同毒品違法犯罪活動作斗爭。
四、課堂總結。
“遠離白色瘟疫，將禁毒進行到底”，對每一個人而言，這決不僅僅是一句簡單的口號。同學們，對于毒品，無論是出于主觀原因還是客觀原因，有些路，永遠不能走;有的錯，永遠都不能犯!
五、作業：以“遠離白色瘟疫，將禁毒進行到底”為主題，制作成手抄報，下節課集中展示。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十五
根據有關部門文件精神為指導，在園領導的要求下，積極開展各項有關禁毒宣傳活動內容，結合嚴打整治和創建安全文明校園活動，認真開展宣傳教育工作，提高全園師生防毒、拒毒的意識，開創無毒校園工作。
二、工作目標。
積極開展“不讓毒品進校園”活動，使幼兒從小樹立遠離毒品，拒絕毒品的意識，實現“不吸毒，校園無毒品”的目標。
三、組織領導。
1、成立領導小組。
組長：陸曉波。
副組長：黃艷松、黃愛孫、荷卷、張艷、徐麗華、李科萍、陸麗萍。
成員：譚玉蓮及各班班組長。
領導小組下設辦公室，由黃艷松辦公室主任，陸麗萍協助工作。
四、工作措施。
1、提高認識，明確責任，構建廣大師生禁毒預防教育的長效機制。
充分認識到創建“無毒校園”，為幼兒營造安全穩定的學習和生活環境，是貫徹落實“三個代表”重要思想，實施科教興國戰略，促進教育事業和經濟協調發展的必然要求，是構造和諧社會、維護社會穩定的客觀要求。為了實現這一目標，全體教師高度重視幼兒禁毒預防工作，制定切實可行的工作計劃和實施方案，動員一切力量，采取有效措施，確實抓好預防教育工作，形成學校領導負責，班級教師共同參加，法制輔導員、幼兒家長密切配合，上下聯動，構筑起持久嚴密的防范體系，切實為做好幼兒禁毒預防工作打下堅實的基礎。
2、創新思路，全方位開展預防教育工作。
在建立廣大師生禁毒預防工作的長效機制的同時，我們要更加重視創新工作思路，把禁毒預防教育工作納入思想道德建設工作之中。
（1）要把“教育與防范”、“教育與管理”有機地結合起來，多渠道、全方位地開展創建“無毒校園”工作，增加預防教育工作的長效性和實效性。
（2）落實中小學生禁毒教育責任制，認真實施《中小學生毒品預防專題教育大綱》，確保教學計劃、教材、課時、師資四到位。加強毒品預防教育示范學校建設，積極開展“不讓毒品進校園”活動，實現“人人不吸毒、校園無毒品”的目標。
（3）要通過觀看錄相學習禁毒知識，宣傳毒品危害，使廣大師生了解毒品給中華民族帶來深重災難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會傳播疾病，損害健康；吸毒會摧毀家庭；吸毒會誘發犯罪；吸毒危害社會穩定和人民安全的道理。培養幼兒自覺抵制毒品的意識和責任。
（4）要利用主題班會等活動，利用宣傳畫、圖片展覽等形式，在全校幼兒中掀起一場“珍惜生命、遠離毒品”的預防教育活動，培養幼兒識毒、懼毒、恨毒，共同擔負起抵制毒品、凈化校園的神圣使命。
4、加強校園文化建設，培養幼兒健康向上的生活情趣。
注重校園文化建設，購置圖書和文體器材，為幼兒創造良好的學習和生活環境。教師更要潔身自好，以身作則，愛護幼兒，不吸煙，不吸毒，引導幼兒樹立遠大理想，做個乖巧的好孩子，對發現親人有粘上毒品，懂得告誡他人不近毒、不吸毒。
5、毒品預防制度在全校內予以公示，在學校醒目的位置設立禁毒宣傳和教育的標志。
6、各班利用每學期開展一定次數的禁毒為主題的班隊會，做好記錄，每學期開展一次學校規模的禁毒教育為主題的校內活動。
7、開設禁毒教育課。各班老師要利用3月份安全教育活動月的開展，以一節禁毒主題課納入教學管理，把教案交到辦公室。
結合《田東縣教育系統2012-2014年創建“無毒校園”工作實施方案的通知》開展好各項工作。加強領導、落實責任、突出重點、真抓實干、強化管理、注重實績。做好活動記錄和過程資料的收集存檔工作，及時上報相關材料，搞好宣傳、總結工作。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十六
三、活動內容：“九個一”活動。
（一）舉行一次升旗儀式。
在6月24日（星期一）的升旗儀式上進行以“依法禁毒、構建和諧”為主題的國旗下講話，進一步增強廣大師生拒毒防毒的意識。
（二）上一堂禁毒知識法制課。
6月26日，請龍井鄉派出所領導和我校聘請法制副校長到校進行一次禁毒法制教育專題講座。
（三）召開一次毒品知識主題班會。
6月24日（星期一），各班根據德育處下發的禁毒教育宣傳資料，班主任在網上搜集有關材料，組織本班學生進行一次禁毒教育主題班會，使學生了解毒品的相關知識，學習防范毒品的技能。
（四）制作一份禁毒手抄報。
“6.26”期間，學校的美術老師利用美術課指導學生做一張禁毒手抄報，輔導老師要做好批改、指導、評比。要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王__同志處，但推薦作品每班不多于3張。學校將組織專業人員對上交的作品進行評比，發獎。
（五）舉行一次隊旗下宣誓。
6月25日（星期一）升旗儀式結束后，由少先大隊部輔導員王__同志組織全校師生在隊旗下進行禁毒宣誓。以此來表達全校師生防毒、拒毒的決心和對國際禁毒日活動的支持。
（六）看一場禁毒影視片。
在6月1_日—6月30日期間，各班班主任老師自行在網上下載禁毒教育宣傳視頻，認真組織學生觀看。并于6月30日前將學生的觀后感上交德育處。
（七）給父母寫一封禁毒告誡信。
各班班主任和語文老師要號召學生給父母、親戚朋友寫一封禁毒告誡信。輔導老師要做好批改、指導、評比。要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王__同志處，但推薦作品每班不多于3張。學校將組織專業人員對上交的作品進行評比，發獎。
（八）小學畢業生舉行一次禁毒宣誓。
六年級的班主任老師務必在6月26日前組織學生舉行行一次禁毒宣誓活動。
（九)組織學生走進街道、走入社區下發禁毒宣傳資料。廣泛宣傳《禁毒法》、《戒毒條例》、《貴州省禁毒條例》、合成毒品的危害和防范途徑等法律法規，全面提升市民的識毒防毒拒毒能力和禁毒意識，進一步凈化社會環境。(由少先隊組織）。
四、活動要求。
（一）禁毒活動月結束后，各班班主任《·》老師要組織本班的每個學生寫一篇心得體會。
（二）各班主任及相關人員要高度重視本次禁毒教育集中宣傳教育活動，充分準備，確保活動取得實效。
（三）在各項活動中，班主任要全程組織好學生，尤其是對活動過程中的安全要格外重視。
（四）班主任認真準備主題班會課，把班會課作為禁毒宣傳教育的主戰場。課前利用網絡多準備相關的資料，對學生進行宣傳和教育，力爭使禁毒教育在學生之間入腦入心。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十七
教學目標：
1、透過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、透過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
借助多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、導入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
出示課題：珍愛生命遠離毒品。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80％以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。個性是隨著“搖頭丸”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1．談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）。
2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3．組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受？（自由談話。）。
三、介紹毒品的危害。（結合圖片）。
問：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經系統。
（3）摧毀人的呼吸及循環系統。
（4）傳染性病及“愛滋病（aids）”。
2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。
（1）喪失工作潛力。
（2）傾家蕩產。
（3）給家人帶來無盡的折磨。
3．吸毒導致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2．讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1．問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）。
2．防毒有五種措施：
一是直接拒絕；
二是找借口溜走；
三是提出反意見或轉移話題；
四是秘密報案（偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110）；
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
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最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十八
1、引導學生透過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的潛力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3、弘揚禁毒精神，幫忙學生樹立用心健康的人生觀和價值觀。
[活動重點]采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
[活動難點]增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的潛力。
[活動準備]。
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.學生已觀看學習過法制教育演出“昨日、這天、明天”以及關于《遠離毒品》的禁毒教育的vcd，并收集了有關禁毒的資料，對毒品有了必須的認識。
3.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
4.師生協作設計禁毒主題班會的環境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)。
[活動過程]。
一、情境導入，揭示主題。
學生自由回答，發表自己的見解。
教師介紹有關知識：“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。聯合國毒品與犯罪辦公室確定2006年“626”國際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。2006年我國禁毒日的主題為：“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”。
2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題――“熱愛生命、遠離毒品”。
二、自主探究，深入了解。
學生討論觀看法制演出及禁毒錄像的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害1、引導學生針對“昨日、這天、明天”一節目中的雷雪這個女孩進行討論。這個節目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知識。
(1)老師提問：什么是毒品毒品包括哪些毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受發表自己的意見。
歸納總結，群眾朗讀毒品的含義：根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因(__)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫潛力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
三、成立“向毒品sayno”專案組。
學生主角轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的潛力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)。
案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。之后在好朋友的影響下吸毒成癮。之后公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在校園路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
四、發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中以實際行動支持禁毒運動。
老師根據具體狀況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品sayno”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒專刊、向周圍社區、村里宣傳)支持禁毒運動。
最新禁毒教育小學生班會教案（通用19篇）篇十九
教學目標：
通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。
教學過程：
1.什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?毒品-----根據〈中華人民共和國刑法〉第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2.毒品的危害是什么?(1)毒品毀人毀健康。
(2)毒品令人傾家蕩產、家破人亡。
(3)吸毒導致墮落、犯罪。
(4)吸毒危害社會，成為世界公害3.防毒的五種措施(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110班主任：王恒報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
5.介紹有關禁毒的法律法規6.學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?”7.教師總結：毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。
如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!